校园中的快乐与忧愁

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然洒在一朵朵杏花上的时候；当美丽的花瓣在空中飞旋再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

马的快乐是飞奔在一望无垠的草原上；鸟的快乐乐是翱翔在广阔蔚蓝的天空中；鱼的快乐是潜游在碧波荡漾的深海里；而我的快乐，小小的，隐藏在那个充满生机的校园里。你看！校长的接待室里怎么大白天的还亮着灯呢？让我悄悄地告诉你吧！是《镇海报》的叔叔来给“文明迎世博”的获奖者拍照呢！其中那个手举“世博宣传手册”的小男孩就是我。寒假里，我精心制作着《世博宣传手册》。首先，我在网上找了许多关于世博会的图片和资料。接着，我用photoshop软件把图片处理了一下，然后，将图片合成，打印出来。最后在合成后的图片上写上关于世博的知识。瞧！一本精美的宣传手册完成啦！开学后，学校将同学们的作品进行了评比，没想到我的《世博宣传手册》居然获得了一等奖，我好快乐，好开心。

在多姿多彩的校园生活中，快乐和忧愁像左右手一样伴随着我们。

记得在一次学校军训中，火热的太阳无情地炙烤着大地，我们在运动场上挥汗如雨，尽心地练习，我们不断进行着枯燥的训练，在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光，一个下午的训练就把我们的腿酸得站也站不稳。我有点动摇了，我担心我是否能坚持到最后。在军训中，很苦也很累，但这是一种战胜自我，锻炼意志的最佳良机。苏轼有一句话：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话的意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志的人敞开的。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快乐地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首似春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗，我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我在人生路上充满了欣喜与充实。

六(1)班 袁润昊

成长的忧愁

少年更知愁滋味！少年不畏愁滋味！成长的忧愁不忧愁。成长的滋味迎快乐。 ——题记 滴滴答答的钟表声在响声中流逝，岁月的风铃在摇落中巨响。年少轻狂，把日子踩在风上过，尽心尽力地诠释着一种不羁。而现在告别了天真烂漫，告别了曾经七彩的梦，迎来了却是一缕缕忧愁绕在心头。不知道这些成长的忧愁是不是一个可数名词，如果是的话，我以为用10的28次方这个数量级，也不过为止，也许是这种忧愁扣住了我的心弦。 忧愁，像尘土，像废气，像垃圾，总围绕在我们四周死缠着不放，显得那么的丑陋和厌倦，可忧愁已成了我们的家常便饭了。 “考、考、考，老师的法宝，分、分、分，学生的命根。”不错的，这句话已成了大南江北读书人的口头禅了。 开始、练习和作业毫不留情地向我迎面而来，无数的已知、求证和解答等待着我，下面便是我的习题竞选。 一（do） 已知：因考试失败了，现有高约一米，重约一吨的习题在书桌上等待着我去完成，但是外面精彩的世界吸引着我去玩。 求：是否将习题全部完成呢？ 解：我要出去玩了。不行，不行，如果我没有把那堆积如山的习题完成的话，后果就会受到老师严厉的责骂，家里残酷的家法侍侯，同学异样的目光。早知如此，中午就不上网了。算了，想这么多干嘛！毕竟我还是个小学，哪有那么强的自我控制能力，再说小孩哪有不玩之理呢？去玩了…… 批阅：站住，作业都没写完，你想干什么，现在你已经是中学生了，属于拼搏时期的学生。谁叫你中午上网，总之你非把作业完成不可。 批阅者：妈妈 改正：还是乖乖去完成作业吧！不然考试又会失败，如果可以不长大多好啊！ 二（re） 已知：今年体检身高比去年高了15厘米。 证明：我越来越懂事和成熟了。 我学会看人生观和世界观了。 我的身高和体重都比去年高了和重了。 去年的衣服不能再穿了。 结论：我的的确确在成长。 批阅：四肢发达，头脑简单，有什么用，只会玩。 批阅者：爸爸 回答：我不想长大，可又不得不长大啊！ 三（mi） 已知：一天八节课，晚自修三个小时，每节课四十分钟，每周五天课，一个学期二十多周，累计达三万分钟以上，加上写作业，每日只可休息十个小时以下，像马一样默默无闻地劳动着。 求：我投了那么多的“青春资金”下去，到底学会了什么？ 解：我学会了（1）解一元一次方程；（2）写文章；（3）打电脑；（4）讲英语；（5）阅读文章；（6）正负数的乘除加减；（7）看地理位置；（8）生物的结构与作用；（9）与人交往的方法；（10）历史上下五千年。原来我没有虚度阴光，而在十年前，我只会吃、喝、拉、行、睡，还有撒娇和捣蛋。 结论：我没有白长大，按此推算，十年后，我至少是个大学生或什么教授等。 批阅：成长是好的，我要快快长大。 批阅者：我自己 成长：成长的忧愁不忧愁，成长的过程是重要与宝贵的的，成长使我们丢掉了自私、懒惰……让我们珍惜成长吧！ 让我们随着成长的步伐，走进知识王国吧！ 让我们伴着成长之曲，跳出优美的舞蹈； 让我们踏进成长的小舟，划向幸福的生活； 让我们展现出成长的才华，开拓出一片属于自己的天空吧……

告别忧愁

泛舟湖上，任思绪天马行空般的飞扬，我甘心做这波光粼粼的湖边的不起眼的芦苇，即杨柳随风飞舞的温柔与缠绵，没有松柏的苍劲与挺拔，没有傲菊临寒盛开的勇气与正直，我也无悔。

虽然我只是一棵平凡的芦苇，但我依然快乐的生活着，不会被忧愁的阴云所笼罩着。每天我快乐地看着这个世界;从空中飞过的鸟儿留下的美妙乐曲，让我欣赏;总觉得自己像是泡在蜜糖罐里，这算不算富足，我不得而知，但至少是快乐与幸福的，我认为。

我快乐地看着四季更替，斗转星移。这变化万千的自然景观教会了我怎样谅解别人，要不是有了春的谅解，那充满活力的夏天不会到来，诗人也不会吟出“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的美句;要不是有了夏的谅解，那充满诗意的秋不会到来，诗人也不会吟出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的佳句;要不是有了秋的谅解，那充满梦幻的冬不会到来，诗人也不会吟出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙句;要不是有了冬的谅解，充满生机的春不会到来，诗人也不会吟出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的好句。

看着世界上的万物，我学会了坚强。大雪纷飞，梅树依旧挺立;狂风大作，小草依然冲破泥土向人们报告春的到来;即使是一次次的失败，小鸟还是不断地练习学飞……这世间万物以它独特的方式教会我这棵有着“闲看庭前花开花落”的悠闲与“采菊东篱下，悠然见南山”的无忧的芦苇。终于可以体会到徐志摩先生在他的作品《再别康桥》中写的，我甘心做一条水草的意境与心情了。

那远去的思绪飘回，这段美丽的暇想让我体会到告别忧愁，让快乐走进心灵，全身心地用快乐去体会这个世界，原来是这么美妙的事情啊!

后记：朋友，舒展你那皱起的眉头，挥一挥手，告别忧愁，再敞开心扉，欢迎快乐的到来，你会发现，世间的万物是多么美好，快乐地过每一天是多么美好啊!

我的生活需要忧愁

快乐，并不代表美好；快乐多了，人就轻浮了。所以，我需要忧愁——题记

小时侯的我，没有任何烦恼，只有欢笑。我摔了跤，笑；被父母打了巴掌，还是笑。我不知为什么，对于任何别人眼中的痛苦，我都会笑。那时，我认为，笑，可以面对任何事情。

是啊，能天天笑，多美好啊！

但是，那是一种不平衡。没有人能笑到最后一秒。人，需要忧愁。忧愁不是痛苦，它，是一个维持天平平衡的砝码。

我，很爱笑，爱到改不过来了。但是，我必须学会忧愁。

忧愁，也是一种美。

我，很想像郭敬明那样，与天空中孤独的雪霰鸟飞翔，看那命运的红莲绽放，等候那个被囚禁的人的自由。

忧愁不是孤单！

每个人的忧愁，都是不一样的。记得有一个人，曾对着天空说：“是你的孤单比我多，还是我的忧愁比你多？”

这也是一种忧愁，但好事一种用华丽文字倾泻出的“滥”掉了的忧愁。对，是“滥”而不是“烂”！

忧愁，是一种稳重。

我要的忧愁，是十摄氏度左右的，不冷不热，能把我的冲动转化；能让我在乐过头时停下来。

可以说我要的忧愁不是忧愁，而是稳重。又不完全。它是一种混合体，是冷静、是自省、是忧郁、是烦恼……

忧愁，不是忧伤，不是抹杀快乐。

别人说忧愁就等于悲伤。不，他只看到了表面！其实，快乐的尽头，不就是忧愁吗？两者，是可以互相转化的。忧愁，是冷淡的快乐！

十摄氏度的忧愁，特殊的情感，我，需要你。

分担忧愁

快乐与忧愁一直以来是一对孪生“兄弟”，生活中的每个人都离不开快乐与忧愁，但是如何面对这些快乐与忧愁呢？

有一天，我们学校进行了语文月考，本来以为考的还不错呢，但还是怀着忐忑不安的心情默默地等待着下发考试试卷。我心想：我能够考多少分呢?是八十多分，还是七十多分呢？终于这个扣人心弦的一刻，当老师宣布我的成绩时，我一听考了八十八点五分，我还沾沾自喜呢！心想考的还可以吧，应该在班里能排在前面吧。可是，当老师宣布完全班成绩，并告诉我们的名次时，我顿时惊呆了，原来，我才排到第三十八名，我非常沮丧，心想这次考的怎么这么不好呢，于是我便趴在桌上沉思着，满脸通红通红的。

就在我懊恼的时候，我的一个同学走过来劝说我：“别伤心了，全当这是一次平常的测试吧，不要放在心上。只要你努力，认真学习，才是真正的目的。”我一听，心想：也对，反正考也考过了，世上也没有卖后悔药的，只有我认真吸取教训，认识自己的错误和不足，才能将学习成绩提高上去，争取在考试中为班里争光。

这时，我想起了培根说过：“如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”。此时此刻，我深深地感受到了这句名言深刻的含义，它会使我在以后的道路上更加坚定和乐观，更加快乐去面对每一个挫折。

感怀伤逝，忧愁幽思

夜深，人静。

走在街上，会无意间想到这词句，最自然不过。以前不明白，为什么明月总是为诗人热衷而吟唱。当然，我也不能说我已经彻底弄清了什么。看着天上的月亮，我却无法从中读出什么。不要说我做作，这样的夜晚，这样的夜色，可能会让那些迁客骚人兴起而作出些千古名篇，但此情此景，却难撩拨起我的兴致。我正赶往网吧，22．00前五分钟，我总是准时出发。只身一人，耳机塞上，手插裤口，玩世不恭、愤世嫉俗。此刻，我终于可以用“无比落寞、无比玩味、别有风骚”来想象自己了。这可是我向往的现代大侠风范。

乘兴而去，败兴而归。停电了。对于这些很爱突发的突发事件，我早以习惯。生活给了我许多经验，我对这些事也是一笑置之，与其大发雷霆、火大伤身，还不如默默地走出网吧早早回家睡觉。不过，现在够晚了，房东怕是关门了。而我又不想麻烦他。一时间感觉很是无奈纠结。我还是选择了朝回家的路走去。

网管说风吹断电线，我倒不是很相信。他们坐在电脑前调侃，一副优哉游哉的样子。生活能如此舒心，倒也是一桩乐事。又是那么熟悉的场景，后面驶来的车将我的身影拉得长长的。我看着自己的身影，一阵温暖。突然很冲动地把声音调到最大，耳畔已能感觉到耳机的震动。还记得有同学告诫我这样对耳朵不好。那种关心的话语，离我似乎很遥远了。我现在也开始习惯耳旁不再有亲切，渐渐明白所谓的成熟，已然悄悄在我身上开花。

风，果然是很强劲。树叶簌簌作响，横幅也似巨龙飘舞。月光下的一切都被染上了皎洁。思绪也被风吹动起来。小时候的夏夜可不是这样的。小时候啊，我总是喜欢躺在床上，听着青蛙呱呱叫，我把它想象成一曲妙音。小时候，外公总是把凉席铺到屋顶上，打着蒲扇，我呢，就望着天，数着星星。外公说，天上的星星是数也数不玩的。我不信，数啊数，数到最后睡着了，又醒了，还是没数完。小时候，舅舅总是带我到田间抓黄鳝。记得有一次，我们还撞见一条很长很大的蛇呢。我很怕蛇，有时在乡间路边看到，我都会被吓一跳的。但是那时有舅舅在身边竟不觉恐惧，只是亲切．．．．．．也许你要说这些回忆很美好，我不否认。可是在我心中，更多的，是对这些事的惋惜。惋惜，是的，请允许我用惋惜这么一个词。我只是感觉在悼念一个很要好的友人。或许往事对于我和他人的不同，也就是悼念与怀念的不同吧。感怀伤逝，忧愁幽思。

语塞了，情到深处，难以言喻。莫说伤感伴我行，我给这篇文章起这么一个标题时，便顿觉语塞。似乎又要放一大堆的废气，只为一吐心中不快。要很努力的把它写成不枯燥无味的抒情类杂文。那么一种让人费解的心境。要怎么说出心中的苦闷。

看校门前的大树，枝繁叶茂。想起桃李满园香的那些事。想起自己的梦想。只觉得身处幻境之中。快要到家时，我按捺不住，竟大声唱了起来。周围是否投来异样的目光我不知道，是否已经吵到正要入睡的人我不知道，这世界是否还存在我亦不知道。一种忘我的境界，我随着歌声升华。那种美妙的感觉，让我热血澎湃。

曲终，人散。

唐诗中的生活

唐诗，唐诗，顾名思义，就是“唐朝的诗歌”。唐诗自是充满韵味，富含高深莫测的。几乎每一个人都可以被得被誉为“诗圣”的李白的一首诗，常常被人脱口而出的办事《静夜思》了。生活在那虽忧愁却如梦境一般的唐诗中，何乐而不为呢？唐诗中的生活自然是令人心旷神怡，令人无比向往的了。

如果你是一个喜欢平静、独来独往的人，你可以去到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的地方生活，因为那里“山光悦鸟性，潭影空人心”。虽然哪里没有小城镇里的“春色满园关不尽，一枝红杏出墙来”可以欣赏，但你也可以“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。如果有人来到这儿，他们也只会是“空山不见人，但闻人语响”。如果你是在是太寂寞了，就“举杯邀明月，对影成三人”，像李白那样，做个有情调的人——“我歌月徘徊，我舞影零乱”。

如果你是一个向往战争的人，那你可以生活在“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的状态之中。在那儿生活不久后，你便有了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感觉，更是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。你的家人一定会为你担心，因为“烽火连三月，家书抵万金”。直到你走上战场，才会有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的追悔莫及。

如果你是一个喜欢春意的人，那你可以在“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”生活。与江南一起欣赏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美好风光，身处于“好雨知时节，当春乃发生”的浪漫烟雨中。在“迟日江山丽，春风花草香”的时候，你看到田野上，就会看到“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的幸福美景。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”将会给你带来无限的遐想、创作的灵感和生活的喜悦。

这就是唐诗，平时，天天反复读读背背的普通的唐诗，却不知道一首唐诗在生活中也是不可缺少的。真正的唐诗并不仅存在于书本中，它还潜藏于生活里，只有用心感受它，它才会出现。

校园中的快乐与忧愁

校园中的快乐与忧愁

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳把它金色的光辉悄然洒在一朵朵杏花上的时候；当美丽的花瓣在空中飞旋再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

马的快乐是飞奔在一望无垠的草原上；鸟的快乐乐是翱翔在广阔蔚蓝的天空中；鱼的快乐是潜游在碧波荡漾的深海里；而我的快乐，小小的，隐藏在那个充满生机的校园里。你看！校长的接待室里怎么大白天的还亮着灯呢？让我悄悄地告诉你吧！是《镇海报》的叔叔来给“文明迎世博”的获奖者拍照呢！其中那个手举“世博宣传手册”的小男孩就是我。寒假里，我精心制作着《世博宣传手册》。首先，我在网上找了许多关于世博会的图片和资料。接着，我用photoshop软件把图片处理了一下，然后，将图片合成，打印出来。最后在合成后的图片上写上关于世博的知识。瞧！一本精美的宣传手册完成啦！开学后，学校将同学们的作品进行了评比，没想到我的《世博宣传手册》居然获得了一等奖，我好快乐，好开心。

在多姿多彩的校园生活中，快乐和忧愁像左右手一样伴随着我们。

记得在一次学校军训中，火热的太阳无情地炙烤着大地，我们在运动场上挥汗如雨，尽心地练习，我们不断进行着枯燥的训练，在太阳底下站军姿，站得脚软头晕，眼冒白光，一个下午的训练就把我们的腿酸得站也站不稳。我有点动摇了，我担心我是否能坚持到最后。在军训中，很苦也很累，但这是一种战胜自我，锻炼意志的最佳良机。苏轼有一句话：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话的意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志的人敞开的。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快乐地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首似春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗，我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我在人生路上充满了欣喜与充实。

六(1)班 袁润昊