启示

文 / 马恒凤 其它 类作品 下午，老师一节思想品德课。上面写着居里夫人爱学习的好品质，她一拿起书就入了迷。我也要学习居里夫人从小爱学习的好品质。

老师的批评给我的启示

老师的批评给我的启示 在这十年的辉煌人生中,童年往事如一幅流光溢彩的美丽画卷,处处事情都深深地刻在我的心中. 记那一天正下大雨,天灰蒙蒙的,不时飘来丝丝细雨,地上湿润润的,这天气真让人神精气爽. 在做室内操的时候,在一节要蹲下去又站起来的动作前,站在我旁边那个不高的.眉清目秀的孩子正瞧我挤挤眼呢! “蹲的时候别站起来。”微笑着说。 “哦，好的。”我爽快答道。 在做那一节动作的时候，我们没站起来，在一旁快乐地说悄悄话呢。 可恰好老师一眼见了我们，大声叫道：“XXX和XX，在搞什么？” “我们······在聊······游戏。”我结结巴巴地说，带有恐惧之感。 “做完操你们俩来教室门口找我！”声音如雷，我同桌吓出了冷汗。 做完操后，我们慢吞吞地走向教室门口。 “好好做操在讲话，我们班又丢了一分。你们去抄篇课文，这篇！”老师用手用力地指了指那篇课文。 我十分气愤，气冲冲地回到座位上，胡乱打开本子，拿出笔，马虎地抄了起来。 对了，他呢？我斜眼一看，此时他已经面红耳赤，眼睛都哭肿了，失去了原日的光彩。 在同桌的努力劝说下，他终于轻拿起本子和笔，细心地抄了起来。 我们抄完后，把抄的课文一起交给了老师，老师和蔼地说：“这次我给了你们一个教训，也给了你们一个受益终身的启示，好好想想吧。”老师原来的严肃没有了，呈现出的是那慈祥的笑容。 放学后，我努力地思考着这个问题，突然，我想道：“老师给我们的启示,,不是做什么事都一丝不苟吗? 果然,在今后的日子里,这个启示给了我巨大的幸福和永远的快乐. 那难忘的一年,许多事都使我受益扉浅. 长沙市 桔园小学 二(一)班 19号 O(∩_∩)o… ,

当老师的启示

当老师的启示 杨子川 一天，崔志诚到我家来玩，见我正在画小人，就吵着要学。 我拿了一块白板，在上面画了个小圆圈，又添上表情，用一根小棍指着说：“这就是小人的头，衣服是这样的，一边说我一边画，当然你也可根据需要再自由添加。”说着，我又在圆底下画了一个椭圆，又添上手和脚：“好啦，这就是一个构造简单的小人了。”我回头一看崔志诚，他昏昏欲睡，我学着老师的样子用棍打了他一下。他“哎哟”一声大叫，便振作起来继续学习。 我画了一个小人，要他照着画一个。我看了后，说：“用一个字形容是‘神’。”“看来我画的太好了。”“不，你画的和我画的差太远了。”他听了，竟大叫一声：“不懂艺术。”他又描了一个，可再用一个字形容，是“鬼”。 他画完了，竟还要我给他物品奖励。我说：“是你要学的，为什么给你奖品？”“我不管，学了就要有东西奖励。”“不给。”他一听，把圆珠笔摔到地上，走了。 我想：当老师真不容易，每天都要教学生，整个班级几十人各有各的性格，我教一个就受不了了，还要备课。这次让我真正感受到了当老师的艰辛，尊重老 师和 老师的劳动简直是人人都应具有的起码的道德品质啊！ 指导教师 崔梅茹

启示

人生就像旅途，旅途是用脚走出来的，回首自己走出来的一连串的脚印，其中，有端正的，也有歪斜的。那一步脚印，给了我人生的启示。

五年级的第一学期，一次数学考试后，老师黑着脸抱着一叠试卷走进教室，“这次考试，真是糟糕透了。全班上90分的同学不多，就连班里的尖子生也考得差劲，大家拿自己的试卷修订吧！”组长们拿着试卷发了起来。“不是吧？！上90分的同学不多，那我这个数学并不怎样的，成绩不更是……”我嘴里小声嘀咕着。“给，你的试卷。”数学组长把试卷递到我手里。“哇！不是吧？你的分数竟比班里的尖子生还多，98耶！”同桌拿起我的试卷说道。周围的同学也拿起我的试卷看了起来。试卷在他们手中仿佛是件艺术品，轮流着看个不停。“真的！你的成绩很好嘛！”“就是，了不起！”“没有啦！”我抓抓头皮说道：“只是瞎蒙的。”我谦虚着。刚才揪着的心总算平了下来。

“同学们坐好，把试卷拿起来。”老师评讲起试卷，我校对着老师写在黑板上的答案。咦？这个……怎么跟老师写的答案不一样呢？我拿起周围同学的试卷仔细看了一遍，才发现是我的答案写错了。“那该不会……”我脑海里闪过一个念头：老师算错我的分数。粗略一算，老师居然多算给我10分，我那颗本来平着的心又被揪了起来。我开始把试卷遮遮掩掩，生怕被别人发现。坐在我旁边的小花碰了碰我的胳膊，小声说道：“试卷借我看一下好吗？”我突然变得紧张起来，怎么办？她要是看到我试卷中的分数算错，那该……我小声地说道：“老师正讲着呢，你还是听老师讲的答案吧。”可能，骗得了同学，骗得了父母，骗得过老师，骗得了自己吗？我该不该去改分数呢？只觉得脑子里出现了两种想法，一种是：亏你读了那么多书，里面那些诚实的故事你都看得会背诵了，真正做起来，怎么却犯傻了呢？另一种是：你要是去改分数，就会被扣10分，这10分足够让你名落孙山了。这两种想法在我脑里剧烈地斗争着，好不容易熬到下课，我毅然做出决定，拿起那张“98”分的试卷向办公室走去，鲜红的98分在阳光的照耀显得格外耀眼。内心深处，一束不知名的阳光透过内心的乌云，照亮了我的心底，虽然只剩下88分，但心情格外轻松。

虽然得

启示

启 示 在我们成长过程中，往往一件小事就能给我们深刻的启示。四年级的一次考试就给我一个深刻的启示，它告诉我“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，这件事使我至今难忘。 那是四年级上半学期开学不久，老师让我们把语文第一单元的内容认真复习好，准备迎接第二天的语文周测，同学们听了都唉声叹气：“怎么又是考试啊？今天回家又不能玩了。”我却满不在乎，心想：我平时成绩不错，考试有什么，我一定能考第一！看着紧张的同学们，我心里暗暗嘲笑起他们来。 回到家里，我把书包放在一边便听起音乐来。我听的非常入神，把明天的考试忘的一干二净。吃完晚饭后我又开始看电视，直到天已经黑下来，我还没开始准备复习，妈妈走了过来，“明天要考试了，你怎么不抓紧时间复习呢？”“没…问题，应该不用复习了。”我有些心虚地说。“那怎么行，不能打无准备之仗。”妈妈开始严厉起来。我极不情愿地放下遥控器，回到书房打开语文书和练习本一项一项的开始复习。“呀！怎么有那么多漏洞呢？”应该很熟悉的生字，应该没问题的词语，怎么那么生疏呢？有些字词的读音都快忘了。这一复习我才知道，很多知识我的基础并不扎实，我意识到自己不应该骄傲，抓紧时间认真复习。第二天，我充满自信参加考试并取得了较好的成绩。 通过这件事我明白了人必须要虚心学习，不能骄傲自满，“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这句名言就是这个道理，我把它一直牢记在心。 五年七班 福媛媛

老师、爸爸给我的启示

老师、爸爸给我的启示

“走自己的路，让别人去说吧”。这是我最喜欢的一句话，因为它曾使我受挫而不败。

记得那还是上三年级的时候。一天，我看到《中国少儿摄影》上有一则征影启事，心想，何不就此检验一下自己的作摄影水平？于是我当机立断，就挑拣了我认为最好的邮寄到《中国少儿摄影》编辑部。从那天起，我天天盼，盼《中国少儿摄影》早日发到手，盼看到上面有自己的作品。

一天下午，老师把一封《中国少儿摄影》编辑部寄来的信送到我手上。我当时兴奋不已，迫不及待的拆开信封。结果摆在我面前的不是贺信，而是退稿。顿时我觉得仿佛有千万双眼睛在盯着我，恨不得找个地缝钻下去。不知谁搞得“小广播”，第二节课，全班都知道了这件事，纷纷议论起来。

“没这水平就别逞能！”

“要想人不知，除非己莫为”！

……

真不知道那天是怎么过来的。放学铃一响，我像被释放了一样第一个冲出教室，刚进家门，我就大哭起来，觉得从此再也抬不起来头，甚至不想上学了。当晚，爸爸就给我讲了许多道理，老师也给我打来电话，他们讲那么多，其中一句我非常感动：“走自己的路，让别人去说吧”！

这一夜，我难以入睡。是啊，一个人怎么能让小小的挫折压倒呢？别人说什么并不重要，关键是要有自己的目标，鼓起勇气，走自己的路。老师和爸爸的这句话，启示我在挫折面前承受住压力，敢于向目标奋进。

我利用空余时间，走上街头，走进风景点，利用我平时学到的摄影技术和要领，完成了一些作品，我精心挑选，选了一张《悠悠古城金陵》投递出去。

两周后，喜讯传来了，我寄出的作品获了奖。当我双手接过证书时，眼泪禁不住流下来。这泪水包含着喜讯、激动、还有太多太多。

我要感谢老师爸爸，是他们给了我信心，让我在今后的人生道路会一直记住这句话：走自己的路，让别人去说吧！

南京市渊声巷小学 六三班 孙磊简评：荣耀背后的付出，心酸，是很多人都难以想像的。但，又有几人能随便成功了？

启示

那天，我到郑和公园去学滑冰，广场上有很多人在放风筝，各式各样的风筝在空中上下飘荡，翩翩起舞。看着那些风筝，我心里突然冒出一个想法：“我要是那些风筝就好了，可以在广阔的天空中自由遨翔，不用再受任何约束。”正想着出神，突然听见一声惊呼，抬眼望去，原来是一只风筝因为线断了，正向高处飞去。我目送着那只断了线的风筝，心里默默祝福：“飞吧、飞吧，希望你在天空中尽情地飞翔。”可是风筝很快就在天空翻滚起来，然后落到马路上，我的心也随着下沉。我原以为摆脱线的牵引，风筝会飞的更高，可它却掉了下来。也许，在它还没有学会飞之前，只能被束缚着，在这个过程中，可以试着渐渐高飞，但是绝不能随心所欲。就象镜子要挣脱镜框的束缚，水要摆脱杯子的限制一样，结果都是纷纷破碎、消失。

这使我懂得了父母的用心良苦，我曾经一直希望他们放手让我飞吧，但是现在我却希望他们用那双温暖而严厉的手替我把握好方向。因为漫天飞舞的风筝离不开线的牵引，而我们灿烂的童年更离不开老师和家长的引导，今天的约束是为了明天自由打下坚实的基础。这就是风筝这个事情带给我的启示。