我最尊敬的的老师作文500(共10篇)
如果我是一名老师
甘肃酒泉瓜州县渊泉二校六一班吴媛媛指导老师张兴丽
老师——一个光荣而伟大的称号。有人把他比作辛勤的园丁，是因为他培育着祖国的花朵；也有的人把他称为人类灵魂的工程师，是因为他为祖国培养出一批批栋梁之才。我热爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者；我敬慕老师，因为老师是我们走向生活、走向社会的指路人。将来有一天，假如我也成为一名老师……
首先要学到丰富的知识和高超的技术，针对每位学生的特点因材施教，认真上好每一堂课，关心学生们的学习状况，使每位学生在学校健康快乐的学习成长。同时我要把我的爱心洒向每位学生，让他们感受到老师对他们的关心和帮助。在学生学习上不挖苦歧视他们，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生，让他们度过学习上的重重困难，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。在课外活动中我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁，当好学生的小助手。
在人生的旅途中我会像父母一样教给学生学习的方法，怎样面对学习、生活中所遇到的各种困难，正确引导他们拥有自己的人生观、世界观、道德观。辨别社会中所出现的丑恶、正义之分，与他们进行倾心的交谈，听听他们的心声，让他们觉得老师已经感到并尊重他们的成长。给学生一个相对独立的空间。
做学生的朋友，培养学生良好的行为习惯。先从自己做起，自尊、自爱、自重，不断地提高自己的素质和本领，严于律己，宽以待人，有远见，识时务，努力使自己的言行成为学生学习的楷模，为学生的健康成长创设一个良好的学习环境和氛围是我为人老师所必须去努力的。无论在学习和生活中注重培养学生良好的行为习惯和新的教养观念，首先要注意孝、礼、义的教育。其次培养学生孝顺长辈，关心他人，尊敬师长，为人诚实，勤奋好学，积极上进。这样才能使我的学生心里素质有进一步的提高和发展。
假如我是老师,我会将一生的心血奉献给我的学生，我能做出那么大的成绩吗？写到这里，我想起一首歌：“如果没有老师，哪里有古老文明？哪里有智慧光芒？如果没有老师，哪里有社会进步？哪里有人类希望？啊！人民教师最光荣，教师职业最高尚。我的思想犹如脱缰的野马，在广阔的原野上飞奔……我憧憬着我作为老师登上讲台的一天的到来。
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我爱您！沙镇溪中学作文
我爱您！沙镇溪中学秭归县沙镇溪镇初级中学 ８（０）５班 宋扬 沙镇溪中学，我爱您！因为您有依山傍水的磅礴气势，您有如诗似画的校园美景，您有浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗！有人说：你是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽永的诗，你是一段深邃感人的历史，你是一个人永远追求的梦想。春天，当我漫步在校门大道时，我的心充满着愉悦；夏天，当我在香飘十里的桂花树下小憩时，我的心如饮甘露；秋天，当我徜徉在乳白色的走廊时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾；冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪时，我的心又不时被校园的庄严所震撼！啊！沙镇溪中学，我爱您！爱您的“布达拉宫”式的教学楼，爱您的花坛草坪，爱您的绿树浓荫，爱您的亭台回廊，爱您的朝阳斜晖，爱您的秋冬春夏。当我在教室里观看教学录像的时候；当我在电脑室学习打字的时候；当我在实验室做着实验的时候；当我在图书室徜徉书海的时候；当我在整洁温馨的生活区享受可口的饮食的时候……沙镇溪中学，我又怎能不为您自豪？您硬件的高起点，令求知者仰视，让莘莘学子憧憬！您软件的快速发展，令秭归人钦佩，让迟暮学者也惊羡沙镇溪中学的豪华！期其间凝聚了全体师生多少的心血和汗水？凝聚了沙中人多少的希望和未来！每当有同学遇到困难时，马上会有人伸出援助之手；每当有同学取得优异成绩时，同学们欢呼雀跃。春秋易度，夏去冬来；同窗情谊，赛如兄妹。这一切又怎能不使我对您——沙镇溪中学，深深的爱！每当我因班务而忘了吃饭的时候，老师，是您，给我端来了丰盛的饭菜，提醒我多注意身体；每当我因学习困难而意志消沉的时候，老师，是您，鼓励我，给我战胜困难的勇气；每当我因生病而难以入眠的时候，老师，是您，安慰我，陪我度过难眠之夜……这一切一切的关怀，这一切一切的爱护，又怎能不激起我对您——沙镇溪中学，深深的热爱呢？沙镇溪中学，我爱您！在这里，有我尊敬的老师。是他们，为我们荒芜的心灵吹来了春风；是他们，为我们知识的心田灌溉雨露；是他们，为我们因成长而蔓生的枝桠进行了修剪；是他们；为把我们培育成祖国的栋梁而辛劳匆忙。为了我们，他们呕心沥血，为了我们，他们两鬓霜白。有了他们，沙镇溪中学才更加美好，有了他们，沙镇溪中学才更加可爱。他们是我最可亲的人，他们干的，是太阳底下最光辉的职业！沙镇溪中学，我爱您！我在您的爱抚下茁壮成长，我要把我对您的爱化作我努力学习的动力。我要为您争光，为您添彩，使您的明天更加美好，更加可爱！沙镇溪中学，我爱您！今天我以您为荣耀，明天您将因我而自豪！ 指导老师：刘祖贵
俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密！
俞敏洪：我让女儿主动学习的秘密！我之所以能够在这谈谈家庭教育的心得，确实是因为我接触的孩子太多了。从我在北大开始教书，一直到后来办新东方，到现在从新东方走出去的700多万学生。我看到过很多幸福的学生，也看到了很多被耽误的学生；看到了很多家长因为孩子的成功感到无比的幸福，也看到了很多家长因为孩子的不成功而痛不欲生；我看到很多贫困家庭最后因为孩子有出息而生活的满心幸福；我也看到很多亿万富翁的家庭，最后因为孩子问题父母甚至患上精神分裂症。好多父母都和我说，俞老师，我把我所有的钱都捐给你，只要你能把我的孩子变成正常的、幸福的孩子。我常常对他们说，现在你们说这个已经太晚了，因为孩子是从一出生开始到18岁就基本定型了，所有的事情都要在18岁以前做完。
中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。现在中国社会处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会。而现在的中国对商业道德和商业伦理本身的认识又不完整，中国人在商业社会里坑蒙拐骗的现象比比皆是。很多小企业都陷入这样一个慌乱中间，而在这样一个慌乱中我们应该怎样教育孩子？比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。
家庭教育的头等大事——人品教育
现在的中国进入了对家庭教育非常复杂的时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，都是错误的标准。为什么错误，因为它最后变成了家庭的惟一标准。而孩子的成长有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。
我自己深深的陷入到这样的痛苦之中，许多人见到我后对我说的第一句话是：“俞老师，你现在也进入中国富豪榜了！”没有人会说：“俞老师，你的人品不错。”第二句是：“你作为新东方的掌门人，新东方很赚钱啊。”假如说有一天新东方倒闭了，我一分钱都没有了，还有人认为我是一个成功者吗？如果我成了一个身无分文，必须要靠自己的力气赚钱的人时，还会有人过来告诉我：“俞老师，你真是一个了不起的人物。”那时候我才觉得这个人是我真正的朋友，真正认可了我的成功。我本人认为自己是一个成功者，不是因为我有新东方，我赚了钱，而是我有一个做人的基本准则，我始终认为我是一个善良的人，我是一个心中没有邪恶念头的人，从小到大，我没有做过一件伤害别人的事情。当然有时候话语上一不小心说了一句伤害别人的话，这是有可能的。有些话脱口而出，别人会觉得不舒服，我可以向他表示道歉，但是伤天害理的事情我肯定没有做过。
我觉得我成功的第二点，在于我非常愿意去帮助别人。其实一个人无论在什么地位都是可以帮助别人的。我现在有条件可以向甘肃的地震灾区捐款300万元，可以为甘南建造一所新东方希望小学，我很乐意去帮助他们。当我们什么都没有的时候，你也可以帮助别人。大家都认为做事情需要自己有才能，但还有另外一种办法，我举了一个简单的例子。我从小就特别热爱劳动，我干农活，干家务活，我在14岁的时候，就获得了我们县里的插秧冠军，17岁时，我是县里优秀的手扶拖拉机手，我父母的勤劳带动我的勤劳。我这个人成绩一直不好也不坏，老师根本就不关心我。但我想引起老师和同学的注意，所以我从小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就干了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还出现这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。有人说我傻，有人问我这样打水有什么好处。我相信好处是会有的，你做一件善事，它的回报今年可能会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人，他们能不伸手帮你吗？当然，我打水的时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那我为了诱惑他们回来特意换了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。”这些人的加入奠定了新东方发展的基础，新东方才会不断地做大，做成美国的上市公司，做成了今天的规模。
从我的经历我想告诉父母，如果你的孩子没有教育好，在外惹是生非，别人指责你的孩子时就会说：“这个孩子家教不好！”他们不会说老师没教好，新东方外语没教好，叔叔阿姨没教好，人家会说：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子没出息，问题一定出在家庭教育上。孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。
我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿是否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15名，后面还有25个人，你多厉害！”从孩子一辈子的角度来说，你的孩子分数是好是坏，进北大还是进普通大学，没有任何的本质区别。真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么非要我上大学呢？父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
我的父母对我起到非常重要的作用。我的父母是不认字的，但是父母身上的优点我耳濡目染，成为我做人的准则。我以我父亲为例。我父亲是个木工，是架大梁的，他是我们那方圆15里的专家。我父亲是一个一高兴就可以不要工钱的人，因为架大梁家的人都要请喝酒，我父亲一喝高兴就不要钱了。因为往家拿不回钱，我母亲就跟我父亲打架，我父亲长得很壮，我母亲很瘦小，结果每次都是我母亲打我父亲，父亲从来不还手。我从父亲那里学到，不管别人说什么，他都特别的无所谓，任何时候都不伤害我的母亲。我母亲属于个性特别刚强的人，有时候说的话我听着都挺难受，但我父亲从来没有还过嘴。所以呢，我老婆怎么训我，我都是不回嘴的，我觉得我应该向父亲学习。父亲的大度变成了我身上的一个优点。我母亲带给我的东西更多，有两样东西是我从小就学会的。第一，要勤劳勇敢。城市里的家长让孩子勤劳勇敢是家庭教育最核心的东西。好多人会说，我们孩子连学习功课都忙不过来，怎么勤劳勇敢啊？家务我都帮他做完了，他怎么勤劳勇敢啊？虽然我现在条件很优越，但我还是想办法让子女们勤劳勇敢。不像我那个时候，你不劳动的话，就饿死了，农村的环境注定不需要我父母说我就会去做。
我母亲带给我的第二点，要乐于助人。我母亲是一个特别喜欢帮助别人的人，小时候有两件事给我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我当时八、九岁，这个时期的孩子最容易受父母影响。当时，家家户户都晒着玉米，我母亲带着我姐姐，我，我父亲，我们一家四口人一起把邻居家的稻谷全都收回去了，等到要收我们家的稻谷时发现那些稻谷已经被淋湿了。当时我很不理解，母亲就给我讲了两点，首先，别人有困难的时候你就要去帮助人家，他们家里没有人，如果我们不帮他们收，他们家一年的粮食就会淋湿。其次，如果邻居之间相处得不好，是不可能在遇到困难的时候互相帮助的。我母亲用实际行动告诉了我“远亲不如近邻”这句话。第二件事情，有一年粮食欠收，我们家就剩下不到20斤的粮食，母亲居然分出一半的粮食送到邻居家，当时我很不愿意，而母亲却说：“没事，我们家人少，还可以用菜掺着米吃，邻居家人多又没有米，不分给他们米会有人被饿死的。”从此那户人家和我们的关系就特别好，经常主动帮我们收割，因为他们认为我们是好人。到现在，我母亲都是我们村最受尊敬的人。
做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如说，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我老婆就出现过这样的情况，我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，更重要的是你要学习同学们的优点。我女儿立刻反问一句:“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。从此以后我就跟老婆定了一个规矩，在孩子面前不能议论别人的缺点，一定要说对方的好话。
培养孩子对生命的爱心——心情教育
如上所述，现在家庭教育要做的头等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要进行心情教育。我女儿天生就比较内向，是一个很文静的孩子，我儿子就很外向，每天都要爬上爬下好几次，我女儿做事情慢条斯理，我儿子就比较急躁，这些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前还没有看出我女儿和儿子智商上有什么不同之处，因为他们年龄差距比较小。我们会发现这样的情况，在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长们应该怎么办？孩子是有区别的，但是只要你的孩子没到白痴水平，只要孩子能正常的走进教室上课，就能够做出重要的大事来。比如胡雪岩只上了两个月的学，但最后变成了最厉害的商人，而且还心怀大志，这就是很好的例子。
我是中国企业家协会的副会长，这个协会有一千多个企业家，北大清华复旦毕业的还不到二十个，剩下的全是普通高校毕业的，甚至还有的是农民、工人、大专生、中专生等等，但他们都成为了成功的企业家。所以教育只能决定人生的一部分，不能决定一切。
我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。美国电影《当幸福来敲门》里的男主角是美国最有钱的人士之一，但他曾经也是穷光蛋，家里贫困，没上过大学，靠推销东西为生。有一次他在纽交所门前碰到了一个满面笑容的人，那个人是个股票经纪人，他就以为当股票经纪人很幸福，于是他就努力当股票经纪人。后来他认识了一个股票经纪人培训班里的人，那个人开始看不起他，后来发现他玩魔方很厉害，而这个人恰巧也有同样的爱好，于是被这个人的魔方技巧深深的吸引了，他们两个也成为了好朋友。这个人因此获得了机会，变成了美国最有名的股票经纪人，实现了亿万富翁的梦想。
这个电影是根据真人真事改编的，在影片的最后，这个人用了半个小时的时间讲述他自己的故事。他启发我们每一个人，真正的幸福不是别人送来的，而是自己努力争取来的。而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买，如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。我就告诉她，爸爸一定给你买，但是你要知道，这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。
给予适当鼓励，激发无限潜力——鼓励教育
关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？你还不断的伤害他，到最后他可能就不学了。我建议家长朋友们站在长远的角度上去想一想，第一名和最后一名到底有多少差距。难道没上大学孩子一辈子就没出息了吗？绝对不是！就像我刚才说的，只要把孩子教育好了，不管做什么都是有出息的。我可以举自己的例子。在高考的时候，我第一年没考上，第二年没考上，第三年才考上了。我用了三年的时间和我的同学拼了一年，我在北大毕业的时候，我们全班50个同学，我是全班倒数第五名，但成绩并没有阻碍我做成自己的事业。
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！所以我有一种自我解嘲说法：其实当第一名也确实不容易，因为他走得很辛苦，往前面一看，一个追赶的人都没有，往后面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名没有什么好当的。当最后一名多幸福呀，往前一看，都是被自己追的半死不活的人，往后一看，一个追自己的人都没有，你想这种生活多潇洒呀！
当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次我会鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次我会鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门么？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子以后就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。
所以做父母的一定要记清楚，绝对不能让孩子吃住你，绝对不能要什么给什么。教育孩子和驯养动物是一模一样的，现在很多做父母的还不如动物园的驯兽员。驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚。我曾经问一个驯养海豚的驯兽员，为什么他训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去？他说其实海豚开始是不会做的，他先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，后来海豚就形成了一种条件反射。当然动物肯定不能像我们人一样那么聪明，比如说我告诉你，这个圈你钻过去，我就让你上北大，你肯定就钻过去了，因为你知道这个东西对你有利。海豚不会知道利益的关系，但是海豚明白一个道理，只要我钻过这个圈我就有鱼吃，没钻过去就会挨饿。紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。大家有没有注意，在看海豚表演的时候，凡是从那个圈跳过去的海豚一定会游到驯养员的身边去要鱼吃，因为它知道每次跳过去都能吃到东西。
从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。比如说孩子得了0分，你要鼓励孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子爱吃麦当劳，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到10分，就带他去吃麦当劳，然后再把孩子的分数一点一点加上去。比如说你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分，或者把孩子臭骂一顿。你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比昨天进步，你明天要比今天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。
在鼓励的同时，父母也要给孩子定规矩。我儿子特别喜欢吃冰激凌，我老婆每天就让他吃很多，把牙齿都吃坏了。我看这样下去不是办法，就规定他一天只能吃一个冰激凌，而且必须吃完晚饭半小时以后才能吃。我儿子那时刚4岁多，不知道半小时是什么概念。我就告诉他，那个长的针走到什么地方就是半个小时。我儿子一会儿看一下那个钟，半小时看了100多次。总算熬到半小时了，迫不及待的吃到了冰激凌。第二天时，就变成看十几次了，到了第三天就变成看两三次了，到第四天他知道反正一时半会儿也不能吃，就玩去了，等到他想起来吃的时候半小时已经过去了。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。
最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫做才能综合症。父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。中国父母会犯两个毛病，第一，凡是自己不会的东西会让孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以很多家长就强迫孩子从小学这个学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢的成长。我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级的考上去，每个星期都要上课，每次都坐一个小时不能动，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了。我女儿不想学了，而我老婆强迫她学。我问我老婆，你的孩子在10岁的时候就过了钢琴十级，请问她10岁以后还学不学弹钢琴？如果她10岁以后不学，那从她1岁到10岁学钢琴有什么用？你如果不是想把孩子培养成一个伟大的钢琴家，那么你让孩子10岁就通过十级考试是没有道理的。第二，你让孩子这么学，让她对钢琴失去兴趣了，她根本就不爱弹钢琴了。我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。爸爸这辈子很后悔的事情就是不会演奏乐器，演奏乐器可以排解郁闷。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你一定会进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能不能保持你现在的水平。我女儿其实是很喜欢钢琴的，作业做累了，就弹半小时钢琴。这以后她每个礼拜跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。
综上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。
最后我想告诉家长朋友们，你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定会幸福。你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。
一条联考调研测试作文题带来的反思
一条联考调研测试作文题带来的反思
225800 江苏省宝应中学 钮勤章
引子：对作文命题的本意的追问
下面是今年扬州市的高一调研测试语文卷作文题：以“妙着”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
先来看两位同学文章中的两句话：“出卷老师出此题目，可谓‘妙着’！”“我想了很久，我开始慌了，可当我抬头看到别的同学时，我的心情却又平静了些，因为大家都和我一样呀。”
的确，把大约60~70%（抽样统计）的学生难住了，一些作文高手纷纷落马，我不知道这是否符合作文命题的本意。
我们先来追究一个问题：作文考题主要想测试什么？很简单：测试学生的表达能力。当然，这个表达能力与学生的思维水平与情感深度以及价值观、人生观是分不开的，但是，绝对不是考察学生对于词语的理解！一些作文基础很好的同学，却因为理解错了这个词语，而未能展示自己的水平，倘若是个别同学的误解也就罢了，60~70%（抽样统计）的学生呀，这样测试还有什么意义。
反思一：“异彩纷呈”的破题
笔者做了一回有心人，把考卷中的学生对题目错误理解的类型作了一个统计，大体有下列几种情况：
1、绝大多数同学是把“妙着”误解为“奇妙”“美妙”，他们认为“着”是助词，“妙着”也就是“奇妙着”“美妙着”，所以，写作的重点落在“妙”上，而不是“着”！因为学生没有学习语法，不知道“着”作助词时为动态助词，一般是不附着形容词的后面。
2、一部分学生把“妙着”误解为“美妙的着装”，在文中大谈特谈服装的美妙！
3、更让人不可接受的是把“妙着”看成人名，叙述了一个名叫“妙着”人曲折而有趣的故事。
4、还有少数学生联想到猫叫声，把“妙着”理解为“妙”、“妙”，去写猫的趣事。
很显然，上列的四种情况，都是曲解、误解了“妙着”的内涵，或与“妙着”无任何关联。
这些破题的思路让人啼笑皆非，也让语文教师哭笑不得，不知道是语文的悲哀，还是其他！
反思二：一篇另类作文的精神震撼
阅卷过程中，发现了一篇另类作文，学生运笔颇辣，打破了传统的写法，不仅仅写出了这个题目给学生带来的答题的尴尬与精神上的痛苦，也显现出了考试制度对于学生精神的戕害。
妙 着
宝应地区一高一考生
出卷老师出此题目，可谓“妙着”！
此话怎讲？呵呵，辛苦一年，熬到期末考试，扬州市联考啊！分数关系着我们学生的生死存亡，牵动着家长的脸色、家长的态度，当然，还有我们最在乎的家长的口袋。此题一出，语文考试落马着不计其数，根本不理解题目所云何事？于是，作文低分将层出不穷。
学生落马了，出卷老师高兴了，很成功地，绞尽脑汁冥思苦想出题目显示出自己的高超水平以及异乎常人的思维模式，颇有爱因斯坦的逆向思维水准，真是当之无愧的“妙着”呀：拉开了学生与学生之间的 ，将莘莘学子分为三六九等，靠什么将学生分等，就是这题目！好，这题目出得太有水准了，高考不让该老师去命题真是埋没人才！好在是金子在哪都会发光的，于是，他（她）跑到联考的命题中展现水平来了。真是“妙着”啊！让我们永生难忘这一次考试，永生难忘那一位高水准的却不知姓名的老师，让我们在以后的岁月里，时常会有一种好奇心，是谁呢？我希望有朝一日拜谢这位人才！真的！
尊敬的阅卷老师，如果我的文字写这么烂而您却读到了这里，那我真诚的感谢您这么负责，不过我想问一个问题，就您们老师而言，当您们第一次拿到此题目，不经别人解释能够很好的理解和阅卷吗？也许，我写了这么一堆，只是严重的走题、跑题，甚至是飞题，或许我的这篇作文只能拿5分、10分，甚至0分。我只是凭着感觉将“妙着”理解为“妙招”，我不求您可怜我给我分，我只是想不通，这一正规的考试又为何出如此的偏题（纯粹个人想法），“妙着”，什么东西？写些什么呢？真的不理解写些什么？
开始，我想在这张试卷上写上四个大字：不知所云。后来没有写，是因为那显得我很没有素养，很没有水平。所以，我选择了交流，交流是解决问题的“妙着”，不是吗？我不求作文能拿高分，我只求下次别出这种题了。
改变赵本山大哥《说事儿》中的一句台词：下次别叫这人出题目啦！别人出题要钱，他（她）出题要命啊！
何为“妙着”？我不懂。我坦白，我笨！
文章是我发现的，眼球一下子就被吸引过去了，再请几位老师读读，有的啧啧称赞，觉得文章写得好！更多是批评
一条联考调研测试作文题带来的反思
225800 江苏省宝应中学 钮勤章
引子：对作文命题的本意的追问
下面是今年扬州市的高一调研测试语文卷作文题：以“妙着”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
先来看两位同学文章中的两句话：“出卷老师出此题目，可谓‘妙着’！”“我想了很久，我开始慌了，可当我抬头看到别的同学时，我的心情却又平静了些，因为大家都和我一样呀。”
的确，把大约60~70%（抽样统计）的学生难住了，一些作文高手纷纷落马，我不知道这是否符合作文命题的本意。
我们先来追究一个问题：作文考题主要想测试什么？很简单：测试学生的表达能力。当然，这个表达能力与学生的思维水平与情感深度以及价值观、人生观是分不开的，但是，绝对不是考察学生对于词语的理解！一些作文基础很好的同学，却因为理解错了这个词语，而未能展示自己的水平，倘若是个别同学的误解也就罢了，60~70%（抽样统计）的学生呀，这样测试还有什么意义。
反思一：“异彩纷呈”的破题
笔者做了一回有心人，把考卷中的学生对题目错误理解的类型作了一个统计，大体有下列几种情况：
1、绝大多数同学是把“妙着”误解为“奇妙”“美妙”，他们认为“着”是助词，“妙着”也就是“奇妙着”“美妙着”，所以，写作的重点落在“妙”上，而不是“着”！因为学生没有学习语法，不知道“着”作助词时为动态助词，一般是不附着形容词的后面。
2、一部分学生把“妙着”误解为“美妙的着装”，在文中大谈特谈服装的美妙！
3、更让人不可接受的是把“妙着”看成人名，叙述了一个名叫“妙着”人曲折而有趣的故事。
4、还有少数学生联想到猫叫声，把“妙着”理解为“妙”、“妙”，去写猫的趣事。
很显然，上列的四种情况，都是曲解、误解了“妙着”的内涵，或与“妙着”无任何关联。
这些破题的思路让人啼笑皆非，也让语文教师哭笑不得，不知道是语文的悲哀，还是其他！
反思二：一篇另类作文的精神震撼
阅卷过程中，发现了一篇另类作文，学生运笔颇辣，打破了传统的写法，不仅仅写出了这个题目给学生带来的答题的尴尬与精神上的痛苦，也显现出了考试制度对于学生精神的戕害。
妙 着
宝应地区一高一考生
出卷老师出此题目，可谓“妙着”！
此话怎讲？呵呵，辛苦一年，熬到期末考试，扬州市联考啊！分数关系着我们学生的生死存亡，牵动着家长的脸色、家长的态度，当然，还有我们最在乎的家长的口袋。此题一出，语文考试落马着不计其数，根本不理解题目所云何事？于是，作文低分将层出不穷。
学生落马了，出卷老师高兴了，很成功地，绞尽脑汁冥思苦想出题目显示出自己的高超水平以及异乎常人的思维模式，颇有爱因斯坦的逆向思维水准，真是当之无愧的“妙着”呀：拉开了学生与学生之间的 ，将莘莘学子分为三六九等，靠什么将学生分等，就是这题目！好，这题目出得太有水准了，高考不让该老师去命题真是埋没人才！好在是金子在哪都会发光的，于是，他（她）跑到联考的命题中展现水平来了。真是“妙着”啊！让我们永生难忘这一次考试，永生难忘那一位高水准的却不知姓名的老师，让我们在以后的岁月里，时常会有一种好奇心，是谁呢？我希望有朝一日拜谢这位人才！真的！
尊敬的阅卷老师，如果我的文字写这么烂而您却读到了这里，那我真诚的感谢您这么负责，不过我想问一个问题，就您们老师而言，当您们第一次拿到此题目，不经别人解释能够很好的理解和阅卷吗？也许，我写了这么一堆，只是严重的走题、跑题，甚至是飞题，或许我的这篇作文只能拿5分、10分，甚至0分。我只是凭着感觉将“妙着”理解为“妙招”，我不求您可怜我给我分，我只是想不通，这一正规的考试又为何出如此的偏题（纯粹个人想法），“妙着”，什么东西？写些什么呢？真的不理解写些什么？
开始，我想在这张试卷上写上四个大字：不知所云。后来没有写，是因为那显得我很没有素养，很没有水平。所以，我选择了交流，交流是解决问题的“妙着”，不是吗？我不求作文能拿高分，我只求下次别出这种题了。
改变赵本山大哥《说事儿》中的一句台词：下次别叫这人出题目啦！别人出题要钱，他（她）出题要命啊！
何为“妙着”？我不懂。我坦白，我笨！
文章是我发现的，眼球一下子就被吸引过去了，再请几位老师读读，有的啧啧称赞，觉得文章写得好！更多是批评
一条联考调研测试作文题带来的反思
225800 江苏省宝应中学 钮勤章
引子：对作文命题的本意的追问
下面是今年扬州市的高一调研测试语文卷作文题：以“妙着”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
先来看两位同学文章中的两句话：“出卷老师出此题目，可谓‘妙着’！”“我想了很久，我开始慌了，可当我抬头看到别的同学时，我的心情却又平静了些，因为大家都和我一样呀。”
的确，把大约60~70%（抽样统计）的学生难住了，一些作文高手纷纷落马，我不知道这是否符合作文命题的本意。
我们先来追究一个问题：作文考题主要想测试什么？很简单：测试学生的表达能力。当然，这个表达能力与学生的思维水平与情感深度以及价值观、人生观是分不开的，但是，绝对不是考察学生对于词语的理解！一些作文基础很好的同学，却因为理解错了这个词语，而未能展示自己的水平，倘若是个别同学的误解也就罢了，60~70%（抽样统计）的学生呀，这样测试还有什么意义。
反思一：“异彩纷呈”的破题
笔者做了一回有心人，把考卷中的学生对题目错误理解的类型作了一个统计，大体有下列几种情况：
1、绝大多数同学是把“妙着”误解为“奇妙”“美妙”，他们认为“着”是助词，“妙着”也就是“奇妙着”“美妙着”，所以，写作的重点落在“妙”上，而不是“着”！因为学生没有学习语法，不知道“着”作助词时为动态助词，一般是不附着形容词的后面。
2、一部分学生把“妙着”误解为“美妙的着装”，在文中大谈特谈服装的美妙！
3、更让人不可接受的是把“妙着”看成人名，叙述了一个名叫“妙着”人曲折而有趣的故事。
4、还有少数学生联想到猫叫声，把“妙着”理解为“妙”、“妙”，去写猫的趣事。
很显然，上列的四种情况，都是曲解、误解了“妙着”的内涵，或与“妙着”无任何关联。
这些破题的思路让人啼笑皆非，也让语文教师哭笑不得，不知道是语文的悲哀，还是其他！
反思二：一篇另类作文的精神震撼
阅卷过程中，发现了一篇另类作文，学生运笔颇辣，打破了传统的写法，不仅仅写出了这个题目给学生带来的答题的尴尬与精神上的痛苦，也显现出了考试制度对于学生精神的戕害。
妙 着
宝应地区一高一考生
出卷老师出此题目，可谓“妙着”！
此话怎讲？呵呵，辛苦一年，熬到期末考试，扬州市联考啊！分数关系着我们学生的生死存亡，牵动着家长的脸色、家长的态度，当然，还有我们最在乎的家长的口袋。此题一出，语文考试落马着不计其数，根本不理解题目所云何事？于是，作文低分将层出不穷。
学生落马了，出卷老师高兴了，很成功地，绞尽脑汁冥思苦想出题目显示出自己的高超水平以及异乎常人的思维模式，颇有爱因斯坦的逆向思维水准，真是当之无愧的“妙着”呀：拉开了学生与学生之间的 ，将莘莘学子分为三六九等，靠什么将学生分等，就是这题目！好，这题目出得太有水准了，高考不让该老师去命题真是埋没人才！好在是金子在哪都会发光的，于是，他（她）跑到联考的命题中展现水平来了。真是“妙着”啊！让我们永生难忘这一次考试，永生难忘那一位高水准的却不知姓名的老师，让我们在以后的岁月里，时常会有一种好奇心，是谁呢？我希望有朝一日拜谢这位人才！真的！
尊敬的阅卷老师，如果我的文字写这么烂而您却读到了这里，那我真诚的感谢您这么负责，不过我想问一个问题，就您们老师而言，当您们第一次拿到此题目，不经别人解释能够很好的理解和阅卷吗？也许，我写了这么一堆，只是严重的走题、跑题，甚至是飞题，或许我的这篇作文只能拿5分、10分，甚至0分。我只是凭着感觉将“妙着”理解为“妙招”，我不求您可怜我给我分，我只是想不通，这一正规的考试又为何出如此的偏题（纯粹个人想法），“妙着”，什么东西？写些什么呢？真的不理解写些什么？
开始，我想在这张试卷上写上四个大字：不知所云。后来没有写，是因为那显得我很没有素养，很没有水平。所以，我选择了交流，交流是解决问题的“妙着”，不是吗？我不求作文能拿高分，我只求下次别出这种题了。
改变赵本山大哥《说事儿》中的一句台词：下次别叫这人出题目啦！别人出题要钱，他（她）出题要命啊！
何为“妙着”？我不懂。我坦白，我笨！
文章是我发现的，眼球一下子就被吸引过去了，再请几位老师读读，有的啧啧称赞，觉得文章写得好！更多是批评
一条联考调研测试作文题带来的反思
225800 江苏省宝应中学 钮勤章
引子：对作文命题的本意的追问
下面是今年扬州市的高一调研测试语文卷作文题：以“妙着”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
先来看两位同学文章中的两句话：“出卷老师出此题目，可谓‘妙着’！”“我想了很久，我开始慌了，可当我抬头看到别的同学时，我的心情却又平静了些，因为大家都和我一样呀。”
的确，把大约60~70%（抽样统计）的学生难住了，一些作文高手纷纷落马，我不知道这是否符合作文命题的本意。
我们先来追究一个问题：作文考题主要想测试什么？很简单：测试学生的表达能力。当然，这个表达能力与学生的思维水平与情感深度以及价值观、人生观是分不开的，但是，绝对不是考察学生对于词语的理解！一些作文基础很好的同学，却因为理解错了这个词语，而未能展示自己的水平，倘若是个别同学的误解也就罢了，60~70%（抽样统计）的学生呀，这样测试还有什么意义。
反思一：“异彩纷呈”的破题
笔者做了一回有心人，把考卷中的学生对题目错误理解的类型作了一个统计，大体有下列几种情况：
1、绝大多数同学是把“妙着”误解为“奇妙”“美妙”，他们认为“着”是助词，“妙着”也就是“奇妙着”“美妙着”，所以，写作的重点落在“妙”上，而不是“着”！因为学生没有学习语法，不知道“着”作助词时为动态助词，一般是不附着形容词的后面。
2、一部分学生把“妙着”误解为“美妙的着装”，在文中大谈特谈服装的美妙！
3、更让人不可接受的是把“妙着”看成人名，叙述了一个名叫“妙着”人曲折而有趣的故事。
4、还有少数学生联想到猫叫声，把“妙着”理解为“妙”、“妙”，去写猫的趣事。
很显然，上列的四种情况，都是曲解、误解了“妙着”的内涵，或与“妙着”无任何关联。
这些破题的思路让人啼笑皆非，也让语文教师哭笑不得，不知道是语文的悲哀，还是其他！
反思二：一篇另类作文的精神震撼
阅卷过程中，发现了一篇另类作文，学生运笔颇辣，打破了传统的写法，不仅仅写出了这个题目给学生带来的答题的尴尬与精神上的痛苦，也显现出了考试制度对于学生精神的戕害。
妙 着
宝应地区一高一考生
出卷老师出此题目，可谓“妙着”！
此话怎讲？呵呵，辛苦一年，熬到期末考试，扬州市联考啊！分数关系着我们学生的生死存亡，牵动着家长的脸色、家长的态度，当然，还有我们最在乎的家长的口袋。此题一出，语文考试落马着不计其数，根本不理解题目所云何事？于是，作文低分将层出不穷。
学生落马了，出卷老师高兴了，很成功地，绞尽脑汁冥思苦想出题目显示出自己的高超水平以及异乎常人的思维模式，颇有爱因斯坦的逆向思维水准，真是当之无愧的“妙着”呀：拉开了学生与学生之间的 ，将莘莘学子分为三六九等，靠什么将学生分等，就是这题目！好，这题目出得太有水准了，高考不让该老师去命题真是埋没人才！好在是金子在哪都会发光的，于是，他（她）跑到联考的命题中展现水平来了。真是“妙着”啊！让我们永生难忘这一次考试，永生难忘那一位高水准的却不知姓名的老师，让我们在以后的岁月里，时常会有一种好奇心，是谁呢？我希望有朝一日拜谢这位人才！真的！
尊敬的阅卷老师，如果我的文字写这么烂而您却读到了这里，那我真诚的感谢您这么负责，不过我想问一个问题，就您们老师而言，当您们第一次拿到此题目，不经别人解释能够很好的理解和阅卷吗？也许，我写了这么一堆，只是严重的走题、跑题，甚至是飞题，或许我的这篇作文只能拿5分、10分，甚至0分。我只是凭着感觉将“妙着”理解为“妙招”，我不求您可怜我给我分，我只是想不通，这一正规的考试又为何出如此的偏题（纯粹个人想法），“妙着”，什么东西？写些什么呢？真的不理解写些什么？
开始，我想在这张试卷上写上四个大字：不知所云。后来没有写，是因为那显得我很没有素养，很没有水平。所以，我选择了交流，交流是解决问题的“妙着”，不是吗？我不求作文能拿高分，我只求下次别出这种题了。
改变赵本山大哥《说事儿》中的一句台词：下次别叫这人出题目啦！别人出题要钱，他（她）出题要命啊！
何为“妙着”？我不懂。我坦白，我笨！
文章是我发现的，眼球一下子就被吸引过去了，再请几位老师读读，有的啧啧称赞，觉得文章写得好！更多是批评
一条联考调研测试作文题带来的反思
225800 江苏省宝应中学 钮勤章
引子：对作文命题的本意的追问
下面是今年扬州市的高一调研测试语文卷作文题：以“妙着”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
先来看两位同学文章中的两句话：“出卷老师出此题目，可谓‘妙着’！”“我想了很久，我开始慌了，可当我抬头看到别的同学时，我的心情却又平静了些，因为大家都和我一样呀。”
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反思一：“异彩纷呈”的破题
笔者做了一回有心人，把考卷中的学生对题目错误理解的类型作了一个统计，大体有下列几种情况：
1、绝大多数同学是把“妙着”误解为“奇妙”“美妙”，他们认为“着”是助词，“妙着”也就是“奇妙着”“美妙着”，所以，写作的重点落在“妙”上，而不是“着”！因为学生没有学习语法，不知道“着”作助词时为动态助词，一般是不附着形容词的后面。
2、一部分学生把“妙着”误解为“美妙的着装”，在文中大谈特谈服装的美妙！
3、更让人不可接受的是把“妙着”看成人名，叙述了一个名叫“妙着”人曲折而有趣的故事。
4、还有少数学生联想到猫叫声，把“妙着”理解为“妙”、“妙”，去写猫的趣事。
很显然，上列的四种情况，都是曲解、误解了“妙着”的内涵，或与“妙着”无任何关联。
这些破题的思路让人啼笑皆非，也让语文教师哭笑不得，不知道是语文的悲哀，还是其他！
反思二：一篇另类作文的精神震撼
阅卷过程中，发现了一篇另类作文，学生运笔颇辣，打破了传统的写法，不仅仅写出了这个题目给学生带来的答题的尴尬与精神上的痛苦，也显现出了考试制度对于学生精神的戕害。
妙 着
宝应地区一高一考生
出卷老师出此题目，可谓“妙着”！
此话怎讲？呵呵，辛苦一年，熬到期末考试，扬州市联考啊！分数关系着我们学生的生死存亡，牵动着家长的脸色、家长的态度，当然，还有我们最在乎的家长的口袋。此题一出，语文考试落马着不计其数，根本不理解题目所云何事？于是，作文低分将层出不穷。
学生落马了，出卷老师高兴了，很成功地，绞尽脑汁冥思苦想出题目显示出自己的高超水平以及异乎常人的思维模式，颇有爱因斯坦的逆向思维水准，真是当之无愧的“妙着”呀：拉开了学生与学生之间的 ，将莘莘学子分为三六九等，靠什么将学生分等，就是这题目！好，这题目出得太有水准了，高考不让该老师去命题真是埋没人才！好在是金子在哪都会发光的，于是，他（她）跑到联考的命题中展现水平来了。真是“妙着”啊！让我们永生难忘这一次考试，永生难忘那一位高水准的却不知姓名的老师，让我们在以后的岁月里，时常会有一种好奇心，是谁呢？我希望有朝一日拜谢这位人才！真的！
尊敬的阅卷老师，如果我的文字写这么烂而您却读到了这里，那我真诚的感谢您这么负责，不过我想问一个问题，就您们老师而言，当您们第一次拿到此题目，不经别人解释能够很好的理解和阅卷吗？也许，我写了这么一堆，只是严重的走题、跑题，甚至是飞题，或许我的这篇作文只能拿5分、10分，甚至0分。我只是凭着感觉将“妙着”理解为“妙招”，我不求您可怜我给我分，我只是想不通，这一正规的考试又为何出如此的偏题（纯粹个人想法），“妙着”，什么东西？写些什么呢？真的不理解写些什么？
开始，我想在这张试卷上写上四个大字：不知所云。后来没有写，是因为那显得我很没有素养，很没有水平。所以，我选择了交流，交流是解决问题的“妙着”，不是吗？我不求作文能拿高分，我只求下次别出这种题了。
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何为“妙着”？我不懂。我坦白，我笨！
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下面是今年扬州市的高一调研测试语文卷作文题：以“妙着”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
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1、绝大多数同学是把“妙着”误解为“奇妙”“美妙”，他们认为“着”是助词，“妙着”也就是“奇妙着”“美妙着”，所以，写作的重点落在“妙”上，而不是“着”！因为学生没有学习语法，不知道“着”作助词时为动态助词，一般是不附着形容词的后面。
2、一部分学生把“妙着”误解为“美妙的着装”，在文中大谈特谈服装的美妙！
3、更让人不可接受的是把“妙着”看成人名，叙述了一个名叫“妙着”人曲折而有趣的故事。
4、还有少数学生联想到猫叫声，把“妙着”理解为“妙”、“妙”，去写猫的趣事。
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反思二：一篇另类作文的精神震撼
阅卷过程中，发现了一篇另类作文，学生运笔颇辣，打破了传统的写法，不仅仅写出了这个题目给学生带来的答题的尴尬与精神上的痛苦，也显现出了考试制度对于学生精神的戕害。
妙 着
宝应地区一高一考生
出卷老师出此题目，可谓“妙着”！
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开始，我想在这张试卷上写上四个大字：不知所云。后来没有写，是因为那显得我很没有素养，很没有水平。所以，我选择了交流，交流是解决问题的“妙着”，不是吗？我不求作文能拿高分，我只求下次别出这种题了。
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我们先来追究一个问题：作文考题主要想测试什么？很简单：测试学生的表达能力。当然，这个表达能力与学生的思维水平与情感深度以及价值观、人生观是分不开的，但是，绝对不是考察学生对于词语的理解！一些作文基础很好的同学，却因为理解错了这个词语，而未能展示自己的水平，倘若是个别同学的误解也就罢了，60~70%（抽样统计）的学生呀，这样测试还有什么意义。
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笔者做了一回有心人，把考卷中的学生对题目错误理解的类型作了一个统计，大体有下列几种情况：
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2、一部分学生把“妙着”误解为“美妙的着装”，在文中大谈特谈服装的美妙！
3、更让人不可接受的是把“妙着”看成人名，叙述了一个名叫“妙着”人曲折而有趣的故事。
4、还有少数学生联想到猫叫声，把“妙着”理解为“妙”、“妙”，去写猫的趣事。
很显然，上列的四种情况，都是曲解、误解了“妙着”的内涵，或与“妙着”无任何关联。
这些破题的思路让人啼笑皆非，也让语文教师哭笑不得，不知道是语文的悲哀，还是其他！
反思二：一篇另类作文的精神震撼
阅卷过程中，发现了一篇另类作文，学生运笔颇辣，打破了传统的写法，不仅仅写出了这个题目给学生带来的答题的尴尬与精神上的痛苦，也显现出了考试制度对于学生精神的戕害。
妙 着
宝应地区一高一考生
出卷老师出此题目，可谓“妙着”！
此话怎讲？呵呵，辛苦一年，熬到期末考试，扬州市联考啊！分数关系着我们学生的生死存亡，牵动着家长的脸色、家长的态度，当然，还有我们最在乎的家长的口袋。此题一出，语文考试落马着不计其数，根本不理解题目所云何事？于是，作文低分将层出不穷。
学生落马了，出卷老师高兴了，很成功地，绞尽脑汁冥思苦想出题目显示出自己的高超水平以及异乎常人的思维模式，颇有爱因斯坦的逆向思维水准，真是当之无愧的“妙着”呀：拉开了学生与学生之间的 ，将莘莘学子分为三六九等，靠什么将学生分等，就是这题目！好，这题目出得太有水准了，高考不让该老师去命题真是埋没人才！好在是金子在哪都会发光的，于是，他（她）跑到联考的命题中展现水平来了。真是“妙着”啊！让我们永生难忘这一次考试，永生难忘那一位高水准的却不知姓名的老师，让我们在以后的岁月里，时常会有一种好奇心，是谁呢？我希望有朝一日拜谢这位人才！真的！
尊敬的阅卷老师，如果我的文字写这么烂而您却读到了这里，那我真诚的感谢您这么负责，不过我想问一个问题，就您们老师而言，当您们第一次拿到此题目，不经别人解释能够很好的理解和阅卷吗？也许，我写了这么一堆，只是严重的走题、跑题，甚至是飞题，或许我的这篇作文只能拿5分、10分，甚至0分。我只是凭着感觉将“妙着”理解为“妙招”，我不求您可怜我给我分，我只是想不通，这一正规的考试又为何出如此的偏题（纯粹个人想法），“妙着”，什么东西？写些什么呢？真的不理解写些什么？
开始，我想在这张试卷上写上四个大字：不知所云。后来没有写，是因为那显得我很没有素养，很没有水平。所以，我选择了交流，交流是解决问题的“妙着”，不是吗？我不求作文能拿高分，我只求下次别出这种题了。
改变赵本山大哥《说事儿》中的一句台词：下次别叫这人出题目啦！别人出题要钱，他（她）出题要命啊！
何为“妙着”？我不懂。我坦白，我笨！
文章是我发现的，眼球一下子就被吸引过去了，再请几位老师读读，有的啧啧称赞，觉得文章写得好！更多是批评
祝福你，令我骄傲的祖国！
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
你们好！今天，我演讲的题目是《祝福你 令我骄傲的祖国》
秋风习习，秋叶萧萧，秋雨绵绵，秋实累累，随着秋风，伴着秋雨，我们迎来了丰收的秋天，迎来了喜悦的秋天，同时迎来了祖国的60华诞。
60年，中国有着翻天覆地的变化，中国也在世界强国迈进，中国人民不断攀登科技高峰，中国人民团结一致，中国人民爱国的思想，是献给祖国60岁最珍贵、最诚挚的祝福。是的，中国的科技在不断发展。64年我国第一颗原子弹爆发成功，随后，氢弹爆发成功。70年我国第一颗人造卫星-----东方红1号也发射成功。90年我国首次发射商业卫星。08年，我国的神舟七号顺利发射，顺利返航。在2008年，我国遭受了8．0级的大地震，地震后，中国人展开了气壮山河、感天动地的斗争，全国人民万众一心，众志成城，不畏艰险、百折不挠的伟大抗灾精神也令世界震惊。8月8日圣火在“鸟巢”点燃，终于实现了中华民族的百年梦想。中国运动员也以出色的竞技能力和顽强的拼搏精神夺得金牌总数第一的骄人成绩。
60年，中国不断开发旅游胜地，中国也变得是那样的美丽：北国的雪原，展现祖国的浩瀚与苍茫；海南岛的椰林，缀满了祖国夏日浓情与欢乐；大西北戈壁上的绿洲，诉说着祖国的生机勃勃；哈尔滨的雾松树挂，五岳的雄奇险秀，长江的激荡汹涌，都给祖国绘上了最壮观的画卷。
60年前的昨天到60年后的今天，中国从贫穷到富强，从战争到和平，中国一直在前进着，在这过程中，涌现了大批的人民英雄，他们铁骨铮铮，不断地为民族的兴盛奋斗着，他们给祖国争光添彩。想必大家都知道，因抗美援朝战争英勇牺牲的黄继光吧！当他胸膛中弹后，他仍跑上去和敌人作斗争，那不就是爱国的信念支撑着他吗？在2004年雅典奥运会上，第一次参加奥运会的邢慧娜在5000米的比赛中只得了第九名，但在10000米比赛时，为了给祖国添彩，她精神抖擞，最后她酝酿了一个最大的奇迹------她夺得了冠军！是的，英雄无论在哪里，他都会想到祖国，他们对祖国的热爱是值得我们学习的，他们更是祖国的骄傲！
我们的祖国是人类历史的最早发源地之一，与古代的埃及、印度、巴比伦并称为“四大文明古国”。中华民族一向以勤劳和智慧闻名于世，为人类文明做出了杰出的贡献。早在六七千年前，我们的祖先就开始了栽培水稻；我国的四大发明，为世界科学文化和军事的发展作出了卓越的贡献；我国在两千年前建造的长城，气势雄伟，绵延万里，是世界建筑史上的奇迹；我国古代的文化艺术，在世界文化史上也占有突出的地位。
看到我们伟大祖国有这么多值得夸耀的地方，我们是不是为自己身为一个中国人感到骄傲呢？
在我们感到骄傲的同时，我们也应知道，我们的祖国之所以屹立在东方，是无数先辈用汗水、艰辛甚至是生命换来的，热爱我们的祖国，不仅是我们光荣而神圣的职责，也是我们继承先人的遗志，实现中华民族伟大复兴的基本要求。
如今的我们，在这么良好的环境下学习，在南街学校接受这么好的教育，我们更应该知道我们的幸福，因此，我希望大家能够热爱集体，热爱南街学校这个大家庭，因为只有这样，我们才能够更进一步地去热爱我们的祖国。
同学们，努力吧！今天，我们为南街学校争光添彩，明天，我们做祖国之栋梁！让我们为今天的祖国感到骄傲，祝福明天的祖国更美好！
我的演讲完了，谢谢大家！
人物访谈
 ； ； ； 今天，我起了个大早，迫不及待地打开电脑，准备和艾嘉伊给我早已找到访谈的对象――陈学荣博士（湘财证券公司董事长、教授）发电子邮件。到底给名人写信是什么滋味呢？
 ； ； ； 经过了爸爸妈妈的指点，参考老师在课上讲的那些高中生的写信内容，皇天不负有心人，我终于认认真真地写完了一封给这位陈学荣教授的电子邮件，我怀着坎坷不安的心情，到底这位教授能不能在百忙之中给我回信呢？我战战兢兢地按了“发送”健，也许他现在就开电脑，也许他正在查看自己的电子邮件收件箱，也许他收到了我给他发去的信，正在阅读着，也许……。
 ；尊敬的陈学荣教授，您好：
 ； ； ； 我们是广州市天河区陶育路小学四年级的学生：曾悦心和艾嘉伊。我们很抱歉忽然给您写信。因为班上的语文任课老师布置了一项访问名人的作业。所以，想冒昧的提出几个问题，希望您能尽快答复：
 ； ； ； 一、有些家长为了让孩子的学习成绩提高，就盲目地为孩子买许多练习题或一大堆学习软件，您对此有何看法呢？
 ； ； ； 二、冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”您认为什么样的书籍才是好书呢？
 ； ； ； 三、我们的语文任课老师说过：“不想当班长的同学就不是好同学。”您对这句话有什么看法呢？
 ； ； ； 四、我们班上有些同学学习态度不认真，经常不交作业，对作业有很大的偏见，您觉得怎样才能消除他们的偏见呢？
 ； ； ； 五、我们学校每周都评比“流动红旗”，我们班总是拿不到“流动红旗”，因为有些同学集体荣誉感不强，总是想：班里怎么样不关我事。所以，我们现在依然拿不到流动红旗。您能把我们班那些同学的想法纠正过来吗？
 ； ； ； 希望您能认真答复我们的问题。
 ； ； ； ； ；曾悦心、艾嘉伊敬上 ； ； ； ； ； ； ； ；2003.10.11 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
 ；
 ； ； ； 这就是我和艾嘉伊一起写的电子邮件，我每天都查看我的收件箱，但是每次进入我的电子邮箱的首页时，给我的答案总是：“您有0封未阅读信”，我开始没信心了，哎，我只不过是一个小学生，人人皆知的名人，怎么会给我回信呢？我只不过是一个“碌耐葡薄倍眩≌媸巧ㄐ恕
 ； ； ； 下午，我没事干，在家里晃荡来，晃荡去，这时，我想起了我的邮件，于是打开我邮箱，查看有没有人给我回信。我的双眼一亮，惊喜地发现：电子屏幕上面写着：“您有一封未阅读信”。我高兴极了！赶快打开来看，结果上面果真是自己梦寐以求的名人来信，只见，陈教授认认真真地给我回复了一封信：
 ；亲爱的曾悦心、艾嘉伊同学，你们好：
 ； ； ； 我出差回来在电脑中看到了你们的来信，我很高兴回答你们的问题。但我要首先声明，我不是名人，所以不一定符合你们作文的要求，但我会尽量诚实地回答你们的提问。
 ； ； ； 一、家长为孩子买练习题或学习软件本身应该没错，因为现在你们自己还没有钱，只能是家长买。我知道，你们说的是家长“为了让孩子的学习成绩提高”而“盲目”地买很多，这大概引起了你们的不满。我想，如果家长买之前先问问你们，变成根据你们的需要、根据你们自己的意愿来买，可能你们会喜欢去用的。怎么达到这个目的呢？一方面你们自己要理解家长，他们毕竟要付出辛苦和金钱啊；另一方面，你们也要积极与家长沟通，把你们的需求告诉家长，双方交流找到一个彼此都满意的结果。我想告诉你们，在我小时候读书的时候我们面临的问题是：我特想买练习题或学习用具但家长不给买。 ； ； ； ； 二、就我自己的经验，我认为能让自己感兴趣、并且会让自己产生远大理想的书，是好书。看书我觉得理想与兴趣最重要，理想决定你努力目的方向 ； ； ； 今天，我起了个大早，迫不及待地打开电脑，准备和艾嘉伊给我早已找到访谈的对象――陈学荣博士（湘财证券公司董事长、教授）发电子邮件。到底给名人写信是什么滋味呢？
 ； ； ； 经过了爸爸妈妈的指点，参考老师在课上讲的那些高中生的写信内容，皇天不负有心人，我终于认认真真地写完了一封给这位陈学荣教授的电子邮件，我怀着坎坷不安的心情，到底这位教授能不能在百忙之中给我回信呢？我战战兢兢地按了“发送”健，也许他现在就开电脑，也许他正在查看自己的电子邮件收件箱，也许他收到了我给他发去的信，正在阅读着，也许……。
 ；尊敬的陈学荣教授，您好：
 ； ； ； 我们是广州市天河区陶育路小学四年级的学生：曾悦心和艾嘉伊。我们很抱歉忽然给您写信。因为班上的语文任课老师布置了一项访问名人的作业。所以，想冒昧的提出几个问题，希望您能尽快答复：
 ； ； ； 一、有些家长为了让孩子的学习成绩提高，就盲目地为孩子买许多练习题或一大堆学习软件，您对此有何看法呢？
 ； ； ； 二、冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”您认为什么样的书籍才是好书呢？
 ； ； ； 三、我们的语文任课老师说过：“不想当班长的同学就不是好同学。”您对这句话有什么看法呢？
 ； ； ； 四、我们班上有些同学学习态度不认真，经常不交作业，对作业有很大的偏见，您觉得怎样才能消除他们的偏见呢？
 ； ； ； 五、我们学校每周都评比“流动红旗”，我们班总是拿不到“流动红旗”，因为有些同学集体荣誉感不强，总是想：班里怎么样不关我事。所以，我们现在依然拿不到流动红旗。您能把我们班那些同学的想法纠正过来吗？
 ； ； ； 希望您能认真答复我们的问题。
 ； ； ； ； ；曾悦心、艾嘉伊敬上 ； ； ； ； ； ； ； ；2003.10.11 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
 ；
 ； ； ； 这就是我和艾嘉伊一起写的电子邮件，我每天都查看我的收件箱，但是每次进入我的电子邮箱的首页时，给我的答案总是：“您有0封未阅读信”，我开始没信心了，哎，我只不过是一个小学生，人人皆知的名人，怎么会给我回信呢？我只不过是一个“碌耐葡薄倍眩≌媸巧ㄐ恕
 ； ； ； 下午，我没事干，在家里晃荡来，晃荡去，这时，我想起了我的邮件，于是打开我邮箱，查看有没有人给我回信。我的双眼一亮，惊喜地发现：电子屏幕上面写着：“您有一封未阅读信”。我高兴极了！赶快打开来看，结果上面果真是自己梦寐以求的名人来信，只见，陈教授认认真真地给我回复了一封信：
 ；亲爱的曾悦心、艾嘉伊同学，你们好：
 ； ； ； 我出差回来在电脑中看到了你们的来信，我很高兴回答你们的问题。但我要首先声明，我不是名人，所以不一定符合你们作文的要求，但我会尽量诚实地回答你们的提问。
 ； ； ； 一、家长为孩子买练习题或学习软件本身应该没错，因为现在你们自己还没有钱，只能是家长买。我知道，你们说的是家长“为了让孩子的学习成绩提高”而“盲目”地买很多，这大概引起了你们的不满。我想，如果家长买之前先问问你们，变成根据你们的需要、根据你们自己的意愿来买，可能你们会喜欢去用的。怎么达到这个目的呢？一方面你们自己要理解家长，他们毕竟要付出辛苦和金钱啊；另一方面，你们也要积极与家长沟通，把你们的需求告诉家长，双方交流找到一个彼此都满意的结果。我想告诉你们，在我小时候读书的时候我们面临的问题是：我特想买练习题或学习用具但家长不给买。 ； ； ； ； 二、就我自己的经验，我认为能让自己感兴趣、并且会让自己产生远大理想的书，是好书。看书我觉得理想与兴趣最重要，理想决定你努力目的方向 ； ； ； 今天，我起了个大早，迫不及待地打开电脑，准备和艾嘉伊给我早已找到访谈的对象――陈学荣博士（湘财证券公司董事长、教授）发电子邮件。到底给名人写信是什么滋味呢？
 ； ； ； 经过了爸爸妈妈的指点，参考老师在课上讲的那些高中生的写信内容，皇天不负有心人，我终于认认真真地写完了一封给这位陈学荣教授的电子邮件，我怀着坎坷不安的心情，到底这位教授能不能在百忙之中给我回信呢？我战战兢兢地按了“发送”健，也许他现在就开电脑，也许他正在查看自己的电子邮件收件箱，也许他收到了我给他发去的信，正在阅读着，也许……。
 ；尊敬的陈学荣教授，您好：
 ； ； ； 我们是广州市天河区陶育路小学四年级的学生：曾悦心和艾嘉伊。我们很抱歉忽然给您写信。因为班上的语文任课老师布置了一项访问名人的作业。所以，想冒昧的提出几个问题，希望您能尽快答复：
 ； ； ； 一、有些家长为了让孩子的学习成绩提高，就盲目地为孩子买许多练习题或一大堆学习软件，您对此有何看法呢？
 ； ； ； 二、冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”您认为什么样的书籍才是好书呢？
 ； ； ； 三、我们的语文任课老师说过：“不想当班长的同学就不是好同学。”您对这句话有什么看法呢？
 ； ； ； 四、我们班上有些同学学习态度不认真，经常不交作业，对作业有很大的偏见，您觉得怎样才能消除他们的偏见呢？
 ； ； ； 五、我们学校每周都评比“流动红旗”，我们班总是拿不到“流动红旗”，因为有些同学集体荣誉感不强，总是想：班里怎么样不关我事。所以，我们现在依然拿不到流动红旗。您能把我们班那些同学的想法纠正过来吗？
 ； ； ； 希望您能认真答复我们的问题。
 ； ； ； ； ；曾悦心、艾嘉伊敬上 ； ； ； ； ； ； ； ；2003.10.11 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
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 ； ； ； 这就是我和艾嘉伊一起写的电子邮件，我每天都查看我的收件箱，但是每次进入我的电子邮箱的首页时，给我的答案总是：“您有0封未阅读信”，我开始没信心了，哎，我只不过是一个小学生，人人皆知的名人，怎么会给我回信呢？我只不过是一个“碌耐葡薄倍眩≌媸巧ㄐ恕
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 ；亲爱的曾悦心、艾嘉伊同学，你们好：
 ； ； ； 我出差回来在电脑中看到了你们的来信，我很高兴回答你们的问题。但我要首先声明，我不是名人，所以不一定符合你们作文的要求，但我会尽量诚实地回答你们的提问。
 ； ； ； 一、家长为孩子买练习题或学习软件本身应该没错，因为现在你们自己还没有钱，只能是家长买。我知道，你们说的是家长“为了让孩子的学习成绩提高”而“盲目”地买很多，这大概引起了你们的不满。我想，如果家长买之前先问问你们，变成根据你们的需要、根据你们自己的意愿来买，可能你们会喜欢去用的。怎么达到这个目的呢？一方面你们自己要理解家长，他们毕竟要付出辛苦和金钱啊；另一方面，你们也要积极与家长沟通，把你们的需求告诉家长，双方交流找到一个彼此都满意的结果。我想告诉你们，在我小时候读书的时候我们面临的问题是：我特想买练习题或学习用具但家长不给买。 ； ； ； ； 二、就我自己的经验，我认为能让自己感兴趣、并且会让自己产生远大理想的书，是好书。看书我觉得理想与兴趣最重要，理想决定你努力目的方向 ； ； ； 今天，我起了个大早，迫不及待地打开电脑，准备和艾嘉伊给我早已找到访谈的对象――陈学荣博士（湘财证券公司董事长、教授）发电子邮件。到底给名人写信是什么滋味呢？
 ； ； ； 经过了爸爸妈妈的指点，参考老师在课上讲的那些高中生的写信内容，皇天不负有心人，我终于认认真真地写完了一封给这位陈学荣教授的电子邮件，我怀着坎坷不安的心情，到底这位教授能不能在百忙之中给我回信呢？我战战兢兢地按了“发送”健，也许他现在就开电脑，也许他正在查看自己的电子邮件收件箱，也许他收到了我给他发去的信，正在阅读着，也许……。
 ；尊敬的陈学荣教授，您好：
 ； ； ； 我们是广州市天河区陶育路小学四年级的学生：曾悦心和艾嘉伊。我们很抱歉忽然给您写信。因为班上的语文任课老师布置了一项访问名人的作业。所以，想冒昧的提出几个问题，希望您能尽快答复：
 ； ； ； 一、有些家长为了让孩子的学习成绩提高，就盲目地为孩子买许多练习题或一大堆学习软件，您对此有何看法呢？
 ； ； ； 二、冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”您认为什么样的书籍才是好书呢？
 ； ； ； 三、我们的语文任课老师说过：“不想当班长的同学就不是好同学。”您对这句话有什么看法呢？
 ； ； ； 四、我们班上有些同学学习态度不认真，经常不交作业，对作业有很大的偏见，您觉得怎样才能消除他们的偏见呢？
 ； ； ； 五、我们学校每周都评比“流动红旗”，我们班总是拿不到“流动红旗”，因为有些同学集体荣誉感不强，总是想：班里怎么样不关我事。所以，我们现在依然拿不到流动红旗。您能把我们班那些同学的想法纠正过来吗？
 ； ； ； 希望您能认真答复我们的问题。
 ； ； ； ； ；曾悦心、艾嘉伊敬上 ； ； ； ； ； ； ； ；2003.10.11 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
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 ； ； ； 这就是我和艾嘉伊一起写的电子邮件，我每天都查看我的收件箱，但是每次进入我的电子邮箱的首页时，给我的答案总是：“您有0封未阅读信”，我开始没信心了，哎，我只不过是一个小学生，人人皆知的名人，怎么会给我回信呢？我只不过是一个“碌耐葡薄倍眩≌媸巧ㄐ恕
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 ； ； ； 一、家长为孩子买练习题或学习软件本身应该没错，因为现在你们自己还没有钱，只能是家长买。我知道，你们说的是家长“为了让孩子的学习成绩提高”而“盲目”地买很多，这大概引起了你们的不满。我想，如果家长买之前先问问你们，变成根据你们的需要、根据你们自己的意愿来买，可能你们会喜欢去用的。怎么达到这个目的呢？一方面你们自己要理解家长，他们毕竟要付出辛苦和金钱啊；另一方面，你们也要积极与家长沟通，把你们的需求告诉家长，双方交流找到一个彼此都满意的结果。我想告诉你们，在我小时候读书的时候我们面临的问题是：我特想买练习题或学习用具但家长不给买。 ； ； ； ； 二、就我自己的经验，我认为能让自己感兴趣、并且会让自己产生远大理想的书，是好书。看书我觉得理想与兴趣最重要，理想决定你努力目的方向 ； ； ； 今天，我起了个大早，迫不及待地打开电脑，准备和艾嘉伊给我早已找到访谈的对象――陈学荣博士（湘财证券公司董事长、教授）发电子邮件。到底给名人写信是什么滋味呢？
 ； ； ； 经过了爸爸妈妈的指点，参考老师在课上讲的那些高中生的写信内容，皇天不负有心人，我终于认认真真地写完了一封给这位陈学荣教授的电子邮件，我怀着坎坷不安的心情，到底这位教授能不能在百忙之中给我回信呢？我战战兢兢地按了“发送”健，也许他现在就开电脑，也许他正在查看自己的电子邮件收件箱，也许他收到了我给他发去的信，正在阅读着，也许……。
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 ； ； ； 我们是广州市天河区陶育路小学四年级的学生：曾悦心和艾嘉伊。我们很抱歉忽然给您写信。因为班上的语文任课老师布置了一项访问名人的作业。所以，想冒昧的提出几个问题，希望您能尽快答复：
 ； ； ； 一、有些家长为了让孩子的学习成绩提高，就盲目地为孩子买许多练习题或一大堆学习软件，您对此有何看法呢？
 ； ； ； 二、冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”您认为什么样的书籍才是好书呢？
 ； ； ； 三、我们的语文任课老师说过：“不想当班长的同学就不是好同学。”您对这句话有什么看法呢？
 ； ； ； 四、我们班上有些同学学习态度不认真，经常不交作业，对作业有很大的偏见，您觉得怎样才能消除他们的偏见呢？
 ； ； ； 五、我们学校每周都评比“流动红旗”，我们班总是拿不到“流动红旗”，因为有些同学集体荣誉感不强，总是想：班里怎么样不关我事。所以，我们现在依然拿不到流动红旗。您能把我们班那些同学的想法纠正过来吗？
 ； ； ； 希望您能认真答复我们的问题。
 ； ； ； ； ；曾悦心、艾嘉伊敬上 ； ； ； ； ； ； ； ；2003.10.11 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
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 ； ； ； 这就是我和艾嘉伊一起写的电子邮件，我每天都查看我的收件箱，但是每次进入我的电子邮箱的首页时，给我的答案总是：“您有0封未阅读信”，我开始没信心了，哎，我只不过是一个小学生，人人皆知的名人，怎么会给我回信呢？我只不过是一个“碌耐葡薄倍眩≌媸巧ㄐ恕
 ； ； ； 下午，我没事干，在家里晃荡来，晃荡去，这时，我想起了我的邮件，于是打开我邮箱，查看有没有人给我回信。我的双眼一亮，惊喜地发现：电子屏幕上面写着：“您有一封未阅读信”。我高兴极了！赶快打开来看，结果上面果真是自己梦寐以求的名人来信，只见，陈教授认认真真地给我回复了一封信：
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 ； ； ； 一、家长为孩子买练习题或学习软件本身应该没错，因为现在你们自己还没有钱，只能是家长买。我知道，你们说的是家长“为了让孩子的学习成绩提高”而“盲目”地买很多，这大概引起了你们的不满。我想，如果家长买之前先问问你们，变成根据你们的需要、根据你们自己的意愿来买，可能你们会喜欢去用的。怎么达到这个目的呢？一方面你们自己要理解家长，他们毕竟要付出辛苦和金钱啊；另一方面，你们也要积极与家长沟通，把你们的需求告诉家长，双方交流找到一个彼此都满意的结果。我想告诉你们，在我小时候读书的时候我们面临的问题是：我特想买练习题或学习用具但家长不给买。 ； ； ； ； 二、就我自己的经验，我认为能让自己感兴趣、并且会让自己产生远大理想的书，是好书。看书我觉得理想与兴趣最重要，理想决定你努力目的方向 ； ； ； 今天，我起了个大早，迫不及待地打开电脑，准备和艾嘉伊给我早已找到访谈的对象――陈学荣博士（湘财证券公司董事长、教授）发电子邮件。到底给名人写信是什么滋味呢？
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 ； ； ； 我们是广州市天河区陶育路小学四年级的学生：曾悦心和艾嘉伊。我们很抱歉忽然给您写信。因为班上的语文任课老师布置了一项访问名人的作业。所以，想冒昧的提出几个问题，希望您能尽快答复：
 ； ； ； 一、有些家长为了让孩子的学习成绩提高，就盲目地为孩子买许多练习题或一大堆学习软件，您对此有何看法呢？
 ； ； ； 二、冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”您认为什么样的书籍才是好书呢？
 ； ； ； 三、我们的语文任课老师说过：“不想当班长的同学就不是好同学。”您对这句话有什么看法呢？
 ； ； ； 四、我们班上有些同学学习态度不认真，经常不交作业，对作业有很大的偏见，您觉得怎样才能消除他们的偏见呢？
 ； ； ； 五、我们学校每周都评比“流动红旗”，我们班总是拿不到“流动红旗”，因为有些同学集体荣誉感不强，总是想：班里怎么样不关我事。所以，我们现在依然拿不到流动红旗。您能把我们班那些同学的想法纠正过来吗？
 ； ； ； 希望您能认真答复我们的问题。
 ； ； ； ； ；曾悦心、艾嘉伊敬上 ； ； ； ； ； ； ； ；2003.10.11 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
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 ； ； ； 这就是我和艾嘉伊一起写的电子邮件，我每天都查看我的收件箱，但是每次进入我的电子邮箱的首页时，给我的答案总是：“您有0封未阅读信”，我开始没信心了，哎，我只不过是一个小学生，人人皆知的名人，怎么会给我回信呢？我只不过是一个“碌耐葡薄倍眩≌媸巧ㄐ恕
 ； ； ； 下午，我没事干，在家里晃荡来，晃荡去，这时，我想起了我的邮件，于是打开我邮箱，查看有没有人给我回信。我的双眼一亮，惊喜地发现：电子屏幕上面写着：“您有一封未阅读信”。我高兴极了！赶快打开来看，结果上面果真是自己梦寐以求的名人来信，只见，陈教授认认真真地给我回复了一封信：
 ；亲爱的曾悦心、艾嘉伊同学，你们好：
 ； ； ； 我出差回来在电脑中看到了你们的来信，我很高兴回答你们的问题。但我要首先声明，我不是名人，所以不一定符合你们作文的要求，但我会尽量诚实地回答你们的提问。
 ； ； ； 一、家长为孩子买练习题或学习软件本身应该没错，因为现在你们自己还没有钱，只能是家长买。我知道，你们说的是家长“为了让孩子的学习成绩提高”而“盲目”地买很多，这大概引起了你们的不满。我想，如果家长买之前先问问你们，变成根据你们的需要、根据你们自己的意愿来买，可能你们会喜欢去用的。怎么达到这个目的呢？一方面你们自己要理解家长，他们毕竟要付出辛苦和金钱啊；另一方面，你们也要积极与家长沟通，把你们的需求告诉家长，双方交流找到一个彼此都满意的结果。我想告诉你们，在我小时候读书的时候我们面临的问题是：我特想买练习题或学习用具但家长不给买。 ； ； ； ； 二、就我自己的经验，我认为能让自己感兴趣、并且会让自己产生远大理想的书，是好书。看书我觉得理想与兴趣最重要，理想决定你努力目的方向 ； ； ； 今天，我起了个大早，迫不及待地打开电脑，准备和艾嘉伊给我早已找到访谈的对象――陈学荣博士（湘财证券公司董事长、教授）发电子邮件。到底给名人写信是什么滋味呢？
 ； ； ； 经过了爸爸妈妈的指点，参考老师在课上讲的那些高中生的写信内容，皇天不负有心人，我终于认认真真地写完了一封给这位陈学荣教授的电子邮件，我怀着坎坷不安的心情，到底这位教授能不能在百忙之中给我回信呢？我战战兢兢地按了“发送”健，也许他现在就开电脑，也许他正在查看自己的电子邮件收件箱，也许他收到了我给他发去的信，正在阅读着，也许……。
 ；尊敬的陈学荣教授，您好：
 ； ； ； 我们是广州市天河区陶育路小学四年级的学生：曾悦心和艾嘉伊。我们很抱歉忽然给您写信。因为班上的语文任课老师布置了一项访问名人的作业。所以，想冒昧的提出几个问题，希望您能尽快答复：
 ； ； ； 一、有些家长为了让孩子的学习成绩提高，就盲目地为孩子买许多练习题或一大堆学习软件，您对此有何看法呢？
 ； ； ； 二、冰心说过：“读书好，多读书，读好书。”您认为什么样的书籍才是好书呢？
 ； ； ； 三、我们的语文任课老师说过：“不想当班长的同学就不是好同学。”您对这句话有什么看法呢？
 ； ； ； 四、我们班上有些同学学习态度不认真，经常不交作业，对作业有很大的偏见，您觉得怎样才能消除他们的偏见呢？
 ； ； ； 五、我们学校每周都评比“流动红旗”，我们班总是拿不到“流动红旗”，因为有些同学集体荣誉感不强，总是想：班里怎么样不关我事。所以，我们现在依然拿不到流动红旗。您能把我们班那些同学的想法纠正过来吗？
 ； ； ； 希望您能认真答复我们的问题。
 ； ； ； ； ；曾悦心、艾嘉伊敬上 ； ； ； ； ； ； ； ；2003.10.11 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；
 ；
 ； ； ； 这就是我和艾嘉伊一起写的电子邮件，我每天都查看我的收件箱，但是每次进入我的电子邮箱的首页时，给我的答案总是：“您有0封未阅读信”，我开始没信心了，哎，我只不过是一个小学生，人人皆知的名人，怎么会给我回信呢？我只不过是一个“碌耐葡薄倍眩≌媸巧ㄐ恕
 ； ； ； 下午，我没事干，在家里晃荡来，晃荡去，这时，我想起了我的邮件，于是打开我邮箱，查看有没有人给我回信。我的双眼一亮，惊喜地发现：电子屏幕上面写着：“您有一封未阅读信”。我高兴极了！赶快打开来看，结果上面果真是自己梦寐以求的名人来信，只见，陈教授认认真真地给我回复了一封信：
 ；亲爱的曾悦心、艾嘉伊同学，你们好：
 ； ； ； 我出差回来在电脑中看到了你们的来信，我很高兴回答你们的问题。但我要首先声明，我不是名人，所以不一定符合你们作文的要求，但我会尽量诚实地回答你们的提问。
 ； ； ； 一、家长为孩子买练习题或学习软件本身应该没错，因为现在你们自己还没有钱，只能是家长买。我知道，你们说的是家长“为了让孩子的学习成绩提高”而“盲目”地买很多，这大概引起了你们的不满。我想，如果家长买之前先问问你们，变成根据你们的需要、根据你们自己的意愿来买，可能你们会喜欢去用的。怎么达到这个目的呢？一方面你们自己要理解家长，他们毕竟要付出辛苦和金钱啊；另一方面，你们也要积极与家长沟通，把你们的需求告诉家长，双方交流找到一个彼此都满意的结果。我想告诉你们，在我小时候读书的时候我们面临的问题是：我特想买练习题或学习用具但家长不给买。 ； ； ； ； 二、就我自己的经验，我认为能让自己感兴趣、并且会让自己产生远大理想的书，是好书。看书我觉得理想与兴趣最重要，理想决定你努力目的方向
混混自传
这里一片光明，因为这里是天堂。这里有一个神，因为他是上帝。
上帝对我说：“孩子，来吧，这里才是你的归宿。”向我伸出了手，我也慢慢将手伸出。就在我要握住他的手的时候，四周突然黑了下来，一片漆黑。天堂没了，上帝没了，只剩下我的手仍然伸向空中。一个陌生的人走来，抓住我的手。手铐，戴在了我的手上。
惊醒。
又是这么一场噩梦。抓起旁边的酒瓶，扬头喝下小半瓶酒。呆呆地看着前面，虽然我什么都看不到。
我本不该如此。
我出身于一个富足的家庭，我的父亲是个高官。对的没错，他是一个贪官。但我并不认为这有什么不妥。下属求我父亲办事要意思一下，我父亲求上面办事也要意思一下。这有什么的，现在连个医生做手术前都要收个红包呢，何况当官哪有不贪的，不贪也别想当上大官。所以我也算有钱，尽管我只是个十五岁的孩子。别人，特别是我父亲的下属叫我公子、少爷，背地里却对他们的孩子说千万别向我学除了花钱什么都不会，纨绔子弟一个。是的，我是一个纨绔子弟，但是因此我在学校中有着别人没有的权力。上课坐在第一排却可以不听课呼呼大睡，老师不会来打搅我。平时不学考试交白卷，成绩下来的时候也是80多分。他们不是怕我而是怕我老爸，其实也不怕我老爸，应该说是怕我老爸手里的权和钱。
这所学校一直是我的天下，只到一天。
我的父亲被抓了，唉，他也真是的。怎么就惹到别人了呢，被人告发了。很快有人来查，又很快我父亲被抓了，又又很快法庭开庭审理了，又又又很快我父亲被判有罪坐牢了，又又又又很快我家什么都被查封了，又又又又又很快我父亲上电视了。电视上的一个官员在义愤填膺地说这种贪官早就该查处了云云。可是我记得前段时间他还来过我家给我送了个笔记本电脑吧，和我父亲称兄道弟的。唉，墙倒众人推啊！
我父亲坐牢了，自然没了权。没有了权，自然就没了钱，老爸没了钱，我自然就没了钱。所以我很顺理成章的座位从第一排调到最后一排，成绩也一落千丈。对不起，我搞错了，不是一落千丈，是原来就那德行，只不过不再被人为了讨好我父亲而掩饰罢了。同学的眼中连曾经装出的尊敬都没有了，不过也许现在才最真实，看不起！是的，没有了我父亲，我什么都不是，或许连人都不算了吧。
啊，也许吧，真的假的！我竟然选择了学习，我要学习，夺回，夺回我失去的一切。但是，也许你们不知道对于一个连老师都不理自己的学生，学习意味着什么，就像李白登蜀道一样，难于上青天！
也许真是浪子回头金不换，终于有个老师肯帮我了。其实我知道他会帮我的。在我呼风唤雨、叱咤风云的时候，只有他没有阿谀奉承，是的，我一直知道他是个好人。但那时，他是好人，我不可不是好人，所以我和好人也不会有什么交往。他最多是在我睡觉的时候叹口气，在我试卷上打上我真实的成绩0分，当然别的老师会给改成80多的。这是以前，早已经奔流到海了。
每天放学，我去他家，免费给我补习两个小时而且还包我顿饭。这确实很少见了，这个时候别的老师正在想怎么应付完这些学生，好已最快的速度去赚另外的学生的钱呢。我发现他真的很厉害，博古通今啊！也许是我知道的太少了，对于他知道我一无所知，而我感兴趣的他又不知道。这样我俩就很少谈话，更多的时候是在讲题与做题中度过的。
如果真的这么下去，我或许会考上一所好的大学。但是我没考上，这又是怎么回事呢，往下看。
我都说过了，不贪别想做大官。没想到，当个老师也是。就因为他是个好人，不阿谀奉承，所以校长“很不喜欢”他。在一次被美化为锻炼新人的支教活动中，他被派到一个地图上都找不到的地方去当老师。于是我的学业刚有点起色又不得不终止了。我又恢复到了以前的状态，上课就是睡觉。不过一天十几堂课（包括晚上学校为了赚钱而强行留我们在这上的晚自习）总是睡觉，我就是晚上回家不睡觉也不能白天睡那么多啊。于是，在不想上课的时候干脆就出学校，到外面去玩。这也许是我在这所学校的最后一点权力了。
在教室里睡觉很无聊，在外面逛其实也挺无聊的。不过呼吸外面被污染的空气总比呼吸屋子里面根本没有氧气的空气强点。哎，走在街上看着过往的女生、女人或是大妈。评选哪个漂亮点，哪个身材好，哪个有气质，哪个做女朋友合适。这一点也充分证明了我有混混的潜质，混混在这方面有超人的敏感。当然这是后来的事情了。
无聊，我找了家网吧上网。如果你要是因为这里一片光明，因为这里是天堂。这里有一个神，因为他是上帝。
上帝对我说：“孩子，来吧，这里才是你的归宿。”向我伸出了手，我也慢慢将手伸出。就在我要握住他的手的时候，四周突然黑了下来，一片漆黑。天堂没了，上帝没了，只剩下我的手仍然伸向空中。一个陌生的人走来，抓住我的手。手铐，戴在了我的手上。
惊醒。
又是这么一场噩梦。抓起旁边的酒瓶，扬头喝下小半瓶酒。呆呆地看着前面，虽然我什么都看不到。
我本不该如此。
我出身于一个富足的家庭，我的父亲是个高官。对的没错，他是一个贪官。但我并不认为这有什么不妥。下属求我父亲办事要意思一下，我父亲求上面办事也要意思一下。这有什么的，现在连个医生做手术前都要收个红包呢，何况当官哪有不贪的，不贪也别想当上大官。所以我也算有钱，尽管我只是个十五岁的孩子。别人，特别是我父亲的下属叫我公子、少爷，背地里却对他们的孩子说千万别向我学除了花钱什么都不会，纨绔子弟一个。是的，我是一个纨绔子弟，但是因此我在学校中有着别人没有的权力。上课坐在第一排却可以不听课呼呼大睡，老师不会来打搅我。平时不学考试交白卷，成绩下来的时候也是80多分。他们不是怕我而是怕我老爸，其实也不怕我老爸，应该说是怕我老爸手里的权和钱。
这所学校一直是我的天下，只到一天。
我的父亲被抓了，唉，他也真是的。怎么就惹到别人了呢，被人告发了。很快有人来查，又很快我父亲被抓了，又又很快法庭开庭审理了，又又又很快我父亲被判有罪坐牢了，又又又又很快我家什么都被查封了，又又又又又很快我父亲上电视了。电视上的一个官员在义愤填膺地说这种贪官早就该查处了云云。可是我记得前段时间他还来过我家给我送了个笔记本电脑吧，和我父亲称兄道弟的。唉，墙倒众人推啊！
我父亲坐牢了，自然没了权。没有了权，自然就没了钱，老爸没了钱，我自然就没了钱。所以我很顺理成章的座位从第一排调到最后一排，成绩也一落千丈。对不起，我搞错了，不是一落千丈，是原来就那德行，只不过不再被人为了讨好我父亲而掩饰罢了。同学的眼中连曾经装出的尊敬都没有了，不过也许现在才最真实，看不起！是的，没有了我父亲，我什么都不是，或许连人都不算了吧。
啊，也许吧，真的假的！我竟然选择了学习，我要学习，夺回，夺回我失去的一切。但是，也许你们不知道对于一个连老师都不理自己的学生，学习意味着什么，就像李白登蜀道一样，难于上青天！
也许真是浪子回头金不换，终于有个老师肯帮我了。其实我知道他会帮我的。在我呼风唤雨、叱咤风云的时候，只有他没有阿谀奉承，是的，我一直知道他是个好人。但那时，他是好人，我不可不是好人，所以我和好人也不会有什么交往。他最多是在我睡觉的时候叹口气，在我试卷上打上我真实的成绩0分，当然别的老师会给改成80多的。这是以前，早已经奔流到海了。
每天放学，我去他家，免费给我补习两个小时而且还包我顿饭。这确实很少见了，这个时候别的老师正在想怎么应付完这些学生，好已最快的速度去赚另外的学生的钱呢。我发现他真的很厉害，博古通今啊！也许是我知道的太少了，对于他知道我一无所知，而我感兴趣的他又不知道。这样我俩就很少谈话，更多的时候是在讲题与做题中度过的。
如果真的这么下去，我或许会考上一所好的大学。但是我没考上，这又是怎么回事呢，往下看。
我都说过了，不贪别想做大官。没想到，当个老师也是。就因为他是个好人，不阿谀奉承，所以校长“很不喜欢”他。在一次被美化为锻炼新人的支教活动中，他被派到一个地图上都找不到的地方去当老师。于是我的学业刚有点起色又不得不终止了。我又恢复到了以前的状态，上课就是睡觉。不过一天十几堂课（包括晚上学校为了赚钱而强行留我们在这上的晚自习）总是睡觉，我就是晚上回家不睡觉也不能白天睡那么多啊。于是，在不想上课的时候干脆就出学校，到外面去玩。这也许是我在这所学校的最后一点权力了。
在教室里睡觉很无聊，在外面逛其实也挺无聊的。不过呼吸外面被污染的空气总比呼吸屋子里面根本没有氧气的空气强点。哎，走在街上看着过往的女生、女人或是大妈。评选哪个漂亮点，哪个身材好，哪个有气质，哪个做女朋友合适。这一点也充分证明了我有混混的潜质，混混在这方面有超人的敏感。当然这是后来的事情了。
无聊，我找了家网吧上网。如果你要是因为这里一片光明，因为这里是天堂。这里有一个神，因为他是上帝。
上帝对我说：“孩子，来吧，这里才是你的归宿。”向我伸出了手，我也慢慢将手伸出。就在我要握住他的手的时候，四周突然黑了下来，一片漆黑。天堂没了，上帝没了，只剩下我的手仍然伸向空中。一个陌生的人走来，抓住我的手。手铐，戴在了我的手上。
惊醒。
又是这么一场噩梦。抓起旁边的酒瓶，扬头喝下小半瓶酒。呆呆地看着前面，虽然我什么都看不到。
我本不该如此。
我出身于一个富足的家庭，我的父亲是个高官。对的没错，他是一个贪官。但我并不认为这有什么不妥。下属求我父亲办事要意思一下，我父亲求上面办事也要意思一下。这有什么的，现在连个医生做手术前都要收个红包呢，何况当官哪有不贪的，不贪也别想当上大官。所以我也算有钱，尽管我只是个十五岁的孩子。别人，特别是我父亲的下属叫我公子、少爷，背地里却对他们的孩子说千万别向我学除了花钱什么都不会，纨绔子弟一个。是的，我是一个纨绔子弟，但是因此我在学校中有着别人没有的权力。上课坐在第一排却可以不听课呼呼大睡，老师不会来打搅我。平时不学考试交白卷，成绩下来的时候也是80多分。他们不是怕我而是怕我老爸，其实也不怕我老爸，应该说是怕我老爸手里的权和钱。
这所学校一直是我的天下，只到一天。
我的父亲被抓了，唉，他也真是的。怎么就惹到别人了呢，被人告发了。很快有人来查，又很快我父亲被抓了，又又很快法庭开庭审理了，又又又很快我父亲被判有罪坐牢了，又又又又很快我家什么都被查封了，又又又又又很快我父亲上电视了。电视上的一个官员在义愤填膺地说这种贪官早就该查处了云云。可是我记得前段时间他还来过我家给我送了个笔记本电脑吧，和我父亲称兄道弟的。唉，墙倒众人推啊！
我父亲坐牢了，自然没了权。没有了权，自然就没了钱，老爸没了钱，我自然就没了钱。所以我很顺理成章的座位从第一排调到最后一排，成绩也一落千丈。对不起，我搞错了，不是一落千丈，是原来就那德行，只不过不再被人为了讨好我父亲而掩饰罢了。同学的眼中连曾经装出的尊敬都没有了，不过也许现在才最真实，看不起！是的，没有了我父亲，我什么都不是，或许连人都不算了吧。
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也许真是浪子回头金不换，终于有个老师肯帮我了。其实我知道他会帮我的。在我呼风唤雨、叱咤风云的时候，只有他没有阿谀奉承，是的，我一直知道他是个好人。但那时，他是好人，我不可不是好人，所以我和好人也不会有什么交往。他最多是在我睡觉的时候叹口气，在我试卷上打上我真实的成绩0分，当然别的老师会给改成80多的。这是以前，早已经奔流到海了。
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惊醒。
又是这么一场噩梦。抓起旁边的酒瓶，扬头喝下小半瓶酒。呆呆地看着前面，虽然我什么都看不到。
我本不该如此。
我出身于一个富足的家庭，我的父亲是个高官。对的没错，他是一个贪官。但我并不认为这有什么不妥。下属求我父亲办事要意思一下，我父亲求上面办事也要意思一下。这有什么的，现在连个医生做手术前都要收个红包呢，何况当官哪有不贪的，不贪也别想当上大官。所以我也算有钱，尽管我只是个十五岁的孩子。别人，特别是我父亲的下属叫我公子、少爷，背地里却对他们的孩子说千万别向我学除了花钱什么都不会，纨绔子弟一个。是的，我是一个纨绔子弟，但是因此我在学校中有着别人没有的权力。上课坐在第一排却可以不听课呼呼大睡，老师不会来打搅我。平时不学考试交白卷，成绩下来的时候也是80多分。他们不是怕我而是怕我老爸，其实也不怕我老爸，应该说是怕我老爸手里的权和钱。
这所学校一直是我的天下，只到一天。
我的父亲被抓了，唉，他也真是的。怎么就惹到别人了呢，被人告发了。很快有人来查，又很快我父亲被抓了，又又很快法庭开庭审理了，又又又很快我父亲被判有罪坐牢了，又又又又很快我家什么都被查封了，又又又又又很快我父亲上电视了。电视上的一个官员在义愤填膺地说这种贪官早就该查处了云云。可是我记得前段时间他还来过我家给我送了个笔记本电脑吧，和我父亲称兄道弟的。唉，墙倒众人推啊！
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如果真的这么下去，我或许会考上一所好的大学。但是我没考上，这又是怎么回事呢，往下看。
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又是这么一场噩梦。抓起旁边的酒瓶，扬头喝下小半瓶酒。呆呆地看着前面，虽然我什么都看不到。
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我出身于一个富足的家庭，我的父亲是个高官。对的没错，他是一个贪官。但我并不认为这有什么不妥。下属求我父亲办事要意思一下，我父亲求上面办事也要意思一下。这有什么的，现在连个医生做手术前都要收个红包呢，何况当官哪有不贪的，不贪也别想当上大官。所以我也算有钱，尽管我只是个十五岁的孩子。别人，特别是我父亲的下属叫我公子、少爷，背地里却对他们的孩子说千万别向我学除了花钱什么都不会，纨绔子弟一个。是的，我是一个纨绔子弟，但是因此我在学校中有着别人没有的权力。上课坐在第一排却可以不听课呼呼大睡，老师不会来打搅我。平时不学考试交白卷，成绩下来的时候也是80多分。他们不是怕我而是怕我老爸，其实也不怕我老爸，应该说是怕我老爸手里的权和钱。
这所学校一直是我的天下，只到一天。
我的父亲被抓了，唉，他也真是的。怎么就惹到别人了呢，被人告发了。很快有人来查，又很快我父亲被抓了，又又很快法庭开庭审理了，又又又很快我父亲被判有罪坐牢了，又又又又很快我家什么都被查封了，又又又又又很快我父亲上电视了。电视上的一个官员在义愤填膺地说这种贪官早就该查处了云云。可是我记得前段时间他还来过我家给我送了个笔记本电脑吧，和我父亲称兄道弟的。唉，墙倒众人推啊！
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啊，也许吧，真的假的！我竟然选择了学习，我要学习，夺回，夺回我失去的一切。但是，也许你们不知道对于一个连老师都不理自己的学生，学习意味着什么，就像李白登蜀道一样，难于上青天！
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这所学校一直是我的天下，只到一天。
我的父亲被抓了，唉，他也真是的。怎么就惹到别人了呢，被人告发了。很快有人来查，又很快我父亲被抓了，又又很快法庭开庭审理了，又又又很快我父亲被判有罪坐牢了，又又又又很快我家什么都被查封了，又又又又又很快我父亲上电视了。电视上的一个官员在义愤填膺地说这种贪官早就该查处了云云。可是我记得前段时间他还来过我家给我送了个笔记本电脑吧，和我父亲称兄道弟的。唉，墙倒众人推啊！
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每天放学，我去他家，免费给我补习两个小时而且还包我顿饭。这确实很少见了，这个时候别的老师正在想怎么应付完这些学生，好已最快的速度去赚另外的学生的钱呢。我发现他真的很厉害，博古通今啊！也许是我知道的太少了，对于他知道我一无所知，而我感兴趣的他又不知道。这样我俩就很少谈话，更多的时候是在讲题与做题中度过的。
如果真的这么下去，我或许会考上一所好的大学。但是我没考上，这又是怎么回事呢，往下看。
我都说过了，不贪别想做大官。没想到，当个老师也是。就因为他是个好人，不阿谀奉承，所以校长“很不喜欢”他。在一次被美化为锻炼新人的支教活动中，他被派到一个地图上都找不到的地方去当老师。于是我的学业刚有点起色又不得不终止了。我又恢复到了以前的状态，上课就是睡觉。不过一天十几堂课（包括晚上学校为了赚钱而强行留我们在这上的晚自习）总是睡觉，我就是晚上回家不睡觉也不能白天睡那么多啊。于是，在不想上课的时候干脆就出学校，到外面去玩。这也许是我在这所学校的最后一点权力了。
在教室里睡觉很无聊，在外面逛其实也挺无聊的。不过呼吸外面被污染的空气总比呼吸屋子里面根本没有氧气的空气强点。哎，走在街上看着过往的女生、女人或是大妈。评选哪个漂亮点，哪个身材好，哪个有气质，哪个做女朋友合适。这一点也充分证明了我有混混的潜质，混混在这方面有超人的敏感。当然这是后来的事情了。
无聊，我找了家网吧上网。如果你要是因为这里一片光明，因为这里是天堂。这里有一个神，因为他是上帝。
上帝对我说：“孩子，来吧，这里才是你的归宿。”向我伸出了手，我也慢慢将手伸出。就在我要握住他的手的时候，四周突然黑了下来，一片漆黑。天堂没了，上帝没了，只剩下我的手仍然伸向空中。一个陌生的人走来，抓住我的手。手铐，戴在了我的手上。
惊醒。
又是这么一场噩梦。抓起旁边的酒瓶，扬头喝下小半瓶酒。呆呆地看着前面，虽然我什么都看不到。
我本不该如此。
我出身于一个富足的家庭，我的父亲是个高官。对的没错，他是一个贪官。但我并不认为这有什么不妥。下属求我父亲办事要意思一下，我父亲求上面办事也要意思一下。这有什么的，现在连个医生做手术前都要收个红包呢，何况当官哪有不贪的，不贪也别想当上大官。所以我也算有钱，尽管我只是个十五岁的孩子。别人，特别是我父亲的下属叫我公子、少爷，背地里却对他们的孩子说千万别向我学除了花钱什么都不会，纨绔子弟一个。是的，我是一个纨绔子弟，但是因此我在学校中有着别人没有的权力。上课坐在第一排却可以不听课呼呼大睡，老师不会来打搅我。平时不学考试交白卷，成绩下来的时候也是80多分。他们不是怕我而是怕我老爸，其实也不怕我老爸，应该说是怕我老爸手里的权和钱。
这所学校一直是我的天下，只到一天。
我的父亲被抓了，唉，他也真是的。怎么就惹到别人了呢，被人告发了。很快有人来查，又很快我父亲被抓了，又又很快法庭开庭审理了，又又又很快我父亲被判有罪坐牢了，又又又又很快我家什么都被查封了，又又又又又很快我父亲上电视了。电视上的一个官员在义愤填膺地说这种贪官早就该查处了云云。可是我记得前段时间他还来过我家给我送了个笔记本电脑吧，和我父亲称兄道弟的。唉，墙倒众人推啊！
我父亲坐牢了，自然没了权。没有了权，自然就没了钱，老爸没了钱，我自然就没了钱。所以我很顺理成章的座位从第一排调到最后一排，成绩也一落千丈。对不起，我搞错了，不是一落千丈，是原来就那德行，只不过不再被人为了讨好我父亲而掩饰罢了。同学的眼中连曾经装出的尊敬都没有了，不过也许现在才最真实，看不起！是的，没有了我父亲，我什么都不是，或许连人都不算了吧。
啊，也许吧，真的假的！我竟然选择了学习，我要学习，夺回，夺回我失去的一切。但是，也许你们不知道对于一个连老师都不理自己的学生，学习意味着什么，就像李白登蜀道一样，难于上青天！
也许真是浪子回头金不换，终于有个老师肯帮我了。其实我知道他会帮我的。在我呼风唤雨、叱咤风云的时候，只有他没有阿谀奉承，是的，我一直知道他是个好人。但那时，他是好人，我不可不是好人，所以我和好人也不会有什么交往。他最多是在我睡觉的时候叹口气，在我试卷上打上我真实的成绩0分，当然别的老师会给改成80多的。这是以前，早已经奔流到海了。
每天放学，我去他家，免费给我补习两个小时而且还包我顿饭。这确实很少见了，这个时候别的老师正在想怎么应付完这些学生，好已最快的速度去赚另外的学生的钱呢。我发现他真的很厉害，博古通今啊！也许是我知道的太少了，对于他知道我一无所知，而我感兴趣的他又不知道。这样我俩就很少谈话，更多的时候是在讲题与做题中度过的。
如果真的这么下去，我或许会考上一所好的大学。但是我没考上，这又是怎么回事呢，往下看。
我都说过了，不贪别想做大官。没想到，当个老师也是。就因为他是个好人，不阿谀奉承，所以校长“很不喜欢”他。在一次被美化为锻炼新人的支教活动中，他被派到一个地图上都找不到的地方去当老师。于是我的学业刚有点起色又不得不终止了。我又恢复到了以前的状态，上课就是睡觉。不过一天十几堂课（包括晚上学校为了赚钱而强行留我们在这上的晚自习）总是睡觉，我就是晚上回家不睡觉也不能白天睡那么多啊。于是，在不想上课的时候干脆就出学校，到外面去玩。这也许是我在这所学校的最后一点权力了。
在教室里睡觉很无聊，在外面逛其实也挺无聊的。不过呼吸外面被污染的空气总比呼吸屋子里面根本没有氧气的空气强点。哎，走在街上看着过往的女生、女人或是大妈。评选哪个漂亮点，哪个身材好，哪个有气质，哪个做女朋友合适。这一点也充分证明了我有混混的潜质，混混在这方面有超人的敏感。当然这是后来的事情了。
无聊，我找了家网吧上网。如果你要是因为
老师不在的日子里――“曲线上谏”
张渠
上个星期五，听说我们陈老师要“远征”――出去听课，而且要去好几天，临走前，还揉揉眼睛对我们说：“孩儿们，我会想你们的！”我们马上开始拍马屁：“我们也会想您的！！”听得老师脸泛红，但又马上煞白：“没人管你们，不高兴吗？！”“嘻嘻嘻……”
星期一下午，老师走了，可还没过几个小时，班里就出大事了。我是学校的检查员，星期一轮我值勤了，下午放学，我在学校门口等，可放学都快半个小时了，我班路队还没来，全校就剩我们一个班了啊！虽说在平时，这是很正常的（我们陈老话特多，有一次，某某人还差点就给我们班扣了“晚离校”）可今天陈老师不是走了吗？
正在我不可思议的时候，同学们没站队就过来了，我叫道：“干什么！为什么不站队！”“王老师不下来了！”王老师？我记得王老师早就走了。于是就说：“王老师早就走了！”“啊？”带头走的彭春林一听，向后面的人说：“王老师走了！大家不用站队了！”于是，大家一窝蜂拥上来，要出校门，我还没反应过来呢，就见那李昊元双手放兜里，大摇大摆过来了：“张渠，因为我们班没老师领队，扣0.5分，又在途中散队，再扣2分，如果你不扣的话，我就要告诉赵老师，说你做事不公正，撤你的职，再加倍扣我班的分……”啊？哪见过这号的胳膊肘往外拐的人呀？整个一个白眼狼么。
还真是巧，陈老师走后，给我们代课的就是赵老师，星期二最后一节课是班会，赵老师说才来我们班两天，没什么事，就让我们自己上，于是，李昊元就上讲台，把扣分的事说了一遍，还讲了一堆大道理，赵老师明白我们班陈老师不在，没有人领队，就把那0.5分免去了，哈哈！真是幸运耶！
星期四，老师终于回来了，同学们又开始拍起了马屁（内容太多，要是照实录，估计会把创网都给淹了，只好省略）。老师也是兴高采烈，告诉了我们很多好消息，比如，像我们尊敬的周.com叔叔要来我们班……全班高兴得炸开了锅！
不过，至今没有一个人敢多嘴，把扣分的事告诉老师：老师现在这么高兴，要是消息泄漏，万一点燃导火线？那后果不堪设想！因为老师的名言：集体荣誉大于天！
不过，不说也不对，俗话说得好“纸里包不住火”，唉，也就只好“曲线上谏”了，这样下来，“伤亡”应该会小一点吧？！
老师，我恨你
老师，您那天骂了我.
一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.
一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.
也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？
此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.
您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？
你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!
我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.
一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.
LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.
您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.
考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.
原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？
我一定要考过她.
周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.
“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.
我忽然有了一种解脱.
老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.
那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？
那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？
老师，您那天骂了我.
一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.
一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.
也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？
此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.
您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？
你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!
我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.
一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.
LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.
您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.
考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.
原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？
我一定要考过她.
周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.
“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.
我忽然有了一种解脱.
老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.
那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？
那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？
老师，您那天骂了我.
一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.
一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.
也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？
此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.
您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？
你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!
我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.
一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.
LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.
您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.
考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.
原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？
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周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.
“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.
我忽然有了一种解脱.
老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.
那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？
那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？
老师，您那天骂了我.
一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.
一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.
也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？
此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.
您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？
你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!
我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.
一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.
LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.
您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.
考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.
原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？
我一定要考过她.
周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.
“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.
我忽然有了一种解脱.
老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.
那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？
那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？
老师，您那天骂了我.
一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.
一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.
也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？
此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.
您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？
你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!
我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.
一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.
LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.
您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.
考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.
原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？
我一定要考过她.
周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.
“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.
我忽然有了一种解脱.
老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.
那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？
那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？
老师，您那天骂了我.
一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.
一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.
也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？
此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.
您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？
你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!
我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.
一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.
LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.
您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.
考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.
原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？
我一定要考过她.
周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.
“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.
我忽然有了一种解脱.
老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.
那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？
那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？
老师，您那天骂了我.
一个感觉，很伤心.我只不过在课堂上不小心将文具盒碰掉，您就开始骂我.当着全班几十个同学的面，语言之恶毒，我都难以想象.
一种心理，我很尊敬的导师，循循善诱为我们专心教书的老师，今天用我平生听过的最恶毒的语言，当着全班的面，将一个平时被视为优等生的学生侮辱.我恨您.
也许您知道，明天便是周考.您这么骂我，我很伤心.您也知道，我刚入学时，成绩并不优秀.随后成绩的提升，您不知道我下了多大的功，吃了多大的苦.我的英语尤其不好，连单词都会读错.我的成绩可以提到今天，完全是靠着我的努力.在这期间，您没有帮过我一点点忙，还不断的笑话我，耻笑我.您知道这对我的自尊是多大的磨难么？
此后，只要有人说我的成绩是您提起来的，我就有一种想呕吐的冲动.
您开学时说过，在一段时间的培训后，您将把“优等生“提拔出来，单独进行辅导.如今您真的这么作了.将几个成绩“优秀“的学生单独提拔出来，对他们是宠爱有加.而他们也像走狗一般，处处老师长老师短的.但您注重过别的学生的感受么？
你没有.我知道，您对他们是收了费的.听说还很贵.但您注意过那些所谓的“差生“没有？他们并不是成绩差，而是他们的基本功并不扎实.而您却这样的，明目张胆的在班中实行“不公平待遇“，您就不怕遭人耻笑么!？我在暗暗决定，我一定要交张白卷让您看看!!!
我以为，您只是去“提拔“好生罢了，可我真的没有想到，连LL与YS这样的学生您也会去收，对LL与YS实行“单独辅导制“.原因，很简单，她们对您交了钱.所以，您对待她们的态度也大不一样.您以前还骂过YS是“进了水的猪脑子“，而现在呢，您可是将YS视为所谓的“优等生“.LL？您的态度就像变脸，一见LL就笑的跟朵菊花似的.昨天我有道选择题不明白，就去办公室问您，而您的态度却是出乎意料的厌恶，还有不耐烦.还说在课堂上讲过，是我不认真听.我当是只好百思不得其解的走出了您的办公室.不是我不认真，而是您现在上课，听着实在是吃力的很.许多重点难点您一带而过，丝毫不理会学生的无奈.看着前排LL若有所得的表情，我知道，您给她们辅导过了.那天我刚走出办公室，LL就抱着练习册来找您，说她有题不明白.这时，您赶忙放下手中为YS判作业的笔，细心的为LL讲解起来.还不断的夸奖LL，说“这么努力，周考的第一一定是你的““加油啊，老师相信你“....这么一系列的话语.老师，您的这一切，早已被我深深的铭刻在了脑海之中.
一种感觉，想吐.但现在，您不值得我为您去吐.
LL是周考第一？怎么可能.第一向来都是我的.再说，还有一节课才开考，结局是谁都说不定的.
您知道么？自从您选拔了“好生“后，我每天是在憋着一股劲去学的.我看不惯您的不公平待遇，还有LL那张脸.在电脑上打字，我都怕我一下子吐到了键盘上.我觉得教师这个职业是如此的肮脏不堪，从前梦想当一名人民教师的我早已对这个职业充满了不屑.
考试前的那节课是数学.数代把平时数学不及格的同学叫到讲台上作题.他们一个个抓耳挠腮，就是算不出来.全班一片哄笑.正在看英语的LL回头对我说“你看啊，他们比你还笨啊.“我本在与同桌说话，却被LL这种话语激怒.但我却不能爆发.
原因？LL有您护着啊.再说，我也不想和她计较.我只能沉没在那种无奈中.但一旁的同桌说，“你凭什么说她笨？她一直是咱们班第一啊“LL回眸一笑，说：“谁让她学英语没天赋.“我再也忍不住了，不争气的眼泪还止不住的向下流0.LL，你有什么资格说我，你的英语及格过么？你不就是报过一个补习班而沾沾自喜么？？!!？？
我一定要考过她.
周考结束了.考试结果也出来了.我满分.LL97，是全班第二.
“我们班中，有一个满分.最值得表扬的是LL同学.LL的进步很快.大家掌声鼓励.“说罢，您带头鼓了掌.掌声中，LL的表情似乎并不是那么兴奋.
我忽然有了一种解脱.
老师，您现在在暑假又办了一个补习班.LL，YS还有一大队的“好生“都在您那里学习.
那我们这些“差生“呢？开学那不就更“差“了么？
那些“好生“呢？开学不就更加“完美“了么？
我心中的好老师
已知： 最喜欢哼唱那句歌词——“长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”我非常喜欢、尊敬老师，在我的心目中，我最喜欢戚老师。她个子高高的，头发乌黑发亮，还扎了一条俏皮的马尾辫，走起路来一甩一甩的，很像一个可爱的小姑娘。她的脸上常常挂着甜甜的笑容，如同春天的和风轻轻拂过，同学们都很喜欢她。 求： 我为什么最喜欢戚老师呢？ 解1： 廖致远是我们班最调皮的学生，脾气暴躁无常最喜欢打人。有一次，姜蔼铭表扬同学们佩戴红领巾情况好，给每个人加0.5分，却没有给廖致远加分。那是因为廖致远没有把红领巾及时戴到脖子上，等检查人员来了，才慢慢吞吞地戴到脖子上。廖致远立刻冲向姜蔼铭，他哇哇叫着，气愤地扬起拳头，正要打姜蔼铭的时候，戚老师来了制止了这场事件。我们以为戚老师对廖志远这个罪魁祸首会火冒三丈、大发雷霆。可戚老师却顺势把廖致远拉到一边，和风细雨地说：“你最近不是有进步了吗？老师为你感到高兴。但是，今天你怎么又要动手了？”廖致远站在那里满脸愧疚，一声不吭，一副悔不该当初的样子。这时，戚老师抚摸着他的头温和地说：“算了，这次就原谅你吧，下次要乖一点哦。你一定会管好自己的，加油！”廖致远使劲点了点头，眼睛里噙着泪花…… 解2： 我写的字龙飞凤舞，想改总也改不了，很苦恼。妈妈只要看到本子上有这种字，就大声地训斥我：“这么不认真、不专心、我看你的字好不了……”说的我一点信心都没有了。而戚老师却亲切和蔼地说：“不要紧，只要你认真、专心、一笔一画地去写就行了。你每天练一页字给我看，我相信你一定能写好！”戚老师的话如阵阵暖流沁入我的心田，我有了信心。在戚老师认真指导、耐心讲解下，渐渐地，我的字有了进步，我开心极了！真是谢谢您戚老师！ 答： 戚老师，您对我们是那么的和蔼可