畅想未来

贵州省罗甸县董当乡中心校七（1）班罗兴爽

放眼今日的地球，在听到好消息的同时，我们不免听到不幸的消息：海啸、沙尘暴、洪劳灾害，中国四川汶川地震、智利地震、墨西哥地震、青海玉树地震……这触目惊心的噩耗接踵而至,我心惊胆寒;看到那惨不忍睹的场面,令我毛骨悚然,不寒而栗.自然灾害造成的损失实在太大了.近几年,我感觉到自然灾害频繁,给人类社会带来极大的损失,我们流出汗水甚至伤,牺牲创造的财富,在一瞬间毁之一旦.发展怎样跟毁灭性抗衡,这些难以估计的损失并没有画上句号.人类是高等的动物.我们在认识自然、利用自然、改造自然。地震这一自然灾害有害而无一利，听到发生地震，人们想知道的是死了多少人，伤了多少人，失踪多少人，房屋倒坍多少座，大难不死的人怎样生活……地震是自然现象，并不是人为的。在地震面前人们束手无策，阻止不了它的发生。东汉时期张衡发明了地动仪，今天要发明什么。地动仪对地震的到来有什么用呢？在我看来无济于事。我多想在不久的将来，我们能发明一种“动震仪”，这个地震仪能测定某地即将要发生地震，最好能在三天前或更早准确地探测出，果真如此，即将要发生地震地区的人及早撤走，免遭天灾之祸。并且还可以对贵重的物品进行保护和拯救。相信科学技术的威力，在未来能发明人类苦求的救星——地震仪，那样就不会“谈震色变”。

人类文明的发展和自然环境保护有了难以调和的矛盾。摆在我们面前的，人类进行发展，必然给自然环境带来严重的破坏。破坏自然环境，最终危害人类。发达国家的快速发展，使全球气候变暖，全球气候变暖，使许多物种濒临灭种，如果不想办法调和，到时候我们吃什么，用什么。科学是一把双刃剑，人类已意识到文明发展给生存环境带来了负面影响。根据科学技术的发展，人类在发展时，避免破坏自然环境，使危害性到极小。在2015年左右，建造房屋时，在屋面铺设太阳能板，既可发电，又减少二氧化碳的排放量，我们的生活区多舒畅。

人们的生活水平在不断的提高，物质生活已得到保障，要追求高一层次的精神生活。通信方式从信到电话，从电话到手机，从手机到网络。我们并不满足现状的通讯设施。畅想未来，我们盼望有更先进的通讯工具，能在任何时间任何地方都能收到信息，不要出现网络连接失败。畅想未来，通讯工具物美价谦，让我们初中生也能轻而易举地搜查资料。畅想未来，通讯工具能大众化，能帮助我们解决亟待的问题，能真实，及时地再现信息。人的生命有限，让通讯设备能圆我们环游世界的梦。

畅想未来，城市，让生活更美好，农村是“绿树村边合，青山郭外斜”，犹如世外桃源般的仙境。中国是一个理想的国家，老有所养，青年有所乐，儿童有所玩。社会再无偷鸡摸狗的事，人们不再为房子安防盗窗、防盗门而犯愁，做防盗窗，防盗门等防盗设施倒闭。

再过一段时间，人们不满足于地球上的旅游、活动，畅想未来，约到二十一世纪中叫我们能到月球或其他星球去旅游、打篮球、骑自行车……

现代社会的发展蒸蒸日上，让我们一起努力，梦想会变为现实。畅想未来，我们心情澎湃；畅想未来，我们精神饱满，畅想未来，我们意气风发；畅想未来，我们憧憬生活；畅想未来，我们初中生信心倍增；畅想未来，我们有了动力；畅想未来，我们有了目标；畅想未来，我们充满希望。

畅想未来，用知识开启未来的大门，迎着阳光奔向未来。

（指导教师：罗家炳）

春 天 的 芬 芳

哗！在一片春雨过后，美丽的春姑娘迈着轻快的脚步来了！

在她走过的地方都留下了芬芳。小喜鹊闻到了，高兴地四处报喜。

首先是小草听见了喜鹊的欢呼，它伸伸懒腰，把那身枯黄的睡衣脱掉了，换上了绿油油的新裙子。小草又拍了拍正在熟睡的花姑娘，告诉她春天来了。听到好消息的花姑娘高兴极了，马上和好朋友一起欢迎着春姑娘的到来。

而美丽的春姑娘正在观察刚睡醒的柳树姑娘：嫩绿的枝芽透着小小的喜悦，在春风里荡着秋千。

一向沉得住气的我也耐不住心中的那股兴奋劲儿了。我飞快地跑到田野上，一起和春姑娘玩耍！

第一次考一百

在人的生活中有许多第一次，我也不例外。第一次当“官”使我沾沾自喜、第一次不合格使我提心吊胆、第一次上台表演使我手忙脚乱……但最让我难忘的却是第一次考一百！

在我一年级时，总想考一百，可每一次都是一百减一或二分。并且每一次做错的地方不是不会做，而是不认真引起的，这使我非常苦恼，为了二年级的第一次数学考能得开门红，我可是下了苦功夫。

终于到了二年级的开学第一次考试，考试时我不再马虎，认真做好每一题。考试结束后我的心久久不能平静，总在想能不能得一百。第二天，当老师从办公室一步步走向教室时，我既想让老师疾步如飞，又想让老师走得缓慢如虫。因为我既想听到好消息，又怕没有得一百。真当我的心在矛盾时，老师已经开始报成绩，我心跳加快，屏住呼吸，在心中默默地祈祷。当老师说出了本次唯一的一百分的名字时——陈旭康。我高兴的一蹦三尺高，憋得通红的脸上笑开了花，还情不自禁的大喊了一声 yes 。接下来的每一节课我都是专心致志的听老师讲课，还不时在想回家给爸爸一个突如奇来的惊喜，让他大吃一惊！

放学后，我迈着愉快的脚步，蹦蹦跳跳地走在回家的路上，刹时间我感到鸟儿在为我歌唱，风儿在为我起舞，大树在向我招手，我感觉这一切的一切都是那么美好。到了家里我十分骄傲的做出了胜利的姿态。妈妈见了问：“怎么了？有什么好事，令你那么高兴！”我骄傲的回答：“我得了一个一百分！”我本以为爸爸会好好夸我，可令我意想不到的是爸爸不但没夸我，还语重心长地说：“你虽然得了一个一百分，但虚心使人进步，骄傲使人落后这句话你不会不懂吧！”听了这句话我高傲的头无力的弯了下来！

这一次的一百分使我懂得了二个道理。第一是成功不是靠想象，而是靠努力和奋斗才能得到；第二即使成功了也不能过于骄傲，被胜利冲晕了头脑，否则成功将与你永别。以后的每一次成功我都会想起那一次的一百，我永远也不会忘记那次的一百！

大侣小学 六（ 1 ）班陈旭康

精彩的运动会

期盼已久的一年一度的运动会终于迎来了。 我们穿着统一的黄衣服黑裤子，精神抖擞，神采飞扬地走进运动场。 入场式开始了，我的心怦怦直跳，提醒自己千万不要出错。我们迈着整齐的步伐，跟着队伍前进，路过主席台的时候，我们齐刷刷地转过头，同时队齐右边的同学，高高举起手中的充气加油棒，高呼口号：“三四三四，团结一致；奋勇拼搏，展现自我。”最好笑的是二四班居然喊什么勇夺第四，另许多人忍不住偷偷地笑。 入场式后是广播操比赛，我们都脱了帽子放在地上，听着音乐的节拍认真地做起来，我发现我前面的同学动作出错，心里一阵紧张，怕他拖了全班的后腿。 太阳晒得火辣辣地，参加比赛的同学个个满头大汗，脸上一条黑一条白的。我们班的同学参加一项又一项的比赛，不时听到好消息传来，某某某同学得奖了，我真为他们感到高兴。 快要结束的时候，广播里传来入场式和广播操优胜班级的通知，居然有我们班，全班人马发出兴奋的“耶！”，太让人高兴了，这么多力气没白费。 这真是难忘的一天。|||

亲人，相守就是幸福

冰天雪地的冬季，我捧起了《天蓝色的彼岸》。天蓝色的封面上，一个蓝衣橙裤的小男孩，站在蔚蓝浩翰的大海边，极目眺望远方，他在看什么？他要做什么？带着一丝好奇，我走进了这个关于生命和死亡的寓言故事。 小男孩哈里，和姐姐雅丹发生了争吵，大怒之下说：“我们走着瞧！我这次可算是恨上你了！我再也不会回来了！”他骑上车离家而去，不幸被卡车撞死。他无比想念亲人和同学们，他后悔自己的出言不逊。在幽灵阿瑟的帮助下，他偷偷溜回人间，用意念让铅笔在雅丹的纸上写下“原谅我，雅丹”。他非常非常地爱亲人们，却不得不消逝在天蓝色的彼岸中。 我慢慢明白了哈里在做什么，他站在岸边，带着对亲人的不舍和强烈的爱，走向新生。我渐渐认识到：亲人，相守就是幸福。 我有一个表哥，从小到大，我和表哥如同哈里和他的姐姐，因为种种小事发生了无数次的争吵。当我们要求主持公道，大人们懒得理会时，就会抛出一句“吵架了就分开，各自回家吧。”这是一句魔咒，总能令我们在五分钟内和好如初，因为我们不愿意分开。儿时的无理取闹，成为了我们童年的美好回忆。亲人，相守就是幸福，无论相守的形式。 我们的外公，退休后从四川来到杭州，看着我和表哥出生，和我们一起快乐地生活。可恶的病魔在三年前夺走了他的生命，使他最大的心愿落了空——陪伴我们长大。叶落归根，他却选择了不回故乡，永远留在杭州，留在我们身边。每当取得了好成绩，我们就会去他墓前告诉他，我们仿佛看到，外公听到好消息，乐得呵呵笑。亲人，相守就是幸福，无论相守的距离。 “十点了，睡觉吧。”妈妈合上了她正在看的《手中的幸福》。一家人相依、相伴、相守，不正是手中的幸福吗？我要紧紧把握。 我闭上了眼睛。梦中，哈里的一部分进入了一个新生儿，来到他的家中，和亲人相守，跟着雅丹一起长大……|||

N个“小小她”

她是一个具有N个特点的人，在她的身边有N个“小小她”，我来给大家介绍一下这些“小小她”吧！

第一个“小小她”：田小妹

她的特长：令她的外貌变得非常可爱

她那双充满灵气的大眼睛嵌在一张粉嫩的小脸儿上，上面还架着一副粉色细丝边框的眼镜。看着她的脸，我的心里总是会蹦出一个调皮的想法：我真想去掐她一下呀！她总是喜欢把乌黑的头发批在肩头，还在头发的左边，扎一个只有两根手指那么粗的小辫子。这一些都是田小妹为她精心设计的形象，怎么样？可爱吧！

第二个“小小她”：小小荟

她的特长：让她变成一个坦诚的人。

她最喜欢大哭大笑，从不喜欢掩饰自己的内心，总是用最真实的自己来面对所有的人，把自己内心的想法与别人分享。因为她待人坦诚，所以我们大家都挺喜欢她的。而这一个特点就是小小荟的杰作啦！

第三个“小小她”：双乖乖

她的特长：“赏赐”给她过多的活泼。

双乖乖给她的活泼真是令他活泼的有点不正常了。要是平时在做游戏时的那种活泼，那还说得过去，可她的活泼居然是这样的：再玩电脑时胜利，在走路时看到有趣的事，在私家车上听到好消息等场合，她都会用“啊”、“呀”、“哦”、“耶”等语气词大喊大叫，有时还会附带上手舞足蹈、又蹦又跳呢！真是受不了！用一句话总结说：真是活泼过头了！

除了田小妹、小小荟和双乖乖，在她的生活中还有许多有趣的“小小她”，你想认识她们吗？等有空再给你介绍吧！

对了，说了半天，还没讲她是谁呢！她就是我们班上的——田！荟！双！

“红额头”的启示

“红额头”的启示

每当我回忆起我们上的那堂与众不同的作文课，不由得忍俊不禁。下面由我把经过给你们娓娓道来。

上课铃响了，老师满面春风地走进教室，站在讲台上，笑着说：“告诉大家一个好消息。”我们一听到好消息，班里就像炸开了锅，全都沸腾起来，大家异口同声地问：“是什么好消息？”语文老师神秘地一笑，说：“你们猜猜？”大家都像吃了兴奋剂似的，大声叫起来。有的说今天是老师的生日；有的说我们的作文写得好；有的说星期天没有作业；甚至有的说老师生小孩了……大家议论纷纷，七嘴八舌说的各不相同。可是老师总是摇着头，笑而不语，都不知道葫芦里卖的什么药。我心想：“今天老师怎么那么神秘，迟迟不肯说出是什么好消息。”我的心像猫抓一样，痒痒的。

老师终于开口了，说：“今天我们玩一个游戏。”我们一听到玩游戏，大家从嘴里发出一个字“耶”，有的还把手伸成“V”字形，有的竟跳了起来，教室里像水开了一样，沸腾起来。老师拍拍手让大家安静下来，还说：“我找几个同学上来和我一起做。”我们一听到要和老师一起做，心里想开了花似的，都把手举得高高的，像雨后的春笋。后几排的同学都跳到了凳子上，把双手都举过了头顶，像是在对谁投降似的。我们班大胆的任素雅，竟然跑到讲台上，可是又被老师驱赶了下来。老师选了几个学生，有任素雅、高子涵、彭湃、彭一鸣、于瑞山……大概有十几个，我也是其中的一个。

游戏开始了，老师左手托着一瓶红墨水，右手把盒子轻轻打开，小心翼翼地把装墨水的玻璃瓶拿了出来，又把盒子放在桌子上，左手拿着玻璃瓶，右手把瓶盖向右拧。把瓶盖拧开之后，老师说：“你们请跟我一起做。”说着，老师把食指插进瓶子里蘸了一下，让我们依次蘸。我们一看要把手插进墨水瓶里，脸上都露出了着急的神态，都不肯蘸。可是师命难违，我们极不情愿地蘸了一下。可是令人出乎意料的是，老师把蘸了墨水的手指一下子按到了额头上，说：“快，你们也学我，把蘸墨水的手指按到额头上。”我们一听都紧皱眉头，显出一个不情愿的表情，都把祈求的目光投向了老师。老师可不是那么容易心软的人，笑着说：“这可以洗掉的，快，不要再耽误时间了。”在老师的催促下，师命难违呀，我们无可奈何地把蘸了墨水的手指按了上去。老师把手指拿开了，我们大吃了一惊：老师的额头上竟然没有一点痕迹。我们陆续把手指拿开了，讲台下的人见了我们的额头都哄堂大笑，我们都丈二和尚摸不着头脑，互相看了看，面面相觑，啊？我们的额头上都有一个鲜红的艳如桃花的红手指印，大小不一，形状各异。男生们都像马戏团的小丑那样滑稽，女生们像哪吒那样可爱。我看了，脸上顿时露出两个酒窝，嘴巴弯成了月亮，笑得喘不过气来；彭湃笑得眼眯成了一条缝，嘴巴张着，露出一条红似鲜血的舌头；任素雅笑得嘴巴张成了一个大概玻璃杯口大小的圆，嘴的周围皱起了一圈深深的圈，像一朵秋天怒放的菊花；高子涵这个文静的小姑娘，嘴巴成了弯弯的小船，她笑得那么甜，像夏天夜里散发着淡淡清香的夜来香……

我们异口同声地说：“老师你耍赖！”“老师你骗人！”老师笑呵呵地说：“我让你们跟我做，你们偏不跟我做。我按在额头上的时候，把蘸了红墨水的食指换成了中指，我还对着你们看了好一会儿，你们就是不仔细观察，倒埋怨起老师来了。”我们恍然大悟，原来我们没领悟老师的良苦用心，老师就是培养我们要养成仔细观察的好习惯啊！

通过这次游戏让我明白了：我们不论做什么事情都要仔细观察，不然的话，轻的会闹出笑话，重的会让你上当受骗。

我

我是一个女孩，一个不知疲倦的女孩。有时大大咧咧，有时心事重重，有时洒洒脱脱。总之，我没有一刻闲着。

当我听到好消息心“喜”的时候，我就想找个伙伴，诉说心里的快乐。这时，顺滑的白纸就成了我的伙伴，使我画下了“晴空万里”。就这样，白纸记录了我心中的喜悦。

当我生气心“怒”的时候，我就想找个伙伴，诉说心里的怨恨。这时，文静的白纸就成了我的伙伴，使我画下了“怒气冲冠”。就这样，白纸记录了我心中的“火焰”。

当我听到坏消息心“哀”的时候，我就想找个伙伴，诉说心里的悲哀。这是，顺滑的白纸有一次成了我的伙伴，使我画下了“乌云密布”。就这样，白纸记录了我心中的忧愁。

当我高兴心“乐”的时候，我就想找个伙伴，诉说心里的兴奋。这时，还是文静的白纸，成了我的伙伴，使我画下了“心花怒放”。就这样，白纸记录了我心中的欢畅。

我是一个具有喜怒哀乐的女孩，是一个具有四种心情的女孩。我的心事你可别猜，因为它是变化多端的

谈“考”

考试，是对学生一段时间学习情况的检测，但在这紧张的考试背后，有着一些怎样的情景呢？老师之态 11月6日早上，任课老师大步流星地走到讲台，开门见山，拿出试卷念起了这次期中考试的分数。先读了九十五分的同学，老师喜笑颜开，眉毛一颤一颤地，嘴巴咧成了一朵花，同学上讲台拿试卷时还颁发了奖品；接下来就是差的同学了。老师变的十分严肃，眼睛扫过所有的同学，不多说一个字，表情像从冰窖里出来的魔鬼，放学后还不忘留他们下来继续做练习。同学之态 同学们拿到试卷后，议论纷纷，“你考得怎么样？多少分？”“唉，考得不好，回去又要挨爸爸揍了！”这些语言满天飞，有些考得好的同学高兴地仰起头，到处炫耀自己的成绩；更多的同学则是垂头丧气，不断的抱怨：“我为什么就不能细心一点，专心一点，这样回去就不会被父母“混合双打”了。”家长之态 很多同学一回到家，家长就迫切的问：“考得怎样？有没有进步啊？”当听到儿女们垂头丧气得回答:“不好，退步了！”一张原本平静的脸立刻怒火满腔，“你这个不争气的小孩，送你到补习班，就知道玩。你看看，现在考出个这么差的成绩，活该！”……要是听到好消息，脸上马上就笑盈盈地，满足孩子的要求，去旅游、买礼物，都不在话下…… 事实上，很多学生真正害怕的并不是考试，而是考试后父母的打、骂；老师的责、罚。很多家长采用传统的教育方式对待孩子，却不知这让孩子感到害怕。“下次再考不好，你就没有好果子吃。”这种话在孩子心中留下了阴影，童年的生活仿佛变成了噩梦，一个孩子的前途也许就毁在这些父母的手中。而且，许多老师对待考得不好的同学都会有罚作业的习惯。老师和家长们的“挤压”让孩子们成了三明治中可怜的“火腿肠”。 现代社会，家长们望子成龙的心态非常普遍，经常恨铁不成钢！巴不得孩子每次考试都满分，能在同事、朋友面前炫耀一番，满足一下自己的虚荣心。同时，在每个城市都有民办的“名牌中学”，学校里有设公费班（是不用交学费的），而想要考进公费班是很难的，每年会有几万个学生参加考试，只录取十几个，考的题目也是非常难的奥数、奥英题。能考上公费班的学生，都是很优秀的学生，在这优秀的环境下，对孩子的成长非常有利。老师们管的严，家长根本不用操心。 所以家长们都希望孩子能考上，为此不懈努力，每个周末都风雨无阻的接送孩子上课。但家长们、老师们，虽然我们知道你是为我们好，但也请你们站在我们的角度上想一下，我们是否也想考差呢？你们给我们施加的压力是否是造成这种结果的罪魁祸首？ 痛定思痛，其实每一个孩子都有上进心，都想为了自己美好的明天而努力。而考试作为孩子们学习的一次检测，它的目的和作用就是让孩子了解自己的不足，从而进行改正。所以，请别再用那考试之后的众生百态伤了孩子的心，违背了“考”的本意！