晚会分两个阶段： 第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动； 地点：教室； 时间：1:15——3:00活动内容： 5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏（如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等），其中穿插3—4个火爆的小节目（猜谜、歌曲等），活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。 场景布置： 1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。 2、party进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

第二阶段：自由联欢活动； 地点：教室； 时间：3:15——5:00 活动内容：

4、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。

游戏规则细节 整个游戏过程分为六组（以学习兴趣小组为单位），参加的人员按照35-42人估算，则每组估计有5-8人。 一等奖为笔记本、二等奖为零食一包、三等奖为笔一支.

游戏项目

击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐），在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目（此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚）。最后由这6人单独表演节目。

如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等），唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他（她）用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后由他所属的组来猜，直到猜出来为止。

道具：鼓乐、气球6个，节目纸条 奖品预算：表演节目的人都获得奖品，奖品笔，总数为6支。

每组上来两名队员，6人围成一圈，主持人拿一个书包，在6个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍。

道具：书包 奖品预算：只要是最后按照规则表演的，给奖品笔；不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。

对歌赛：以组为单位，进行六次，每次由不同的小组起头一首歌，下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌（唱出一句即可，接歌顺序是123456，） 234561，345612 45612 561234 612345，组内任何人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。 每个小组对歌的时间不得超过15－20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。 四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试一次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，六个组都没有奖品。

道具：六首歌曲 奖品预算：获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品笔，大概10-15个。

球拍托气球跑：每组上场1人，男女不限，在一个纸篓里面放入20－30个气球，纸篓前方5米左右的地方放另一个纸篓，参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上，每个人手中那一个硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里，每次只能用一只手，不能用另外一只手帮忙，时间以2分钟计算，时间到的时候，根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。如果遇到并列的情况，可以加试一道智力抢答题决定胜负。 如果中途跑动过程中气球掉了，可以捡回来但必须从起跑线处重新跑（主持人需要注意这种情况）。

道具：12个纸篓、6个硬笔记本、120个气球、智力抢答题6道 奖品预算：第一名发一等奖相册，其余发二等奖文件夹。

现场抽奖：准备1副扑克作为门票，另外1副扑克放在抽奖箱里，每隔半小时由老师上台抽奖，由手持对应扑克牌的人上台领奖。每抽出一个奖项后，相应的扑克牌作废。

道具：抽奖箱、2副扑克牌、 奖品预算：一等奖，奖品笔记本。对于二等奖2-3人，奖品 牙膏；三等奖，可以抽两次6—8人，奖品笔.

各项奖品设置 总奖品计数: 抽奖一等奖1个、二等奖4个（最多）

整个游戏过程分为六组，参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8人。 一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔

游戏项目 1、 击鼓传气球。 奖品：奖品相册，总数为4个。 2、 动作模拟 奖品：只要是最后按照规则表演的，给一等奖相册；不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。 3、 对歌接力赛 奖品：获胜组每个人得到一个纪念奖——笔，大概45－50支。 4、 情侣配对。 5、 球拍托乒乓球跑 奖品：一等奖1个相册，二等奖3个笔记本。 6、 现场抽奖 奖品：一等大奖相册，1个；二等奖笔记本，3—4个；三等奖笔，6—8个。 7、猜谜 奖品：纪念奖一支笔，数量50个

注意：剩余奖品整理好，以备后用！

节目程序单 1、 主持人开场白 2、 介绍到场嘉宾 班主任讲话（征求意见） 班长讲话（征求意见） 3、 节目开始 第一阶段：1:15——3:00， 节目顺序： 1、 独唱《***********》 表演者******道具：麦克风一个 2、 独唱《**************》 表演者：**** 道具：小麦克风一个。 4 《************》 表演者：******* 5、 击鼓传气球 道具：鼓乐、气球6个，节目纸条 6、 独唱《**********》 表演者：******* 7、 托乒乓球跑 道具：12个纸篓、6个气球、80个气球、智力抢答题6道 8、 动作模拟 道具：书包、8张凳子 9、 歌曲接力赛 道具：六首歌曲 10、抽奖 道具：抽奖箱、两副扑克牌、3—4张凳子

元旦节庆祝活动方案

为了喜迎元旦佳节，本班定于12月30日晚7时开始在本班教室举办元旦联欢晚会。

晚会分两个阶段：

第一阶段：以趣味游戏为主的联欢活动；

地点：教室；

时间：7：00——8：30

活动内容：

5—6个简单、有趣、观众参与较强的竞技性趣味游戏（如击鼓传气球、模拟动作、托球跑、挑战100秒等），其中穿插3—4个火爆的小节目（如霹雳舞、吉他弹唱、歌曲等），活动进行中每隔半小时相应抽出一等、二等、三等奖。每一位参与游戏的同学根据其竞技结果奖励相应的奖品。

场景布置：

1、为了提高游戏的参与性和竞争性，现场将根据桌椅摆放的位置分成六组。

2、晚会进行当中，有服务人员拿着托盘为大家添加水果、饮料和点心。

第二阶段：自由联欢活动；

地点：教室；

时间：8：30——10：00

活动内容：

4、在教室的墙上挂满各种颜色的气球，每个气球里面装一个谜语，进行猜谜活动，如猜出正确答案到现场工作人员处领取奖品。

游戏规则细节

整个游戏过程分为六组（以学习兴趣小组为单位），参加的人员按照45-50人估算，则每组估计有8-10人。

一等奖为相册、二等奖为笔记本、三等奖为牙膏、纪念奖为笔

游戏项目

击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。现场以激昂的鼓点音乐开始（可以考虑使用现场背景舞台鼓乐），在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目（此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚）。最后由这6人单独表演节目。

如果个人不愿意表演节目，主持人可以事先准备一叠纸条，每个纸条上写一个节目名称，成语肢体表演（如抓耳挠腮、鸡飞狗跳等），唱一首流行歌曲，声情并茂的朗诵一首诗，大声说出自己亲身经历过的最丢人的一件事等等，让其抽出一张纸条根据纸条上的节目名称进行表演。其中成语肢体表演必须由他（她）用肢体语言表演出来，不得用语言或是其他的暗示提示观众，最后

由他所属的组来猜，直到猜出来为止。

道具：鼓乐、气球6个，节目纸条

奖品预算：表演节目的人都获得奖品，奖品笔，总数为6支。

每组上来两名队员，6人围成一圈，主持人拿一个书包，在6个人之间轮流传递，事先告诉大家，可以对这个书包做出任何动作，打它、摔它、踢它、骂它、背它、亲它、抚摸它、把它坐在屁股下等等，但不准雷同等一切动作做完了，主持人再宣布让大家把刚才对书包做出的动作对其右边的人重做一遍。

道具：书包

奖品预算：只要是最后按照规则表演的，给奖品笔；不肯表演或者表演不到位者，给予三等奖牙膏。

对歌赛：以组为单位，进行六次，每次由不同的小组起头一首歌，下一个小组必须以上一个小组唱的歌的最后一个字为头开始一首歌（唱出一句即可，接歌顺序是123456，） 234561，345612 45612 561234 612345，组内任何人都可以接，看两分钟之内哪组接的歌最多，最多者获胜。

每个小组对歌的时间不得超过15－20秒钟，否则直接以失败算，剩余三组继续比赛，继续按照刚才最后那首歌的最后一个字对，时间以刚才剩余的时间计算，如果都接不上来，则比赛可以立刻结束。

四次比赛结束以后，获胜场次最多的那个组得到奖品。如果出现两组并列，可以在这两组之间加试一次决定胜负。如果每个组的获胜和失败次数一样多，则没有奖惩措施，六个组都没有奖品。

道具：六首歌曲

奖品预算：获胜组每个人得到一个纪念奖，奖品笔，大概10-15个。

球拍托气球跑：每组上场1人，男女不限，在一个纸篓里面放入20－30个气球，纸篓前方5米左右的地方放另一个纸篓，参加者一齐站在装气球纸篓那一侧的起跑线上，每个人手中那一个硬笔记本，这番把气球托在笔记本上送往另一端的纸篓里，每次只能用一只手，不能用另外一只手帮忙，时间以2分钟计算，时间到的时候，根据另一端纸篓里的乒乓球个数排定名次。如果遇到并列的情况，可以加试一道智力抢答题决定胜负

难忘的一节课

在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。

那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班，同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演???rdquo;说完，做了一个鬼脸。

“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。

“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。若得全班同学哄堂大笑……

接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度起来赶快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。

这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！

“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。

曹溪石粉小学六年级 陈黎静

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成语游戏

一个凉飕飕的早晨，是我在唯尼学校上的第一节读写课。也是最有趣的一节课。

首先我们分成了五个小组，每个组还选了同学们认同的通讯员。我们这组选的是课外知识最最最多的同学——曾清菁！

游戏开始了，张老师给每组发了答题单，要我们在上面填成语，看哪组填的得又快又好！当时我们的心情非常紧张，一边在想该填什么字，一边在东张西望其它同学完成没有。填完后，同学们都争先恐后地把提单送到老师手里，都希望自己小组的分数最高！

谁知，我们小组的通讯员比一组的通讯员慢了一步！哎！那宝贵的一分就从手中溜走了，可惜呀！

俗话说得好：祸不单行，哪知我们最后一个成语又填错了，刚才才扣了一分，现在分数都变成零了。我当时的心情从天堂掉到人间，又从人间掉到地狱去了。我的心如刀割，真不是滋味！

但是，在下面一个环节——抢答，回答成语意思。这个环节，我和曾清菁以我们的聪明才智，为我们小组挣回八分呢！我当时高兴极了，就像吃了蜜一样甜！

接下来，是我们自己按要求写成语，但成语里必须有：“人”，“身”，“体”，“面”，“头”，“发”，这几个字。我们抢到题单后，我们拼命地想，拼命地写，急得像热锅上的蚂蚁，一个个抓耳挠腮。最后，我们以个数最多占得了优势。但是五小组以最高分成了第一名。我们和一小组，并列第二。

尽管我们只得了第二名，但是这节课我们玩得非常开心，也在这快乐的时光中增长了知识！这也是难忘的一次活动！

瞧，这就是我们

“叮铃铃”，上课铃响了，我们各自回到座位上。老师进来了：“同学们好！”刷刷，全班起立：“老师好！”“咳咳，今天我们考试，快快，换位置，以防某些同学作弊。”一阵吵闹声过后，我们就开考了。

我有道题不会做，便问：“喂，第三大题第二小题怎么做啊？”“就这样嘛，我写个纸条给你。”“谢喽”答案来了，我迫不及待地打开纸条，上面赫然写着几个大字：其实我也不会做啊！我抓狂了，立刻“晕”了过去：“苍天哪！大地啊！这是为什么啊？！”

艰难的四十五分钟过去了，我们收卷了，老师一说：“下课！”我马上走到那个同学旁，好好地把他K了一顿，终于咽下了这口气。于是便和我亲爱的孙孙、臭臭的莫莫跳橡皮筋去了 。

我们跳了几分钟的橡皮筋，然后我大叫：“啊！我怎么又跳‘死’了？”而她俩却哈哈大笑，我看不惯了：“干嘛呢？那么希望我‘死’啊？”她俩见我火了，忙说：“好好，高手，你继续啊。”我听了，“扑哧”一声就又笑了。十五分钟很快就过去了，我们不得不再次回到座位上，可玩心重的我，还嫌没玩够，又叫我旁边那位不怕死的“谢大侠”和我传小纸条。

这节课是语文课，我们刚开始聊，就被老师发现了，结果，被老师视为优等生的我和“谢大侠”一起被罚站后面。这还难不到我，我和我的“师傅”讲悄悄话，而“谢大侠”在看“阮婆婆”玩手机游戏——超级圈圈。哈哈，第一次发现后面原来这么好玩啊。

看看这后面一、二、三排，那叫一个热闹啊——有的传纸条，有的讲小话，有的玩手机······忙的是“不亦乐乎”啊！我也坐第三排，可是是顺数第三排，呜呜呜，我的命好苦啊，咋就不能长高一点呢？哼~

看，这就是我们，不分上课与下课的我们；讲“义气”的我们；重感情的我们；让老师头疼的我们······呵呵，有趣的班级，我们可真有缘啊，有趣的班级和好玩的我们简直是绝配啊！

一场网游梦

公元XX年，名为“网络”的风暴以迅雷不及掩而之势席卷整个大陆。由于上天怜悯，本人有幸地享受到了这场风暴洗礼后的成果。

这场风暴刮出了另一番世界，那时没有天，没有地，一片混沌。这时，一款《泥巴》开辟了天地。可是万事开头难，作为网游的鼻祖，这只有文字没有图像的《泥巴》只能做为一颗探路石子，没有拥有大量的“同时在线人数”。

终于，乱世出英雄，“盛大”吸取了日月之精华，一款《传奇世界》风靡一时。“盛大”摇身一变，成为同行人们向其顶礼膜拜的帝王。

接着，盛大又推出了一款“绿色”休闲网游——《泡泡堂》。本人从小就喜欢电脑，小学二年级时就获得学校电脑打字比赛第一名，三年级时就获得县计算机竞赛一等奖。由于为人低调，只在暗地里自诩“电脑神童”，曾立下长大后开发出一款惊世的网游的愿望。于是乎想当然地认为要开发网游就要玩遍所有的网游。所以乎这《泡泡堂》就成了我成才之路的敲门钻，我此踏上了成才之路，成为21世纪最有“前途”的网民之一。

匆匆注册了一个帐号，急忙点击桌面上那可爱的图标。我的屏幕瞬间切换到了另一个境界。那卡哇伊的人物，童话般的地图，对于那没见过世面的我已经是莫大的惊喜。那屏幕上的几行注意：“请毋沉迷游戏……”在我的眼中只是没有意义的汉字。到了游戏世界，我才发现原来我在游戏世界里也是一个穷人，看着其他玩家穿着美丽的蝴蝶翅膀，走过之处留下的是靓丽的紫色泡泡，而我却是那么普通。终于，虚荣心的作祟使原本吝啬的我竟掏出30元来买点券。当我再次登陆游戏时，已经是令人羡慕的一个角色了，可是我又发现，我的等级低的只能开设寥寥几个地图，于是又陷了无休无止的练级中。

在《泡泡堂》里达到了一定地位后，它已经满足不我了。我又来到了盛大的另一个岛屿——《冒险岛》。又是那毫无作用的注意，又是那从零开始的无休无止的练级。

一年后，我又来到了另一个完全不同的世界——《大话西游》。玩了一年的网游后，也算是有了点经验，在这里不吝分享，那就是在选择角色的时候最好选女性角色，因为选择女性角色后会有人带着练级，好友还会给你装备和游戏币，要是运气好的话找个有钱的老公养你，那就一辈子也甭愁了。就冲着这个好处，我也选择了女性的角色等着被富翁“包养”。可是后来我发现我错了。游戏里的人是那么精明，他们不会相信你是女的，即使你故意装着小女孩般傻气又可爱的语气对他们说出连自己听得都恶心的话，除非和他们视频，满足了“男人本色”的欲望。更有甚者见到女性角色就骂“人妖”，难道这个经验已是众所周知了？只有我还把它当宝贡着？直到有一天，我再也受不了别人问我“你是不是女的？”，而我惯性地回答“是”，接着又是一句“那视频啊”，我早料道会有这么一句，连自己也不知是无言以对还是装着女孩子的矜持，不再回答。于是我决定离开，但是我怀念着游戏里那超卡哇伊的表情，组队练级时队友们幽默的聊天，好朋友的肝胆相照，有趣的周末活动……

可我还是离开了，来到了一个Q版的大话西游——《梦幻西游》。卡通的游戏角色，令人赏心悦目的场景，奖励丰富的任务……其中最让我喜欢的是每月一次的科举大赛，只有在这里我才能意识到一些书生的价值，而当我开始答题的时候，我才发现沉迷游戏的书生的学识早已被吞噬得所剩无几了，面对题目只能用系统给与的法宝——战斗闯关来取得下一题的答题机会。勉强撑到了最后一题，已是人山人海。只能暗自伤感：想不到游戏里也是人才集聚的地方！当GM（游戏管理员）宣布状元花落谁家时，那名字居然是整个服务器等级最高的。这也难怪，人家等级高，战斗力自然强，用的时间也少。只是状元这一文官居然被一介武夫摘了去，真是令人啼笑皆非。

我还在为我的“光明前途”奋斗着，《剑侠情缘》、《QQ幻想》、《QQ三国》、……都留有我的足印。

如今我已经18岁，可我认为我的实际年龄才15。因为这三年我就像在这场名为网游的梦中度过。这三年我过得浑浑噩噩，原本优秀的我现在在人前都抬不起头来。

醒过来的我清楚地认识到网游真是一个泥巴潭，一旦陷入，就无法自拔。

现在各网游已经联合政府推出防沉迷系统，它不再是那些毫无意义的“注意”了，令我不甚欣慰。可是我想，这只是治标不治标，要想真正防沉迷，还是要网民自己保持清醒的头脑。《征途》的开发者史玉柱不是利用人性的弱点来赚钱吗？