名言是用来鼓励或者警惕人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。

时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。

“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话的精髓将伴我一身，我喜欢他能时刻的提醒我。

我的钢笔

我的钢笔宁夏青铜峡市第二小学三（1）班张茜我有一支钢笔，那是我过生日时妈妈送给我的，我特别喜欢它！它是铁制的。红色的笔杆，白色的套子，就像一位美貌的少女穿着红裙子，看起来很漂亮也很精致。钢笔的头上有个开关，一按就会响起美妙的音乐来，音乐的节奏让我迷恋，让我陶醉，所以我称它为会唱歌的音乐钢笔。每当我心情不好的时候，我就会让它唱歌给我听，给予我鼓励，它好像告诉我：面对困难不要屈服，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这支钢笔下水特别流利。我的笔盒中有好几支钢笔，一写作业时我就会先用它。每当我写作业时，它就会第一个跳出来，帮我写一份满意的作业，有了这支钢笔，我的书写越来越规范、越来越漂亮了，0所以常常得到老师的夸奖。我越来越喜欢我的这支钢笔，可是有一天，由于我不小心，把钢笔丢在家里了，来到学校写作业时，怎么找也找不着，都把我急哭了。我以为我的钢笔丢了，再也找不着了。丢失这只心爱的钢笔，我心里特别的难受。可是回到家，我从书桌上又发现了它，我当时又惊又喜，我心里暗暗想，我心爱的钢笔终于又回到我身边了，以后我一定好好保护它，不会再把它丢了。有时在学习中，我也有偷懒开小差的毛病，但当我看到这支钢笔时，我就想起了妈妈，好像妈妈在督促我：孩子快抓紧时间写作业，早点休息，明天还要上课呢。于是我赶紧把心收回来，专心致志地写作业。有了这支钢笔，我写作业的效率明显地提高了。我爱我的这支钢笔，因为它是我亲爱的妈妈送给我的，它寄托着妈妈对我的殷切希望。我会说:“妈妈，请你放心，我不会辜负你的希望，一定会好好珍惜它，保护好它，让它成为我学习的好伙伴，好好学习，长大成为一个对社会有用的人。”指导教师：周润香

与陌生人相处

“滴答滴答”看着手表上的指针指向两点半，我准时走进教室报道。“嘿，同学!你是谁？”“我是学生20168编号。”老师飞快地对照了一下单子，“哦，你的教室在东边那一间，不在这儿。”

真是抱歉，我刚升入初中，初来乍道对一切都很陌生。我走到门口：“报告，20168编号。”老师用手一指：“先坐那儿吧。”

我轻声坐下，用眼睛瞟了一下四周，好家伙！全是一张张自信得有点自负的脸，看样子都是优等生啊！

第二天，正式上课了。我看着将与我相伴三年中学生涯的两个同桌。一个是默不作声还流着鼻涕的男生——呀，他是我的小学同学！那另一个呢，是个女生。哦，我常在市少儿艺术大赛上见到她，钢琴弹到了十级的女生，据说学习很好。她不搭理我，今后我们就是学习上的竞争对手了，陌生的对手。

“叮铃铃”上课了，伴随着老师走进教室的脚步声，我们都打开了课本。“这节课我们认识的是无理数。”我一瞥她：她正聚精会神地听着，竖起耳朵，并不时的点头应和。她在提醒我：上课不要开小差，快快抓紧听课。我赶忙挺了挺身子，张大耳朵听起讲来。

“0既不是正数，也不是负数。”老师讲着。这时，我听见“刷刷”的记笔记的声音。是谁？我内心正犯着嘀咕，一看，吓得我嘴张成了“0”型。

原来，那位女同桌的书上早已记得密密麻麻，还用不同颜色记着。让我看看都记了些什么：竟然全是老师讲过的话。确切一点是老师讲过的每一个知识点。这位同学也太认真了吧，我肯定不如她！不行，我也要向她学习，于是，我把老师讲过的每句话重重的写下来。

慢慢相处下来，我们间的战火味愈来愈浓烈。我与她不算友好，她考90分，我就不能低于90分！

战火燃烧蔓延了好几个周。

又一次月考结束，又一次成绩发下来，我们开始比较。语文，我考90分，她考84分，但像理科，我平均比她低8、9分！这就不断激励我要加倍努力学习。于是——

上课，我都要抢在她前面举手；

作业，我都会认真地写；

有不会做的题，我不再放过，一定要问遍周围的“左邻右舍”；

当我开小差时，就用卷子警示一下自己------

就这样，我仿佛在爬楼梯一样，一点一滴地进步着。

“滴答滴答”时间飞快的流逝，我们仍在竞争者，我不知道这样的竞争要持续到何年何月？这样的相处好了好累！

虚心万事能成，自满十事九空

名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？

那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0．5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做。

时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功。”老师满意地点点头。

“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。

瞌睡=一节课

“哈……”我伸了个懒腰，用脑用了一节课，能不疲倦么？上节课是语文课，我还是老样子拼命用脑子思考，回答老师一个又一个问题，谁叫我脑子灵活，语文科代表呢？可是，我一想到下节课是数学课，我的兴奋度从1000直降0，疲倦度从0直升1000。谁叫我最讨厌数学课呢？

“叮——”唉，数学课来了。听着数学老师郑老师的脚步声，我的心也揪了起来，好像慢性死亡。

“小朋友们好！”郑老师一个三百六十度鞠躬。（我们都不是小孩子了！我想喉。）“老……师……您……好！”大家一个个懒洋洋的，像还没睡醒。（我就是啊！）想着要度过一节无聊透顶的数学课，我瞌睡不打一处来，趴在桌上就要睡。

“不行啊！不能睡！”我的脑子里好像出现了两个人，一个是小白，一个是小黑。刚刚说话的是小白。

“有什么大不了的啊！眯着眼睛不就行了吗？”小黑拍了拍胸脯。

“这可不行！”小白皱起眉头。

“哎呀，我说你麻烦不麻烦？只要眼睛闭着就行了，脑子还是一样记，还能让眼睛休息呢。”小黑挑挑眉毛，装酷。

“这叫狡辩！你知道小主人很困（说我啊？），一闭眼肯定就是闭眼就睡嘛！你存心让小主人难堪啊？小主人本来就是一个上课听讲的好学生，你是不是要让小主人被老师K呀？（居然会网络语言！）”小白“火烧眉毛”，看起来想打人的样子。

“这有什么嘛！”小黑高高举起双手，表示抗议。“只要改正就是好学生嘛！这是他们老师说的。”还振振有词！

“反正就是不行！”小白大吼。

“行！”小黑严重抗议。

“不行！”小白不依不饶。

……

“蒋婉，在思考？”郑老师拍拍我的桌子。

“是的老师！”我惊醒。

“哦，慢慢思考吧！”郑老师走开了。

我望了一眼黑板，原来老师正在就爱那个一道特别难的题呀！（画外音：我数学可不怎么好，当然认为难了！）不过，我还是松了口气。没被老师逮到啊！

我赶紧挺直背，听郑老师讲课，刚刚真是有惊无险啊！以后上课我再也不敢开小差了！吓死人了！

“呼……”我松一口气，幸好我刚刚只是在想下节数学课我可能会怎么样，要不然……心脏病会被吓出来。糟糕，郑老师来了，上课啦！

成长路上

每个人都有一个个成长的贝壳，贝壳有酸甜苦辣的，就像五味瓶一样……接下来我就把我的成长中最深刻的贝壳跟你们说一说吧！

有一次记得在我上一年级时，由于从幼儿园刚刚进来，而且年龄还小，我上课时虽然坐得很端正，但手里经常做小动作，脑子里经常开小差，老师讲的什么我也没听进去。有一次，老师布置的家庭作业我没听清，所以回家没办法做，只能干着急，所以干脆没做。第二天，孙老师检查作业，发现我没做，结果狠狠地批评了我一顿，孙老师语重心长地对我说：“你脑子是很聪明，但是你上课经常开小差，如果能认真听讲的话，你就跟聪明了……。”

后来，在老师的耐心帮助和教育下，我上课认真听讲，家庭作业按时完成，在第一学期期末考试中，我考了双百，语文漏了一个标点符号，扣了0.5分，但是我总分是全年级第一名呢！老师大佳赞赏我，我听了老师的话，心里比吃了2大罐蜂蜜还要甜。

“0”的联想

“0”的联想

新蔡县实验小学六（1）班 韩雨霏

辅导教师 金付杰

“0”是阿拉伯数字，是英语字母，是美丽的泡泡，是完美的句号，是新的开始……

有人认为“0”很小，微不足道，如果你也这样想，那你就大错特错了。“0”虽然很小，但是它却能改变一个人的一生；别看它微不足道，由它产生的联想却是无穷无尽的……

“0”在获胜者心中是闪闪发亮的奖牌。

“0”在运动员心中是永远的起跑线。

“0”在我的心中却是新的开始。

几年前，妈妈怕我的外语能力不好，帮我报了一个英语班。一开始，我对英语不感兴趣，上课时总是开小差，直到那一天……

有一天，校长突然来到我们班，说：“现在开始考试。"一听这话，大家都傻了眼。现在就考试？一定考不好，这可怎么办呀！我们一个个急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

试卷发了下来，大家都松了一口气，还好不是很难。我拿起试卷一看，太简单了！这些我都会！我拿起笔，不一会儿就做了大半张，只剩几道题了。咦？这些单词我怎么没有见过？哎呀！学这些的时候我没有听老师讲，这可怎么办呀？眼看着时间一分一秒地过去，我却只能坐在位上干着急。时间快到了，我只好偷偷的瞄了一眼同桌的试卷，迅速地抄下答案，把试卷交了。回到座位上，我的心像小兔子一样“怦怦”直跳，过了好久才平静下来。

试卷再次发下来，满分，我却一点也不高兴。我找到老师，告诉了老师事情的经过，老师重新给我排了分数，80分，虽然分数少了，但是这是我的真实成绩。我下定决心：以后一定要好好学习！从“0”开始！

小小的“0"给人带来了快乐，也给人带来了力量。