我爱学拼音奔牛实验小学一(1)班 张子涵很久以前当我想听故事而妈妈没时间时，我就想：要是我自己能认识字该多好啊！妈妈说等我上一年级老师就会教汉语拼音，学会汉语拼音我就能认识很多很多的字，到那时我就能自己读书了。于是我开始期待学会一种叫做“拼音”的东西。现在我终于上一年级了，在一首首朗朗上口的儿歌和一次次拼读正确的喜悦中，我渐渐喜欢上了拼音……那天，孙老师把语文书上所有的拼音都教完了。妈妈对我说：“张子涵，现在你学会拼音了，妈妈这里有一副拼音扑克你想玩嘛？”“拼音扑克？那好玩吗？”我好奇地问。妈妈笑眯眯拿出有两种颜色的拼音扑克，她先指着黄色的牌说：“这里的是声母牌。”又指着绿色的牌说：“这里的是韵母牌。妈妈先拿声母牌，你拿韵母牌，我们每人出一张，然后比赛看谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁，最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了！现在，游戏开始！”……就这样，我每天都会坚持边玩扑克边练习拼音，这样轻松而又有趣的学习让我爱上了拼音。我相信在我自己的努力下，在老师和妈妈的帮助下，很快我就能实现自己用拼音读书的愿望啦！【评语】：这篇作文的主要特色是细节真实，描写生动，有真情实感，真切地表达了自己对学习拼音的喜爱。 指导老师：孙明霞我的宠物小灰兔奔牛实验小学一(1)班 金启融我养了一只非常可爱的小灰兔。你瞧！它来了：圆圆的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，身上毛茸茸的，摸起来可舒服了。它平时爱吃萝卜、黄豆、青菜、玉米……，一点也不挑食。在家里它最喜欢我，只要我吆喝两声，它便一蹦一跳地来到我跟前，像小狗狗一样两只前爪腾空、身体直立起来够我手中的食物吃。这时我抚摸着它的长耳朵，感觉特别亲昵。我还经常帮它洗温水泡泡浴呢！再告诉你们一个小秘密：我的小灰兔特别胆小。有一次邻居家放鞭炮，把它吓得不知道躲到哪个角落里了，过了好长时间才出来。我爱我的小灰兔，它是我的宠物，也是我的好伙伴！生活中有它相伴，我感觉自己真幸福啊!【评语】：作者凭着细心的观察和富有童趣的语言,将小灰兔的可爱形象呈现在了读者面前。 指导老师：孙明霞

我爱看书

你最喜欢干什么？画画？唱歌？跳舞？还是游玩？……至于我，却要向书本献上一份痴情。老师、同学、街坊邻居都称我为“书迷”。要问我为什么对课外书情有独钟，那还得从一年级说起。

我在幼儿园快乐地度过了两年，大班都没读，妈妈就让我跨进小学的门槛。我为此耿耿于怀，也有几分担忧，总觉得自己比别人少读了一年书，看得书也少得可怜，我怕跟不上人家。升入一年级，我上课特别认真，每次考试都能取得较好的成绩，但遇到知识竞赛，成绩就不理想。我很纳闷，不知问题出在哪儿。直到看到王老师在报告册上写的评语，我恍然大悟。评语大致是这样的：安妮，你表现很出色，为同学树立了榜样，老师真替你高兴。如果你能多看些课外书，那你将更完美。我那时虽然还小，但也似乎能感觉到老师的用意。我第一次看到了自己的不足，第一次领悟出了一个道理，人不是十全十美的。从那一天起，我就暗暗对自己说：“暑假过后，同学们一定会看到一个崭新的我！”

我回到家，跟爸爸这么一说，他连忙说：“是呀，不看课外书的人只能是一只井底之蛙。”妈妈却说这会影响我的学习。没办法，我只能偷偷地看。现在，我再也不用躲着看书了，因为我已不止一次地向妈妈证明看课外书不会影响学习，相反让成绩越来越好。

在书的海洋中，我感受到无限的乐趣。

妈妈，我爱您

妈妈，我爱您妈妈，我爱您甘肃省山丹县东街小学三年级（6）班吴昊天下最伟大的爱是来自母亲的爱。母亲节快要到了，我应该怎样感谢母亲呢？买个首饰给妈妈，不行，这礼物太过贵重，相反妈妈会不喜欢的，再说也没那么多钱。送妈妈什么好呢？对了，我不是马上要期中考试了吗？我努力复习，考出个好成绩送给妈妈当礼物，感谢妈妈对我的抚育。我想起曾经看到这样一则公益广告：一位母亲给自己年迈的妈妈洗脚，她的孩子看见后也弄来一盆水对她说“妈妈洗脚！”。受这则广告的启发，星期天我请求妈妈，让我给她洗脚。开始妈妈说什么也不答应，但经不住我软磨硬泡，终于答应了。我先往盆里放上热水，用手摸着温度正好。我让妈妈把脚放进去泡一会儿，然后帮妈妈反复地搓洗，尤其是脚丫。妈妈轻轻地为我拭去额头的汗珠，高兴地说：“儿子长大了，懂事了，知道心疼妈妈了！”听了妈妈的夸奖，我心里甭提有多美了！在生活中，感恩妈妈当然要帮妈妈做家务事。我帮妈妈拖地，很累，帮妈妈洗衣服，腰酸背痛。妈妈说：“哟，儿子长大了，会帮妈妈做事了。”我心里高兴极了。期中考试就到了，我的心一点也不着急。过五关斩六将的我心中仍不忘送妈妈礼物的愿望，我把这愿望变成动力，努力前进，实现愿望。我期待着好成绩。教师评语：本文线索明朗，主题突出。小作者紧紧围绕如何以实际行动来报答母亲进行叙述的。语句流畅，叙述生动、具体。你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀、流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！指导老师：周爱兰甘肃省山丹县东街小学三年级（6）班

我爱你啊！敬爱的老师

我爱你啊！敬爱的老师！

您是园丁，呵护满园的花朵。

深夜里，您还在灯下批改我们的作文，一股寒风从窗户中钻了进来，您全然不顾，只是披了一件单薄的衣裳。您的嘴角笑容扩大了，一定是看到了什么精彩的佳句。您时不时还写些评语，一个个红钩钩都包含着您的心血呀！改完我们的作文，已是10点多钟了，您的双眼疲劳地快打架了，但您还是坚持着。窗外，满天的星星似乎也困了，都躲到云层里睡觉去了。只有您的窗户口还亮着灯，您又开始备课，不知过了多久，您累得实在不行了，伏案睡着了。早上，您又那么早醒来，草草吃完饭，又来到学校等同学们陆陆续续都来了，您才休息一下，听着同学们琅琅的读书声，您开心地笑了……多少个日日夜夜呀！您为了我们付出了多大的代价呀！

您的敬业精神可敬，关心学生的精神更值得令人敬佩。

上次，王小刚发了高烧，39.5℃，本应该下午您休息的，您又来到他家，背起他，上医院。太阳炙烤着大地，豆大的汗珠从您的额头上流下来，您也不顾擦一下。王小刚付在您的身上哭了。到了医院，您又是挂号，又是急诊，忙得不可开交。医生说：“你这个当妈妈的，孩子高烧，怎么到现在才来？幸好他已经脱离了危险。”而您却不顾这些，连忙说了声“谢谢”，一笑了之。王小刚急忙说：“她不是我妈妈，是我的老师。”那个医生满脸惭愧，也对您竖起了大拇指，医院的男女老少，也向您投来敬佩的目光…………

老师，您是园丁，呵护满园的花朵，老师，您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗，我爱您啊，敬爱的老师！！！！！！

我爱书法

中国，一个历史悠久的文明古国，古人创造了许多辉煌的文化，其中最令我着迷的就要数书法了。

记得小时候，爸爸妈妈想为我选择一门才艺，可却又苦于不知道该让我学习什么好。这时，精通书法的爷爷开口了：“让孩子学习书法吧。这样不仅可以让她练好字，还能让她在学习的过程中感受到中华文化的博大精深。这样一举两得的好事又何乐而不为呢?”“这样也好。”爸爸妈妈同意了，于是我便踏上了学习书法的旅程。

刚开始，我对书法几乎没有什么认识，但是对书法的新鲜感却促使我每天都要写几个字，体会一下挥毫泼墨的快感。由于我每天都坚持练习，所以字也渐渐地漂亮了起来。可尽管如此，我交上去的作业也总是得不到老师的认可，即使所有字都打上了红圈，但却得不到90分。看着别人兴高采烈地拿着一张张90分的作业，我心里别提有多苦恼了。老师似乎也看透了我的烦恼，于是在我的作业上留下一句评语：“写字要有感情。”可是，怎样才算有感情呢?我仍然很迷惑。

一次，我去上书法课时去早了，便坐在座位上随手翻起了字贴，当我翻到最后几页时，不禁眼前一亮，原来那上面有一篇朱自清的散文《背影》。我如饥似渴地读了起来，读完后，眼眶湿润了，这不仅是因为文章写得感人，也是因为这让我明白了书法的真谛，原来，书法是需要投入感情的。叮零零，上课了。我赶紧放下字贴，拿起毛笔，一笔一画地临摹起来。那些以前在我眼中只是个符号的字，也变得生动鲜明了起来。你看那个“背“字，多么象朱自清笔下的父亲啊!虽然身体肥胖，却执着地为孩子送行，并为孩子买水果;你看那个“夫”字，在不同的地方就会有不同的形象。黄山挑山夫的“夫”字，就是“人”字上挑了两根扁担，反映了挑山夫们默默奉献的精神;老夫子的“夫”呢，就像一个“人”手握两根戒尺，表现了教师为学生呕心沥血的形象……写完后，我把作业交给了老师。这次作业，我破天荒地得了90分。这让我欣喜不已，同时也让我更加一发不可收拾地爱上了书法。

回想起六年的学习历程，书法真的让我明白了许多道理。以前刚学书法的时候，我做事很急躁。记得一次上课的时候，因为我的毛笔没洗干净，所以吸水效果很不好。我十分着急，把毛笔当成了发泄工具，蘸墨水时十分用力，很快，砚台周围就布满了墨点，可情况并不见好转，毛笔经不住折腾，笔头和笔杆分开了，我气急败坏地把它们摔到了桌子上，不料笔头砸中了砚台，墨水洒了!我看着满地的墨水，傻眼了。这时，老师走了过来，给我换了一支笔，然后轻轻地告诉我：“做事不要浮躁，慢慢来。”听了老师的的话，我顿时明白了。于是我定了定神，然后一笔一画地写了起来。此后，我无论做什么事都不再心浮气躁了，字写得也越来越好。

我爱书法，爱那端庄的楷书，豪放的草书，流利的行书，柔和的隶书……但我更爱祖国那源远流长、博大精深的文化!