这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书<爱的教育>。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心'

上学的路上

在暑假里，我遇到了两个人。

她们一个是位可爱的小姑娘，有一双有神的大眼睛，有一个挺高的小鼻子，这鼻子在她脸上衬得十分可爱。

另一个是位中年妇女，她的头发还没有白发，腰还很直挺，她一上车就开始“啧啧啧”的埋怨。

这是一个天气炎热的下午，我正坐在公交车上准备去新华书店看书，顺便儿买几张英语光盘。正打算着买哪几册英语书光盘的时候，车停了，接着便的上来了几个乘客。其中上来的便有那位可爱的女孩，她看见车内有个坐位，便马上坐了上去，从书包里掏出了一本书开始看书了。

起初，我并没有在意她，只在心里盘算着买光盘得花多少钱。车走了停、停了走，过了很久，车上已经挤满了很多人。突然一个车启动和紧接着的急刹车把我从沉思中惊醒。这时那个中年妇女正在外面砸门，说：“开门呗，开门呗！”还没说完，门就开了，她“哎呦”一声，差点摔倒，，悻悻的走了上来，一边掏乘车卡，一边嘟囔着：“这司机怎么这样。”接着又埋怨道，“还有这些年轻人怎么都不给我让座，虽说我还有八、九年才到六十岁——可以办老年卡的岁数，可我毕竟比你们……”我一看表，她竟然一下说了十几分钟，还没有说完！许多人都瞪了她一眼，可她却更得意了，更加大声的说：“而且现在的天气这么热，……”她还没说完，那个小姑娘就站起来了，大声的，也让全车人都能听到的那么大的声音说：“老奶奶，你别说了，你坐我这儿来吧！”那个妇女兴高采烈的坐到位子上，眼都眯成一条缝了，突然，她像想到了什么，大声喊：“我又没那么老……”可那小女孩早已下车了。车上一片哄笑。

这个小女孩走远了，可这个小女孩的形象却在我的心中愈加清晰起来。

我的奶奶

我的奶奶奶奶身边只有我这一个孙女，所以十分疼爱我。记得那还是上小学的时候，我是班上的干部，经常回家很晚，每当这种时候，奶奶总要到学校去接我。我劝过她多少回，不要接我，可她就是不肯，非要亲自接我回家，这才放心。一次放学后，老师把班委会成员留下开会。大家正商量着事情，领居家的小英跑了进来，递给我一把伞，并且说：“天要下雨了，你奶奶要你早点回家。”开完会，雨已经大了起来。豌豆大的雨点在路上溅起了无数水花，轰隆隆的雷声不时在空中响起，路旁的小树随风向一边倒去。路上一个人都没有。我们几个同学挤在一把伞下顶风走着，雨水扑面而来，让人睁不开眼。我眯起眼睛努力向前面的路上望去，眼前是一片水的世界。猛然，一个身影映入我的眼帘，在不远的路口，一个老妇人正打着伞在空旷的路上艰难地走着。她使劲向前躬着身子，踉踉跄跄地走着。我赶忙把手中的伞递给同学，向那老人跑去。透过密集的雨帘，我认出那位老妇人不是别人，正是我的奶奶。望着她那湿透了的衣衫，望着她那略微有些驼背、胖胖的身影，望着她那焦急的面容，我的眼泪一下子涌了出来。我连忙上前扶住快要摔倒的奶奶，轻轻地叫了一声“奶奶”，泪水和着雨水一齐顺着脸颊流了下来，奶奶却微笑着说：“旭旭，回家吧。”我点点头，像同学们道了声再见，就搀扶着奶奶回家了。我一边走着，一边想着，在茫茫雨雾中我仿佛看见无数个身影在我眼前晃动，那是奶奶的身影！我就是在这身影的关心下慢慢长大的。离开奶奶的时候，奶奶把我送到大路口，我走了很远，回头看时，奶奶还在那里一动不动地目送着我。看到这熟悉的身影，我的泪水又充满了眼眶。这几年，由于上学的缘故，很少和奶奶在一起了，每次和奶奶通话的时候，奶奶都嘱咐我安心学习，照顾好自己，每当听到这里，我的泪水就止不住地流下来了，仿佛又看见祖母那雨中的身影。这时，我的心里就有一股暖流涌过。指导教师：赵利萍

让爱走进心灵．

爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。

还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......

似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？

这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......

爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.

有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。

在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。

第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......

又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.

“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。

还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......

似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？

这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......

爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.

有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。

在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。

第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......

又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.

“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。

还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......

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有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。

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第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......

又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.

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还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......

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有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。

在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。

第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......

又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.

“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么爱，看不见，摸不着，如同空气一般，但是我们每一个人都须要它，都离不开它。它只是一种抽象意义的感情，需要我们每一个人用心体会，认真对待。

还记得，曾经，我们在音乐课上满腔热忱地高唱《让世界充满爱》吗？悠扬婉转的歌声，清脆的钢琴声，融和着，盘旋着，交相辉映，久久地回荡在空旷的音乐教室......平日里，在音乐课弯着身子，偷偷躲在课桌子里吃零食的同学，悄悄地盖上了桌子，挺直了腰板，恭恭敬敬地捧起了音乐书，和着节奏认真地唱起了歌。平日里，在音乐课里，侧身围在一堆，组成一个小圈子似的同学，也被这优美的歌声吸引住了，不约而同地停止了神聊海吹，坐正了身子，谁都不再多说。平日里，独自躲在角落，静若处子般地，悄悄写作业的同学，也暗暗停住了笔，轻轻地将笔放在了桌上，唱起了歌......

似乎有种神奇的力量，像一双无形的手般的指挥着我们，引导着我们，让平日如散沙般我们凝聚起来，统一起来。这是一双怎样的手，它有着怎样的魔力呢？

这是这首歌的力量，更是爱的力量。不仅仅是因为这首歌音律充满了爱，更因为它的内涵、它所展现给我们的主题、道理，到处都洋溢着爱，到处都可以嗅到爱的香气。它让我们每一个细胞都是蠢蠢欲动的，是欣喜若狂的。我们的心情也是激动的，为爱，为这让人倍感舒适的爱。我们的心已真真切切地感觉到它，体会到了它，它像是一颗颗种子，种于我们的心田之上，我们的每一丝感动，每一丝情感，乃至于每一个温暖的细节都是它们的养料，它们经受着“雨露”的洗礼，“阳光”的沐浴，破土而出，开始萌芽......

爱是一首幻妙的天籁，是要用心才能听到、感觉到的，要想让爱实实在在的走进我们的心灵、让爱的种子开出绚烂的花朵，还需我们的行动，需我们奉献出我们自己力所能及的爱.

有时，爱，只是同学之间，一句简简单单的，却暖如三月春风的问候；有时，爱只是在爸爸妈妈为我们辛苦了一天之后，我们悄悄地捧上一杯热气腾腾的清茶；有时，爱只是我们在第一时间，给我们亲爱的外公、外婆、爷爷奶奶，送上我们的祝福，报一声“平安”；有时，爱只是在别人痛苦不堪时，给予别人一句真诚的安慰......虽然，这些爱都很单薄、渺小，起不到妙手回春的作用，但也还是能让人舒心不已、得到一丝慰藉，给人以雪中送炭般的惊喜之感。

在我家那一单元的一楼住着一位老奶奶，年且九十，独自一人住在空荡荡的屋子里，基本上没人来看她。我经常在上学的路上，看见她独自一人艰难地撑着拐杖，蹒跚地向前挪动着步子，我想她为什么不好好待在家里、好好休养呢？她想干什么呢？我能帮她吗？这些问题不断地萦绕在我的脑海，我一路思考着......可是，到了教室，我猛然发现自己还有很多作业未完成，于是就开始“发奋图强”了,那些问题也就被我忘到九霄云外了，暂时也就不了了之了。

第二天早晨,我正准备去上课,突然发现那位老奶奶正闲适地坐在路旁的石阶上,背倚着一棵苍天老树,她静静地望着远方出神......昨日的问题再一次浮现在我的脑海,求解的欲望在我心中乱窜,于是我鼓足了勇气在老奶奶的跟前停住了脚步,可心中仍旧忐忑不安.出乎我的意料,在老奶奶饱经沧桑的脸庞上,出现了浅浅的,但暖如冬日斜阳的微笑......方才的惴惴不安,心慌意乱在此时荡然无存,我的心变得平静下来,如同暴风雨过后的波澜壮阔的大海一般,风平浪静.同时,我也回报给了老人一个同样明媚的微笑.我没有问奶奶那些问题，我想她也许只是想闻闻阳光的味道，也许只是想看看一个个快乐的孩子......

又过了几日,奶奶在我上学的路上,忽然握住了我的左手,含糊不清地请求道:“孩......子......你......能......帮......我......”我的左手再一次握紧了奶奶的手，右手紧紧搀着老奶奶的身子，关切地问道：“奶奶，你让我帮你什么呀？”奶奶颤抖地说道：“往......里......走......”我使出全身的力气，一路小心翼翼地搀扶着奶奶，我生怕自己太疏心，伤着她，害她摔倒。就这样我们一路“左顾右怕”进了屋.

“你......帮......我......拿......”奶奶说着，艰难地晃了晃手，微微抬了抬头。可我仍旧不知道她要我干什么

读《爱的教育》有感

这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西―爱！

给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。

说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。

记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。

还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。

一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。

今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。

我的奶奶

我的奶奶东关小学六三班蔡芸指导教师：王宝生我从小在奶奶的身边长大。奶奶是一个平凡的人，今年71岁了，爷爷去世的早，奶奶由于长期的操劳，脸上布满了皱纹，满头白发格外醒目。但奶奶很乐观，慈祥的脸上总是挂着一丝微笑，对生活充满了信心。爸爸妈妈的工作很忙，一个星期才能回家一次，奶奶就成了我的依靠。除照顾我的一日三餐、生活起居外，每天还得接送我上下学，不管风霜雨雪还是寒冬酷暑，从未间断过，很辛苦，但奶奶从未有怨言。记得我上小学三年级的时候，有一天下雪，奶奶中午放学去接我，在回家的路上，车多路滑，我兴奋的在路上玩雪，全然不顾奶奶的叮嘱，奶奶一时心急，不小心摔倒在地，膝盖也碰破了，奶奶非但没有生气，还特别叮嘱我要小心。下午上学时，奶奶找来一根棍子，拄着它将我送到了学校，我看到奶奶一拐一拐的样子，心里很不是滋味，只有在心里默默的为奶奶祝福。奶奶虽然不认识几个字，但对我的学习要求很严格。每天放学回家，先给我端上一杯热开水，然后就督促我写作业。有一个星期天，我没有完成老师布置的家庭作业就要出去玩，奶奶看见后，问我：“作业完成了吗？”我撒谎说完成了，奶奶不信，让我把作业拿出来，让她检查一下，我以为奶奶不认识几个字，很容易蒙混过关，就拿出来让奶奶检查，奶奶戴上老花镜像老师检查学生的作业一样，像模像样的检查起来，左翻翻，右瞧瞧，终于让她看出来破绽。奶奶摘掉眼镜，严肃的对我说：“你父母不在身边，学习全凭你自觉，如果你不努力，将来怎能考上大学！”听了奶奶的批评，我很惭愧，坐下来将作业完成后，交给奶奶检查，奶奶检查后，郑重其事的在作业本上签下了她仅会写的三个字——她的名字，才满意的笑了。在奶奶的教育下，我的学习进步很大。奶奶是慈母是严师。我在奶奶的影响下长大，她教会了我许多做人的道理，奶奶陪伴了我十年，我已经离不开我的奶奶了，我只盼我快快长大，来报答奶奶对我的养育之恩。

助人为乐

一个冬天的下午，天空阴沉沉的，灰暗的天空预示着一场大雪即将来临。凛冽的西北风怒吼着，风把路边光秃秃的树枝吹得直哆嗦。路上的行人都穿着厚厚的棉衣，在结满薄冰的路面上一步三滑地走着。他们呼出来的气在面前形成一团白雾，久久不散。 这时，一位老奶奶弯着腰、驮着背，挎着一个重重的菜篮，从菜市场走出来。老奶奶一边挪动着双脚，一边咳嗽着，并不时叹道：“哎，人老了，连这点菜都提不动了。”说着她又抬头看了看天，“马上就要下雪了，我得快点走。”老奶奶刚想加快步伐，可是她脚下一滑，眼看就要摔倒了。这时刚放学的小明看见了，他心想：这位老奶奶可千万不能摔倒，我应该帮帮她。于是他就飞快地冲过去，把快要倒地的老奶奶扶住了。并把菜篮子拉到自己面前说：“老奶奶，地上很滑，还是我帮你提吧！”老奶奶把菜篮子扯回来说：“好孩子，快下雪了，你还是赶快回家吧。”小名又拉过菜篮子：“地上这么滑，如果你再摔跤可就麻烦了。”老奶奶无可奈何地说：“看你这么热心，那你就帮我提吧。”老奶奶一边把篮子递给小明，一边亲切地问：“你在哪上学呀？”“在金笔作文”，小明回答道。“奶奶，您住哪呀？”小明问，“一直朝前走，不远就到了。”老奶奶说道。 小明和老奶奶说说笑笑的，不一会就到了老奶奶家。老奶奶用颤抖的手拿出钥匙，可钥匙怎么也插不进锁孔。“奶奶，把钥匙给我，还是我帮你开门吧。”小明接过钥匙，把门打开后又把老奶奶扶了进去。“来喝点热水暖暖身子吧”老奶奶说，“不了，不了，我要回家了，不然妈妈会担心的，奶奶再见。”说完小明就走了。 小明一回到家，就听见妈妈的怒吼声：“你到哪玩去了，等你爸回来，看他怎么修理你。”小明跑到妈妈面前，把事情的经过告诉了妈妈。妈妈一把把小明搂进怀里，笑着说：“我的小明长大了，懂事了。等你爸回来，我告诉他，让他好好奖励奖励你。”小明听后心里乐开了花。

那一刻,感动了我

每天早上，在上学的路上，总能看见一个老奶奶扶着轮椅的后手把在吃力的练习走路，就像一个只有1岁的小孩子扶着学步车学走路，一颠一颠的，随时都要摔倒的样子，在她的身旁，永远都有一位老爷爷在一旁陪伴着她，除了雨天，不管严寒或是酷暑，他们总能与我不期而遇。

这一天，天气很好，初升的太阳暖暖的，阳光洒我的身上，很舒服。远远的，我又看见了那两个“熟悉”的身影。这次，我想认真地看清他们的样子，所以叫妈妈骑得靠他们近点儿。越来越近了，我看见老爷爷一边低着头在跟老奶奶说着什么，一边两手做搀扶状紧跟着老奶奶走。更近了，我清楚的看见老奶奶的额上渗出的大滴大滴的汗珠顺着脸颊流到了她的衣服上，前后襟一片潮湿。她上齿紧咬着下唇，双手紧握着轮椅的后手柄，每走一步身体都必须往前倾一下，步履蹒跚十分艰难，在老奶奶的脸上，我分明看见了执著与坚强。老爷爷始终微笑着，一只手扶着轮椅，一只手轻轻地扶着老奶奶的手臂，陪着老奶奶一小步、一小步的走。他的脸上同样是汗珠，衣服上也湿了一大片，我在老爷爷的脸上分明看见了耐心。

慢慢地，离他们远了。我轻声地问妈妈：“这位老奶奶走路怎么会是这样呢？”妈妈回头看了一眼已经很远的他们，说：“老奶奶中风了。”此时，我想起了我的爷爷，他也中风了，可他每天却只会坐在沙发上舒舒服服地看电视！于是我又问道：“老奶奶为什么不像我的爷爷那样坐在沙发上看电视，却每天来这里练习走路呢？”还没等妈妈开口，我又自答道：“可能是为了以后能独立的一个人走吧！”妈妈望着我笑了笑，点了点头。

在余下的那一段路，我陷入了深思：老奶奶为了以后不给别人增添麻烦，自己这么老了，到了享福的年龄了，可现在却在努力地练习走路，这种精神难道不值得我们学习吗？

我的心灵为之一震。那一刻，深深地感动了我。！

读《爱的教育》有感

这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！ 给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。 记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。 还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。 一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。 今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心！

读《爱的教育》有感

这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书<爱的教育>。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心'