（夜幕降临了，星空璀璨，一个关于感恩的晚会也开始了。）

主持人：女士们，先生们，亲爱的朋友们，大家晚上好！欢迎大家今天来参加这个“感恩的心”的晚会。在这里，我们以感恩的名义聚在一起。今天，我们的特邀佳宾有：代表森林家族的叶子先生，代表颜色家族的彩虹小姐，代表花家族的菊花仙子。还有这次晚会的主办人----时间老人。让我们以热烈的掌声欢迎他们。

（佳宾们身着盛装，上台向大家致礼，掌声响起，每一个人都挥动起手中的荧光棒，晚会的灯光大标题“感恩的心”也显得特别亮）

主持人：现在先请晚会的主办人----时间老人，为大家致辞。欢迎您，时光老人。

（掌声雷鸣）

时间老人：晚上好。大家知道，在时间的长流里，感恩是我们亘古不变的话题。自世界上开始有生命的活动，我们就懂得了感恩。我们感谢大地，我们感谢生活，我们感谢上天赐予我们的一切。每一个人都应怀着感恩的心，珍惜这一切，回报这一切。谢谢大家。

主持人：时间老人的话真是哲理，世间万物都要饮水思源，我们感谢这些给予。现在我们有请我们的佳宾----叶子先生为我们说一说。

叶子先生（彬彬有礼地为大家鞠了一个躬）：我要感谢大树。是他给了我给了我生命，给了我绿色。如果没有他，便没有我。即使是在秋天，我会枯黄会飘落，但我不会怨恨大树给了我如此短暂的生命，我感谢他。因为我知道还有来年，大树给了我另一个重生。我也要回报他，我会努力地生长，努力地以我的繁盛来回报他。感谢您，大树!

（掌声响起）

主持人：谢谢叶子先生的一片肺腑之言。我们知道，别人给予我们的，我们除了感恩外，还应学会回报。感恩，把我们连在了一起。下面我们请彩虹小姐来谈一谈，我们欢迎她。

彩虹小姐（面带微笑落落大方地）：在这里，我要感谢的是颜色。如果没有颜色，就没有我的缤纷美丽，就没有世人的称赞。我的一切都是他赐予的，我希望人们在称赞我的时候，会想到，让我拥有这美丽的，是缤纷的颜色。有人说我是生命之桥，有人说我是和平之桥，但我更是心灵之桥

以青春为话题的作文

点点的欢笑，淡淡的忧伤，飞扬的青春，用歌声唱响十六岁的灼热年华，我的青春，我做主。 ——题记 懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。 没有期待中的那份惊喜，没有童话中可以让灰姑娘变成公主的水晶鞋，没有那可以接受无数鲜花与掌声的舞台。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，毕竟我更趋向于现实的温暖。而那绚烂的梦想也会永不凋谢，永远珍藏在我们的回忆里，那是一个属于洒脱青春的梦。 我们歌唱青春。其实，青春就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱高中话题作文写自己的淡淡青春。 在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。 在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。 在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪；在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真；在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。 不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！

电视新闻———-草船借箭后续报道

电视新闻

———-草船借箭后续报道

我用遥控器打开电视，收看新闻，无意中发现了直播的草船借箭后续报道。

“女士们，先生们，晚上好/”主持人说道：”今天我们将独家采访三国赤壁之战焦点人物诸葛亮，周瑜。请大家以热烈的掌声，欢迎他们出场。“一段简短的开场白后，在万千军士的呐喊声中，周瑜和诸葛亮出场了。”今天，我们围绕着诸葛亮的草船借箭来说/”

“草船借箭后，周瑜先生您的妒忌心理竟变成佩服心理，请谈谈体会/”主持人把话题抛给了周瑜，周瑜开口道：”平日见孔明料事如神，他不仅精通天文，又懂地理，什么事也瞒不过他，我何必和这样一个人才比高低呢？而且，心胸狭窄容易得心脏病/”场下笑声一片，同时又赢来一片掌声。”你可要改掉你这个毛病，不然恐怕会英年早逝啊/”主持人又问道：“诸葛先生，您是如何想出三天造箭的方法呢？”“哈，三天造1万支箭也不太可能，何况10万支？于是我便想去借。有借钱，有借物，为什么没有借箭？”诸葛亮顿了顿，接着说：“我准确地预测到三天后有雾，天助我也。就向曹军借它10万支吧/”

现场观众一阵热烈掌声之后，主持人又道：“这草船借箭真是经典之计啊/我们一块儿总结一下吧/”一个观众抢着说道：“首先，是孔明IQ高，能想出这样一计。接着是孔明懂得利用鲁肃。最后则是孔明用兵有方，懂得用铁素连船，还有什么一字摆开，两面受箭。当然最关键的一点是孔明知识渊博，推算出三天后是个大雾天，这也是‘草船借箭’得以实施的根本。”主持人白了他一眼，可能在想，全让你说完了，我们说什么呀。

在友好和谐的气氛中，专访结束了。周瑜，诸葛亮准备和现场观众聚餐，继续讨论未完的话题。

我看着屏幕，突然想，要是他俩能给我签个名该多好啊/

2010年高考作文试题68题题目模拟

31、阅读下面的材料，根据要求作文。 人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。 请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇文章。 注意：①“清点”一般指对物品清理查点，在这个话题中，含义不同； ②这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料的内容一致； ③文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想，等等； ④题目自拟； ⑤不少于800字。 32、阅读下面的材料，按要求作文。 生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。 要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。 33、阅读下面的一则材料，根据要求作文。（60分） 第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了大家所熟识的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？” 在全场点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说，“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。 其实，成功不必在我，团队的成功就是我的成功。 请以“团队精神”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“团队精神”的范围之内。 注意：①立意自定。 ②文体自选。 ③题目自拟。 ④不少于800字。 34、阅读下面的一则故事，根据要求作文。（60分） 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 故事中的一块不起眼的石头竟成了“稀世之宝”，它引发你想些什么呢？请以“珍惜”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事、寓言等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 35、阅读下面的文字，根据要求作文。 坦荡是一份感觉。它无声无形，只要每个人自己在心灵深处认定。 坦荡地生活，会有一份轻松，一份平静。坦荡地生活，会有一个充实的人生。当我们成功时，我们会庆幸自己的努力；当我们失败时，我们咀嚼自己的苦涩；当我们宽容时，我们拥有自己的博大；当我们给予时，我们享受着美丽的人生。 坦荡生活，快乐会如期而至；坦荡生活，便是享受人生本身。 请以“坦荡生活”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。

我看创新作文

时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小

穿着婚纱的女人[热点话题]

女人穿着婚纱,安详地座在作在化妆镜前.屏着轻盈的呼吸,嘴角露出一丝幸福的微笑.

雪白的婚纱披落在女人纤细的身躯,这一刹那间的芳菲似乎定格成了永恒.乌黑的秀发衬托着她的白色婚沙,女人的脸旁微微泛起红晕,一丝纤柔的微笑,一切都在弹指一灰间中飘逸沾染.

婚沙,纯白得无丝无痕.点缀的蕾丝花边，雪纺沙裙的优雅，女人细腻的皮肤与婚沙的完美搭配，淡淡抚媚的身躯。婚沙，像花瓣百合花一样淡泊、娇柔，轻薄透明的面料，以及绣花，一切都是那样完美动人。啧啧赞叹和鲜花包围着女人。

女人很安静，静静地座在椅子上，等待那一圣洁的时候的到来。她的手上，捧着纯洁的一簇百合花，淡淡的香气息，凝固着化装室，充溢着每一个角落。灯火，照耀着女人，婚沙和鲜花显得熠熠生辉。

神圣的时刻挣扎了太久，在女人魂牵梦绕中到来。父亲牵着女人那纤细的手，寻着幸福的方向，一步一步走向教堂。女人的微笑依旧像百合花一样淡美且销魂，释放着她独特的风韵。音乐抑扬顿挫，女人拖着长长的婚沙，在络绎不绝的人群中，在鲜花和掌声的簇拥下一步一个脚印地塌实地走过。此刻，灯火辉煌，音乐声此起彼伏，女人的出现使人们的双眼变得清晰 ，人们位她鼓掌，为她祝福，为她欢笑。小小的教堂，被许许多多的幸福充溢得无微不至。

长长的婚沙被拖落在地上，彩带和花朵把洁白的婚沙映衬得光彩四溢，在灯火的照耀下显得精彩夺目。彩带和鲜花可以飘落，而婚沙，那白的没有一点瑕丝的婚沙，依旧像当初那样朴素、高贵、典雅。

当父亲把女人托付给她的丈夫的时候，宇宙与人似乎都动摇了，激动与泪，一下子从女人的眼眶涌出。是痛苦挣扎后的喜悦吧！毕竟，女人在坎坷中前进，受尽艰辛，却永远保持着一颗随和不变的心，就像她的白色婚沙一样，简单到无以形容的地步。

戒指、项链，折射出幸福的光芒，可这一切的一切都比不过女人身上那间朴素淡雅的婚沙，它以独特的美丽释放着万丈光芒。

女人最美好的回忆和刹那间的芳华都被她定格在那件白色婚沙里，而关于女人的故事，又因那件婚沙而延续……

温家宝

人物点击

“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力献给我的国家和人民。我希望我离开人世之后，人们能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”

他是一位可亲而带给人温暖的总理。在中国大地上，发生所有大事时，我们都能看到他的身影。温家宝以沉毅、果敢的形象，呈现出中国政府的智慧和勇气。

随着时间的流逝，很多人很多事都将成为历史，但是多年后再回忆起这张面孔，他却会在我们脑海里愈发清晰。

经典素材

关键词：亲民

“你有要求我的权利”

2009年3月10日，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议。通辽市一个普通小村庄的农民代表顾双燕一段朴实的开场白，拉开了与总理之间的对话。

“总理，这次报告用了那么大篇幅来说我们农民的事。”

“你听明白了吗？”温家宝问。

“听明白了。作为一个代表，我要把农民的烦心事讲给您听。我讲出来供您参考，不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语，引来全场笑声。

“你是人民代表，有要求我的权利。”温家宝认真地对她说，全场响起了热烈的掌声。

分析 “你有要求我的权利”，温总理放下领导的架子，平易近人。在这里，权利不是一句空话，而是切实的沟通与坦诚。

适用话题 权利、亲民、位置、坦诚、沟通

关键词：面对面

敞开心扉，与网友交流

2009年2月28日，温家宝视察中国政府网和新华网，在两家网站的联合直播间，总理与全球网民进行了两个小时的在线交流，对大家关心的问题做了精彩回答：

1． 谈扔鞋事件：是危险品我也不会动一丝一毫。

2． 谈上网：我几乎每天都上网，最长时间1小时。

3． 谈信念：我坐在这里，就要为群众服务到底。

网民们被温总理的亲民作风所感动，一位网友感慨地作了一首满怀激情的“藏头诗”：

温 暖华夏中国人，

家 喻户晓感亲恩。

宝 剑锋出降天魔，

人 间大地再逢春。

民 生疾苦藏胸怀，

好 人好样为黎民。

总 在风雨无情时，

理 解百姓念苍生。

分析 温总理与网友们两个小时的交流，就像搭起了一座心与心的彩虹。他的真情剖白，得到人们的敬佩，这就是沟通的力量。

适用话题 沟通、真情、民心

关键词：爱心

救助白血病患儿

2009年2月16日，温家宝总理在天津火车站候车室遇到来自河北张家口2周岁的白血病患儿李瑞小朋友。当得知他因为家庭困难看不起病时，温总理当即嘱咐随行人员安排孩子到北京治病。

2009年2月28日，温总理为网友们“解密”了他救助白血病患儿的经过。

温总理说：“那天在火车站，我并没有把这个孩子的事情交给地方政府去办，而是出于一个普通人的同情心，和我的同事们一起凑些钱来给他治病。但我毕竟是一个总理，因此，我要想的是更深层的东西，那就是如何建立儿童重大疾病的救助制度。这些事情我们一直在做，但力度还不够。”

分析 一个总理，以普通百姓的姿态去拯救一位儿童，人们感受到的是他真诚的爱心。所有中国人因此感到心安而温暖。

适用话题 爱心、感动、平凡与伟大、温暖

关键词：偶像

“八宝饭”的偶像

在网络上，温家宝被粉丝“八宝饭”亲切地称呼为“宝宝”，粉丝们不仅关心“偶像”在政经要闻中的言行，也会留意他的衣着举止。

对于“八宝饭”来说，温家宝总理的一件羽绒服穿了10年，旅游鞋穿得开了胶还要拿去补了再穿，这些都是津津乐道的话题。在讨论偶像的时候，“八宝饭”的语气让人感觉他们讨论的不是中国的领导人，而是身边的某个长辈或朋友。

分析 “八宝饭”的出现，是民意所趋。总理不再是高高在上的领导人，而是具有高尚操守、谦谦风度的“偶像”，他俭朴、平易近人的优秀品质是人们学习的榜样。

适用话题 珍贵品质、偶像、俭朴

关键词：智慧

读以致用

古罗马皇帝马可•奥勒留的《沉思录》是温总理最喜爱的一本书。

2007年11月中旬，他在新加坡参加第八次中日韩领导人峰会时，曾对记者说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了100遍。”

2008年9月，温总理在回答外国记者关于中国政府应对三鹿问题奶粉的提问时，引用了《沉思录》里的一句话：“请看看那些所谓的伟大人物，他们现在都到哪里去了？都烟消云散了。有的成为故事，有的甚至连半个故事都算不上。”

分析 充满智慧的人不会读死书，而是灵活地变通知识，为己所用。温总人物点击

“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力献给我的国家和人民。我希望我离开人世之后，人们能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”

他是一位可亲而带给人温暖的总理。在中国大地上，发生所有大事时，我们都能看到他的身影。温家宝以沉毅、果敢的形象，呈现出中国政府的智慧和勇气。

随着时间的流逝，很多人很多事都将成为历史，但是多年后再回忆起这张面孔，他却会在我们脑海里愈发清晰。

经典素材

关键词：亲民

“你有要求我的权利”

2009年3月10日，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议。通辽市一个普通小村庄的农民代表顾双燕一段朴实的开场白，拉开了与总理之间的对话。

“总理，这次报告用了那么大篇幅来说我们农民的事。”

“你听明白了吗？”温家宝问。

“听明白了。作为一个代表，我要把农民的烦心事讲给您听。我讲出来供您参考，不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语，引来全场笑声。

“你是人民代表，有要求我的权利。”温家宝认真地对她说，全场响起了热烈的掌声。

分析 “你有要求我的权利”，温总理放下领导的架子，平易近人。在这里，权利不是一句空话，而是切实的沟通与坦诚。

适用话题 权利、亲民、位置、坦诚、沟通

关键词：面对面

敞开心扉，与网友交流

2009年2月28日，温家宝视察中国政府网和新华网，在两家网站的联合直播间，总理与全球网民进行了两个小时的在线交流，对大家关心的问题做了精彩回答：

1． 谈扔鞋事件：是危险品我也不会动一丝一毫。

2． 谈上网：我几乎每天都上网，最长时间1小时。

3． 谈信念：我坐在这里，就要为群众服务到底。

网民们被温总理的亲民作风所感动，一位网友感慨地作了一首满怀激情的“藏头诗”：

温 暖华夏中国人，

家 喻户晓感亲恩。

宝 剑锋出降天魔，

人 间大地再逢春。

民 生疾苦藏胸怀，

好 人好样为黎民。

总 在风雨无情时，

理 解百姓念苍生。

分析 温总理与网友们两个小时的交流，就像搭起了一座心与心的彩虹。他的真情剖白，得到人们的敬佩，这就是沟通的力量。

适用话题 沟通、真情、民心

关键词：爱心

救助白血病患儿

2009年2月16日，温家宝总理在天津火车站候车室遇到来自河北张家口2周岁的白血病患儿李瑞小朋友。当得知他因为家庭困难看不起病时，温总理当即嘱咐随行人员安排孩子到北京治病。

2009年2月28日，温总理为网友们“解密”了他救助白血病患儿的经过。

温总理说：“那天在火车站，我并没有把这个孩子的事情交给地方政府去办，而是出于一个普通人的同情心，和我的同事们一起凑些钱来给他治病。但我毕竟是一个总理，因此，我要想的是更深层的东西，那就是如何建立儿童重大疾病的救助制度。这些事情我们一直在做，但力度还不够。”

分析 一个总理，以普通百姓的姿态去拯救一位儿童，人们感受到的是他真诚的爱心。所有中国人因此感到心安而温暖。

适用话题 爱心、感动、平凡与伟大、温暖

关键词：偶像

“八宝饭”的偶像

在网络上，温家宝被粉丝“八宝饭”亲切地称呼为“宝宝”，粉丝们不仅关心“偶像”在政经要闻中的言行，也会留意他的衣着举止。

对于“八宝饭”来说，温家宝总理的一件羽绒服穿了10年，旅游鞋穿得开了胶还要拿去补了再穿，这些都是津津乐道的话题。在讨论偶像的时候，“八宝饭”的语气让人感觉他们讨论的不是中国的领导人，而是身边的某个长辈或朋友。

分析 “八宝饭”的出现，是民意所趋。总理不再是高高在上的领导人，而是具有高尚操守、谦谦风度的“偶像”，他俭朴、平易近人的优秀品质是人们学习的榜样。

适用话题 珍贵品质、偶像、俭朴

关键词：智慧

读以致用

古罗马皇帝马可•奥勒留的《沉思录》是温总理最喜爱的一本书。

2007年11月中旬，他在新加坡参加第八次中日韩领导人峰会时，曾对记者说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了100遍。”

2008年9月，温总理在回答外国记者关于中国政府应对三鹿问题奶粉的提问时，引用了《沉思录》里的一句话：“请看看那些所谓的伟大人物，他们现在都到哪里去了？都烟消云散了。有的成为故事，有的甚至连半个故事都算不上。”

分析 充满智慧的人不会读死书，而是灵活地变通知识，为己所用。温总人物点击

“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力献给我的国家和人民。我希望我离开人世之后，人们能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”

他是一位可亲而带给人温暖的总理。在中国大地上，发生所有大事时，我们都能看到他的身影。温家宝以沉毅、果敢的形象，呈现出中国政府的智慧和勇气。

随着时间的流逝，很多人很多事都将成为历史，但是多年后再回忆起这张面孔，他却会在我们脑海里愈发清晰。

经典素材

关键词：亲民

“你有要求我的权利”

2009年3月10日，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议。通辽市一个普通小村庄的农民代表顾双燕一段朴实的开场白，拉开了与总理之间的对话。

“总理，这次报告用了那么大篇幅来说我们农民的事。”

“你听明白了吗？”温家宝问。

“听明白了。作为一个代表，我要把农民的烦心事讲给您听。我讲出来供您参考，不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语，引来全场笑声。

“你是人民代表，有要求我的权利。”温家宝认真地对她说，全场响起了热烈的掌声。

分析 “你有要求我的权利”，温总理放下领导的架子，平易近人。在这里，权利不是一句空话，而是切实的沟通与坦诚。

适用话题 权利、亲民、位置、坦诚、沟通

关键词：面对面

敞开心扉，与网友交流

2009年2月28日，温家宝视察中国政府网和新华网，在两家网站的联合直播间，总理与全球网民进行了两个小时的在线交流，对大家关心的问题做了精彩回答：

1． 谈扔鞋事件：是危险品我也不会动一丝一毫。

2． 谈上网：我几乎每天都上网，最长时间1小时。

3． 谈信念：我坐在这里，就要为群众服务到底。

网民们被温总理的亲民作风所感动，一位网友感慨地作了一首满怀激情的“藏头诗”：

温 暖华夏中国人，

家 喻户晓感亲恩。

宝 剑锋出降天魔，

人 间大地再逢春。

民 生疾苦藏胸怀，

好 人好样为黎民。

总 在风雨无情时，

理 解百姓念苍生。

分析 温总理与网友们两个小时的交流，就像搭起了一座心与心的彩虹。他的真情剖白，得到人们的敬佩，这就是沟通的力量。

适用话题 沟通、真情、民心

关键词：爱心

救助白血病患儿

2009年2月16日，温家宝总理在天津火车站候车室遇到来自河北张家口2周岁的白血病患儿李瑞小朋友。当得知他因为家庭困难看不起病时，温总理当即嘱咐随行人员安排孩子到北京治病。

2009年2月28日，温总理为网友们“解密”了他救助白血病患儿的经过。

温总理说：“那天在火车站，我并没有把这个孩子的事情交给地方政府去办，而是出于一个普通人的同情心，和我的同事们一起凑些钱来给他治病。但我毕竟是一个总理，因此，我要想的是更深层的东西，那就是如何建立儿童重大疾病的救助制度。这些事情我们一直在做，但力度还不够。”

分析 一个总理，以普通百姓的姿态去拯救一位儿童，人们感受到的是他真诚的爱心。所有中国人因此感到心安而温暖。

适用话题 爱心、感动、平凡与伟大、温暖

关键词：偶像

“八宝饭”的偶像

在网络上，温家宝被粉丝“八宝饭”亲切地称呼为“宝宝”，粉丝们不仅关心“偶像”在政经要闻中的言行，也会留意他的衣着举止。

对于“八宝饭”来说，温家宝总理的一件羽绒服穿了10年，旅游鞋穿得开了胶还要拿去补了再穿，这些都是津津乐道的话题。在讨论偶像的时候，“八宝饭”的语气让人感觉他们讨论的不是中国的领导人，而是身边的某个长辈或朋友。

分析 “八宝饭”的出现，是民意所趋。总理不再是高高在上的领导人，而是具有高尚操守、谦谦风度的“偶像”，他俭朴、平易近人的优秀品质是人们学习的榜样。

适用话题 珍贵品质、偶像、俭朴

关键词：智慧

读以致用

古罗马皇帝马可•奥勒留的《沉思录》是温总理最喜爱的一本书。

2007年11月中旬，他在新加坡参加第八次中日韩领导人峰会时，曾对记者说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了100遍。”

2008年9月，温总理在回答外国记者关于中国政府应对三鹿问题奶粉的提问时，引用了《沉思录》里的一句话：“请看看那些所谓的伟大人物，他们现在都到哪里去了？都烟消云散了。有的成为故事，有的甚至连半个故事都算不上。”

分析 充满智慧的人不会读死书，而是灵活地变通知识，为己所用。温总人物点击

“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力献给我的国家和人民。我希望我离开人世之后，人们能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”

他是一位可亲而带给人温暖的总理。在中国大地上，发生所有大事时，我们都能看到他的身影。温家宝以沉毅、果敢的形象，呈现出中国政府的智慧和勇气。

随着时间的流逝，很多人很多事都将成为历史，但是多年后再回忆起这张面孔，他却会在我们脑海里愈发清晰。

经典素材

关键词：亲民

“你有要求我的权利”

2009年3月10日，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议。通辽市一个普通小村庄的农民代表顾双燕一段朴实的开场白，拉开了与总理之间的对话。

“总理，这次报告用了那么大篇幅来说我们农民的事。”

“你听明白了吗？”温家宝问。

“听明白了。作为一个代表，我要把农民的烦心事讲给您听。我讲出来供您参考，不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语，引来全场笑声。

“你是人民代表，有要求我的权利。”温家宝认真地对她说，全场响起了热烈的掌声。

分析 “你有要求我的权利”，温总理放下领导的架子，平易近人。在这里，权利不是一句空话，而是切实的沟通与坦诚。

适用话题 权利、亲民、位置、坦诚、沟通

关键词：面对面

敞开心扉，与网友交流

2009年2月28日，温家宝视察中国政府网和新华网，在两家网站的联合直播间，总理与全球网民进行了两个小时的在线交流，对大家关心的问题做了精彩回答：

1． 谈扔鞋事件：是危险品我也不会动一丝一毫。

2． 谈上网：我几乎每天都上网，最长时间1小时。

3． 谈信念：我坐在这里，就要为群众服务到底。

网民们被温总理的亲民作风所感动，一位网友感慨地作了一首满怀激情的“藏头诗”：

温 暖华夏中国人，

家 喻户晓感亲恩。

宝 剑锋出降天魔，

人 间大地再逢春。

民 生疾苦藏胸怀，

好 人好样为黎民。

总 在风雨无情时，

理 解百姓念苍生。

分析 温总理与网友们两个小时的交流，就像搭起了一座心与心的彩虹。他的真情剖白，得到人们的敬佩，这就是沟通的力量。

适用话题 沟通、真情、民心

关键词：爱心

救助白血病患儿

2009年2月16日，温家宝总理在天津火车站候车室遇到来自河北张家口2周岁的白血病患儿李瑞小朋友。当得知他因为家庭困难看不起病时，温总理当即嘱咐随行人员安排孩子到北京治病。

2009年2月28日，温总理为网友们“解密”了他救助白血病患儿的经过。

温总理说：“那天在火车站，我并没有把这个孩子的事情交给地方政府去办，而是出于一个普通人的同情心，和我的同事们一起凑些钱来给他治病。但我毕竟是一个总理，因此，我要想的是更深层的东西，那就是如何建立儿童重大疾病的救助制度。这些事情我们一直在做，但力度还不够。”

分析 一个总理，以普通百姓的姿态去拯救一位儿童，人们感受到的是他真诚的爱心。所有中国人因此感到心安而温暖。

适用话题 爱心、感动、平凡与伟大、温暖

关键词：偶像

“八宝饭”的偶像

在网络上，温家宝被粉丝“八宝饭”亲切地称呼为“宝宝”，粉丝们不仅关心“偶像”在政经要闻中的言行，也会留意他的衣着举止。

对于“八宝饭”来说，温家宝总理的一件羽绒服穿了10年，旅游鞋穿得开了胶还要拿去补了再穿，这些都是津津乐道的话题。在讨论偶像的时候，“八宝饭”的语气让人感觉他们讨论的不是中国的领导人，而是身边的某个长辈或朋友。

分析 “八宝饭”的出现，是民意所趋。总理不再是高高在上的领导人，而是具有高尚操守、谦谦风度的“偶像”，他俭朴、平易近人的优秀品质是人们学习的榜样。

适用话题 珍贵品质、偶像、俭朴

关键词：智慧

读以致用

古罗马皇帝马可•奥勒留的《沉思录》是温总理最喜爱的一本书。

2007年11月中旬，他在新加坡参加第八次中日韩领导人峰会时，曾对记者说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了100遍。”

2008年9月，温总理在回答外国记者关于中国政府应对三鹿问题奶粉的提问时，引用了《沉思录》里的一句话：“请看看那些所谓的伟大人物，他们现在都到哪里去了？都烟消云散了。有的成为故事，有的甚至连半个故事都算不上。”

分析 充满智慧的人不会读死书，而是灵活地变通知识，为己所用。温总人物点击

“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力献给我的国家和人民。我希望我离开人世之后，人们能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”

他是一位可亲而带给人温暖的总理。在中国大地上，发生所有大事时，我们都能看到他的身影。温家宝以沉毅、果敢的形象，呈现出中国政府的智慧和勇气。

随着时间的流逝，很多人很多事都将成为历史，但是多年后再回忆起这张面孔，他却会在我们脑海里愈发清晰。

经典素材

关键词：亲民

“你有要求我的权利”

2009年3月10日，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议。通辽市一个普通小村庄的农民代表顾双燕一段朴实的开场白，拉开了与总理之间的对话。

“总理，这次报告用了那么大篇幅来说我们农民的事。”

“你听明白了吗？”温家宝问。

“听明白了。作为一个代表，我要把农民的烦心事讲给您听。我讲出来供您参考，不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语，引来全场笑声。

“你是人民代表，有要求我的权利。”温家宝认真地对她说，全场响起了热烈的掌声。

分析 “你有要求我的权利”，温总理放下领导的架子，平易近人。在这里，权利不是一句空话，而是切实的沟通与坦诚。

适用话题 权利、亲民、位置、坦诚、沟通

关键词：面对面

敞开心扉，与网友交流

2009年2月28日，温家宝视察中国政府网和新华网，在两家网站的联合直播间，总理与全球网民进行了两个小时的在线交流，对大家关心的问题做了精彩回答：

1． 谈扔鞋事件：是危险品我也不会动一丝一毫。

2． 谈上网：我几乎每天都上网，最长时间1小时。

3． 谈信念：我坐在这里，就要为群众服务到底。

网民们被温总理的亲民作风所感动，一位网友感慨地作了一首满怀激情的“藏头诗”：

温 暖华夏中国人，

家 喻户晓感亲恩。

宝 剑锋出降天魔，

人 间大地再逢春。

民 生疾苦藏胸怀，

好 人好样为黎民。

总 在风雨无情时，

理 解百姓念苍生。

分析 温总理与网友们两个小时的交流，就像搭起了一座心与心的彩虹。他的真情剖白，得到人们的敬佩，这就是沟通的力量。

适用话题 沟通、真情、民心

关键词：爱心

救助白血病患儿

2009年2月16日，温家宝总理在天津火车站候车室遇到来自河北张家口2周岁的白血病患儿李瑞小朋友。当得知他因为家庭困难看不起病时，温总理当即嘱咐随行人员安排孩子到北京治病。

2009年2月28日，温总理为网友们“解密”了他救助白血病患儿的经过。

温总理说：“那天在火车站，我并没有把这个孩子的事情交给地方政府去办，而是出于一个普通人的同情心，和我的同事们一起凑些钱来给他治病。但我毕竟是一个总理，因此，我要想的是更深层的东西，那就是如何建立儿童重大疾病的救助制度。这些事情我们一直在做，但力度还不够。”

分析 一个总理，以普通百姓的姿态去拯救一位儿童，人们感受到的是他真诚的爱心。所有中国人因此感到心安而温暖。

适用话题 爱心、感动、平凡与伟大、温暖

关键词：偶像

“八宝饭”的偶像

在网络上，温家宝被粉丝“八宝饭”亲切地称呼为“宝宝”，粉丝们不仅关心“偶像”在政经要闻中的言行，也会留意他的衣着举止。

对于“八宝饭”来说，温家宝总理的一件羽绒服穿了10年，旅游鞋穿得开了胶还要拿去补了再穿，这些都是津津乐道的话题。在讨论偶像的时候，“八宝饭”的语气让人感觉他们讨论的不是中国的领导人，而是身边的某个长辈或朋友。

分析 “八宝饭”的出现，是民意所趋。总理不再是高高在上的领导人，而是具有高尚操守、谦谦风度的“偶像”，他俭朴、平易近人的优秀品质是人们学习的榜样。

适用话题 珍贵品质、偶像、俭朴

关键词：智慧

读以致用

古罗马皇帝马可•奥勒留的《沉思录》是温总理最喜爱的一本书。

2007年11月中旬，他在新加坡参加第八次中日韩领导人峰会时，曾对记者说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了100遍。”

2008年9月，温总理在回答外国记者关于中国政府应对三鹿问题奶粉的提问时，引用了《沉思录》里的一句话：“请看看那些所谓的伟大人物，他们现在都到哪里去了？都烟消云散了。有的成为故事，有的甚至连半个故事都算不上。”

分析 充满智慧的人不会读死书，而是灵活地变通知识，为己所用。温总人物点击

“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力献给我的国家和人民。我希望我离开人世之后，人们能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”

他是一位可亲而带给人温暖的总理。在中国大地上，发生所有大事时，我们都能看到他的身影。温家宝以沉毅、果敢的形象，呈现出中国政府的智慧和勇气。

随着时间的流逝，很多人很多事都将成为历史，但是多年后再回忆起这张面孔，他却会在我们脑海里愈发清晰。

经典素材

关键词：亲民

“你有要求我的权利”

2009年3月10日，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议。通辽市一个普通小村庄的农民代表顾双燕一段朴实的开场白，拉开了与总理之间的对话。

“总理，这次报告用了那么大篇幅来说我们农民的事。”

“你听明白了吗？”温家宝问。

“听明白了。作为一个代表，我要把农民的烦心事讲给您听。我讲出来供您参考，不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语，引来全场笑声。

“你是人民代表，有要求我的权利。”温家宝认真地对她说，全场响起了热烈的掌声。

分析 “你有要求我的权利”，温总理放下领导的架子，平易近人。在这里，权利不是一句空话，而是切实的沟通与坦诚。

适用话题 权利、亲民、位置、坦诚、沟通

关键词：面对面

敞开心扉，与网友交流

2009年2月28日，温家宝视察中国政府网和新华网，在两家网站的联合直播间，总理与全球网民进行了两个小时的在线交流，对大家关心的问题做了精彩回答：

1． 谈扔鞋事件：是危险品我也不会动一丝一毫。

2． 谈上网：我几乎每天都上网，最长时间1小时。

3． 谈信念：我坐在这里，就要为群众服务到底。

网民们被温总理的亲民作风所感动，一位网友感慨地作了一首满怀激情的“藏头诗”：

温 暖华夏中国人，

家 喻户晓感亲恩。

宝 剑锋出降天魔，

人 间大地再逢春。

民 生疾苦藏胸怀，

好 人好样为黎民。

总 在风雨无情时，

理 解百姓念苍生。

分析 温总理与网友们两个小时的交流，就像搭起了一座心与心的彩虹。他的真情剖白，得到人们的敬佩，这就是沟通的力量。

适用话题 沟通、真情、民心

关键词：爱心

救助白血病患儿

2009年2月16日，温家宝总理在天津火车站候车室遇到来自河北张家口2周岁的白血病患儿李瑞小朋友。当得知他因为家庭困难看不起病时，温总理当即嘱咐随行人员安排孩子到北京治病。

2009年2月28日，温总理为网友们“解密”了他救助白血病患儿的经过。

温总理说：“那天在火车站，我并没有把这个孩子的事情交给地方政府去办，而是出于一个普通人的同情心，和我的同事们一起凑些钱来给他治病。但我毕竟是一个总理，因此，我要想的是更深层的东西，那就是如何建立儿童重大疾病的救助制度。这些事情我们一直在做，但力度还不够。”

分析 一个总理，以普通百姓的姿态去拯救一位儿童，人们感受到的是他真诚的爱心。所有中国人因此感到心安而温暖。

适用话题 爱心、感动、平凡与伟大、温暖

关键词：偶像

“八宝饭”的偶像

在网络上，温家宝被粉丝“八宝饭”亲切地称呼为“宝宝”，粉丝们不仅关心“偶像”在政经要闻中的言行，也会留意他的衣着举止。

对于“八宝饭”来说，温家宝总理的一件羽绒服穿了10年，旅游鞋穿得开了胶还要拿去补了再穿，这些都是津津乐道的话题。在讨论偶像的时候，“八宝饭”的语气让人感觉他们讨论的不是中国的领导人，而是身边的某个长辈或朋友。

分析 “八宝饭”的出现，是民意所趋。总理不再是高高在上的领导人，而是具有高尚操守、谦谦风度的“偶像”，他俭朴、平易近人的优秀品质是人们学习的榜样。

适用话题 珍贵品质、偶像、俭朴

关键词：智慧

读以致用

古罗马皇帝马可•奥勒留的《沉思录》是温总理最喜爱的一本书。

2007年11月中旬，他在新加坡参加第八次中日韩领导人峰会时，曾对记者说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了100遍。”

2008年9月，温总理在回答外国记者关于中国政府应对三鹿问题奶粉的提问时，引用了《沉思录》里的一句话：“请看看那些所谓的伟大人物，他们现在都到哪里去了？都烟消云散了。有的成为故事，有的甚至连半个故事都算不上。”

分析 充满智慧的人不会读死书，而是灵活地变通知识，为己所用。温总人物点击

“我今年已经67岁，我今后将把最后的精力献给我的国家和人民。我希望我离开人世之后，人们能记住这位总理确实是按照这两点做的，那我在九泉之下也会感到欣慰。”

他是一位可亲而带给人温暖的总理。在中国大地上，发生所有大事时，我们都能看到他的身影。温家宝以沉毅、果敢的形象，呈现出中国政府的智慧和勇气。

随着时间的流逝，很多人很多事都将成为历史，但是多年后再回忆起这张面孔，他却会在我们脑海里愈发清晰。

经典素材

关键词：亲民

“你有要求我的权利”

2009年3月10日，温家宝总理在人民大会堂参加内蒙古代表团审议。通辽市一个普通小村庄的农民代表顾双燕一段朴实的开场白，拉开了与总理之间的对话。

“总理，这次报告用了那么大篇幅来说我们农民的事。”

“你听明白了吗？”温家宝问。

“听明白了。作为一个代表，我要把农民的烦心事讲给您听。我讲出来供您参考，不是要求您。”顾双燕略显羞涩的话语，引来全场笑声。

“你是人民代表，有要求我的权利。”温家宝认真地对她说，全场响起了热烈的掌声。

分析 “你有要求我的权利”，温总理放下领导的架子，平易近人。在这里，权利不是一句空话，而是切实的沟通与坦诚。

适用话题 权利、亲民、位置、坦诚、沟通

关键词：面对面

敞开心扉，与网友交流

2009年2月28日，温家宝视察中国政府网和新华网，在两家网站的联合直播间，总理与全球网民进行了两个小时的在线交流，对大家关心的问题做了精彩回答：

1． 谈扔鞋事件：是危险品我也不会动一丝一毫。

2． 谈上网：我几乎每天都上网，最长时间1小时。

3． 谈信念：我坐在这里，就要为群众服务到底。

网民们被温总理的亲民作风所感动，一位网友感慨地作了一首满怀激情的“藏头诗”：

温 暖华夏中国人，

家 喻户晓感亲恩。

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人 间大地再逢春。

民 生疾苦藏胸怀，

好 人好样为黎民。

总 在风雨无情时，

理 解百姓念苍生。

分析 温总理与网友们两个小时的交流，就像搭起了一座心与心的彩虹。他的真情剖白，得到人们的敬佩，这就是沟通的力量。

适用话题 沟通、真情、民心

关键词：爱心

救助白血病患儿

2009年2月16日，温家宝总理在天津火车站候车室遇到来自河北张家口2周岁的白血病患儿李瑞小朋友。当得知他因为家庭困难看不起病时，温总理当即嘱咐随行人员安排孩子到北京治病。

2009年2月28日，温总理为网友们“解密”了他救助白血病患儿的经过。

温总理说：“那天在火车站，我并没有把这个孩子的事情交给地方政府去办，而是出于一个普通人的同情心，和我的同事们一起凑些钱来给他治病。但我毕竟是一个总理，因此，我要想的是更深层的东西，那就是如何建立儿童重大疾病的救助制度。这些事情我们一直在做，但力度还不够。”

分析 一个总理，以普通百姓的姿态去拯救一位儿童，人们感受到的是他真诚的爱心。所有中国人因此感到心安而温暖。

适用话题 爱心、感动、平凡与伟大、温暖

关键词：偶像

“八宝饭”的偶像

在网络上，温家宝被粉丝“八宝饭”亲切地称呼为“宝宝”，粉丝们不仅关心“偶像”在政经要闻中的言行，也会留意他的衣着举止。

对于“八宝饭”来说，温家宝总理的一件羽绒服穿了10年，旅游鞋穿得开了胶还要拿去补了再穿，这些都是津津乐道的话题。在讨论偶像的时候，“八宝饭”的语气让人感觉他们讨论的不是中国的领导人，而是身边的某个长辈或朋友。

分析 “八宝饭”的出现，是民意所趋。总理不再是高高在上的领导人，而是具有高尚操守、谦谦风度的“偶像”，他俭朴、平易近人的优秀品质是人们学习的榜样。

适用话题 珍贵品质、偶像、俭朴

关键词：智慧

读以致用

古罗马皇帝马可•奥勒留的《沉思录》是温总理最喜爱的一本书。

2007年11月中旬，他在新加坡参加第八次中日韩领导人峰会时，曾对记者说：“这本书天天放在我的床头，我可能读了100遍。”

2008年9月，温总理在回答外国记者关于中国政府应对三鹿问题奶粉的提问时，引用了《沉思录》里的一句话：“请看看那些所谓的伟大人物，他们现在都到哪里去了？都烟消云散了。有的成为故事，有的甚至连半个故事都算不上。”

分析 充满智慧的人不会读死书，而是灵活地变通知识，为己所用。温总

为奥运加油

为 奥 运 加 油2008北京奥运会开幕已经进入倒计时，大家茶余饭后谈论的话题就是怎么迎奥运。这不，我们卖鱼桥小学的全体师生也在以自己的方式迎奥运呢！最近，学校组织了许多丰富多彩的迎奥运的活动，有田径运动会、祖孙乐运动会。。。。。。其中，我印象最深的就是田径运动会的入场式了。入场仪式开始了，我们整装待发，昂首挺胸，精神饱满地走进操场。各个班级的入场式五花八门，有的每个人都拿着一个“火炬”，到了主席台前时高举“火炬”，有的前面两人手里拿着横幅、嘴里喊着口号向前走着。。。。。。我认为最引人注目的是我们班，因为我们队伍的前面，走着五个“奥运福娃”，“福娃”是由家长扮演的，他们行进在跑道上，向人们挥手致意，一个个可爱的“福娃”引得人们拍手叫好！我们走到主席台前停下来，举起五颜六色的字牌，喊出口号：“一班一班，非同一般，团结拼搏，争创佳绩，强身健体，喜迎奥运。”这时主席台上想起了热烈的掌声，这时，我们悬着的心才放下。我心想：“我一定要像口号里说的一样，强身健体，喜迎奥运。杭州市卖鱼桥小学三（1）班陆 以 希