包头市青山区民族路小学五年级二班任珂欣

世界是有爱的，它仿佛是一只小纸船，里面装满了爱的糖果；世界是有爱的，它是一个棒棒糖，甜甜的，让人回味无穷；世界是有爱的，它是一个小风车，转呀转，转出人世间所有的爱。世界因为有爱才幸福。

在我十二岁生日那天，爸爸妈妈请了许多亲朋好友为我庆祝了生日。以前，我以为爸爸妈妈生我养我是应该的，可从那天起，我明白了什么是爱。看到小时候爸爸带我出去玩的照片；看到妈妈逗我笑时的录像，我的眼泪夺眶而出。这就是爱，这就是我的幸福。

那天当主持人让我抱抱爸爸妈妈时，我用最温柔的双臂给了他们深深的拥抱。我用小嘴亲吻了他们，并在他们耳边轻声说到“我爱你们！”我体会到这就是爱，这就是幸福！顿时，我的耳边又响起了那首熟悉的歌：“我们是一家人，相亲相爱的一家人﹍﹍”。

是啊！世界因为有爱而变得美丽，因为有爱变的精彩！我是一个幸福的孩子，我爱我拥有的一切。

评语：开头把爱比作纸船、棒棒糖、小风车，既新颖又贴切，形象感人。中间过生日的几个小细节写出自己对幸福的独特理解，字里行间饱含着对父母的感恩之情，真挚的语言，浓浓的爱意，感染着每一个读者。结尾言简意赅，画龙点睛。

指导老师：赵丽洁

幸福无忧

贝儿讨厌学习，讨厌做家务，总羡慕别人可以那么幸福，那么无忧无虑。她请求上帝，让自己成为一个幸福无忧的人。

上帝说：“我的孩子，如果你能找到一个幸福无忧的人，我就满足你的愿望。”

“简单。”贝儿非常高兴。

贝儿问邻家小女孩莉儿：“你是否幸福无忧？”

“噢，不！”莉儿惊呼，“怎么可能，我每天要写成堆的作业，还要练琴学画。虽然看来很充实，但我可是满脑子的忧愁！你去问老师吧。他可从来不写作业的，只会布置作业。”

贝儿找到老师：“老师，你是否幸福无忧？”

“呵呵，我看到你们成绩进步，是我最快乐、最幸福的时候，是的，我很幸福，但我有很多烦恼啊。”

“哦？”贝儿百思不得其解。

“你想，每天站上讲台之前，我都要备好课文，还要批改这么多作业。你去问牧师吧。他除了祈祷什么事也不用做。”

贝儿到了教堂，恭敬地问牧师：“先生，您是上帝忠诚的子民，您是否幸福无忧？”

牧师笑了笑：“不，孩子，我自己的确幸福。但是，满大街的穷人饥饿无助的眼神实在让我心酸，我很清贫，爱莫能助。你去问富翁吧，他会给你满意的答案。”

贝儿到富翁的家门前，推开那华丽的大门。富翁将他请进奢侈的客厅，回答急切的贝儿：“贝儿，我现在很富有，生活十分宽裕，我可以买个金窝给狗住，可以把钱当废纸扔给乞丐们。”

贝儿拍手叫道：“那你就是我要找的那个幸福无忧的人了。”

“不，不对。”富翁摇摇头：“我每天忙着做生意，担心家里被盗，害怕公司里有内奸，没有谁可以信任，没有谁可以依靠。你去问乞丐，他们没有被钱纠缠。”

贝儿问乞丐：“你们是否幸福无忧？”

乞丐苦笑：“怎么可能，我虽然没有金钱的困扰，却要为三餐烦忧。看看你们一家子，自给自足，不是最快乐不过吗？”

贝儿哭着跑开了。

上帝问她：“孩子，找到了吗？”

贝儿说：“上帝，世界上根本没有这类人。”

上帝笑着说：“孩子，你记得他们是怎么说的？”

“他们都说自己是幸福的，但也有好多烦恼呢……”

上帝又笑了。这次，贝儿也笑了。

是啊。每个人都是幸福的，但又有许多烦恼，正因为这些烦恼，才更显得幸福的可贵。就如同暴风雨后的花朵，脱离了原先的娇怯，才更显得顽强柔韧。烦恼，它会带动幸福的齿轮，为有志者转动。用欣赏的眼光去看吧——你自己的幸福。

〔评语〕贝儿的心路历程是我们许多人的写照。人生中不如意占了十之八九，几乎对每个人都是这样。唯其如此，幸福才显出其价值，才值得去追求。本文是寓言，寓言通常不把结论揭示出来，但本文的结尾却有画龙点睛的作用，深化了主题。

我的幸福、简单的幸福

“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在这小朋友的眼睛里……”同桌又哼起了他的“主打歌”。春天来了，万物复苏，可我却有一丝忧郁之情涌上心头。窗外的母鸡又下蛋了，小鸡得到了幸福；幻想着草地上那天真的小孩们放着风筝玩着乐，他们也得到了幸福……而我呢？我的幸福在哪儿呢？

最近我真的很努力学习，但考试却连连失败，我似乎已有了丧气之感。就像那拼死耕田的老牛精疲力竭。

正自我暗伤着……

“呵，呵！小班哪，你看！Look一下《中学生世界》47页的那个……”又是那爱搞恶作剧的小妖。肯定又是那林老师解心结什么的勾人心弦的情节。所以也没太理睬她。不料，过了一会儿，小妖又死缠着向我喊道：“小班，不看你会后悔八辈子的！”平时，小妖也不会说这样“恒久”的话，可似乎今天的有点让我感兴趣。我弹开了《中学生世界》的封面，看了看目录，47页对应的正好是“周老师实验室”栏目。咦？小妖改兴趣了啊？我记得，她都爱看“解心结”“男生女生”之类的，对这种近似官方的栏目一向视而不见。我又“啪啪”地翻到了47页。不就是“乾隆”什么的实验么？不过对我的兴趣倒还是蛮强烈的。

……“啃”完了快一半了，又什么可以“惊心动魄”一下的啦——刚暗自纳闷着，就看见了使我心跳猛加速的字眼儿。啊——我的天啊！在“周老师实验室”的“获奖方案”中，我看到了我的实验描述和我的学校和大名。我终于恍然大悟，那是我几个星期前，闲着无聊做了一个那本杂志上征集的实验，并发给了那个邮箱。当时也就瞎玩着，心想：浙江设的杂志怎么轮得上我“登台”呢？岂不是天方夜谭？也就是凑个热闹。可是、可是，现在在我眼前的三个方案中，的确有我。我登上杂志的概率几乎是3/浙江省中学生总数。

激动过后，我又认真地阅读了周老师对我的评语。真没想到我着无名小卒也会有发光的一天。片刻，那温暖、甜蜜、开心、兴奋……渐渐又爬上了我的心头。

难道这就是……幸福？幸福？对，没错，我的幸福来了。简单的幸福：幸福是杂志上的一小段文字；幸福是努力后暗暗发光的信心……

幸福不可估量

最近书上流行一个名词，叫幸福指数。看到时我就纳闷，幸福什么时候量化到了可以进行测量了？！

有一种方法，据说是进行书面测试，有六个选项：A相当幸福、B很幸福、C比较幸福、D有点幸福、E不幸福、F一点儿也不幸福。我认为幸福是不可估量的，你感到高兴时就觉得幸福，不爽时就认为不幸福。

世上最不幸福的就巨富和赤贫的人。巨富的人担心自己的钱没了，赤贫的人担心自己没有钱。两种极端。巨富的人每日每夜想着自己的钱怎么样了，明儿个儿怎么花钱，自己出事后钱怎么办，怎么分。所以巨富的人一般都头发花白。赤贫的人享受不了物质上的生活，总想着钱怎么省，最后钱没了，人也没舒坦。

这样的人，怎么可能会有幸福感。

最幸福的就是那些中层，那些“比上不足，比下有余”的人。

有一个人说过：“幸福其实很简单，比如我肚子饿了，而你有一个肉包子，你就比我幸福。再说，我想上厕所了，却只有一个坑，你蹲着就比我幸福。幸福与否，身边的一些小事就可以体现。”我也有时觉得很不幸福，如考试没考好，食堂伙食不好，同学发生争执，老师的批评。我就会觉得不幸福。如若这时，老师突然补一句，你的卷子看错，加上十分。或者宵夜非常的美味，这样我就又感到很幸福了。

最近我不大幸福，爸爸的朋友陆续回来，他总是出去喝酒，一个人在家孤独的过着。

在这无聊的日子中，我写下这篇作文，伤心啊，终日与电脑为伍，父母不在身边，没有人关心我。在学校，同学、老师在一起，下课疯癫，上课充实。寝室中分享食物，抢一口牛奶，其乐融融。分一瓣橘子，满心欢喜。尤其是一星期四十分钟的电脑课，总让我们这些男生期待，享受、回味，这当然也是一种幸福。

人的幸福是没有绝对的，都体现在人与人各方面之间的对比之中。只有在不断的对比中优于对方才会获得幸福感。

记住！幸福是不可估量的。

教师评语：初二的学生能够想到幸福的问题，实在是不简单。文章写得有条理，语言自然，说理真实，不做作。

指导老师：曹映城

幸福的味道

也许你会希望，在你摸不着方向的时候，会有一个人为你点亮一盏明亮的指路灯。

――题记

她，一个平凡而又不起眼的女孩。

她从小就没有伙伴。

别人玩的时候，她一个人孤零零地蹲在墙角旁，玩玩小虫，丢丢石头。别人欺负她的时候，她从来就不还手，最多就是瞪那人一眼罢了。别人都叫她“怪小孩”，她也不理会别人怎么叫她，因为她的奶奶跟她说过：不要去在乎别人的眼光；也不要在乎别人说你的话，你活着 不为他们而活，你是为自己而活。

她记不得自己叫什么名字了，她的父母都双双去世了，丢下她一人和奶奶相依为命。她只知道奶奶一天一个劲地叫她：“娃儿”她从来就没有感受过母爱，不知道什么叫做“母爱”。当她看到别的小孩接过妈妈给自己的糖果的时候；当她看到别的孩子依偎在母亲的怀抱，听着母亲给自己讲故事的时候，她只是默默地走开……

她到了该上学的年龄了，她的奶奶东拼西凑才凑足了学费。开学的那天，奶奶把这来之不易的学费递给了她。摸着她的长发说：“娃儿，你要争气啊，不要给你奶奶丢了脸啊！”她的奶奶还给她取了一个名字：幸子。希望她能够幸福快乐！

幸子的性格很内向，在学校里面也不愿意主动与其他同学交流。其他同学也不大愿意与幸子交流，她也没有好朋友。所以，下课的时候只有幸子一个人静静得坐在教室里看书。理所当然，幸子的成绩也是班上名列前茅的。虽然幸子的成绩很好，但是老师不怎么喜欢她。因为幸子的性格很内向，不愿意交流，回答问题的声音也很小。

直到有一天，原来的老师给调走了，来了一位新老师。一张清秀的瓜子脸、水灵灵的大眼睛、还有着乌黑飘逸的长发。她姓沈，是一个很温柔的女教师。她不像其他老师那样，经常对学生大吼大叫。她从来不对学生大叫，用很温柔的声音对学生讲道理。她很喜欢幸子，因为幸子的学习很不错，也不是一个很爱惹麻烦的女生。她常常关心幸子，下雨的时候幸子的的书桌里会多出一把伞；烈日炎炎，幸子的桌上会出现一瓶矿泉水；天气冷了，沈老师经常把自己的毛衣披到幸子的身上……在幸子的期末考试的评语中，沈老师写着这么一句简短的语句：“你是一个很可爱的孩子，我好希望能做你的妈妈！”幸子看了以后，眼睛里都会闪烁着一种异样的东西。

沈老师所做的一切幸子都看在眼里，幸子从小就没有妈妈，也没有感受过母爱。她甚至可以从沈老师的所作所为感受到母爱，沈老师就像是幸子的亲身妈妈一样，对幸子无微不至……

有一次，幸子被同班同学的男生欺负了，她也没敢还手，哭哭啼啼地来到了沈老师的办公室。沈老师看到她可怜的样子，和蔼可亲地说：“不要哭，我知道幸子是最勇敢、最坚强的人是吧？好了，不要哭了噢！”说着，又拿出一张手绢，为她擦干了眼泪。幸子又哭了，不过这次，是感动地哭了，她敢肯定沈老师就是她的第二个妈妈，是上天派来保护她的天使。她害羞的低下了头，用蚊子小的声音问沈老师：“沈、沈老师，你……你……能不能……当我、我的……妈妈？”沈老师笑了，笑地那么温柔，甜美。她摸着幸子的脸蛋，用世界上最温柔的声音对幸子说：“当然可以了，我就是你的母亲……”汹涌的泪花涌了出来，两对“母女”抱头痛哭。幸子真想大叫：

“我有妈妈了！我好幸福啊！”

身边的幸福

幸福是一条项链，它是由身边的小事串成的。

初冬，一个寒冷的晚上，我坐在桌前，对着一杯牛奶发呆。

杯子上飘着丝丝缕缕的白气，浓浓的牛奶香气正一点一点溢出来，慢慢地，我的整个房间都弥漫着一种温馨的气氛。妈妈走进来，问我怎么啦，我说不舒服。妈妈又问我哪儿不舒服，我大声地说全身都不舒服，烦死啦！接下来，我没再说什么，而妈妈转过身，轻轻掩上门，出去了。

其实，我到底哪不舒服，自己也说不清，反正觉得不高兴，有些烦吧！十多岁的我们总有太多作业要做，总有太多的兴趣班要上，总会有那些不理想的测验分数和父母的唠叨，总觉得自己在分数和各种兴趣班中艰难跋涉……

有时候，会想想未来的自己。梦想当医生时，做完一个手术，抹去额头上汗珠时成功的幸福；梦想成为外交家时，便执着地想象站在白宫前带着灿烂的笑容的幸福梦想成为一名教师时，站在讲台上挥洒汗水、培育花朵的幸福……每个人都有自己的梦想，而幸福，好像就在那些梦想里呢。

这时，我想起这么个故事：一个小女孩在沙滩上捡贝壳，为了拾一枚最漂亮的贝壳，她提着篮子找啊，找啊。她捡起很多贝壳，但瞅了一眼又扔了。夕阳西下，她迈着沉重的步子回家是时，篮子里一枚贝壳也没有。小女孩想拾最美丽的贝壳，却错过了许多贝壳。它们也许不够大，不够光彩眩目，或者很平凡，但如果像守护幸福一样把它们拾起，收藏，也许在将来某一天，看看它们，会给自己一种特别的温馨和感动，也许还会发现，自己在不经意间，拾回了最美的贝壳。

想一想，我们的身边，不也有这样的小贝壳吗？为不理想的测验而烦恼，但如果看看老师激励自己的评语和鼓励的目光，给自己加一把劲，这不是一种幸福吗？我们说父母不了解自己，但摸摸身上那件暖和的毛衣，也许是母亲花了好长时间才织成的，看看和父母一起拍下的张张亲相融融的相片，当走出教室，看到母亲或父亲等待的身影，当我们听到“路上小心点”的话语时，又是怎样的幸福啊！遥远的幸福毕竟太遥远，身边的幸福不是更值得我们去珍惜，去体味吗？幸福的日子，不就是由那些一点一滴的感动串起来的吗？

牛奶早已冰凉，房间内更冷了。妈妈这么关心我，为我端来热乎乎的牛奶，我却那样无礼，不由一阵感动，一阵愧疚。我站起身，把牛奶端进厨房，用微波炉热了热，捧着杯子叩开妈妈的房门……