重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

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丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

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下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

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重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

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丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

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晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

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我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

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头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

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第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

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一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

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饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

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晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

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头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

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第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

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头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

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第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出重 庆 市 田 家 炳 中 学（原35中）高 级 教 师 邱 万 福

一天中午，放学回家，我一瞥见墙上的小平同志头像，就想到：正是这位掀天揭地的奇才，拨乱反正，在十一届三中全会上，宣布恢复高考制度，让考生公平竞争！

但万马千军拼死过独木桥，个中的酸甜苦辣，我感受最深：

丰盛可口的午餐，对我来说，索然无味；我眼光凝滞，心神被一道几何题牵掣，筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去，引得妈妈扑哧一笑！

饭刚下肚，我便做题；哪知竟然打盹儿，口水都流到纸上了。见此情景，奶奶噙着眼泪念口头禅：“苦不苦？想想长征二万五！累不累，想想革命老前辈！”

下午到校，任凭老师唱“催眠曲”或硬灌“填鸭”，或疲劳“轰炸”！

晚自习后回家，已是十点半光景，那难题和怪题汇成的海洋，差点儿把我淹死！

熬到零点，苦累交加，我上下眼皮“打架”；但奶奶的口头禅，打开了孙女意识的闸――我的意识流，在放纵奔流：流向了美国那“五官三废”、但通过苦学而成才的海伦.凯勒；流向了刘禹锡的名言，“千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金”......

我关了意识的大闸，浴冷水、喝咖啡、饮浓茶，战气百倍；凌晨两点，横扫了所有难题！次日到校，听到一诊成绩、我那弱科语文89分；当时鼻子一酸，热泪滚滚。

家人得知我败绩，爷爷安慰：“胜败乃兵家常事。”奶奶和我拥抱，爸爸帮我削梨，妈妈喂我鲍鱼――全家以“我”为圆心，以“爱”为半径，围绕着我兜圈子！我誓不负众望，要回报全家，报效中华！

晚饭后，为消除苦闷，我登上鹅岭的两江楼，鸟瞰重庆：

哇！那一片片水泥“森林”，点缀蓝天的白云，为它们拂拭着屋顶！座座凌空的大桥，宛若道道卧波的长虹！兴建的轻轨线，车辆疾驰飞奔！――十年渝道易，易于履平地！

入夜，那层灯尽亮、遍地明辉的万家灯火，如繁星闪烁，像银河落地，似玉龙显身，怎不叫未能定居山城的嫦娥艳羡、叹惜、悔恨？

重庆！好一个“三围系数”（天时、地利、人和）迷人的新女性！人人都说天堂美，怎比我装有三大“助推器”（三个定位）的新特区――后来居上的靓山城？

重庆直辖十年的辉煌、阖家付出的爱和我回报的理念而汇成的无坚不摧的内驱力，鼓舞着我奔赴考场。

头堂考语文，我泼辣闯关，弱科变强，估计得120分！

这正是：苦读十年磨一剑，首战大捷方知甜！

时间：07年6月24日

【作者自评】七旬人这篇形散神聚的散文，以“苦”字开头，“甜”字殿后，有着“苦尽甜来”的意蕴！全文可分为三部分：

第一部分（1～2段）：作者以“掀天揭地”、“拨乱反正”，讴歌改革开放的总设计师邓小平；又以“公平竞争”的褒义语，礼赞高考制度。接着，笔锋陡转，点出“酸甜苦辣”的主旨，并以“我感受最深”而展开下文。

第二部分（3～14段）：作者从漫长的岁月中，截取短短的两天，按时序反映苦读的十年。个中不乏动人的细节，例如：由于“我”心系几何题，吃饭时“筷子在佳肴的碗口外沿夹来夹去”；做作业困惫得打盹儿时，“口水都流到纸上了”！尤其是作者运用比喻，翻新出奇，极富创意，例如：“唱催眠曲”，“硬灌‘填鸭’”，“疲劳‘轰炸’”；“关住了‘意识’的大闸”；“以‘我’为圆心，以‘爱’为半径，围绕着我兜圈子”；“你这‘三围系数’迷人的新女性”；“装有三大‘助推器’（三个定位）”等等，可否让考生耳目一新？

特别是文章把握了生活的脉搏（重庆直辖十年的巨变），具有极其强烈的时代气息。

第三部分（15～17段）：概括描述了“我”的“内驱力”和“首战大捷”，最后才托出一个“甜”，与“苦”相呼应。――末段犹如豹尾，洗练遒劲！

【原创说明】年近74岁之人在散文中所写的“我”，其实就是写的我外孙女。所写情况（含细节）几乎完全是真【只不过用远方的“爷爷奶奶”，取代了真实的“外婆外公”；在人物的心理描写和“鸟瞰重庆”上，作了文学加工】；因为我们在学校附近租了3室一厅的房，我这外公和外婆，陪外孙女吃了一年的苦――全家人一切都围绕着“她”转；高三这一年，外孙女每月的开支不下3000元（含房租、伙食和补课费等）。这次高考，她虽然上了重点线；但付出

教师礼赞

老师您是园丁，

是辛勤能干的园丁。

您用辛勤的汗水，

浇灌祖国的花朵。

您用知识的甘露，哺育我们成长

您用灵巧的双手，栽种永吐芳香的桃李。

您用深沉的爱，

培育永不凋谢的花朵。

老师您是蜡烛，

是永远不熄的明烛。

老师，您付出了多少不眠的长夜，

多少滚烫的汗珠，

多少苦心的劝导呀！

您燃烧着自己，却照亮了别人。

您以您那光明磊落的心，

为我们照亮前进的道路。

老师您是大树，

是遮风挡雨的大树。

无数次的跌倒，

无数次的遇到困难。

是谁把你扶起？

是谁把你从困难中拉出？

是老师给了你爸爸妈妈般的关心爱护。

老师您是工程师，

是人类灵魂的工程师。

您为我们树立了远大的理想，

把我们从幼稚无知的孩子，

培养成有知识、有修养的人才。

多少年，老师含辛茹苦、呕心沥血

老师废寝忘食的工作，

换来了什么？

是光荣的称号？是辛勤的汗水？

还是

不，是桃李满天下！

老师您是镜子，

为我们塑造

言行举止的模范，

让我们处处有学习的榜样；

老师您是大桥，

为我们连接

被割断的山峦，

让我们走向收获的巅峰；

老师您是青藤，

坚韧而修长，

指引我们发现

崖顶的珍宝。

老师啊！

您有着园丁的辛勤能干，

明烛的默默奉献，

大树的遮风挡雨，

人类灵魂工程师的培养。

老师啊！

您把全部的心血，

都用在了学生的身上，

您那颗金子般的心，

将永远照亮着我们前进的道路！