母亲节源于古希腊众神对母亲朝颂 的风俗，现代意义的母亲是由美国人贾维斯呼吁和倡导，经美国国会通过决议，总统签署而确定。每年5月的第二个星期日，欧洲一些国家、美国加拿大都要庆母亲节。这几年在我国也开始流行起来了。

国家对母亲节的重视，使我想起了我的母亲……

母亲是勤劳的，她辛苦地操持家务；母亲是无私的，她把爱心给了家人。

记得一个夏日的晚上，尽管太阳早已落山，可大地并没有褪去白天的余热。人们纷纷躲进房间，把空调、风扇开足马力，想美美地睡上一觉。“啪！”四周一片漆黑，“呀，怎么又停电了！”我在床上大呼小叫起来。屋子里顿时热得像个大蒸笼。豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌。唉！这鬼天气，怎么睡得着啊？我把楼板踩得咚咚直响。“燕燕，睡不着了吧！妈妈给你打扇，别耽误明天上学时间了。”妈妈亲切地对我说。我乖乖地躺下床，月光透过窗子撒在妈妈身上。啊！妈妈，白天的辛劳一定令你疲惫不堪，可您现在……顿时，我的眼眶湿润了。妈妈有节奏地摇着扇子，这风虽小，可它恰如一屡春风，没多久，我闭上了眼甜甜地入睡了……

啊！妈妈，您给我的母爱时刻滋润着我的心田。我将会漫漫求学路上去打，去拼，去迎接挑战，我会报答您对我的恩情。

滋润母爱

母亲，每当我徐徐入睡的时候，

您总是在一旁轻轻的守候着我，

用那微软的的收轻轻的抚摸着我，久久不肯离去，

因为您怕我半夜着凉。

那一次，我的额头烫得通红，

您忙里忙外，精心的照料着我，

直至第二天，我来到医院，您的担忧才渐渐离去；

当我沉沉睡醒之后，你就正在我身边，

当时我隐隐约约的看见了的您头上的汗珠，

那是晶莹的汗珠啊！

每天晚上，夜深时，您总是不辞劳苦的辅导着我的功课，

虽然你早已想眠，但还是鼓起了精神，

这种精神，也给予了我力量！

就这样，日复一日，年复一年，

您从来没有一点埋怨啊！

孩子的心需要滋润

在老师的心里，孩子们是花朵；在父母的心里，孩子们是宝贝；在老辈的心里，孩子是栋梁．．．．．．在孩子的心里，孩子，是自己。

老师，为了让孩子更好的造福于社会，在课堂上讲授许多的知识，课后的自由时间，在孩子的眼中是快乐，在老师的眼中却是机会。夜间，傍晚，老师也许在油灯下批改作业，但也许，在温暖的沙发上欣赏着足球赛，而孩子们，无可选择，只有在灯下慢慢地，认真地，无奈地，做着作业。在孩子眼中，老师很伟大，也很陌生；很亲切，也很严厉。老师的形象，本来是高大的，却在无数的作业前轰然倒塌．．．．．．

父母，为了让儿女成龙成凤，不顾一切的满足于孩子的要求，可是，付出的是自己，牺牲的，也是自己。孩子们的心中，你只是给了你该给他的东西，从感谢，到不耐烦。溺爱，在社会中渐渐出现。懒惰，在孩子身上渐渐养成。家长们望子成龙望女成凤的心情孩子可以理解，却永远也理解不了他们变魔术似的今天拿出一本《小学生语文知识大全》，明天拿出一本《奥数七十二变》，后天拿出一本《英语句句通》，天才，天才，没有真正的天才。

孩子们，孩子们的心中，童年，是美好的，可是到了中低年级，仅仅只是到了中低年级，负担就渐渐加重，说什么“向40分钟要质量”，说什么“补习班怎么报看你的意愿”，假话，全是假话！在孩子的心中，难道大人们都是骗子？越来越多的孩子由于抑郁和寂寞产生疾病，也有许多孩子不理解大人的心情而憎恨父母．．．．．．

难道孩子们这么好欺骗，难道真的要让祖国的花朵慢慢枯萎？大人们，孩子的心需要滋润，我们不是机器人，我们不是棋子，我们要自由，要解放！请你们永远记住：孩子的心需要滋润！

让感动滋润我们的心灵

感动是天空的一抹彩虹

感动是小河里的一泓泉水

感动是晨曦中的一缕阳光

感动是黑夜前的最后一丝霞光

感动是对生命的领悟，对生命的理解

感动是友谊的温暖，笑容的灿烂

感动是心灵的窗户，慈祥的母爱

感动是心灵的颤动，是真善美的自然流露

每一次感动，就让人格得到净化和升华

让我们懂得真善美的真正理解

感动让我们的内心更明亮，宽敞

让心灵再一次放飞希望和梦想

人与人之间多一份感动，就多一份理解

让我们的人生充满灿烂，充满温暖

让感动滋润我们的心灵......

滋润我们心田的春雨

涂老师是我们的班主任，她中等身材，从眼睛中透露出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含义深刻，那么奇妙、引人发笑。

涂老师教学经验很丰富，上起课来总是那么生动有趣、引人入胜，使我们兴趣盎然，让我们在不知不觉中懂得一些学习的技巧。您讲的课，是那样丰富多彩，每个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个五彩的世界——上《桃花心木》这一课的时候，涂老师先让我们提出一些有关这个课题的有意义的问题……与往常不同的是，涂老师并不像平时一样叫全班同学齐读课文，而是自己读：“乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直……”涂老师的声音很清脆，刚读几句，我的心就被提了起来，越听越入神。不知怎么的，我们好像被老师带进了一片桃花心木林，它们是那样的优雅自在、生机勃勃……读完以后，涂老师就让我们自己找问题的答案，当大家茫茫然地望着老师时，她就提示我们：答案都在课文里，我们听后，赶紧把目光转向课本，仔细地找答案……

每当同学回答正确时，涂老师就会表扬他（她）：“很棒，请坐！”；同学回答错误时，涂老师不会批评，而是鼓励他（她）：“回答错了没关系，坐下来再认真思考。”

涂老师，感谢您用自己的生命之光，照亮我们的人生之旅；感谢您让我们相信自己干得比想象中的更好；感谢您使我们把学习变成一种快乐的享受。亲爱的老师，您就是滋润我们心田的春雨，您献给我们的一片爱心，将激励我们走遍千山万水。谢谢您为我们所做的一切，让我们真诚地感谢您！

六（4）何筱蔚 指导老师：涂荔颖

雨露滋润

在雾后不久,我们便踏上绚丽的大道,寻找秋天的踪迹.踩着金光,明媚的阳光慢慢的出现,抚摩着我们的脸庞.

瞧,好大的一棵树啊!我们仰起头,惊叹道.这棵树硕果累累,压弯了原本健壮的枝头,叶子似扇非扇这就是梧桐.

冬青虽然矮小,但也毫不示弱,把它纤细的枝条伸向温暖的阳光.小草一株株,一点点,一簇簇,一丛丛,将不起眼的大地打扮得分外美丽,俗话说得好,红花也需要绿叶来陪衬,失去小草,大地会边得干巴巴的,丝毫没有生气.

月季伸着细长的脖子,要和玫瑰相媲美.

翠竹依偎在杨柳旁,帮杨柳梳辫子,看毛毛虫也不舍得走了哩!！

四叶草把同伴搂在一团,成了"四叶球"了,呵呵.

远处飘来一阵幽香,我们一个个瞪大着好奇的眼睛,去看个究竟,走近仔细一瞧,原来是一束束薰衣草.

好可爱的金秋呀!