假如我是老师《假如我是老师》

“辛勤的园丁，燃烧的红烛……”同学们，你们知道这些短语是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？

假如我是一名老师，我不会给学生们留太多的家庭作业，这样就会给学生们减轻了许多心理负担，让他们在课上把应学的知识听懂学懂就可以了，多留给他们一些活动空间，让学生们在他们这个年龄得到一些快乐，让他们感受到快乐的乐趣。

假如我是一名老师，如果我看见我的学生犯了错误，别的老师都是他们叫去写检讨，而且一下就写300字，我不会像别的老师一样处罚他们，我是耐心的给他们讲解这样做的坏处，并告诉他下次不要再犯同样的错误。假如我是一名老师，我会交给他们一些学习的技巧，让他们自己学习、自己审题，自己学会主动学习。不过，学生有不懂的地方我很乐意帮助他们，为他们讲解。我还会让他们在学习新课的同时把学过的知识复习、巩固，牢记在心里。我会经常在班上举办一些“知识竞赛”，让同学在活动中学到丰富的知识。

假如我是一名老师，我会和同学们作为好朋友，和他们谈心，倾听他们诉说自己的心声，帮助他们理解自己的做法是否正确，正确的要鼓励他们继续做下去，不正确的要帮助他们改正。

我希望我的学生们个个都能成为国家的栋梁。

假如我是老师

假如我是老师，我会以发自内心的笑脸去面对学生,让学生把我当作一个知心朋友，向老师展开心扉吐露出他们自己的心声。

假如我是老师，我会让同学们多在玩耍中获得知识,而不是整日坐在教室里听老师讲课。

假如我是老师，我会以充足的耐心去面对学生，而不是一没写完作业或写的不整齐就去打或骂，而是耐心地和学生谈心。

假如我是老师，我不会给同学们留太多的作业和背诵的东西，不让同学们熬夜写，使同学们第二天能精力充沛地学习。

假如我是老师，我会每星期给同学们玩的一节课，让同学们好好的放松一下，大脑休息一下，而不是一节课都不休息，让同学们学的很累，没有精力再去做老师布置的作业了。

假如我是老师，我会在下课铃声响起时准时下课，不占用同学们宝贵的十分钟，让同学们像小鸟般的雀跃玩耍。

假如………

这毕竟这是我的一个梦，但是老师还是我心中的一个伟大的理想。而且还是我梦想的小船的一个五彩斑斓的一个梦想

如果我是老师

如果我是老师，我一定要做一个像《窗边的小豆豆》里小林先生那样的好老师。如果我是老师，第一堂课，我要先让学生们知道，我虽然站在讲台上，但也是他们的朋友，是他们中的一员。我们可以在一起玩耍，可以分担他们所有的快乐与忧愁，和他们一起哭，一起笑。如果我是老师，在学习上，我不会只叫学生们读死书，死读书。我会教他们叠纸鹤，并且在纸鹤上写下自己的理想和愿望，让他们放飞梦想。如果我是老师，我还会让学生们轮流当班干部，体会当“小领导”的喜悦与辛劳。如果我是老师，有学生考试不理想，我会在他们的身边鼓励，打气，让他们恢复自信。如果我是老师，我还会教给学生们世界上形形色色的爱，并告诉他们世上有一种最伟大的爱--母爱。如果我是老师，我会像母亲一样爱护学生，倾听他们的心声。如果我是老师，我还会经常给学生读杨红樱和郑源洁的书，让他们插上想象的翅膀去飞翔。如果我是老师，我要让他们每一个人都像在“巴学园”里一样度过自己快乐童年时光。等他们毕业即将离开的一天，我要送给他们每人一份礼物，并告诉他们，我永远都是他们的好朋友。每一届学生，我都会这样做，因为我想让他们拥有一个真正的五彩童年。

给老师送礼

最近，学校的老师掀起了学习吴邵萍老师的热潮，我觉得我身边也有许多这样的“吴老师”。时值元旦，同学们都商量着给老师送礼物。有的说送贺卡，有的说买鲜花，我也苦思冥想起来，给老师送什么礼物呢？中午放学回家，爸爸正坐在电脑前下载歌曲，音箱中传出“好大一棵树，绿色的祝福…...”对了，我要把赞美老师的歌送给我敬爱的老师！创意立刻得到爸爸的响应。说干就干，我和爸爸一起上网搜集，精心选择了十几首赞美老师的歌，有《教师礼赞》、《长大后我就成了你》、《好大一棵树》……爸爸还把我的一张照片扫描、打印，贴在了光盘封面上，并指导着我写上对老师的祝福：“我是一棵树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻我心。”多么精美的光盘呀，我忍不住把它放进电脑，想再听一遍。“你用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚…...”欣赏着优美的歌曲，我不禁想起了我敬爱的殷老师……我刚上一年级的时候，胆子很小，不敢举手回答问题。有一次，殷老师提出了一个问题，我想出了答案，但不知道对错，悄悄举手又放下了。我细微的举动被老师发现了，她微笑着问：“茹萍，你为什么把手举起来又放下呢？”我站起来结结巴巴地说：“我怕回答错了…..”老师的眼里露出鼓励的目光说：“中国的语言是丰富多彩的，不像数学，一加一就是等于二，不等于二就错了。老师最欣赏个性化的表达。”老师的话给了我极大的勇气，我把问题回答出来了，老师微笑着说：“你的回答很有创意，要相信自己，我能行！”殷老师的话被我记在心里，我的自信从此增长了起来。教师节那天，我恭恭敬敬地把礼物送给了殷老师。她把我搂在怀里，激动地久久说不出话来。老师把光盘放入电脑，和我们一起静静地欣赏着一首首赞美老师的歌。优美的旋律，动人的歌，每一句都是我们全体同学的心声：“长大后，我就成了你，领着一群小鸟飞来飞去……”让我把这首歌献给天下所有的“吴老师”。'

给老师的一封信

给老师的一封信

敬爱的老师：

您好！您现在的工作还顺利吗？身体还好吗？要多多注意自己的身体啊！

老师，我要谢谢您！谢谢您，在我遇到困难的时候帮助我；谢谢您，在我伤心的时候，像个朋友一样的安慰我；谢谢您，送给我们一份特别的礼物——知识！老师您知道吗？如果我们的生活中没有了您，那我们就失去了进步的动力。是您教导我们要好好学习，是您给予了我们知识，是您时时刻刻告诉我们要做一个有用的人！

老师，我能提出一点小小的建议吗？希望您不要生气。作为一名老师，您一定喜欢学习好的同学吧，但是我们这些学习差的同学也希望得到您的关爱啊！但愿今后您不要再经常打击那些学习成绩较差的同学了，因为您一打击他们，会使他们对学习失去信心的。你可以试试这样一个方法：请您多多鼓励他们，多多关心他们！您想想看，您多鼓励他们，他们一定会努力努力再努力的，一定会考出优异的成绩来证明自己是最棒的！

老师，我真的非常非常感谢您，也代表所有的同学谢谢您，因为您不仅为同学们付出了很多，也为我操了很多心。

愿您一切顺利，身体健康！

此致

敬礼！

您的学生：甄小锐

2011年4月14日

【点评】写得很有感情，代表了许多孩子的心声。只是缺少具体的内容，

心声

十六岁了，高一了，总该懂事了。可我不知该说自己是叛逆还是执桌，我会为了一时所谓的文学灵感，花费两节课来写一首之后自己都恶心的要死的诗，可我并不觉得那是浪费时间，浪费生命，有一种无形的冲动支配着我，让我感知到也无非是单调忙碌的生活中加了一点简单的调味剂，多了一点“自由”，多了一点“冒险”。

面对次次月考那有形、恐怖甚至令人发指的数字，我选择过痛苦与彷徨，但后来觉得根本没必要。就像我们做的几何证明题，有时很复杂的证明题是不可能一步到位的必须做辅助线，辅助线有时只需一条，有时却要很多条，当再做不出来时甚至需请高人指导。其实辅助线并不重要，要么怎么叫它“辅助”线呢？但是如果没有辅助线却万万不行。月考分数也是如此，它并不是折磨人的工具，它其实很单纯并没有掺杂任何复杂的思想，甚至它根本没有思想，她只是起一个辅助的作用。也许这时有人就将矛头指向月考的支配者--老师，但是我觉得那就更无从谈起了。老师就是那位高人，那位在你不知所措时帮你的高人。有些同学总会感慨老师摧残他们这群祖国的花朵，他们是老师的奴隶，根本没有任何发言机会，被折磨地没有一点思想，没有一点自由。那我就要说了：兄弟别低估了自己。其实在学校你是主体，老师只是个路人。他只会在与你相遇时对你回眸一笑，擦肩而过之后便你走你的阳关道，他过他的独木桥，你未来的发展是你自己的事，所以你不必把你一生的喜怒哀乐都奉献给他们。但是不可一因此鄙视他们，因为他们毕竟是高人，一个高字就决定你必须尊重他们，即使你把他们视为个个向钱看的人。虽说他把你教好了他的工作就做好了，自然有奖励等着他，但是你自己学好了家长疼着，学校捧着，同学羡慕着，还愁没钱去网吧，没钱赶时髦？不管你怎么想他们，听他们的是有百利而无一害，就算是互惠互利吧，他们又能得多少好处，最后还不是你自己沾光？看到这儿别说你不懂，别说你做不到，要真是那样你可就太笨了，不知道小不忍则乱大谋吗？不妨试试去做一个乖学生。

但是另一方面，我觉得也没必要无时无刻地想着学习，而且无时无刻不断地学习。虽说学习是我们现阶段的重要任务，但是不妨往长远想一下：即使你风风光光地考入了一所好大学，但是渐渐你会察觉到社会上并不需要只会考试，无知又娇弱的莘莘学子。所以趁现在还来得及，挖掘一下自己的过人之处，不要做一个现代版的孔乙己。

相信有人看了这篇文章会不禁感叹到：你太大胆了，连这都敢写！可我觉得没什么，我是个直性子的人，想什么就说什么，现在也只是换一种方式来表达自己的想法，将自己的理解告诉朋友们，使他们不必活的太累。我不在乎有多少人反对，只要有人认可就好。至于老师们，我说过他们是高人，但私下我也会把他们当朋友，一群有思想，有师德的另类朋友。

我的心声2

这是写给我朋友张裕安的一篇文章，我希望张裕安也在“创网”里，如果不在，那这篇文章就算是我怀念他吧。

朋友，你还记得我和你第一次吵架的时候吗？那时，我到你家玩，我看见你正在拆一个塑料玩具（坏了的），就急着喊：“喂，裕安，你不能拆那个玩具！”你疑惑地问：“为什么呀？这可是坏了的啊。”“我的老师说过了，每一个物体都有自己的生命（现在想起来，我感到我自己很傻，这样的话我也相信，老师只不过是想让我们养成一种习惯――爱护公物而已）！如果你再拆的话，我……”我犹豫了一下，“我就和你绝交！”“别这样，信宇。”你说完又转过身拆了起来，我当时气得满脸通红，“你……”我一气之下走了出去（我现在再给你道个歉），你急得在我后面喊：“信宇，你别走呀。我会改的……”

我回到家里一边生闷气一边看着电视，突然，我那灵敏的耳朵听到除了电视的声音之外的另一种声音，我跑出阳台往你那阳台一看（因为我还舍不得嘛），顿时，我惊呆了：你对着我家的阳台大声地喊：“信宇，请你原谅我，信宇，请你原谅我……”直到你妈妈把你“拖”进你家吃饭你才肯罢休，过了一会儿，你又喊起来。我被你的真诚感动了，决定在明天出来原谅你。

到了第二天早晨，我出来阳台看情况，没想到你也出来了，又对着我喊。我在心里笑了笑，我翻出阳台（在牛仔城，阳台的下面有平地），低头假装在拣石子，我一直拣，拣到你家的阳台下面时，抬起头笑着说：“喂，裕安，你在说什么呀？”你听到我这么说，就知道我的话里隐藏的意思，高兴得手舞足蹈，而我终于舒了一口气：我终于原谅你了。

那时，我和你真快乐呀！可惜，到了最后，我和你还是分开了……

我给老师写封信

我给老师写封信学校：金汇实验学校班级：六（1）班姓名：巩令仪亲爱的陆老师：您好！这是我初次给您写信，虽然几度提笔，去不知如何落纸，因为我不知道用怎样的文字才足以表达我对您的这份深厚情感。幸而还有整个暑假，可以让我慢慢梳理自己飞扬的思绪，将心中的千言万语娓娓道来……老师，您相信缘分吗？我信！若不是三年前我误打误撞的进了管乐班，我们怎能相遇？若不是小升初时父母明智的让我留在金汇实验，我怎会发现您依然默默地关注着我的成长？如果我是个学习成绩极为优异的学生，能得到您的这份青睐，想必也会觉得理所当然。然而我却是如此的平凡，甚至有着明显的缺点。当您听到其他老师对我有些许微词时，便会不自觉地流露出不悦的神情。您的“在乎”让我倍感压力，每每接触到您关切的目光，我都会下意识的回避。我怕，我怕我辜负了您！对您，我是敬畏的，而更多的还是感激：感激您懂得我这颗敏感而丰富的心，感激您在读我范文时带给我的小小优越感，感激您在评语里说我是个与众不同的女孩……我的脑海不曾忘记那些温暖的点点滴滴。您还记得那段附在作文后的小诗吗？那便是我的心声！我是一朵晚开的小花，默默地，悠悠地。谢谢您给我时间，谢谢您能明白我。在这爱的季节里，您定能听到那花开的声音！直到步入中学后，我依旧怀念着您的课堂，尤其是作文讲评课。那些由您批阅过的作文本还时常会被我拿来回味，上面有您的点评，还有您的鼓励，重温这些话语内心好似飘过一缕清风，无比舒畅！现在，我在语文方面的表现并不十分突出，这一点令我非常沮丧。幸好连续2次在市级作文比赛中获奖，使得我这颗受伤的心快乐了许多，也肯定了自己在写作方面的小小天分！老师，天知道我有多么渴望能为您夺个作文第一，如果这封信能有幸进入评审的视线，我希望他们能够细细解读，读懂一个平凡学生对自己老师那份不平凡的情感。老师，请原谅我不喜欢用“呕心沥血”﹑“蜡炬成灰泪始干”这些词来形容您，因为我深知，我们之间的师生情除了有爱还有默契：你的一个眼神只有我明白，我的一次哭泣只有你最懂。这大概就是您所说的“契合”吧!我的成长之路因您的陪伴而幸福，我的智慧之门因你的轻叩而开启！亲爱的陆老师，也许我不能成为您众多学生中最出类拔萃的那一个，但定会是最感恩怀德的那一个！最后祝您：健健康康，平平安安，快快乐乐！此致敬礼您的学生：巩令仪2011/7/26

我给老师写封信

亲爱的陆老师：

您好！

这是我初次给您写信，虽然几度提笔，去不知如何落纸，因为我不知道用怎样的文字才足以表达我对您的这份深厚情感。幸而还有整个暑假，可以让我慢慢梳理自己飞扬的思绪，

将心中的千言万语娓娓道来……

老师，您相信缘分吗？我信！若不是三年前我误打误撞的进了管乐班，我们怎能相遇？若不是小升初时父母明智的让我留在金汇实验，我怎会发现您依然默默地关注着我的成长？

如果我是个学习成绩极为优异的学生，能得到您的这份青睐，想必也会觉得理所当然。然而我却是如此的平凡，甚至有着明显的缺点。当您听到其他老师对我有些许微词时，便会不自觉地流露出不悦的神情。您的“在乎”让我倍感压力，每每接触到您关切的目光，我都会下意识的回避。我怕，我怕我辜负了您！

对您，我是敬畏的，而更多的还是感激：感激您懂得我这颗敏感而丰富的心，感激您在读我范文时带给我的小小优越感，感激您在评语里说我是个与众不同的女孩…… 我的脑海不曾忘记那些温暖的点点滴滴。您还记得那段附在作文后的小诗吗？那便是我的心声！

我是一朵晚开的小花，

默默地，悠悠地。

谢谢您给我时间，

谢谢您能明白我。

在这爱的季节里，

您定能听到那花开的声音！

直到步入中学后，我依旧怀念着您的课堂，尤其是作文讲评课。那些由您批阅过的作文本还时常会被我拿来回味，上面有您的点评，还有您的鼓励，重温这些话语内心好似飘过一缕清风，无比舒畅！现在，我在语文方面的表现并不十分突出，这一点令我非常沮丧

。幸好连续2次在市级作文比赛中获奖，使得我这颗受伤的心快乐了许多，也肯定了自己在写作方面的小小天分！

老师，天知道我有多么渴望能为您夺个作文第一，如果这封信能有幸进入评审的视线，我希望他们能够细细解读，读懂一个平凡学生对自己老师那份不平凡的情感。

老师，请原谅我不喜欢用“呕心沥血”﹑“蜡炬成灰泪始干”这些词来形容您，因为我深知，我们之间的师生情除了有爱还有默契：你的一个眼神只有我明白，我的一次哭泣只有你最懂。这大概就是您所说的“契合”吧!

我的成长之路因您的陪伴而幸福，我的智慧之门因你的轻叩而开启！

亲爱的陆老师，也许我不能成为您众多学生中最出类拔萃的那一个，但定会是最感恩怀德的那一个！

最后祝您：健健康康，平平安安，快快乐乐！

此致

敬礼

您的学生：巩令仪

2011年07月26日

假如我是老师

假如我是老师《假如我是老师》

“辛勤的园丁，燃烧的红烛……”同学们，你们知道这些短语是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。”假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？

假如我是一名老师，我不会给学生们留太多的家庭作业，这样就会给学生们减轻了许多心理负担，让他们在课上把应学的知识听懂学懂就可以了，多留给他们一些活动空间，让学生们在他们这个年龄得到一些快乐，让他们感受到快乐的乐趣。

假如我是一名老师，如果我看见我的学生犯了错误，别的老师都是他们叫去写检讨，而且一下就写300字，我不会像别的老师一样处罚他们，我是耐心的给他们讲解这样做的坏处，并告诉他下次不要再犯同样的错误。假如我是一名老师，我会交给他们一些学习的技巧，让他们自己学习、自己审题，自己学会主动学习。不过，学生有不懂的地方我很乐意帮助他们，为他们讲解。我还会让他们在学习新课的同时把学过的知识复习、巩固，牢记在心里。我会经常在班上举办一些“知识竞赛”，让同学在活动中学到丰富的知识。

假如我是一名老师，我会和同学们作为好朋友，和他们谈心，倾听他们诉说自己的心声，帮助他们理解自己的做法是否正确，正确的要鼓励他们继续做下去，不正确的要帮助他们改正。

我希望我的学生们个个都能成为国家的栋梁。