老师的教诲，影响我成长

在世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是名言的启迪，更有可能父母的呵护。而对于我来说却是老师的教诲。

吴老师是我们的英语老师他个头不高，一米七几的个头，眼睛上总架着一副眼镜整个人显得很精神，可是别看他外表并不出众，论起知识来足以用学腹五车来形容，最令我感动的就是他经常在学习和生活上照顾我们尤其是在一次升旗仪式上，早上我的车出了毛病，修车耽误了很多的时间，等我到了学校时，连大气都没来得及喘一口的我，那熟悉的运动员进行曲便从我的儿边响起，于是我立刻站直了身体。忽然，一阵无力感迅速侵蚀了我的身体，我心中暗叫不好，我知道我现在的状况一定是因为早上过度运动导致的无力感使我眼前不断地眩晕，吴老师很快就发现了我的异样，扶我过去休息，还拿来了热水壶，让我喝点热水，并对我说道：“丁杨明，你先休息一会，如果还不行的话一会我带你去医务室看一看。”我连忙说：“不用的老师，我没太大的事情。”喝着老师送来的热水，那热水不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。回到班后老师那句：丁杨明你好点了吗？更让我感受到了师生间春风般的温暖。

正如同学生最重要的事是学习一样，老师最重要的职务就是教给学生知识，吴老师知道我们建华班的英语成绩很低，吴老师为了提高我们的成绩可为是费尽了心，他从各处找来练习题给我们做。让我们进行巩固提高。留的作业更是收上去仔细的修改，那时正是期末每天的作业量都是平常的两倍，那时侯每当我们上体育课的时候都会看见吴老师与那小山一样高的代批作业“奋战着”，一天再老师利用他的休息时间为我补习时，我在他低头的那一刹那看到了他头上的白发那是因给我们操心操的呀。这时，我不禁想起了这样一句话：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。吴老师，您就像那蜡烛，燃烧了自己，却为我们点起了指路的灯。

吴老师，您的教诲将永远指引着我的成长，您的辛劳为我扬起了理想的风帆。

成长

成长成长小佘太学校王丹艳指导教师：柳金义从万户造火箭到今天的神州飞天，中国的科技在成长；从原始社会到今天的民主社会，中国的历史在成长；从漫画到今天的动画片，中国的艺术在成长；从《论语》到近代小说，中国的文学在成长；从过去的贫困生活到今天的小康生活，中国的经济在成长。中国这个古老的国家一直都在不断成长着，从未停止过。可是在从弱者变成一个强者，中国经历了多少苦难，或许只有国人才更清楚。“神州五号”载人飞船的升空见证了中国科技的成长，可是为了这“神州”升天，有多少人献出了宝贵又年轻的生命啊！近一千多甚至三千多人参加了这项伟大的工程，为了中国科技的成长，人们为此付出了多大的努力与代价啊！如今繁华的社会谁会想到这是从一个原始社会成长起来的。我们的祖国母亲经历了近五千年的历史沧桑才成长为一个强者，才屹立于世界之林。如今我们每个人都成了祖国的主人，你可曾记起那些为了祖国富强做出贡献的先辈们吗？《论语》这本伟大而经典著作之一，它对中国的思想和文化有着深远的影响。《论语》至今还是那样经典，它见证了中国文学的成长。中国的经济在成长，就拿奥运会和世博会来说吧！如果没有雄厚的经济实力，能申请到奥运会与世博会的举办权吗？如果没有雄伟壮观的鸟巢和那一座座华丽典雅的世博馆吗？不经历风雨怎见彩虹，中国在经历了近五千年的历史沧桑，终于成长为了一颗耀眼的新星。我相信在不久的将来，中国一定会成长更强大，更富足。

成长

一个人的成长很不容易，这是一个漫长而曲折的过程。在这个过程中，人需要来自各个方面的正确教育和磨练。 任何人都想有个美满幸福的家，从小我们就希望爸爸妈妈能够相亲相爱，作为儿女，我们能在父母温暖的怀抱里和父母正确的教育下健康成长，这是每个孩子的心愿。可是，现在有很多不健康、不道德的东西冲击着我们的社会，至使一些夫妻反目成仇，导致家庭破裂，破碎的家给孩子幼小的心灵带来了无法愈合的伤痕。一些父母离异后，谁也不愿意再抚养孩子，都怕孩子成为自己的包袱，把孩子推来推去，使原本在家里是个宝的孩子突然变成了一个累赘，这种双重打击就象一颗定时炸弹似的深深地扎进了孩子的心里；也有些父母虽然有一方接受了孩子，可是因为自己的情绪问题而无瑕顾及孩子的感受，使倍受冷落的孩子感情受到了严重的伤害，甚至有的父母完全忽视了对孩子的教育。父母是孩子的第一任老师，父母的言行举指直接影响着孩子的人生观。家庭的不幸会使孩子对生活产生不信任，使原本内心健康的孩子变得消极堕落，这样的孩子在家中已经得不到重视了，而在学校里，单亲家庭的孩子大多都很自卑，因为缺少正常孩子拥有的幸福感和安全感，而难免会变得孤僻、冷漠，甚至烦躁不安，这些状况都不是同学和老师所喜欢的。这时如果能遇到一个好的老师，多给这样的学生一些关爱和鼓励，帮助他们走出人生的低谷，可能孩子的成长还会好些；但如果消极的态度没有被老师和同学发现，没有得到及时的纠正、帮助和理解，而是被大家当作“坏孩子”来疏远时，这种无形的精神压力会将孩子一步步推向深渊，逃学、退学将成为必经之路，当这些无辜的孩子们带着满脸的迷茫走向复杂的社会时，就很有可能误入歧途，而真正成为了社会的危害和包袱。损害了别人的利益也毁了自己的前途。这种现象难道不值得我们心痛和深思吗？我们在心痛和深思之后，有没有想过，谁该来为这种“痛”买单？？是个别失职父母对家庭、对孩子的不负责任！！是教育部门对只注重学习成绩，而对学生精神生活的忽视！！是社会上的一些不良风气污染了孩子纯洁的心灵！！！如果天下的父母都能为了孩子而和睦相处，给孩子一个温暖的家，帮助孩子走好人生的第一步；如果学校这个大家庭能对问题学生再多一些宽容和理解，在学生承受不幸时哪怕只是轻轻的扶一把；如果家庭和学校都能及早的意识到这些，就不会非等到孩子“摔倒”了，父母才来痛斥、悔恨；学校才来引以为戒，社会才来惋惜！我们不需要假如时光会倒流，不想看到付水难收~~愿家庭、学校、社会都能在一个孩子的成长过程中，多一份关心和爱护，更重要的就是负好各自该负的责任!

成长

还记得小学门口那一双双等待孩子放学的双眼；还记得少年宫外那一个个接送孩子学习的身影；还记得比赛场里那一句句叮咛嘱咐的话语；还记得……

不忍心看父母们的眼神，那里面饱含着关切和担忧，但缺少信任和智慧。是一种既复杂又空洞的眼神。这样的眼神仿佛恨不能长出两把铁钳，把孩子牢牢夹住。

父母对孩子的成长，有着不可低估的影响。对我们来说，父母正是最经常笼罩我们的一种光线，我们往往借之感觉世界的明暗和自己生命的强弱。

从刚刚记事的孩提时候开始，我们便被父母庇护在双翼之下，按照父母的指示去完成每一步的零碎小事，去规划每一步的人生大事。小时候的我们的心目中，父母是正确与成功的化身。在他们的光环下我们轻轻松松、但迷迷糊糊地走过了人生的18个春秋。

到了羽翼初长成的大学时代，对于生活，我们很矛盾，既有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的冲动，又有小时候那种在庇护下不愿割舍的眷恋。时间的车轮并不会因这种矛盾的存在而有丝毫的停滞。我们来到了独立的大学时代。到了这时，我们渐渐感到海阔天高任我闯的豪情壮志被生活中的困惑与不确定抽丝剥茧般地瓦解。“这军训衣服破了怎么办?”“洗衣服要用多少洗衣粉?”幻想如同漫天飞舞的肥皂泡，多姿多彩却一触即破。昙花惊艳一现的代价是长久地睡去。苍鹰动人心魄一吼的代价是长眠于幽暗谷底。成长也有着它的代价。不轻易放手的代价则是成长中一个个从不能被预见的问题的出现，让我们迷茫彷徨，束手无策。

父母们，我们完全能够感觉你们的眷眷爱子之心，你们是由于我们周围环境有太多的不安全因素而不放心，但请放开即使现在还是困惑的我们的手。因为我们已做好了接受成长风暴洗礼的准备，这场风暴再猛再大，我们也一定不会辜负你们的殷切期望。

成长

成长让我们学会了思考，让我们开始体味人生，了解社会，增长学识，展望未来。而成长的意义绝不仅仅在此，成长让我们长大，成熟，学会了珍惜。

珍惜一本书，珍惜一句鼓励，珍惜一次磨练，珍惜一位朋友，珍惜晨曦，珍惜黄昏。

珍惜一堂课，一堂也许了无生趣的课，因为错过了就不会再有，错过了这堂课也许就错过了将会影响一生的箴言，警句；错过了给你启发，给你鼓励，给你支持的良师，益友。

珍惜每次失败的经历，失败不意味结束。失败是下次成功的开始，是指引成功的灯塔。

珍惜每位值得崇拜的偶像，记住他的歌，他的话，他的诽闻，他的大红大紫，他的隐退，他的复出，他的人生浮沉。用他的曾经见证我们曾经飞扬的青春。

珍惜和朋友一起去看流星雨的机会，流星雨稀有，朋友珍贵，拥有这样的机会会让人倍加感动，难忘。

珍惜每位良师，他用自己的人生体验指导你的发展，他用谆谆教导规劝着你的言行，他用像对自己孩子的关心关爱着你的成长，成熟，失败，挫折。遇上了是你人生的幸运，错过了是你人生的不幸。

珍惜与同学的点滴相处。也许毕业后的分别就是你与他，她的最后一次分别，你再也没有机会和他，她谈天说地，逛街，淘碟，买衣，看电影，打八十分；再也没机会和他，她欣赏美女帅哥，艳羡飞驰而过的奔驰，宝马；再也没有机会和他，她为一个论题争论的面红耳赤；再也没有机会与他，她分享彼此心中的秘密。而随着时间的流失，记忆会渐渐磨灭，那时美好的感觉却永远存留心中，让你回味一生，渴望一生。

珍惜与父母相聚的点滴时间，珍惜能够孝顺父母的宝贵机会，不要在喂他们吃药时才想起我们的年华流逝，父母身体的每况愈下；才不会哭泣父母的体弱多病，才不会自责错过了孝顺父母的机会，才不会后悔错失了与父母相聚，共享天伦之乐的时间。而时间的错过，是永远的错过。再也不会重来的错过。

只有珍惜，才不会错过人生最华美的时刻，人生最精彩的经历；才不会因为错过而后悔，而流泪，而自责。

学会珍惜吧，好过老时后悔，抱憾终生。

成长

成长就像一个无忧无虑的小精灵，时刻在你的身边环绕。成长就像一幅五彩的画卷，记录着你如诗如画的人生。成长的意义既深奥，又让人扑溯迷离。我在成长的年轮里不停的旋转，徘徊。寻找着自己的成长。翻开成长的画卷，我在一页中停下了翻动的手，看着这一幕，我又想起了影响我成长的那个人。从二年级起，母亲就一直想让我上个补习班，每次问我时，我都会不冷不热的回答。母亲每次都想：孩子的童年就让她好好过吧。一直这样持续到了三年级，学习了新功课——英语，妈妈才狠下心给我报一个英语补习班，第一天上课，来教室的是一个戴着眼镜的女教师，她的名字叫chocolate，可我并不适应这一门新功课，不但不愿意去学习，而且我也跟不上，对英语的学习兴趣骤然下降。好几次的课，都是父亲逼我上的，正因为如此，我对英语的厌恶更加强烈了，甚至想在字典中把英语这个可恶的字眼去掉。直到那一天，chocotate走了以后，一位新老师改变了我对英语的看法，当我漫不经心地从教室的课桌上抬起头时，我惊呆了，进来的是一位非常漂亮的老师。哼，你能奈我何？我又趴在桌子上，做我的神仙梦去了。下课了，熟悉的哨声把我从陌生的英语单词中拯救过来。啊！我猛一从幻想中醒来。打了个哈欠。谁知，那个老师竟让我进她的办公室，呵，去就去！我迈着大步向办公室走去。老师让我坐在对面桌子的凳子上，给我提问了几个单词，我愣住了，但我很顾面子，只好绞尽脑汁得想，看到我那抓耳挠腮的样子，老师笑了，问我一个问题：你上节课听了吗？我垂下头？没。。。。。没有。老师严肃的说：“学校就是学习的地方，你不学，那来这儿干什么？你要是太聪明，下星期你就把课文背了。我的脑海中塞满了愤怒，火焰把我包围了。从那次起，我一放学就听录音。不停地听，不停地读。终于，这样的疯读有了效果，我的口语越来越好，对英语也有了乐趣。我突然发现，那26个英文字母是那么熟悉，那么生动，那么有趣。渐渐地，老师和我熟了。我俩经常一起聊天，有一次，我忘记了读录音，课文没背下来，老师并没有批评我，而是说：我相信，李宛霖是紧张造成的，我相信她会背好。短短的一句话，让我更加有信心。我努力，我奋斗。为了不辜付老师的的重望。我不断地练习。终于，功夫不负有心人，我在第一英语口语大赛中得到铜奖，虽然奖项不高，但是从中也能看到我的努力，我的汗水和我的成长。从老师教导我的那一刻起，我就明白了学习，你只要用心去观察它，研究它，它就会像孔雀开屏一般绽放自己的光彩。成长的足迹一直伴随着我，它们闪着金色的光不停的延伸。所到之处，都有成长的足迹，都有我的足迹。足迹旁还有一双大脚印，它像守护神一般伴随着小脚印走啊·走啊········

影响我成长的一个人

影响我成长的一个人

“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥——”当我还躺在摇篮里时，外婆唱着，我睡着，刚洗完菜的湿手，掖过围裙，又帮我掖好被角。“咿呀”声不知打破过多少沉寂，挂在外婆疲倦却泛着红光的笑脸上，我在外婆温情的摇篮中长大。

从小，吃饭是我最大的难题，我吃着凉了又热，热了又凉的一碗饭，看着外婆那端着饭碗的布满皱纹的双手和那丝毫没有责怪神情的慈祥的脸，不乖的我只会冲着外婆傻傻的笑，而外婆一定不会忘了告诉我不可以浪费一粒米饭宝宝。外婆常给我讲故事，常带我去屋后不远处的那一大片菜园去欣赏美丽的大自然，然后总告诉我要热爱小动物，说它们既然是有生命的东西，就应该有机会在这个世界上幸福的生活。再大一点妈妈把我送进了幼儿园，每天从幼儿园门口看到外婆，就像尼日利亚的贫民看到救世主，我吵着，连跑带跳拉着气喘吁吁的外婆，朝每日光顾的蛋糕店奔去。当老师把那最简单的知识教给我们时，我对什么都充满好奇，数着外婆粗壮的布满皱纹的手上那永远也数不清的老年斑，然后嬉笑着跑开。而外婆总是颠着她那颤巍巍的小脚，不管刮风和下雨，拉着我走进那知识的殿堂，让我沐浴着温情的阳光小时候的我不知道什么原因，总是会无缘无故的肚子疼，同时伴随着的还有发烧，呕吐。那时侯，爸爸和妈妈都在外地工作，身边只有外婆，外婆用一辆她亲手为我做的小摇车推着我走遍了市区所有的医院，看着我蜡黄的小脸，外婆的眼睛里布满了泪珠，但最终还是没有让眼泪流下来，依旧笑着对我说要坚强。病榻中的我什么都吃不了，只能吃一点流食，而外婆为了给我补充维生素，让我不要那么虚弱，总是用小刀将苹果削去一块圆形的皮，然后用勺子一点点的慢慢挖，把勺子里的苹果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顾下一天天的长大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以现在改成我来喂外婆吃苹果了，那布满皱纹的脸欣慰的笑了。外婆没有多少文化，可她从小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，坚持到底，就是胜利，如今已走向初中的我依然牢记着外婆的教诲，成为一个对社会、对国家有用的人。

人们说，亲情是一种深度，是一种没有条件，不求回报的阳光沐浴，是一种浩荡宏大，可以随时安然栖息的理解堤岸。是的，我的外婆将这些全部都奉献给了我，为我任劳任怨操劳一生的外婆，我爱您！

老师的教诲，影响我成长

老师的教诲，影响我成长

在世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是名言的启迪，更有可能父母的呵护。而对于我来说却是老师的教诲。

吴老师是我们的英语老师他个头不高，一米七几的个头，眼睛上总架着一副眼镜整个人显得很精神，可是别看他外表并不出众，论起知识来足以用学腹五车来形容，最令我感动的就是他经常在学习和生活上照顾我们尤其是在一次升旗仪式上，早上我的车出了毛病，修车耽误了很多的时间，等我到了学校时，连大气都没来得及喘一口的我，那熟悉的运动员进行曲便从我的儿边响起，于是我立刻站直了身体。忽然，一阵无力感迅速侵蚀了我的身体，我心中暗叫不好，我知道我现在的状况一定是因为早上过度运动导致的无力感使我眼前不断地眩晕，吴老师很快就发现了我的异样，扶我过去休息，还拿来了热水壶，让我喝点热水，并对我说道：“丁杨明，你先休息一会，如果还不行的话一会我带你去医务室看一看。”我连忙说：“不用的老师，我没太大的事情。”喝着老师送来的热水，那热水不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。回到班后老师那句：丁杨明你好点了吗？更让我感受到了师生间春风般的温暖。

正如同学生最重要的事是学习一样，老师最重要的职务就是教给学生知识，吴老师知道我们建华班的英语成绩很低，吴老师为了提高我们的成绩可为是费尽了心，他从各处找来练习题给我们做。让我们进行巩固提高。留的作业更是收上去仔细的修改，那时正是期末每天的作业量都是平常的两倍，那时侯每当我们上体育课的时候都会看见吴老师与那小山一样高的代批作业“奋战着”，一天再老师利用他的休息时间为我补习时，我在他低头的那一刹那看到了他头上的白发那是因给我们操心操的呀。这时，我不禁想起了这样一句话：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。吴老师，您就像那蜡烛，燃烧了自己，却为我们点起了指路的灯。

吴老师，您的教诲将永远指引着我的成长，您的辛劳为我扬起了理想的风帆。