假如我是一棵小草

黑龙江省牡丹江市立新实验小学六年六班刘佳欣

看到这个题目，大家一定会问我为什么想做一棵小草？在这里我要告诉大家，我之所以喜欢小草，是因为它内向而不张扬；因为它懂得无私奉献；因为它知道感恩。

在广袤的大地上到处都是我的姐妹，放眼望去，我们在风中舞动，在雨中歌唱，在阳光下快乐，健康的生长着。我们虽然没有花朵美丽，没有大树坚强，但我们有着“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强的生命力。人们说花儿漂亮，用无穷无尽的成语来比喻，因此冷落了我们，但我们没有抱怨，还是在不停的生长着，生长着，生长着。

在郊游的地方也可以看见我们的身影。我们为人们打开了一条绿色通道，农民伯伯耕地时累了，就到我们的身上躺一会，我会想：农民伯伯现在一定好舒服，好舒服。果然不一会农民伯伯就睡着了。当小孩子们在草坪上踢足球时，我们虽然会痛但也很高兴，因为我们看见了小孩子那张活泼，幸福和高兴的脸。

“谁言寸草心，报得三春晖”这句话的意思是：谁说草儿的心小，就不能报答阳光母亲的恩。我们唯一能报答母亲的就是茁壮成长，让母亲高兴。

我喜欢小草，更想做一棵小草。

指导教师：孙明文

«如果我是一棵小草»

学校：宁夏银川市西夏区第五小学

班级：六年级（1）班

姓名∶李薇

指导老师∶李晓慧

题目∶«如果我是一棵小草»

如果我是一棵小草

是谁，在岩石缝中也能顽强的生长？是谁，在风吹雨打后也能挺起胸膛?是小草，只有它才有这么顽强的生命力。而我，就是那棵再平凡不过的小草。

冰雪刚刚融化，我就从大地母亲得怀抱里伸出嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小。但我不畏严寒，迎着春风跳起了欢快的舞蹈。

夏天，暴风雨来了。风吼着卷来，雨箭一般射来，但我绝不向狂风暴雨低头，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。风雨过后，便是彩虹。这时，一道美丽的七色彩虹出现在天边，它在碧蓝天空的衬托下显得格外美丽。我舒舒服服地伸了个懒腰，仰起了带着露珠的小脸蛋，甜甜的笑了。

一阵秋风吹过，我便换上了金黄色的外衣。我的家也变成了金色的海洋

凛冽的寒风把冬天请来了，我的身躯被风吹萎缩了，但是我的根部深深的扎进了泥土里，等春天到来时，我一定能长出新的躯体。虽然我的生命很短暂，但是我不畏严寒的精神却不会消失。我们的家族也一定会向万物说∶“我们是坚强的！”

生命的格调

．【题目】．馥郁是丹桂的格调，温润是美玉的格调，寂静是钱钟书的格调。正如性格与命运的关系一样，格调也影响着人生。钱钟书先生的一生安于寂静，却创造了不平凡的人生。

请以“生命的格调”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

生命的格调

刘 珊

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

--苏轼一棵小草，也在用它渺小的绿色，丰富着季节的内涵；一只小虫，也在用它卑微的躯体，诠释着生命的灵动；一株青藤，也在用它柔韧的枝蔓，蓬勃着攀援的力量。仰望自然，生命的格调多种多样。而我却要说，“清欢”才是生命最从容的格调。

历史让人明智。当余秋雨走近古罗马的斗兽场，其规模之大、设计之科学、建造之精巧令他震撼不已。站在曾经辉煌之极、而今满目疮痍的废墟上，他才体会到人世间一切权势纷争、金粉豪华都将云去风散。是的，昔日胜利的欢呼、失败的沮丧都是“曾不能以一瞬”，终将在时间的洪流中化为尘土。生命就应该在淡泊中回归本性，宁静祥和，又间杂一丝淡淡的喜悦。

自然使人回归本真。行色匆匆的现代都市人，热衷野外探幽。如果置身于江南悠长悠长的雨巷，脚踏着缝隙中小草探头而望的青石板，抚摸着湿漉漉的黛色长墙，尘世的喧嚣顿时了无痕迹。是的，暂时远离纷扰的尘世的现代人，此时咀嚼的是“宅弄深处，曲径通幽，不知深是几许，行至尽头，豁然开朗，别有新洞天”的清新淡雅，悉心品味的是“丁香一样结着愁怨的姑娘”的悠悠情怀。也许，行走在清静灵秀的江南，倾听着内心深处渐行渐远的絮语，感觉到的便是生命的清欢吧。这不仅仅是寻求心灵的宣泄，更是在皈依生命原本的格调。

王国维说：“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”跳出人生看人生，一切只是云淡风轻。“清”是一种本色，一种风范，一种追求，一种格调。庄子淡然地推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇，只愿“曳尾于涂中”；陶渊明远离官场独自清闲，“不言春作苦，常恐负所怀”便是他内心的写照；居里夫人将英国皇家学会刚刚颁发给自己的金质奖章给小女儿摆弄，面对朋友的质疑，她只是淡淡地说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”古今中外，这些人始终坚守着心灵之树，坚守着心灵的那方净土，心清如水。

一箪一食是清，尝遍安定、温暖、简单；一瓢一勺是清，品出静谧、自在、平易。追寻可以让心灵的脚步休憩之地洗去尘埃、疲惫与浮华，让我们的心回归本真。这一路，穿枝拂叶，芳香弥漫，落下的泪却不悲凉。因为，“清欢”才是生命最从容的格调。

【简评】仰望天的开阔，使人心胸豁达，沉思地的广博，使人包容万物。不同的人生追求，会呈现出不同的生命的格调。

文章准确领会题目要求，立意高远，取材典型，构思严谨，说理透彻。开篇苏轼词句作题记，高屋建瓴，点明中心。开头运类比，由自然而人生，引出话题，清新自然。余秋雨走近在罗马的斗兽场，体悟生命应该在淡泊中回归本性的生命的格调。戴望舒低吟“丁香一样结着愁怨的姑娘”的诗句，寻求皈依生命原本的格调。古今中外多少仁人志士，坚守心灵净土，追求心清如水的格调。文章对材料的运用，信手拈来，详略得当，寓理于事，水到渠成。篇末点题，意蕴深长。

（杜东贵）

《生命生命》读后感

我学了一篇课文，题目是《生命生命》。 课文内容是写作者捉了一只飞蛾，飞蛾努力求生；砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天长出了小苗；作者倾听自己的心跳，知道了他的生命，通过了三件小事展示了生命的意义。 读了这篇课文，我懂得了我们要珍爱生命，善待生命。以前我不懂善待生命，经常破坏小树、小草、蚯蚓、蜗牛、小鸟的生命，见到鸡就拿石头砸，见到鸟就捉，读了这篇文章后,我以后再也不会做这些破坏生命的事了。 虽然生命是有限的，但要用有限的生命创造出无限的价值，让自已的名誉留住人间，做一件好事让人们一直受益。比如像爱迪生发明了电灯，让我们夜晚有了光明，直到现在我们还在使用；牛顿发明了地有引力，让卫星上了天，我们现在用卫星探测月球；雷锋虽然只活了短暂的二十几年，但他做了数不清的好事，让我们永远记住了他。

生命如歌

生命就像动听的歌，让人回味无穷。 生命就似一场美妙的梦，让人迷恋和蛲? 生命总有悲欢离合，也常伴着喜怒哀乐，生命中有太多的角色，我们每个人都在生命中寻找着，生命给了我们很多快乐，但也同样赋予我们无限的烦恼和思索。 珍惜生命，这个题目似乎有一种警惕性在里面，总让人联想到生命的尽头。生命，它是脆弱的，每天都有无数生命像流星一样划过天际，消失在茫茫夜空当中；生命，它是顽强的：小草，无论，它是在悬崖峭壁，还是在戈壁沙滩,都能看见它的身影，似乎周围恶劣的环境都不能阻挡它对求生欲望。 生命是一朵美丽的花,在岁月的流逝中含苞,绽放,直至飘零成泥。没有人能够躲得过这一命运。唯一不同是,你或者绚烂辉煌,香气袭人;或者苍白黯淡,寂寂无声。而重要的是,在早春的风寒里，我们都曾经开放过；在阴霾密布时,我们都曾奉献过自己的色彩,自己的舞姿。 我们常常可以看到，那些活在或者曾经活在死亡阴影中的人，对他们所做的每件事情，都赋予了一种爱，一种留念。 当它存在的时候，你不去珍惜它，当他消失的时候，你才会知道他的可贵之处。 当然,在飘离枝头和零落成泥之间,还有属于我们的最后的舞台,即便是风中的花瓣,仍能带着生命最后的色彩,跳出美丽非凡的舞蹈。而一朝入土,也还有暗香如故,在我们走过的路上,留下一路芳菲。就是这样，才要更加珍惜所拥有的。 生命无法用太多的词语去比喻，生命中我们不能选择远离和放弃，美好的东西需要我们每个人去体会，生命真的很美好，只有生活中的人拥有珍惜的权利。 生命也会因为我们的珍惜而更加充满色彩，相信生命永远属于那些珍惜它的人。 指导老师:汪伟江

生命无价

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《生命无价》。

我们的生命是多么蓬勃、多么鲜活啊！正因为有了生命，我们才能来到这个绚丽多彩的世界，探索世界的千奇百怪。生命，是一个多么奇妙、耐人寻味的东西啊！

我们的生命是父母赐予我们的，而不是一个人拥有的。因为他们就仿佛是一滴甘露，浇灌着我们这沙漠里的一棵小草；是辽阔无垠的天空，让我们在蔚蓝之中自由自在地翱翔；是一本百科全书，教会无知的我们。没有他们，我们就像惊涛中的小船失去了方向标；没有了他们，我们就像向日葵失去了灿烂的阳光！看着爸爸一天天疲惫的身影，望着妈妈一天天掉落的白发，虽然他们随着时间的脚步慢慢变老，但他们的希望却深深地寄托在我们这一个个鲜活的生命里！

当朝霞映红了我的双颊，鸟儿唱醒了我的梦想，我便毫不犹豫地想起新的一天终于到来了！我要感谢我的父母，是他们给了我生命；我还要感谢我的爷爷奶奶，是他们的谆谆教导，点亮了我的心扉。

一天的时间过得如飞一般，转眼间到了夕阳西下的时候。望望窗前，夕阳对着我们说着再见，如火的霞光仿佛奏响了末班车的号角，一步步，像荧光巨人一般，淡化、消失。鸟儿的叽叽喳喳声、人群啪啪嗒嗒的脚步声，好像听到了最后一节课的下课铃声，还伴随着同学们催促的唏嘘声；好像时间老头打了打哈欠，“当当当”地摇响了钟摆；又好像妈妈急急地催促我快写作业的吆喝声。我蓦地回过头，这才明白“光阴似箭、日月如梭”、“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴”的真理：时间是有去无回的，他就像一滴水，流失得那样快，像妇女织布用的梭子，慢慢地、点点地消失了，它是多么珍贵啊！无论多少钱都不能买回时间，多少钱也买不回生命。我们不仅要珍惜时间，尽量充分利用时间，而且要珍惜生命，不要让它在记忆中哭泣，让生命之花永远绽放在我们心中！

生命是珍贵的，更是极为脆弱的。我们要懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，我们不能为了寻找一时的快乐、放松而去吸食毒品，我们要学会远离毒品，让它向着毁灭的边缘靠近！

生命的存在，让这个世界充满了生机与活力；当生命不存在时，就失去了世间一切存在的基础。生命无价！因为它的使用次数是：一次！

大作文题目：成长需要追求

大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那大作文题目：成长需要追求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

小作文题目： 我是风

我是风，

我是地球上的风，

我的生成需要太阳风，

需要月亮雨，

需要地球云。

我是风，

我是地球上的风，

太阳风是我生成的源动力，

月亮雨影响着我的姿态，

地球云是我追求的方向。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长也离不开太阳风，

离不开月亮雨，

更离不开对云的追求。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

翻过高山

越过大海，

带给地球生命风调雨顺，

万物茂盛。

我是风，

我是地球上的风，

我的成长需要追求，

跨过江河，

漫步平原，

让地球生命有序竞争，

和谐共存。

我要使自己的生命怒放，

为了世界的大同，

贡献自己微薄的力量。

（小作文结束）

成 长 需 要 追 求

北大附中河南分校高二一班 崔文澜

如果你是小草，能从石头缝中长出来，那就是追求；如果你是鲤鱼，能够越过龙门，那就是追求；如果你是大雁，能够展翅高飞，那就是追求；大自然如此，人类亦然，我，概莫能外。作为90后的我，更需要追求，不断地追求，不仅仅是生存的需要，更是成长的需要，所以，成长需要追求。

一．对基本生存的追求

我们对待生命：能活到正常人生命的尽头，不会因为生活质量降低而过早结束生命。 我们对待健康：包括生活照顾，得到充分营养，有适当住所。我们对待身体安全完整：能够自由迁徙，不受攻击威胁等。我们有能力表达情感：能够对其他事情和其他人形成依恋，能爱人和被爱、关心人和被关心，不因恐惧和焦虑而不能发展情感。我们要有人际关系：能与其他人一起生活，承认他人，关怀他人，互助，具有自尊、不受羞辱的社会基础等。

1．生理上的追求。 这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

2．安全上的追求。 这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

3．感情上的追求。 这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育都有关系。

4．尊重的追求。 人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

二．对发展智慧的追求

我们有能力运用感官、感觉、想象、思维：用一种真正像人的方式去感觉、想象、思维和使用理性，培育能写能读懂各类科学等能力．

1．对博闻强记性的智慧的追求。某些人可以做到博闻强记，可以把很多的具体知识记在脑子里。而对大部分人来说，他们的智力只开发了很微小的一部分，就像一台电脑，它的硬盘可能有20G，但是你也许只用了其中不到1／20。而用得好的人，就会变得非常地博闻强记，知识非常丰富。比如说钱钟书：有一次在一个国际讨论会上，谈到意大利的一位古代诗人，钱钟书一开口就把那