和金老师聊聊天武进区漕桥小学新芽文学社 张宇敬爱的金老师：我爱您！如果说我是天上的一颗星，那您便是照亮我前行道路的月光；如果说我是花园里的花朵，那您便是浇灌我的园丁；如果说我是在蜡光下的学子，那您便是燃烧自己的蜡烛……金老师，我爱您，因为您像妈妈。还记得吗？那是我第一次能够把自己的文章发到网上去。因为是第一次，所以我什么都不懂。您发现后，主动走到我的身旁，用那和蔼的声音耐心地教我：“题目字体为小三，黑体并居中加粗，正文字体小四……”您耐心而轻柔的教导，像妈妈一样温柔，如春风一般温暖，使我在亲切的细语中茅塞顿开。金老师，我爱您，因为您爱岗敬业。不说平时上课的时候，您如何想方设法激发我们学习语文的兴趣，让我们喜欢语文课。就说这个暑假吧。您放弃休息时间，辅导我们写作，指导我们精心修改作文，把我们的习作推荐发表到武进教育网上。我知道，我们的作文并不是非常优秀，这是您在鼓励我们，给我们自信呀。不过您并没有到此为止，您还把我们发在网上的文章编成了《苗苗》优秀作文集锦。开学后，您一来学校就把它发给我们，让我们人手一份，让我们能够随时学习优秀作文。我知道，您用心良苦，希望在我们身边树立学习的榜样啊！要知道，一般的老师都做不到这样坚持，更何况是生着病的您。金老师，我爱您，因为您很坚强。您有着慢性病，医生说您不可以晒太阳，可是每天的跑操，您宁愿戴上太阳帽也要陪我们一起坚持跑完全程。回到教室，您的手和腿都发软了。可是，您仍像平常一样给我们上课，教我们知识。我知道，您这是言传身教啊。可是，这需要多么坚强的毅力啊！一次，一位学生离校出走，您顶着烈日，几乎踏遍了校园四周的每个角落，还到校外去找了半天。当找回那个学生时，您不是朝她发火，也不是担心自己的身体，而是希望我们和以前一样跟她交朋友……我知道，您心中装着学生，惟独没有您自己。金老师，您是园丁，您是蜡烛，您是我们成长时的扶梯。我愿成为一个一生赞颂您的诗歌！金老师，我爱您！ 金老师，您知道吗？您病假在家时，我有多么想您啊。每次遇到困难时，我会想您；每次看到班上调皮蛋捣乱时，我会想您；每天语文课上，我会想您；做梦也有好几次梦见您……我请求您顾惜一下自己的身体，好吗？就算是为了更多的学生，您也应该保重啊！祝您早日康复！ 您的学生：张宇 2011-11-9（指导老师：金云霞）我和月亮聊聊天武进区漕桥小学新芽文学社 宰世豪 月亮姐姐，每当夜幕降临的时候，你就默默地在天空看着我们，看起来是那么孤独，你是不是也想找个人聊聊天？月亮姐姐，你真像一只弯弯的小船，我真想去天空和你玩耍。月亮姐姐，你是那么神秘莫测。每天晚上，你都在天上发出银白的月光，照耀着大地，你是否也想和地球妈妈谈谈心？是否也想来到人间看看人间的美好风光？你可知道人们在不断地探索你？你不断地变化着，一会儿变成圆圆的黄气球，一会儿又变成弯弯的香蕉，何时你才能解开你那美丽的面纱呢？月亮姐姐，你总是晚上为我们带来皎洁的光芒，为我们照亮漆黑的夜晚，使我们不再感到害怕、孤单，而你却一个人显得那么孤独、忧伤。月亮姐姐，什么时候你能来到人间和我们一起尽情地玩耍、歌唱，把你多年的烦恼、孤独都抛到九霄云外好吗？每当晚上和爸爸妈妈出去散步时，你总是紧紧地跟着我们，难道你是有话和我说？月亮姐姐，如果我去你那里做客，你会不会让嫦娥姐姐为我做好吃的桂花糕？会不会为我讲所有在天宫发生过的故事？让我知道孙悟空到底能不能一个筋斗翻十万八千里？让我知道孙悟空到底能不能七十二变？让我知道猪八戒原来真的是天蓬元帅吗？让我知道吃了蟠桃真的会长生不老吗……月亮姐姐，我期盼着你来人间做客哦！（指导老师：金云霞）和外星人聊天 漕桥小学新芽文学社 王浩然繁忙的一天过去了，晚上，我躺在床上看着电视，上一个频道还没看过瘾，又觉得下一个频道的节目可能更精彩，于是，走马灯似得一个接一个换频道。看着，看着，我的眼皮有点不配合了，老往下耷，晕乎乎的……突然，一道光从我眼前划过，然后我就来到了一个莫名其妙的地方。这里的人的模样很奇怪：两颗大大的眼睛，四肢非常发达，两只胳膊一直到膝盖，身体是金红色的，指甲很长很尖。正当我疑惑自己在哪里时，一个人热情地向我走来，他说：“欢迎来兹弗尔星球，我是这个星球的导游，我们这里有很多值得游玩的景点，欢迎来观光！”原来他是个外星人导游，他带我来到了群山环绕的山林里，这里繁花似锦，五颜六色的花朵遍布着山野。突然，前面有一个发着红光的东西，而且还散发着迷人的香味。我立即跑上前去摘下一个吃了一口。哇，嘴里麻麻的，仔细回味一下，又有点甜味，一会又是酸酸的，真是像一下子吃了三种口味的东西。他说：“因为这种果子有多种味道，所以我们都叫它味果。”我又问他：“这里还有什么水果吗？”他说：“我们这里的东西多着呢，比如子柑、蕉芒、草果……”我听了不禁垂涎三尺。当我正要去品尝时，突然一个声音传来了：“浩然、浩然，该起床了，你昨晚怎么连电视都没关呀。”我睁开眼睛才发现我原来只是做了一场梦，要不是妈妈叫我，说不定我还能品尝到更多好吃的东西呢！（指导老师：金云霞）和 嫦 娥 聊 聊 天武进区漕桥小学新芽文学社 苏林杰嫦娥姐姐： 你好，我是21世纪的小朋友，你应该很长时间没有来地球了吧？现在我们的生活比以前好多了，衣食无忧，生活丰富多彩……我是一个喜欢做梦的小男孩。有一天，我梦见来到了2060年，一醒来，看见了机器人在植树；来到小溪边，看见鱼虾在游泳。随着人流，我又来到了火车站。那里可真大，怎么没有售票处？旁边的人告诉我，不用买票，只要按一下你想去的地方就可以了。过了好一会儿，我疑惑了，火车怎么还不来？别人解除了我的疑惑，告诉我说：“马上就要到北京了。因为这是高科技火车，在车上根本感觉不到火车站在行驶。”我往后背一靠，哇！简直比按摩椅还舒服。我慢慢闭上眼睛……当我睁开眼时发现自己还是在床上。嫦娥姐姐，你在月球过得好不好？有时间一定要回来看一看啊。祝你天天快乐，永远健康。爱幻想的小男孩: 苏林杰2011年11月8日（指导老师：金云霞）给 妈 妈 的 一 封 信武进区漕桥小学新芽文学社 孙瑶亲爱的妈妈：您好，我一直都有一些心里话想要对您说，可您从来没有好好听我说话。这一次，请您静下心来认真倾听一下我的心声。妈妈，每一次当您开心的时侯，您对我是百依百顺，对我是万般宠爱。可一当您不高兴的时侯，我就成了您的出气桶，您把所有的气都撒在我身上，对我大吼大叫。妈妈，孩子不是出气桶，也不是宠物，她也是个人，一个活生生的人呀！妈妈，我记得有一本书上说，儿童作家杨红樱认为她的女儿是上天送给她的小天使。而杜真子的妈妈却把杜真子当作是讨债鬼，还把杜真子搞得心里压力很大，说杜真子是她所有的希望。妈妈，我真搞不明白，为什么孩子就一定是妈妈所有的希望，如果所有的妈妈都像杨红樱阿姨那样，那全世界的孩子该有多幸福。妈妈，孩子不是只要有饭吃，有衣服穿就是幸福，孩子缺少的是父母陪伴在她们身边，哪怕只是1小时，她们也会感到无比幸福。请不要逼着我做我不愿意做的事。祝您身体健康、工作顺利！您的女儿：小瑶2011-11-8（指导老师：金云霞）给金老师的一封信武进区漕桥小学新芽文学社 马艺彤敬爱的金老师：您好！其实我有好多心里话想要对你说，您的身体有好转了吗？您有没有熬夜啊？您的腰还痛吗？……您对待我们认真负责，好像我们每一个人都是你的亲生儿女一样。不知有多少次，您为我们加班加夜，孜孜不倦地批改作业。只要有同学不舒服了，您不管在学校的哪个地方，都会以风一样的速度，飞到那位学生的旁边。假如您不在学校的话，您一定会打电话给其他老师，让她去看一下。您为了我们的成绩，带病上课。完全把自己的身体置之度外了。您知道吗？看到您忍着病痛和我们一起跑操，我们的心里有说不出的难过。所以我们用实际行动回报您的付出：课前认真预习，课上积极发言，课后及时复习，争取优异的成绩；时刻提醒自己当文明人，说文明话，行文明路，做文明事……金老师，您不但对我们的学习认真负责、严格要求，而且还教育我们要热爱劳动。记得有一次大扫除的时候，您就亲自来教我们打扫，拖地应该怎样拖，扫地应该怎样扫……刚开始，我们大多数人都当没听见一样。然后，您语重心长地对我们说：“我喜欢聪明的孩子，更欣赏勤奋的孩子。”您的教诲对我震动很大，我决心做一个勤奋的孩子。金老师您是蜡烛，用自己的生命照亮我们前进的道路。谢谢您的无私奉献。可是我们很担心您的身体会吃不消。请您一定要顾惜自己的身体呀！祝您早日康复、天天快乐！您的学生：马艺彤2011年11月5日（指导老师：金云霞）和太阳公公聊聊天武进区漕桥小学新芽文学社 钱逸太阳公公出来了，自然界中的一切事物都是那么美好。太阳公公来到江边，江水弟弟对他说：“太阳啊，太阳，你每天起早贪黑是为了什么呀？”太阳公公说：“我这样做并不为了什么，这只是我的职责所在，只可惜人类……”“是呀，现在江边的树木渐渐减少了，江水变混，江堤慢慢塌陷了，这是多危险的事情啊！”太阳公公惋惜地点了点头。太阳公公来到了森林上空，他惊讶地发现一棵千年古树竟然被砍断了。多么好的一棵树呀，怎么就断了呢？“是刚才一群工人把它砍倒的，说什么要做什么一次性筷子，真搞不懂人类要干什么！”旁边的小树说。太阳公公听了流下了愤怒的泪水，伤心地走了。太阳公公又来到了大山的身边，他对大山兄弟说：“大山兄弟，这些年你过得可好啊？”大山叹了一口气说：“这些年由于人类乱砍滥伐、狂轰滥炸，许多大山都秃了，甚至没了。许多的小鸟都离我而去，现在只有我孤零零一个人，真是太寂寞了啊！”太阳公公听了没有作声，只是低着头走了。他多么希望人类可以痛改前非呀。……让我们保护大自然吧！（指导老师：金云霞）和环保局局长聊聊天武进区漕桥小学新芽文学社 喻涵尊敬的环保局局长：您好！我是一名普通的小学六年级学生，请您抽出两分钟时间，好吗？我想和您谈谈现在的环保工作。现在的环境和以前相比，虽然有了明显的改善，但是我感觉在某些方面还是有些不太到位。就比如说，居民的环保意识吧！现在路边的垃圾桶有很多，几乎随处可见，但是路上和垃圾桶旁的垃圾比垃圾桶里的还多。有些人就是偷懒，多走一步都不愿意，所以随手乱扔垃圾的现象随处可见。如果您站在他旁边，他也有可能会扔。这种人还不算最可气的。最可气的就是那些把垃圾丢在垃圾桶旁边的人。他们离垃圾桶虽然只有一步之遥，可是他们就是不愿意多走一步，把垃圾丢到垃圾桶。所以我想，要保护环境，得先增强老百姓的环保意识。要增强老百姓的环保意识，我建议，以后多发些关于保护环境的传单，宣传环保的重要性；号召大家定期看保护环境的电影，让大家亲眼目睹破坏环境的坏处；当然，您还要制定一些奖惩措施。比如，发现主动保护环境的，除了在媒体上大加表扬外，还应给予物质奖励，让大家觉得保护环境光荣，人人争着去做。只有人人把环保工作当成自己的事，才能真正使我们周围的环境好起来。浪费您宝贵的时间了。祝您身体健康、工作顺利！ 环保小天使: 喻涵 2011年11月5日（指导老师：金云霞）给校长的一封信武进区漕桥小学新芽文学社 田甜尊敬的校长：您好！您近来身体可好？工作顺利吗？生活愉快吗？今天，我想借这次写信的机会跟您谈谈。最近，我常听妈妈说，她原来的小学就如同一座陈旧的老房子，不像我们现在，有高大的教学楼和优美的学习环境，犹如在天堂一般……我觉得我太幸运啦，能够出生在这美好的世界上，接受这样优等的教育，这一切都是学校给我们的。记得在一年级的时候，我有一位像蜡烛一样的老师。她讲的故事总是引人入胜，让我们感到身临其境。而且，她对我们的要求也非常严格，对于我们的作业她也是一丝不苟地批阅。有一次，我们像往常一样来到学校，这天天气比较冷，有人说老师感冒了。我听了，有点担心，老师感冒了，该怎样为我们上课？我怀着这种疑问等到了上课。上课铃响了，我一直目不转睛地看着门口，心里想：老师感冒了，应该在家休息，不会来为我们上课了吧！忽然，一阵熟悉的脚步声走来了，啊，是老师！老师走到讲台前，怀着抱歉的口气说：“同学们，对不起，我来晚了。”说完，她便拿起书本像往常一样讲课，从讲课的语气中，我们可以听出，老师是忍着多大的痛苦。可是，她却没说出来。她就是为了给我们上一节完完整整的课，这课饱含了老师多少的心血呀！是老师将我们领上正确的道路，让我们不走“邪道”，懂文明，学知识。我们现在的一切都是老师给我们的。如果没有老师，就没有现在的我们。老师就像我们的父母一样关心、爱护我们。这里边也要您的功劳啊。祝校长身体健康，工作顺利。 您的学生：田甜2011-11-5给孙悟空的一封信武进区漕桥小学新芽文学社 杨婷尊敬的孙大圣：您好！您知道吗？现在有许多小朋友甚至大人都十分喜欢您，他们可都是您的粉丝，当然也包括我啦！我的弟弟就十分喜欢您，他握着一根塑料棒当成他的金箍棒，整天学着您和妖怪打斗的样子，把这根金箍棒舞来弄去的。我还经常被他当成妖怪挨打呢。想当年，您三打白骨精，打的明明是妖怪，可您的师父却错怪您，还把您逐师门。我想当时您的心里一定不好受吧！我十分理解您当时的心情，因为我也有过同样的经历：记得在一次单元测试的时候，我正在做题目。突然，不知从哪里扔来一张小纸条。我环顾四周，发现原来是我身后面的同学。我打开一看，只见纸上写着：第二题怎么做？我心想：考试时不能作弊，如果我告诉她答案，那反而害了她。我刚提起笔想把“考试时不能作弊”这几个字写上去，老师却已经站在我的面前。我还没来得及解释，老师就严厉地说：“下课到我的办公室来一趟！”当时我立即感觉到了被冤枉的滋味。不过，最后您的师父知道真相，原谅了您。而那天我去老师办公室，也把事实真相告诉了老师，老师也原谅了我。对了，你们师徒四人在取经的道路上遇到了那么多妖怪，您觉得哪个妖怪留给您的印象最深呢？当那些妖怪骂您，给您取外号时，您的心里感受如何？当您偷吃仙丹，被太上老君关在炼丹炉里炼丹时，您又是怎样承受烈火的烧灼的呢？……真希望您能来我家作客！祝孙大圣开开心心地过每一天。 您的粉丝：杨婷 2011年12月5日（指导老师：金云霞）和心如姐姐聊聊天 漕桥小学新芽文学社 陆心逸敬爱的林姐姐： 您好！ 为什么？您的每部戏都演得那么逼真？就拿《还珠格格》来说吧！您把“夏紫薇”这位温文尔雅、和蔼可亲又琴棋书画样样精通的姑娘演得这么形象逼真呢？而据我所知，现实生活中的您和戏里的紫薇简直是判若两人啊！为什么？您那么年轻美丽？据报道，您已是三十多岁的中年人了。但是，您看起来还像十几岁的黄花大闺女一样年轻。就拿您的眼睛来说吧！那么水汪汪、亮晶晶的大眼睛，怎么可能是一个中年人能拥有的呢？好的戏，并不是每个人都能演出来的。一个主角，也并不是每个人都能演好的。在电视中的你，即使演的是一个配角，你也全力以赴，使出浑身解数来演好她。我想，就是你的这种精神，才使你一步一步走得高，一步比一步走得更脚踏实地。经过“长途跋涉”，坚持、努力、勇往直前、不屈不挠，最终您敲开了演艺圣殿的大门。您简直就是一位了不起的传奇人物啊！ 心如姐姐，我对您的景仰如滔滔江水，绵延不绝……请您一定要把您的绝招传授给我，好吗？因为我也非常喜欢演戏。 最后，我祝您越来越年轻，越来越漂亮；牙齿天天晒太阳！您的粉丝：陆心2011-11-09（指导老师：金云霞）和太阳公公聊天漕桥小学新芽文学社田甜太阳公公，每当黎明来到时，您总是默默地在天空看着我们，看起来多么地寂寞，多么地孤独。您一定想找个人来聊聊天吧。太阳公公，春冬季节，您总是在我们最需要帮助的时候出现。每当早晨做操的时候，您总是在高高的天空上望着我们，给予我们温暖，让我们拥有快乐。让我们跟风雨中作斗争，给我们温暖，为我们增强了体质。秋天，您给大地带来丰硕的果实，我们都很感激您。但是，您可知道?在夏天，也就是最热的时候，你却将全身的力量都释放出来，使我们热得汗流浃背。如果在那时，您将力量收回一些，那该多好啊!这样，我们就不用受这样的折磨，累得满头大汗了。太阳公公，我真的希望您能够在夏天时，将您的力量缩小点，行吗？哦，对了太阳公公，每次您在天空看着我们，是否也想看来我们人间玩耍？跟我们一起歌唱？将您的烦恼都抛到九霄云外呢？不过，近来都没看见您的踪影，您是不是生病了？哦，您看我这脑袋是多么健忘啊，原来，您是要做好立冬的准备啊!但是，我仍然每时每刻地欢迎您来人间参观，来人间做客哦!（指导老师：金云霞）给孙悟空的一封信漕桥小学新芽文学社 何超齐天大圣孙悟空：您好！我企盼了好久才有这一次机会给您写信。我有着许许多多的话想跟您说。您的身体好吗？您有徒弟吗？我可以做您的徒弟吗？……跟您学习七十二变,筋斗云……孙悟空师傅，虽然您还没有收我为徒，但我相信, 您听了下面的话肯定会收我为徒的。学会了七十二变之后，我肯定多做好事。第一，我要让我们村的绿化带里的花草让长茂盛，长快一点。因为那里被许多人踩踏，现在有一些地方寸草不生了。第二，我会变出一个能够见到垃圾就吃掉，吃掉的垃圾能变成环保的垃圾桶。那样街上、村里就看不见垃圾了。第三，我会把没有用的废纸变成一个环保、无排放的大纸飞机。它可以载人，不要人操作，只要说出地点，它就能带你去你想去的地方，并且非常安全。这样，老年人去哪儿就方便了。孙悟空师傅，听了上面我说的，您可以收我为徒了吧？交给我本领，我就可以帮助更多的人了。再说您在天上不寂寞吗？我也可以来陪一陪您呀！或者，您到人间来教我，感受感受人间那美丽的风景和人们的热心肠。孙悟空师傅，我相信您也想多帮助别人吧，我也是，但我心有余而力不足啊！您要是教我本事，我就可以帮助更多的人了。祝您身体健康，万事如意！ 您未来的徒弟：何超 2011年11月9日（指导老师：金云霞）给妈妈的一封信漕桥小学新芽文学社 刘香园亲爱的妈妈：你好！其实我有很多的心里话想对你说。当你表扬我的时候，我会十分开心；当你批评我的时候，我会伤心；当你误会我的时候，我会难过……记得那一次，你的钱不见了，你一回来就怒气冲冲地把我骂了一顿，还不分青红皂白就给了我一巴掌。当时，我糊里糊涂，你却说让我把钱拿出来。你还让我跪在地上一个多小时，不让我起来。你知道吗？此时的我多么难受啊！但爸爸回来时，你把这件事告诉了他，而他也不分青红皂白，也把我给骂了一顿。后来你仔细想回忆了一下，原来是自已上街买菜用了。我好冤啊！你表扬我的时候，你知道我有多开心吗？就是那一次，你上班很晚才回来。我在家把作业做完了，闲着没事干，就琢磨着把饭做好了。你一回到家，闻着香喷喷的饭菜，抚摸着我的额头，说我懂事了。你可知道，我有多开心啊!此时此刻，我的心里比吃了蜜还甜呢！妈妈，你每天从早到晚不停地工作，即使生病了，你还坚持去工作，一天也不休息。每天下班回来还得干很多的家务，除此之外，你还要为我的学习操心。你是天底下最勤劳的妈妈。。祝你身体健康，天天开心，给自已一点空间，让自已也有放松的时刻，这样你可能会感觉累并且快乐着。 你的女儿：刘香园 2011年11月9日（指导老师：金云霞）和海伦·凯勒聊聊天漕桥小学新芽文学社 闫靓靓睡前,我看了海伦·凯勒的著作《假如给我三天光明》,对海伦凯勒十分敬佩。晚上做梦时，我梦见来到了一座大房子面前，走近一看，一位美丽的姑娘正在写作。再点睛一看，那不就是双耳失聪，双目失明的海伦·凯勒吗？海伦小姐，您可知道我有很多心里话想对您说？您虽然看不见美丽的世界，听不见美妙的声音，但是您没有悲观，而是坚持、坚持、再坚持。您没有放弃文学，您求知的欲望远远超过了您对病痛的伤心。海伦姐姐，您对我的启发太大了。有一次，我正在做数学题，突然，一道思考题是我的笔停下了脚步。我冥思苦想，可就是想不出来。我没有了信心，心想：算了，不就是一道题吗？明天老师也会讲的。再说了，还可以问爸爸妈妈那！可是当了解你的事迹后，我被您不屈不挠的精神所感染。翻开作业本时，我对攻破难题充满了信心。为了攻破难题，我常常先用算术方法解、再用方程解……直到解出来为止，而且不再满足一种方法了。正因为如此，我在这次期中考查中获得了优异的成绩。同学们都很羡慕我，爸爸妈妈也很高兴，老师感到欣慰，我更要感谢海伦姐姐您啊。真是“世上无难事，只要肯攀登。”啊！海伦姐姐，我有太多太多的话想对您说，真希望您能来我家做客！（指导老师：金云霞）我和外星人聊聊天漕桥小学新芽文学社 瞿怡美外星人大哥们，每当夜幕降临时，你们真的会出现在夜空中，来探究人间的美好吗？假如你们感到孤独时，会不会想找个人聊聊天，谈谈心呢？外星人大哥们，你们是否真的存在呢？从前，我认为外星人根本不存在。有一天，我同桌正在看书，而且看得津津有味呢！我想知道里面有什么内容，就凑过去看。原来里面全是关于科学实验的，怪不得我那“科学迷”同桌看得那么入神呢！我又翻了几页，里面正讲的是关于外星人的故事呢！我也看得入了迷。之后，我就特爱看关于外星人的书或电视，我对外星人存在从半信半疑到了深信不疑的地步。以至于每当夜幕降临，我做任何事的时候都感觉被后凉凉的，好像有什么东西盯着我。可这也丝毫阻止不了我对你们的好奇。你的家在哪里呢？你长什么样子呢？你会说人类的语言吗？你们的科技是不是很发达呢？我还有好多好多话要对你说，有好多好多问题要问你。你们什么时候才能到我家做客呢？我可是很期待的呢！（指导老师：金云霞）创建绿色校园从身边做起武进区漕桥小学新芽文学社 陆心逸花儿草儿昂首挺胸，参天大树就像一把把绿色的大伞，点点阳光从树叶的缝隙里纷纷扬扬地落下来。早晨，呼吸着清新的空气，听着同学们朗朗地读书声……这就是我理想中的绿色校园。可是，从养根楼放眼望去，你会发现一家苑、兰亭苑中常常会有一些塑料垃圾带、废纸……草坪上有许多枯萎的落叶，甚至还有：“残疾”的树枝，“生病”的花朵有气无力地躺在地上；大树爷爷的身上留着坑坑洼洼的小伤疤……“校园是我家，清洁靠大家。”校园如同我们的第二个家，只有鸟语花香、温馨的校园，才能让我们感受到“家”的味道。保护美丽的校园是我们每个学生共同不可推辞的责任。最近，我们学校正在争创“常州市绿色校园”。同学们看到了地上的纸屑，都纷纷挪动脚步，弯下腰，把垃圾送回了家。有的同学还把家里的小盆栽带来学校，放在班级后的柜子上，让他们给我们带来新鲜的空气。有许多“不自觉人士”也都改头换面，参加到这项活动中来。这“不自觉人士”中，当然少不了我的同桌——咪咪。这不，今天我刚踏进校门，见学校大道上有个包装袋。我正想捡起来，竟被咪咪抢先了。我说：“今天你这是怎么啦？”她冲我笑了笑，什么话也没说。全校师生都参加到这项活动中来了。只要我们坚持努力，从身边的小事做起，“常州市绿色校园”会创建成功的。让我们共同行动，捡起一片废纸吧！（指导老师：金云霞）

温暖

温暖像一缕春风，吹拂着万物世界；温暖是一缕阳光，给人明亮的光芒；温暖是一块木炭，在冰天雪地中给人寄托。

我的父亲是一位地地道道的农民，土里土气的。干活时，总爱穿一套绿军装，穿一双破布鞋。枯黄的头发早已失去了往日的黑亮。

我现在是一名中学生了。自从进入这所中学后，不知怎的，我改变了不少，不知是长大了还是其他原因，我变了。以前的那个和父亲促膝谈心的丫头不见了，变成了回家后就孤言寡语的大姑娘了。我总不喜欢父亲来学校，我怕别人背后说什么。

父亲也似乎觉察到了，于是也便不常来看我了……，想不到后来的一件事令我改变了。

一次期中考试，由于我发挥失常了，数学只考了可怜的78分。78，78分，我从来没考过这样的分数，这可恨的78分。回家后，我扔下了书包，拖着疲惫的身体一直走进我的房间，把门反锁住，然后呆呆地坐在椅子上，一句话也没说，只是心中的无限悔恨，它们终于释放了，泪珠在我的脸上飞舞着、跳跃着，我低声啜泣着。

不知过了多久，我听到一阵敲门声，便忙爬起来，拭去了泪，去开门。门一开，是父亲，我又继续坐着。父亲关住了门，又轻轻的坐在我对面。

“怎么啦，试没考好就这个样子？嗯，这不像是我的女儿，我的女儿应该是永不言败、永不放弃的，你打退堂鼓了吗？你啊，什么都好，可就是在精神上不能受一点打击，外表看似强人，内心却并不坚强。好了，你好好去想吧！”父亲出去了。

我想想，也对啊，难道我真得这么脆弱吗？我一定要坚强，做一个不流泪的女孩！我又重新找回了自信。可我也很惭愧，我把父亲看的很卑微，真是我不该。我应该懂事了，该收起我的虚荣心，用真诚的一颗心去面对父亲或者每一个人，用真心去对待，撕开虚伪的面纱，这样就不会因信任的问题而发生一些不愉快。再想想，父亲虽然是一个平凡的人，但他用爱，用温暖去感化一个人，那父亲就不是一个平凡的人了。对呀，我也发现日月的沧桑使父亲更老了。皱纹也再悄悄的爬上去，腰也更弯了……想到这儿，我不禁惭愧，内疚。

我给父亲写了一张纸条：“谢谢，”于是我把它放在了桌子上，然后又连忙出来，躲在门后。父亲进去了，发现了那张纸条，脸上的皱纹开了花……那一次，我感到了温暖。

温暖是一种鼓舞，一种感动和一种希望。温暖和感动，因为感动，所以温暖。

2007年中考优秀作文及失误作文点评(临沂卷)

2007年中考优秀作文及失误作文点评(临沂卷)

2007年中考作文山东临沂卷

在一次由县里组织的大型竞赛前夕，一位山区中学的老校长对将要参赛的学生说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”结果同学们谁也没有想出哪一种草是不会开花的。接着，老校长意味深长地说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，都有它开放的权力和空间；当然，许多花本来也是一种草。你们和其他人一样，都是一棵草，也都是一朵花。记住，没有一种草是不会开花的！”

老校长的一番话引起了所有参赛学生深深的思考……

老校长的话是否也勾起了你往昔的某种记忆？是否引起你的某些思考或感悟？请以“每一种草都会开花”为话题，自拟题目，自选角度，自定立意，写一篇600字左右的文章。

要求：

1.说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。

2.除诗歌外，文体不限。

3.文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名。

这道试题秉承了临沂市一贯的作文考查风格，即关注自我，贴近生活，让每一个考生都有话可说，利于抒发真情实感。同时，又留给考生较多的创新空间，在能保证大多数考生学业及格的基础上，又不失它的选拔功能。

相对于临沂市前两年的中考作文题来说，本题是有难度的：一是作文试题中的话题部分，采用了比喻的说法；二是这是一个复合式话题，审题时要兼顾“草”和“花”两个方面。这道作文试题，尽管有难度，但因是话题作文，写作“门槛”又有所降低，只要认真审题，还是不难写出佳作的。

在审题时，要从提示语和作文要求中“挖掘”出如下信息：第一，“每一种草都是一种花”“每一种草都会开花”，意即每一个平常人都可以成功。第二，“许多花本来也是一种草”，意即别人视我们为花，但我们要有自知之明，不要忘记自己也是一种草，为人要谦虚；也可理解为人有了成就不能忘本。第三，“往昔的某种记忆”告诉我们可以写成记叙文；“某些思考或感悟”告诉我们可以写成议论文。当然，对“草”和“花”的内涵还可向更深更广处拓展，只要言之有理、贴近话题即可。

我们在作文时，具体要注意以下几点：

一、立意要深刻，角度要新颖。立意正确与否，深刻与否，是这篇作文成败的关键。可从以下几个角度立意：1.我是一棵草，但我能开花，因此，虽然我弱小但不应自卑，应自信自强，这样才能成功。2.甲种草能开花，乙种草也能开花，因此，不论我们每个人是什么处境，什么情况，我们都能成功。3.大棚里的草能开花，田野里的草也能开花；肥沃土地里的草能开花，贫瘠土地里的草也能开花。因此，能否成功，和客观环境关系不大，而关键在于我们个人的主观努力。4.我是一朵花，受父母宠爱，受老师呵护，但我不能自高自大，骄傲自满，因为我原本就是一棵草……以上立意中，采用1的肯定很多，而采用4的会很少。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一半。

二、文体要明确，特征要鲜明。这样的话题，同学们极易模糊文体界限，写出的作文文体不明，成为“四不像”。我们知道，作文要求“不限文体”，并不是不要文体。我们还是要按各类文体的特征和要求去作文，是议论文就要观点明确，摆事实讲道理；是记叙文就要有必要的记叙要素，而不能文体杂糅。

三、选材要脱俗，叙事要具体。如果要写“往昔的某种记忆”，那就是记叙类文章，要讲究选材的典型性，叙事的生动性。

四、观点要明确，论据要有力。如果要写“某些思考或感悟”，那就是议论文。这时，就要按议论文的要求写作，要有明确的论点，充足的论据，严密的论证过程，以及使用恰当的论证方法。(邵明法) 07年临沂中考作文佳作：“学花”落马记 “学花”落马记

临沂考生

“下面我宣读一下期中考试名次！”

班主任的话一出，下面静悄悄的，静得令人窒息，每个人都竖起了耳朵，生怕听露一个字。

“XXX，第一名！”

我的头“嗡”的一声，“天啊，我是第一名！”我几乎不敢相信自己的耳朵[NextPage]

班主任下面的话我几乎没有听见，我只沉浸在喜悦中。升入初中以来，我牢记父母的嘱托，废寝忘食，争分夺秒地学习。两个月来，我的心中只有“学习”两个字，我的活动地点每天都是“三点一线”。我这样拼命，为的就是父亲那句话：“你现在是初中了，可不比小学。那里高手如林，稍有不慎，你就会掉队！”我就是带着这样的压力学习的，因为以前，我在班里一直是第一名。

“看来，初中生也不过如此！”我在心里默默地想，“我真是多虑了。”

此后的日子里，内心世界一片平静的我不再平静了，班会上介绍学习经验，年级会上作典型发言，和任课老师合影留念，同学们也送我一个绰号“学花”……鲜花和掌声淹没了我。我不再是以前那个走路低头、整天沉默寡言的我了，我在宿舍里高谈阔论，在教室里趾高气扬。我觉得，和同学们相比，我是白天鹅，他们是丑小鸭；我是仙鹤，他们是鸡群；我是花，他们是草……因为我是第一名！

很快，期末考试又结束了。我坚信我这朵“花”一定会长盛不衰的。结果出乎我的意料，我是15名，而班里被我视为小草的霞却是第一名，我百思不得其解。“她怎么会考第一名？上次她可是班里25名啊！”

很快班主任老师找我谈话了，站在办公室里，我耷拉着脑袋，等着挨训。班主任看着我说：“怎么？你这朵花蔫了？谈谈成绩下降的原因吧？”“老师，我……”我那不争气的眼泪禁不住流了下来。

班主任语重深长地说：“找回以前的那个自己吧！其实我们每个人都是一朵花，也都是一种草，每一种草都会开花，但却不是每一朵花都能长盛不衰，以花自居的人往往会失败。我希望你能始终把自己看成是一株草，而让花盛开在别人的心里。明白我的意思吗？”

我重重地点了点头，说：“老师，我明白了，您是让我不要骄傲，永远谦虚，对吗？”

老师笑了，我也笑了。是啊，每一种草都会开花，我又有什么可值得骄傲的呢？我步履轻松地走出了老师的办公室。

啊，外面的空气好清新，阳光好明艳，景色好美丽！

在学习上一帆风顺、被同学们称为“学花”的“我”，却在一次期末考试中“落马”了，原因何在？原来是成功之后的“我”以“花”自居，骄傲了。忘记了自己曾是一棵草，就会失去前进的动力，就会沉醉于眼前的小成功而沾沾自喜，就会落后。这是多么深刻的立意啊！和其他的考场作文相比，本文立意的角度也是独特的。一般的考场作文，都立意为“我平凡但我能成功”，而本文避开了这一点，另辟蹊径，这正是小作者的高明之处和胜人之处。

在叙事手法上，本文也独具特色。开篇叙事，单刀直入，显得干净利落，走出了时下考场作文为“凤头”而“凤头”的写作误区。在材料的选择上，突出“点”，详写了期中考试后的班会课和办公室里师生谈话的内容；略写或不写“面”，自己平常的表现只做简要交代。这样处理，作文重点突出，详略得当。(邵明法) 小草之歌

临沂考生

我是一棵小小草，上天赐给我一身绿色，让我扮绿春天。

——题记

独自一个人漫步在大街上，竞赛的失利，朋友们的误解，似一块块巨石，压得我喘不过气来，风中传来清脆的风铃声，将我的思绪带到三年前。

三年前，我如同一只雏雁，踏入中学的大门。我睁大好奇的眼睛，心情兴奋而又紧张。那时，我暗下决心：我一定努力，开辟一片新天地。但一切来得都是那么突然，中学的生活是由竞争组成的，有时竞争相当残酷。我初来时的那份坚定信念，在一次次的考试中一点点消逝，最终荡然无存。我意识到：在这个偌大的校园中，我只是一棵小小草，我只配躲在角落里苟延残喘，春天不属于我。从此，我封闭了心灵，远离了同学。自卑成为了我形影不离的好朋友。

班主任老师看出了我的心事，他找我谈话，“你整天在那儿低头无语，是不是有什么心事？”我摇头。“那你为什么不活泼起来，融入班集体这个大家庭之中呢？”“我没有资格，因为我学习差，我只是一棵小草……”我嗫嚅道。班主任笑了，他说：“小草也是春天的一分子啊？没有小草的装扮，春天会是什么样子？牡丹盛开，芍药吐艳，玫瑰放香……它们固然美丽，但小草也会开花啊！它们有它们的特点，小草有小草的个性，在开花这一点上，并没有本质区别！我相信：你这棵小草一定会开出美丽芳芬的花！”班主任的一席话，令我茅塞顿开，我说：“老师，您是说我还行？”“当然行！只要你愿意接受阳光雨露。”

老师的话，给了我勇气和力量，我发现我前面是一片蓝蓝的天。在学习的征途中，每当我遇到困难要气馁的时候，我都会对自己说：“我是一棵能开花的小草！”这时，我会重新振作起来。就这样，我的成绩一天天好起来，我的朋友也一天天多起来。每当我小有收获的时候，我都会唱一曲我自己的《小草之歌》：“没有花香，没有树高，但我要做一棵人人知晓的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的朋友遍及天涯海角。阳光啊阳光，你把我唤醒；春风啊春风，你把我吹绿；河流啊山川，你把我哺育；大地啊母亲，我在您的怀抱开花，我会开得很好，很好……”

这篇作文获得满分，得益于以下几个因素：

一是首尾呼应，特色鲜明。开头的题记，点明了小草的作用，并以此来比喻自己，切合全文内容，与作文主题相得益彰；结尾化用歌曲《小草》，既深化中心，又幽默生动。

二是叙事具体，描写细腻。本文详细地记叙了自己自卑的成因、表现以及克服过程，记叙重点突出，详略得当。通篇主要用对话展开情节，人物语言个性鲜明，高度凝练。此外，本文的心理描写也较细腻传神。

三是构思巧妙，扣题较紧。本文用“小草”比喻自己，用“开花”来比喻自己取得的成功，扣紧了“每一种草都会开花”这个话题。从视自己为一棵小草不会开花，到班主任认为“我”虽是小草但能开花，再到“我”最终开花，处处扣紧话题，使得作文浑然一体，结构紧密。(邵明法)[NextPage] 临沂考生

天上的星星现了，空中的月亮来了，门前的花儿开了……

天上的星星去了，空中的月亮走了，门前的花儿谢了……

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，花开花谢乃自然规律，让我们静对花开花落！

花开花谢又复开，草绿草黄又复绿。在这样的轮回中，大自然变得多姿多彩，多姿多彩的大自然启示我们：每一种草都会开花，每一朵花都有盛开的理由。

霍金，相信你一定听说过，他是一株草，一株不自惭形秽、顽强向上的草，他身体残废，条件艰苦，其困难可想而知，可又有谁听过他的叹息、抱怨？他好像冰山下的火种，外表虽阴冷孤傲，内心却热血沸腾，凭借着不屈的意志，他成功了，他这株草开花了！开得芳香四溢！那么当你的勇气快要被寒冷的雪山击溃时，为什么不想想山上圣洁的雪莲正等着你美好的祝愿呢？当暴风雨敲打你冰冷的心时，为什么不想想雨后的彩虹就要出现呢？当你苦心设计的计划将要被别人的不屑淹没时，又为什么不想想“走自己的路，让别人说去吧”这句名言呢？当夜色袭来时，何不想一想黑夜已经来了，光明还会远吗？困难挫折好似花开花落，让我们静对花开花谢。

你可曾读过高尔基的三部曲？高尔基是一朵花，一朵成功的花，但你可知道，过去的他——阿寥沙，却是一株草，一株苦难的草。在童年，他饱经沧桑，在风雨中飘摇，但是，他凭着坚定的信念、顽强的斗志，最终由一株草变成了一朵花，它盛开了！盛开在千百万人的心中！

花即是草，草即是花，让我们静对花开花谢。

花朵是植物的心灵，是一棵树或一株草的心灵，花开花谢乃人之常情，也许，她现在凋谢了，但来年，它们又会在河畔，在山涧萌芽、长叶、开花，重新点亮生命的光辉。让我们静对花开花谢，铭记每一种草都会开花！

本文的“亮点”较多。首先，题目拟得好。在众多的考场作文中，能让人眼睛为之一亮的好题目并不多见。这个题目扣题较紧，正是因为“每一种草都会开花”，所以需要我们“静对花开花谢”。其次，本文的开头当属“凤头”，两句景物描写，排列整齐，对仗工整，引人遐思。第三，说理全面。既写了草会开花，也交代了花的开放离不开草，并用名人的事例加以佐证，说服力强。第四，本文的语言富有感染力。用了较多的反问句、排比句，汪洋恣肆，铿锵有力，增强了语势。(邵明法) 花开的季节

临沂考生

我们生活在大千世界，有太多名人的光环在闪耀，他们的成功让我们望而生畏，我们认为那些成功太伟大也太遥远。似乎只有居里夫人才会发现镭，只有爱因斯坦才会提出“相对论”，只有牛顿才会发现“万有引力”，只有爱迪生才会有那么多造福千秋万代的伟大发明……我们开始对自己的能力，对自己的价值有所怀疑，像我们这些后生小子也可以成功吗？可以。我们会听到这种坚定的回答，因为我们所有的人都是一种草，而没有一种草是不会开花的！

有人会疑惑，既然我们是会开花的草，为什么到现在我还没有开过花呢？其实每一朵绚丽的花开放，都是它在做小草的时候打下过坚实的基础的。小草努力地吸取水分和养分，才能酝酿出最美的花蕾，然后在开放时才有足够的力量支撑它尽显自己的美丽。而我们人类，只有在自己人生中最美好的时光里勤奋刻苦，孜孜不倦地汲取知识的养分，才可以积蓄力量，迎接自己花开的季节。若是养分汲取得不够，那么有可能自己的小花才刚刚开放，还没有来得及在世人眼前亮相，就不幸夭折了。

我曾经也不相信自己是一棵会开花的小草。我一直是个很腼腆的女孩，在人多的时候说话都会脸红，我觉得自己如此怯懦，一定不会有什么大作为。可是就有那么一次，让我改变了对自己的看法。那次学校举行演讲比赛，我本不想参加，可妈妈一定要让我参加，她不断地鼓励我，还帮我一起准备发言稿，我不想辜负她，就硬着头皮参加了。那天站在台上，我只感到一阵眩晕，浑身哆嗦，发不出声音。我突然看到了班主任慈祥和信任的目光，我想起了妈妈。对，我不能让她失望。于是，我鼓足勇气读了下去，声音几乎全是颤音。结果可想而知，我一定不会获奖，可妈妈却十分高兴，她不停地祝贺我，是呀，我战胜了自己的怯懦，这就是我的成功，这就是我的一次花开。

所以，朋友们，相信自己，我们都是生活在同一片蓝天下都会开花的小草，我们没有理由不相信自己。只要我们努力过奋斗过，就一定会迎来自己花开的季节，并一定会绽放出最美的花朵。

【误区点击】

本文紧扣话题，叙事说理，文通字顺，内容也还算丰富，但却被评为三类文。究其原因主要在于文体不明。这个话题可写成记叙文，也可写成议论文，但不能二者杂糅，本文恰恰就失误在这一点上。作文前半部分罗列一系列名人的事例证明“没有一种草是不会开花的”，对名人提出质疑，这种大胆质疑创新的精神是可取的。如果依此风格，重点分析几个有说服力的事例，构思成文，本文会是一篇不错的议论文。但本文后半部分风格骤变，转而记叙自己的一次演讲经过，记叙自己的一次“花开”，这就与上文极不协调。如果通篇写这次演讲经过，记叙再具体，描写再生动，本文也会是一篇不错的记叙文。但二者杂糅，就出现了目前的“一类议论文+一类记叙文=三类文”的现象。

此外，本文表达过于平淡，通篇波澜不惊，缺乏“亮点”。无论是选材、立意、布局，还是语言，都无“出彩”之处，这样一篇毫无特点的作文也只能被评为三类文。

【点石成金】

从这篇作文中，我们可以得到这样的警示：一是写作文时一定要有文体意识，要选择一种自己最能驾驭的文体去写。二是要力争在作文的某一方面“出彩”，写出个性。一篇作文，只要有一个“亮点”，也就足够了。(邵明法)

温 暖

温 暖

临泽县鸭暖中学七年级3班 田文婧

温暖像一缕春风，吹拂着万物世界；温暖是一缕阳光，给人明亮的光芒；温暖是一块木炭，在冰天雪地中给人寄托。

我的父亲是一位地地道道的农民，土里土气的。干活时，总爱穿一套绿军装，穿一双破布鞋。枯黄的头发早已失去了往日的黑亮。

我现在是一名中学生了。自从进入这所中学后，不知怎的，我改变了不少，不知是长大了还是其他原因，我变了。以前的那个和父亲促膝谈心的丫头不见了，变成了回家后就孤言寡语的大姑娘了。我总不喜欢父亲来学校，我怕别人背后说什么。

父亲也似乎觉察到了，于是也便不常来看我了……，想不到后来的一件事令我改变了。

一次期中考试，由于我发挥失常了，数学只考了可怜的78分。78，78分，我从来没考过这样的分数，这可恨的78分。回家后，我扔下了书包，拖着疲惫的身体一直走进我的房间，把门反锁住，然后呆呆地坐在椅子上，一句话也没说，只是心中的无限悔恨，它们终于释放了，泪珠在我的脸上飞舞着、跳跃着，我低声啜泣着。

不知过了多久，我听到一阵敲门声，便忙爬起来，拭去了泪，去开门。门一开，是父亲，我又继续坐着。父亲关住了门，又轻轻的坐在我对面。

“怎么啦，试没考好就这个样子？嗯，这不像是我的女儿，我的女儿应该是永不言败、永不放弃的，你打退堂鼓了吗？你啊，什么都好，可就是在精神上不能受一点打击，外表看似强人，内心却并不坚强。好了，你好好去想吧！”父亲出去了。

我想想，也对啊，难道我真得这么脆弱吗？我一定要坚强，做一个不流泪的女孩！我又重新找回了自信。可我也很惭愧，我把父亲看的很卑微，真是我不该。我应该懂事了，该收起我的虚荣心，用真诚的一颗心去面对父亲或者每一个人，用真心去对待，撕开虚伪的面纱，这样就不会因信任的问题而发生一些不愉快。再想想，父亲虽然是一个平凡的人，但他用爱，用温暖去感化一个人，那父亲就不是一个平凡的人了。对呀，我也发现日月的沧桑使父亲更老了。皱纹也再悄悄的爬上去，腰也更弯了……想到这儿，我不禁惭愧，内疚。

我给父亲写了一张纸条：“谢谢，”于是我把它放在了桌子上，然后又连忙出来，躲在门后。父亲进去了，发现了那张纸条，脸上的皱纹开了花……那一次，我感到了温暖。

温暖是一种鼓舞，一种感动和一种希望。温暖和感动，因为感动，所以温暖。

指导教师 盛彩萍

(责任编辑：齐老师)

《秋的随想》与点评

秋的随想

俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。

面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。

突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！

秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评：

一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？

回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”的感觉会有所不同，更重要的是，引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里，我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来”，一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗？一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗？

考试失利，也许会给我们造成强烈的失落情绪，可是那不是“绝望”，更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是，虚假的东西，总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节，让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”，“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我”，这几句话的意思是什么？“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”？到底是多少年？“岁月的痕迹”是什么？是“皱纹增多”，还是“头发变白”？请记住，优美的语言不是文章的全部！

表达了“失落”的原因和感受之后，一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写，这就是“程序”。于是，作者安排“我”在“校园的小径上”漫步，让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里，一方面不停地想着如何“美化自己”（想变成蝴蝶）。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看，在文章中，“我”很想“破茧成蝶”，可是又拿不定主意：“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候，“我”的内心相当迷乱，连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”，此刻是“随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候，时光飞逝，迈右腿是初秋，迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说：“俯首是春，仰望是秋”。

就是写到了这里，文章依然在“失落”，没有找到办法。“突然”――请注意，当一篇文章中出现“突然”这样的字样时，那就是说，秋的随想

俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。

面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。

突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！

秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评：

一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？

回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”的感觉会有所不同，更重要的是，引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里，我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来”，一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗？一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗？

考试失利，也许会给我们造成强烈的失落情绪，可是那不是“绝望”，更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是，虚假的东西，总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节，让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”，“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我”，这几句话的意思是什么？“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”？到底是多少年？“岁月的痕迹”是什么？是“皱纹增多”，还是“头发变白”？请记住，优美的语言不是文章的全部！

表达了“失落”的原因和感受之后，一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写，这就是“程序”。于是，作者安排“我”在“校园的小径上”漫步，让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里，一方面不停地想着如何“美化自己”（想变成蝴蝶）。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看，在文章中，“我”很想“破茧成蝶”，可是又拿不定主意：“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候，“我”的内心相当迷乱，连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”，此刻是“随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候，时光飞逝，迈右腿是初秋，迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说：“俯首是春，仰望是秋”。

就是写到了这里，文章依然在“失落”，没有找到办法。“突然”――请注意，当一篇文章中出现“突然”这样的字样时，那就是说，秋的随想

俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。

面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。

突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！

秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评：

一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？

回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”的感觉会有所不同，更重要的是，引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里，我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来”，一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗？一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗？

考试失利，也许会给我们造成强烈的失落情绪，可是那不是“绝望”，更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是，虚假的东西，总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节，让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”，“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我”，这几句话的意思是什么？“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”？到底是多少年？“岁月的痕迹”是什么？是“皱纹增多”，还是“头发变白”？请记住，优美的语言不是文章的全部！

表达了“失落”的原因和感受之后，一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写，这就是“程序”。于是，作者安排“我”在“校园的小径上”漫步，让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里，一方面不停地想着如何“美化自己”（想变成蝴蝶）。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看，在文章中，“我”很想“破茧成蝶”，可是又拿不定主意：“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候，“我”的内心相当迷乱，连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”，此刻是“随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候，时光飞逝，迈右腿是初秋，迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说：“俯首是春，仰望是秋”。

就是写到了这里，文章依然在“失落”，没有找到办法。“突然”――请注意，当一篇文章中出现“突然”这样的字样时，那就是说，秋的随想

俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。

面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。

突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！

秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评：

一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？

回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”的感觉会有所不同，更重要的是，引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里，我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来”，一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗？一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗？

考试失利，也许会给我们造成强烈的失落情绪，可是那不是“绝望”，更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是，虚假的东西，总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节，让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”，“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我”，这几句话的意思是什么？“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”？到底是多少年？“岁月的痕迹”是什么？是“皱纹增多”，还是“头发变白”？请记住，优美的语言不是文章的全部！

表达了“失落”的原因和感受之后，一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写，这就是“程序”。于是，作者安排“我”在“校园的小径上”漫步，让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里，一方面不停地想着如何“美化自己”（想变成蝴蝶）。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看，在文章中，“我”很想“破茧成蝶”，可是又拿不定主意：“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候，“我”的内心相当迷乱，连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”，此刻是“随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候，时光飞逝，迈右腿是初秋，迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说：“俯首是春，仰望是秋”。

就是写到了这里，文章依然在“失落”，没有找到办法。“突然”――请注意，当一篇文章中出现“突然”这样的字样时，那就是说，秋的随想

俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。

面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。

突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！

秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评：

一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？

回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”的感觉会有所不同，更重要的是，引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里，我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来”，一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗？一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗？

考试失利，也许会给我们造成强烈的失落情绪，可是那不是“绝望”，更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是，虚假的东西，总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节，让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”，“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我”，这几句话的意思是什么？“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”？到底是多少年？“岁月的痕迹”是什么？是“皱纹增多”，还是“头发变白”？请记住，优美的语言不是文章的全部！

表达了“失落”的原因和感受之后，一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写，这就是“程序”。于是，作者安排“我”在“校园的小径上”漫步，让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里，一方面不停地想着如何“美化自己”（想变成蝴蝶）。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看，在文章中，“我”很想“破茧成蝶”，可是又拿不定主意：“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候，“我”的内心相当迷乱，连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”，此刻是“随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候，时光飞逝，迈右腿是初秋，迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说：“俯首是春，仰望是秋”。

就是写到了这里，文章依然在“失落”，没有找到办法。“突然”――请注意，当一篇文章中出现“突然”这样的字样时，那就是说，秋的随想

俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。

面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。

突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！

秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评：

一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？

回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”的感觉会有所不同，更重要的是，引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里，我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来”，一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗？一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗？

考试失利，也许会给我们造成强烈的失落情绪，可是那不是“绝望”，更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是，虚假的东西，总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节，让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”，“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我”，这几句话的意思是什么？“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”？到底是多少年？“岁月的痕迹”是什么？是“皱纹增多”，还是“头发变白”？请记住，优美的语言不是文章的全部！

表达了“失落”的原因和感受之后，一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写，这就是“程序”。于是，作者安排“我”在“校园的小径上”漫步，让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里，一方面不停地想着如何“美化自己”（想变成蝴蝶）。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看，在文章中，“我”很想“破茧成蝶”，可是又拿不定主意：“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候，“我”的内心相当迷乱，连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”，此刻是“随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候，时光飞逝，迈右腿是初秋，迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说：“俯首是春，仰望是秋”。

就是写到了这里，文章依然在“失落”，没有找到办法。“突然”――请注意，当一篇文章中出现“突然”这样的字样时，那就是说，秋的随想

俯首是春，仰望是秋。四季的年轮划过了岁岁年年……

又是一个追思的季节，又是一片金黄的世界。夹杂着层层变幻的情感，我迎来了姗姗来迟的秋。

漫步在校园小径上，我心潮澎湃，回忆起往日的一幕幕，思念起整日为我奔波的父母。再想想现在的我，期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来？我期待着，期待着蝴蝶翩飞般的美丽，期待着一束光照亮黑暗时的震撼……

岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我。而我在生活中既没有给予他们安慰，也没有与他们畅谈我的内心世界，更没有以一个学生应有的成绩报答他们，所以我感到辜负了他们。

我渴望有蝴蝶破茧的美丽，但是那将会是让人望而却步的阵痛，我愿意尝试。

是被自己的茧束缚着，还是冲出茧得到痛苦的畅快？蝴蝶选择了破茧，美丽并不是轻而易举得来的，它是要受到无法忍受的阵痛的。

随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情，“剪不断，理还乱”，“别是一番滋味在心头”。

面对父母，面对老师，面对自己，我知道破茧成蝶的美丽是要付出血汗和劳苦的。

期中考试的又一次失误，使我迷失在茫茫的书山中，想要寻找打开它的钥匙，却又束手无策。我知道还有很多的失败与成功，欢笑和泪水，挑战与机遇在等着我，所以我试着学会沉默。把自己的痛苦与失败埋藏在心底，默默地奋斗，默默地努力，相信，到了破茧边缘，我会问心无愧的。

突然，一片树叶落在了我的身上，我拾起它，细细端详着，这是一片青翠欲滴的树叶――

我明白了，只要自己不放弃，即使你再不优秀，再不好，也会有破茧成蝶的可能。发黄的树叶落下，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，能滋润花朵，也是伟大的。而如果一片有活力的树叶自暴自弃，轻易选择放弃，那么半途而废，只会让人加倍体会到逃兵的耻辱！

秋仍是秋，但是我又找回了自信，我要以“给我一个支点，就能撬起地球”的决心奋斗在秋风中。

《秋的随想》点评：

一般情况下，我们怎么写一个人“感到失落”这样一层意思呢？

回答这个问题，也许不要什么标准答案，因为，任何一个人，对“失落”的感觉会有所不同，更重要的是，引起“失落”感觉的情况也千差万别。

在《秋的随想》这篇文章里，我们明显地读出了这样的“失落”。“期中考试的脚步刚刚走远，留下的是我无奈的叹息与内疚，我感到自己正在向悬崖走去，面对我的仅有黑暗，何时黎明才会到来”，一场考试的失利会引发如此强烈的心理感受吗？一个学生会始终把父母作为情感的出发点和归宿吗？

考试失利，也许会给我们造成强烈的失落情绪，可是那不是“绝望”，更不是虚伪的“感恩”的表白。

可是，虚假的东西，总是会想方设法遮掩自己。文章为了遮掩这些现实中不可能的情节，让“我”说着一些看似优美实则没有意义的话――“四季的年轮划过了岁岁年年”，“岁月的痕迹在父母头上悄悄停留，他们老了，因为我”，这几句话的意思是什么？“四季的年轮”怎样“划过岁岁年年”？到底是多少年？“岁月的痕迹”是什么？是“皱纹增多”，还是“头发变白”？请记住，优美的语言不是文章的全部！

表达了“失落”的原因和感受之后，一般的写法是进入下一个环节――走出失落。我们从小就这样写，这就是“程序”。于是，作者安排“我”在“校园的小径上”漫步，让我“心潮澎湃”――一方面沉迷在对父母的“内疚”里，一方面不停地想着如何“美化自己”（想变成蝴蝶）。从这里我们还可以看出前边那些“深沉”的“黑暗”只不过是一些必要的铺垫罢了。

你看，在文章中，“我”很想“破茧成蝶”，可是又拿不定主意：“那将会是让人望而却步的阵痛”。这时候，“我”的内心相当迷乱，连秋的景色也变了――文章开头是“一片金黄的世界”，此刻是“随着深秋的临近，校园里也变得如此凄凉，小路上飘落着稀疏的树叶，正如我的心情”。似乎是当“我”漫步的时候，时光飞逝，迈右腿是初秋，迈左腿就已经是深秋了。正如文章开头所说：“俯首是春，仰望是秋”。

就是写到了这里，文章依然在“失落”，没有找到办法。“突然”――请注意，当一篇文章中出现“突然”这样的字样时，那就是说，

成长的经历

成长的经历苏州市田家炳中学初一3班秦东玲岁月的流河缓缓流过，成长的脚步深深留下，募然回首，长大的路上留下一串串深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤随我一路走来。小时候的我总爱和伙伴在楼下的沙流里踩着一粒粒极软的沙子。感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑脸更加好看了。那一串串的脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的无忧无虑的，希望永远都是小时候，上幼儿园的时候。那时候我最喜欢和小朋友去玩耍，有一天，我的朋友来找我出去玩耍，我缠着母亲就让我出去玩耍了，经过了一段时间，母亲才让我出去玩耍。在那天我玩得很开心。霎时间，现在的我都是初一的学生了，一个个压力压的我都很不高兴，伴随着我的是很不高兴的事，一开始我在学校是在班级里不错的学生。可是，今天，我看见我那期中成绩，说一句话考砸了。手里拿着那两张不到七十分的卷子，和英语不到四十分的卷子，我顿时就一点也不高兴了。心了烦透了。把卷子放进书包里，无精打采的骑着车在回家的路上。我骑着车在路上不小心撞到人了。这更加让我烦到心眼里了。一回家就坐到床上想啊想啊就连吃饭都让母亲叫半天才去吃饭。在写作业的时候都在想着期中为什么考不好，到现在我知道了我应该多复习东西这样才能考的好。在经历一次次的失败与挫折中不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨哪能见到彩虹?只有经受过考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感到快乐的存在。感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候的那种快乐。的确，只要细心观察就会发现。而这种快乐就像脚印一样永远跟在我们的身后，永远随我们成长。指导教师：姚红梅

有那样一双眼睛

在生活中，有那样一双眼睛，在你成功的时候，与你共同分享成就的喜悦；在你失败的时候，鼓起你前进的航帆；在你因取得一点儿成绩而骄傲的时候，她是你的清醒剂。她在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这是----老师 ------题记 小学六年级时，教我的是一位中年的班主任老师。按理来说，这个年龄的人应当是很慈祥的，不过，在我眼里，她却是十分严格的。这位老师在生活扮演着亦师，亦友，亦长的特殊角色。鞭策的眼睛 朦胧的记忆中还渗杂这对许多琐碎事件的回忆，但令我印象最为深刻的一次仍可以像放电影一样清晰地展现在眼前。那一次，老师让班里每个程度不错的学生写一篇文章，说是要评奖的。我那时学习算优秀的吧！所以我也在内。一想，马上就要迎接期中考试了，才没有闲工夫参加这种活动呢！心里这么想了，也就这么做了。当老师让交作文时，我恨不得找个地缝钻下去，因为所有同学都写了，只有我自己没有写。当时的心情好矛盾，当初是自己决定不写的，现在又有什么丢人的？老师把我叫到办公室，路很短，但想像却很长。“这下可完了，这个严厉的老师一让学生去办公室，就知道会发生什么事了”。然而，事情却超出了我的料想。老师气的一屁股坐在椅子上，我站在一边，脑子一片空白。“咳！咳！”老师做好了开始批评我的预令。“你是不是没把这次作文竞争当一回事儿？你是不是认为小机会没有那么重要？”老师问道，我全然没有回答。老师接着又说：“你知不知道，在这个社会上，竞争力有多大？现在就等于给了你一份工作，你嫌弃，把这个机会白白送给了别人！机会是很难得的，是不容错过的。。。。。。”我沉默了，同时，伴随着一句句的鞭策，我的眼泪终于止不住了，再也不敢看老师那双批评学生的眼。微笑的眼睛 自此以后，我就认为老师已经放弃我这个不听话的学生了。天空阴沉，小雨连绵，我坐在教室里，看见窗外一直被冷酷无情的雨珠打湿了羽毛的小麻雀，站在窗边，眼里充满了孤独与无助。正当我一阙不振的时候，又是她那熟悉的身影出现在我的身旁，鼓励我，安慰我。终于，我重新找回了自信，向着老师指导的方向进军。赞赏的眼睛 老师的鼓励使我找到了前进的目标，我在学校组织的一次书法比赛中，获得了六年级组硬笔一等奖，老师向我投去赞赏的目光，同学们向我投去羡慕的目光。终于，雨过天晴见彩虹了！正当我有些骄傲时，又想起了老师。。。。。。于是，我又拨正了前进的航向。 这是一双严厉、美丽而又善良的眼睛。

迟到的“礼物”

母亲节已经过去好几天了，我还没有准备什么礼物送给我亲爱的妈妈。当我看到许多博友们都写关于母亲的文章，手也直痒痒。经过我近几天的苦思冥想，决定送给妈妈一份迟到的“礼物”——心里话儿说给妈妈听。

镜头一记得刚上一年级时，县教研室对全县一年级小朋友发了一套音节表，并且之后还要对各个学校进行拼音读写抽测。规定了一分钟读多少音节、写多少音节是优秀。看着十张密密麻麻的音节表，我不禁心乱如麻。回到家我就哭着把这个“不幸”的消息告诉了妈妈，并说我读不好音节。妈妈耐心地听了我的诉说，语重心长地对我说：“小钰，你不试一试，怎么知道你读不好呢？世上无难事，只要肯登攀！只要按照老师的要求去做，妈妈相信你一定很棒！”我听后一想，也对，于是就擦干眼泪，认真地读音节表。为了过好这一关，妈妈每天晚上都看着时间，训练我的一分钟读、写的能力。随着时间的推移，我的读写速度逐渐加快，再后来可以说没有谁能超过我。一天下午，教研室的叔叔、阿姨们来了，我怀着一颗忐忑不安的心去读。啊，真是皇天不负有心人，一分钟我居然读了375个，抽测的阿姨吃惊地看着我，笑着对我说：“小朋友，回到家让你妈妈给你煮两个鸡蛋吃，没有人比你读得更好，你真棒！”我像一只小鹿连蹦带跳地跑回了教室。我不但给学校争了光（以前音节抽测学校读没有超过二百的），而且还得到了一张大奖状呢！

妈妈啊，我优异成绩的取得离不开您的辛勤付出和鼓励！

镜头二记得三年级时的一次期中考试，我考了以前从没有过的糟糕成绩。我无法面对妈妈那张憔悴操劳的面孔。当我战战兢兢地把考卷递过去、等待一场“暴风雨”降临，可是妈妈却一脸的镇定，没有丝毫的责备。看了一遍试卷，妈妈严肃地对我说：“小钰，你这次虽然考得不好，但是你已经全力以赴了，对吧？”我点点头。妈妈又说：“既然这样，下次认真点，你为什么会失分？因为你会做的题（不是全部）做错了，难题又不会做，所以才会失那么多的分！”我低着头，静静地听妈妈的教导，热泪盈眶。妈妈说：“好了，我们来分析一下试卷。”我再也抑制不住自己的眼泪，泪水像断了线的珠子直往下流。有这样的好妈妈，我真幸福啊！妈妈，在我考试失败时，是您及时地帮我查找原因，让我迎头赶上！

镜头三上学期，我们班里评选阅读之星，各班让评选三名，我却屈居班级第四。因为没有被选上我很伤心（有的选上的确实实力不如我）。听说一个男生为了让大家选他，拿食物让别人吃。给妈妈说了之后，妈妈根本不说同学的不是，而是告诉我：“女儿，在妈妈眼里你是最棒的，别灰心，失败是成功之母嘛！没被选上，说明你和其他同学之间还存在有差距，还需要努力，没选上没有关系，不能有愧于‘阅读之星’这个荣誉称号。”听了妈妈的一番开导，我又重新找回了自信。在阅读、写博的道路上一直坚持不懈的努力着。

啊，妈妈，在我心灰意冷的时候，是您一直在背后安慰我、支持我！

妈妈，我还不到十岁，可您为我操劳了太多太多：为了我，您日夜操劳；为了我，您不辞辛苦；为了我，您苦口婆心……在这里，我说了那么多，不知道您喜不喜欢女儿为您送去的母亲节迟到的“礼物”！同时也为全天下的母亲送去迟到的祝福——节日快乐！