描写秋雨的作文

那天傍晚，秋雨淅淅沥沥的下了起来。 刚开始，有一片白白的云。后来，凡是云经过的地方，天都变成了黄色。我想，这雨来的一定不温柔。我们刚回到家，雨就下了起来，一滴一滴，不紧不慢，下得十分含蓄。和黄色的天相称，就像十里外下了一场菊花雨。把整个楼房都点缀上了一股幽幽。 那么多的云，一点也不急忙。不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。这一点就和别的季节不同，春雨把我们紧张的吵醒，我们却朦胧着睡眼，没看清她的面容；夏雨也带着她雨的面纱，匆匆而过，似乎只有路边的水坑才能见证她的足迹；冬天啊，雪倒是单调，放眼望去，都是一种寂静的白色。秋雨啊！你淅淅沥沥的撒。秋雨啊！你把世界改了味道，那是无论哪里都有一股菊花香，和花落人断肠的意蕴。秋雨啊！你来的温柔，走的无息，只留下我淡淡的回想。 秋雨啊，有多少人在赞美你歌颂你？又有多少人为你吟诵？你是诗的魂；你是歌的词；你是秋的女神。 爱秋雨的人多，说秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你写下？你的点点雨滴，只管驱走夏日，摘来果实。在秋的香风里，给人不同的向往。 我们怎么能不把秋雨吟诵？

描写菊花的作文

秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了!

菊，是美丽的。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。那黄巢的诗句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”萦绕在耳边，更增添了几分浓浓的诗意。在菊的世界里，菊千姿百态，那含苞待放的，如羞涩的小姑娘，弱不禁风，在冷风中微微颤动，不敢抬起头认识这个陌生的新世界;那半开半闭的，似粗心的女孩，只顾欣赏这从未见过的世界，却忘记了自己还没有完全置身于这个世界;那完全开放的，像豪放的小伙子，对一切美好的事物都充满了好奇，所以怀着急切的心情开放了，以期待能认识更多的东西;那略有谢意的，宛如英年早逝的男士，因为过早地想认清这个世界，虽然没有逃过岁月流逝的关卡，最终只能在凉飕飕的寒风中低下头，但充满了依恋……多么美丽的花儿啊!

不只是菊花的美丽吸引了人们，还有它那无私奉献、临霜盛开的精神，更令人们对它喜爱有加。

菊，也拥有着美好的品质。从古至今，有多少文人墨客拜倒在它迷人的石榴裙下，写出了优美的诗句赞美它、歌颂它啊!菊，是淡雅的，没有牡丹的富丽，更没有兰花的名贵和玫瑰的浪漫。但菊花是高洁的，它有无私奉献的精神，它把沁人心脾的花香送给人们，让人们陶醉其中;它把花粉献给蜜蜂，让蜜蜂酿出甜甜的蜜;它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。它已看开了尘世间的一切，它不贪图美丽、富贵，只求拥有平凡得不能再平凡的生活。它更是不畏严寒，不屈风霜，如此一种花，怎能不为之心动呢?作文网：home.sanwen8.cn

其实，和菊花一样默默无闻工作的，在现实生活中也有，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，有在马路上辛勤工作、指挥交通的交警，还有救死扶伤的白衣天使……正是因为有了这些人，我们的国家才有今天的繁荣、稳定和昌盛。

菊花，多么美丽，又多么令人敬佩!我爱它的婀娜多姿，爱它不畏寒冷的本性，也爱它无私奉献的美好品质。

人生话题:事物总是曲折前进的

事物总是曲折前进的[话题精选]

阅读下面的材料，根据要求作文：

宋人杨万里写过这样一首诗："莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。"意思是说，不要说下山了就没有困难了，那不过是行人在空欢喜。正在万山圈子里呢，刚刚走完一山，迎面不是又有一山相拦吗？

请以"事物总是曲折前进的"为话题写一篇文章。

要求：

1.要多角度分析问题，只要与话题相关即为符合题意。

2.文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。

3.题目自拟。

4.不少于800字。[话题精析]

"事物总是曲折前进?quot;有两方面的含义：一是"事物总是要前进的"，二是"这种前进是曲折性的"。前者要求我们树立正确的人生观、世界观，后者要求我们要正确认识前进中的挫折、困难。同学们在写作时，可诠释现象，比如说一顶科学发明的取得是曲折的，一项重大决策的做出是曲折的，一个充实而有意义的人生是曲折的，人类前进的步伐是曲折的。可分析原因；可质疑前人（特别是名人）的结论，大胆创新；也可论证在改革开放过程中如何看待出现的问题或不良现象。这个话题要求同学们要从具体的事例中引申开去，只要与"事物总是曲折前进的"话题有关就行。[佳作选萃]感谢"曲折"罗 鑫

没有"曲折"的河流不叫河流，没有"曲折"的道路不叫道路，没有"曲折"的追求不叫追求，"几"字形黄河孕育了华夏五千年文明，蜿蜒长江哺育了炎黄万代子孙。可以说，"曲折"造成了这个多姿多彩的世界。

从原始森林到辽阔草原，从幽幽山洞到茫茫大海，从树上到地下，从刀耕火种到"星火"科技，从愚昧走向科学，人类前进的步伐与宋代诗人杨万里的感受何等吻合！"莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。"这是"曲折"留给人类的深沉思考。我们应该感谢"曲折"，有了它，我人才有幸看到了日新月异的今天；有了它，我们才看到了我们的先辈在打破梦想的同时也在积极地编织着梦想；有了它，我们才有幸感受到人们在前进与后退中翻山越岭的艰辛和一次次选择前进、战胜艰难险阻的欢乐与喜悦。"曲折"是人类进步的动力，它带给人类的是数不尽的宝贵财富："蒸汽相"、"电灯"、"火车"、"飞机"、"宇宙飞船"、"埃菲尔铁塔"、"凯旋门"、"自由女神"、"敦煌莫高窟"、"相对论"、"能量守恒"、"资本论"、"共产党宣言"、"一国两制"。正是先人们能正视"曲折"，踏平"曲折"，人类历史才得以发展到今天。

试想，如果不是每天经受着八、九级大风的摇撼，哪有黄山松虬曲盘杂的雄姿；如果不是长期冲破一道又一道山石陡坡的阻挡，哪里会有庐山瀑布"飞流直下"的壮观；如果桑提亚哥不是一路与鲨鱼搏斗，与自我搏斗，哪会有"人，你尽可以战胜他，却永远打不败他"的豪言壮语；如果不是浮士德与靡菲斯特打赌出游，历经磨难，哪里会有"你真美啊，请停留一下"的肺腑之声？所以，无论以啊个角度，无论站在谁的立场上，都应该感谢"曲折"：奇珍异兽要感谢进化的曲折，科学进步要感谢探索的曲折，和平与发展要感谢战争与抗争的曲折，睦邻友好要感谢动手与握手的曲折。感谢它无时无刻不在陪伴着你，更应感谢它让我们懂得"事物总是曲折前进的"道理。

朋友，只要你走路，就会有曲折，希望你在吟诵杨万里充满哲理的诗时，也会真诚地说一声：感谢你，曲折！曲折也是一种美丽刘小剑

"间关莺语花底滑，幽咽泉流水下难"，这是唐代诗人白居易对音乐曲折委婉的传神描写；"今日-山明日-洞，八十一难在其中"，这是明代吴承恩对小说情节曲折动人的生动刻画；"好事多磨"，这是千百年来劳动人民对事物总是曲折前进的朴素回答。"莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。"曲折，其实也是一种美丽，何必"空喜欢"呢？

曲折犹如玫瑰花上的尖刺，总是同鲜艳芬芳同行。人类前进的步伐正是如此。从"茹毛饮血"到"钻燧取火"，从挣脱铁链到打破桎梏，从逆来顺受到奋起战争，从明哲保身到奋不顾身，从闭关自守到改革开放，从条块分割到地球村，其中的愚昧与科学、禁锢与抗争、麻木与清醒、封锁与自强、战争与和平、排斥与融合，无不充满着反反复复的曲折，这曲折中的两行歪歪斜斜却总是向前的足迹多么美丽啊！所以，尽管历史充满着血腥与暴力，历经沧桑，但历史总是能擦干眼泪，以文学的语调说话："丧钟为谁而鸣？""太阳照样升起！"毫无疑问，这种语言是美丽的，倾听这种语言也是美丽的。在这种美丽的氛围中，金字塔耸立着，莫高窟沉思着，希特勒被钉上了历史的耻辱柱，辛德莱却嵌在了善良的浮雕里。在这种美丽的氛围中，拉宾、克林顾、萨达姆、卡斯特罗、阿拉法特等在眺望未来时，无不流露出对战争的厌恶与对和平的祈盼。这些都是曲折创造的美丽。

我爱人类的这份美丽，我更爱每个个体生命的美丽。人生如山石的棱角，少不了磕磕碰碰，在磕碰的曲折中，生命的意志得到了锻炼，生命的潜力得到了发掘，生命的激情得到了张扬。历史上，多少成功人士经历过这样的人生曲折。贝多芬，在又耳失聪的曲折中激发出蓬勃的创作欲望，雄浑与悲壮的《第九交响曲》响彻了几个世纪，绵绵不息：梵高，在失去亲人与朋友理解的孤寂曲折中焕发出绚烂的生命之光，火一样的《向日葵》开放了几百年，经久不衰；马克思，在冲破重重阻碍的曲折中，高昂着奋发、向上的斗志，泣鬼神、惊天地的《共产党宣言》惊破了历史的阴霾。你看，人生的曲折可以创造出多少美来？

因此，"正入万山圈子里"并不可怕，"一山放出一山拦"并不可怕，曲折并不可怕。世界上，谁能说"美丽"是可怕的呢？[1] [2] 下一页

关于描写错误与失败的议论文

关于描写错误与失败的议论文 对待错误和失败的正确态度应分析原因，总结教训，找到正确的道路，畏惧错误与失败，那就会毁灭进步，我们也可以这样说：‘若不让错误与失败出现，便不会有真理降世。” “畏惧错误就是毁灭进步”怀特黑德的这句名言蕴含着丰哲理，它给人们勇于创新的人们以深刻的启示，例如：人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败可事实上往往是违愿的，这是因为从认识来讲是由于客观事物的本质并不是显露在外，而是潜藏在内的，不仅如此它有时还会以颠倒形式，在加上人们受到的认识能力水平的经验有限所以就难免不发生错误了，用正确的观点来看的话错误并不可怕，叹息感伤，畏惧那就大可不必了，错误同真理，正如失败同成功，像睡梦同清醒，黑夜与黎明一样紧密相连，一个人从错误的“梦”中醒来，他就会以智慧的力量奔向真理。

经历了失败的黑夜，正预示了成功的黎明即将来临。黑格尔说过这样一句话：“错误本身乃是达到真理的一个必然环节。”不是吗？正由于有这种错误，真理才会出现。

人的知识、成功以至发明创造并不单单总结成功的经验，也要在失败的教训的基础上产生的，英国化学家戴维，在谈到自己的成功时说：“我的那些主要的发现是受到失败的启示而作出来的，一个人若要有发明，有创造，就不应畏惧错误与失败，倘若你想把一切错误，失败都会抱之门外，那你也必定永远被关在真理的门外，倘若你想逃避失败，那么你就永远看不到成功，那些发明者，创造者不怕一次又一次的失败中走出，如果他们半途而废，舍而弃之，那就没有这么多的发明，更没有成功的喜悦，更没有社会的进步。

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描写菊花的作文

正值金风送爽、丹桂飘香的时节，枫树上红通通的一片，果园里丰硕的果实也挂满了枝头，一片生机勃勃的景象。它们在秋姑娘甜美声音的呼唤下，一个个争先恐后地释放出自己的美，企盼吸引人们赞赏的目光。唯独这种花，在秋天来临之际，傲然挺立于枝头，它不畏风霜，也不需要世人来欣赏它妖娆妩媚的风姿，它只是默默地绽放，把花香无私地奉献给人类，不求回报。它就是菊，它就是具有一身傲骨的菊。

菊，是美丽的。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。那黄巢的诗句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”萦绕在耳边，更增添了几分浓浓的诗意。在菊的世界里，菊千姿百态，那含苞待放的，如羞涩的小姑娘，弱不禁风，在冷风中微微颤动，不敢抬起头认识这个陌生的新世界；那半开半闭的，似粗心的女孩，只顾欣赏这从未见过的世界，却忘记了自己还没有完全置身于这个世界；那完全开放的，像豪放的小伙子，对一切美好的事物都充满了好奇，所以怀着急切的心情开放了，以期待能认识更多的东西；那略有谢意的，宛如英年早逝的男士，因为过早地想认清这个世界，虽然没有逃过岁月流逝的关卡，最终只能在凉飕飕的寒风中低下头，但充满了依恋……多么美丽的花儿啊！

不只是菊花的美丽吸引了人们，还有它那无私奉献、临霜盛开的精神，更令人们对它喜爱有加。

菊，也拥有着美好的品质。从古至今，有多少文人墨客拜倒在它迷人的石榴裙下，写出了优美的诗句赞美它、歌颂它啊！菊，是淡雅的，没有牡丹的富丽，更没有兰花的名贵和玫瑰的浪漫。但菊花是高洁的，它有无私奉献的精神，它把沁人心脾的花香送给人们，让人们陶醉其中；它把花粉献给蜜蜂，让蜜蜂酿出甜甜的蜜；它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。它已看开了尘世间的一切，它不贪图美丽、富贵，只求拥有平凡得不能再平凡的生活。它更是不畏严寒，不屈风霜，如此一种花，怎能不为之心动呢？

其实，和菊花一样默默无闻工作的，在现实生活中也有，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，有在马路上辛勤工作、指挥交通的交警，还有救死扶伤的白衣天使……正是因为有了这些人，我们的国家才有今天的繁荣、稳定和昌盛。

菊花，多么美丽，又多么令人敬佩！我爱它的婀娜多姿，爱它不畏寒冷的本性，也爱它无私奉献的美好品质。

谈谈作文那些事儿

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很荣幸站在这个讲台上，和同学们探讨怎么写好作文这个问题，我讲的有不对的、或者大家有不同的见解，希望能及时提出。

有许多人提起作文来就头疼，其实我觉得归根结底下来也就是对作文没有正确的认识。拿吃饭来说，这对我们最熟悉不过了吧；吃饭吃什么，是吃得随心所欲，你想吃的就吃，你不想吃的你也不去吃；那作文也有些相似，作文就是自己的心情，自己的感受，你想写什么就写什么。简单吧？有了初步认识，那接下来我想就作文谈以下几点：

第一点，我们要把作文当成一种习惯。毛泽东不是天生注定领导中国革命，爱迪生小时候不会想到自己一个个小小的好奇心会给人类社会带来巨大的进步，写作文也一样，没有人与生就是作文天才，这是要后天自己多学多练的，我们要养成写作的习惯。多学多练了，我们就会从作文中找到乐趣，找到乐趣才会促成习惯；我们不能把作文当成任务，而是依我手见我心。举个例子说，今天看到一只鸟飞过蓝天，或许我们就要将自己和它比一比，我们做为一个人，生活得相对要比它幸福；这就是一种感受，从感受中寻找乐趣，及时地把它记下来，并且要以最合理、顺畅的语言表达出来。可能一开始只是写给自己看，别人可能会看不懂——但日积月累，将会受益匪浅、其乐无穷。

第二点，要会随时随地地写作文。不要认为作文有多难，其实一个情节，一个段落，甚至一句话都是作文；我们要养成随时记录自己随时随地的心情。我有这么个习惯，任何本子都能成为我的记录本：本来是写英语作业的本子，说不定哪一时刻不走运，就被逮到写上了我的心情；这个心情，是即时的，不管是高兴，欣慰也好，生气，委屈也罢，我总是喜欢随时地记录下来，算是一个回忆，这是完整自己的心路历程；我有过错失记录心情时机的时候，之后便失去了这种灵感，后悔莫及。所以，当自己有想写的东西时一定要及时记录下来、随手写在纸上，仅仅需要只言片语，就可以随时记录下自己写作的灵感。

第三点，要写高质量的作文。所谓高质量，就是有真情实感，是真正发自内心写出来的东西。也许哪一天你们一家人出去游玩，玩得挺自在的，回家后爸妈硬要逼你写一写自己的感受，而自己却硬是想不出来要揪住什么重点写，便从早晨吃饭写到晚上坐车，写完成了一篇流水帐——我极不赞同这样的方式写作文。我们不能压迫自己写作；举我亲身经历来说，我有一个博客。博客里要有几百多篇文章了罢，但至少有那么几十篇是在我极不情愿的情况下逼迫出来的——写一篇文章要耗时3个小时，写出来的东西不是由感而声，而是泛泛而言、无血无肉——那么，试问写这样的作文对我们能有什么好处呢？所以，我们写作一定不要求数量，而是要求轻松，求能写出高质量，浓缩的水准——哪怕只有一两个自然段，能写出内心感受，同时要有深刻启发，对于我们提高写作水平是相当有帮助的。

第四点，写作要有自己的思维。就我个人来讲，我是个有着十足脾气的人。好就是好，不好就是不好；高兴就是高兴，生气就是生气；我可以不说，但我一定会想，想了便一定会把感情留在自己的脑海里。日子长了，就形成了自己的思维，让你写一篇作文，想着急就着急，想抒情就抒情；于是我就觉得脾气太好的人写作一定没有条理。脾气太好，什么都依着他人，也什么都不会生气，没有自己的感情思维模式，怎么能理清条理呢——不过我这样认为也并不全对。人都有七情六欲，那这就在于你能否把握好它啦，能适时地掌控好自己的情绪，形成自己的思维模式，写作的时候一定要抓住你想写的一个道理，一个事情，适时地表达出来。

第五点，写作要有自己的文风。也许我说这点有人就不同意了；我们又不是什么大作家，甚至连怎样独出心裁布置结构都不晓得，有必要树立什么所谓的文风吗？我觉得很有必要。没有一个人的性格是相同的，就像萝卜茄子，就算同是煮着吃，味道也不一样；所以，每个人笔下写出的东西味道肯定也不一样。因此，我个人不希望模仿大作家的风格；作家也有性子刚烈，描写事物很宏伟；也有心思细腻，很擅长刻画细微的事物——如果你说，我们把他们的风格综合一下不可以吗？我曾经尝试过，效果不太怎么好，读起来的文章一会儿很温柔，一会儿又活泼起来，让人心里一起一伏，很不舒服。所以呢，我建议大家按自己的性格写自己的文章，至于名家的风格，只是借鉴，自己性格有点偏激，便借鉴一点温尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很荣幸站在这个讲台上，和同学们探讨怎么写好作文这个问题，我讲的有不对的、或者大家有不同的见解，希望能及时提出。

有许多人提起作文来就头疼，其实我觉得归根结底下来也就是对作文没有正确的认识。拿吃饭来说，这对我们最熟悉不过了吧；吃饭吃什么，是吃得随心所欲，你想吃的就吃，你不想吃的你也不去吃；那作文也有些相似，作文就是自己的心情，自己的感受，你想写什么就写什么。简单吧？有了初步认识，那接下来我想就作文谈以下几点：

第一点，我们要把作文当成一种习惯。毛泽东不是天生注定领导中国革命，爱迪生小时候不会想到自己一个个小小的好奇心会给人类社会带来巨大的进步，写作文也一样，没有人与生就是作文天才，这是要后天自己多学多练的，我们要养成写作的习惯。多学多练了，我们就会从作文中找到乐趣，找到乐趣才会促成习惯；我们不能把作文当成任务，而是依我手见我心。举个例子说，今天看到一只鸟飞过蓝天，或许我们就要将自己和它比一比，我们做为一个人，生活得相对要比它幸福；这就是一种感受，从感受中寻找乐趣，及时地把它记下来，并且要以最合理、顺畅的语言表达出来。可能一开始只是写给自己看，别人可能会看不懂——但日积月累，将会受益匪浅、其乐无穷。

第二点，要会随时随地地写作文。不要认为作文有多难，其实一个情节，一个段落，甚至一句话都是作文；我们要养成随时记录自己随时随地的心情。我有这么个习惯，任何本子都能成为我的记录本：本来是写英语作业的本子，说不定哪一时刻不走运，就被逮到写上了我的心情；这个心情，是即时的，不管是高兴，欣慰也好，生气，委屈也罢，我总是喜欢随时地记录下来，算是一个回忆，这是完整自己的心路历程；我有过错失记录心情时机的时候，之后便失去了这种灵感，后悔莫及。所以，当自己有想写的东西时一定要及时记录下来、随手写在纸上，仅仅需要只言片语，就可以随时记录下自己写作的灵感。

第三点，要写高质量的作文。所谓高质量，就是有真情实感，是真正发自内心写出来的东西。也许哪一天你们一家人出去游玩，玩得挺自在的，回家后爸妈硬要逼你写一写自己的感受，而自己却硬是想不出来要揪住什么重点写，便从早晨吃饭写到晚上坐车，写完成了一篇流水帐——我极不赞同这样的方式写作文。我们不能压迫自己写作；举我亲身经历来说，我有一个博客。博客里要有几百多篇文章了罢，但至少有那么几十篇是在我极不情愿的情况下逼迫出来的——写一篇文章要耗时3个小时，写出来的东西不是由感而声，而是泛泛而言、无血无肉——那么，试问写这样的作文对我们能有什么好处呢？所以，我们写作一定不要求数量，而是要求轻松，求能写出高质量，浓缩的水准——哪怕只有一两个自然段，能写出内心感受，同时要有深刻启发，对于我们提高写作水平是相当有帮助的。

第四点，写作要有自己的思维。就我个人来讲，我是个有着十足脾气的人。好就是好，不好就是不好；高兴就是高兴，生气就是生气；我可以不说，但我一定会想，想了便一定会把感情留在自己的脑海里。日子长了，就形成了自己的思维，让你写一篇作文，想着急就着急，想抒情就抒情；于是我就觉得脾气太好的人写作一定没有条理。脾气太好，什么都依着他人，也什么都不会生气，没有自己的感情思维模式，怎么能理清条理呢——不过我这样认为也并不全对。人都有七情六欲，那这就在于你能否把握好它啦，能适时地掌控好自己的情绪，形成自己的思维模式，写作的时候一定要抓住你想写的一个道理，一个事情，适时地表达出来。

第五点，写作要有自己的文风。也许我说这点有人就不同意了；我们又不是什么大作家，甚至连怎样独出心裁布置结构都不晓得，有必要树立什么所谓的文风吗？我觉得很有必要。没有一个人的性格是相同的，就像萝卜茄子，就算同是煮着吃，味道也不一样；所以，每个人笔下写出的东西味道肯定也不一样。因此，我个人不希望模仿大作家的风格；作家也有性子刚烈，描写事物很宏伟；也有心思细腻，很擅长刻画细微的事物——如果你说，我们把他们的风格综合一下不可以吗？我曾经尝试过，效果不太怎么好，读起来的文章一会儿很温柔，一会儿又活泼起来，让人心里一起一伏，很不舒服。所以呢，我建议大家按自己的性格写自己的文章，至于名家的风格，只是借鉴，自己性格有点偏激，便借鉴一点温尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很荣幸站在这个讲台上，和同学们探讨怎么写好作文这个问题，我讲的有不对的、或者大家有不同的见解，希望能及时提出。

有许多人提起作文来就头疼，其实我觉得归根结底下来也就是对作文没有正确的认识。拿吃饭来说，这对我们最熟悉不过了吧；吃饭吃什么，是吃得随心所欲，你想吃的就吃，你不想吃的你也不去吃；那作文也有些相似，作文就是自己的心情，自己的感受，你想写什么就写什么。简单吧？有了初步认识，那接下来我想就作文谈以下几点：

第一点，我们要把作文当成一种习惯。毛泽东不是天生注定领导中国革命，爱迪生小时候不会想到自己一个个小小的好奇心会给人类社会带来巨大的进步，写作文也一样，没有人与生就是作文天才，这是要后天自己多学多练的，我们要养成写作的习惯。多学多练了，我们就会从作文中找到乐趣，找到乐趣才会促成习惯；我们不能把作文当成任务，而是依我手见我心。举个例子说，今天看到一只鸟飞过蓝天，或许我们就要将自己和它比一比，我们做为一个人，生活得相对要比它幸福；这就是一种感受，从感受中寻找乐趣，及时地把它记下来，并且要以最合理、顺畅的语言表达出来。可能一开始只是写给自己看，别人可能会看不懂——但日积月累，将会受益匪浅、其乐无穷。

第二点，要会随时随地地写作文。不要认为作文有多难，其实一个情节，一个段落，甚至一句话都是作文；我们要养成随时记录自己随时随地的心情。我有这么个习惯，任何本子都能成为我的记录本：本来是写英语作业的本子，说不定哪一时刻不走运，就被逮到写上了我的心情；这个心情，是即时的，不管是高兴，欣慰也好，生气，委屈也罢，我总是喜欢随时地记录下来，算是一个回忆，这是完整自己的心路历程；我有过错失记录心情时机的时候，之后便失去了这种灵感，后悔莫及。所以，当自己有想写的东西时一定要及时记录下来、随手写在纸上，仅仅需要只言片语，就可以随时记录下自己写作的灵感。

第三点，要写高质量的作文。所谓高质量，就是有真情实感，是真正发自内心写出来的东西。也许哪一天你们一家人出去游玩，玩得挺自在的，回家后爸妈硬要逼你写一写自己的感受，而自己却硬是想不出来要揪住什么重点写，便从早晨吃饭写到晚上坐车，写完成了一篇流水帐——我极不赞同这样的方式写作文。我们不能压迫自己写作；举我亲身经历来说，我有一个博客。博客里要有几百多篇文章了罢，但至少有那么几十篇是在我极不情愿的情况下逼迫出来的——写一篇文章要耗时3个小时，写出来的东西不是由感而声，而是泛泛而言、无血无肉——那么，试问写这样的作文对我们能有什么好处呢？所以，我们写作一定不要求数量，而是要求轻松，求能写出高质量，浓缩的水准——哪怕只有一两个自然段，能写出内心感受，同时要有深刻启发，对于我们提高写作水平是相当有帮助的。

第四点，写作要有自己的思维。就我个人来讲，我是个有着十足脾气的人。好就是好，不好就是不好；高兴就是高兴，生气就是生气；我可以不说，但我一定会想，想了便一定会把感情留在自己的脑海里。日子长了，就形成了自己的思维，让你写一篇作文，想着急就着急，想抒情就抒情；于是我就觉得脾气太好的人写作一定没有条理。脾气太好，什么都依着他人，也什么都不会生气，没有自己的感情思维模式，怎么能理清条理呢——不过我这样认为也并不全对。人都有七情六欲，那这就在于你能否把握好它啦，能适时地掌控好自己的情绪，形成自己的思维模式，写作的时候一定要抓住你想写的一个道理，一个事情，适时地表达出来。

第五点，写作要有自己的文风。也许我说这点有人就不同意了；我们又不是什么大作家，甚至连怎样独出心裁布置结构都不晓得，有必要树立什么所谓的文风吗？我觉得很有必要。没有一个人的性格是相同的，就像萝卜茄子，就算同是煮着吃，味道也不一样；所以，每个人笔下写出的东西味道肯定也不一样。因此，我个人不希望模仿大作家的风格；作家也有性子刚烈，描写事物很宏伟；也有心思细腻，很擅长刻画细微的事物——如果你说，我们把他们的风格综合一下不可以吗？我曾经尝试过，效果不太怎么好，读起来的文章一会儿很温柔，一会儿又活泼起来，让人心里一起一伏，很不舒服。所以呢，我建议大家按自己的性格写自己的文章，至于名家的风格，只是借鉴，自己性格有点偏激，便借鉴一点温尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很荣幸站在这个讲台上，和同学们探讨怎么写好作文这个问题，我讲的有不对的、或者大家有不同的见解，希望能及时提出。

有许多人提起作文来就头疼，其实我觉得归根结底下来也就是对作文没有正确的认识。拿吃饭来说，这对我们最熟悉不过了吧；吃饭吃什么，是吃得随心所欲，你想吃的就吃，你不想吃的你也不去吃；那作文也有些相似，作文就是自己的心情，自己的感受，你想写什么就写什么。简单吧？有了初步认识，那接下来我想就作文谈以下几点：

第一点，我们要把作文当成一种习惯。毛泽东不是天生注定领导中国革命，爱迪生小时候不会想到自己一个个小小的好奇心会给人类社会带来巨大的进步，写作文也一样，没有人与生就是作文天才，这是要后天自己多学多练的，我们要养成写作的习惯。多学多练了，我们就会从作文中找到乐趣，找到乐趣才会促成习惯；我们不能把作文当成任务，而是依我手见我心。举个例子说，今天看到一只鸟飞过蓝天，或许我们就要将自己和它比一比，我们做为一个人，生活得相对要比它幸福；这就是一种感受，从感受中寻找乐趣，及时地把它记下来，并且要以最合理、顺畅的语言表达出来。可能一开始只是写给自己看，别人可能会看不懂——但日积月累，将会受益匪浅、其乐无穷。

第二点，要会随时随地地写作文。不要认为作文有多难，其实一个情节，一个段落，甚至一句话都是作文；我们要养成随时记录自己随时随地的心情。我有这么个习惯，任何本子都能成为我的记录本：本来是写英语作业的本子，说不定哪一时刻不走运，就被逮到写上了我的心情；这个心情，是即时的，不管是高兴，欣慰也好，生气，委屈也罢，我总是喜欢随时地记录下来，算是一个回忆，这是完整自己的心路历程；我有过错失记录心情时机的时候，之后便失去了这种灵感，后悔莫及。所以，当自己有想写的东西时一定要及时记录下来、随手写在纸上，仅仅需要只言片语，就可以随时记录下自己写作的灵感。

第三点，要写高质量的作文。所谓高质量，就是有真情实感，是真正发自内心写出来的东西。也许哪一天你们一家人出去游玩，玩得挺自在的，回家后爸妈硬要逼你写一写自己的感受，而自己却硬是想不出来要揪住什么重点写，便从早晨吃饭写到晚上坐车，写完成了一篇流水帐——我极不赞同这样的方式写作文。我们不能压迫自己写作；举我亲身经历来说，我有一个博客。博客里要有几百多篇文章了罢，但至少有那么几十篇是在我极不情愿的情况下逼迫出来的——写一篇文章要耗时3个小时，写出来的东西不是由感而声，而是泛泛而言、无血无肉——那么，试问写这样的作文对我们能有什么好处呢？所以，我们写作一定不要求数量，而是要求轻松，求能写出高质量，浓缩的水准——哪怕只有一两个自然段，能写出内心感受，同时要有深刻启发，对于我们提高写作水平是相当有帮助的。

第四点，写作要有自己的思维。就我个人来讲，我是个有着十足脾气的人。好就是好，不好就是不好；高兴就是高兴，生气就是生气；我可以不说，但我一定会想，想了便一定会把感情留在自己的脑海里。日子长了，就形成了自己的思维，让你写一篇作文，想着急就着急，想抒情就抒情；于是我就觉得脾气太好的人写作一定没有条理。脾气太好，什么都依着他人，也什么都不会生气，没有自己的感情思维模式，怎么能理清条理呢——不过我这样认为也并不全对。人都有七情六欲，那这就在于你能否把握好它啦，能适时地掌控好自己的情绪，形成自己的思维模式，写作的时候一定要抓住你想写的一个道理，一个事情，适时地表达出来。

第五点，写作要有自己的文风。也许我说这点有人就不同意了；我们又不是什么大作家，甚至连怎样独出心裁布置结构都不晓得，有必要树立什么所谓的文风吗？我觉得很有必要。没有一个人的性格是相同的，就像萝卜茄子，就算同是煮着吃，味道也不一样；所以，每个人笔下写出的东西味道肯定也不一样。因此，我个人不希望模仿大作家的风格；作家也有性子刚烈，描写事物很宏伟；也有心思细腻，很擅长刻画细微的事物——如果你说，我们把他们的风格综合一下不可以吗？我曾经尝试过，效果不太怎么好，读起来的文章一会儿很温柔，一会儿又活泼起来，让人心里一起一伏，很不舒服。所以呢，我建议大家按自己的性格写自己的文章，至于名家的风格，只是借鉴，自己性格有点偏激，便借鉴一点温尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很荣幸站在这个讲台上，和同学们探讨怎么写好作文这个问题，我讲的有不对的、或者大家有不同的见解，希望能及时提出。

有许多人提起作文来就头疼，其实我觉得归根结底下来也就是对作文没有正确的认识。拿吃饭来说，这对我们最熟悉不过了吧；吃饭吃什么，是吃得随心所欲，你想吃的就吃，你不想吃的你也不去吃；那作文也有些相似，作文就是自己的心情，自己的感受，你想写什么就写什么。简单吧？有了初步认识，那接下来我想就作文谈以下几点：

第一点，我们要把作文当成一种习惯。毛泽东不是天生注定领导中国革命，爱迪生小时候不会想到自己一个个小小的好奇心会给人类社会带来巨大的进步，写作文也一样，没有人与生就是作文天才，这是要后天自己多学多练的，我们要养成写作的习惯。多学多练了，我们就会从作文中找到乐趣，找到乐趣才会促成习惯；我们不能把作文当成任务，而是依我手见我心。举个例子说，今天看到一只鸟飞过蓝天，或许我们就要将自己和它比一比，我们做为一个人，生活得相对要比它幸福；这就是一种感受，从感受中寻找乐趣，及时地把它记下来，并且要以最合理、顺畅的语言表达出来。可能一开始只是写给自己看，别人可能会看不懂——但日积月累，将会受益匪浅、其乐无穷。

第二点，要会随时随地地写作文。不要认为作文有多难，其实一个情节，一个段落，甚至一句话都是作文；我们要养成随时记录自己随时随地的心情。我有这么个习惯，任何本子都能成为我的记录本：本来是写英语作业的本子，说不定哪一时刻不走运，就被逮到写上了我的心情；这个心情，是即时的，不管是高兴，欣慰也好，生气，委屈也罢，我总是喜欢随时地记录下来，算是一个回忆，这是完整自己的心路历程；我有过错失记录心情时机的时候，之后便失去了这种灵感，后悔莫及。所以，当自己有想写的东西时一定要及时记录下来、随手写在纸上，仅仅需要只言片语，就可以随时记录下自己写作的灵感。

第三点，要写高质量的作文。所谓高质量，就是有真情实感，是真正发自内心写出来的东西。也许哪一天你们一家人出去游玩，玩得挺自在的，回家后爸妈硬要逼你写一写自己的感受，而自己却硬是想不出来要揪住什么重点写，便从早晨吃饭写到晚上坐车，写完成了一篇流水帐——我极不赞同这样的方式写作文。我们不能压迫自己写作；举我亲身经历来说，我有一个博客。博客里要有几百多篇文章了罢，但至少有那么几十篇是在我极不情愿的情况下逼迫出来的——写一篇文章要耗时3个小时，写出来的东西不是由感而声，而是泛泛而言、无血无肉——那么，试问写这样的作文对我们能有什么好处呢？所以，我们写作一定不要求数量，而是要求轻松，求能写出高质量，浓缩的水准——哪怕只有一两个自然段，能写出内心感受，同时要有深刻启发，对于我们提高写作水平是相当有帮助的。

第四点，写作要有自己的思维。就我个人来讲，我是个有着十足脾气的人。好就是好，不好就是不好；高兴就是高兴，生气就是生气；我可以不说，但我一定会想，想了便一定会把感情留在自己的脑海里。日子长了，就形成了自己的思维，让你写一篇作文，想着急就着急，想抒情就抒情；于是我就觉得脾气太好的人写作一定没有条理。脾气太好，什么都依着他人，也什么都不会生气，没有自己的感情思维模式，怎么能理清条理呢——不过我这样认为也并不全对。人都有七情六欲，那这就在于你能否把握好它啦，能适时地掌控好自己的情绪，形成自己的思维模式，写作的时候一定要抓住你想写的一个道理，一个事情，适时地表达出来。

第五点，写作要有自己的文风。也许我说这点有人就不同意了；我们又不是什么大作家，甚至连怎样独出心裁布置结构都不晓得，有必要树立什么所谓的文风吗？我觉得很有必要。没有一个人的性格是相同的，就像萝卜茄子，就算同是煮着吃，味道也不一样；所以，每个人笔下写出的东西味道肯定也不一样。因此，我个人不希望模仿大作家的风格；作家也有性子刚烈，描写事物很宏伟；也有心思细腻，很擅长刻画细微的事物——如果你说，我们把他们的风格综合一下不可以吗？我曾经尝试过，效果不太怎么好，读起来的文章一会儿很温柔，一会儿又活泼起来，让人心里一起一伏，很不舒服。所以呢，我建议大家按自己的性格写自己的文章，至于名家的风格，只是借鉴，自己性格有点偏激，便借鉴一点温尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很荣幸站在这个讲台上，和同学们探讨怎么写好作文这个问题，我讲的有不对的、或者大家有不同的见解，希望能及时提出。

有许多人提起作文来就头疼，其实我觉得归根结底下来也就是对作文没有正确的认识。拿吃饭来说，这对我们最熟悉不过了吧；吃饭吃什么，是吃得随心所欲，你想吃的就吃，你不想吃的你也不去吃；那作文也有些相似，作文就是自己的心情，自己的感受，你想写什么就写什么。简单吧？有了初步认识，那接下来我想就作文谈以下几点：

第一点，我们要把作文当成一种习惯。毛泽东不是天生注定领导中国革命，爱迪生小时候不会想到自己一个个小小的好奇心会给人类社会带来巨大的进步，写作文也一样，没有人与生就是作文天才，这是要后天自己多学多练的，我们要养成写作的习惯。多学多练了，我们就会从作文中找到乐趣，找到乐趣才会促成习惯；我们不能把作文当成任务，而是依我手见我心。举个例子说，今天看到一只鸟飞过蓝天，或许我们就要将自己和它比一比，我们做为一个人，生活得相对要比它幸福；这就是一种感受，从感受中寻找乐趣，及时地把它记下来，并且要以最合理、顺畅的语言表达出来。可能一开始只是写给自己看，别人可能会看不懂——但日积月累，将会受益匪浅、其乐无穷。

第二点，要会随时随地地写作文。不要认为作文有多难，其实一个情节，一个段落，甚至一句话都是作文；我们要养成随时记录自己随时随地的心情。我有这么个习惯，任何本子都能成为我的记录本：本来是写英语作业的本子，说不定哪一时刻不走运，就被逮到写上了我的心情；这个心情，是即时的，不管是高兴，欣慰也好，生气，委屈也罢，我总是喜欢随时地记录下来，算是一个回忆，这是完整自己的心路历程；我有过错失记录心情时机的时候，之后便失去了这种灵感，后悔莫及。所以，当自己有想写的东西时一定要及时记录下来、随手写在纸上，仅仅需要只言片语，就可以随时记录下自己写作的灵感。

第三点，要写高质量的作文。所谓高质量，就是有真情实感，是真正发自内心写出来的东西。也许哪一天你们一家人出去游玩，玩得挺自在的，回家后爸妈硬要逼你写一写自己的感受，而自己却硬是想不出来要揪住什么重点写，便从早晨吃饭写到晚上坐车，写完成了一篇流水帐——我极不赞同这样的方式写作文。我们不能压迫自己写作；举我亲身经历来说，我有一个博客。博客里要有几百多篇文章了罢，但至少有那么几十篇是在我极不情愿的情况下逼迫出来的——写一篇文章要耗时3个小时，写出来的东西不是由感而声，而是泛泛而言、无血无肉——那么，试问写这样的作文对我们能有什么好处呢？所以，我们写作一定不要求数量，而是要求轻松，求能写出高质量，浓缩的水准——哪怕只有一两个自然段，能写出内心感受，同时要有深刻启发，对于我们提高写作水平是相当有帮助的。

第四点，写作要有自己的思维。就我个人来讲，我是个有着十足脾气的人。好就是好，不好就是不好；高兴就是高兴，生气就是生气；我可以不说，但我一定会想，想了便一定会把感情留在自己的脑海里。日子长了，就形成了自己的思维，让你写一篇作文，想着急就着急，想抒情就抒情；于是我就觉得脾气太好的人写作一定没有条理。脾气太好，什么都依着他人，也什么都不会生气，没有自己的感情思维模式，怎么能理清条理呢——不过我这样认为也并不全对。人都有七情六欲，那这就在于你能否把握好它啦，能适时地掌控好自己的情绪，形成自己的思维模式，写作的时候一定要抓住你想写的一个道理，一个事情，适时地表达出来。

第五点，写作要有自己的文风。也许我说这点有人就不同意了；我们又不是什么大作家，甚至连怎样独出心裁布置结构都不晓得，有必要树立什么所谓的文风吗？我觉得很有必要。没有一个人的性格是相同的，就像萝卜茄子，就算同是煮着吃，味道也不一样；所以，每个人笔下写出的东西味道肯定也不一样。因此，我个人不希望模仿大作家的风格；作家也有性子刚烈，描写事物很宏伟；也有心思细腻，很擅长刻画细微的事物——如果你说，我们把他们的风格综合一下不可以吗？我曾经尝试过，效果不太怎么好，读起来的文章一会儿很温柔，一会儿又活泼起来，让人心里一起一伏，很不舒服。所以呢，我建议大家按自己的性格写自己的文章，至于名家的风格，只是借鉴，自己性格有点偏激，便借鉴一点温尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

很荣幸站在这个讲台上，和同学们探讨怎么写好作文这个问题，我讲的有不对的、或者大家有不同的见解，希望能及时提出。

有许多人提起作文来就头疼，其实我觉得归根结底下来也就是对作文没有正确的认识。拿吃饭来说，这对我们最熟悉不过了吧；吃饭吃什么，是吃得随心所欲，你想吃的就吃，你不想吃的你也不去吃；那作文也有些相似，作文就是自己的心情，自己的感受，你想写什么就写什么。简单吧？有了初步认识，那接下来我想就作文谈以下几点：

第一点，我们要把作文当成一种习惯。毛泽东不是天生注定领导中国革命，爱迪生小时候不会想到自己一个个小小的好奇心会给人类社会带来巨大的进步，写作文也一样，没有人与生就是作文天才，这是要后天自己多学多练的，我们要养成写作的习惯。多学多练了，我们就会从作文中找到乐趣，找到乐趣才会促成习惯；我们不能把作文当成任务，而是依我手见我心。举个例子说，今天看到一只鸟飞过蓝天，或许我们就要将自己和它比一比，我们做为一个人，生活得相对要比它幸福；这就是一种感受，从感受中寻找乐趣，及时地把它记下来，并且要以最合理、顺畅的语言表达出来。可能一开始只是写给自己看，别人可能会看不懂——但日积月累，将会受益匪浅、其乐无穷。

第二点，要会随时随地地写作文。不要认为作文有多难，其实一个情节，一个段落，甚至一句话都是作文；我们要养成随时记录自己随时随地的心情。我有这么个习惯，任何本子都能成为我的记录本：本来是写英语作业的本子，说不定哪一时刻不走运，就被逮到写上了我的心情；这个心情，是即时的，不管是高兴，欣慰也好，生气，委屈也罢，我总是喜欢随时地记录下来，算是一个回忆，这是完整自己的心路历程；我有过错失记录心情时机的时候，之后便失去了这种灵感，后悔莫及。所以，当自己有想写的东西时一定要及时记录下来、随手写在纸上，仅仅需要只言片语，就可以随时记录下自己写作的灵感。

第三点，要写高质量的作文。所谓高质量，就是有真情实感，是真正发自内心写出来的东西。也许哪一天你们一家人出去游玩，玩得挺自在的，回家后爸妈硬要逼你写一写自己的感受，而自己却硬是想不出来要揪住什么重点写，便从早晨吃饭写到晚上坐车，写完成了一篇流水帐——我极不赞同这样的方式写作文。我们不能压迫自己写作；举我亲身经历来说，我有一个博客。博客里要有几百多篇文章了罢，但至少有那么几十篇是在我极不情愿的情况下逼迫出来的——写一篇文章要耗时3个小时，写出来的东西不是由感而声，而是泛泛而言、无血无肉——那么，试问写这样的作文对我们能有什么好处呢？所以，我们写作一定不要求数量，而是要求轻松，求能写出高质量，浓缩的水准——哪怕只有一两个自然段，能写出内心感受，同时要有深刻启发，对于我们提高写作水平是相当有帮助的。

第四点，写作要有自己的思维。就我个人来讲，我是个有着十足脾气的人。好就是好，不好就是不好；高兴就是高兴，生气就是生气；我可以不说，但我一定会想，想了便一定会把感情留在自己的脑海里。日子长了，就形成了自己的思维，让你写一篇作文，想着急就着急，想抒情就抒情；于是我就觉得脾气太好的人写作一定没有条理。脾气太好，什么都依着他人，也什么都不会生气，没有自己的感情思维模式，怎么能理清条理呢——不过我这样认为也并不全对。人都有七情六欲，那这就在于你能否把握好它啦，能适时地掌控好自己的情绪，形成自己的思维模式，写作的时候一定要抓住你想写的一个道理，一个事情，适时地表达出来。

第五点，写作要有自己的文风。也许我说这点有人就不同意了；我们又不是什么大作家，甚至连怎样独出心裁布置结构都不晓得，有必要树立什么所谓的文风吗？我觉得很有必要。没有一个人的性格是相同的，就像萝卜茄子，就算同是煮着吃，味道也不一样；所以，每个人笔下写出的东西味道肯定也不一样。因此，我个人不希望模仿大作家的风格；作家也有性子刚烈，描写事物很宏伟；也有心思细腻，很擅长刻画细微的事物——如果你说，我们把他们的风格综合一下不可以吗？我曾经尝试过，效果不太怎么好，读起来的文章一会儿很温柔，一会儿又活泼起来，让人心里一起一伏，很不舒服。所以呢，我建议大家按自己的性格写自己的文章，至于名家的风格，只是借鉴，自己性格有点偏激，便借鉴一点温

2006重庆卷

小作文： “车站一瞥” ，请写一篇描述性的文章，200字。（10分）

大作文： 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以 “走与停” 为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。（50分）

评分细则

【小作文】 题目为“车站一瞥”，请写一篇描述性的文章，200字。

描述性文字要抓住事物的特点，考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。摹绘是描述性语言中常用的辞格之一，描写事物时，语言单调干瘪，不形象不生动，这是不少考生语言表达上的通病。属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。摹绘，就是摹形、绘色、拟声，状味等，也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性，全方位地表现出来，从而给读者以形象立体的感受。事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现，在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。生活，是绚烂多彩的，我们在反映生活时，也应该用多彩的笔，把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。这种作文应属于高分作文，分值8分、9分以至满分。

【大作文】 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为话题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年是重庆高考自主命题的第二年，大作文话题是“走与停”，属于关系型非供料话题作文，话题宏大，取材面广，思辨性强。比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大，更适合高中毕业生考场写作。

结合高考作文《等级评分标准》，从整篇文章角度给分情况如下：

一、“题意”的分析与理解

1． 偏题：根据作文语言的具体情况，酌情给分，最高不得超过20分。

2． 不切题：中心明确但材料不足以证明观点，给分25至30分；中心明确但部分材料有不妥之处，给分30至35分。直言“走与停”，无联想引申，给分25至30分；单面论述（只论述“走”或“停”），无辩证少辩证，给分25至30分。

二、内容方面评判操作须注意的三个问题

1． 虽扣题但无文采无实在内容（有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物），给分25至30分。

2．虽扣题有文采但无实在内容给分25至30分。

3． 虽扣题有实在内容但无文采给分30至40分，乃至40分以上（有些高分作文并不一定靠绚丽的语言辞藻取胜）。

三、表达方面

1． 文体

作文要求中明确指出，考生文体自选，但在作文评分标准里又把符合文体要求作为一项重要评分点提出,这就意味着考生根据题意和自身所长一旦选定某种文体就应该在写作中体现这种文体的基本特征，但是多种表达方式综合运用是提倡的。考生作文出现诗歌文体的（违反本次作文规定），评卷者应交由组长然后组织人员阅评。

2． “语言流畅”允许行文中出现个别偶发性病句，“语言通顺”允许有三四处语病，“语言基本通顺”允许有七八处语病，“语病多”指行文中出现八处以上语病。

3． 结构

对文章结构的评定应与文体特征有机结合。“结构混乱”是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。

四、其他方面

1. 评定等级分数时，一定要依据等级评分标准所列要求，多点考虑，全面衡量，切不可抓住考生作文中出现的某点或几点不足就不考虑其余评分点的得分。

2. 关于字数，未达到规定的字数要求，每少50字扣1分，考生作文不完篇且字数不足300字，只给一个总分，总分不能超过25分。

3. 错别字3个扣1分，无标题扣2分。

4. 有字体不清或答题写错位置的作为问题卷提交给组长。

5. 给分有理扣分有据，提倡打高分，敢于打满分。

6. 抄袭认定权限交于组长，但如果是抄袭本次试题中社科文《文化转型》或散文《说村落》中的文字，则按照情况严重与否给0分至20分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

发展9分 总分48分

河·树

一

这边是我，一条河；那边是你，一棵树。

我一年三百六十五（365）天，天天不息的奔流、笑声，路径总是那样的坎坷不平。一时洪流，淹没我的身驱，我，好累！真想停下与你私语，可你总是显得那么镇静，连我想打声招呼都显得那么的困难，因为我要流走，不知道是要去哪里。

我羡慕你的静雅，羡慕你的高耸入云，羡慕你的花枝招展。真的，好想恳求上帝，让我停下与小作文： “车站一瞥” ，请写一篇描述性的文章，200字。（10分）

大作文： 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以 “走与停” 为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。（50分）

评分细则

【小作文】 题目为“车站一瞥”，请写一篇描述性的文章，200字。

描述性文字要抓住事物的特点，考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。摹绘是描述性语言中常用的辞格之一，描写事物时，语言单调干瘪，不形象不生动，这是不少考生语言表达上的通病。属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。摹绘，就是摹形、绘色、拟声，状味等，也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性，全方位地表现出来，从而给读者以形象立体的感受。事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现，在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。生活，是绚烂多彩的，我们在反映生活时，也应该用多彩的笔，把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。这种作文应属于高分作文，分值8分、9分以至满分。

【大作文】 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为话题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年是重庆高考自主命题的第二年，大作文话题是“走与停”，属于关系型非供料话题作文，话题宏大，取材面广，思辨性强。比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大，更适合高中毕业生考场写作。

结合高考作文《等级评分标准》，从整篇文章角度给分情况如下：

一、“题意”的分析与理解

1． 偏题：根据作文语言的具体情况，酌情给分，最高不得超过20分。

2． 不切题：中心明确但材料不足以证明观点，给分25至30分；中心明确但部分材料有不妥之处，给分30至35分。直言“走与停”，无联想引申，给分25至30分；单面论述（只论述“走”或“停”），无辩证少辩证，给分25至30分。

二、内容方面评判操作须注意的三个问题

1． 虽扣题但无文采无实在内容（有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物），给分25至30分。

2．虽扣题有文采但无实在内容给分25至30分。

3． 虽扣题有实在内容但无文采给分30至40分，乃至40分以上（有些高分作文并不一定靠绚丽的语言辞藻取胜）。

三、表达方面

1． 文体

作文要求中明确指出，考生文体自选，但在作文评分标准里又把符合文体要求作为一项重要评分点提出,这就意味着考生根据题意和自身所长一旦选定某种文体就应该在写作中体现这种文体的基本特征，但是多种表达方式综合运用是提倡的。考生作文出现诗歌文体的（违反本次作文规定），评卷者应交由组长然后组织人员阅评。

2． “语言流畅”允许行文中出现个别偶发性病句，“语言通顺”允许有三四处语病，“语言基本通顺”允许有七八处语病，“语病多”指行文中出现八处以上语病。

3． 结构

对文章结构的评定应与文体特征有机结合。“结构混乱”是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。

四、其他方面

1. 评定等级分数时，一定要依据等级评分标准所列要求，多点考虑，全面衡量，切不可抓住考生作文中出现的某点或几点不足就不考虑其余评分点的得分。

2. 关于字数，未达到规定的字数要求，每少50字扣1分，考生作文不完篇且字数不足300字，只给一个总分，总分不能超过25分。

3. 错别字3个扣1分，无标题扣2分。

4. 有字体不清或答题写错位置的作为问题卷提交给组长。

5. 给分有理扣分有据，提倡打高分，敢于打满分。

6. 抄袭认定权限交于组长，但如果是抄袭本次试题中社科文《文化转型》或散文《说村落》中的文字，则按照情况严重与否给0分至20分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

发展9分 总分48分

河·树

一

这边是我，一条河；那边是你，一棵树。

我一年三百六十五（365）天，天天不息的奔流、笑声，路径总是那样的坎坷不平。一时洪流，淹没我的身驱，我，好累！真想停下与你私语，可你总是显得那么镇静，连我想打声招呼都显得那么的困难，因为我要流走，不知道是要去哪里。

我羡慕你的静雅，羡慕你的高耸入云，羡慕你的花枝招展。真的，好想恳求上帝，让我停下与小作文： “车站一瞥” ，请写一篇描述性的文章，200字。（10分）

大作文： 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以 “走与停” 为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。（50分）

评分细则

【小作文】 题目为“车站一瞥”，请写一篇描述性的文章，200字。

描述性文字要抓住事物的特点，考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。摹绘是描述性语言中常用的辞格之一，描写事物时，语言单调干瘪，不形象不生动，这是不少考生语言表达上的通病。属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。摹绘，就是摹形、绘色、拟声，状味等，也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性，全方位地表现出来，从而给读者以形象立体的感受。事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现，在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。生活，是绚烂多彩的，我们在反映生活时，也应该用多彩的笔，把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。这种作文应属于高分作文，分值8分、9分以至满分。

【大作文】 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为话题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年是重庆高考自主命题的第二年，大作文话题是“走与停”，属于关系型非供料话题作文，话题宏大，取材面广，思辨性强。比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大，更适合高中毕业生考场写作。

结合高考作文《等级评分标准》，从整篇文章角度给分情况如下：

一、“题意”的分析与理解

1． 偏题：根据作文语言的具体情况，酌情给分，最高不得超过20分。

2． 不切题：中心明确但材料不足以证明观点，给分25至30分；中心明确但部分材料有不妥之处，给分30至35分。直言“走与停”，无联想引申，给分25至30分；单面论述（只论述“走”或“停”），无辩证少辩证，给分25至30分。

二、内容方面评判操作须注意的三个问题

1． 虽扣题但无文采无实在内容（有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物），给分25至30分。

2．虽扣题有文采但无实在内容给分25至30分。

3． 虽扣题有实在内容但无文采给分30至40分，乃至40分以上（有些高分作文并不一定靠绚丽的语言辞藻取胜）。

三、表达方面

1． 文体

作文要求中明确指出，考生文体自选，但在作文评分标准里又把符合文体要求作为一项重要评分点提出,这就意味着考生根据题意和自身所长一旦选定某种文体就应该在写作中体现这种文体的基本特征，但是多种表达方式综合运用是提倡的。考生作文出现诗歌文体的（违反本次作文规定），评卷者应交由组长然后组织人员阅评。

2． “语言流畅”允许行文中出现个别偶发性病句，“语言通顺”允许有三四处语病，“语言基本通顺”允许有七八处语病，“语病多”指行文中出现八处以上语病。

3． 结构

对文章结构的评定应与文体特征有机结合。“结构混乱”是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。

四、其他方面

1. 评定等级分数时，一定要依据等级评分标准所列要求，多点考虑，全面衡量，切不可抓住考生作文中出现的某点或几点不足就不考虑其余评分点的得分。

2. 关于字数，未达到规定的字数要求，每少50字扣1分，考生作文不完篇且字数不足300字，只给一个总分，总分不能超过25分。

3. 错别字3个扣1分，无标题扣2分。

4. 有字体不清或答题写错位置的作为问题卷提交给组长。

5. 给分有理扣分有据，提倡打高分，敢于打满分。

6. 抄袭认定权限交于组长，但如果是抄袭本次试题中社科文《文化转型》或散文《说村落》中的文字，则按照情况严重与否给0分至20分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

发展9分 总分48分

河·树

一

这边是我，一条河；那边是你，一棵树。

我一年三百六十五（365）天，天天不息的奔流、笑声，路径总是那样的坎坷不平。一时洪流，淹没我的身驱，我，好累！真想停下与你私语，可你总是显得那么镇静，连我想打声招呼都显得那么的困难，因为我要流走，不知道是要去哪里。

我羡慕你的静雅，羡慕你的高耸入云，羡慕你的花枝招展。真的，好想恳求上帝，让我停下与小作文： “车站一瞥” ，请写一篇描述性的文章，200字。（10分）

大作文： 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以 “走与停” 为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。（50分）

评分细则

【小作文】 题目为“车站一瞥”，请写一篇描述性的文章，200字。

描述性文字要抓住事物的特点，考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。摹绘是描述性语言中常用的辞格之一，描写事物时，语言单调干瘪，不形象不生动，这是不少考生语言表达上的通病。属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。摹绘，就是摹形、绘色、拟声，状味等，也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性，全方位地表现出来，从而给读者以形象立体的感受。事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现，在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。生活，是绚烂多彩的，我们在反映生活时，也应该用多彩的笔，把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。这种作文应属于高分作文，分值8分、9分以至满分。

【大作文】 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为话题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年是重庆高考自主命题的第二年，大作文话题是“走与停”，属于关系型非供料话题作文，话题宏大，取材面广，思辨性强。比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大，更适合高中毕业生考场写作。

结合高考作文《等级评分标准》，从整篇文章角度给分情况如下：

一、“题意”的分析与理解

1． 偏题：根据作文语言的具体情况，酌情给分，最高不得超过20分。

2． 不切题：中心明确但材料不足以证明观点，给分25至30分；中心明确但部分材料有不妥之处，给分30至35分。直言“走与停”，无联想引申，给分25至30分；单面论述（只论述“走”或“停”），无辩证少辩证，给分25至30分。

二、内容方面评判操作须注意的三个问题

1． 虽扣题但无文采无实在内容（有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物），给分25至30分。

2．虽扣题有文采但无实在内容给分25至30分。

3． 虽扣题有实在内容但无文采给分30至40分，乃至40分以上（有些高分作文并不一定靠绚丽的语言辞藻取胜）。

三、表达方面

1． 文体

作文要求中明确指出，考生文体自选，但在作文评分标准里又把符合文体要求作为一项重要评分点提出,这就意味着考生根据题意和自身所长一旦选定某种文体就应该在写作中体现这种文体的基本特征，但是多种表达方式综合运用是提倡的。考生作文出现诗歌文体的（违反本次作文规定），评卷者应交由组长然后组织人员阅评。

2． “语言流畅”允许行文中出现个别偶发性病句，“语言通顺”允许有三四处语病，“语言基本通顺”允许有七八处语病，“语病多”指行文中出现八处以上语病。

3． 结构

对文章结构的评定应与文体特征有机结合。“结构混乱”是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。

四、其他方面

1. 评定等级分数时，一定要依据等级评分标准所列要求，多点考虑，全面衡量，切不可抓住考生作文中出现的某点或几点不足就不考虑其余评分点的得分。

2. 关于字数，未达到规定的字数要求，每少50字扣1分，考生作文不完篇且字数不足300字，只给一个总分，总分不能超过25分。

3. 错别字3个扣1分，无标题扣2分。

4. 有字体不清或答题写错位置的作为问题卷提交给组长。

5. 给分有理扣分有据，提倡打高分，敢于打满分。

6. 抄袭认定权限交于组长，但如果是抄袭本次试题中社科文《文化转型》或散文《说村落》中的文字，则按照情况严重与否给0分至20分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

发展9分 总分48分

河·树

一

这边是我，一条河；那边是你，一棵树。

我一年三百六十五（365）天，天天不息的奔流、笑声，路径总是那样的坎坷不平。一时洪流，淹没我的身驱，我，好累！真想停下与你私语，可你总是显得那么镇静，连我想打声招呼都显得那么的困难，因为我要流走，不知道是要去哪里。

我羡慕你的静雅，羡慕你的高耸入云，羡慕你的花枝招展。真的，好想恳求上帝，让我停下与小作文： “车站一瞥” ，请写一篇描述性的文章，200字。（10分）

大作文： 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以 “走与停” 为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。（50分）

评分细则

【小作文】 题目为“车站一瞥”，请写一篇描述性的文章，200字。

描述性文字要抓住事物的特点，考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。摹绘是描述性语言中常用的辞格之一，描写事物时，语言单调干瘪，不形象不生动，这是不少考生语言表达上的通病。属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。摹绘，就是摹形、绘色、拟声，状味等，也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性，全方位地表现出来，从而给读者以形象立体的感受。事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现，在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。生活，是绚烂多彩的，我们在反映生活时，也应该用多彩的笔，把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。这种作文应属于高分作文，分值8分、9分以至满分。

【大作文】 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为话题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年是重庆高考自主命题的第二年，大作文话题是“走与停”，属于关系型非供料话题作文，话题宏大，取材面广，思辨性强。比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大，更适合高中毕业生考场写作。

结合高考作文《等级评分标准》，从整篇文章角度给分情况如下：

一、“题意”的分析与理解

1． 偏题：根据作文语言的具体情况，酌情给分，最高不得超过20分。

2． 不切题：中心明确但材料不足以证明观点，给分25至30分；中心明确但部分材料有不妥之处，给分30至35分。直言“走与停”，无联想引申，给分25至30分；单面论述（只论述“走”或“停”），无辩证少辩证，给分25至30分。

二、内容方面评判操作须注意的三个问题

1． 虽扣题但无文采无实在内容（有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物），给分25至30分。

2．虽扣题有文采但无实在内容给分25至30分。

3． 虽扣题有实在内容但无文采给分30至40分，乃至40分以上（有些高分作文并不一定靠绚丽的语言辞藻取胜）。

三、表达方面

1． 文体

作文要求中明确指出，考生文体自选，但在作文评分标准里又把符合文体要求作为一项重要评分点提出,这就意味着考生根据题意和自身所长一旦选定某种文体就应该在写作中体现这种文体的基本特征，但是多种表达方式综合运用是提倡的。考生作文出现诗歌文体的（违反本次作文规定），评卷者应交由组长然后组织人员阅评。

2． “语言流畅”允许行文中出现个别偶发性病句，“语言通顺”允许有三四处语病，“语言基本通顺”允许有七八处语病，“语病多”指行文中出现八处以上语病。

3． 结构

对文章结构的评定应与文体特征有机结合。“结构混乱”是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。

四、其他方面

1. 评定等级分数时，一定要依据等级评分标准所列要求，多点考虑，全面衡量，切不可抓住考生作文中出现的某点或几点不足就不考虑其余评分点的得分。

2. 关于字数，未达到规定的字数要求，每少50字扣1分，考生作文不完篇且字数不足300字，只给一个总分，总分不能超过25分。

3. 错别字3个扣1分，无标题扣2分。

4. 有字体不清或答题写错位置的作为问题卷提交给组长。

5. 给分有理扣分有据，提倡打高分，敢于打满分。

6. 抄袭认定权限交于组长，但如果是抄袭本次试题中社科文《文化转型》或散文《说村落》中的文字，则按照情况严重与否给0分至20分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

发展9分 总分48分

河·树

一

这边是我，一条河；那边是你，一棵树。

我一年三百六十五（365）天，天天不息的奔流、笑声，路径总是那样的坎坷不平。一时洪流，淹没我的身驱，我，好累！真想停下与你私语，可你总是显得那么镇静，连我想打声招呼都显得那么的困难，因为我要流走，不知道是要去哪里。

我羡慕你的静雅，羡慕你的高耸入云，羡慕你的花枝招展。真的，好想恳求上帝，让我停下与小作文： “车站一瞥” ，请写一篇描述性的文章，200字。（10分）

大作文： 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以 “走与停” 为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。（50分）

评分细则

【小作文】 题目为“车站一瞥”，请写一篇描述性的文章，200字。

描述性文字要抓住事物的特点，考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。摹绘是描述性语言中常用的辞格之一，描写事物时，语言单调干瘪，不形象不生动，这是不少考生语言表达上的通病。属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。摹绘，就是摹形、绘色、拟声，状味等，也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性，全方位地表现出来，从而给读者以形象立体的感受。事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现，在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。生活，是绚烂多彩的，我们在反映生活时，也应该用多彩的笔，把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。这种作文应属于高分作文，分值8分、9分以至满分。

【大作文】 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为话题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年是重庆高考自主命题的第二年，大作文话题是“走与停”，属于关系型非供料话题作文，话题宏大，取材面广，思辨性强。比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大，更适合高中毕业生考场写作。

结合高考作文《等级评分标准》，从整篇文章角度给分情况如下：

一、“题意”的分析与理解

1． 偏题：根据作文语言的具体情况，酌情给分，最高不得超过20分。

2． 不切题：中心明确但材料不足以证明观点，给分25至30分；中心明确但部分材料有不妥之处，给分30至35分。直言“走与停”，无联想引申，给分25至30分；单面论述（只论述“走”或“停”），无辩证少辩证，给分25至30分。

二、内容方面评判操作须注意的三个问题

1． 虽扣题但无文采无实在内容（有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物），给分25至30分。

2．虽扣题有文采但无实在内容给分25至30分。

3． 虽扣题有实在内容但无文采给分30至40分，乃至40分以上（有些高分作文并不一定靠绚丽的语言辞藻取胜）。

三、表达方面

1． 文体

作文要求中明确指出，考生文体自选，但在作文评分标准里又把符合文体要求作为一项重要评分点提出,这就意味着考生根据题意和自身所长一旦选定某种文体就应该在写作中体现这种文体的基本特征，但是多种表达方式综合运用是提倡的。考生作文出现诗歌文体的（违反本次作文规定），评卷者应交由组长然后组织人员阅评。

2． “语言流畅”允许行文中出现个别偶发性病句，“语言通顺”允许有三四处语病，“语言基本通顺”允许有七八处语病，“语病多”指行文中出现八处以上语病。

3． 结构

对文章结构的评定应与文体特征有机结合。“结构混乱”是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。

四、其他方面

1. 评定等级分数时，一定要依据等级评分标准所列要求，多点考虑，全面衡量，切不可抓住考生作文中出现的某点或几点不足就不考虑其余评分点的得分。

2. 关于字数，未达到规定的字数要求，每少50字扣1分，考生作文不完篇且字数不足300字，只给一个总分，总分不能超过25分。

3. 错别字3个扣1分，无标题扣2分。

4. 有字体不清或答题写错位置的作为问题卷提交给组长。

5. 给分有理扣分有据，提倡打高分，敢于打满分。

6. 抄袭认定权限交于组长，但如果是抄袭本次试题中社科文《文化转型》或散文《说村落》中的文字，则按照情况严重与否给0分至20分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

发展9分 总分48分

河·树

一

这边是我，一条河；那边是你，一棵树。

我一年三百六十五（365）天，天天不息的奔流、笑声，路径总是那样的坎坷不平。一时洪流，淹没我的身驱，我，好累！真想停下与你私语，可你总是显得那么镇静，连我想打声招呼都显得那么的困难，因为我要流走，不知道是要去哪里。

我羡慕你的静雅，羡慕你的高耸入云，羡慕你的花枝招展。真的，好想恳求上帝，让我停下与小作文： “车站一瞥” ，请写一篇描述性的文章，200字。（10分）

大作文： 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以 “走与停” 为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。（50分）

评分细则

【小作文】 题目为“车站一瞥”，请写一篇描述性的文章，200字。

描述性文字要抓住事物的特点，考生必须对事物的功能、特性以及范畴有比较完整的理解。摹绘是描述性语言中常用的辞格之一，描写事物时，语言单调干瘪，不形象不生动，这是不少考生语言表达上的通病。属于此种情况的小作文得分在7分或7分以下。摹绘，就是摹形、绘色、拟声，状味等，也就是把自己的各种感觉器官所能感受到的事物的特性，全方位地表现出来，从而给读者以形象立体的感受。事物的这些特性在句子中常常用定语或状语来表现，在修辞方法上则常常使用比喻、拟人、夸张等方法。生活，是绚烂多彩的，我们在反映生活时，也应该用多彩的笔，把生活的绚烂色彩原汁原味地表现出来。这种作文应属于高分作文，分值8分、9分以至满分。

【大作文】 走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为话题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。

2006年是重庆高考自主命题的第二年，大作文话题是“走与停”，属于关系型非供料话题作文，话题宏大，取材面广，思辨性强。比去年命题作文“自嘲”写作宽度增大，更适合高中毕业生考场写作。

结合高考作文《等级评分标准》，从整篇文章角度给分情况如下：

一、“题意”的分析与理解

1． 偏题：根据作文语言的具体情况，酌情给分，最高不得超过20分。

2． 不切题：中心明确但材料不足以证明观点，给分25至30分；中心明确但部分材料有不妥之处，给分30至35分。直言“走与停”，无联想引申，给分25至30分；单面论述（只论述“走”或“停”），无辩证少辩证，给分25至30分。

二、内容方面评判操作须注意的三个问题

1． 虽扣题但无文采无实在内容（有内容指通过描述、叙事、说明等方法写作具体事物），给分25至30分。

2．虽扣题有文采但无实在内容给分25至30分。

3． 虽扣题有实在内容但无文采给分30至40分，乃至40分以上（有些高分作文并不一定靠绚丽的语言辞藻取胜）。

三、表达方面

1． 文体

作文要求中明确指出，考生文体自选，但在作文评分标准里又把符合文体要求作为一项重要评分点提出,这就意味着考生根据题意和自身所长一旦选定某种文体就应该在写作中体现这种文体的基本特征，但是多种表达方式综合运用是提倡的。考生作文出现诗歌文体的（违反本次作文规定），评卷者应交由组长然后组织人员阅评。

2． “语言流畅”允许行文中出现个别偶发性病句，“语言通顺”允许有三四处语病，“语言基本通顺”允许有七八处语病，“语病多”指行文中出现八处以上语病。

3． 结构

对文章结构的评定应与文体特征有机结合。“结构混乱”是指文章思路不清，段落层次不明，顺序颠倒并伴有残缺等结构性毛病。

四、其他方面

1. 评定等级分数时，一定要依据等级评分标准所列要求，多点考虑，全面衡量，切不可抓住考生作文中出现的某点或几点不足就不考虑其余评分点的得分。

2. 关于字数，未达到规定的字数要求，每少50字扣1分，考生作文不完篇且字数不足300字，只给一个总分，总分不能超过25分。

3. 错别字3个扣1分，无标题扣2分。

4. 有字体不清或答题写错位置的作为问题卷提交给组长。

5. 给分有理扣分有据，提倡打高分，敢于打满分。

6. 抄袭认定权限交于组长，但如果是抄袭本次试题中社科文《文化转型》或散文《说村落》中的文字，则按照情况严重与否给0分至20分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

发展9分 总分48分

河·树

一

这边是我，一条河；那边是你，一棵树。

我一年三百六十五（365）天，天天不息的奔流、笑声，路径总是那样的坎坷不平。一时洪流，淹没我的身驱，我，好累！真想停下与你私语，可你总是显得那么镇静，连我想打声招呼都显得那么的困难，因为我要流走，不知道是要去哪里。

我羡慕你的静雅，羡慕你的高耸入云，羡慕你的花枝招展。真的，好想恳求上帝，让我停下与

描写秋雨的作文

描写秋雨的作文

那天傍晚，秋雨淅淅沥沥的下了起来。 刚开始，有一片白白的云。后来，凡是云经过的地方，天都变成了黄色。我想，这雨来的一定不温柔。我们刚回到家，雨就下了起来，一滴一滴，不紧不慢，下得十分含蓄。和黄色的天相称，就像十里外下了一场菊花雨。把整个楼房都点缀上了一股幽幽。 那么多的云，一点也不急忙。不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。这一点就和别的季节不同，春雨把我们紧张的吵醒，我们却朦胧着睡眼，没看清她的面容；夏雨也带着她雨的面纱，匆匆而过，似乎只有路边的水坑才能见证她的足迹；冬天啊，雪倒是单调，放眼望去，都是一种寂静的白色。秋雨啊！你淅淅沥沥的撒。秋雨啊！你把世界改了味道，那是无论哪里都有一股菊花香，和花落人断肠的意蕴。秋雨啊！你来的温柔，走的无息，只留下我淡淡的回想。 秋雨啊，有多少人在赞美你歌颂你？又有多少人为你吟诵？你是诗的魂；你是歌的词；你是秋的女神。 爱秋雨的人多，说秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你写下？你的点点雨滴，只管驱走夏日，摘来果实。在秋的香风里，给人不同的向往。 我们怎么能不把秋雨吟诵？

描写菊花的作文

秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层，向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了!

菊，是美丽的。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。那黄巢的诗句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”萦绕在耳边，更增添了几分浓浓的诗意。在菊的世界里，菊千姿百态，那含苞待放的，如羞涩的小姑娘，弱不禁风，在冷风中微微颤动，不敢抬起头认识这个陌生的新世界;那半开半闭的，似粗心的女孩，只顾欣赏这从未见过的世界，却忘记了自己还没有完全置身于这个世界;那完全开放的，像豪放的小伙子，对一切美好的事物都充满了好奇，所以怀着急切的心情开放了，以期待能认识更多的东西;那略有谢意的，宛如英年早逝的男士，因为过早地想认清这个世界，虽然没有逃过岁月流逝的关卡，最终只能在凉飕飕的寒风中低下头，但充满了依恋……多么美丽的花儿啊!

不只是菊花的美丽吸引了人们，还有它那无私奉献、临霜盛开的精神，更令人们对它喜爱有加。

菊，也拥有着美好的品质。从古至今，有多少文人墨客拜倒在它迷人的石榴裙下，写出了优美的诗句赞美它、歌颂它啊!菊，是淡雅的，没有牡丹的富丽，更没有兰花的名贵和玫瑰的浪漫。但菊花是高洁的，它有无私奉献的精神，它把沁人心脾的花香送给人们，让人们陶醉其中;它把花粉献给蜜蜂，让蜜蜂酿出甜甜的蜜;它又把自己的枯叶作为很好的养料送给泥土……它把自己拥有的一切都毫不吝啬地献给了人们。它已看开了尘世间的一切，它不贪图美丽、富贵，只求拥有平凡得不能再平凡的生活。它更是不畏严寒，不屈风霜，如此一种花，怎能不为之心动呢?作文网：home.sanwen8.cn

其实，和菊花一样默默无闻工作的，在现实生活中也有，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，有在马路上辛勤工作、指挥交通的交警，还有救死扶伤的白衣天使……正是因为有了这些人，我们的国家才有今天的繁荣、稳定和昌盛。

菊花，多么美丽，又多么令人敬佩!我爱它的婀娜多姿，爱它不畏寒冷的本性，也爱它无私奉献的美好品质。