拆字游戏作文(共4篇)
Today, we are playing a composition class Chaizi games, I feel deep. Chaizi this game is that a word is split into several parts in order to understand the meaning of the word. Tao teachers to give us a "your" and "low" and "stuffy" and "cong" and "interesting" words, let us down. While we understand the meaning, but also can be removed one by one and also part of the explanation is that I do not know how to do. Finally, the teacher's demonstration, we have a solution over the first three simple words. After two more difficult, and 1:30 later, we still do not come out solutions. "Cong" how is it? Some Zhuaernaosai students, to show the confused look; some with their hands to hold the chin, the eyes looked at the ceiling atheistic; some of the closed eyes, frowned; some Kenzhao side of the pencil head and looked sluggish on the side Looked at the blackboard ... ... At this time, Little Red expressed their views, she said: "Cong can be split into 'ear', 'I', 'heart' and two, that is smart to listen with their ears, mouth, said , I thought, together with two drops of sweat. "Explain this really is true that the students admire her very much. Xiao-gang then added: "These two points can also be seen as two eyes ah!" This is, the more accurate answer. That this "interest" should explain how it? Small said: " 'get' package 'go' inside, in other words, things picked up on the road, it is interesting." Everybody into the new year. Li Li said: "Life on the road, learning the knowledge, to obtain the honor, life is interesting." "Yes!" "For too!" ... ... Frequent praise. Chaizi the game not only let me play Bingkuailezhuo, and the last words I made benefited in life on the road, I will draw my life and learning methods, and never mind the police.
火因
 ； ； ； ； ； 不知道这样说是否是“牵强附会”。之所以这样写，是因为在下觉的有点必要罢了。
 ； ； ； ； 好好看这字“烟”。一个“火”，一个“因”――也许抽烟的人这样想过，但又有谁象我这样想过？在接着玩一回拆字游戏。
 ； ； “因”字：“人”被“口”封住了，而且死死的封住了，最不辛的上这“人”还扛着“一”，太累了，而且牢牢的压住了。
 ； ； ； 还好这“人”知道：要在沉默中暴发，他选择试图打破种种的“口”“一”。对！这“人”用“火”，渴望一不到位。干脆烧个精光，那才叫“火”！可能吗，真的可以把他们烧了吗？这么干脆的火。当心！别连自己也给烧个精光，到那时是个啥样啊？如果烧走了“口”到那时是这样：天下大乱。为什么？如果烧走了“一”到那时这人是这样“养尊处忧”为什么？
 ； 因为这“一”是我们每个人必须所要面对的种种艰难困苦，或是种种的责任，或是种种不可抹灭的痛楚；在“口”是约束我们每个人的种种不良举止，或是种种不可逃避的现实，或（从某种意义上来说）是我们的大法律啊！不管怎样没有“口”到那时就可以真真正正的体验一下什么叫“无规矩，不成方圆”
 ； OK！游戏结束。一直让抽烟郁闷的人，还郁闷吗？其实那些郁闷的人是在放大痛苦啊！放大痛苦等于慢性自杀！难到真的郁闷到要让我逃避吗？我会笑。
笑，那些“人”不敢面对现实（我没有说不坚强）。其实也没必要在写下去了
因为此刻有点郁闷。郁闷自己！如果能不郁闷，我想象这样一直去下去.............. ； ；请君各位“吸烟有害健康”我在...................中
教室里的笑声
这几天，太阳炙烤着大地，炎热的天气让我们十分疲倦。可是有一节语文课让我们提起了神。
今天上午，我们仍旧在等着王老师来上课。一阵脚步声，王老师走来了。
王老师笑眯眯地对我们说：“同学们,今天我们来做一个游戏！”说完便在黑板上写了两个字——“拆字”。
“拆字？把字拆开干什么？”小冲问，同学们也纷纷讨论起来，教室里霎时热闹了起来。
王老师说：“静一静，同学们，你们想不想玩？”全班同学异口同声地喊：“想”！
于是王老师在黑板上写上了一个“聪”字，叫同学们来拆，全班顿时静了下来。这时小蒙跳了起来说：“‘聪’可拆成‘耳’和‘总’，是说我们想变聪明要用整个耳朵听，不要用半个耳朵听。”听了小蒙的一番解释，全班同学都哈哈大笑。这时小丁说：“不对，‘聪’应该拆成‘耳’，表示要用耳朵听，‘总’上面两点表示要用眼看，中间的‘口’表示要用嘴说，下面的‘心’表示还要用心读才能变聪明。” 王老师拍拍手，说：“小丁说得没错。”同学们喊；“王老师，再来一个。”
于是王老师便在黑板上写一个“趣”字。同学们又沉默了。王老师看了看，说：“拉拉你来。”同学们的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出几个字：“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’，意思是……”就在拉拉答不出时，小林举起了手，站起来说：“不对，‘趣’应该拆成‘走’和‘取’，说明我们要边走边取，才能学得有趣。”大家听了都鼓掌，王老师也拍拍手，说：“同学们，这节课上得好吗？”“好”同学们喊，“那请同学们把这节课写下来。”
同学们点点头，笑了。天真的笑声打破了这炎热的天气，打破了夏日的疲倦，回荡在校园的每一个角落。
简评：非常有意思的游戏，寓教于乐，老师善教，学生聪明。
拆字游戏
上课时学到“解”字，有个同学把这个字编了个口诀：“我有一角钱，买了一把刀，杀了一头牛”全班哄堂大笑。我想起滕老师给我们出的题：“聪明”靠的是什么，答案拆了这两个字就有了。原来，拆成“耳，两点，口，心，日，月”，就是要用耳朵听，用两只眼睛看，用嘴巴说，用心想,还要日日月月地坚持。 回到家，妈妈也给我出了几个字，“闷”拆成门和心，我想一个人老是关在门里，心里一定闷死了。“功”字拆成“工”和“力”，成功总是要费工费力，没那么容易的。“智”拆成“日”和“知”，就是说每天知道新东西才会变得智慧。妈妈还给我讲了个故事，有人给曹操送了一盒酥，他吃了觉得味道不错，就发给大臣们，并在盒子上写了个“合”字，大臣们传来传去都不敢吃，传到一个叫杨修的人手里，他大口的吃起来，问他，他说“合不就是一人一口的意思嘛！” 拆字游戏真有意思!