那一次，我读懂了那抹眼神那一次，我读懂了那抹眼神......有人说，老师是一盏指路的明灯；有人说，老师是一支燃烧自己照亮别人的蜡烛；还有人说，老师是成长路上的铺路石……依我说，老师是胜似父母的亲人。我们可敬的松老师就是一位和蔼可亲又平易近人的好老师，她的眼神令我难忘。是她的那几秒短暂的那抹眼神，改变了我对学习的渴望！一次又一次的被数学老师批评，作业三番四次的不合格，这些将我的心底防线彻底击溃。我已经不是那个在刚开学时作业拿满分的我了。是题难了，还是我不够努力，还是....对数学失去了信心？或许这两者都有吧！直到松老师来临的那一刻，我才渐渐的对数学产生了浓厚的兴趣....松老师刚刚教我们的时候，我的数学成绩仍然是有所下降，对数学的兴趣不高，然而松老师却没有找过我谈话，连一句说我的话也没有，日子就这样，一天天的过去了......突然，有一天，一次课间，当我发完作业本和悦人去二楼借书，刚走到楼梯口突然上课铃响了，我俩慌忙向教室跑去，只听：“哎！站住，别跑！”原来是松老师！我先是愣了一下，“噢”了一声，松老师只看了我一眼什么也没说，眼圈却红了。老师为什么这样动情？我凝望着老师——那眼神分明又充满了理解、关爱和心疼，又好像在责备我.....松老师那充满温存的眼神一直闪动在我眼前，撞击着我的心。松老师摸着我的头和蔼地说：“孩子啊，你是一个责任心强的人，作为班长，应该严格要求自己，不能天天毛毛躁躁的，要稳重踏实，不是老师怪你，而是你应该起到带头作用，给同学们做个表率。老师虽然不明白你对数学为什么那么不敏感，可是老师看得出来，如果你肯用心学的话，你在数学这一领域肯定会有所进步的……老师希望你能明白！”望着老师的眼神，充满了温柔与关怀……从此以后，每当我一抬头，看到的、永远只是松老师那眼神……因为，那一刻读懂了一切！如果说，每个人的人生都有一个转折点，那么我的转折点，正是松老师那抹眼神……'

感情，我读不懂的东西

感情，我读不懂的东西生命中过去的十五年，我曾解读了多少不懂的问题，从小到大，从简单到复杂，但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。亲情，我读不懂的东西。书上说：“亲情的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部所有的思想。”可是，怎样的“一些”才足够呢？不应该是把自己的一切，毫无保留的回报给家人吗？也许这体现在微小的细节上：在回家的路上，离家还有一段路，却在胡同口看见了家人的身影，那可是十一二月的“鬼”天气啊！寒风中像夹杂着冰碴，脸被冻得难受，看见家人在那里好像在发抖，你不顾一切的冲过去，帮他搓搓已经冻得冰一般的双手，嘱咐他以后不要再等了，快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水，让茶水中充满的亲情，随着温暖的腾腾热气散在空气中，飘进每个人的心里······这是亲情吗？也许是吧，至少让家人温暖了，快乐了。我懂了，亲情不是在大事上体现，而是在小事上所展现，只要留意，亲情处处绽放。友情，我读不懂的东西。书上说：“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情，是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人是不能选择的，而朋友是可以自己来选择的，朋友分“好”与“坏”两种，找到自己的益友，这是交友最初法则，但，友情又是？也许是把快乐与朋友分享，朋友有难要及时帮助吧：一次重要的考试，而你却忘记带铅笔盒，向同学借？怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上，怎么办？借？还是？可我才和他吵过架啊！想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事，你就向他发脾气了，后悔莫及啊······正当你紧皱眉头的时候，一支熟悉的笔伸到面前，抬头一看，好友正举着笔朝你微笑“没带笔吧，算了，早上的事就不要再生气了OK？”他带着祈求的眼神望着你，而你却湿了眼眶······放学后，你和他依旧谈笑着一路回家，你把好笑的笑话讲给他听，不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人，正笑着，他好像意识到什么“啊，课本忘带了，作业怎么写啊！”你拉起他的手“走，咱俩一起写！”······友情，就是如此？也许是吧，至少让朋友开心了。我懂了，友情不是两人之间互相交换的礼物，而是心与心的相接，只要用心，友情心中成长。爱情，我读不懂的东西。书上说：“爱情的定义就是：爱情是人们在恋爱阶段，渴求为所爱的人付出一些或全部所有的，并希望其永远幸福的感情思想。”爱情，好遥远的词语，也许现在理解，现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们，“早恋”可不是一个好词，也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐，很自豪，但你是否想到以后，真正的婚姻是什么？我们都还不了解，不是吗？虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话：老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时，我们怎么办？”小明不禁小声嘟囔“洒下农药······”其实我认为，不要彻底铲除青少年心中的“爱苗”，而应该小心呵护，让它茁壮成长，在“爱苗”成熟的那天，才可以让他看清整个“世界”！看起来，“爱情”是个多年以后才能解读的问题。在青少期，有好多的问题想要搞明白，也许是年龄的特性吧！至少现在我清楚了好多，你们呢？

那一次，我听懂了薰衣草的花香

记忆就是阵阵薰衣草的花香，这种香气可以点燃心香，润人耳目，温暖心房。

——题记

“薰衣草”是一种植物，属唇形花科，它是浪漫、幸福、恬美的象征。原产于法国的普罗旺斯，它清雅的花香和迷人的花语让很多女孩为它倾倒迷恋。一开始，我对这种花并不十分了解。可是那一次，那个可爱的她却让我记住了这种花，也让我听懂了薰衣草的花香……

那是一年夏天，我独自走在小路上，清凉的风中传来阵阵花香，这是一种从未闻到过的花香。那迷人的花香在空气中酝酿，令人陶醉。我不禁微微一笑，好久都没有这样的感觉。这时，我感到背后有人在跟着我，我回过头，一个穿着白色纱裙的小女孩站在那，静静地，像她怀中的紫色一般的静。她长相很清秀，一双大大的眼睛，正用宁静的眼神盯着我。我出于好奇，礼貌地微笑着走到小女孩面前，她怀中抱的是一簇簇紫色麦穗般的小花，那花散出迷人的清香。这花的颜色与花香一般奇妙——宁静的淡紫，与小女孩的清秀交相辉映。她盯了我一会，微微低下头，说：“大姐姐，你笑起来真好看，你的微笑就和这薰衣草一样美。”呵，这花叫做薰衣草，是呀，如它名字一般，熏人情操、醉人心脾。“这是爸爸从法国带来的。”小女孩的目光越发的暗淡。“爸爸在法国不好吗？”我疑惑的问。小女孩说：“是呀，在别人眼里是很好，我有两个家、两个妈妈……”

小姑娘的父母离异了。爸爸又有了新欢，小姑娘的妈妈怕她受继母的虐待，便要带她去上海。

她虽然低着头，不过我能感到她的心情，沉默片刻后，小姑娘接着说：“大姐姐，你和这花一样美好，这个给你。”说罢便塞给我一个小包，“这是一小包薰衣草。大姐姐，你听它的花香，听听吧。”说罢，便跑开了。花香幽幽的，与她的背影融在一起，越发的浓烈。我情不自禁地把小包贴在耳旁。我听到了，那么真切、那么静谧、那么恬美，那么浪漫……

用心倾听，就能感受到来自心底的神奇力量。吸取着薰衣草那醉人的花色、花味，就能听懂它的花香。它能唤醒我们最原始的感觉，用自然的力量，抚慰我们的心灵，提升我们对幸福的感受。

我要感谢那不知名的小女孩。那次巧遇使我爱上了薰衣草，就那一次，我蓦然地听懂了薰衣草的花香。

记忆就是阵阵花香，处处弥漫着薰衣草的颜色，润人耳目，点燃心香，温暖心房！

薰衣草的花香是幸福的声音，是真切的声音，是静谧的声音，是恬美的声音，是浪漫的声音。我的眼睛模糊了，看看装薰衣草的小包，那紫色中尽是小姑娘清秀的脸庞……

没有灵感，我懂了

生活有时真的很无奈,尤其是没有灵感的日子,几乎头都会爆炸.总觉的有种遭遇背叛的感觉.

一个月的创网生活,真的给了我从没体会过的网络乐趣,因为他是那麽的真,没有一点虚伪的真,没有一点枯燥的真.

所以我打从心底喜欢上了它.

不论是在生活中还是在学习中写作都是我的头一号爱好.我认为写作丰富了我的人生,让我感觉生活没有空洞,让我充足了自己的心灵.自从有了创网在我心中写作更是变得重要,我只能说我爱它.

生活的空洞虽已被添满,但是心灵的呢?灵感来自生活．来自爱，来自你是否付出．只懂得写的我，只懂得一味的发表文章的我，其实并不懂得创网内在的真挚．文章不是用来添的，而是用来体会的，尽管你发表的少，但是你是用心去发表；即使你发表的多，你不理解他的内涵，别人不赞同你的说法，又有何用，不是？生活不是用来拼凑的，人生也不是，同样创网也不是．它不在乎文章的多少．所谓文不贵在多，而贵在精．我知道人人都是能体会的．

没有灵感，在于生活，在于一些事情，但更在于的是你自己．可以说是所有事情都把握在你自己的手中．生活如此，人生如此，一切都如此．

为什麽没有灵感，我懂了．

那一次，我听懂了薰衣草的花香

记忆就是阵阵薰衣草的花香，这种香气可以点燃心香，润人耳目，温暖心房。

——题记

“薰衣草”是一种植物，属唇形花科，它是浪漫、幸福、恬美的象征。原产于法国的普罗旺斯，它清雅的花香和迷人的花语让很多女孩为它倾倒迷恋。然而，一开始，我对这种花并不十分了解。然而那一次，那个可爱的她却让我记住了这种花，也让我听懂了薰衣草的花香……

那是一年夏天，我独自走在小路上，清凉的风中传来阵阵花香，这是一种从未闻到过的花香。那迷人的花香在空气中酝酿，令人陶醉。我不禁微微一笑，好久都没有这样的感觉。这时，我感到背后有人在跟着我，我回过头，一个穿着白色纱裙的小女孩站在那，静静地，像她怀中的紫色一般的静。她长相很清秀，一双大大的眼睛，正用宁静的眼神盯着我。我出于好奇，礼貌的微笑着走到小女孩面前，她怀中抱的是一簇簇紫色麦穗般的小花，那花散出迷人的清香。这花的颜色与花香一般奇妙——宁静的淡紫，与小女孩的清秀交相辉映。她盯了我一会，微微低下头，说：“大姐姐，你笑起来真好看，你的微笑就和这薰衣草一样美。”呵，这花叫做薰衣草，是呀，如它名字一般，熏人情操、醉人心脾。“这是爸爸从法国带来的。”小女孩的目光越发的暗淡。“爸爸在法国不好吗？”我疑惑的问。小女孩说：“是呀，在别人眼里是很好，我有两个家、两个妈妈……”

小姑娘的父母离异了。爸爸又有了新欢，小姑娘的妈妈怕她受继母的虐待，便要带她去上海。

她虽然低着头，不过我能感到她的心情，沉默片刻后，小姑娘接着说：“大姐姐，你和这花一样美好，这个给你。”说罢便塞给我一个小包，“这是一小包薰衣草。大姐姐，你听它的花香，听听吧。”说罢，便跑开了。花香幽幽的，与她的背影融在一起，越发的浓烈。我情不自禁的把小包贴在耳旁。我听到了，那么真切、那么静谧、那么恬美，那么浪漫……

用心倾听，就能感受到来自心底的神奇力量。吸取着薰衣草那醉人的花色、花味，就能听懂它的花香。它能唤醒我们最原始的感觉，用自然的力量，抚慰我们的心灵，提升我们对幸福的感受。

我要感谢那不知名的小女孩。那次巧遇使我爱上了薰衣草，就那一次，我蓦然的听懂了薰衣草的花香。

记忆就是阵阵花香，处处弥漫着薰衣草的颜色，润人耳目，点燃心香，温暖心房！

薰衣草的花香是幸福的声音，是真切的声音，是静谧的声音，是恬美的声音，是浪漫的声音。我的眼睛模糊了，看看装薰衣草的小包，那紫色中尽是小姑娘清秀的脸庞……

那一次，我读懂了那抹眼神

那一次，我读懂了那抹眼神那一次，我读懂了那抹眼神......有人说，老师是一盏指路的明灯；有人说，老师是一支燃烧自己照亮别人的蜡烛；还有人说，老师是成长路上的铺路石……依我说，老师是胜似父母的亲人。我们可敬的松老师就是一位和蔼可亲又平易近人的好老师，她的眼神令我难忘。是她的那几秒短暂的那抹眼神，改变了我对学习的渴望！一次又一次的被数学老师批评，作业三番四次的不合格，这些将我的心底防线彻底击溃。我已经不是那个在刚开学时作业拿满分的我了。是题难了，还是我不够努力，还是....对数学失去了信心？或许这两者都有吧！直到松老师来临的那一刻，我才渐渐的对数学产生了浓厚的兴趣....松老师刚刚教我们的时候，我的数学成绩仍然是有所下降，对数学的兴趣不高，然而松老师却没有找过我谈话，连一句说我的话也没有，日子就这样，一天天的过去了......突然，有一天，一次课间，当我发完作业本和悦人去二楼借书，刚走到楼梯口突然上课铃响了，我俩慌忙向教室跑去，只听：“哎！站住，别跑！”原来是松老师！我先是愣了一下，“噢”了一声，松老师只看了我一眼什么也没说，眼圈却红了。老师为什么这样动情？我凝望着老师——那眼神分明又充满了理解、关爱和心疼，又好像在责备我.....松老师那充满温存的眼神一直闪动在我眼前，撞击着我的心。松老师摸着我的头和蔼地说：“孩子啊，你是一个责任心强的人，作为班长，应该严格要求自己，不能天天毛毛躁躁的，要稳重踏实，不是老师怪你，而是你应该起到带头作用，给同学们做个表率。老师虽然不明白你对数学为什么那么不敏感，可是老师看得出来，如果你肯用心学的话，你在数学这一领域肯定会有所进步的……老师希望你能明白！”望着老师的眼神，充满了温柔与关怀……从此以后，每当我一抬头，看到的、永远只是松老师那眼神……因为，那一刻读懂了一切！如果说，每个人的人生都有一个转折点，那么我的转折点，正是松老师那抹眼神……'

感情，我读不懂的东西

感情，我读不懂的东西生命中过去的十五年，我曾解读了多少不懂的问题，从小到大，从简单到复杂，但又不知我何时陷入了一个无法解读的问题。亲情，我读不懂的东西。书上说：“亲情的定义就是人们渴求为亲人付出一些或全部所有的思想。”可是，怎样的“一些”才足够呢？不应该是把自己的一切，毫无保留的回报给家人吗？也许这体现在微小的细节上：在回家的路上，离家还有一段路，却在胡同口看见了家人的身影，那可是十一二月的“鬼”天气啊！寒风中像夹杂着冰碴，脸被冻得难受，看见家人在那里好像在发抖，你不顾一切的冲过去，帮他搓搓已经冻得冰一般的双手，嘱咐他以后不要再等了，快回家。到家后帮家人泡上一杯热茶水，让茶水中充满的亲情，随着温暖的腾腾热气散在空气中，飘进每个人的心里······这是亲情吗？也许是吧，至少让家人温暖了，快乐了。我懂了，亲情不是在大事上体现，而是在小事上所展现，只要留意，亲情处处绽放。友情，我读不懂的东西。书上说：“友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情，是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。”家人是不能选择的，而朋友是可以自己来选择的，朋友分“好”与“坏”两种，找到自己的益友，这是交友最初法则，但，友情又是？也许是把快乐与朋友分享，朋友有难要及时帮助吧：一次重要的考试，而你却忘记带铅笔盒，向同学借？怎么好意思,眼光就落在邻近的好友身上，怎么办？借？还是？可我才和他吵过架啊！想起早上只不过因为一些鸡毛蒜皮的小事，你就向他发脾气了，后悔莫及啊······正当你紧皱眉头的时候，一支熟悉的笔伸到面前，抬头一看，好友正举着笔朝你微笑“没带笔吧，算了，早上的事就不要再生气了OK？”他带着祈求的眼神望着你，而你却湿了眼眶······放学后，你和他依旧谈笑着一路回家，你把好笑的笑话讲给他听，不顾用异样眼光看已经笑出眼泪的你俩的路人，正笑着，他好像意识到什么“啊，课本忘带了，作业怎么写啊！”你拉起他的手“走，咱俩一起写！”······友情，就是如此？也许是吧，至少让朋友开心了。我懂了，友情不是两人之间互相交换的礼物，而是心与心的相接，只要用心，友情心中成长。爱情，我读不懂的东西。书上说：“爱情的定义就是：爱情是人们在恋爱阶段，渴求为所爱的人付出一些或全部所有的，并希望其永远幸福的感情思想。”爱情，好遥远的词语，也许现在理解，现在尝试也太早了。但我所解读的“爱情”仅是为了告诉那些早恋的青少年们，“早恋”可不是一个好词，也许正处于“恋爱”过程中的青少年感到很快乐，很自豪，但你是否想到以后，真正的婚姻是什么？我们都还不了解，不是吗？虽然说不能一味的否认爱情。我曾看过这样一则笑话：老师正就着一个早恋的同学问大家“当爱苗生长时，我们怎么办？”小明不禁小声嘟囔“洒下农药······”其实我认为，不要彻底铲除青少年心中的“爱苗”，而应该小心呵护，让它茁壮成长，在“爱苗”成熟的那天，才可以让他看清整个“世界”！看起来，“爱情”是个多年以后才能解读的问题。在青少期，有好多的问题想要搞明白，也许是年龄的特性吧！至少现在我清楚了好多，你们呢？