假期里，我们读了巜西游记》这本书。文中，唐僧师徒经历了九九八十一难终于取得了真经，我为他们感到十分高兴！

开学了，当语文课上项老师向我们宣布：我们班将进行《西游记》读书会活动。在老师告诉我们后，我就开始精心的准备了起来：晚上回到家，写完了所有作业。就便在书橱里找啊找啊，突然，我眼前一亮，找到了，我拿起眼前的《西游记》。坐下来又开始认真地读了起来。

大约两个小时后，我读完了这本书，便在脑海里不断地组织着语言，组织好了，我拿起笔，不一会儿，我的读后感写好了，我把它夹在了书里。

我喜欢《西游记》这本书，文中曲折的故事情节和唐僧师徒去西天取经的离奇经历深深地吸引了我,使我废寝忘食。文中那栩栩如生的人物最吸引我：我觉得孙悟空非常机灵，也非常……可我还是最喜欢那傻得可爱的猪八戒。我拿起笔开始写猪八戒的人物介绍。猪八戒，又名……对！就这样写。我“刷刷刷”的写了起来。不一会，我就写完了，自己认真地审了一番后，也把它夹在了书里。

我还准备了好书推荐呢！我向大家推荐<<百科全书>>

……怎么样，它也在书里夹着呢。书中还夹着作家作品介绍呢！

第二天早晨，激烈的战争开始了。叮铃铃，叮铃铃，

上课了。老师说：“读书会准备得怎么样了？上来读读！”同学们一个个上去读了，我心里既紧张又激动。终于该我念了，我拿着搞，大步流星的走上讲台念了起来，顺利地谈完了我的读书感想。大家都念完了，我屏住呼吸，耐心的等待着老师的决定。

老师开始宣布了，她说：‘‘我想让这些人上。XXX的XX,XXX的XX……”我瞪大了眼睛，全神贯注地听着，希望老师能念到我的名字。“王子一的读后感、人物介绍” “耶”我激动得差点跳起来。有我！有我！有我！我高兴极了。

晚上回家后，我就拿出稿一遍又一遍的读了起来，不一会儿，我就背得滚瓜烂熟。我做好了充足的准备，等待着读书会的到来。

我相信，我们班的读书会一定会开得非常成功！

<<海的女儿>>读后感

前几天，我学了一个童话故事——<<海的女儿>>它讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段，就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕。

我觉得，小人鱼是一条心地非常善良的“美人鱼”。她没有得到王子的爱情,她的六个姐姐用自己漂亮的头发，从巫婆那换来了一把可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的胸口，让王子的鲜血滴在她的脚上，那么她的脚就会立刻变成鱼尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不会辜负姐姐们的期望，会把王子杀死。但她并没有这样做。因为她知道，假如她把王子给杀掉了，那么会有另一个人和她一样痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人鱼宁可牺牲自己，都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出，小人鱼的心灵是多么纯真.善良啊！

我不知这个故事，让多少人为那条善良又可怜的小人鱼流了多少泪。一个人为了自己所爱人的幸福而牺牲自己的幸福是多么的不容易啊！又是多么的伟大！可我们平时在班中为了一点点小事而斤斤计较，甚至动起武来。当在小人鱼面前把自己的心灵显露出来，我们是多么的羞愧啊！

小人鱼那善良的精神让我感动!

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昨天下午，我们在 会议室观看了《寻找成龙》这部电影。看完后，我的心情犹如汹涌澎湃的大海，久久不能平静。

这个电影讲了一个这样的故事：一个名叫张一山的少年，在中学里因为华语每次不及格，所以受到同学的耻笑，于是下决心就寻找自己的偶像－－成龙，向他学功夫，从尼日利亚飞到了北京。一路上，遇到了许多困难，在买车票的时候，被小偷把钱偷了，找到偷钱人的老窝时，却被人绑架了……为了救那位好心的警察姐姐，而失去了和成龙见面的一次机会，与成龙坐的车擦肩而过。最后，通过他奶奶的帮助，让张一山见着了成龙，但是，成为成龙的徒弟有一个条件——华语必须考及格，有了动力，就有了行动，他冲着这个目标而努力奋斗，最后考及格了，80分，也如愿以偿的收到了自己与偶像成龙的合影……

电影中有一个情景令我感触最深：张一山穿着警服出去看成龙的一项公益活动，两位老人问他信封上的地址怎么走，他不但不认识这封信上的地址，而且不知道怎么走，使两位老人闹了个笑话，指着张一山说：“青年人呀，你要好好学习喽！”

在五年级上学期，由于一直练田径，每天放学很晚才回家，身体也十分疲惫，根本再没有心思来复习功课了。有一天，田径老师让我们跑接力的人留下来专门训练，我就是其中的一员，当听到这个消息时，我有一肚子的埋怨：现在都六点了，天都快要黑了，再说了，我们班今天作业有很多，回去了就犯瞌睡……总而言之，就是不想训练，可是我换位思考了一下，再过上一周左右参加渭滨区的比赛了，如果再不加紧训练，这怎么能拿得出去呢？于是取消了这个念头。我首先做了做准备活动，跑了10圈，把全身都放松开，随后听着老师的安排，进入了紧张的训练中，每一次跑我都当做比赛，在加快速度的同时，也保护了自身的安全。不知不觉中，天已经黑了，我们也训练结束了，我已疲惫不堪，背上书包，伴着那美丽的夜色回家。到楼道旁，我的双腿发酸，只好扶着扶手一个台阶一个台阶的上到七楼，门一开，我就直奔我的“小窝”，把书包放下，躺在转椅上，想着那一字未动的，很多很多的作业，疲惫＋瞌睡＋烦闷，使我入睡了。等到醒来，那时都已经9点多了，我只好站起来，伸伸懒腰，揉揉那惺忪的睡眼，坐到书桌前开着小台灯，写作业，疯狂地写作业，心中只有一个念头——赶紧写完，直到半夜11点左右。写完后，就直接装到书包里，连检查都没检查，就倒头就睡。一天一天地过去了，每天的作业就像给老师学、完成任务似地完成，直到期末考试的那一天，才考了82.5分。自从一练田径，成绩就一落千丈，竟然平常学习比我差得多的惠锦阳这次都比我考的高，真是令我羞愧呀！

看了这个电影，我从中明白了一个深刻的道理：一个人在学习或生活中都要树立一个目标，并要朝着目标努力奋斗。自己首先从小要学好科学文化知识，长大后才有机会实现目标，用知识来武装自己，不管在追目标的路途中，遇到再大的困难，都要去克服！

<爱的教育>读后感

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。

读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长。

在这本书里我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《侠义的行为》这两节。前一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱，诺皮斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯道歉。从这里可以知道，诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。

后一节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，并没给他处罚，而是让肇事者站起来，克洛西哭着站起来，老师听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，是个宽容、心灵美的男孩。 我很钦佩他，也一定要努力向他学习。

我看这本书，体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起我的老师们，她们漂亮，对我们很好，就像安利柯的班导师一样的慈祥、温柔、用心的在教导我们，关心我们！读到这些，我非常的受感动。读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也应该以身作则，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻！

读<<家>>有感

读<<家>>有感

长白山第三高级中学二年三班 费翔

<<家>>反映的是五四时期及五四以后几年间的社会生活，作品以爱情故事为情节发展的主干，讲述了觉新与钱梅芳、李瑞钰，觉民与琴、觉慧于鸣凤几对青年在爱情的不同遭遇，以及他们所选择的不同生活道路批判的矛头直指专制的封建家族制度，以及其衍生的各种婚

姻，孝悌观念。

在文中高老太爷是这个封建大家族的最高统治者，他专横、衰老和腐朽，象征这就家庭和专制制度走向崩溃的历史命运，作者没有把高老太爷漫画化，而是赋予他正统的封建家长形象甚至他对不肖之子克定的斥责，也让人感到他是在真心诚意的履行家长的神圣职责，这一切使巴金对封建家族必然崩溃之根源的剖析上升到审视整个社会文化结构的高度。觉慧作为封建专制的叛逆，是一个充满朝气的典型，在五四思潮的冲击下，觉慧这个少爷在高家最早觉醒过来，他大胆的向婢女鸣凤表示纯洁的爱情，他同情大哥觉新，责备他的“作楫主义”他支持和帮助觉民逃婚，他以及大的热情投入新文化云动，小说突出了觉慧的热情、叛逆和追求的精神，这正是五四时期受新思潮冲击，力图把握自己命运的激进青年的特征，也是觉慧这个形象能给人以巨大鼓舞的主要原因。

在<<家>>作品中最见艺术动力的人物形像是觉新，他是一个能清醒认识到自己的悲剧命运却又怯于行动的“多余人”是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧典型，他也受过五四新潮的影响，清醒的认识到是旧家庭和礼教夺去了他的青春但封建伦理道德，特别是孝的毒害，长房长孙特殊地位的约束，使他尽管在理论上信奉新思潮，而行动上却仍屈从于家族制的专制压迫，瑞钰的惨死的教训终有使他有所感悟，感到这个家庭需要一给叛徒，并帮助觉慧出走。

这个作品给人的感悟是，不要去做一些自己认为不对的事，勇敢的去反对，就像觉新一样我们应学习一下。指导教师：赵忠芝

<<名人传>>读后感

<<名人传>>读后感

长白山第三高级中学二年三班、刘祥旭

《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。罗曼·罗兰总共记叙了三个人——德国音乐家鲁特维克·范·贝多芬、希腊雕塑家米开朗基罗、俄国作家托尔斯泰，他们三个人虽然生活在不同的国家，从事着不同的职业，但他们似乎又做着同一样的事，那就是用一生的时间和命运抗争，谱写自己生命的赞歌！

一地狱里的天使之音

第一次听他的钢琴曲，第一次想理解这个音乐家的故事，第一次读它——通过《名人传》，我仿佛置身于他的生活年代，如看电影般，在脑海中放映。

命运是公平的。即使它夺走了他——这个音乐家的耳朵，但却赠予了他坚毅的性格以及那无可比拟的勇气，这两个条件再加上那生来具有的音乐天赋造就了这个在炼狱里的音乐家——贝多芬。

我喜欢贝多芬的坚持，他的执着，他的努力，他的不甘于命运的安排，努力的改变自己的命运……他的种种，我都“看”在眼里。

我为贝多芬而骄傲，即使命运与他处处作对，但没有命运的困境，也就没有这个伟大的音乐家——贝多芬。

命运不会怜悯任何人。也许贝多芬厌倦了、退缩了，就如罗曼·罗兰所写的“他，当‘现在’太痛苦时，就生活在‘过去’中。”

1826年，一场大风雪中，贝多芬咽下了最后一口气。这位伟大的灵魂离开了。

让我们永远铭记这位在炼狱中带给我们天使之音的“伟人”。

二生命的永恒雕塑

他，并没有给我太多的好感，我厌恶他那半途而废，他那碌碌无为、无果而终。但我不得不承认他是个优秀的雕塑家，他，就是米开朗基罗。

他有伟大的梦想，但是那些王公贵族却总是百般阻挠，而他似乎也没有经济基础。他凭借他的毅力完成了几部旷世之作，给我们留下了宝贵的财富。

在为西斯廷教堂画天顶画的同时，疾病正在覆盖他的身体。在他完成的时候，身体也因此而垮了，再加上精神上的重负，使他再也无

法站起。

也许上天也嫉妒他的才能，死神降临了。病痛蚕食着他的身体。1564年，这位伟人的灵魂移开了肉体。可是谁有知道，在他临死的前一天，他还在为《耶稣死难像》而工作，然人不仅敬佩他的敬业精神。

“我把我的灵魂献给上帝，把我的肉体送还尘土。”他，在生命的尽头，为自己雕刻了永恒的生命塑像！

三眼睛的灵魂

托尔斯泰，一个命运的宠儿，上帝赠与了他书香世家的氛围，给了他的无数财富，可是却生来一副农夫脸。

这并没有使他沉沦，他充分发挥自己的才能。努力让自己变得充实，快乐。即使托尔斯泰是在最放荡的时候，他一让保持着批判的目光和坦白的品格。

但是他总是剖析自己，剖析别人，把任何事物都看得太透彻，也许这是造成他悲剧的原因吧！

他的作品总是带给我最深沉的思考，亦懂亦或不懂，仿佛读懂了他就读懂了深刻，我并没有读懂，因为不仅仅是深刻，而是经历世故变化的心。

我常常在迷雾中迷失方向，而他，就是明灯，照亮我整个学涯的明灯，对于他遗留下来的精神财富，我不仅仅是感谢，而是从心底油然而生的敬佩之情。

在生命的最后一刻，他在为他的信仰而奋斗着，努力着。我也希望自己可以像他一样，为自己的信仰而奋斗、坚持，直到生命的最后一刻！

我坚信，只要我们的灵魂能够坚韧果敢，不因悲告与劫难而一昧的沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。

让我们为了自己的信仰而奔跑吧！

指导教师：王玉红