如果我是太阳，就会放射万丈光芒来照耀大地，如果我是太阳，就用我的光芒来温暖人间，如果我是太阳，就让田里的庄稼茁壮成长。

大家可能会问，为什么我要成为太阳？让我来告诉你们，因为太阳是一种高贵的象征，它代表着神圣，他可以照亮人们的心灵，让黑暗消失。

在生活中，同学之间发生矛盾，都会各自伤了别人。也会伤害了友谊。因为无法沟通，闹脾气，所以不跟彼此说话。这时如果我是太阳，就会温暖她们的心灵，让他们学会宽容，充满阳光的对待同学。

也许，如果我是太阳这个题目有些夸张，但是这也是一个不错的想象，对吧!

在童话世界里，总会看到光明战胜黑暗，我觉得这个说法非常的正确，因为光明来自于太阳，因为太阳的光力量强大。

之所以我想是太阳，是因为可以温暖他人，照亮你我，让这个世界充满阳光，趋走黑暗，让这个世界永远美丽。

牡丹江市，江滨小学，六年二班，贾悦

指导教师，孔秀丽。

三天的光明

三天的光明 你认识海伦·凯勒么？这个让全世界人民折服的女性在无声无色的一生中，创造出了令人惊叹的事业。海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。” 在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。 读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》我深深地被主人公那超人的坚强毅力和不向命运低头的精神所打动。我简直不敢相信世界上竟然有像海伦·凯勒这样的人：一生８８个春秋，却有８７年是在无光、无声、无语中度过。就是这样一个人，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学雷德吉利夫学院，凭着坚韧不拔的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。我简直难以相信世上竟然有海伦·凯勒这样的人：一个生活在盲聋哑世界里的人，居然能够挑战自我、战胜命运。她把毕生的精力致力于慈善事业，她寻找一切机会进行募捐，利用一切机会到各地演讲，用亲身经历鼓励残疾人自强不息、热爱生活。 在文章的最后，她发自内心得写到“哦，如果我能有即使仅是三天的现力，我该见到多少东西啊！”只有聋人最珍惜听觉，只有盲人最向往光明。有多少视觉听觉没有障碍的人却没有意识到今天所拥有的一切是多么宝贵，世上有许多东西往往失去了才觉得珍贵。海伦·凯勒用自己的经历告诉人们：珍惜我们拥有的一切，热爱美好生活，用“心”去体味生活。我们应该像海伦·凯勒那样，善待自己、善待他人，在顺境里珍惜大好时光，面对逆境勇往直前。读完了这篇文章，海伦的坚强勇敢，友谊的真挚，莎莉文老师的无私……许许多多都激起我心灵的共鸣与碰击，每当我遇到烦恼时，特别是学习上，我就会想起海伦·凯勒，它是个盲聋哑人，但她同样坚持学习，获得学位。而我是个四肢健全的人，条件比她好几百倍，但却总轻言说放弃。以之相比，我是何等的渺小啊！《假如给我三天光明》给我的启示远远不止这些，她的精神激励着我面对一次次困难，并勇敢地战胜它。我也相信，“征服一个困难，随后而来的事情将会变得容易很多！” 爱的教育 你知道，什么才是真正的“爱”么？，如果你对这个问题还感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧！这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生 安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到很多东西。 在安利柯眼中的世界里,“好人”和“坏人”有明显的区别。“好人”是善良,诚实,会尊敬他人的人.“坏人”则是会欺骗、邪恶；心 术不正；做错事不知道悔改,只会推卸责任的人。你看，是不是很简单？所以我们要用一种更简单的眼光去看别人。其实人都是善良,纯真和温暖的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是《爱的教育》教给我们的. 这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。 故事当中有高兴也有忧伤，有懂事也有调皮；有对先生和身边优秀人物的尊重和敬佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了平等的友人了。”；“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告诉人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。 书中提到了这样许多感人肺腑的事情：“二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。“一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”肇事者亲自承认错误。最使我感动的是一个名叫《小抄写员》的故事。讲的是一个叫叙利亚的五年级学生，为了分担父亲工作上的压力，深夜悄悄地爬起来，替父亲抄写白天没有抄完的稿子，为贫困的家庭换得一点微薄的生活费。刚开始，他不知情的父亲还以为是自己的抄写速度加快而高兴，可是不久便发现叙利亚上课打瞌睡，功课成绩也从头几名降了下来，不免对叙利亚感到失望。叙利亚自己也感到很痛苦，不知道该怎么做才好，直到有一天，父亲看见了深夜伏案抄写的叙利亚时，才恍然大悟，父亲一下子把叙利亚抱到床上，满怀愧疚地对他说：孩子，你辛苦了！爸爸错怪你了》”。还有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等一些故事都令人潸然泪下。 读了《爱的教育》使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那份情感。充满爱心、献身教育事业的老师；对孩子关怀备至、拳拳之心的父母；清纯善良、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校园生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充满爱的海洋里翱翔。 爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗······爱是无处不在的！这就是“爱”真正的含义 让世界充满爱，这就是我们梦想的天堂！

不朽的红岩 红岩这本书反映了中华民国期间地下党——共产党与恶魔国民党作斗争的事情。江姐、许云峰等人在党的领导下坚韧不屈的与他们对抗的故事。 “红岩”多么好听的名字，红色象征着革命，象征着进步；岩石象征着坚固、坚贞、坚强，有坚如盘石的含意。 正像这本书的前言里写的那样“每一个人的生命在历史长河中，原都是平凡而渺小的。但当这平凡而渺小的生命，一旦义无返顾地将每一个细胞、每一滴鲜血都交付于国家的兴旺、民族的振兴，交付给正义、真理，交付给历史发展必然的民主、自由大业时；当其为着这一切，不惧地地狱烈火的煎熬，虽九死而不悔，这平凡而渺小的生命就由此而燃烧并发出永不熄灭的光华”。这就是“红岩”精神。 《红岩》小说描写了解放前在渣滓洞、白公馆这两个人间地狱，杨虎城、叶挺、罗世文、车耀先、许建业、江竹筠、刘国志、陈然等一大批共产党人、红岩英烈，面对反动派的威逼利诱而威武不屈；为了崇高的信仰和对党的忠诚而慷慨赴死。 40年代末，在重庆歌乐山下，就有这样一群中华民族的儿女，他们被囚禁那里，经受了种种非人的折磨、惨绝人寰的毒刑。但是在这个特殊战场上，一大批红岩英烈，面对敌人的威逼利诱，坚定不屈不屈，为民主自由，为民族的解放，无私地奉献了个人的一切。正因为有了他们歌乐山巅才会升腾起一片光照日月的星云。红岩精神充分体现了老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士的崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气。 最感人至深的是《两滴鱼肝油的故事》。故事讲述了李承林受叛徒出卖后被捕入狱。李承林患有严重的肺病，在狱中，获得保释的曾琼英托关系给李承林送来了罐头、鱼肝油等营养品。鱼肝油在当时是名贵药品，对身体衰弱，特别是肺病有滋养功用。但李承林却舍不得吃，他把这些营养品送给了女牢的左绍英和彭灿碧，她们考虑到李承林肺病很重，把几瓶鱼肝油退了回去。李承林又把鱼肝油给了同室刚刚遭受了敌人的酷刑的杨虞裳和其他难友，但他们都不同意。经过反复争议商定由李承林掌握，实行平均分配。过了几天，难友们发现了秘密，李承林“作弊”。原来他用滴管分给那两位同志的是每人每次六滴，而他自己却是四滴，少了两滴。两位同志向他提出了严重抗议，在同室的民主生活会上大家也对他提出了严厉的批评，但他依然我行我素，实行不均的分配。这就是一直被难友们传颂的“两滴鱼肝油”的故事。 两滴鱼肝油反映了狱中难友深厚的战斗情谊，他凝聚着一个共产主义者在艰难困苦的环境里对战友无私的爱。 尽管有白色恐怖的阴影，尽管是枪林弹雨，但那份青春的火热依旧。我想这正是《红岩》给我门留下深刻印象的道理吧！在日益更新的新时代里我们这群豆蔻年华的少年们，也应有那份火热。因为把火热留在竞争的新世纪。 红岩精神永存于我们心中

人生三步曲 读高尔基《童年、在人间、我的大学》有感 你也许知道高尔基这个熟悉的名字，但你也许不知道这个伟大的作家生活经历。那就请你读一读高尔基的《童年、在人间、我的大学》吧。 本书是高尔基著名的自传体三步由，作者描写了他童年、少年和大学时代的生活经历。从这个被真实记述下来的自传中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。 然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野。在小说中，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。高尔基自传体小说部，写少年时他正式走上社会，工作阶段的生活。用细致的语言刻画了下层社会人们的悲惨生活，描绘了一个半孤儿（阿廖沙父母双亡）怎样奋斗，在社会上艰苦生存，并追求自己的理想的经历。１５岁以后，高尔基对学习产生了强烈的愿望，便独身一人前往喀山求学，他以为“科学是无代价地教给那些愿意学习的人们的”，他不可能被接受入学，只好在面包店做工。起早贪黑，每个月仅有三个卢布的工钱。高尔基求学的尝试终于失败了。人世间的艰辛激起了高尔基奋斗的决心，他“大口地咀嚼着”各式各样的文学作品，书，这是他在贫困潦倒中最知心的朋友。１８９２年，他终于当上了尼日尼城著名律师拉宁的文书。这位律师曾给高尔基很多帮助，他的高度文化修养和高尚道德情操深深感染了他。高尔基曾说：“他是我的良师益友，我比任何人都更要感激他。……” 高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。 高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝。 “钢铁”这样炼成 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 “人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业--为人类解放而进行的斗争。” 本书真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。保尔精神成了时代的旗帜。这个形象从诞生之日起便跨出国门，成为世界各地进步青年学习榜样。 保尔从小受哥哥阿尔焦姆的影响，骨子里有一骨强烈的正气。他第一次参加战斗，是作为一个勇敢坚强的阶级兄弟，一个坚决斗争的钢铁战士。为了营救布尔什维克战士朱赫来，保尔被关进了监牢。在严刑逼供下，他依然什么也没说，保住了朱赫来，也保守了党的秘密。可是尽管如此，保尔自身却不是很顺利的，因为他冒着死亡的危险。然而这一切丝毫没有减弱他对革命的热情。在他被错放出狱后，他又积极投身于革命之中，一次又一次的受伤，只会更加坚定他对革命的信心。 成千上万的战士像他一样，虽然衣不蔽体，胸中仍然燃烧着不灭的烈火，为捍卫本阶级政权而战。 同时，正因为保尔身上坚强的革命意志，使他拥有着顽强的生命力。他能在昏迷十三天后恢复知觉，他一次又一次从死亡的边缘挣脱，重新获得生命。为什么战争的残酷没有把他吓倒？为什么身体所受的多次创伤从未让他后退？因为保尔是一名布尔什维克战士，因为战争还没有取得胜利。 所以，我们从保尔身上应当学习到的是钢铁般坚强的意志和不言放弃的精神。不管是处在什么样的环境下，不论是对于任何事情，为了实现自己的目标就要付出不懈的努力，而且要有“不达目的不罢休”的精神。这种精神对于个人来说，小则可以应用于生活中的每一件事，每一个短期内需要完成的任务。大则可以用于一生的理想。每个人都有自己的理想，要将崇高的理想转化为现实，决不是一件容易的事。这其中必定会有许多的荆棘、坎坷。也许有人退缩了、畏惧了。但是只有不轻言放弃的人，只有迎着困难往上爬的人，才能尝到胜利的果实。 本书的作者尼·奥斯物洛夫斯基就是这样一个实例。他是俄罗斯人，一个普通的工人、红军战士、共青团基层干部。一九零四年出生于乌克兰。《钢铁是怎样炼成的》不是他的自传体小说。但是其中确实有大量情节取材于他自身的经历。他同小说主人公保尔·柯察金一样，年幼家贫失学、做过小工，参加红军打过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一能利用的武器——笔、不，说笔也不准确，因为后来他边笔也拿不动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难民想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重近战斗岗位的理想。 生命是短暂的，也是有限的。生命对于每个人的意义也是不尽相同的。一个人活着，如果他只是悠闲地安于享乐，不思进取，满足于现状，那么可以说，他在为他的躯壳而活。他的生命不论是对于他自身，还是对于整个社会来说，都是没有太大意义的。真正的人生，应当是在不懈的努力与奋斗中度过的。不想等到生命的最后一天才发现荒废的太多，就应当从现在开始充实生活的每一天。 读了这本书后，我知道了做什么事都要有顽强的毅力，与命运、生活作斗争，钢铁是投进熔炉里炼出来的，要经过很长时间，人钢铁般的意志也是在生活的熔炉一点一点地炼出来的，我们要学习保尔的精神，与困难作斗争，与命运作斗争，与生活作斗争！不能知难而退，只能知难而进！让我们努力锻炼我们的意志，把它投进生活的熔炉里，让它变得钢铁般坚强吧！

太阳花

郭舒涵

我喜爱上太阳花的时候，是去年的暑假。那时正值七月，太阳增加了它的威力。

就在这个时候，家里的花架上多了一盆太阳花，这是奶奶千辛万苦买来的。奶奶对这盆花爱不释手，我却连看也不想看到它。我想，孤零零的几朵黄色小花，有什么好看的！还是我的玫瑰花最好。

没几天，我最担心却肯定会发生的事发生了——玫瑰花因焦阳的曝晒而枯死了，我伤心地流下了眼泪。可是我仔细一看，花架上惟一活着的、并且精神饱满的只剩下太阳花了。于是，本来毫不起眼的太阳花，成了一家心中的焦点。我也开始注意起它来：

为了不使花架上“一花不剩”，我坚持每天为太阳花浇水。在这过程中，我发现，太阳花只在早上开放，而到了下午太阳快下山的时候，它又合上了它的花瓣，像是睡着了。我惊喜极了，因为太阳花的这个习性与我崇拜但还未种过的牵牛花颇有相似之处。它们都是为着光明而来，又因为黑暗的到来而离去，是光明的象征。经过这个“伟大”的发现后，我对太阳花的喜爱又增添了好几分。

太阳花的生命虽短暂，却是十分顽强的。

那几天，不知怎么的，太阳花上长出了许多白白的东西，像虫子，可怕极了。奶奶说这是虫病，虫子很有可能会害死太阳花。听了这话以后，我闷闷不乐，心想，唉！太阳花这回大概是完了。可是，我又惊奇地发现，太阳花笔直地挺立着，且花朵还朝着太阳，好像是在吸收太阳的能量。我觉得这太阳花又像是一个瘦弱的小女孩，勇敢地站在暴风雨中，说着：“我能行！”于是我又对太阳花充满了信心。果然，太阳花上的虫子越来越少，直至没有。好样的，太阳花！

我坐在花架旁的摇椅上，拉回了思绪，望着太阳花朝着太阳正笑得灿烂，一点也不亚于玫瑰花。

2010．3．03

如果我是太阳 何振榕 627

如果我是太阳太阳是光明的象征，是温暖的代表，是世界万物必不可少的生命体，如果没有太阳就没有光明，没有温暖，更没有生命。所以我要做一颗为了世界万物而付出一切的太阳。如果我是太阳，我会用我的光和热去普照大地，让沉睡了整整一冬的土地从新换发活力。如果我是太阳，我会用我的温暖照每一个人孤独的人身上，让他的心灵变的温暖，不在有一种孤独感，还会觉得自己的内心充满了欢乐。如果我是太阳，我会让世界上的万物都沐浴在温暖和光明中，无忧无虑的生活。如果我是太阳，我会用我的光和热除去人们邪恶的心理，让世界不在发生战争，变成一个和平的世界。如果我是太阳，我就会把地球从远古时代到如今的信息全部展现给人们，让人们看看从前美丽富饶的地球，在看看从有人类开始到如今地球发生了哪些变化。正是有了人类和科学，人们所需要的自然资源越来越多，从而人们就开始开采矿石、石油、有色金属。就是这些开采，让地球的自然资源越来越稀少。然而，像地震、海啸、山体滑坡，泥石流、沙尘暴……这些自然灾害，也正是人们不加节制的开采矿石，滥用化学药品，破坏植被所带来的严重后果。如果我是一个能说话的太阳，我就会对你们说：“如果你们以后还是不加节制的开采、滥用地球上的资源，地球就将会毁灭，到那时候人们将无处生存，将会永远飘浮在太空直至死亡。所以我提醒人们，不要在随意的破坏地球上的自然资源，不然，会给我们带来非常严重的后果。”现在就让我们保护我们的地球，我们的家园吧！内蒙古乌兰浩特市永联第二小学六年三班何振榕指导教师：王莹

我爱太阳、水滴和空气

清晨，我最喜欢的就是打开窗户，投进来的第一缕阳光了它不仅象征着温暖，它还象征着和平和美好祝愿。 夏天，农田里，顶着炎炎烈日农民们，辛苦完了回家，需要的不仅是妻子儿女的一句关心和问候，他最需要的，是用一盆清凉的水从头浇起，爽快一番。 傍晚，最凉爽惬意的，无非就是拉上自己的伙伴，并肩坐在沙滩上，观赏一下海上晚景，欣赏着梅列夜晚和美丽的还连为一体，一点也不比白天的“水天一色”逊色。海面上倒映着高楼大厦的灯火，天空中闪烁着顽皮的星星，护着凉爽的空气，好像刚被是过滤过似的清新，好不惬意啊！ 太阳象征着温暖，水滴象征着凉爽，空气象征着生存。他们三个是我们生活中，必不能缺少的三个东西，因此，我爱它们。 我爱太阳，因为它能驱赶可怕的黑暗，他是光明的使者，他不仅代表温暖，他还代表光明和正义。有一句话说的好：邪恶再强大，消灭它的，始终是正义。也就是说，邪不胜正嘛！因此，每当太阳露面时，每当第一缕阳光撒到屋里，我的心里就什么恐惧也没有了。 我爱水滴，因为我崇敬它那不屈不挠，滴水穿石的精神。每一次我遇到困难想退缩时，总是想一想水滴，那坚韧不拔的品质，一个小小的水滴竟能把一块坚硬的石头穿个洞，这样大的困难，水滴都做到了，，比起我们的困难，还有什么理由说过去呢？ 我爱空气，因为它象征着生存，如果，我们能呼吸道第二天早上的第一口空气时，那我们就是最幸运的啦。空气中氧气的始发源时森林，而森林是有一棵棵树木组成的，如果树木减少了，那氧气也就减少了，如果氧气减少了，那我们的生存的希望就又少了一层。因此，如果我们想多活一天，哪怕是一秒，就要拼尽全力保护树木。 这就是我爱的太阳、水滴和空气。

太阳

太阳是象征光明和希望。如果你细心的观察的话，你就会发现：太阳也是如此的令人着迷啊！

当春天的太阳升起时，我们已上第二节课了。你如果想看太阳的话，很容易发生这样的事：你看好了，如果稍不留神，太阳似乎在和我们捉迷藏一样，就不见了。太阳简直像个姑娘，而白云自然就变成了她的面纱。有时侯，这位“姑娘”罩上面纱，此时她如此温柔。有时候，这位“姑娘”放下面纱，就会有刺眼的光芒。有时，她有用面纱把自己全罩住。

当春天的太阳挂在空中时，我们已在室外欢快的玩耍，太阳似乎也成了一个八九岁的小孩和我们一起玩耍。我们在追着闹着，太阳似乎也想和我们一起追着闹着，我们在说着笑着，太阳似乎也想和我们说着笑着；我们在跑着跳着，太阳似乎也想和我们跑着跳着。她是谁？我想不用说你也知道吧？她是中午的太阳。

当春天的太阳落下时，我们已写着功课了。太阳似乎也累了，静静的散发出了温柔的光芒。太阳现在像一位和蔼可亲的母亲。西边山上发出了太阳温柔的光芒，从西边山上走过的人都会有一丝温暖的感觉。着就是人们为什么喜欢看日落的原因吧！

啊！象征着光明和希望的太阳！

和太阳在一起

每天早上它就会带着朝霞缓缓地从东方升起，它把全世界都照亮了，它象征着光明与希望，它就是太阳。

实际上我小时候并不爱学习和其他孩子一样都爱玩，那时候很清楚的记得我们家还没有住进小区只是住在一个带院的房子里，我因为旁边有很多邻居并且家里的孩子大都与我差不多大，所以没事就爱四处串门，久而久之就都熟悉了。

那时我最大的乐趣就是坐在一个邻居家的床上和他的儿子一起看影碟，夏天的时候我俩经常拿着水枪模仿动画片里面的样子开始“大战”。每次回家衣服都湿透了，这时候妈妈就总是说我：“天天就知道去串门，就不知道学习，我单位有一同事的女儿和你差不多大，乘法口诀都倒背如流了，你才会几个啊？”我对这都浑然不觉，直到有一次我考试考的很不好时，妈妈没有吵我我很意外。第二天大清早妈妈把我叫起来，穿上衣服来到院子里，妈妈指着太阳说：“你看那朝霞，一会太阳就会从那里升出来了，它象征着光明与希望，现在的你就和刚升起来的太阳一样，如果有一个好习惯陪伴着你就像朝霞陪伴着太阳一样越加绚丽，你的人生就会通向充满光明与希望，所以说加油吧，儿子。”

从那以后这段话我永记在心，从那以后我再也没有经常去串门，再也没有不认真听话，因为我不想让我的人生陷入低谷，我想让他更丰富多彩，存在更多的快乐。

那太阳陪伴了我有十四年了，当我遇到一些挫折时就会把那些挫折想象成短暂的黑夜，相信再过不久就会迎来黎明，再过不久太阳就会再次升起，散去黑暗。所以我从未被失败和挫折击垮过，只要坚信我一定会成功，一定会有别的东西带给我希望，一定要努力，成为一个能给我周围的人带来快乐与幸福的人，就像太阳一样。

和太阳在一起，生活就充满了光明、希望、幸福和快乐，我也要成为一个“太阳”。

河南宏力学校 石钦初三:石钦

太阳

太阳

太阳是美好的.

它象征着幸福，

它传递着快乐，

它分享着温暖.

太阳是光明的.

它驱赶了黑暗，

它消灭了细菌，

它维护了和平.

啊!太阳是多彩的，

太阳也是友善的，

太阳只有一个，

我们要好好保护它!

太阳赞

太阳象征光明、美丽、健康和热情。她天天不辞辛苦地“出勤”，傍晚伴着缕缕炊烟“回家”。

早晨，太阳把第一缕阳光照射到大地每一个角落，让世间万物感到温暖，睁开惺忪的眼睛。

中午，太阳不惜一切，毫不吝啬地把所有光辉照亮大地，小草点起了头，花儿摆起了舞姿，大地被太阳照得生机盎然！

下午，太阳把光辉照进了果园。一棵棵果树笑弯了腰；一个个果子笑红了脸。它们沐浴着阳光，茁壮成长！

黄昏时分，挂满了汗珠的太阳再次把夕阳的光辉照射到了山河田野，小河、小溪、大海都接受着庄重的“洗礼”，蹦蹦跳跳地跑向远方。

傍晚，太阳再一次深情地望了一下寂静的大地，拖着疲惫的身体回家了。

太阳无私、伟大、敢于奉献自己，坚守自己的岗位，难道不值得好好赞美一番吗？