面塑老师

从出生开始，上天就赋予了我手工的天分，至少是对手工制作热爱的心。我第一次握起剪刀，是在两岁的时候。那一次，我剪出了人生的第一张窗花。我的启蒙老师是奶奶，她现在虽已作古，但我还记得那句话：“手工制作，不需要你的技术有多高超，只要用心去做，肯定能做出最好的。”

到了初中，学校终于安排了手工工艺的课程。除了劳动技术一门以外，拓展课上也有许多种选项。我第一眼就看中了“面塑”，当初只觉得新鲜。留意了一下，任课老师姓马。

第二周，正式上课了，我刚走进教室，便看见一位瘦小的、年近花甲的老爷爷站在讲台上。上课铃一响，他就开口道：“我姓马，是你们的面塑老师。”原来他就是马老师。经过短暂又风趣的自我介绍后，同学们开始互相交流、互相了解。很快，下课铃响了，大家便一哄而散，各回各的教室。总体来说，今天是第一次，我对这马老师印象不坏。

第三周的周五，一上课，马老师就对我们下了命令：“同学们，世博会快到了，今天，大家就捏一个海宝吧！”大家跃跃欲试，准备大干一场。因为手生，我捏得不是太好。老师拿起了我的做示范，只见马老师灵活地运用起手上的工具：他拿起牙签，用稍粗的一头在海宝的眼眶里捣了两个眼窝，接着，新拿起一小团面，稍加搓弄，再一分二，往海宝的两侧一粘，一个活灵活现的真正的海宝就出现在我们眼前了。嘿，真神了！我们从此为之折服。

等到我对面熟了起来，手工天分就自然发挥了出来。不超过三节课，马老师让我当了班长，为的就是我的天分和纪律。

时光飞逝，转眼间半学期过去了。劳技顾老师开始欣赏起我的天赋，决定让我参加她的木工组。她是好言相劝，我便不忍心回绝，只好转去木工组。下半学期中，我黯然失色，随同为手工小组，但我失去了在面塑班的快乐。期间我也去看过马老师。他依旧笑咪咪的，也不太说话了，可，就这一点，便让我心痛。为何当初没有狠下心拒绝顾老师的邀请呢……

又是半年走过去，现在，我已是一名初一的学生了。

第一周，我毅然报名了面塑组。

我能想象，下周五，教师节的第二天。我站在门口，向第，一次一样望着讲台前的消瘦身影，讲台上，那只第一节课我们齐做的海宝依旧挺立着。“马老师，我来了。”寻声而来的目光，由呆滞变成了惊讶，不，或许是惊喜。他笑了，笑的那么开心，边笑边说：“你来了……”

我决定了，像奶奶说的那样，用心去做每一件作品，这是对马老师最大的回报。

难忘的科技活动

今日，我们迎来了本学期的第一次科技活动。今天的课题有两个：1.摆的探究;2.风筝的制作与放飞。由于今天有两个课题，也就是两节课，所以老师给同学分了班，我被分到了A班。

我们A班先上摆的探究。老师开始上课了：“因为今天这节课的时间只有一个小时，我们没有时间去学习“摆”的相关知识，只能将今天的手工制作完成。”我们听了老师说的话不免感到有些遗憾，但是毕竟还有手工制作哦，我们也没有感觉到十分的伤心。老师开始交我们手工，今天我们要做的手工是一个小摆设，这个小摆设又有点类似于不倒翁。老师先说了一些制作步骤，然后又说了一些制作的要领和注意事项，接着就轮到我们亲手做啦!我们先将铁丝对折，然后交给老师，让老师用钳子在铁丝的对折处折出一个直角，接着我们将铁丝弯出一定的弧度，再讲一根铁丝对折后变成两根铁丝拉开。这样小摆设的架子就做好了。然后就要做小摆设的主体：纸质小蝴蝶。我在纸上先画了一只小蝴蝶，接着，我把这只小蝴蝶剪了下来，然后我给小蝴蝶打扮了一下：在它身上画了两个心形和一些条纹。最后，我把小蝴蝶和钢丝架子粘在了一起，要它们永不分开，小摆设这样就做好了。怎么样!我做的小摆设是不是很精美，很新颖，很漂亮呢!

这次活动，我还做了风筝。我本是不喜欢做手工的，但是通过这几次科技活动，我真的变得越来越喜欢了，因为手工不仅给你带来了快乐，更锻炼了你的动手能力。通过这次活动，我学会了两种手工的制作方法，并且永远也不会忘掉。我们应该将像风筝这种古老的手工艺术传承下去，让这些古老的文明永存这个世界吧!

轮船模型

今天早上,我从书柜里找到了一个海上雄狮—普林斯顿巡洋舰的立体手工制做模型.

我最喜欢手工制做,特别是制做武器的模型.我把工具准备好,就开始制做了.我先把船身和船尾粘在一起,把大炮粘在船头,再把控制中心剪下来粘在船的中间.因为剪刀有点生锈,在剪控制中心的时候差一点把控制中心的窗户剪烂了.在这以后我小心翼翼地剪,仔仔细细地粘,再也没有出现过大的差错.就这样我在上午完成了舰身、大炮、控制中心、雷达、舰对空导弹、鱼雷发射管等的制作.下午,我没顾得上睡午觉,就赶紧把直升飞机、停机坪、尾炮等剩下的部分全部制作好了.

看着这个不太精致的巡洋舰模型,我的心情无比激动,这可是我第一次独立完成这么大这么复杂的手工.听爸爸说: 普林斯顿巡洋舰是世界上比较先进的巡洋舰,它可以攻打海陆空等各处的敌人,还可以攻打水下的潜艇呢.

现在,我们国家还没有这么先进的军舰.我一定好好学习,长大后造出世界上最先进的军舰,保卫我们伟大的祖国.

我的第一次手工制作

“丁铃......”随着一阵急促的上课铃声,同学们争先恐后地向教师跑去,因为这是一节自习课,同学们可以自由自在地做自己喜欢做的事情,有的做手工,有的写作业,有的看书,最多的还是做手工．做手工的同学正在埋头用小刀制作“花园小景”，我也是第一次手工制作． 我先按书上要求把各部分剪下来，把要挖空的挖空，又找来胶水，先把蓝天和草坪之间的折线对折压平，然后开始粘．我先把“苹果树”粘在绿绿的草坪上，又把房子折好，涂上胶水向下一压，再一按，房子便粘稳当了．“篱笆”最不好粘，粘上去又掉了．我就一个一个地粘，用手稍用力一压，便粘好了．最后一个“篱笆”可不能乱粘，要看序号，一个粘在墙壁上，一个粘在蓝色上，这样“篱笆”才算粘好．粘好后，我又开始粘小花．我在剪好的小花下面弄一些胶水，放在相应的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了． 我真的很高兴了，因为我第一次在没有老师的指导下做了一件手工品，而且成功了．蓝蓝的天,绿绿的草坪,白墙红瓦的小房子,一棵硕果累累的苹果树,漂亮的篱笆,美丽的小花朵:这就是我的第一次手工制作啊!

我的第一桶金

大人们总是说：“挣钱真辛苦啊，不容易啊……”听了大人们的“金玉良言”，我也不禁想尝尝得到“第一桶金”的滋味 。这不，时机来了:

晚上，我把做好的果冰从冰箱取出，放入杯中，切上果片，倒进调好的果汁，一杯纯手工的饮料就完成了，我炫耀地递给哥哥品尝：“看，上等饮品，好喝极了！”哥哥见状，故作老成地喝了一口检验质量，评头论足地说：“还不错嘛！我看可以批量投入市场了……”什么？投入市场？我一下子提起了兴奋劲儿：“好哇，我们要不摆摊卖吧。”

哥哥先是忸怩地摇头，经不住我再三要求，勉强同意。他出主意：“我们最好做多种口味，可以吸引人来喝。”我也献计献策：“可以把桃肉冰在冰块里，做成果肉冰。”哥哥打断我的话，“那样就赔本了。”就这样，我们你一句我一句，时而争论，时而商量，不知不觉谈到了深夜……

第二天，我们到商店里买好果汁、水果、纸杯等各种材料，就迫不及待的想小试身手。什么时候开张呢，经过我和哥哥商量，下午小区的人多一些，于是我们约定下午一点开张，到时候我的好朋友们也会来助阵。

重要的时刻终于来临啦，我们扛着盛满材料的手提包、保温箱，在小区的中心亭里与欣欣、彤彤他们汇合，一阵手忙脚乱，宣传画挂出来了，水果、保温箱、纸杯、纸巾一一摆好了，我们的小店开张喽。

第一杯果汁调好了，哥哥问：“现在活动开始，谁来卖？”大家面面相觑，却没有“勇敢者”站到前面。我狠狠心，对大家说，“唉，还是我去吧。”在众目睽睽下，我慢吞吞地走出了大本营。

在路边，我看到一个年轻女人向这边款款走来，我连忙凑上前去，面带笑容地说：“阿姨，买果汁吗？我们在……”还没等我说完，阿姨丢下一句“不买”就匆匆而去。我又向一位老奶奶询问：“奶奶好，想买果汁……”“不！现在谁还敢买小摊的东西！”奶奶一下子变了脸色，一脸不悦的把我赶出了视线。

我不气馁，继续寻觅顾客，就在第N次失败后，肖润东一溜烟儿跑过来：“可以去洗衣店，那里的叔叔可好了！”于是，我将信将疑地走进洗衣店，当店主胖叔叔得知来意后，很爽朗地大笑：“哈哈，小小年纪就做买卖了，我要两杯！”一听这话，我激动地蹦起来！

经过第一次胜利的鼓舞，害羞的同伴也三两成群地出来“上门推销”了。“好的开始是成功的一半”，果真如此，第一杯卖出后，我们的生意是“芝麻开花节节高”。虽然也遇到了各种困难，但都被大家努力克服了。

我们分工逐渐明确，销售员、制作工、助理各司其职，一切进行的有条不紊。我悟出了找顾客的“秘方”，立刻传授给销售员，他们一试，果然有效……

傍晚，忙碌了一下午的我们把所有的果汁都卖出了。我筋疲力尽的瘫坐在椅子上，一动也不想动，但看了一眼用汗水换来的一盒子钞票，我又感到身轻如燕。

这个下午，我们累并快乐着，这“第一桶金”，让我会更加珍惜金钱，珍惜来之不易的劳动成果。

面塑老师

面塑老师

从出生开始，上天就赋予了我手工的天分，至少是对手工制作热爱的心。我第一次握起剪刀，是在两岁的时候。那一次，我剪出了人生的第一张窗花。我的启蒙老师是奶奶，她现在虽已作古，但我还记得那句话：“手工制作，不需要你的技术有多高超，只要用心去做，肯定能做出最好的。”

到了初中，学校终于安排了手工工艺的课程。除了劳动技术一门以外，拓展课上也有许多种选项。我第一眼就看中了“面塑”，当初只觉得新鲜。留意了一下，任课老师姓马。

第二周，正式上课了，我刚走进教室，便看见一位瘦小的、年近花甲的老爷爷站在讲台上。上课铃一响，他就开口道：“我姓马，是你们的面塑老师。”原来他就是马老师。经过短暂又风趣的自我介绍后，同学们开始互相交流、互相了解。很快，下课铃响了，大家便一哄而散，各回各的教室。总体来说，今天是第一次，我对这马老师印象不坏。

第三周的周五，一上课，马老师就对我们下了命令：“同学们，世博会快到了，今天，大家就捏一个海宝吧！”大家跃跃欲试，准备大干一场。因为手生，我捏得不是太好。老师拿起了我的做示范，只见马老师灵活地运用起手上的工具：他拿起牙签，用稍粗的一头在海宝的眼眶里捣了两个眼窝，接着，新拿起一小团面，稍加搓弄，再一分二，往海宝的两侧一粘，一个活灵活现的真正的海宝就出现在我们眼前了。嘿，真神了！我们从此为之折服。

等到我对面熟了起来，手工天分就自然发挥了出来。不超过三节课，马老师让我当了班长，为的就是我的天分和纪律。

时光飞逝，转眼间半学期过去了。劳技顾老师开始欣赏起我的天赋，决定让我参加她的木工组。她是好言相劝，我便不忍心回绝，只好转去木工组。下半学期中，我黯然失色，随同为手工小组，但我失去了在面塑班的快乐。期间我也去看过马老师。他依旧笑咪咪的，也不太说话了，可，就这一点，便让我心痛。为何当初没有狠下心拒绝顾老师的邀请呢……

又是半年走过去，现在，我已是一名初一的学生了。

第一周，我毅然报名了面塑组。

我能想象，下周五，教师节的第二天。我站在门口，向第，一次一样望着讲台前的消瘦身影，讲台上，那只第一节课我们齐做的海宝依旧挺立着。“马老师，我来了。”寻声而来的目光，由呆滞变成了惊讶，不，或许是惊喜。他笑了，笑的那么开心，边笑边说：“你来了……”

我决定了，像奶奶说的那样，用心去做每一件作品，这是对马老师最大的回报。