我感动的一首词我感动的一首词在一场淅淅沥沥的春雨后，漫步在校园，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来，突然间才发现校园已经春意盎然，草儿绿了，柳树发芽了，一簇簇串铃花一团团映山红，在此时格外红艳、迷人。站在这里顿感心旷神怡，好像自己融进了美丽的世界。此时好友不知不觉中吟诵着：“日出江花红胜火……”听着熟悉的诗句，几年前的一幕（美丽的温馨家庭图）不觉浮现在眼前。那天阳光明媚，满山的映山红开了，沉醉在美丽风景中的我，蹦来跑去摘了一大把映山红，高兴地向田间劳作的爸爸、妈妈跑去，妈妈看到这个情景微笑着说：“真是日出江花红胜火的景象啊！”当时听不懂诗句意思的我只是扑到妈妈的怀里撒娇，爸爸走过来用那满是泥巴的手摸着我的脸，当爸妈看到我之后的花脸都大笑起来，我也哈哈大笑起来……当我读书后才知“日出江花红胜火”出自白居易的《忆江南》。因为诗人曾在江南杭州和苏州做官，游遍那里的山山水水，感受到了那儿的美景，他也很受当地群众的爱戴，很喜欢那儿。可是他患病了，不得不回到故乡洛阳，但是他依旧忘不了那儿的山，那儿的水，那儿的人，那儿的一草一木，于是在67岁那年写下了这首《忆江南》。《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名。这首词描写了诗人白居易对江南美景的赞颂与怀念之情，开篇的第一句“江南好”的“好”字便包含了诗人对江南美景的赞颂与向往，第二句“风景旧曾谙”点明江南风景之“好”，是他亲身体验与感受到的，这就既落实了“好”字，又照应了题中的“忆”字。第三、四句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”对江南之“好”进行形象化的说明，突出江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象，使江南春景跃然于眼前。同时这句运用了形象的比喻“红胜火”和“绿如蓝”（满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；岸边红花，比熊熊的火焰还要红。）把江南的春景渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！而这么美的景色诗人再也没有机会去欣赏了，于是他不禁叹息道：“能不忆江南”，结尾这个反问句，诉说了诗人对江南深深地热爱与眷念。是呀，那么美丽的江南景色，那么质朴的江南人民，怎么能不让诗人白居易留念呀？而我脑中那么美丽的温馨家庭图也怎么不让我留念啊！父亲在外打工由于患急病意外死亡，死前一句话也没有交代就撒手而去，只是留下年幼的弟弟、我和妈妈，从此之后家中便没有了微笑，妈妈由于长期的负重劳动与精神上的压力终于支撑不住而精神失常了，整天胡言乱语，生活也不能自理。我看着这个支离破碎的家，好想、好想回到几年前的那一天，而此时能领悟到当时妈妈说的那句诗句“日出江花红胜火”的含义后，再也没有机会重温那温馨而美好的场景了。“哎，田诚，在想什么呢？”好友的话让我有回到现实中，我回到道：“没有想什么，只是欣赏这么美的景色。”接着与好友一起流着泪朗诵着：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”湖南省保靖县清水坪学校六（4）班田诚

“校“傲江湖

“校“傲江湖

-------校园文化之弊端初露

校园，社会的重要组成元素，伴随社会的日益发展，校园也开始日新月异.然而，校园文化正以前所未有的发展速度傲立于“江湖“.君不见人间天堂何处来？校园文化任我行!且看它如何“校“傲江湖吧!

一.厕所文化：

翻阅，厕所，此乃专供人大小便的地方.然而在校园，厕所又增添了其他功能.

情景一：“依依墟里烟“

一群男生踢门而入，径直走到厕所的角落.一个骁勇男生从口袋摸出一个红色精装的烟盒.

“什么烟？“另一个男生问.

“大中华!“

“飞哥!你过得滋润啊!吸这么好的烟!“

“你也来一支!“名唤飞哥的学生用食指熟练地敲了一下盒的底部，一支烟从盒里探出了烟头.

情景二：“盈盈一水间，脉脉不得语“

某天，我潜入一间卫生间，关上门.惊讶地发现，门上隐藏了些许凌乱的文字，其中有圆珠笔写的；有墨水笔画的；有小刀刻的，毫无疑问.这些形态不一的文字不是出自于一人之手.乍一看，语言煞是调侃，于是列举一二：

1.***留言板：

诚交各界有志之士，有缘在此相会，在下倍感荣幸!有事没事常联系， 在下QQ号：363704300.

1楼回复者：

吾今日正襟蹲坐于此，与阁下巧遇于厕所之中，高兴之余，诵歌一首：

就让秋风带走

我的思念

带走我的泪

我还一直静静守侯在相约的地点

……

弊端分析：其一，供人大小便的地方竟然出现了“炊烟袅袅“此等古怪现象!孰不知他们吸的是烟的香味还是厕所的臊味？难道学校的超市可以向学生销售香烟？其二，厕所里几扇小小的门原来也可以作为学生交流的平台，可笑之极!这纯属破坏校园公物之举.看来，学校制度和学生素质的弊端已现.

二、图书文化

图书馆，乃学校浓缩之精华.捧着一本本厚实的书刊，令人费力，浪费了无辜的ATP.正是如此，校园又出现了另一个图书馆.

MP4现在风靡一时，了解MP4的人应该知道，这个短小精悍的玩意儿有“电子图书“功能.你可以把自己喜欢的文章或资料从网上下载到‘电子图书“里面，因此，MP4为广大读者提供了便利.

情景：“梦游天姥吟留别“

A的脑海突然呈现混世魔王的影子，魔王双掌合冥，刹那间，两柱闪亮的光芒从他眸子射出，对手跳将起来，使出一招“乾坤爪“……

“你在干什么？叫你看黑板你听见了没有？“老师向A走过来，A迅速用课本盖住了MP4.

“我在看课本上的例题，黑板上的我看不懂!“A冠冕堂皇得说.

弊端分析：MP4构造精巧，学生在课堂上看“电子图书“抑或MV电影不仅不易被发觉，而且可方便随身携带.如此一来，现在的学校可以撤消图书馆，给每位学生购买一个MP4，每个只需200元，与图书馆的花费相比，物美价廉，岂不划算？面对学生的这种行径，此问题让每个人匪夷所思!

三、考场文化

考试是每位学生必不可少的重要程序.自屏弃八股制度以来，考试已有几百年的发展史，到如今，已今非昔比.现在，我来侃侃考试的主宰成分----学生.

时间：考试时间

地点：考场NO.4；考场NO.7

人物：张三、李四

（两位监考员驻守在考场的前后门，享受清爽的茶水和远处迷人的风景）

张三：（神秘地摸出西门子手机发信息）李四，选择题做好没有？快发过来！

李四：（口袋里的摩托罗拉正在无声振动，他神不知鬼不觉的回了一条信息） 1342231141

（张三收到一条未读信息。注：1代表A；2代表B；3代表C；4代表D。）

弊端分析：考试作弊是考场上不可避免的弱点，它或多或少地存在。作弊，学生不劳而获地窃取别人的劳动成果，这不仅没有测试出自己的真正水平，而且滋生了学生不动脑的懒惰的坏习性。社会的发展让考试的作弊技巧上了一

“校“傲江湖

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校园，社会的重要组成元素，伴随社会的日益发展，校园也开始日新月异.然而，校园文化正以前所未有的发展速度傲立于“江湖“.君不见人间天堂何处来？校园文化任我行!且看它如何“校“傲江湖吧!

一.厕所文化：

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“大中华!“

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情景二：“盈盈一水间，脉脉不得语“

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我的思念

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三、考场文化

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时间：考试时间

地点：考场NO.4；考场NO.7

人物：张三、李四

（两位监考员驻守在考场的前后门，享受清爽的茶水和远处迷人的风景）

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二、图书文化

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三、考场文化

考试是每位学生必不可少的重要程序.自屏弃八股制度以来，考试已有几百年的发展史，到如今，已今非昔比.现在，我来侃侃考试的主宰成分----学生.

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某天，我潜入一间卫生间，关上门.惊讶地发现，门上隐藏了些许凌乱的文字，其中有圆珠笔写的；有墨水笔画的；有小刀刻的，毫无疑问.这些形态不一的文字不是出自于一人之手.乍一看，语言煞是调侃，于是列举一二：

1.***留言板：

诚交各界有志之士，有缘在此相会，在下倍感荣幸!有事没事常联系， 在下QQ号：363704300.

1楼回复者：

吾今日正襟蹲坐于此，与阁下巧遇于厕所之中，高兴之余，诵歌一首：

就让秋风带走

我的思念

带走我的泪

我还一直静静守侯在相约的地点

……

弊端分析：其一，供人大小便的地方竟然出现了“炊烟袅袅“此等古怪现象!孰不知他们吸的是烟的香味还是厕所的臊味？难道学校的超市可以向学生销售香烟？其二，厕所里几扇小小的门原来也可以作为学生交流的平台，可笑之极!这纯属破坏校园公物之举.看来，学校制度和学生素质的弊端已现.

二、图书文化

图书馆，乃学校浓缩之精华.捧着一本本厚实的书刊，令人费力，浪费了无辜的ATP.正是如此，校园又出现了另一个图书馆.

MP4现在风靡一时，了解MP4的人应该知道，这个短小精悍的玩意儿有“电子图书“功能.你可以把自己喜欢的文章或资料从网上下载到‘电子图书“里面，因此，MP4为广大读者提供了便利.

情景：“梦游天姥吟留别“

A的脑海突然呈现混世魔王的影子，魔王双掌合冥，刹那间，两柱闪亮的光芒从他眸子射出，对手跳将起来，使出一招“乾坤爪“……

“你在干什么？叫你看黑板你听见了没有？“老师向A走过来，A迅速用课本盖住了MP4.

“我在看课本上的例题，黑板上的我看不懂!“A冠冕堂皇得说.

弊端分析：MP4构造精巧，学生在课堂上看“电子图书“抑或MV电影不仅不易被发觉，而且可方便随身携带.如此一来，现在的学校可以撤消图书馆，给每位学生购买一个MP4，每个只需200元，与图书馆的花费相比，物美价廉，岂不划算？面对学生的这种行径，此问题让每个人匪夷所思!

三、考场文化

考试是每位学生必不可少的重要程序.自屏弃八股制度以来，考试已有几百年的发展史，到如今，已今非昔比.现在，我来侃侃考试的主宰成分----学生.

时间：考试时间

地点：考场NO.4；考场NO.7

人物：张三、李四

（两位监考员驻守在考场的前后门，享受清爽的茶水和远处迷人的风景）

张三：（神秘地摸出西门子手机发信息）李四，选择题做好没有？快发过来！

李四：（口袋里的摩托罗拉正在无声振动，他神不知鬼不觉的回了一条信息） 1342231141

（张三收到一条未读信息。注：1代表A；2代表B；3代表C；4代表D。）

弊端分析：考试作弊是考场上不可避免的弱点，它或多或少地存在。作弊，学生不劳而获地窃取别人的劳动成果，这不仅没有测试出自己的真正水平，而且滋生了学生不动脑的懒惰的坏习性。社会的发展让考试的作弊技巧上了一

手·心

<1>

看着汹涌的人潮一窝蜂地从校门口铺天盖地地压进来。黎墨微乎其微地褶皱了眉间的风，心里觉得淡淡的好笑：人们总喜欢这么准时地来学校报到。千奇百怪的盒子七零八落地散落在校门口，在清晨的阳光下拂弄着自己的光辉。他们的主人们灵巧地在缝隙中穿梭，挤进学校。震耳欲聋的叫嚷声闯进校园来。黎墨看了看表，自己又占据了半小时寂静的校园，一种富裕感，让墨觉得很幸福。

又是一个开始了，墨想。

“这是一个时代，我们不过是被命运寄放在这的质子，却甘愿沦为它的祭品。我们无法脱离这些量身定做的骗局，于是，彻底沦陷于它的温柔。”

<2>

初春的风，夹杂着料峭的芬芳，闪过脸颊的时候，羞涩地撩拨着额前的碎发。

语文课，是墨最喜欢的。墨慵懒的看着同桌以惊人的速度追随着达尔文的步伐。语文老师激情澎湃地讲着大家不感兴趣，或者说无聊的东西。墨是怎么也不愿面对达尔文的脸颊的，静静地听着。

临下课，语文老师清了请嗓子，宣布了，班里异常地安静。这般巨大的噩耗竟没有引起一阵唏嘘。老师走了，班里的气氛纹丝不动，没有一如既往的抱怨，愤恨，甚至连一丝仇恨的眼神都没有。有那么一瞬间，黎墨深切怀疑自己走错了教室。不过，同桌依旧在和达尔文心灵的沟通，后排的女生在虚心接受高斯爱的教育，擦黑板的值日生十万火急地擦去老师留下的污渍，立刻回到自己的位子上，架起与爱因斯坦跨世纪交流的桥梁，心里的石头就在万有引力的作用下沉到底了。

“我们一步步的被世界格式化，所谓的理性，蓄意怂恿的无知。就像沙漏，一步步的被摆布，一步步的被驯服，然后，我们也熟悉了自己的轨迹，并为这样的轮回感到三生有幸。再然后，我们学会了割舍。”

<3>

今天的阳光很嘹亮，墨想。借着馥郁的空气，看清楚门外看风景的是作文一等一的高手依昕。“想什么呢”，墨走过去。依昕回过头来，显然对这个打破她思考的人有好些不满，“多好的风景，可惜了。”墨直接略去了她的言外之意，“作文有灵感了吧。”谈到这个话题，依昕清了清嗓子，“你想，一个悲情故事，在这样美好的风景中被刻画出来，再为高潮配上一个凄风苦雨的背景，再由本大小姐题几句画龙点睛的议论，一定会很打动人心的。怎么样，墨，好好学着点，你知道你的作文为什么得不了高分么？因为没有本大小姐这样的思维，你的作文太真了，就跟对着一张白纸没什么区别。”依昕高傲的辫子在阳光下晃来晃去，令依墨感到有些刺眼。

“难为你了。” 理科生要有心如止水的修行，要有无与伦比的神经质。墨又想起了这句经典的话。当初文理分科的时候，墨义无反顾地被选择了理科。虽然他父母没有干涉过他如何选择，尽管理科生的两个要求他一个都不及格。

“我们毫不吝啬地将一丝丝游离的情感压榨成骈散相间的文字，我们精心挑选那些煽情的形容词，让感情泛滥的名词，让幸福呻吟的动词，骗骗自己，再骗骗别人。”

<4>

黎墨坐在椅子上，耷拉着脑袋，左手托着下巴，任阳光淌在自己的脸上。文笔蘸上了陈墨，修长的手指转动着笔，将迷离的阳光沉淀下一层又一层的斑驳来。墨又在想昨晚的梦。现在已忘了大半，只记得自己只是个旁观着，连主宰自己梦的权力也没有，只能眼睁睁看着那个与世隔绝的村子里的人一个个地被人推到在血泊里。他永远也忘不了最后留下的那个孩子茫然的眼神，他不知道自己的世界已经悄无声息地颠覆。墨想把它写下来，只是自己的文笔只能玷污这个故事罢了。

“终于写完了。”语文课代表伸伸懒腰。一如既往令人瞠目结舌的速度。区区几节下课，凭着自己积累十几篇的文稿，数千字的新生儿便诞生了，只是永远也不可能分清它的亲生父母是谁的。历年来的作品被洗劫一空。

我们一出生都是原版的，教育一下子把我们都变成盗版的了。化学老师略带夸张的话还是挺精辟的，墨想。

“我们是贼，是世界上最宽容的贼，无论是不合时宜<1>

看着汹涌的人潮一窝蜂地从校门口铺天盖地地压进来。黎墨微乎其微地褶皱了眉间的风，心里觉得淡淡的好笑：人们总喜欢这么准时地来学校报到。千奇百怪的盒子七零八落地散落在校门口，在清晨的阳光下拂弄着自己的光辉。他们的主人们灵巧地在缝隙中穿梭，挤进学校。震耳欲聋的叫嚷声闯进校园来。黎墨看了看表，自己又占据了半小时寂静的校园，一种富裕感，让墨觉得很幸福。

又是一个开始了，墨想。

“这是一个时代，我们不过是被命运寄放在这的质子，却甘愿沦为它的祭品。我们无法脱离这些量身定做的骗局，于是，彻底沦陷于它的温柔。”

<2>

初春的风，夹杂着料峭的芬芳，闪过脸颊的时候，羞涩地撩拨着额前的碎发。

语文课，是墨最喜欢的。墨慵懒的看着同桌以惊人的速度追随着达尔文的步伐。语文老师激情澎湃地讲着大家不感兴趣，或者说无聊的东西。墨是怎么也不愿面对达尔文的脸颊的，静静地听着。

临下课，语文老师清了请嗓子，宣布了，班里异常地安静。这般巨大的噩耗竟没有引起一阵唏嘘。老师走了，班里的气氛纹丝不动，没有一如既往的抱怨，愤恨，甚至连一丝仇恨的眼神都没有。有那么一瞬间，黎墨深切怀疑自己走错了教室。不过，同桌依旧在和达尔文心灵的沟通，后排的女生在虚心接受高斯爱的教育，擦黑板的值日生十万火急地擦去老师留下的污渍，立刻回到自己的位子上，架起与爱因斯坦跨世纪交流的桥梁，心里的石头就在万有引力的作用下沉到底了。

“我们一步步的被世界格式化，所谓的理性，蓄意怂恿的无知。就像沙漏，一步步的被摆布，一步步的被驯服，然后，我们也熟悉了自己的轨迹，并为这样的轮回感到三生有幸。再然后，我们学会了割舍。”

<3>

今天的阳光很嘹亮，墨想。借着馥郁的空气，看清楚门外看风景的是作文一等一的高手依昕。“想什么呢”，墨走过去。依昕回过头来，显然对这个打破她思考的人有好些不满，“多好的风景，可惜了。”墨直接略去了她的言外之意，“作文有灵感了吧。”谈到这个话题，依昕清了清嗓子，“你想，一个悲情故事，在这样美好的风景中被刻画出来，再为高潮配上一个凄风苦雨的背景，再由本大小姐题几句画龙点睛的议论，一定会很打动人心的。怎么样，墨，好好学着点，你知道你的作文为什么得不了高分么？因为没有本大小姐这样的思维，你的作文太真了，就跟对着一张白纸没什么区别。”依昕高傲的辫子在阳光下晃来晃去，令依墨感到有些刺眼。

“难为你了。” 理科生要有心如止水的修行，要有无与伦比的神经质。墨又想起了这句经典的话。当初文理分科的时候，墨义无反顾地被选择了理科。虽然他父母没有干涉过他如何选择，尽管理科生的两个要求他一个都不及格。

“我们毫不吝啬地将一丝丝游离的情感压榨成骈散相间的文字，我们精心挑选那些煽情的形容词，让感情泛滥的名词，让幸福呻吟的动词，骗骗自己，再骗骗别人。”

<4>

黎墨坐在椅子上，耷拉着脑袋，左手托着下巴，任阳光淌在自己的脸上。文笔蘸上了陈墨，修长的手指转动着笔，将迷离的阳光沉淀下一层又一层的斑驳来。墨又在想昨晚的梦。现在已忘了大半，只记得自己只是个旁观着，连主宰自己梦的权力也没有，只能眼睁睁看着那个与世隔绝的村子里的人一个个地被人推到在血泊里。他永远也忘不了最后留下的那个孩子茫然的眼神，他不知道自己的世界已经悄无声息地颠覆。墨想把它写下来，只是自己的文笔只能玷污这个故事罢了。

“终于写完了。”语文课代表伸伸懒腰。一如既往令人瞠目结舌的速度。区区几节下课，凭着自己积累十几篇的文稿，数千字的新生儿便诞生了，只是永远也不可能分清它的亲生父母是谁的。历年来的作品被洗劫一空。

我们一出生都是原版的，教育一下子把我们都变成盗版的了。化学老师略带夸张的话还是挺精辟的，墨想。

“我们是贼，是世界上最宽容的贼，无论是不合时宜<1>

看着汹涌的人潮一窝蜂地从校门口铺天盖地地压进来。黎墨微乎其微地褶皱了眉间的风，心里觉得淡淡的好笑：人们总喜欢这么准时地来学校报到。千奇百怪的盒子七零八落地散落在校门口，在清晨的阳光下拂弄着自己的光辉。他们的主人们灵巧地在缝隙中穿梭，挤进学校。震耳欲聋的叫嚷声闯进校园来。黎墨看了看表，自己又占据了半小时寂静的校园，一种富裕感，让墨觉得很幸福。

又是一个开始了，墨想。

“这是一个时代，我们不过是被命运寄放在这的质子，却甘愿沦为它的祭品。我们无法脱离这些量身定做的骗局，于是，彻底沦陷于它的温柔。”

<2>

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语文课，是墨最喜欢的。墨慵懒的看着同桌以惊人的速度追随着达尔文的步伐。语文老师激情澎湃地讲着大家不感兴趣，或者说无聊的东西。墨是怎么也不愿面对达尔文的脸颊的，静静地听着。

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今天的阳光很嘹亮，墨想。借着馥郁的空气，看清楚门外看风景的是作文一等一的高手依昕。“想什么呢”，墨走过去。依昕回过头来，显然对这个打破她思考的人有好些不满，“多好的风景，可惜了。”墨直接略去了她的言外之意，“作文有灵感了吧。”谈到这个话题，依昕清了清嗓子，“你想，一个悲情故事，在这样美好的风景中被刻画出来，再为高潮配上一个凄风苦雨的背景，再由本大小姐题几句画龙点睛的议论，一定会很打动人心的。怎么样，墨，好好学着点，你知道你的作文为什么得不了高分么？因为没有本大小姐这样的思维，你的作文太真了，就跟对着一张白纸没什么区别。”依昕高傲的辫子在阳光下晃来晃去，令依墨感到有些刺眼。

“难为你了。” 理科生要有心如止水的修行，要有无与伦比的神经质。墨又想起了这句经典的话。当初文理分科的时候，墨义无反顾地被选择了理科。虽然他父母没有干涉过他如何选择，尽管理科生的两个要求他一个都不及格。

“我们毫不吝啬地将一丝丝游离的情感压榨成骈散相间的文字，我们精心挑选那些煽情的形容词，让感情泛滥的名词，让幸福呻吟的动词，骗骗自己，再骗骗别人。”

<4>

黎墨坐在椅子上，耷拉着脑袋，左手托着下巴，任阳光淌在自己的脸上。文笔蘸上了陈墨，修长的手指转动着笔，将迷离的阳光沉淀下一层又一层的斑驳来。墨又在想昨晚的梦。现在已忘了大半，只记得自己只是个旁观着，连主宰自己梦的权力也没有，只能眼睁睁看着那个与世隔绝的村子里的人一个个地被人推到在血泊里。他永远也忘不了最后留下的那个孩子茫然的眼神，他不知道自己的世界已经悄无声息地颠覆。墨想把它写下来，只是自己的文笔只能玷污这个故事罢了。

“终于写完了。”语文课代表伸伸懒腰。一如既往令人瞠目结舌的速度。区区几节下课，凭着自己积累十几篇的文稿，数千字的新生儿便诞生了，只是永远也不可能分清它的亲生父母是谁的。历年来的作品被洗劫一空。

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看着汹涌的人潮一窝蜂地从校门口铺天盖地地压进来。黎墨微乎其微地褶皱了眉间的风，心里觉得淡淡的好笑：人们总喜欢这么准时地来学校报到。千奇百怪的盒子七零八落地散落在校门口，在清晨的阳光下拂弄着自己的光辉。他们的主人们灵巧地在缝隙中穿梭，挤进学校。震耳欲聋的叫嚷声闯进校园来。黎墨看了看表，自己又占据了半小时寂静的校园，一种富裕感，让墨觉得很幸福。

又是一个开始了，墨想。

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又是一个开始了，墨想。

“这是一个时代，我们不过是被命运寄放在这的质子，却甘愿沦为它的祭品。我们无法脱离这些量身定做的骗局，于是，彻底沦陷于它的温柔。”

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初春的风，夹杂着料峭的芬芳，闪过脸颊的时候，羞涩地撩拨着额前的碎发。

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临下课，语文老师清了请嗓子，宣布了，班里异常地安静。这般巨大的噩耗竟没有引起一阵唏嘘。老师走了，班里的气氛纹丝不动，没有一如既往的抱怨，愤恨，甚至连一丝仇恨的眼神都没有。有那么一瞬间，黎墨深切怀疑自己走错了教室。不过，同桌依旧在和达尔文心灵的沟通，后排的女生在虚心接受高斯爱的教育，擦黑板的值日生十万火急地擦去老师留下的污渍，立刻回到自己的位子上，架起与爱因斯坦跨世纪交流的桥梁，心里的石头就在万有引力的作用下沉到底了。

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<4>

黎墨坐在椅子上，耷拉着脑袋，左手托着下巴，任阳光淌在自己的脸上。文笔蘸上了陈墨，修长的手指转动着笔，将迷离的阳光沉淀下一层又一层的斑驳来。墨又在想昨晚的梦。现在已忘了大半，只记得自己只是个旁观着，连主宰自己梦的权力也没有，只能眼睁睁看着那个与世隔绝的村子里的人一个个地被人推到在血泊里。他永远也忘不了最后留下的那个孩子茫然的眼神，他不知道自己的世界已经悄无声息地颠覆。墨想把它写下来，只是自己的文笔只能玷污这个故事罢了。

“终于写完了。”语文课代表伸伸懒腰。一如既往令人瞠目结舌的速度。区区几节下课，凭着自己积累十几篇的文稿，数千字的新生儿便诞生了，只是永远也不可能分清它的亲生父母是谁的。历年来的作品被洗劫一空。

我们一出生都是原版的，教育一下子把我们都变成盗版的了。化学老师略带夸张的话还是挺精辟的，墨想。

“我们是贼，是世界上最宽容的贼，无论是不合时宜<1>

看着汹涌的人潮一窝蜂地从校门口铺天盖地地压进来。黎墨微乎其微地褶皱了眉间的风，心里觉得淡淡的好笑：人们总喜欢这么准时地来学校报到。千奇百怪的盒子七零八落地散落在校门口，在清晨的阳光下拂弄着自己的光辉。他们的主人们灵巧地在缝隙中穿梭，挤进学校。震耳欲聋的叫嚷声闯进校园来。黎墨看了看表，自己又占据了半小时寂静的校园，一种富裕感，让墨觉得很幸福。

又是一个开始了，墨想。

“这是一个时代，我们不过是被命运寄放在这的质子，却甘愿沦为它的祭品。我们无法脱离这些量身定做的骗局，于是，彻底沦陷于它的温柔。”

<2>

初春的风，夹杂着料峭的芬芳，闪过脸颊的时候，羞涩地撩拨着额前的碎发。

语文课，是墨最喜欢的。墨慵懒的看着同桌以惊人的速度追随着达尔文的步伐。语文老师激情澎湃地讲着大家不感兴趣，或者说无聊的东西。墨是怎么也不愿面对达尔文的脸颊的，静静地听着。

临下课，语文老师清了请嗓子，宣布了，班里异常地安静。这般巨大的噩耗竟没有引起一阵唏嘘。老师走了，班里的气氛纹丝不动，没有一如既往的抱怨，愤恨，甚至连一丝仇恨的眼神都没有。有那么一瞬间，黎墨深切怀疑自己走错了教室。不过，同桌依旧在和达尔文心灵的沟通，后排的女生在虚心接受高斯爱的教育，擦黑板的值日生十万火急地擦去老师留下的污渍，立刻回到自己的位子上，架起与爱因斯坦跨世纪交流的桥梁，心里的石头就在万有引力的作用下沉到底了。

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“难为你了。” 理科生要有心如止水的修行，要有无与伦比的神经质。墨又想起了这句经典的话。当初文理分科的时候，墨义无反顾地被选择了理科。虽然他父母没有干涉过他如何选择，尽管理科生的两个要求他一个都不及格。

“我们毫不吝啬地将一丝丝游离的情感压榨成骈散相间的文字，我们精心挑选那些煽情的形容词，让感情泛滥的名词，让幸福呻吟的动词，骗骗自己，再骗骗别人。”

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黎墨坐在椅子上，耷拉着脑袋，左手托着下巴，任阳光淌在自己的脸上。文笔蘸上了陈墨，修长的手指转动着笔，将迷离的阳光沉淀下一层又一层的斑驳来。墨又在想昨晚的梦。现在已忘了大半，只记得自己只是个旁观着，连主宰自己梦的权力也没有，只能眼睁睁看着那个与世隔绝的村子里的人一个个地被人推到在血泊里。他永远也忘不了最后留下的那个孩子茫然的眼神，他不知道自己的世界已经悄无声息地颠覆。墨想把它写下来，只是自己的文笔只能玷污这个故事罢了。

“终于写完了。”语文课代表伸伸懒腰。一如既往令人瞠目结舌的速度。区区几节下课，凭着自己积累十几篇的文稿，数千字的新生儿便诞生了，只是永远也不可能分清它的亲生父母是谁的。历年来的作品被洗劫一空。

我们一出生都是原版的，教育一下子把我们都变成盗版的了。化学老师略带夸张的话还是挺精辟的，墨想。

“我们是贼，是世界上最宽容的贼，无论是不合时宜<1>

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又是一个开始了，墨想。

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初春的风，夹杂着料峭的芬芳，闪过脸颊的时候，羞涩地撩拨着额前的碎发。

语文课，是墨最喜欢的。墨慵懒的看着同桌以惊人的速度追随着达尔文的步伐。语文老师激情澎湃地讲着大家不感兴趣，或者说无聊的东西。墨是怎么也不愿面对达尔文的脸颊的，静静地听着。

临下课，语文老师清了请嗓子，宣布了，班里异常地安静。这般巨大的噩耗竟没有引起一阵唏嘘。老师走了，班里的气氛纹丝不动，没有一如既往的抱怨，愤恨，甚至连一丝仇恨的眼神都没有。有那么一瞬间，黎墨深切怀疑自己走错了教室。不过，同桌依旧在和达尔文心灵的沟通，后排的女生在虚心接受高斯爱的教育，擦黑板的值日生十万火急地擦去老师留下的污渍，立刻回到自己的位子上，架起与爱因斯坦跨世纪交流的桥梁，心里的石头就在万有引力的作用下沉到底了。

“我们一步步的被世界格式化，所谓的理性，蓄意怂恿的无知。就像沙漏，一步步的被摆布，一步步的被驯服，然后，我们也熟悉了自己的轨迹，并为这样的轮回感到三生有幸。再然后，我们学会了割舍。”

<3>

今天的阳光很嘹亮，墨想。借着馥郁的空气，看清楚门外看风景的是作文一等一的高手依昕。“想什么呢”，墨走过去。依昕回过头来，显然对这个打破她思考的人有好些不满，“多好的风景，可惜了。”墨直接略去了她的言外之意，“作文有灵感了吧。”谈到这个话题，依昕清了清嗓子，“你想，一个悲情故事，在这样美好的风景中被刻画出来，再为高潮配上一个凄风苦雨的背景，再由本大小姐题几句画龙点睛的议论，一定会很打动人心的。怎么样，墨，好好学着点，你知道你的作文为什么得不了高分么？因为没有本大小姐这样的思维，你的作文太真了，就跟对着一张白纸没什么区别。”依昕高傲的辫子在阳光下晃来晃去，令依墨感到有些刺眼。

“难为你了。” 理科生要有心如止水的修行，要有无与伦比的神经质。墨又想起了这句经典的话。当初文理分科的时候，墨义无反顾地被选择了理科。虽然他父母没有干涉过他如何选择，尽管理科生的两个要求他一个都不及格。

“我们毫不吝啬地将一丝丝游离的情感压榨成骈散相间的文字，我们精心挑选那些煽情的形容词，让感情泛滥的名词，让幸福呻吟的动词，骗骗自己，再骗骗别人。”

<4>

黎墨坐在椅子上，耷拉着脑袋，左手托着下巴，任阳光淌在自己的脸上。文笔蘸上了陈墨，修长的手指转动着笔，将迷离的阳光沉淀下一层又一层的斑驳来。墨又在想昨晚的梦。现在已忘了大半，只记得自己只是个旁观着，连主宰自己梦的权力也没有，只能眼睁睁看着那个与世隔绝的村子里的人一个个地被人推到在血泊里。他永远也忘不了最后留下的那个孩子茫然的眼神，他不知道自己的世界已经悄无声息地颠覆。墨想把它写下来，只是自己的文笔只能玷污这个故事罢了。

“终于写完了。”语文课代表伸伸懒腰。一如既往令人瞠目结舌的速度。区区几节下课，凭着自己积累十几篇的文稿，数千字的新生儿便诞生了，只是永远也不可能分清它的亲生父母是谁的。历年来的作品被洗劫一空。

我们一出生都是原版的，教育一下子把我们都变成盗版的了。化学老师略带夸张的话还是挺精辟的，墨想。

“我们是贼，是世界上最宽容的贼，无论是不合时宜

一路成长，一路荒芜

如果村上春树，笔触不那么孤独；看完了法国电影的下午，不会那么多感触。

——题记

１

喜欢闭着眼睛乘车，任窗外闪过的树影打在脸睑上，或明或灭。像是一列迷失在时空遂道中的列车，一如既往的开下去，没有终点。惟有思绪追随着风声，漫无边际的驰骋。

不知道一路上遗失了多少美景， 抑或是碎叶间折射的天光，除了心灵的些微感触，一路颠簸全都静默地流淌。

伤逝的流年，梦一般的流转，裹挟着青春的场尘，模糊了一段缅怀过去的想念。

不大喜欢说话，一直是这样。已记不清有多少日子，在我的静默中烟消云散，烟消云散后的叹息又一次被无语所尘掩。

就这样安静的一路走来，踏过花开复落的17载，任颓败的残红，沾着风尘仆仆的步履，晕染开阵阵遗失的碎片，串联成记忆中的温馨，花开不败。

来不及清醒的午后，听见浮云流转的声音，风一扇扇地拂过玻璃，奏响了青春的葬歌。

这一季终将过去，殒落的季节一如枯黄的思绪凋零的怅惘，幻化在风中，翅影成诗。扑棱棱的声响，刺破天空的寂寥，却了无踪迹。

我想我该写我的夜歌了，静默中，我又都留下了什么。

２

忽面想起了那些如水般消逝的过往，闭上眼仿佛便听到它们从耳边悠然而过的喧杂，通通涌向了脑海中未知的黑暗。

静默的时候，总是慕名的浮起一层幽伤。一些人，一些事就这样漫不经心的盘踞心头，于是开始了怀想。

回忆最多的，应该还是在那个被梦包裹的夏季。

来不及说再见，尔后就是别离，挥挥手，就作别了那片云，那片天，便也告别了童年。

“孩子，走吧，你该长大了。”爸爸拍拍我的头，我默默地转身，惊觉：我已经和他比肩了。以至那片衰草弥漫，在我的眼中，一瞬间苍老了许多。

所以，在若干年后，再次回到幼时的校园，那片颓败，在心中已不再激起波澜。亦不再万事感伤。

旷日的忧伤印入我的眼里，一如那个季节最明澈的天气，隐匿着淡淡的蓝。

他总是喜欢伏在我的耳边，哼着柔柔的旋律，让我的心像泊在无风的港湾的船，一片宁谧，而窗外也被风吹起了褶皱，静水云天。

“走吧，再见。”我伸出手抚平他衣摆的褶皱，然后擦肩。

耳畔的风，渐行渐远，而我向着逆光的路口，走失在柳丝依依的夏日尽头。我没敢回头，不知道身后的道路被艳阳填下了怎样的伤感。

人生若只如初见。

３

有时，想涂抹内心的些许感触，却发现笔头早已慵懒，横亘于纸间的文字，泛发着苍白的光，那么的空虚无力。

我都快淡忘了，该怎样去铺张文字，让它们在指尖曼妙起舞，于是就只剩下了荒凉。

或许，我该成为文字的弃儿了。

走过了许多路，却无法忆起路旁的风景，哪怕只是一株草。两岸的树影随风倒伏，模糊在眼底的视线，一片浑浊，像是风沙漫起的大漠。

而我，是游走在沙漠之中的孩童，迷失了方向。

该到哪里去追寻风的踪迹，我想乘着风的翅膀，在梦之乡守望，那里有阒然的沙丘，在月光下泛着幽亮的泉响。

无端的困扰了我很多年的，竟是为了弄清楚“人活是为了什么？”所以总是郁郁的生活。一晃17年了。

看着行人如织，一脸的行色匆匆，却总是弄不清，他们追求的究竟是什么？

我只是渴睡的孩子，躺在童年的臂湾里，却遗失了纯真的梦。

４

高三的开学典礼，在沉闷的天空下，已不再清晰，那些冗长的演讲，砸碎在人头攒动的校园，落地无声。

隔壁理科班同学见我抱着两本小说，有些失衡：“高三了，你还有时间看小说？”

我灿然一笑：“文科班嘛，整天就混日子了，每天多的就是时间，看的就是小说，”

说完不觉哑然，难道这就是生活？

傍晚的风，吹过零乱的发，遮住了迷茫了的眼睛，又该剪头发了。

心如果村上春树，笔触不那么孤独；看完了法国电影的下午，不会那么多感触。

——题记

１

喜欢闭着眼睛乘车，任窗外闪过的树影打在脸睑上，或明或灭。像是一列迷失在时空遂道中的列车，一如既往的开下去，没有终点。惟有思绪追随着风声，漫无边际的驰骋。

不知道一路上遗失了多少美景， 抑或是碎叶间折射的天光，除了心灵的些微感触，一路颠簸全都静默地流淌。

伤逝的流年，梦一般的流转，裹挟着青春的场尘，模糊了一段缅怀过去的想念。

不大喜欢说话，一直是这样。已记不清有多少日子，在我的静默中烟消云散，烟消云散后的叹息又一次被无语所尘掩。

就这样安静的一路走来，踏过花开复落的17载，任颓败的残红，沾着风尘仆仆的步履，晕染开阵阵遗失的碎片，串联成记忆中的温馨，花开不败。

来不及清醒的午后，听见浮云流转的声音，风一扇扇地拂过玻璃，奏响了青春的葬歌。

这一季终将过去，殒落的季节一如枯黄的思绪凋零的怅惘，幻化在风中，翅影成诗。扑棱棱的声响，刺破天空的寂寥，却了无踪迹。

我想我该写我的夜歌了，静默中，我又都留下了什么。

２

忽面想起了那些如水般消逝的过往，闭上眼仿佛便听到它们从耳边悠然而过的喧杂，通通涌向了脑海中未知的黑暗。

静默的时候，总是慕名的浮起一层幽伤。一些人，一些事就这样漫不经心的盘踞心头，于是开始了怀想。

回忆最多的，应该还是在那个被梦包裹的夏季。

来不及说再见，尔后就是别离，挥挥手，就作别了那片云，那片天，便也告别了童年。

“孩子，走吧，你该长大了。”爸爸拍拍我的头，我默默地转身，惊觉：我已经和他比肩了。以至那片衰草弥漫，在我的眼中，一瞬间苍老了许多。

所以，在若干年后，再次回到幼时的校园，那片颓败，在心中已不再激起波澜。亦不再万事感伤。

旷日的忧伤印入我的眼里，一如那个季节最明澈的天气，隐匿着淡淡的蓝。

他总是喜欢伏在我的耳边，哼着柔柔的旋律，让我的心像泊在无风的港湾的船，一片宁谧，而窗外也被风吹起了褶皱，静水云天。

“走吧，再见。”我伸出手抚平他衣摆的褶皱，然后擦肩。

耳畔的风，渐行渐远，而我向着逆光的路口，走失在柳丝依依的夏日尽头。我没敢回头，不知道身后的道路被艳阳填下了怎样的伤感。

人生若只如初见。

３

有时，想涂抹内心的些许感触，却发现笔头早已慵懒，横亘于纸间的文字，泛发着苍白的光，那么的空虚无力。

我都快淡忘了，该怎样去铺张文字，让它们在指尖曼妙起舞，于是就只剩下了荒凉。

或许，我该成为文字的弃儿了。

走过了许多路，却无法忆起路旁的风景，哪怕只是一株草。两岸的树影随风倒伏，模糊在眼底的视线，一片浑浊，像是风沙漫起的大漠。

而我，是游走在沙漠之中的孩童，迷失了方向。

该到哪里去追寻风的踪迹，我想乘着风的翅膀，在梦之乡守望，那里有阒然的沙丘，在月光下泛着幽亮的泉响。

无端的困扰了我很多年的，竟是为了弄清楚“人活是为了什么？”所以总是郁郁的生活。一晃17年了。

看着行人如织，一脸的行色匆匆，却总是弄不清，他们追求的究竟是什么？

我只是渴睡的孩子，躺在童年的臂湾里，却遗失了纯真的梦。

４

高三的开学典礼，在沉闷的天空下，已不再清晰，那些冗长的演讲，砸碎在人头攒动的校园，落地无声。

隔壁理科班同学见我抱着两本小说，有些失衡：“高三了，你还有时间看小说？”

我灿然一笑：“文科班嘛，整天就混日子了，每天多的就是时间，看的就是小说，”

说完不觉哑然，难道这就是生活？

傍晚的风，吹过零乱的发，遮住了迷茫了的眼睛，又该剪头发了。

心如果村上春树，笔触不那么孤独；看完了法国电影的下午，不会那么多感触。

——题记

１

喜欢闭着眼睛乘车，任窗外闪过的树影打在脸睑上，或明或灭。像是一列迷失在时空遂道中的列车，一如既往的开下去，没有终点。惟有思绪追随着风声，漫无边际的驰骋。

不知道一路上遗失了多少美景， 抑或是碎叶间折射的天光，除了心灵的些微感触，一路颠簸全都静默地流淌。

伤逝的流年，梦一般的流转，裹挟着青春的场尘，模糊了一段缅怀过去的想念。

不大喜欢说话，一直是这样。已记不清有多少日子，在我的静默中烟消云散，烟消云散后的叹息又一次被无语所尘掩。

就这样安静的一路走来，踏过花开复落的17载，任颓败的残红，沾着风尘仆仆的步履，晕染开阵阵遗失的碎片，串联成记忆中的温馨，花开不败。

来不及清醒的午后，听见浮云流转的声音，风一扇扇地拂过玻璃，奏响了青春的葬歌。

这一季终将过去，殒落的季节一如枯黄的思绪凋零的怅惘，幻化在风中，翅影成诗。扑棱棱的声响，刺破天空的寂寥，却了无踪迹。

我想我该写我的夜歌了，静默中，我又都留下了什么。

２

忽面想起了那些如水般消逝的过往，闭上眼仿佛便听到它们从耳边悠然而过的喧杂，通通涌向了脑海中未知的黑暗。

静默的时候，总是慕名的浮起一层幽伤。一些人，一些事就这样漫不经心的盘踞心头，于是开始了怀想。

回忆最多的，应该还是在那个被梦包裹的夏季。

来不及说再见，尔后就是别离，挥挥手，就作别了那片云，那片天，便也告别了童年。

“孩子，走吧，你该长大了。”爸爸拍拍我的头，我默默地转身，惊觉：我已经和他比肩了。以至那片衰草弥漫，在我的眼中，一瞬间苍老了许多。

所以，在若干年后，再次回到幼时的校园，那片颓败，在心中已不再激起波澜。亦不再万事感伤。

旷日的忧伤印入我的眼里，一如那个季节最明澈的天气，隐匿着淡淡的蓝。

他总是喜欢伏在我的耳边，哼着柔柔的旋律，让我的心像泊在无风的港湾的船，一片宁谧，而窗外也被风吹起了褶皱，静水云天。

“走吧，再见。”我伸出手抚平他衣摆的褶皱，然后擦肩。

耳畔的风，渐行渐远，而我向着逆光的路口，走失在柳丝依依的夏日尽头。我没敢回头，不知道身后的道路被艳阳填下了怎样的伤感。

人生若只如初见。

３

有时，想涂抹内心的些许感触，却发现笔头早已慵懒，横亘于纸间的文字，泛发着苍白的光，那么的空虚无力。

我都快淡忘了，该怎样去铺张文字，让它们在指尖曼妙起舞，于是就只剩下了荒凉。

或许，我该成为文字的弃儿了。

走过了许多路，却无法忆起路旁的风景，哪怕只是一株草。两岸的树影随风倒伏，模糊在眼底的视线，一片浑浊，像是风沙漫起的大漠。

而我，是游走在沙漠之中的孩童，迷失了方向。

该到哪里去追寻风的踪迹，我想乘着风的翅膀，在梦之乡守望，那里有阒然的沙丘，在月光下泛着幽亮的泉响。

无端的困扰了我很多年的，竟是为了弄清楚“人活是为了什么？”所以总是郁郁的生活。一晃17年了。

看着行人如织，一脸的行色匆匆，却总是弄不清，他们追求的究竟是什么？

我只是渴睡的孩子，躺在童年的臂湾里，却遗失了纯真的梦。

４

高三的开学典礼，在沉闷的天空下，已不再清晰，那些冗长的演讲，砸碎在人头攒动的校园，落地无声。

隔壁理科班同学见我抱着两本小说，有些失衡：“高三了，你还有时间看小说？”

我灿然一笑：“文科班嘛，整天就混日子了，每天多的就是时间，看的就是小说，”

说完不觉哑然，难道这就是生活？

傍晚的风，吹过零乱的发，遮住了迷茫了的眼睛，又该剪头发了。

心如果村上春树，笔触不那么孤独；看完了法国电影的下午，不会那么多感触。

——题记

１

喜欢闭着眼睛乘车，任窗外闪过的树影打在脸睑上，或明或灭。像是一列迷失在时空遂道中的列车，一如既往的开下去，没有终点。惟有思绪追随着风声，漫无边际的驰骋。

不知道一路上遗失了多少美景， 抑或是碎叶间折射的天光，除了心灵的些微感触，一路颠簸全都静默地流淌。

伤逝的流年，梦一般的流转，裹挟着青春的场尘，模糊了一段缅怀过去的想念。

不大喜欢说话，一直是这样。已记不清有多少日子，在我的静默中烟消云散，烟消云散后的叹息又一次被无语所尘掩。

就这样安静的一路走来，踏过花开复落的17载，任颓败的残红，沾着风尘仆仆的步履，晕染开阵阵遗失的碎片，串联成记忆中的温馨，花开不败。

来不及清醒的午后，听见浮云流转的声音，风一扇扇地拂过玻璃，奏响了青春的葬歌。

这一季终将过去，殒落的季节一如枯黄的思绪凋零的怅惘，幻化在风中，翅影成诗。扑棱棱的声响，刺破天空的寂寥，却了无踪迹。

我想我该写我的夜歌了，静默中，我又都留下了什么。

２

忽面想起了那些如水般消逝的过往，闭上眼仿佛便听到它们从耳边悠然而过的喧杂，通通涌向了脑海中未知的黑暗。

静默的时候，总是慕名的浮起一层幽伤。一些人，一些事就这样漫不经心的盘踞心头，于是开始了怀想。

回忆最多的，应该还是在那个被梦包裹的夏季。

来不及说再见，尔后就是别离，挥挥手，就作别了那片云，那片天，便也告别了童年。

“孩子，走吧，你该长大了。”爸爸拍拍我的头，我默默地转身，惊觉：我已经和他比肩了。以至那片衰草弥漫，在我的眼中，一瞬间苍老了许多。

所以，在若干年后，再次回到幼时的校园，那片颓败，在心中已不再激起波澜。亦不再万事感伤。

旷日的忧伤印入我的眼里，一如那个季节最明澈的天气，隐匿着淡淡的蓝。

他总是喜欢伏在我的耳边，哼着柔柔的旋律，让我的心像泊在无风的港湾的船，一片宁谧，而窗外也被风吹起了褶皱，静水云天。

“走吧，再见。”我伸出手抚平他衣摆的褶皱，然后擦肩。

耳畔的风，渐行渐远，而我向着逆光的路口，走失在柳丝依依的夏日尽头。我没敢回头，不知道身后的道路被艳阳填下了怎样的伤感。

人生若只如初见。

３

有时，想涂抹内心的些许感触，却发现笔头早已慵懒，横亘于纸间的文字，泛发着苍白的光，那么的空虚无力。

我都快淡忘了，该怎样去铺张文字，让它们在指尖曼妙起舞，于是就只剩下了荒凉。

或许，我该成为文字的弃儿了。

走过了许多路，却无法忆起路旁的风景，哪怕只是一株草。两岸的树影随风倒伏，模糊在眼底的视线，一片浑浊，像是风沙漫起的大漠。

而我，是游走在沙漠之中的孩童，迷失了方向。

该到哪里去追寻风的踪迹，我想乘着风的翅膀，在梦之乡守望，那里有阒然的沙丘，在月光下泛着幽亮的泉响。

无端的困扰了我很多年的，竟是为了弄清楚“人活是为了什么？”所以总是郁郁的生活。一晃17年了。

看着行人如织，一脸的行色匆匆，却总是弄不清，他们追求的究竟是什么？

我只是渴睡的孩子，躺在童年的臂湾里，却遗失了纯真的梦。

４

高三的开学典礼，在沉闷的天空下，已不再清晰，那些冗长的演讲，砸碎在人头攒动的校园，落地无声。

隔壁理科班同学见我抱着两本小说，有些失衡：“高三了，你还有时间看小说？”

我灿然一笑：“文科班嘛，整天就混日子了，每天多的就是时间，看的就是小说，”

说完不觉哑然，难道这就是生活？

傍晚的风，吹过零乱的发，遮住了迷茫了的眼睛，又该剪头发了。

心如果村上春树，笔触不那么孤独；看完了法国电影的下午，不会那么多感触。

——题记

１

喜欢闭着眼睛乘车，任窗外闪过的树影打在脸睑上，或明或灭。像是一列迷失在时空遂道中的列车，一如既往的开下去，没有终点。惟有思绪追随着风声，漫无边际的驰骋。

不知道一路上遗失了多少美景， 抑或是碎叶间折射的天光，除了心灵的些微感触，一路颠簸全都静默地流淌。

伤逝的流年，梦一般的流转，裹挟着青春的场尘，模糊了一段缅怀过去的想念。

不大喜欢说话，一直是这样。已记不清有多少日子，在我的静默中烟消云散，烟消云散后的叹息又一次被无语所尘掩。

就这样安静的一路走来，踏过花开复落的17载，任颓败的残红，沾着风尘仆仆的步履，晕染开阵阵遗失的碎片，串联成记忆中的温馨，花开不败。

来不及清醒的午后，听见浮云流转的声音，风一扇扇地拂过玻璃，奏响了青春的葬歌。

这一季终将过去，殒落的季节一如枯黄的思绪凋零的怅惘，幻化在风中，翅影成诗。扑棱棱的声响，刺破天空的寂寥，却了无踪迹。

我想我该写我的夜歌了，静默中，我又都留下了什么。

２

忽面想起了那些如水般消逝的过往，闭上眼仿佛便听到它们从耳边悠然而过的喧杂，通通涌向了脑海中未知的黑暗。

静默的时候，总是慕名的浮起一层幽伤。一些人，一些事就这样漫不经心的盘踞心头，于是开始了怀想。

回忆最多的，应该还是在那个被梦包裹的夏季。

来不及说再见，尔后就是别离，挥挥手，就作别了那片云，那片天，便也告别了童年。

“孩子，走吧，你该长大了。”爸爸拍拍我的头，我默默地转身，惊觉：我已经和他比肩了。以至那片衰草弥漫，在我的眼中，一瞬间苍老了许多。

所以，在若干年后，再次回到幼时的校园，那片颓败，在心中已不再激起波澜。亦不再万事感伤。

旷日的忧伤印入我的眼里，一如那个季节最明澈的天气，隐匿着淡淡的蓝。

他总是喜欢伏在我的耳边，哼着柔柔的旋律，让我的心像泊在无风的港湾的船，一片宁谧，而窗外也被风吹起了褶皱，静水云天。

“走吧，再见。”我伸出手抚平他衣摆的褶皱，然后擦肩。

耳畔的风，渐行渐远，而我向着逆光的路口，走失在柳丝依依的夏日尽头。我没敢回头，不知道身后的道路被艳阳填下了怎样的伤感。

人生若只如初见。

３

有时，想涂抹内心的些许感触，却发现笔头早已慵懒，横亘于纸间的文字，泛发着苍白的光，那么的空虚无力。

我都快淡忘了，该怎样去铺张文字，让它们在指尖曼妙起舞，于是就只剩下了荒凉。

或许，我该成为文字的弃儿了。

走过了许多路，却无法忆起路旁的风景，哪怕只是一株草。两岸的树影随风倒伏，模糊在眼底的视线，一片浑浊，像是风沙漫起的大漠。

而我，是游走在沙漠之中的孩童，迷失了方向。

该到哪里去追寻风的踪迹，我想乘着风的翅膀，在梦之乡守望，那里有阒然的沙丘，在月光下泛着幽亮的泉响。

无端的困扰了我很多年的，竟是为了弄清楚“人活是为了什么？”所以总是郁郁的生活。一晃17年了。

看着行人如织，一脸的行色匆匆，却总是弄不清，他们追求的究竟是什么？

我只是渴睡的孩子，躺在童年的臂湾里，却遗失了纯真的梦。

４

高三的开学典礼，在沉闷的天空下，已不再清晰，那些冗长的演讲，砸碎在人头攒动的校园，落地无声。

隔壁理科班同学见我抱着两本小说，有些失衡：“高三了，你还有时间看小说？”

我灿然一笑：“文科班嘛，整天就混日子了，每天多的就是时间，看的就是小说，”

说完不觉哑然，难道这就是生活？

傍晚的风，吹过零乱的发，遮住了迷茫了的眼睛，又该剪头发了。

心如果村上春树，笔触不那么孤独；看完了法国电影的下午，不会那么多感触。

——题记

１

喜欢闭着眼睛乘车，任窗外闪过的树影打在脸睑上，或明或灭。像是一列迷失在时空遂道中的列车，一如既往的开下去，没有终点。惟有思绪追随着风声，漫无边际的驰骋。

不知道一路上遗失了多少美景， 抑或是碎叶间折射的天光，除了心灵的些微感触，一路颠簸全都静默地流淌。

伤逝的流年，梦一般的流转，裹挟着青春的场尘，模糊了一段缅怀过去的想念。

不大喜欢说话，一直是这样。已记不清有多少日子，在我的静默中烟消云散，烟消云散后的叹息又一次被无语所尘掩。

就这样安静的一路走来，踏过花开复落的17载，任颓败的残红，沾着风尘仆仆的步履，晕染开阵阵遗失的碎片，串联成记忆中的温馨，花开不败。

来不及清醒的午后，听见浮云流转的声音，风一扇扇地拂过玻璃，奏响了青春的葬歌。

这一季终将过去，殒落的季节一如枯黄的思绪凋零的怅惘，幻化在风中，翅影成诗。扑棱棱的声响，刺破天空的寂寥，却了无踪迹。

我想我该写我的夜歌了，静默中，我又都留下了什么。

２

忽面想起了那些如水般消逝的过往，闭上眼仿佛便听到它们从耳边悠然而过的喧杂，通通涌向了脑海中未知的黑暗。

静默的时候，总是慕名的浮起一层幽伤。一些人，一些事就这样漫不经心的盘踞心头，于是开始了怀想。

回忆最多的，应该还是在那个被梦包裹的夏季。

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“孩子，走吧，你该长大了。”爸爸拍拍我的头，我默默地转身，惊觉：我已经和他比肩了。以至那片衰草弥漫，在我的眼中，一瞬间苍老了许多。

所以，在若干年后，再次回到幼时的校园，那片颓败，在心中已不再激起波澜。亦不再万事感伤。

旷日的忧伤印入我的眼里，一如那个季节最明澈的天气，隐匿着淡淡的蓝。

他总是喜欢伏在我的耳边，哼着柔柔的旋律，让我的心像泊在无风的港湾的船，一片宁谧，而窗外也被风吹起了褶皱，静水云天。

“走吧，再见。”我伸出手抚平他衣摆的褶皱，然后擦肩。

耳畔的风，渐行渐远，而我向着逆光的路口，走失在柳丝依依的夏日尽头。我没敢回头，不知道身后的道路被艳阳填下了怎样的伤感。

人生若只如初见。

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有时，想涂抹内心的些许感触，却发现笔头早已慵懒，横亘于纸间的文字，泛发着苍白的光，那么的空虚无力。

我都快淡忘了，该怎样去铺张文字，让它们在指尖曼妙起舞，于是就只剩下了荒凉。

或许，我该成为文字的弃儿了。

走过了许多路，却无法忆起路旁的风景，哪怕只是一株草。两岸的树影随风倒伏，模糊在眼底的视线，一片浑浊，像是风沙漫起的大漠。

而我，是游走在沙漠之中的孩童，迷失了方向。

该到哪里去追寻风的踪迹，我想乘着风的翅膀，在梦之乡守望，那里有阒然的沙丘，在月光下泛着幽亮的泉响。

无端的困扰了我很多年的，竟是为了弄清楚“人活是为了什么？”所以总是郁郁的生活。一晃17年了。

看着行人如织，一脸的行色匆匆，却总是弄不清，他们追求的究竟是什么？

我只是渴睡的孩子，躺在童年的臂湾里，却遗失了纯真的梦。

４

高三的开学典礼，在沉闷的天空下，已不再清晰，那些冗长的演讲，砸碎在人头攒动的校园，落地无声。

隔壁理科班同学见我抱着两本小说，有些失衡：“高三了，你还有时间看小说？”

我灿然一笑：“文科班嘛，整天就混日子了，每天多的就是时间，看的就是小说，”

说完不觉哑然，难道这就是生活？

傍晚的风，吹过零乱的发，遮住了迷茫了的眼睛，又该剪头发了。

心如果村上春树，笔触不那么孤独；看完了法国电影的下午，不会那么多感触。

——题记

１

喜欢闭着眼睛乘车，任窗外闪过的树影打在脸睑上，或明或灭。像是一列迷失在时空遂道中的列车，一如既往的开下去，没有终点。惟有思绪追随着风声，漫无边际的驰骋。

不知道一路上遗失了多少美景， 抑或是碎叶间折射的天光，除了心灵的些微感触，一路颠簸全都静默地流淌。

伤逝的流年，梦一般的流转，裹挟着青春的场尘，模糊了一段缅怀过去的想念。

不大喜欢说话，一直是这样。已记不清有多少日子，在我的静默中烟消云散，烟消云散后的叹息又一次被无语所尘掩。

就这样安静的一路走来，踏过花开复落的17载，任颓败的残红，沾着风尘仆仆的步履，晕染开阵阵遗失的碎片，串联成记忆中的温馨，花开不败。

来不及清醒的午后，听见浮云流转的声音，风一扇扇地拂过玻璃，奏响了青春的葬歌。

这一季终将过去，殒落的季节一如枯黄的思绪凋零的怅惘，幻化在风中，翅影成诗。扑棱棱的声响，刺破天空的寂寥，却了无踪迹。

我想我该写我的夜歌了，静默中，我又都留下了什么。

２

忽面想起了那些如水般消逝的过往，闭上眼仿佛便听到它们从耳边悠然而过的喧杂，通通涌向了脑海中未知的黑暗。

静默的时候，总是慕名的浮起一层幽伤。一些人，一些事就这样漫不经心的盘踞心头，于是开始了怀想。

回忆最多的，应该还是在那个被梦包裹的夏季。

来不及说再见，尔后就是别离，挥挥手，就作别了那片云，那片天，便也告别了童年。

“孩子，走吧，你该长大了。”爸爸拍拍我的头，我默默地转身，惊觉：我已经和他比肩了。以至那片衰草弥漫，在我的眼中，一瞬间苍老了许多。

所以，在若干年后，再次回到幼时的校园，那片颓败，在心中已不再激起波澜。亦不再万事感伤。

旷日的忧伤印入我的眼里，一如那个季节最明澈的天气，隐匿着淡淡的蓝。

他总是喜欢伏在我的耳边，哼着柔柔的旋律，让我的心像泊在无风的港湾的船，一片宁谧，而窗外也被风吹起了褶皱，静水云天。

“走吧，再见。”我伸出手抚平他衣摆的褶皱，然后擦肩。

耳畔的风，渐行渐远，而我向着逆光的路口，走失在柳丝依依的夏日尽头。我没敢回头，不知道身后的道路被艳阳填下了怎样的伤感。

人生若只如初见。

３

有时，想涂抹内心的些许感触，却发现笔头早已慵懒，横亘于纸间的文字，泛发着苍白的光，那么的空虚无力。

我都快淡忘了，该怎样去铺张文字，让它们在指尖曼妙起舞，于是就只剩下了荒凉。

或许，我该成为文字的弃儿了。

走过了许多路，却无法忆起路旁的风景，哪怕只是一株草。两岸的树影随风倒伏，模糊在眼底的视线，一片浑浊，像是风沙漫起的大漠。

而我，是游走在沙漠之中的孩童，迷失了方向。

该到哪里去追寻风的踪迹，我想乘着风的翅膀，在梦之乡守望，那里有阒然的沙丘，在月光下泛着幽亮的泉响。

无端的困扰了我很多年的，竟是为了弄清楚“人活是为了什么？”所以总是郁郁的生活。一晃17年了。

看着行人如织，一脸的行色匆匆，却总是弄不清，他们追求的究竟是什么？

我只是渴睡的孩子，躺在童年的臂湾里，却遗失了纯真的梦。

４

高三的开学典礼，在沉闷的天空下，已不再清晰，那些冗长的演讲，砸碎在人头攒动的校园，落地无声。

隔壁理科班同学见我抱着两本小说，有些失衡：“高三了，你还有时间看小说？”

我灿然一笑：“文科班嘛，整天就混日子了，每天多的就是时间，看的就是小说，”

说完不觉哑然，难道这就是生活？

傍晚的风，吹过零乱的发，遮住了迷茫了的眼睛，又该剪头发了。

心

林花谢了春红，太匆匆

亲爱的，不要难过。把你的手放在我的手上，闭上眼我们一起前往前方。——by陌陌

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。陌陌你看，我们完成了我们的游戏。即使手心一直冒着冷汗，脚下滋长着恐怖的麻木感，但这一些都不会成为我们信任的千丝万缕的牵绊。两个人的游戏，你牵着蒙上黑布条的我，前行，前行，前行。于是，在可以重新看见这世界的时候，我惊叹这一传奇。风景是旧风景，看风景的人是昔人，看风景的场景不一样了。游戏ending时我想，我看见了这校园最美的风景。带着班得端迷雾水珠的宁静气氛。陌陌一伸手，我就可以感觉到你，所给予的全部勇气。我相信你了，我看见格子的天，苍白的落花。你相信我了，你看见棉布的云，木色的亭。我们的16岁，孩子的游戏，捣鼓着心。

书上说，叶想起风，阳光就住在绿叶里，蝶想起花，香气就住在翅膀里，我想起你，世界就住在春天里。陌陌，初春了，我们两个人的春天弥漫着无数日光灯的光亮，参杂着不假思索的微笑。校园里起风，吹散走了仅存的一点信任。这一切，于我于你无关。我好想知道，丈量衡量英尺千丈，用那个量来度量，我们的依赖和信任，不只是16岁的脱口而出。

遇见你，我从嘴角就想发笑，原本打算一个人的。她们说，一个人时很自由，不会做作，小小的世界任意行走。一个人安安静静的可以听见向日葵花开的声音。然，遇见了。我们就这样轻易的遇见了。陌陌，也不用泪水没过肩膀依靠就昂头。我的肩膀不厚实，但足够给予你，提手擦泪的力量。我们一起可以说说笑笑、念念道道。话点家常。当同学们，都用伪善的笑容来掩饰自己的一点小寂寞小空虚小无奈小抱怨小不喜欢。我们承诺要一起战胜这些不好不坏的情绪，要一起努力一起学习一起进步一起加油。两个人蜷缩在自己的世界，不喧不嚷。失败，不尽人意的事亦然阴魂不散。陌陌，莫非我们徒然学会了抗拒热闹，却还来不及感悟真正的冷清。嗨，咱们不退缩。

三月，四场寒潮、四场雨。一季新绿、一季生。一满池水、一满鱼。一张黑的夜、一叶白纸片。零星几个字、感情在中间。初遇是一半夏天的午后，紧接着相知相识相守，说一年的刹那芳华，也要给彼此留下可供回忆，可供品读的过去。等我们不在一起的某一天，也要记挂着。陌陌，总是用三言两语，把对小染的关心表现的淋漓尽致。我却要用洋洋洒洒的25行来诉说，陪君醉笑三千场，不诉离伤。我知道，如若两人的手都带着深入骨髓的寒意，那么就算是紧握也不过徒添凉感罢。我想说的是，如若心是热乎的，手冷又何妨。最后的最后，想说，林花谢了春红，真的太匆匆。

我的新校园

我的新校园

漫步在赞化的校园内，让我惊叹于她超凡脱俗的气质，宽大热情的胸怀，也只有用心去感受她的魅力，才会发现她的与众不同，无与伦比。

在这个美丽的校园内，绿色是她的主题，不是星星点点，而是随处可见，她不妖艳，只是默默追求着和谐，自然、朴素。却又不失高贵，典雅。早晨，大树在校园内排成整齐的队伍向我们招手，大门前，奥星门巍然屹立在甘雨广场的中央，她殷切期望着会有更多的人才能跨过这个门槛，通往胜利的大门，奥星门前那块巨石，上面刻着的4个大字，“立德，践行”是每个赞化人都要遵守的规定，这几个字不仅刻在了石头上，也深深刻在了我们的心里，它时刻提醒我们，既要成才，也要成人。走近甘雨亭，她像一位情窦初开的少女，带着十二分的羞涩，静静地站在玉带河中，柳树时不时随风舞动起她淡绿色的裙摆，跳起一曲美丽的华尔兹。那清澈见底的河面里，有出淤泥而不染的荷花，正向着柳树微笑，柳树更羡慕于玉带河中清波的荡漾，玉带河里的溪水正惊叹于甘雨亭中的那句“赞化院教化传千载，甘雨园时雨润半年”，进入甘雨亭，坐在那里，伴着夏日泥土的芳香，倾听杨柳诉说她的苦苦思念，看着鱼儿戏水时的快乐身影，荷花竞相开放出美丽的花朵，轻轻捧起一杯茶，感受着昔日的古色古香，仿佛一切都置身其中，宛如人间仙境一般。如此美丽的风景，怎能不引人入胜？

操场前，立着一块大石碑，上面刻着的是汪老写的一首诗，其中一句“且须珍重少年时，不负云和月”，是汪老对我们给予的厚望，我相信我们一定能像他所说的那样，以优异的成绩来回报学校，不负爸爸妈妈的重望，像汪老那样，成为祖国的栋梁之才！

偌大的塑胶操场上，虽然没有同学，但永远不灭的是同学们的汗水和齐心协力摩擦出的胜利的火花,同学们跑步的身影，拔河时的团结一心以及做操时矫健的身姿，都像电影一样在我眼前回放。

国旗在赞化的校园上空飘荡，它告诉我们是时候扬起自己的风帆，在成长的海洋里扬帆起航了，是时侯展开自己的翅膀，像雄鹰一样搏击长空了。我坚信，只要我们认真学习，一定会在赞化这片新天地里展示自己的才华，留下一段美好的记忆，留下我们成长的足迹。

校园新貌——太平小学

我的学校坐落在美丽的滨海城市中心，她送走了许多优秀学子进入更高一级的初中，也迎来了一届又一届的莘莘学子。她是一座聚集了数以千计学子希望的校园。同样，校园在我的心目中是美丽的，有生气的，有书香的一幢幢家园。我把校园当成了另一个家。 早晨，沿着通向学校的康庄大道，经历一条马路后再走十多来米便来到了我的学校。站在大门前，首先映入我眼帘的是四个金箔大字——太平小学。 走进校门，你会看见两旁竖立着两排格外醒目的绿油油的柏树。虽然天气已经逐渐回暖，但是能在这等严冷中不屈不挠生长的树也莫过于雪松了。前面就是中厅了，6根白瓷柱子竖立在这里，几棵绿油油我又叫不出名的树在温室中成长，让整个格外安静的校园增添了几份生机。教学楼旁却是人来人往，与中厅形成了动静偕宜的状态。 如果校园的一草一木构成了这道奇丽的风景线，那么这富有生气的操场就是校园中唯一一处可以让人随心所欲的宝地。操场上有一片长方形的塑料草地，外边长达400米的塑胶跑道是一处高兴就可以和同学边散步边聊天的宝地。伤心了，你独自一人在操场上跑动，尽量让劳累带走你的烦恼。这不，操场也成了我形影不离的伙伴。 在右侧教学楼门前有着八张石凳和两张石桌，供一二年级小朋友下课时嬉戏，玩耍。石桌旁有一棵长了十几年的雪松，它生长在一个直径有3-5米的花坛中。它那挺拔的身躯已经高过4层楼。俯视雪松，它那顶端刚刚好抽出了嫩芽，让人一看便产生了怜爱之心。走上楼梯，一句句名人名言和提示语牢牢地钉在墙壁上，透露一股书香味，让人们不约而同地觉得这是一所书香校园。教室中安装了投影机之类的设施，让同学们可以更好地学习，更好地与外界交流。 学校墙外，一排排高大又挺拔的梧桐树探进头来，张望着我们可爱的校园，看来它们也想融入到这其乐融融的校园中。太平街道鸣远路的中心，有一所校园，它的名字就叫做太平小学，这将让我铭记于心。

简评：景物描写有一定特色，基本把校园面貌呈现出来了。绘景技巧在一定程度上体现出来了，不错！如果句子流畅性能够更强一些，你的作文水平就会更上一层楼。 姓名：王 卓 六年级

美丽的小花园

美丽的小花园

塔前小学四（4）班 顾逸凡

我们学校的西南角，有一个美丽的小花园。

花园中央有一个喷水池，水池呈椭圆形，池水清澈见地，宛如一块洁白无瑕的翡翠。一群可爱的小金鱼穿着五彩的衣裳，摇着大大的尾巴在池中快活地捉迷藏。每当节日到来，喷水池就会喷出一股股清亮的水花。一串串，仿佛一位仙女向人间洒下一朵朵晶莹剔透、小巧玲珑的白花。

水池的旁边有一座假山，假山上的石头千奇百怪、形态各异。有的像一位高贵的夫人挎着包在欣赏风景；有的像一只顽皮的猴子，手捧又大又圆的桃子；有的像一只温顺的小绵羊，正低头啃着又肥又嫩的青草……真是有趣极了！

水池的南面有一座古色古香的亭子。棕色的瓦片配上四根深红的柱子，显得格外朴素。这座亭子的名字很特别，叫“勤学亭”，大概是希望我们好好学习吧！勤学亭还是我们的好朋友。我们玩累了，就到亭子里坐一会儿；下雨天，我们便去亭子里避雨，勤学亭真像一把大伞，为我们遮风挡雨。

水池的西面种了许多花草树木。一排排水杉，就像一个个昂首挺胸的士兵，保护着这个美丽的小花园。瞧，桂树开花了，一朵朵，一簇簇，金黄金黄的，仿佛穿上了一件金色的皮袄。一阵微风吹过，便散发出沁人心脾的清香。还有一棵不知名的树，枝条上开满了一朵朵粉红色的小花，仿佛是一个个害羞的小姑娘，探着小脑袋望着这个陌生的世界。

啊，我爱校园，更爱校园那美丽的小花园！