星期四的早上是雾蒙蒙的天气，我们都特别担心还能不能去东湖山了。心情正如天气一样，不过也只有默默地等待。 在第四节课时雾渐渐变少了，心情也随着天气变化，到了下午，“终于等到下午啦！”我兴奋不已地喊着。而且还是一个阳光明媚，微风拂面的下午。冬天也有这样的好天气，真好！一路上欢声笑语，经过十五分钟的行走，我们来到了东湖山。 上一次是集体活动，现在是各班自由活动。先是同学们讲孝顺父母的故事，然后猜谜语，接着演一个小品，然后是讲笑话，最后是玩?G手绢。活动开始了，一个一个孩子讲过去了，我都觉得没意思，在那儿不耐烦的“杀”蚊子，听到miss李讲孝泉的来历时，我的兴趣突然来了。miss李说：“有一个人，他有一位妻子和一个孩子，还有他的妈妈，他的妈妈很不喜欢他的妻子，所以在他不在时，叫妻子到很远的地方去打水……”小品演员声音太小，我听不到，所以没有管，猜谜没有请我，笑话时，我讲了一个，?G手绢我没参加。 这次活动让我知道了孝顺父母，还体会到了快乐，我猜这就是电视上的快乐教学法。

亲近冬天

也许我生长在北方的缘故,我对冬天有一种说不出的感觉.

一提到冬天,人们就自然和萧条冷落、枯木萎草的景色联系在一起,似乎冬天是冷酷无情的.其实,冬天自有冬天的语言,冬天自有冬天的故事.认识冬天你不妨走出家门,然后哈一口热气,与冬天来一次最诚实的亲近.

亲近冬天,应该多到户外走走,不要竖起衣领,不要系上围巾 ,不要惦记火炉的温情.最好爬上山巅极目远眺,尽心俯瞰 少妇一样的朴实和丰润的村庄,散文诗般的一章章铆铭在雪盘上,那是冬天的旗帜和宣言.

亲近冬天,你会感受到冬是圣洁的象征,展示一派纯真,它是空旷也许有些寂寞的意味,它是辽阔也许不乏忧伤的韵律,但冬是冰雪的母亲,是梅花的故乡,是对逝去时光的小结,是匆匆生命的一次休整,是来年运作的一个前奏.

亲近冬天,它会给你很多启迪,壮阔你的胸襟.冬天来临是,一切该归去的都已归去,大自然藏好所有娇嫩,把身躯袒露出来,来一次豪迈的风浴,天地间写落了冬的苍凉和崇高.在这份壮美前,人的精神境界也会不断升华,抛却小肚鸡肠生一副侠肝义胆,激荡一腔澎湃热血,成就一份济世救民的宏图大志.

亲近冬天,你的人生便多了几份色彩,少了些许单调,多了几份冷静,少了几份狂热,多了几份理智,少了几份浮躁;亲近冬天,就重温父辈硕大手掌的抚摸.

亲近冬天,它是人生最好的教材.假如没有冬天,怎能有"红装素裹,分外妖娆"的奇景,又怎能有"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"的佳句.能读懂冬天的语言并用之讲述和创造冬天的故事,就能于一枝一叶一 蹙一颦之中明白冬天的真正含义.

诚实，使人与人之间更亲近

诚实，使人与人之间更亲近最近，我读的书是《感动中国学生的100个励志故事》。这本书里的故事像一位位良师益友，告诉我要成功势必要跨越很多障碍，只有重新认识自己、超越自己，才能走出身边的误区。《当遭遇到拒绝时》是我印象最深刻的一篇文章。里面讲了一个女大学生去一家公司找工作，因为她太年轻了，没有丰富的工作经验，所以面试时被主考官拒绝了。但女大学生并没有气馁，一再坚持地对主考官说:“请让我再参加完笔试。”结果，她的笔试成绩是最好的。但是经理不愿意找一个没有工作经验的人做财务会计，只好说：“有好消息，会打你的电话的。”女大学生从口袋里掏出1美元，双手递给经理，说：“不管是否录取，请都给我打电话。”经理非常感动，破例让她录取了。这篇故事告诉了我们：女孩一开始面试时被拒绝，但她没有放弃，仍要求参加笔试的故事，这说明她有坚毅的品格。财务是十分繁忙的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。她坦言自己没有工作经验，显示了一种诚信，这对财务工作尤为重要。即使不被录取也希望能得到别人的评价，说明她有直面不足、敢于承担责任的勇气。女孩自掏电话费，又说明了她思维的灵活。我忽然想到了自己做过的一件事：有一次，我在家里玩，一不小心把体温计打碎了，我十分慌张，正想着如何应对妈妈的责问，突然，钥匙声响了起来，我吓得浑身发抖，立即把玻璃碎片藏了起来，总算躲过了一劫。但是，读完了这本书后，我发现我错了。那女孩勇于承担责任的精神令我难以忘怀。终于，我向妈妈承认了错误，心里的一块大石头也就此放下了，而女孩那勇于承担责任的精神却更加令我敬佩。我立志：以后要像女大学生一样勇于承担责任。

我最敬佩的一个人

在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我们敬佩的人、崇拜的人，有的则敬佩体魄强健的体育明星，有的则敬佩废寝忘食的科学家，有的则敬佩默默奉献的“马路天使”，还有的则敬佩妙手仁心的“白衣天使”……而我敬佩的人，平平凡凡、普普通通，更谈不上是赫赫有名、众人皆知，但就是这样一个人，却教会了我丰富的知识，告诉我做人的道理。她就是我最敬佩的一个人——牛老师。

牛老师不仅是我们的语文老师，而且还是我们班的班主任。她中等身材，一头乌黑的短发，一张和蔼可亲的面庞，像月牙一样弯弯的眉毛，一双睿智的眼睛是那么的炯炯有神，总是散发着善解人意的光芒。高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，脸上时常挂着微笑，显得既可亲又可敬。

牛老师的优点有很多：认真负责、工作勤奋、知识渊博、心地善良……其中给我印象最深的是她那无私奉献的精神。记得是在三年级下半学期即将期末考试的时候，我们都在紧张地复习，牛老师也每天耐心地为我们复习一些重要的知识点，听写一些重点的词语，默写一些容易出题的古诗，还会抽出一两节课为我们讲一些习作的要求，写作的一些好方法，发一些语文测试卷在课堂上做……牛老师每天起早贪黑，废寝忘食地忙碌着，尽管是在下课时间，也总能看到牛老师在校园走廊上认真备课的身影。就这样没过几天，数学老师便向我们宣布了一个不可思议的消息：牛老师这些天因为过度忙碌，再加上每天为我们操劳地讲课导致嗓子发炎。也就是说，这段时间得由代课老师为我们讲课了！同学们都感到很不满意，教室顿时像炸开了一锅粥：有的同学大声地叫唤起来，有的同学轻易不敢相信，还跑到老师的办公室看了看，还有的同学因为一时不敢接受，“哇，哇，哇”地哭了起来……而当这个消息传到我的耳朵里的时候，我更是难以接受，牛老师平常对我们都很友善，也很亲近，我总是把她当做自己的妈妈来看待，而牛老师不在身边，让我感到几分寂寞感。正当同学们都心不在焉、胡思乱想时，突然，不远处一个熟悉的身影正朝教室走来，啊，是牛老师！同学们都欢呼了起来。原来牛老师放心不下我们的学习，怕因为她不来上课而影响同学们的情绪，导致考试时分散注意力，影响考试成绩。顿时，一股暖流涌上心头，谢谢您，牛老师！谢谢您一直为我们无私奉献着！

牛老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长。说她伟大吧，她也没有什么惊天动地之举，说她平凡吧，她却把她的知识和爱都无私地灌输给了我们。牛老师虽然不像白求恩、诺贝尔那样赫赫有名、众人皆知，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师！

我最想拥抱的一个人

拥抱，是一种爱意的表示;拥抱别人，就是把爱馈赠给对方，同时，也接受对方带来的爱。现在，我特别想拥抱一个人，她，就是我的妈妈。

妈妈，从我出生的那天起，就悉心照顾我、呵护我。我快要上学了，她就耐心地教我拼音、教我数数。记得我七岁那年，患了肺炎住进了医院，唯有妈妈寸步不离地坐在床边照料着我。我接受过妈妈的拥抱。我背起小书包准备上学时，妈妈就会给我一个“告别拥抱”;我遇到困难想退缩的时候，妈妈就会给我一个“鼓励拥抱”;我要去外婆家住几天的时候，妈妈会给我一个“思念拥抱”……妈妈的拥抱是甜甜的、软软的，如蜜糖一般甜，像棉花一样软。甜蜜的拥抱，加上动人的微笑，我发现妈妈真美!

然而，我没有拥抱过妈妈。如今，我长大了，懂事了，就得报答一下妈妈。妇女节那天，我鼓起勇气，走到妈妈跟前，说：“妈妈，我送一样礼物给您!” 妈妈笑眯眯地问：“什么礼物呀?” “您先闭上眼睛!等会儿就知道了!” 妈妈真的闭上了眼睛。我用双手紧紧地抱住她的身体，将脸贴在她的胸口。过了好一会儿，我抬起头，偷偷地看了妈妈一眼，啊!妈妈哭了…… 她说：“这是最好的礼物!谢谢你，你真是妈妈最贴心的女儿!” 此时，我突然发现妈妈苍老了，眼角边留下皱纹，两鬓还长出几丝白发。以前，妈妈手把手教我写字，俯身为我系鞋带的情景又清晰地浮现在眼前。我不禁吐出：“妈妈!我爱您!”

拥抱，看似普通而又平常，其实，它藏着彼此间的关心与体贴!没有拥抱，世界上哪来关心与帮助?没有拥抱，世界上唯有冷漠和无情。 妈妈，我紧紧地拥抱你!我衷心地祝福你：万事如意，吉祥一整年!

附:赏析《我最想拥抱的一个人》 贾志敏

说到“拥抱”，不由让人想起“握手”一词。过去，咱中国人只会“作揖”、“鞠躬”，不兴“握手”这一习俗。它是从西方传入的一种礼仪。据说，其来历是这样的：欲向对方表示不再兵戎相见，则将空着的手伸向对方…… 所以，“握手”只是一种示好的姿态。 “拥抱”则不同。它是一种“爱意的传递”，“亲情的释放”。双方紧紧相拥，热烈、奔放、亲密、无间。是“感情的升华”。 “我最想拥抱的一个人”这一题目，要我们写一个亲近之人，于自己赐恩难忘，宠爱有加，从而，自内心深处迸发出一种强烈欲望：拥抱对方。

本文共十三个小节，组成一个不可分割的整体。首节共三句：何谓“拥抱”?答曰“是一种爱意的表示”;何谓“拥抱别人?”答曰“把爱馈赠给对方”;“我拥抱谁?”答曰“我的妈妈”。开宗明义，直奔主题。可谓：“简洁明了，匠心独运”。文章用较多篇幅描绘“妈妈”无时无刻予以自己关怀，经常“拥抱”自己之情景。写到此，作者笔锋一转，介绍自己“长大了，懂事了”，迫切想“拥抱妈妈”的真诚愿望。理所当然，也顺理成章。文中那“与妈妈相拥”的场面，描述生动，笔触细腻，感情真挚，令人动容。文章结尾，作者又揭示“拥抱”之内涵，如此，主题更得以升华。结构严谨，层层推进，表达得体，主题鲜明。难得之佳作。