《倔强的小红军》是一篇讲述红军在二万五千里长征时，一位大约十二三岁的小红军掉了队，不愿接受别人的帮助，自己默默地忍受着饥饿和疲惫，只啃着一个发黑的牛膝骨“充饥”。把死的权利留给了自己，把生的希望留给了别人的动人事迹。想当年，二万五千里漫漫征途，红军战士除了要克服路途中缺衣少食的困难，还要经受艰苦环境和疾病的困扰，顽强抗击国民党反动派的疯狂攻击。几十万的队伍到达陕北时只剩不足三万人。回顾长征途中一位位为国捐躯的烈士，他们不求名利，不图回报，只求为新中国的新生做一份贡献，他们用自己的生命，谱写了可歌可泣的壮歌。虽说国难当头，匹夫有责。但不应包括我们这些未成年的儿童，故事中的小红军，一个本应在家里享受父母的疼爱，在学校享受读书，享受知识，享受友情的孩子，在那个战火纷飞的年代却踏上了一条不归路。由此我想到了智斗日本鬼子的小兵张嘎，想到了机智护送鸡毛信的海娃，把敌人带进八路军埋伏圈而失去宝贵生命的英雄王二小……虽然他们都已离开了我们，但我坚信，长征精神不会倒，奉献精神不过时。在我们的身边就有许多感人的事迹：汶川抗震救灾英雄少年林浩勇救两名同学，年仅十岁。别人问他为什么这么做，他说因为自己是班长；开封县兴隆乡邵寨小学三年级学生牛志安，两次跳入水中，将两个小伙伴救上岸，自己却因体力不支沉入水中，年仅12岁；重庆垫江县11岁的学生刘春梅父母双亡，她和患病爷爷相依为命，每天4点钟起床做早饭，然后步行40分钟上学，回家还要照顾年迈多病的爷爷，帮家里干农活。她在日记里写道：“爸爸，我没有辜负您的遗愿，我每天都给爷爷洗脚按摩，让他的膝盖没那么疼！”……每当我看到这些感人至深的故事，我常常会流下幸福的泪水。因为我从他们身上看到了我们少年一代昂扬向上的精神风貌，看到红军精神在发扬光大，看到华厦大地的美好未来。时光匆匆如流水，却褪不去烈士仁人的报国豪情。岁月荏苒今非昔，不变的是奋斗的情怀，奉献的赞歌。伟大的中国，东方的巨龙，伴随着“天宫一号”的升空，一定会腾飞在世界民族之林！'

不一样的爱

人的一生有三种爱如宝石一样发出耀眼的光芒：亲情之爱，友情之爱，社会之爱。每一种爱的背后都有别具一格的一面。常言道：大爱无疆。爱一直在我们身边漫延，没有尽头，没有声音，也没有影子……曾经看到过一个报导，一位母亲寻子十五年，视数十年如一日，下定决心，找不到儿子誓不罢休。是什么推着她娇小的身躯，是什么使她有这样坚定的信念？是母爱，是母爱给予他目标，是母爱给予他信心，是母爱给予他责任，是一位母亲的大爱，是一瞬感人的场面。她面容憔悴，她骨瘦如柴，刚四十出头就长满了丝丝银发，身上的布衫缝缝补补，穿了十几年。他寻遍大江南北，路过千山万岭，踏过千万个险阻，受到千万次辱骂。可是她还是没有休止自己的信念，寻子的欲望从没有从她的记忆中消去。好心人知道后，被她的精神所感动，也帮她寻找儿子。终于在一个偏僻的小山村里青年出现了。当母亲确定是自己的儿子时，不禁泪流满面，痛哭不止。十几年的忧伤，十几年的辛酸，时间的思念，终于在今朝得以释放。谁不会为这味道的亲情之爱所感动呢？想起自己母亲一次次训斥的话语，一个个巴掌印，仿佛都是一种甜蜜，是一个个美好的回忆。母亲望女成凤的心情，恨铁不成钢的苦梦，其实都是爱的证明，情的感动过。这种伟大的母爱都不禁触动了我幼小的心灵.母爱之情如此强烈，而友情之爱也尤为重要。有一篇文章记叙了一个男孩在十岁时不幸染上了艾滋病，所有的伙伴都躲着他，只有四岁的小艾迪与他形影不离。为了治好男孩的病，艾迪四处寻找药房，甚至做客一个荒唐的举动：带着男孩离开了，踏上了新奥尔艮的路，去寻找可以治疗艾滋病的植物、为了节省经费，艾迪雨男孩住帐篷。当男孩害怕是，艾迪便脱下了自己的鞋给男孩。让男孩不要害怕，因为有艾迪爱陪他。可怕的病魔还是夺走了男孩的生命。艾迪为此十分悲伤，称自己没有找到药方，没能中好男孩的病。其实艾迪并不用自责，因为男孩在生命的时光里收获了一项珍宝友情。艾迪在男孩仅有的生命里给了他快乐，让男孩笑着离开了世界。真可谓是万两黄金容易得，只因一个也难求啊！我仿佛想到了我那天带病上学的情形。刚走进教室，同学们就投来了关切的目光，忙问“你怎么了？”我为此而被深深地感动。因为我觉得这次感冒并不苦，而是一次友情的高盐。当我收到同学们关怀的目光时，顿时清醒许多，因为我知道，我有朋友，任何病魔都会被这友情之爱所折服。我感到，我从低谷一下子到了幸福的顶端，这一切比什么都美好。友情之爱令人振奋，而社会之爱令人倍受鼓舞。还记得2008年5月12日的下午，随着一声巨响，一栋栋大楼顿时变成废墟，黑暗走进了四川汶川县。呼救声，哭声连成了一片。令所有中国人的心都揪结在了一起。这史上最强烈的大地震发生了，一个美好的城市顿时毁于一旦。余震连连回荡，废墟也越陷越深，时间在这一刻停止了，在发生的地震的前几分钟，一个感人的事件令所有通报泪流满眶，心神动荡，一名叫谭千秋的老师感到了地震的发生，连声嶉学生们下楼，可自己和四名学生没有逃过这恶运。还没等下楼时，一个水泥建筑落了下来，谭老师赶忙把四名学生拥入怀中，水泥石重重地咂到了谭老师的身上，只听见一声惨叫，谭老师离开了人间，可是谭老师还是守护着四个孩子。长达几天后，救护人员终于发现了谭老师，当知道四名学生还活着是，在场的所有人都振奋不已。想把谭老师拉开时，却因谭老师的手臂僵硬无法拔开，救护人员只好含泪锯掉了谭老师的双手，就出了四名学生。谭老师的目光炯炯有神，好像放射着爱的光芒。嘴角微微翘起，仿佛感到了一丝欣慰。志愿者，救援人员都参加了救援工作，我所有国人的心都汇集到了一块，共同献出了一份力量。是汶川重建，是众多家庭团聚，是信誉心相连。在这一刻，浓浓的社会之爱又怎能不让人肺腑呢？这就是爱！它不阳光更炽热，比泉水更甘甜，比火把更温暖，比春风更和照，让我们珍惜这些爱，拾起这些爱，保存这些爱，让爱洋溢人间。

常常被遗忘的爱

今天我我读了一篇非常感人的文章，题目叫《我和我的哑巴父亲》，讲述了一个哑巴父亲众死神那里把女儿的生命抢回来的故事。有一位父亲他是一个哑巴，整天靠卖豆腐为生。他有3个孩子，最小的女儿不喜欢父亲，因为父亲是一个哑巴。有一次，女儿出车祸了，父亲很着急，他把家里所有值钱的东西都卖了给女儿治病。女儿出的车祸很严重，不容易治好。医院已经说：“她不行了，准备后事吧！”可父亲却不相信，坚持让医生给女儿治病。医生被父亲的诚意打动了。医生为女儿治病，做完手术，医生说：“他现在只是一个植物人了。”但父亲一直在女儿身边，父爱的力量使女儿醒过来了，第一眼看到父亲，仅仅20天，父亲好像老去20年。 当我读到父亲一下子跪到了地上，又马上站起来，指批我，高高扬扬手，再作着种地、喂猪、割草、推磨杆的姿势，然后掏空的衣袋儿，再伸出两只手反反正正地比划着，那意思是说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起你们一定要救她。我会挣钱交医药费，我会喂猪、种地、做豆腐、我有钱、我现在就有400元钱。我的泪水从脸颊悄悄的滑下来。我已经看不模糊的字迹了，父亲一而再再而三求医生最后把女儿救活了。 以后的日子里，女儿不再讨厌父亲，而是百般的关照他。因为，父亲把女儿从生死线上拉了回来，这是父爱的力量，可见父爱是多么伟大呀！ 我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！！ 其实，父爱就像一杯茶，喝到最后才能品尝到甜；父爱就像一杯咖啡，越苦才能越甜；父爱就像一棵大树，为你遮风挡雨。父爱是世界上最无私的爱，他能给人最无私的关怀。让我们发现父爱，感受父爱，体会父爱吧！

让我感动的雷锋叔叔

让我感动的雷锋叔叔 新华镇中小学 宋佳 提起雷锋叔叔，大家可能并不陌生。虽然他如此平凡，但是他助人为乐的精神已在六亿人民的心中生根发芽。 而我最敬佩的也是雷锋叔叔。因为他从不为自己“梳羽毛”；从不为个人“流一滴泪”，但是他对别人却是以生命去帮助，去呵护！ 他在无形的小事中，把自己的每一分光闪现出来，奉献给人们，奉献给党，奉献给祖国！ 记得我在一本书上看到一篇关于雷锋叔叔帮助战友的感人事迹。 一天，同排战友小韩的棉裤破了，他出车回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡了。 雷锋夜间回来，看到有的同志被子没有盖好，他便轻手轻脚地给盖好。这时，他发现小韩的棉裤破了，心想：天这么冷，可不能让小韩这样去出车呀！雷锋想给小韩补一补，可一时找不到合适的布，他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，他就帮小韩一针一线的缝好，又轻轻帮他盖好被子。但却始终不求一点回报。雷峰他把有限的生命投入无限的为人民服务之中。1962年因公殉职。后来毛主席亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。虽然雷锋叔叔已不在我们身边，但他却永远活在我们心中。 雷峰叔叔曾说过，对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫叶一般一吹而过，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 雷峰叔叔这种舍己为人，助人为乐的精神值得我们学习，我们要将它世世代代传承下去。 指导老师：陈丽

河山

河山

母亲是河，我在其中畅游，搅尽了她所有的清澈.父亲是山，我在上面攀沿，磨平了他所有的峭棱，人生的成长过程中，河水冲走了我身上的所有忧愁，山阻挡住了所有风暴.我在河与山的庇护之中肆意的活着，却在不知不觉中欠下了一辈子也还不起的债.

河篇

好想躺在妈妈的怀里，在轻轻的挖耳洞中慢慢沉睡.在妈妈的轻抚之下作一个又一个甜美的梦.

妈妈是个怎样的人，我无从下定义，只是会无缘无故地怀念她的笑，她的哭.她的笑总让我忘记所有，她的哭总是让我私心裂肺的痛.

母亲在医院边哭泣边诉说在我脑中成了永不褪色的画面.多少个夜中我在这个画面中徘徊，泪水总莫明地流出.

不善表达的我外表的坚强远胜出了内心的脆弱，正如母亲，她是那么一个多愁善感的人.

她总是为报纸上登出哪个孩子上不起学而难过好几天，她总是为哪个高三的学生考试迟到未进考场而叹息几天，她总是随着电视里的感人画面而像个孩子似的哭泣.

“那天我突然好想你们.”

我怔了一下，母亲很少这样说，她总说；“有什么可想的，以后你们能飞多远就飞多远，你们不在身边我和你爸倒轻松不少.”

“从来没有那么想过你们，我也不知为什么.我一时不知说什么，关小了电视声音，来到厨房，忽然间感觉母亲如此苍白.孤独.

“如果你们都去上大学了，我想你们可以去看你们吗？”

“可以呀，如果你想我们打个电话，我们就可以回来呀!”

“那多影响你们学习，我就去看一下你们就好，我就怕你不愿见我.”

“为什么？”我很诧异，也有点哽咽.

“很多到外面的人，都认为他们的父母去给他们丢人了，我......”母亲的话中夹杂着悲伤.

“不，妈，你想我们就去看我们呀......”我无法说出更多的话，坐在沙发上，听着母亲轻轻地叹息声，泪水奔涌而下.

母亲是一条河，那无限的水中载满的全部是爱，我在这里肆游，却欠下了一辈子都还不起的债.

妈妈，好想在你面前肆无忌惮的表现自己.每一次车子的起动，车窗外你那张望的双眼，总让我有中哭的欲望.

妈妈，在这个无风的夜里，突然间好想你呀!你还好吗？妈妈，每次看着你的笑便是我最大的幸福，真的.

山篇

我不知如何去描述我的父亲，人总爱写母爱，却不善长写父爱，正如父亲不善于表达自己一样.

提起笔，我竟不知如何去描绘我的父亲.

我有时觉得父亲是那么的孤单，我是那么的想保护他，虽然自始至终都是他一直在保护我.

我总忘不了，当我躺在病床上时，父亲是怎样一次次抚摸着我的额头.在那一个星期无法字理的时光里，父亲是怎样无微不至的照顾我，爱护我.

我无法忘记父亲坐在沙发上一根接一根抽烟的我耐，纵使他心里有再多的痛，对于我们他总是微笑，总是想方设法都我们开心.

我无法想象，这个在我面前逗我们开心的人，在前一天是怎样跪在爷爷奶奶面前求他们不要走的画面.

他再大的痛苦总是埋在心里，在我们面前若无其视，可我了解这种无法言语的痛.憋在心里是多么的痛苦.

父亲，我的爸爸，你究竟是个怎样的人，你并不伟大，这个世上并无多少伟人，但父爱是那座从不语的山总给我带来莫大的感动.

父亲是孤独的，因为他有大山的无言，父亲是寂寞的，因为他有大山的独傲.面队着大山一样的父亲，我也我言，只有默默祝福愿永随这大山流淌，去陪那一山的孤独与寂寞.

河山篇

您奔腾着绕着那沉稳的山；

您无语着望着那流淌的河.

您无私地让鱼儿在您腹中游畅；

您欣慰的看着树苗在您身上成长.

您为鱼儿抵挡住了所有风浪；

您为树苗奉献出了所有的营养.

您无私的默默的奉献着自己.

只求把鱼儿送往大海，

只求树苗茁壮成长.

却忘了自己日益干渴的河床；

却忘了自己日益贫瘠的土地.

却忘了修复自己的容颜；

却忘了储存自己的能量.

沧桑的岁月销了你的容颜，.

磨了你的峭棱

您依旧昂着头

您依旧无怨无悔的奉献着河山

母亲是河，我在其中畅游，搅尽了她所有的清澈.父亲是山，我在上面攀沿，磨平了他所有的峭棱，人生的成长过程中，河水冲走了我身上的所有忧愁，山阻挡住了所有风暴.我在河与山的庇护之中肆意的活着，却在不知不觉中欠下了一辈子也还不起的债.

河篇

好想躺在妈妈的怀里，在轻轻的挖耳洞中慢慢沉睡.在妈妈的轻抚之下作一个又一个甜美的梦.

妈妈是个怎样的人，我无从下定义，只是会无缘无故地怀念她的笑，她的哭.她的笑总让我忘记所有，她的哭总是让我私心裂肺的痛.

母亲在医院边哭泣边诉说在我脑中成了永不褪色的画面.多少个夜中我在这个画面中徘徊，泪水总莫明地流出.

不善表达的我外表的坚强远胜出了内心的脆弱，正如母亲，她是那么一个多愁善感的人.

她总是为报纸上登出哪个孩子上不起学而难过好几天，她总是为哪个高三的学生考试迟到未进考场而叹息几天，她总是随着电视里的感人画面而像个孩子似的哭泣.

“那天我突然好想你们.”

我怔了一下，母亲很少这样说，她总说；“有什么可想的，以后你们能飞多远就飞多远，你们不在身边我和你爸倒轻松不少.”

“从来没有那么想过你们，我也不知为什么.我一时不知说什么，关小了电视声音，来到厨房，忽然间感觉母亲如此苍白.孤独.

“如果你们都去上大学了，我想你们可以去看你们吗？”

“可以呀，如果你想我们打个电话，我们就可以回来呀!”

“那多影响你们学习，我就去看一下你们就好，我就怕你不愿见我.”

“为什么？”我很诧异，也有点哽咽.

“很多到外面的人，都认为他们的父母去给他们丢人了，我......”母亲的话中夹杂着悲伤.

“不，妈，你想我们就去看我们呀......”我无法说出更多的话，坐在沙发上，听着母亲轻轻地叹息声，泪水奔涌而下.

母亲是一条河，那无限的水中载满的全部是爱，我在这里肆游，却欠下了一辈子都还不起的债.

妈妈，好想在你面前肆无忌惮的表现自己.每一次车子的起动，车窗外你那张望的双眼，总让我有中哭的欲望.

妈妈，在这个无风的夜里，突然间好想你呀!你还好吗？妈妈，每次看着你的笑便是我最大的幸福，真的.

山篇

我不知如何去描述我的父亲，人总爱写母爱，却不善长写父爱，正如父亲不善于表达自己一样.

提起笔，我竟不知如何去描绘我的父亲.

我有时觉得父亲是那么的孤单，我是那么的想保护他，虽然自始至终都是他一直在保护我.

我总忘不了，当我躺在病床上时，父亲是怎样一次次抚摸着我的额头.在那一个星期无法字理的时光里，父亲是怎样无微不至的照顾我，爱护我.

我无法忘记父亲坐在沙发上一根接一根抽烟的我耐，纵使他心里有再多的痛，对于我们他总是微笑，总是想方设法都我们开心.

我无法想象，这个在我面前逗我们开心的人，在前一天是怎样跪在爷爷奶奶面前求他们不要走的画面.

他再大的痛苦总是埋在心里，在我们面前若无其视，可我了解这种无法言语的痛.憋在心里是多么的痛苦.

父亲，我的爸爸，你究竟是个怎样的人，你并不伟大，这个世上并无多少伟人，但父爱是那座从不语的山总给我带来莫大的感动.

父亲是孤独的，因为他有大山的无言，父亲是寂寞的，因为他有大山的独傲.面队着大山一样的父亲，我也我言，只有默默祝福愿永随这大山流淌，去陪那一山的孤独与寂寞.

河山篇

您奔腾着绕着那沉稳的山；

您无语着望着那流淌的河.

您无私地让鱼儿在您腹中游畅；

您欣慰的看着树苗在您身上成长.

您为鱼儿抵挡住了所有风浪；

您为树苗奉献出了所有的营养.

您无私的默默的奉献着自己.

只求把鱼儿送往大海，

只求树苗茁壮成长.

却忘了自己日益干渴的河床；

却忘了自己日益贫瘠的土地.

却忘了修复自己的容颜；

却忘了储存自己的能量.

沧桑的岁月销了你的容颜，.

磨了你的峭棱

您依旧昂着头

您依旧无怨无悔的奉献着河山

母亲是河，我在其中畅游，搅尽了她所有的清澈.父亲是山，我在上面攀沿，磨平了他所有的峭棱，人生的成长过程中，河水冲走了我身上的所有忧愁，山阻挡住了所有风暴.我在河与山的庇护之中肆意的活着，却在不知不觉中欠下了一辈子也还不起的债.

河篇

好想躺在妈妈的怀里，在轻轻的挖耳洞中慢慢沉睡.在妈妈的轻抚之下作一个又一个甜美的梦.

妈妈是个怎样的人，我无从下定义，只是会无缘无故地怀念她的笑，她的哭.她的笑总让我忘记所有，她的哭总是让我私心裂肺的痛.

母亲在医院边哭泣边诉说在我脑中成了永不褪色的画面.多少个夜中我在这个画面中徘徊，泪水总莫明地流出.

不善表达的我外表的坚强远胜出了内心的脆弱，正如母亲，她是那么一个多愁善感的人.

她总是为报纸上登出哪个孩子上不起学而难过好几天，她总是为哪个高三的学生考试迟到未进考场而叹息几天，她总是随着电视里的感人画面而像个孩子似的哭泣.

“那天我突然好想你们.”

我怔了一下，母亲很少这样说，她总说；“有什么可想的，以后你们能飞多远就飞多远，你们不在身边我和你爸倒轻松不少.”

“从来没有那么想过你们，我也不知为什么.我一时不知说什么，关小了电视声音，来到厨房，忽然间感觉母亲如此苍白.孤独.

“如果你们都去上大学了，我想你们可以去看你们吗？”

“可以呀，如果你想我们打个电话，我们就可以回来呀!”

“那多影响你们学习，我就去看一下你们就好，我就怕你不愿见我.”

“为什么？”我很诧异，也有点哽咽.

“很多到外面的人，都认为他们的父母去给他们丢人了，我......”母亲的话中夹杂着悲伤.

“不，妈，你想我们就去看我们呀......”我无法说出更多的话，坐在沙发上，听着母亲轻轻地叹息声，泪水奔涌而下.

母亲是一条河，那无限的水中载满的全部是爱，我在这里肆游，却欠下了一辈子都还不起的债.

妈妈，好想在你面前肆无忌惮的表现自己.每一次车子的起动，车窗外你那张望的双眼，总让我有中哭的欲望.

妈妈，在这个无风的夜里，突然间好想你呀!你还好吗？妈妈，每次看着你的笑便是我最大的幸福，真的.

山篇

我不知如何去描述我的父亲，人总爱写母爱，却不善长写父爱，正如父亲不善于表达自己一样.

提起笔，我竟不知如何去描绘我的父亲.

我有时觉得父亲是那么的孤单，我是那么的想保护他，虽然自始至终都是他一直在保护我.

我总忘不了，当我躺在病床上时，父亲是怎样一次次抚摸着我的额头.在那一个星期无法字理的时光里，父亲是怎样无微不至的照顾我，爱护我.

我无法忘记父亲坐在沙发上一根接一根抽烟的我耐，纵使他心里有再多的痛，对于我们他总是微笑，总是想方设法都我们开心.

我无法想象，这个在我面前逗我们开心的人，在前一天是怎样跪在爷爷奶奶面前求他们不要走的画面.

他再大的痛苦总是埋在心里，在我们面前若无其视，可我了解这种无法言语的痛.憋在心里是多么的痛苦.

父亲，我的爸爸，你究竟是个怎样的人，你并不伟大，这个世上并无多少伟人，但父爱是那座从不语的山总给我带来莫大的感动.

父亲是孤独的，因为他有大山的无言，父亲是寂寞的，因为他有大山的独傲.面队着大山一样的父亲，我也我言，只有默默祝福愿永随这大山流淌，去陪那一山的孤独与寂寞.

河山篇

您奔腾着绕着那沉稳的山；

您无语着望着那流淌的河.

您无私地让鱼儿在您腹中游畅；

您欣慰的看着树苗在您身上成长.

您为鱼儿抵挡住了所有风浪；

您为树苗奉献出了所有的营养.

您无私的默默的奉献着自己.

只求把鱼儿送往大海，

只求树苗茁壮成长.

却忘了自己日益干渴的河床；

却忘了自己日益贫瘠的土地.

却忘了修复自己的容颜；

却忘了储存自己的能量.

沧桑的岁月销了你的容颜，.

磨了你的峭棱

您依旧昂着头

您依旧无怨无悔的奉献着河山

母亲是河，我在其中畅游，搅尽了她所有的清澈.父亲是山，我在上面攀沿，磨平了他所有的峭棱，人生的成长过程中，河水冲走了我身上的所有忧愁，山阻挡住了所有风暴.我在河与山的庇护之中肆意的活着，却在不知不觉中欠下了一辈子也还不起的债.

河篇

好想躺在妈妈的怀里，在轻轻的挖耳洞中慢慢沉睡.在妈妈的轻抚之下作一个又一个甜美的梦.

妈妈是个怎样的人，我无从下定义，只是会无缘无故地怀念她的笑，她的哭.她的笑总让我忘记所有，她的哭总是让我私心裂肺的痛.

母亲在医院边哭泣边诉说在我脑中成了永不褪色的画面.多少个夜中我在这个画面中徘徊，泪水总莫明地流出.

不善表达的我外表的坚强远胜出了内心的脆弱，正如母亲，她是那么一个多愁善感的人.

她总是为报纸上登出哪个孩子上不起学而难过好几天，她总是为哪个高三的学生考试迟到未进考场而叹息几天，她总是随着电视里的感人画面而像个孩子似的哭泣.

“那天我突然好想你们.”

我怔了一下，母亲很少这样说，她总说；“有什么可想的，以后你们能飞多远就飞多远，你们不在身边我和你爸倒轻松不少.”

“从来没有那么想过你们，我也不知为什么.我一时不知说什么，关小了电视声音，来到厨房，忽然间感觉母亲如此苍白.孤独.

“如果你们都去上大学了，我想你们可以去看你们吗？”

“可以呀，如果你想我们打个电话，我们就可以回来呀!”

“那多影响你们学习，我就去看一下你们就好，我就怕你不愿见我.”

“为什么？”我很诧异，也有点哽咽.

“很多到外面的人，都认为他们的父母去给他们丢人了，我......”母亲的话中夹杂着悲伤.

“不，妈，你想我们就去看我们呀......”我无法说出更多的话，坐在沙发上，听着母亲轻轻地叹息声，泪水奔涌而下.

母亲是一条河，那无限的水中载满的全部是爱，我在这里肆游，却欠下了一辈子都还不起的债.

妈妈，好想在你面前肆无忌惮的表现自己.每一次车子的起动，车窗外你那张望的双眼，总让我有中哭的欲望.

妈妈，在这个无风的夜里，突然间好想你呀!你还好吗？妈妈，每次看着你的笑便是我最大的幸福，真的.

山篇

我不知如何去描述我的父亲，人总爱写母爱，却不善长写父爱，正如父亲不善于表达自己一样.

提起笔，我竟不知如何去描绘我的父亲.

我有时觉得父亲是那么的孤单，我是那么的想保护他，虽然自始至终都是他一直在保护我.

我总忘不了，当我躺在病床上时，父亲是怎样一次次抚摸着我的额头.在那一个星期无法字理的时光里，父亲是怎样无微不至的照顾我，爱护我.

我无法忘记父亲坐在沙发上一根接一根抽烟的我耐，纵使他心里有再多的痛，对于我们他总是微笑，总是想方设法都我们开心.

我无法想象，这个在我面前逗我们开心的人，在前一天是怎样跪在爷爷奶奶面前求他们不要走的画面.

他再大的痛苦总是埋在心里，在我们面前若无其视，可我了解这种无法言语的痛.憋在心里是多么的痛苦.

父亲，我的爸爸，你究竟是个怎样的人，你并不伟大，这个世上并无多少伟人，但父爱是那座从不语的山总给我带来莫大的感动.

父亲是孤独的，因为他有大山的无言，父亲是寂寞的，因为他有大山的独傲.面队着大山一样的父亲，我也我言，只有默默祝福愿永随这大山流淌，去陪那一山的孤独与寂寞.

河山篇

您奔腾着绕着那沉稳的山；

您无语着望着那流淌的河.

您无私地让鱼儿在您腹中游畅；

您欣慰的看着树苗在您身上成长.

您为鱼儿抵挡住了所有风浪；

您为树苗奉献出了所有的营养.

您无私的默默的奉献着自己.

只求把鱼儿送往大海，

只求树苗茁壮成长.

却忘了自己日益干渴的河床；

却忘了自己日益贫瘠的土地.

却忘了修复自己的容颜；

却忘了储存自己的能量.

沧桑的岁月销了你的容颜，.

磨了你的峭棱

您依旧昂着头

您依旧无怨无悔的奉献着河山

母亲是河，我在其中畅游，搅尽了她所有的清澈.父亲是山，我在上面攀沿，磨平了他所有的峭棱，人生的成长过程中，河水冲走了我身上的所有忧愁，山阻挡住了所有风暴.我在河与山的庇护之中肆意的活着，却在不知不觉中欠下了一辈子也还不起的债.

河篇

好想躺在妈妈的怀里，在轻轻的挖耳洞中慢慢沉睡.在妈妈的轻抚之下作一个又一个甜美的梦.

妈妈是个怎样的人，我无从下定义，只是会无缘无故地怀念她的笑，她的哭.她的笑总让我忘记所有，她的哭总是让我私心裂肺的痛.

母亲在医院边哭泣边诉说在我脑中成了永不褪色的画面.多少个夜中我在这个画面中徘徊，泪水总莫明地流出.

不善表达的我外表的坚强远胜出了内心的脆弱，正如母亲，她是那么一个多愁善感的人.

她总是为报纸上登出哪个孩子上不起学而难过好几天，她总是为哪个高三的学生考试迟到未进考场而叹息几天，她总是随着电视里的感人画面而像个孩子似的哭泣.

“那天我突然好想你们.”

我怔了一下，母亲很少这样说，她总说；“有什么可想的，以后你们能飞多远就飞多远，你们不在身边我和你爸倒轻松不少.”

“从来没有那么想过你们，我也不知为什么.我一时不知说什么，关小了电视声音，来到厨房，忽然间感觉母亲如此苍白.孤独.

“如果你们都去上大学了，我想你们可以去看你们吗？”

“可以呀，如果你想我们打个电话，我们就可以回来呀!”

“那多影响你们学习，我就去看一下你们就好，我就怕你不愿见我.”

“为什么？”我很诧异，也有点哽咽.

“很多到外面的人，都认为他们的父母去给他们丢人了，我......”母亲的话中夹杂着悲伤.

“不，妈，你想我们就去看我们呀......”我无法说出更多的话，坐在沙发上，听着母亲轻轻地叹息声，泪水奔涌而下.

母亲是一条河，那无限的水中载满的全部是爱，我在这里肆游，却欠下了一辈子都还不起的债.

妈妈，好想在你面前肆无忌惮的表现自己.每一次车子的起动，车窗外你那张望的双眼，总让我有中哭的欲望.

妈妈，在这个无风的夜里，突然间好想你呀!你还好吗？妈妈，每次看着你的笑便是我最大的幸福，真的.

山篇

我不知如何去描述我的父亲，人总爱写母爱，却不善长写父爱，正如父亲不善于表达自己一样.

提起笔，我竟不知如何去描绘我的父亲.

我有时觉得父亲是那么的孤单，我是那么的想保护他，虽然自始至终都是他一直在保护我.

我总忘不了，当我躺在病床上时，父亲是怎样一次次抚摸着我的额头.在那一个星期无法字理的时光里，父亲是怎样无微不至的照顾我，爱护我.

我无法忘记父亲坐在沙发上一根接一根抽烟的我耐，纵使他心里有再多的痛，对于我们他总是微笑，总是想方设法都我们开心.

我无法想象，这个在我面前逗我们开心的人，在前一天是怎样跪在爷爷奶奶面前求他们不要走的画面.

他再大的痛苦总是埋在心里，在我们面前若无其视，可我了解这种无法言语的痛.憋在心里是多么的痛苦.

父亲，我的爸爸，你究竟是个怎样的人，你并不伟大，这个世上并无多少伟人，但父爱是那座从不语的山总给我带来莫大的感动.

父亲是孤独的，因为他有大山的无言，父亲是寂寞的，因为他有大山的独傲.面队着大山一样的父亲，我也我言，只有默默祝福愿永随这大山流淌，去陪那一山的孤独与寂寞.

河山篇

您奔腾着绕着那沉稳的山；

您无语着望着那流淌的河.

您无私地让鱼儿在您腹中游畅；

您欣慰的看着树苗在您身上成长.

您为鱼儿抵挡住了所有风浪；

您为树苗奉献出了所有的营养.

您无私的默默的奉献着自己.

只求把鱼儿送往大海，

只求树苗茁壮成长.

却忘了自己日益干渴的河床；

却忘了自己日益贫瘠的土地.

却忘了修复自己的容颜；

却忘了储存自己的能量.

沧桑的岁月销了你的容颜，.

磨了你的峭棱

您依旧昂着头

您依旧无怨无悔的奉献着河山

母亲是河，我在其中畅游，搅尽了她所有的清澈.父亲是山，我在上面攀沿，磨平了他所有的峭棱，人生的成长过程中，河水冲走了我身上的所有忧愁，山阻挡住了所有风暴.我在河与山的庇护之中肆意的活着，却在不知不觉中欠下了一辈子也还不起的债.

河篇

好想躺在妈妈的怀里，在轻轻的挖耳洞中慢慢沉睡.在妈妈的轻抚之下作一个又一个甜美的梦.

妈妈是个怎样的人，我无从下定义，只是会无缘无故地怀念她的笑，她的哭.她的笑总让我忘记所有，她的哭总是让我私心裂肺的痛.

母亲在医院边哭泣边诉说在我脑中成了永不褪色的画面.多少个夜中我在这个画面中徘徊，泪水总莫明地流出.

不善表达的我外表的坚强远胜出了内心的脆弱，正如母亲，她是那么一个多愁善感的人.

她总是为报纸上登出哪个孩子上不起学而难过好几天，她总是为哪个高三的学生考试迟到未进考场而叹息几天，她总是随着电视里的感人画面而像个孩子似的哭泣.

“那天我突然好想你们.”

我怔了一下，母亲很少这样说，她总说；“有什么可想的，以后你们能飞多远就飞多远，你们不在身边我和你爸倒轻松不少.”

“从来没有那么想过你们，我也不知为什么.我一时不知说什么，关小了电视声音，来到厨房，忽然间感觉母亲如此苍白.孤独.

“如果你们都去上大学了，我想你们可以去看你们吗？”

“可以呀，如果你想我们打个电话，我们就可以回来呀!”

“那多影响你们学习，我就去看一下你们就好，我就怕你不愿见我.”

“为什么？”我很诧异，也有点哽咽.

“很多到外面的人，都认为他们的父母去给他们丢人了，我......”母亲的话中夹杂着悲伤.

“不，妈，你想我们就去看我们呀......”我无法说出更多的话，坐在沙发上，听着母亲轻轻地叹息声，泪水奔涌而下.

母亲是一条河，那无限的水中载满的全部是爱，我在这里肆游，却欠下了一辈子都还不起的债.

妈妈，好想在你面前肆无忌惮的表现自己.每一次车子的起动，车窗外你那张望的双眼，总让我有中哭的欲望.

妈妈，在这个无风的夜里，突然间好想你呀!你还好吗？妈妈，每次看着你的笑便是我最大的幸福，真的.

山篇

我不知如何去描述我的父亲，人总爱写母爱，却不善长写父爱，正如父亲不善于表达自己一样.

提起笔，我竟不知如何去描绘我的父亲.

我有时觉得父亲是那么的孤单，我是那么的想保护他，虽然自始至终都是他一直在保护我.

我总忘不了，当我躺在病床上时，父亲是怎样一次次抚摸着我的额头.在那一个星期无法字理的时光里，父亲是怎样无微不至的照顾我，爱护我.

我无法忘记父亲坐在沙发上一根接一根抽烟的我耐，纵使他心里有再多的痛，对于我们他总是微笑，总是想方设法都我们开心.

我无法想象，这个在我面前逗我们开心的人，在前一天是怎样跪在爷爷奶奶面前求他们不要走的画面.

他再大的痛苦总是埋在心里，在我们面前若无其视，可我了解这种无法言语的痛.憋在心里是多么的痛苦.

父亲，我的爸爸，你究竟是个怎样的人，你并不伟大，这个世上并无多少伟人，但父爱是那座从不语的山总给我带来莫大的感动.

父亲是孤独的，因为他有大山的无言，父亲是寂寞的，因为他有大山的独傲.面队着大山一样的父亲，我也我言，只有默默祝福愿永随这大山流淌，去陪那一山的孤独与寂寞.

河山篇

您奔腾着绕着那沉稳的山；

您无语着望着那流淌的河.

您无私地让鱼儿在您腹中游畅；

您欣慰的看着树苗在您身上成长.

您为鱼儿抵挡住了所有风浪；

您为树苗奉献出了所有的营养.

您无私的默默的奉献着自己.

只求把鱼儿送往大海，

只求树苗茁壮成长.

却忘了自己日益干渴的河床；

却忘了自己日益贫瘠的土地.

却忘了修复自己的容颜；

却忘了储存自己的能量.

沧桑的岁月销了你的容颜，.

磨了你的峭棱

您依旧昂着头

您依旧无怨无悔的奉献着河山

母亲是河，我在其中畅游，搅尽了她所有的清澈.父亲是山，我在上面攀沿，磨平了他所有的峭棱，人生的成长过程中，河水冲走了我身上的所有忧愁，山阻挡住了所有风暴.我在河与山的庇护之中肆意的活着，却在不知不觉中欠下了一辈子也还不起的债.

河篇

好想躺在妈妈的怀里，在轻轻的挖耳洞中慢慢沉睡.在妈妈的轻抚之下作一个又一个甜美的梦.

妈妈是个怎样的人，我无从下定义，只是会无缘无故地怀念她的笑，她的哭.她的笑总让我忘记所有，她的哭总是让我私心裂肺的痛.

母亲在医院边哭泣边诉说在我脑中成了永不褪色的画面.多少个夜中我在这个画面中徘徊，泪水总莫明地流出.

不善表达的我外表的坚强远胜出了内心的脆弱，正如母亲，她是那么一个多愁善感的人.

她总是为报纸上登出哪个孩子上不起学而难过好几天，她总是为哪个高三的学生考试迟到未进考场而叹息几天，她总是随着电视里的感人画面而像个孩子似的哭泣.

“那天我突然好想你们.”

我怔了一下，母亲很少这样说，她总说；“有什么可想的，以后你们能飞多远就飞多远，你们不在身边我和你爸倒轻松不少.”

“从来没有那么想过你们，我也不知为什么.我一时不知说什么，关小了电视声音，来到厨房，忽然间感觉母亲如此苍白.孤独.

“如果你们都去上大学了，我想你们可以去看你们吗？”

“可以呀，如果你想我们打个电话，我们就可以回来呀!”

“那多影响你们学习，我就去看一下你们就好，我就怕你不愿见我.”

“为什么？”我很诧异，也有点哽咽.

“很多到外面的人，都认为他们的父母去给他们丢人了，我......”母亲的话中夹杂着悲伤.

“不，妈，你想我们就去看我们呀......”我无法说出更多的话，坐在沙发上，听着母亲轻轻地叹息声，泪水奔涌而下.

母亲是一条河，那无限的水中载满的全部是爱，我在这里肆游，却欠下了一辈子都还不起的债.

妈妈，好想在你面前肆无忌惮的表现自己.每一次车子的起动，车窗外你那张望的双眼，总让我有中哭的欲望.

妈妈，在这个无风的夜里，突然间好想你呀!你还好吗？妈妈，每次看着你的笑便是我最大的幸福，真的.

山篇

我不知如何去描述我的父亲，人总爱写母爱，却不善长写父爱，正如父亲不善于表达自己一样.

提起笔，我竟不知如何去描绘我的父亲.

我有时觉得父亲是那么的孤单，我是那么的想保护他，虽然自始至终都是他一直在保护我.

我总忘不了，当我躺在病床上时，父亲是怎样一次次抚摸着我的额头.在那一个星期无法字理的时光里，父亲是怎样无微不至的照顾我，爱护我.

我无法忘记父亲坐在沙发上一根接一根抽烟的我耐，纵使他心里有再多的痛，对于我们他总是微笑，总是想方设法都我们开心.

我无法想象，这个在我面前逗我们开心的人，在前一天是怎样跪在爷爷奶奶面前求他们不要走的画面.

他再大的痛苦总是埋在心里，在我们面前若无其视，可我了解这种无法言语的痛.憋在心里是多么的痛苦.

父亲，我的爸爸，你究竟是个怎样的人，你并不伟大，这个世上并无多少伟人，但父爱是那座从不语的山总给我带来莫大的感动.

父亲是孤独的，因为他有大山的无言，父亲是寂寞的，因为他有大山的独傲.面队着大山一样的父亲，我也我言，只有默默祝福愿永随这大山流淌，去陪那一山的孤独与寂寞.

河山篇

您奔腾着绕着那沉稳的山；

您无语着望着那流淌的河.

您无私地让鱼儿在您腹中游畅；

您欣慰的看着树苗在您身上成长.

您为鱼儿抵挡住了所有风浪；

您为树苗奉献出了所有的营养.

您无私的默默的奉献着自己.

只求把鱼儿送往大海，

只求树苗茁壮成长.

却忘了自己日益干渴的河床；

却忘了自己日益贫瘠的土地.

却忘了修复自己的容颜；

却忘了储存自己的能量.

沧桑的岁月销了你的容颜，.

磨了你的峭棱

您依旧昂着头

您依旧无怨无悔的奉献着

2007湖北省武汉市

题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云题目

有人曾经说过：处处留心皆学问。

鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。

竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……

阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得出现自己的姓名和校名。

试题解读

这是一道平实之中颇见匠心的作文试题。所谓的“平实”，就是呈现在考生面前的试题让他们认得准、辨得明、看得清。考试时间有限，难以做到从从容容地审题，考场高度紧张，缺少周密思考的氛围。因此，武汉市中考作文的命题者没有设置过多的审题障碍，而是为广大考生免去了在审题中费尽周折的劳苦。这完全符合语文课程改革不过分强调评价的甄别和选拔功能，而要有效促进学生发展的导向。

说它颇具匠心，从多个方面可见：在题目涉及话题（“留心”）的选取上，着力引导学生关注生活、关注自然，打开写好作文的源头活水；在提示语的选取上，引用辞典注释、俗语、名言，着力点燃考生思维的火花；在提示语中例子的选取上，有普通大众，有人文领域的巨匠，有科学领域的代表，典型性很强；在“要求”的设置上，明确、具体、要言不烦，不占用学生原本就很紧张的时间。

可以这么说，命题者就是要千方百计地为考生自由表达、有创意地表达和个性化地表达提供一个足够大的平台，以此来激起他们的写作欲望，让他们跃跃欲试，一展才情。

那么，怎样才能写出上佳的作文来呢？

1. 必须紧扣题目

或许是要有别于范围更为宽泛的话题作文“留心”，命题者有意选定了命题作文“学会留心”，保持了相对较强的限制性，以有效避开宿构。如果你的眼中只有“留心”一词，那就会出现不小的偏差：为什么是“学会”留心？因为有人不会留心、没有留心，这是这个命题作文的潜台词，也是我们选材的前提、基础。在内容上，要么从有人不会留心或没有留心写起，要么在行文过程中点明有人不会留心或没有留心。为了实现紧扣题目写作，可以在开头、结尾和过渡段中多处点题，促使自己的思维之舟始终穿行在题目设定的航道之中。

2. 必须充实内容

客观地讲，忙忙碌碌地生活，来去匆匆的脚步，使我们很难有足够的时间去留心生活；物质条件的富足，感恩心理的缺失，使我们很难去着意留心生活。虽说是可以写留心父母的关爱、老师的鼓励、同学的帮助，可以写留心社会、留心家事国事天下事，但真正写进文章，很容易缺少细节，失却丰满。因此，我们必须调动自己的联想和想象，或者由某一个点发散开去，找出足够的写作材料；或者还原生活中的特定镜头，写出感人的细节，来充实、丰富文章的“血肉”。

3. 必须创新突破

从选材上看，“留心身边人和事”会成为大众首选；从立意上看，“留心处处皆学问”的俗语已经根深蒂固，广为认同。这道题目，从选材、立意上去创新，必须避开上述两个角度，实施起来难度很大。比较容易的创新之举，是文章形式创新：可以设置问题，文字作答，用书信形式表达；可以辑录片段，前后延续或对比，用日记连缀成文；可以围绕主旨，有问有答，用访谈录形式撰文；可以抓拍镜头，特色各具，用小标题形式构架全文；还有回环反复、排比结构、诊断书等方式均可尝试。

（文/黄 琼）

标卷作文

一类文

学会留心

在人生这个大舞台上，我们需要学会很多东西，其中，学会留心就是极其重要的部分。

学会留心，留心身边。有的人总在追求遥不可及的事物，而忽视了自己身边（的）真实存在。留心你的父母，你是否在（注）意到他们的手不再像以前那样柔软光滑，而变得异常粗糙了；他们的身体不再像以前那样健壮挺拔，变得虚弱多病了；他们的发丝不再像从前那样乌黑油亮，而闪着刺眼的白光。难道你都无动无（于）衷吗？留心你的老师，你会发现，那双勤劳的手沾满了粉沫（末），白的、红的、绿的、黄的、蓝的，都明晰可见；那双眼睛由于灯光的刺激，而戴上了深度眼镜。我无法忘记也不能忘记他们的教育、他们的支持和他们无所求的付出。

学会留心，留心自然。春有和风夏有荷，秋有菊花冬有雪。自然四季，演绎着非凡景象。我喜欢躺在青青的草地上，呼吸新鲜的夹杂着香草气息的空气，看云

2007天津卷

题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着题目

请以 “有句话常挂嘴边” 为题写一篇文章。（60分）

要求：①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

考题解读

天津卷继“留给明天”“愿景”后，今年是连续第三年考查标题作文。“有句话常挂嘴边”比起前两年的试题，更具生活情趣，便于考生捕捉微妙的人情火花，抒写内心真切的人生感受。

首先，就可写内容看，由于未限定主语，题目的开放性比较强。看到本题，首先让人想到的一个词是“口头禅”（意思即“经常挂在口头上的词句”），进而考生就得联系现实生活了：在自己的亲身经历中，“我”或身边的某个人有没有值得一写的“常挂嘴边”的一句话？这句话内容是什么？为什么“我”（或“他”）要“常挂嘴边”？“常挂嘴边”产生了哪些效应？……因而，根据本人体验展开描写（比如描述妈妈或老师期望、激励自己的某句话，或揭示某一格言、座右铭对自我人生的影响），是一般考生通常的选择。当然，也可选写留给自己深刻印象的某位成功人士，详写能反映其精神面貌的“常挂嘴边”的一句话。这样写，应特别注意两点：1. 选材恰当而有意趣；2. 善于由细微处见精神。聪明的考生，肯定会想到还可换个切入点来构思作文。比如，可批评一些不良的口头语，对社会风气的改善提出建议等。又如，抓住一个“挂”字做文章，联想到“常挂嘴边”如果仅仅是停留在口头上，行动上却从不落实等现象。

其次，就文体选择而言，这个题目也有很大的包容度。用亲切感人的笔调记人、叙事、抒情，会是优美的散文；如果以客观冷静的笔调，侧重剖析为什么“常挂”或“常挂”的结果，也可以是以说理为主的精彩的议论性散文。此外，热爱创作的考生还可发挥特长，写成结构巧妙的小小说、剧本等其他文体类型。前几年已有不少天津考生大胆显示了文学创作的才华，其想象力之丰富、塑造人物之生动、语言表达之活泼，都达到了很高的水平。

近年来，不少高考研究专家一致呼吁：作文命题要虚实结合、以“实”为主，不要“虚无缥缈”。“有句话常挂嘴边”这道题实中有虚，做到了实与虚、俗与雅的有机融合。

评分细则

表格

说明：

１. “内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点，“特征”以“有文采”“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

３. 每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

４. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

有句话常挂嘴边

当爱已成过往，我们都无意再去追寻曾经的记忆。但却只有一句话，涤荡内心，常挂在嘴边：“爱你，无悔！”

中国古代有人说爱特别短暂，因为花红易衰似郎意，流水无限似轮潮；有人说爱其实很长久，因为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

有人觉得爱矜持，所以他愿意曾经沧海难为水，除却巫山不是云；有人觉得爱隽永，所以两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。于是你突然发现原来爱的时候人们都美满，记得去年今日此门中，人面桃花相映红，可待后人很伤感。

于是从此无心爱两夜，管他明月下西楼。有的人爱时会感叹，说天涯并鸟有群失，只有送去无尽苦，但爱却疏于恨，说此情可待常追忆，可惜当时已惘然。

一千年来无数的人问世间情为何物，只教生死相许。仍有句话常挂在嘴边：爱你，无悔！

我听到最感人的江水滚滚，是虞姬用生命的结束等待着乌江畔与霸王幸福的开始。

我看到最美的沈家园里花如锦，红酥手，黄藤酒，恍惚间早已离去。却在故游时留下“梦断香消四十年，一泫然”那惊天地泣鬼神的执著。

我仍相信，唐婉离去的刹那，尘埃落于陆游旁，吐气如兰，依旧重复着那句常挂在嘴边的话：爱你，无悔！

西风残照，落木萧萧，却不知哪朝哪代了。

我知道，“爱你，无悔！”已让古人演绎得分外明晰了。

左邻，叔叔的母亲去世了；右舍，孕育十月的小弟出生了。生命的轮回就这样交织着岁月。

听母亲讲与父亲的爱，全然失去了的豆蔻年华，沐浴着