考试心得体会的作文300字(共10篇)
教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。
在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面：
一、给孩子一个和谐的家
孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习，在家中，不但要给孩子和谐愉快的学习空间，而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。
二、父母教育子女要有耐心
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
三、培养孩子良好的自信心
在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要用心而且要尽力，即使结果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多鼓励自己的孩子，看到他们的进步，肯定他们的成绩，不要盲目地批评他们的努力和失败。给孩子树立信心，自信心是一个逐步积累的过程，不能够让孩子害怕做一件事，因为其可能失败，而应该让孩子乐于做一件事，因为其可能成功。正因为这是一个渐进的培养过程，因此，需要我们无论在生活的小事上，还是在游戏、学习中，都需要始终注意这一点。生活中，孩子需要帮忙，需要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能给予的，这样，才能培养孩子独立自主的健全人格。
四、培养孩子良好的学习习惯和学习能力
孩子经过小学六年的系统学习，掌握了一些学习方法，也形成了一定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和变化，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习能力，那就能够跟得上今后学习。培养孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有兴趣，对知识有渴求，对孩子的求知欲望不能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关心孩子的听课、复习、作业并给予必要的指点，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习经验等，指导孩子科学用脑，培养观察、记忆能力，提高思维能力，使其有一个好的学习方法，培养孩子认真的作风，都是很重要的。
现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，经常要大人督促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，提高学习效率。否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避免看电视，玩电脑，我们最好看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量创造好的学习环境。
五、正确对待孩子的学习成绩
学习成绩是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。 所以当家长接过孩子的考试成绩单时，不要只看分数高低，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多，作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因，吸取失败的教训，总结经验，以利以后的考试；对于孩子的进步则应及时鼓励，并且帮助孩子明确进步的原因，树立孩子的信心。 如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子，只会增加了孩子再考时的恐惧心理。
六、培养孩子的兴趣
女儿小的时候很喜欢玩电脑游戏，她经常把自己的QQ空间装扮的很漂亮，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。女儿现在又喜欢上了英语，刚开始的时候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越学越有兴趣，并且在这几次考试中成绩都比较理想，看到孩子这样爱学英语，我很高兴。我知道女儿的数学不太好，我有时替她着急，真希望她能把数学提高一下，这次考试后其它功课成绩都不错，就数学考砸了，可她很有信心的对我说：“爸爸数学老师说了，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。
现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一体，三者的培养目标是一致的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教育子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和慰藉。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个非常关键的时期。这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。搞好初中阶段的家庭教育，它是培养孩子成长的重要一环。同时，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓励也将影响孩子一生的成长。只有双方共同努力才能有更好的效果。
(责任编辑：齐老师)
我是这样写成高考满分作文的
得知自己高考作文拿了满分时，我都有点不敢相信，要知道，作文曾一度是我的弱项。不过平心而论，作文拿满分也并非偶然，这也是高中三年努力的结果。
记得高一时，我总是写不好作文，历次考试中60分的作文都没有超过44分。高二时，语文老师专门找我谈话，帮我分析，指出我的缺点是素材积累不够多，思路也太局限，并为我制定了一个计划，弥补这些不足。于是我开始有选择性地读一些文化典籍，如《论语》《古文观止•中学生版》《大家写给大家看的书》《散文》等，老师说在读这些书时不可太急功近利，不要一味地想着要提高写作水平，要相信“读书破万卷，下笔如有神”。我也就根据自己的喜好随性读，遇到好的文字就多读几遍，渐渐地我发现在写作时会时不时地引用到读过的文章，虽谈不上洋洋洒洒，但感觉有底气多了。接着我为理清议论文的思路作准备，每周抽一个早读仔细读2—3篇现当代优秀散文，将每段的中心句勾划出来，整体把握文章思路，形成议论文写作的基本框架意识。并且在老师的指导下我回归课本总结各种议论方法，如《拿来主义》《漫话清高》《我若为王》等文中议论方法的使用。
在前期的积累中，我准备了一个读书笔记本，将有用的资料摘抄下来或者将读后的心得体会写出来，一年下来，我发现自己在写议论文时有条理多了，不像从前“东一榔头，西一棒子”，而且老师的评语也说我的文章越来越有文化底蕴了。
高三这一年，由于时间紧，已经不可能去读很多文学经典了。只能读一些“快餐文化”如《视野》《读者》《青年文摘》等期刊，还有两份报纸《文萃》和《中国剪报》，在无法过多看电视的情况下只能通过杂志和报纸了解外面的世界，开阔自己的眼界。同时我还坚持读《语文报》，甚至把高一高二的报纸拿来读，一时读不完我就把里面的好文章剪贴下来，抽时间有意识地背诵了同龄人许多优美的语段和具有时效性的素材。我把积累的这些素材放在一起分类整理，形成自己的素材库。
值得一提的是，考试临近我特别注意回归课本，从教材中吸收养分，除了整理前面四册的文章，第五六册中有很多哲理性随笔和文艺性散文，像《人生的境界》《庄子：在我们无路可走的时候》《中国艺术表现里的虚与实》《重新
自信的我
自信的我自信的我我，十分自信！自信为我的生活增添了许多色彩！记得有一次，老师让我上台谈谈自己如何写好作文，这可是我第一次说这个话题。说实话，刚开始我是有一点点紧张，可一到台上，我的自信就来了，而且很快战胜了紧张，让我开始轻松自如地说了起来。讲完后，博得了同学们的掌声也得到了老师的好评！待我下来后，老师又叫其他几位同学也上去谈谈心得体会，他们或多或少都有些吞吞吐吐、缩手缩脚的样子。其实，这些同学平时的表现都很好。为什么他们一到台上就放不开自己？我想很大的原因就是他们不自信。每当考试时，有好些同学都会失去信心，感觉如临大敌，把自己搞得非常紧张，结果发挥不好，成绩当然会不尽理想。而我每次临考对自己都会信心十足！我总觉得考试和平常的学习、作业没什么两样。这样想了，就极少会出现失误，让我的成绩总是处于领先位置。学习上是这样，在其他方面我也对自己抱有充分的信心。就说手工做船模吧，我第一次做它时，当中确确实实碰到了许许多多的难点，但我告诫自己、相信自己一定行！果然，经过了一番“鼓捣”后，我真把这些困难逐一解决掉，最后如愿造出一架船模来，让我饱受成功的喜悦！这就是我，一个普普通通，却很自信的男孩！浙江省温岭市方城小学三（3）班叶朗村
读书の心得の体会
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 读书是我们现在的任务。当然也是我的任务。爸妈要我读到“good!”，可我……
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；你们听过一首歌吗？名字叫“读书”。歌词是这样的：
读书苦，读书累，读书还要交学费；
考砸了，被人骂，少不了吃棍子粥；
老师说，不用怕，下次补回吃鸡腿；
第二天，又考试，鸭蛋再次抱回家……
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 其实这是我班上的差生的杰作，但我不认同！因为读书本来就是一件苦差事，没有什么苦不苦、累不累的。现在是21世纪，用打是解决不了问题的，“棍子粥”？太悲观了！老师的鼓励是必然的。而考得好不好是靠自己的勤奋和努力的。
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 虽然我期末考得不好，妈妈还骂我个狗血淋头！她很失望，我也一样；我的心好痛，我知道成绩是代表一切的！ ； ； ； ； ； ； ； ；
 ； ； ； ； ； ； ； ； ；我深信，这个新年是不会开心的！如果“死”能解决一切的话，我一定愿意的，真的。
 ； ； ； ； ； ； ； ； 我如今的情况也没什么资格说什么（读书／体会／心得）了！
 ； ； ； ； ； ； ； ； 但是再认真想想，我这个学期只是因为沉迷于玩电脑，如果我认真学习的话，成绩就很可能会提升的！我深信：没有失败就不可能有成功的到来！！！这是我说的――小姗姗。
 ； ； ； ； ； ； ； 失败乃成功之母嘛！
 ； ； ； ； ； ； ； 其实我只是在自圆其说而已，自欺欺人。现实就是这么残酷，因为世上是没有后悔药买的。
 ； ； ； ； ； ； ； 这就是对于我自己的：读书の心得の体会
 ； ； ； ； ； ； （贪玩→成绩→后悔→自圆其说→自欺欺人）
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；&n ； ； ； ； ； ； ； ； ； 读书是我们现在的任务。当然也是我的任务。爸妈要我读到“good!”，可我……
 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；你们听过一首歌吗？名字叫“读书”。歌词是这样的：
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考砸了，被人骂，少不了吃棍子粥；
老师说，不用怕，下次补回吃鸡腿；
第二天，又考试，鸭蛋再次抱回家……
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 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 虽然我期末考得不好，妈妈还骂我个狗血淋头！她很失望，我也一样；我的心好痛，我知道成绩是代表一切的！ ； ； ； ； ； ； ； ；
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 ； ； ； ； ； ； ； ； 但是再认真想想，我这个学期只是因为沉迷于玩电脑，如果我认真学习的话，成绩就很可能会提升的！我深信：没有失败就不可能有成功的到来！！！这是我说的――小姗姗。
 ； ； ； ； ； ； ； 失败乃成功之母嘛！
 ； ； ； ； ； ； ； 其实我只是在自圆其说而已，自欺欺人。现实就是这么残酷，因为世上是没有后悔药买的。
 ； ； ； ； ； ； ； 这就是对于我自己的：读书の心得の体会
 ； ； ； ； ； ； （贪玩→成绩→后悔→自圆其说→自欺欺人）
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第二天，又考试，鸭蛋再次抱回家……
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 ； ； ； ； ； ； （贪玩→成绩→后悔→自圆其说→自欺欺人）
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永远的遗憾
还有几个月小学生涯就结束了。在小学的六年里面，我获得了许多欢乐和美好的记忆，但是却有一个遗憾如同鱼刺一样的梗在胸口，时时的刺痛着我。
到过我家的人都知道，我家有一面墙让人记忆深刻。为什么呢? 因为墙上贴满了各种各样的奖状，从幼儿园到小学，除了每学期的三好学生奖状，还有参加比赛获得的各种奖状和证书。每当我自己面对着墙的时候，心里也是十分的自豪和满足，当然还有骄傲，可这骄傲却害了我，也让我正视了自己。
时间是在五年级的时候。刚升入五年级，因为自己的成绩平时很优异，加上对电脑有了一点痴迷，我渐渐在学习上怠慢起来。老师布置的作业总是匆匆完成，没有了以往的认真和接着做课外资料的钻研精神。散漫的结果造成了我从没有过的耻辱------期末考试成绩下来，我傻眼了：数学84分，语文94分，英语98分。怎么会考出这么差的成绩？数学不一直是我的强项吗，怎么会出现这样的分数？......
这次对我是一个很大的打击，经过了痛苦的煎熬，我认真的思索自己考试失败的原因。粗心是肯定有的，这次考试我居然能把题目上给的数字看错，列式子之后当然做不出正确的答案；平时练习做的少，也造成考试时没有了那份胸有成竹，对题目里面拐弯的地方没有体会出来；最主要的原因应该还是电脑吸引了我太多的注意力，以至于我没有心思预习和复习功课，对很多内容都生疏淡忘了......
既然知道了自己所犯的错误，我很快就把这些缺点改正过来。做题目的时候尤其是数学就多检查几次；课外作业也坚持每课必做，掌握了很多书本上没有的类型；至于电脑，我并非就此和它诀别，而是调整了上网的计划------以前是上网玩游戏，现在是上博客写日记、作文，并且学习别人的写作技巧和心得体会，互相交流，感觉这样的日子很充实，也就根本不想去玩游戏了。
所有的错误都是要付出代价的。因为自己没有严格要求自己，贪玩粗心所造成学习的下降，父母并没有过多的批评我，而是帮我一起找原因，在这点上我很感谢拥有这样的家长。但是学校一学期的成绩评定下来，我因为总成绩没有达到前8名而和三好学生奖状失之交臂了。不过我没有消沉，反而激发了我学习的动力，现在我的成绩已经很稳定，我想我已能坦然对待当初自己的失败了。
墙上满满的奖状少了一个学期的，是一个永远的遗憾；但是也正因为少了那一个，我吸取了教训，让它时时提醒我要认真对待学习，不能骄傲自大，要脚踏实地的往前走！
东方一抹淡淡的云【五】
东方一抹淡淡的云【五】
作者：寒鸦【《创新作文》（初中版）编辑部：方东流】
姗姗正读着{志远的信，她感到无比的满足，但不知为什么，心里老是高兴不起来。他真是对自己太好了，为什么不接受他呢？为什么不接受他呢？她读着他的信，在满足之余，落下了眼泪。自己是不是太无情了，这到底是为什么？自己到底在乎些什么？她找不到答案。她每每见到{志远，{志远总是板着脸，像个苦瓜似的。他为什么会那样？姗姗在心里面也畏惧{志远，也怕见到他。她每次见到{志远，心就会不自觉地跳动，甚至脸也会红起来。所以，每当他们两人碰面，两人都是板着个面孔，好像对方欠了自己什么似的。而这在{志远看来，这是姗姗在恨自己，恨自己打扰她。虽然她在给自己的回信中说，她不会在意自己的去信，但是她对自己的表情分明是在对自己说：你不要再给我写那些无聊的东西了，我好烦啦。
姗姗摊开信件，认真地读起来：
秋月，两天未去信，一切还好吗？我们考试已经结束，却让自己痛心。才明白，自己根本就不知道天高地厚。心里有着说不出的感觉，是痛还是酸？其实什么都不是，是惭愧。世界到底有多大？我不明白。人世间的事事非非，根本无力过问。到头来，只有坐在这儿，给你记下这些莫名其妙的东西。给你带去的也只是烦恼，我到底在干些什么呢？
考试期间，我尽了力，但就是不够理想。我知道，这并不是其它的原因，大抵是自己流的汗太少了，这就是我本次考试的心得。多想在考试期间看到你，听到你的声音，亦或鼓励的话语，一句，一个字。但是，你没有。我无法去计算那样的念头在脑海中浮现过多少次，无法体会当时的心态，只有叹息，只有痛心……
{志远 1996，1，14
一年一度的县剧团送文化下乡，来到他们学校。{志远也去看了，在演出的过程中，他一直盯着姗姗。姗姗认真看演出，脸儿红扑扑的。{志远回到教室，教室中空无一人，便坐下来书写。他想了一会儿，姗姗就来到了他的面前，一个小姑娘，但又不像姗姗，她比姗姗更小巧，像个袖珍的龙儿，好是可爱。她像一只蝴蝶，在{志远的眼前跳动。
对！她是真正的姗姗，她就是姗姗，他自己的姗姗。她就是一只美丽的蝴蝶，一只音符，跳荡的音符。{志远取出笔来，一口起写下了自己满意的散文来：
跳荡的音符
晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。
――影子
夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。
满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。
是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？
月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。
秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦――
夜深了，她还要央求着爷爷讲故事。爷爷讲累了，她就对落进小窗的星星说话儿：“星星呀，星星，给我讲个故事――一个快乐的故事。”
她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。
天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。
她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事――快乐的故事。”
小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说： “告诉我你昨晚做了什么梦。”
“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。
她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做东方一抹淡淡的云【五】
作者：寒鸦【《创新作文》（初中版）编辑部：方东流】
姗姗正读着{志远的信，她感到无比的满足，但不知为什么，心里老是高兴不起来。他真是对自己太好了，为什么不接受他呢？为什么不接受他呢？她读着他的信，在满足之余，落下了眼泪。自己是不是太无情了，这到底是为什么？自己到底在乎些什么？她找不到答案。她每每见到{志远，{志远总是板着脸，像个苦瓜似的。他为什么会那样？姗姗在心里面也畏惧{志远，也怕见到他。她每次见到{志远，心就会不自觉地跳动，甚至脸也会红起来。所以，每当他们两人碰面，两人都是板着个面孔，好像对方欠了自己什么似的。而这在{志远看来，这是姗姗在恨自己，恨自己打扰她。虽然她在给自己的回信中说，她不会在意自己的去信，但是她对自己的表情分明是在对自己说：你不要再给我写那些无聊的东西了，我好烦啦。
姗姗摊开信件，认真地读起来：
秋月，两天未去信，一切还好吗？我们考试已经结束，却让自己痛心。才明白，自己根本就不知道天高地厚。心里有着说不出的感觉，是痛还是酸？其实什么都不是，是惭愧。世界到底有多大？我不明白。人世间的事事非非，根本无力过问。到头来，只有坐在这儿，给你记下这些莫名其妙的东西。给你带去的也只是烦恼，我到底在干些什么呢？
考试期间，我尽了力，但就是不够理想。我知道，这并不是其它的原因，大抵是自己流的汗太少了，这就是我本次考试的心得。多想在考试期间看到你，听到你的声音，亦或鼓励的话语，一句，一个字。但是，你没有。我无法去计算那样的念头在脑海中浮现过多少次，无法体会当时的心态，只有叹息，只有痛心……
{志远 1996，1，14
一年一度的县剧团送文化下乡，来到他们学校。{志远也去看了，在演出的过程中，他一直盯着姗姗。姗姗认真看演出，脸儿红扑扑的。{志远回到教室，教室中空无一人，便坐下来书写。他想了一会儿，姗姗就来到了他的面前，一个小姑娘，但又不像姗姗，她比姗姗更小巧，像个袖珍的龙儿，好是可爱。她像一只蝴蝶，在{志远的眼前跳动。
对！她是真正的姗姗，她就是姗姗，他自己的姗姗。她就是一只美丽的蝴蝶，一只音符，跳荡的音符。{志远取出笔来，一口起写下了自己满意的散文来：
跳荡的音符
晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。
――影子
夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。
满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。
是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？
月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。
秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦――
夜深了，她还要央求着爷爷讲故事。爷爷讲累了，她就对落进小窗的星星说话儿：“星星呀，星星，给我讲个故事――一个快乐的故事。”
她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。
天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。
她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事――快乐的故事。”
小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说： “告诉我你昨晚做了什么梦。”
“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。
她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做东方一抹淡淡的云【五】
作者：寒鸦【《创新作文》（初中版）编辑部：方东流】
姗姗正读着{志远的信，她感到无比的满足，但不知为什么，心里老是高兴不起来。他真是对自己太好了，为什么不接受他呢？为什么不接受他呢？她读着他的信，在满足之余，落下了眼泪。自己是不是太无情了，这到底是为什么？自己到底在乎些什么？她找不到答案。她每每见到{志远，{志远总是板着脸，像个苦瓜似的。他为什么会那样？姗姗在心里面也畏惧{志远，也怕见到他。她每次见到{志远，心就会不自觉地跳动，甚至脸也会红起来。所以，每当他们两人碰面，两人都是板着个面孔，好像对方欠了自己什么似的。而这在{志远看来，这是姗姗在恨自己，恨自己打扰她。虽然她在给自己的回信中说，她不会在意自己的去信，但是她对自己的表情分明是在对自己说：你不要再给我写那些无聊的东西了，我好烦啦。
姗姗摊开信件，认真地读起来：
秋月，两天未去信，一切还好吗？我们考试已经结束，却让自己痛心。才明白，自己根本就不知道天高地厚。心里有着说不出的感觉，是痛还是酸？其实什么都不是，是惭愧。世界到底有多大？我不明白。人世间的事事非非，根本无力过问。到头来，只有坐在这儿，给你记下这些莫名其妙的东西。给你带去的也只是烦恼，我到底在干些什么呢？
考试期间，我尽了力，但就是不够理想。我知道，这并不是其它的原因，大抵是自己流的汗太少了，这就是我本次考试的心得。多想在考试期间看到你，听到你的声音，亦或鼓励的话语，一句，一个字。但是，你没有。我无法去计算那样的念头在脑海中浮现过多少次，无法体会当时的心态，只有叹息，只有痛心……
{志远 1996，1，14
一年一度的县剧团送文化下乡，来到他们学校。{志远也去看了，在演出的过程中，他一直盯着姗姗。姗姗认真看演出，脸儿红扑扑的。{志远回到教室，教室中空无一人，便坐下来书写。他想了一会儿，姗姗就来到了他的面前，一个小姑娘，但又不像姗姗，她比姗姗更小巧，像个袖珍的龙儿，好是可爱。她像一只蝴蝶，在{志远的眼前跳动。
对！她是真正的姗姗，她就是姗姗，他自己的姗姗。她就是一只美丽的蝴蝶，一只音符，跳荡的音符。{志远取出笔来，一口起写下了自己满意的散文来：
跳荡的音符
晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。
――影子
夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。
满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。
是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？
月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。
秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦――
夜深了，她还要央求着爷爷讲故事。爷爷讲累了，她就对落进小窗的星星说话儿：“星星呀，星星，给我讲个故事――一个快乐的故事。”
她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。
天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。
她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事――快乐的故事。”
小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说： “告诉我你昨晚做了什么梦。”
“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。
她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做东方一抹淡淡的云【五】
作者：寒鸦【《创新作文》（初中版）编辑部：方东流】
姗姗正读着{志远的信，她感到无比的满足，但不知为什么，心里老是高兴不起来。他真是对自己太好了，为什么不接受他呢？为什么不接受他呢？她读着他的信，在满足之余，落下了眼泪。自己是不是太无情了，这到底是为什么？自己到底在乎些什么？她找不到答案。她每每见到{志远，{志远总是板着脸，像个苦瓜似的。他为什么会那样？姗姗在心里面也畏惧{志远，也怕见到他。她每次见到{志远，心就会不自觉地跳动，甚至脸也会红起来。所以，每当他们两人碰面，两人都是板着个面孔，好像对方欠了自己什么似的。而这在{志远看来，这是姗姗在恨自己，恨自己打扰她。虽然她在给自己的回信中说，她不会在意自己的去信，但是她对自己的表情分明是在对自己说：你不要再给我写那些无聊的东西了，我好烦啦。
姗姗摊开信件，认真地读起来：
秋月，两天未去信，一切还好吗？我们考试已经结束，却让自己痛心。才明白，自己根本就不知道天高地厚。心里有着说不出的感觉，是痛还是酸？其实什么都不是，是惭愧。世界到底有多大？我不明白。人世间的事事非非，根本无力过问。到头来，只有坐在这儿，给你记下这些莫名其妙的东西。给你带去的也只是烦恼，我到底在干些什么呢？
考试期间，我尽了力，但就是不够理想。我知道，这并不是其它的原因，大抵是自己流的汗太少了，这就是我本次考试的心得。多想在考试期间看到你，听到你的声音，亦或鼓励的话语，一句，一个字。但是，你没有。我无法去计算那样的念头在脑海中浮现过多少次，无法体会当时的心态，只有叹息，只有痛心……
{志远 1996，1，14
一年一度的县剧团送文化下乡，来到他们学校。{志远也去看了，在演出的过程中，他一直盯着姗姗。姗姗认真看演出，脸儿红扑扑的。{志远回到教室，教室中空无一人，便坐下来书写。他想了一会儿，姗姗就来到了他的面前，一个小姑娘，但又不像姗姗，她比姗姗更小巧，像个袖珍的龙儿，好是可爱。她像一只蝴蝶，在{志远的眼前跳动。
对！她是真正的姗姗，她就是姗姗，他自己的姗姗。她就是一只美丽的蝴蝶，一只音符，跳荡的音符。{志远取出笔来，一口起写下了自己满意的散文来：
跳荡的音符
晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。
――影子
夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。
满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。
是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？
月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。
秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦――
夜深了，她还要央求着爷爷讲故事。爷爷讲累了，她就对落进小窗的星星说话儿：“星星呀，星星，给我讲个故事――一个快乐的故事。”
她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。
天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。
她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事――快乐的故事。”
小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说： “告诉我你昨晚做了什么梦。”
“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。
她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做东方一抹淡淡的云【五】
作者：寒鸦【《创新作文》（初中版）编辑部：方东流】
姗姗正读着{志远的信，她感到无比的满足，但不知为什么，心里老是高兴不起来。他真是对自己太好了，为什么不接受他呢？为什么不接受他呢？她读着他的信，在满足之余，落下了眼泪。自己是不是太无情了，这到底是为什么？自己到底在乎些什么？她找不到答案。她每每见到{志远，{志远总是板着脸，像个苦瓜似的。他为什么会那样？姗姗在心里面也畏惧{志远，也怕见到他。她每次见到{志远，心就会不自觉地跳动，甚至脸也会红起来。所以，每当他们两人碰面，两人都是板着个面孔，好像对方欠了自己什么似的。而这在{志远看来，这是姗姗在恨自己，恨自己打扰她。虽然她在给自己的回信中说，她不会在意自己的去信，但是她对自己的表情分明是在对自己说：你不要再给我写那些无聊的东西了，我好烦啦。
姗姗摊开信件，认真地读起来：
秋月，两天未去信，一切还好吗？我们考试已经结束，却让自己痛心。才明白，自己根本就不知道天高地厚。心里有着说不出的感觉，是痛还是酸？其实什么都不是，是惭愧。世界到底有多大？我不明白。人世间的事事非非，根本无力过问。到头来，只有坐在这儿，给你记下这些莫名其妙的东西。给你带去的也只是烦恼，我到底在干些什么呢？
考试期间，我尽了力，但就是不够理想。我知道，这并不是其它的原因，大抵是自己流的汗太少了，这就是我本次考试的心得。多想在考试期间看到你，听到你的声音，亦或鼓励的话语，一句，一个字。但是，你没有。我无法去计算那样的念头在脑海中浮现过多少次，无法体会当时的心态，只有叹息，只有痛心……
{志远 1996，1，14
一年一度的县剧团送文化下乡，来到他们学校。{志远也去看了，在演出的过程中，他一直盯着姗姗。姗姗认真看演出，脸儿红扑扑的。{志远回到教室，教室中空无一人，便坐下来书写。他想了一会儿，姗姗就来到了他的面前，一个小姑娘，但又不像姗姗，她比姗姗更小巧，像个袖珍的龙儿，好是可爱。她像一只蝴蝶，在{志远的眼前跳动。
对！她是真正的姗姗，她就是姗姗，他自己的姗姗。她就是一只美丽的蝴蝶，一只音符，跳荡的音符。{志远取出笔来，一口起写下了自己满意的散文来：
跳荡的音符
晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。
――影子
夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。
满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。
是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？
月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。
秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦――
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她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。
天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。
她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事――快乐的故事。”
小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说： “告诉我你昨晚做了什么梦。”
“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。
她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做东方一抹淡淡的云【五】
作者：寒鸦【《创新作文》（初中版）编辑部：方东流】
姗姗正读着{志远的信，她感到无比的满足，但不知为什么，心里老是高兴不起来。他真是对自己太好了，为什么不接受他呢？为什么不接受他呢？她读着他的信，在满足之余，落下了眼泪。自己是不是太无情了，这到底是为什么？自己到底在乎些什么？她找不到答案。她每每见到{志远，{志远总是板着脸，像个苦瓜似的。他为什么会那样？姗姗在心里面也畏惧{志远，也怕见到他。她每次见到{志远，心就会不自觉地跳动，甚至脸也会红起来。所以，每当他们两人碰面，两人都是板着个面孔，好像对方欠了自己什么似的。而这在{志远看来，这是姗姗在恨自己，恨自己打扰她。虽然她在给自己的回信中说，她不会在意自己的去信，但是她对自己的表情分明是在对自己说：你不要再给我写那些无聊的东西了，我好烦啦。
姗姗摊开信件，认真地读起来：
秋月，两天未去信，一切还好吗？我们考试已经结束，却让自己痛心。才明白，自己根本就不知道天高地厚。心里有着说不出的感觉，是痛还是酸？其实什么都不是，是惭愧。世界到底有多大？我不明白。人世间的事事非非，根本无力过问。到头来，只有坐在这儿，给你记下这些莫名其妙的东西。给你带去的也只是烦恼，我到底在干些什么呢？
考试期间，我尽了力，但就是不够理想。我知道，这并不是其它的原因，大抵是自己流的汗太少了，这就是我本次考试的心得。多想在考试期间看到你，听到你的声音，亦或鼓励的话语，一句，一个字。但是，你没有。我无法去计算那样的念头在脑海中浮现过多少次，无法体会当时的心态，只有叹息，只有痛心……
{志远 1996，1，14
一年一度的县剧团送文化下乡，来到他们学校。{志远也去看了，在演出的过程中，他一直盯着姗姗。姗姗认真看演出，脸儿红扑扑的。{志远回到教室，教室中空无一人，便坐下来书写。他想了一会儿，姗姗就来到了他的面前，一个小姑娘，但又不像姗姗，她比姗姗更小巧，像个袖珍的龙儿，好是可爱。她像一只蝴蝶，在{志远的眼前跳动。
对！她是真正的姗姗，她就是姗姗，他自己的姗姗。她就是一只美丽的蝴蝶，一只音符，跳荡的音符。{志远取出笔来，一口起写下了自己满意的散文来：
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晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。
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夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。
满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。
是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？
月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。
秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦――
夜深了，她还要央求着爷爷讲故事。爷爷讲累了，她就对落进小窗的星星说话儿：“星星呀，星星，给我讲个故事――一个快乐的故事。”
她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。
天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。
她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事――快乐的故事。”
小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说： “告诉我你昨晚做了什么梦。”
“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。
她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做东方一抹淡淡的云【五】
作者：寒鸦【《创新作文》（初中版）编辑部：方东流】
姗姗正读着{志远的信，她感到无比的满足，但不知为什么，心里老是高兴不起来。他真是对自己太好了，为什么不接受他呢？为什么不接受他呢？她读着他的信，在满足之余，落下了眼泪。自己是不是太无情了，这到底是为什么？自己到底在乎些什么？她找不到答案。她每每见到{志远，{志远总是板着脸，像个苦瓜似的。他为什么会那样？姗姗在心里面也畏惧{志远，也怕见到他。她每次见到{志远，心就会不自觉地跳动，甚至脸也会红起来。所以，每当他们两人碰面，两人都是板着个面孔，好像对方欠了自己什么似的。而这在{志远看来，这是姗姗在恨自己，恨自己打扰她。虽然她在给自己的回信中说，她不会在意自己的去信，但是她对自己的表情分明是在对自己说：你不要再给我写那些无聊的东西了，我好烦啦。
姗姗摊开信件，认真地读起来：
秋月，两天未去信，一切还好吗？我们考试已经结束，却让自己痛心。才明白，自己根本就不知道天高地厚。心里有着说不出的感觉，是痛还是酸？其实什么都不是，是惭愧。世界到底有多大？我不明白。人世间的事事非非，根本无力过问。到头来，只有坐在这儿，给你记下这些莫名其妙的东西。给你带去的也只是烦恼，我到底在干些什么呢？
考试期间，我尽了力，但就是不够理想。我知道，这并不是其它的原因，大抵是自己流的汗太少了，这就是我本次考试的心得。多想在考试期间看到你，听到你的声音，亦或鼓励的话语，一句，一个字。但是，你没有。我无法去计算那样的念头在脑海中浮现过多少次，无法体会当时的心态，只有叹息，只有痛心……
{志远 1996，1，14
一年一度的县剧团送文化下乡，来到他们学校。{志远也去看了，在演出的过程中，他一直盯着姗姗。姗姗认真看演出，脸儿红扑扑的。{志远回到教室，教室中空无一人，便坐下来书写。他想了一会儿，姗姗就来到了他的面前，一个小姑娘，但又不像姗姗，她比姗姗更小巧，像个袖珍的龙儿，好是可爱。她像一只蝴蝶，在{志远的眼前跳动。
对！她是真正的姗姗，她就是姗姗，他自己的姗姗。她就是一只美丽的蝴蝶，一只音符，跳荡的音符。{志远取出笔来，一口起写下了自己满意的散文来：
跳荡的音符
晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。
――影子
夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。
满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。
是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？
月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。
秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦――
夜深了，她还要央求着爷爷讲故事。爷爷讲累了，她就对落进小窗的星星说话儿：“星星呀，星星，给我讲个故事――一个快乐的故事。”
她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。
天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。
她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事――快乐的故事。”
小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说： “告诉我你昨晚做了什么梦。”
“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。
她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做
教育孩子的心得体会
教育孩子的心得体会孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。-------------------家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。一、相互沟通教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。二、善于发现教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重；培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。三、正确对待所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是A+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。有一回我们无意发现他的作业本上有很多B，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的B呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。四、寻找出路提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。一、学习的“三要素”：家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。二、家长做好“八大环节”的管理：1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要限时学习，学习时间不要太长。6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做，在20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。8、考试管理：除学校考试外，并在20天左右再让孩子做一次其考试题。
一月闲话小年
天渐渐的暗了下来，小镇的街上，只有几个人正迈着匆快的步伐向前走去。此起彼伏的鞭炮声与音响里的优美的歌声交织在一起，都让人感觉到年的到来。
向上翻滚的火焰使不少炸出一两个火星，一家人坐在火炉旁，一边喝酒、一边闲聊了起来。每当这个时候，我们全家人就会的坐在一起，谈谈自己的心得体会，说说自己在一年里的付出与收获。
只见爷爷端起了酒杯，轻轻地抿了一口，一手拿着筷子一边说：“如今这世道变了，做人可真难。”我们大家都没有搭腔，听他继续说下去。爷爷又端起了酒杯略重的抿了一口，就对爸爸说：“前些天，有人说你的坏话，说你待人很没有礼貌”。待爸爸向爷爷解释后。爷爷才才知道，是别人‘传话’了。爷爷再次端起酒杯重重的抿了一口，慢慢的说：这个社会，“我们做人还是要有原则啊”！“做人要有原则”，正当我想这句话的时候，爷爷问我：最近成绩怎么样啊？估计考上一中没有问题吧？听到这话，我又想到吃饭前祭祖先时的情景。爷爷双目微闭、二手合十，口中念念有词，走近一听才知道是说：“保佑我的孙子考上重点大学，也为列祖列宗争口气。”轮到我叩头时我刚一跪下，妈妈就说道：“请祖先在天有灵保佑我的儿子能考上黄高，实在不行，一中也可以。”看到这一幕时，我还在一旁窃笑。可就笑不出来了，只见，一向不太喜欢跪“木桌子”的父亲也“噌”的一声跪了下来，又是一个“望子成龙派”。看到这般，我的心中像五味瓶打翻了一样，亲人们对我关爱有加、呵护有加，可我的成绩是一日不如一日，每次考试总会退一些。哎，唯一奋力一搏，不辜负亲人对我的厚望吧！于是，我很坚定的回到了爷爷：不论怎样，我都会努力的。
闲话小年，我又收获了许多。
罗田一中高一:彭达
2012高考百日冲刺誓师大会演讲稿
老师们、同学们：
自从上次我们举行高考200日誓师大会以来，到今天，已经100天过去了。在过去的100天中，在座的同学们努力加强学习常规，不断调整学习状态，结合自身特点优化学习方法，大部分同学的学习动力不断增强，学习热情日益高涨，学习效率不断提高，学习成绩都有不同程度的进步。
上学期，我们参加了市统考，文理科语数外总分270分以上人数，我们学校大大超过同类学校。高三(5)的王月同学名列全校第一。全省美术统考，86名同学达到了省专业最低控制线。刚才，我们对部分成绩优秀的同学进行了表彰，三位优秀同学交流了学习心得体会，袁老师代表班主任和任课老师向同学们表达了我们的殷切期望。希望受表彰的同学以此为新的起点，进一步明确目标，再接再厉，顽强拼搏，争取在高考中更上一层楼;其他同学，以受表彰的同学为榜样，树立信心，鼓足干劲，形成你追我赶，争先创优的学习态势。
在离高考还有100天，一模考试还有16天的今天，我们高三年级师生在此隆重举行高考百日誓师大会。在离高考还有100天的时间里，我们到底应该做些什么?
一、进一步明确100天的重要意义
100天，将改变我们一生的人生走向。你现在是个学生，通过100天的努力以后，你将成为一名在大学里继续深造的大学生，从此，生活为你打开了更加宽阔、光明的美好前景。
100天，将改变我们家庭的发展方向。我们大多数家庭都在农村，父母亲也都是在农村上莫打滚爬的农民，劳动条件坚苦，收入低，生活艰辛。通过你100天的奋斗，你将步入一个全新的生活环境，实现父母们的梦想。
100天，将使自己发生质的飞跃。你自己的身价也将大幅度升值。通过100天的磨练，你的成为一名名副其实的大学生以后，你自身的知识水平、学历层次、思想境界、眼界见识等等都会大幅度的提高，你不仅成为家庭的骄傲，而且成为国家和社会的栋梁，你不在是一颗无人知道的小草，你将成为许多人关注的重要人物，你自身的含金量将大大提升。
所以，100天，对与我们每位同学来说至关重要，我们要紧紧抓住生命中最重要的100天!
二、精心制定好100天的学习计划
“凡事预则立，不预则废。”精心制定好100天的学习计划，是实现100天奋斗目标的前提。
100天，我们可以做很多事情，如果每天每门学科做一道题，100天就可以做100道题;如果每天提高一分，100天就可以提高100分。
首先，我们对100天中的重大考试做一个梳理。本学期，各种考试紧锣密鼓，环环相扣：
3月16、17、18日，苏南四大市模拟考试(17天);
3月19、20日，学业水平测试补考(19天);
3月21日，省15所公办大专单招考试(21天);
4月初，全省体育专业考试;
5月5日，苏南四市第二次模拟考试;
5月底，学校三模测试;
6月7、8、9日，高考。
现在，各门学科还处在一轮复习之中。由于一模考试提前，一轮复习剩余时间不多，要在有限的时间中最大限度地提高学习效率，就需要结合自己的实际情况制定具体的计划、目标。要求是：
1、要突出重点：何谓重点?不同的人有不同的重点。具体讲，五门学科中，语数外是重点;选测科目中，没有达到B级的科目是重点;语数外中，数学是重点;一门学科中，相对比较薄弱的部分是重点;在平时练习中失分较多的部分是重点。每一位同学要自己查找重点，针对重点制定复习和训练计划，在一模考试中有较大的突破。
2、要有条不紊：在制定计划时，主要以两次模拟考试和一次高考为准，不要被其他考试和练习打乱阵脚。
3、要有适当的期望值：关注什么，就吸引什么;期望能够带来学习的动力。每门学科在每次考试中都要有适当的期望分数，先定总分，然后再分解到各门学科，对于成绩比较好的科目，要有较高的期望，对与重点学科要有高于原来水平的期望值。
三、一步一个脚印地走好100天中的每一天
首先，良好的精神状态是取得胜利的根本保证。《孙子兵法》云：无邀正正之旗，无击堂堂之阵”。这是因为，两军相遇勇者胜。高考的竞争，在很大程度上是精神面貌和心理素质的较量。因此，我们要做到一下两个方面：
人人树立“天生我材，我必成功”的坚定信念。世界上没有天才，但是有人才。而每个人通过学习，都可以成为人才。孔子把人分为四个层次：“生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又次也;困而不学，民斯为下矣。”我们不是“生而知之者”，但是，我们可以和孔子一样，成为“学而知之者”和“困而学之”者，千万不要做“困而不学”者。因为，没有出路而有不要学习的人，注定是不会有出息的，按照孔子的话讲，叫“其知可及也，其愚不可及”。
不同层次的高校，可以培养不同层次的人才。每个同学根据自己的实际情况，确定你能够冲刺的高校。语数外总分在260分以上的同学，要向本二以上的高校冲刺;总分在230分以上的同学，要向本三目标努力;其他同学，要努力考上一所公办或者民办专科院校。美术生，180分以上的同学，冲刺公办本科，170分以上的同学，冲刺本三，其他同学，冲刺公办或者民办专科院校。不管是本科还是专科，不管是公办的还是民办的，适合你的学校是最好的学校。即使你考上了一所民办本科或者是专科学校，但是，假如你在这所学校里能发挥你的特长，并能学到一技之长，甚至还能成为这所学校里的佼佼者、领头羊，那么，你照样有着广阔的发展前途。所以，我们要求在座所有的同学在这100天时间里，及早确定自己所要报考的大学，以此作为你为之努力奋斗的目标。相信通过你的努力，你的愿望一定能够实现!人人要有“愈挫愈奋、再接再厉”的顽强意志。坚定的信念和坚强的意志是我们战胜困难、走向成功的基石。2011年是辛亥革命100周年纪念。伟大的民主主义革命的先行者孙中山先生，发动多次武装斗争，遭到了一次又一次的失败，但是，他毫不气馁。写下“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再励”的千古名言。
2008届高三有一位女同学，家庭条件和很差，可以说是家徒四壁，一贫如洗。但是，面对困境，这位同学没有怨天尤人，也没有自暴自弃，在自家的墙壁上，用粉笔写了两句话：明天会更好!永不言弃!每天激励自己。最终，这位同学以优异的成绩考上徐州师范大学。
在这一百天中，我们要经历一模、二模、三模等几次大规模的统考，在这些考试中我们肯定会遇到难题，我们的成绩也许会有较大的波动，或者还会遭遇到失败。但是，我们不论遇到怎么样的挫折和困难，我们都要坚守理想，坚定必胜的信念，始终保持一种昂扬的斗志，以顽强的毅力换取我们的成功!越临近高考，遇到的困难也会越大，也越要求我们坚持。“艰难困苦，玉汝于成”，坚持到底，就是胜利!
其次，合理安排每天的学习任务。认真刻苦、持之以恒的学习态度是取得成功的关键。在这一百天中，我们的学习任务会越来越重，各种试卷、作业练习接踵而来，考试接连不断。我们惟有争分夺秒，惜时如金，统筹兼顾，合理安排，才能应对我们繁重的学习任务。这里提三点要求：
1、薄弱科目要重点抓。在这次考试中，有的同学两门选测没有达到B级;而有的同学选测虽然是B级，但是三门总分不够;还有的同学其他学科都比较好，就是数学或者外语比较差。每位同学都要根据这次考试，分析自己的实际情况，然后有针对性的制定复习计划，开展提优补差工作。
2、做到劳逸结合，有张有弛。每天的课堂学习时间是提高我们学习成绩的主战场。我们要充分利用好每天的课堂学习时间。上课要专心听讲，有重点地做好笔记，积极开动脑筋，争先恐后地回答老师的提问，努力提高课堂的学习效率。同时，还要充分利用好课外时间。早上准时进教室早早读。早早读和早读课读语文和外语。中午12：00—12：30，在教室休息。早锻炼、课间操、眼保健操要保质保量按时完成，要全员参与。晚餐以后到夜自修开始之间这段时间寄宿生抓紧时间安排自己的生活。第一节晚自修一律做数学，第二、三节根据各自的需要自主安排作业。第三节晚自修结束以后的半个小时，所有同学一律进行夜读，不允许做作业，更不允许趁机讲话、开小差。夜读结束以后，迅速径直进入宿舍，做好休息的准备。熄灯以后，全部要在床上休息，不允许讲话、吃东西，更不允许在盥洗间洗衣服、刷牙洗脸。只有这样进行合理的时间管理，才能使我们每天的学生和生活形成规律，从而提高我们的学习效率。
3、要认真对待每一道题、每一次考试。我们要把平时做的每道题都当作高考题那样来做，要把平时每次考试都当作高考那样来考。做到规范解题、细致运算、书写端正、过程完整。
第三，采用高效的学习方法。“工欲善其事，必先利其器”。在这一百天中，学习方法对于提高我们的学习成绩非常重要。方法得当，事半功倍;方法失当，事倍功半，甚至劳而无功。实践中行之有效的常用的学习方法有：
1、围绕考点。考试说明列出的高考考点是高考出卷的依据，也是老师开展复习教学、学生复习迎考的依据。围绕考点复习，可以提高复习的针对性和有校性。
2、限时训练。每次做作业之前，根据作业量，给自己规定解题时间，在规定的时间内完成规定的学习任务，这样，可以提高单位时间中的学习效率。
3、错题重做。找出在以往作业和考试中做错的题目进行重做，以巩固自己的薄弱点。
4、查找问题。围绕考点和学习内容，查找和发现问题，带着问题学习，带着问题走向老师。
5、归纳整理。各地考试试题上相同类型的题目要归类，试卷要编号。
此外，构知识结构、狠抓基础知识、落实学习常规也是提高成绩的有效方法。
第四，营造团结和谐的人际关系。团结和谐的人际关系是每个人的福气。越是临近高考，我们越是要建立一种和谐师生关系和团结友爱的同学关系。人际关系协调和谐，能够使我们心情舒畅地学习，发挥出大脑的最佳效益。人际关系紧张，经常生闷气，或者用过多的时间放在处理与他人的关系上，必然要影响学习的。有薄弱科目的同学，要能够得到老师的有效指导，要抓住一切时机向老师请教。
第五、做好各项常规工作。越到接近高考，我们的越要把常规工作做得更好。任何成绩的取得离不开严明的纪律作保证。教室、宿舍、包干区的清卫工作、课间活动、早读夜读、自习午休、就餐就寝等方面都要走在全校各年级的前列。把这些平凡的工作做到极致，就是伟大。决不允许哪位同学有违反校纪校规的行为和不文明行为的发生。营造一个安定、安全、有序、健康的学习环境是我们全体师生的共同责任，也是每位同学应尽的义务。我相信，只要大家共同努力，我们是一定能够做到的。
最后，用一句话与大家共勉：在最后一百天中，我们要抓住每一天，上好每一课，做好每一题，提升每一分，成就每一人!
读<西游记>心得
孙空悟使我获得勇气
——读《西游记》心得
花果山就在我的家乡——连云港市。它山海相拥，风景如画。是人们游山玩水的好地方。
花果山上“瑶草奇华不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修行每留云。”一天，一只石猴从石头缝中跳了出来，它就是大闹天宫、保护唐僧西天取经的孙悟空。
四大名著中，我最喜欢的就是《西游记》，因为它富有丰富的幻想，情节迷人。
我最敬佩里面的主人公——孙悟空。为了保护唐僧西天取经，他不畏艰难，战魔斗妖，有时，虽然遭遇暂时的失败，却从不灰心、丧失斗志，终于取得最后的胜利。他的那种英勇执着的精神，使人产生一种奋发向上、斗志激昂的劲头。让人对其不由产生崇敬之情。
在平常学习中，我的数学成绩很不理想。上课时，整天打哈欠，老师讲什么我都没听进去。好几次考试都不太理想，经常被妈妈责备。以至于我对学好数学丧失了信心。
自从看了《西游记》后，我懂得了一个道理：不管什么事，只要我们认真去做，就一定能成功。下决心把以前失去的一定补回来。我开始补习以前的课程，自已给自己加码，增加作业数量，遇到实在不会做的题目，便虚心向别人请教。经过不断的努力。期终考试时，居然考了98分的好成绩。我终于体会到：坚持就是胜利，这点辛苦算得了什么，丰收才是真正的甜密哩！
在以后的生活中，我还会碰到各式各样的失败，但孙悟空那永不放弃的精神永远激励着我们争取下一个胜利。孙悟空使我获得战胜困难，争取胜利的勇气。
江苏省连云港市海州实验小学五年级四班
梁捷航
简评：有理有据，令人信服，不错的感受，值得学习。