2004-10-7 中考话题作文思路开拓常州市晋陵中学 曹介梁 1、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]根据话题提供的材料，我们不难看出，材料对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为赋予了褒义色彩，因此我们在构思时就必须对“闯祸”作出重新的认识和评价。在我们的生活中，也许有不少“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也应该看到，有些“闯祸”恰恰是对旧观念的冲击，对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，这种“闯祸”就具有创新的内涵，带有一种革命的色彩。明确了这一点，我们的思路可以就此展开：你可以从历史事件入手，或具体叙写历史故事，或对历史事件作深刻剖析，阐明历史上的种种变革也是一种“闯祸”，它恰恰推动了历史的发展。如历次农民起义，对反动统治者来说就是“闯祸”，而对广大人民来说，就是一次革命，具有伟大的意义。你也可以从身边的小事写起，描述生活中你是否有过“闯祸”的经历，是否从中得到了某种启迪？是否从中学到了某中知识？你还可以从生活中寻找素材，客观地再现人们面对“闯祸”事件表现出来种种态度，从而揭示不同的人对“闯祸”的不同理解，进而引发人们的思考：对“闯祸”这一现象为什么会有截然不同的理解？它反映了人们思想深处怎么样的世界观个认识观？当然你也可以虚构故事来表现“闯祸”的深刻内涵，揭示“闯祸即创新”这一道理。比如用童话、寓言故事等来演绎，也可以自编小说来反映。 2、最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。[思路开拓]看到这个似乎“简单”的话题，我们的思考却不能“简单”。我们首先要认真分析话题的内涵和重点，明确话题给我们提供的写作范围；其次要对话题做一个多角度的分析，确定思考的路子；然后展开丰富的联想和想像，把自己所能想到的，与这个话题有关的材料都做一个细细的梳理，再从中找到最适合自己写作的一个题材和最适合表达的角度，然后构思写作。话题要求我们选取一个具体事物来阐明“简单之中蕴涵复杂内容和深意”的道理。我们可以从以下几个方面拓展自己的思路：（1）从一个简单的汉字入手。“人”，虽然是一个非常简单的汉字，可是它的内涵却是极其丰富的，人生更是一个复杂的过程，所以我们可以通过写自己独特的一段人生经历来感悟人生的变化无常，体会人生的玄机妙理，从而表现人生的纷繁复杂。（2）从一个数字入手。“0”，是一个数学概念，在我们的观念中代表着没有。其实，我们仔细一想，0并不等于“什么也没有”，如0度就表示一个气温。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”、“化整为零”、“零距离”等复杂的意蕴。因此，我们可以选择一些被人们忽视的，看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。（3）从一个物体入手。“细胞”，既是“形状多种多样的生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等，因此，我们就可以从解剖这个最简单的社会细胞入手，来表现家庭的稳定和幸福与社会的安定和发展之间的关系。（4）从一个动作入手。即从动作的“简单”来开掘过程的复杂。如体育比赛，我们经常看到运动员在夺冠后高举奖杯的场面，那高举奖杯的动作是极其简单的，然而，夺取奖杯的过程却充满了艰辛，因此，我们可以此着笔，透过这的简单动作，来展示运动员发奋拼搏、永往直前、为国争光的精神。（5）从一个艺术作品入手。我们可以从艺术作品结构的“简单”，来探究艺术作品丰厚的审美价值和丰富的艺术美感。如断臂维纳斯虽然没有了双手，却更加充满了迷人的魅力。 （6）从生活方式入手。我们可以从“简单”的生活方式中发现生活内涵丰富和生活情趣的高雅。如许多有成就的人，他们的物质生活总是简单而朴素的，然而，他们的精神生活却是多样的充实的，他们取得的辉煌业绩也展示着他们生活的价值和人品的高尚。（7）从事物的结论入手。我们还可以从结论的简单来寻求原因的复杂多样，从而揭示事物的正确答案不止一个。如十减一一定等于九吗？我们可以从生活中找到无数的事例来说明它的答案是丰富多彩的。总之，看似“简单”的话题，只要我们善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的写作角度，写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。 3、 门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。[思路开拓] 话题的主题词“门”，看起来极其平常，然而，仔细一想，“门”的内涵还是很多的，我们不妨从以下几个方面展开思考：（1） 指一扇具体的门。（2）比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍。（3）是一种封闭的象征。（4）“开门”可以理解为人与人之间的沟通，或打破某种封闭，或打开国门；“关门”可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。比如你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事来表现某种主题；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文；你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。 4、人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 [思路开拓] 选择是一种行为，人的一生都面临各种选择。有正确的选择，有错误的选择，也有犹豫不决摸棱两可的选择。有选择后的喜悦，有选择后的悔恨；有选择时的果断，有选择时迟疑；有自主的选择，有被动的选择。在对选择的话题进行了这番分析后，我们就可以开始构思写作了。比如你可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议论文；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。你的立足点可以放在日常生活中人们的各种选择，也可把目光放远大一点，写写一所学校、一个地区，甚至一个国家该如何选择的问题。 5、人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]俗话说“眼睛是心灵的窗户”。因此，我们在写作时应以眼睛为线索，透过这扇心灵之窗，来展示各色人等在各种环境场合中的不同表现，从而揭示其不同的性格特点，表现他们不同的内心世界和真实情感。比如你可以通过描写身份卑微的人他们明澈善良的眼睛，来赞美他们品格的高尚；也可通过描写奸邪小人那种闪着邪恶的眼神，来揭露他们丑陋的心灵；你也可以写记叙或描写青少年一代充满渴求和纯真的眼睛来表现他们蓬勃的朝气；你还可以描写家长、老师等长辈们充满期盼的眼神，来反映他们对青少年一代的无私关爱；你还可以别出心裁来写一写盲人，他们虽然丧失了视力，但他们的心灵却依然充满光芒。总之，要借“眼睛”这个具体的事物展开联想，多角度多侧面地揭示人的内心世界，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。 6、有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。 [思路开拓]不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以实虚构故事写成各种文学类的作品。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。 7、成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。8、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。 [思路开拓]快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料，就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。

9、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。 [思路开拓]错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

10、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。 [思路开拓]朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。

11、21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 [思路开拓]合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。12、有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。 [思路开拓]材料用了一个生动形象的比喻，写作时思路要展开，将上述比喻的内涵外化出来。友情可以是师生之间的，同学之间的，和父母亲戚之间的，也可以是和一种心爱物品之间的。可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”；还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。写成记叙文应当化大为小，集中、深入地写一到两件事，把友情体现得充分、深刻。写作时可采用顺叙，也可采用倒叙的手法。标题可以活泼、生动些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把伞。写议论文则着重谈对“友情”的认识，但要言之成理。

中考话题作文思路开拓,中考话题作文思路开拓

2004-10-13 中考话题作文思路开拓常州市晋陵中学 曹介梁 1、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]根据话题提供的材料，我们不难看出，材料对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为赋予了褒义色彩，因此我们在构思时就必须对“闯祸”作出重新的认识和评价。在我们的生活中，也许有不少“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也应该看到，有些“闯祸”恰恰是对旧观念的冲击，对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，这种“闯祸”就具有创新的内涵，带有一种革命的色彩。明确了这一点，我们的思路可以就此展开：你可以从历史事件入手，或具体叙写历史故事，或对历史事件作深刻剖析，阐明历史上的种种变革也是一种“闯祸”，它恰恰推动了历史的发展。如历次农民起义，对反动统治者来说就是“闯祸”，而对广大人民来说，就是一次革命，具有伟大的意义。你也可以从身边的小事写起，描述生活中你是否有过“闯祸”的经历，是否从中得到了某种启迪？是否从中学到了某中知识？你还可以从生活中寻找素材，客观地再现人们面对“闯祸”事件表现出来种种态度，从而揭示不同的人对“闯祸”的不同理解，进而引发人们的思考：对“闯祸”这一现象为什么会有截然不同的理解？它反映了人们思想深处怎么样的世界观个认识观？当然你也可以虚构故事来表现“闯祸”的深刻内涵，揭示“闯祸即创新”这一道理。比如用童话、寓言故事等来演绎，也可以自编小说来反映。 2、最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。[思路开拓]看到这个似乎“简单”的话题，我们的思考却不能“简单”。我们首先要认真分析话题的内涵和重点，明确话题给我们提供的写作范围；其次要对话题做一个多角度的分析，确定思考的路子；然后展开丰富的联想和想像，把自己所能想到的，与这个话题有关的材料都做一个细细的梳理，再从中找到最适合自己写作的一个题材和最适合表达的角度，然后构思写作。话题要求我们选取一个具体事物来阐明“简单之中蕴涵复杂内容和深意”的道理。我们可以从以下几个方面拓展自己的思路：（1）从一个简单的汉字入手。“人”，虽然是一个非常简单的汉字，可是它的内涵却是极其丰富的，人生更是一个复杂的过程，所以我们可以通过写自己独特的一段人生经历来感悟人生的变化无常，体会人生的玄机妙理，从而表现人生的纷繁复杂。（2）从一个数字入手。“0”，是一个数学概念，在我们的观念中代表着没有。其实，我们仔细一想，0并不等于“什么也没有”，如0度就表示一个气温。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”、“化整为零”、“零距离”等复杂的意蕴。因此，我们可以选择一些被人们忽视的，看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。（3）从一个物体入手。“细胞”，既是“形状多种多样的生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等，因此，我们就可以从解剖这个最简单的社会细胞入手，来表现家庭的稳定和幸福与社会的安定和发展之间的关系。（4）从一个动作入手。即从动作的“简单”来开掘过程的复杂。如体育比赛，我们经常看到运动员在夺冠后高举奖杯的场面，那高举奖杯的动作是极其简单的，然而，夺取奖杯的过程却充满了艰辛，因此，我们可以此着笔，透过这的简单动作，来展示运动员发奋拼搏、永往直前、为国争光的精神。（5）从一个艺术作品入手。我们可以从艺术作品结构的“简单”，来探究艺术作品丰厚的审美价值和丰富的艺术美感。如断臂维纳斯虽然没有了双手，却更加充满了迷人的魅力。 （6）从生活方式入手。我们可以从“简单”的生活方式中发现生活内涵丰富和生活情趣的高雅。如许多有成就的人，他们的物质生活总是简单而朴素的，然而，他们的精神生活却是多样的充实的，他们取得的辉煌业绩也展示着他们生活的价值和人品的高尚。（7）从事物的结论入手。我们还可以从结论的简单来寻求原因的复杂多样，从而揭示事物的正确答案不止一个。如十减一一定等于九吗？我们可以从生活中找到无数的事例来说明它的答案是丰富多彩的。总之，看似“简单”的话题，只要我们善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的写作角度，写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。 3、 门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。[思路开拓] 话题的主题词“门”，看起来极其平常，然而，仔细一想，“门”的内涵还是很多的，我们不妨从以下几个方面展开思考：（1） 指一扇具体的门。（2）比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍。（3）是一种封闭的象征。（4）“开门”可以理解为人与人之间的沟通，或打破某种封闭，或打开国门；“关门”可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。比如你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事来表现某种主题；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文；你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。 4、人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 [思路开拓] 选择是一种行为，人的一生都面临各种选择。有正确的选择，有错误的选择，也有犹豫不决摸棱两可的选择。有选择后的喜悦，有选择后的悔恨；有选择时的果断，有选择时迟疑；有自主的选择，有被动的选择。在对选择的话题进行了这番分析后，我们就可以开始构思写作了。比如你可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议论文；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。你的立足点可以放在日常生活中人们的各种选择，也可把目光放远大一点，写写一所学校、一个地区，甚至一个国家该如何选择的问题。 5、人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]俗话说“眼睛是心灵的窗户”。因此，我们在写作时应以眼睛为线索，透过这扇心灵之窗，来展示各色人等在各种环境场合中的不同表现，从而揭示其不同的性格特点，表现他们不同的内心世界和真实情感。比如你可以通过描写身份卑微的人他们明澈善良的眼睛，来赞美他们品格的高尚；也可通过描写奸邪小人那种闪着邪恶的眼神，来揭露他们丑陋的心灵；你也可以写记叙或描写青少年一代充满渴求和纯真的眼睛来表现他们蓬勃的朝气；你还可以描写家长、老师等长辈们充满期盼的眼神，来反映他们对青少年一代的无私关爱；你还可以别出心裁来写一写盲人，他们虽然丧失了视力，但他们的心灵却依然充满光芒。总之，要借“眼睛”这个具体的事物展开联想，多角度多侧面地揭示人的内心世界，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。 6、有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。 [思路开拓]不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以实虚构故事写成各种文学类的作品。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。 7、成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。8、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。 [思路开拓]快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料，就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。

9、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。 [思路开拓]错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

10、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。 [思路开拓]朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。

11、21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 [思路开拓]合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。12、有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。 [思路开拓]材料用了一个生动形象的比喻，写作时思路要展开，将上述比喻的内涵外化出来。友情可以是师生之间的，同学之间的，和父母亲戚之间的，也可以是和一种心爱物品之间的。可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”；还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。写成记叙文应当化大为小，集中、深入地写一到两件事，把友情体现得充分、深刻。写作时可采用顺叙，也可采用倒叙的手法。标题可以活泼、生动些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把伞。写议论文则着重谈对“友情”的认识，但要言之成理。

升格启示之四：思路混乱

思路顺畅成佳作

河南省淮阳县安岭镇一中 刘志刚

［真题回放］

请以“我是一只渴望飞翔的鸟”为题作文。

要求：①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2007年河南省课改区中考作文题目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飞翔的鸟（三类卷）

河南一考生

每当有小鸟在天空飞过，我都会驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我都会全神凝视，因为我常常幻想自己能有一双翅膀，与小鸟一同自由地飞翔。

随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向，难道我只能选择放弃？

一阵狂风暴雨之后，我独自走在淅沥的小雨里，仰面任由小雨点滴落在我的脸上。忽然，一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小鸟，歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小鸟，我这样想着。可是，我很快发现，这只小鸟的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，小鸟总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小鸟跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小鸟显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。我不想再惊扰它，就停下了脚步。

小雨仍在淅淅沥沥，也许这只小鸟再也不能飞翔了，甚至……我不敢想下去。正当我为这只可怜的小鸟犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小鸟在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次飞了起来，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快从我的视线里消失。

小雨停了，小鸟飞走了。我似乎得到了什么：历经风雨的磨练，才能造就生活的强者。不是吗？这次的风雨已经使这只刚出巢的小鸟学会了坚强，相信它会更有信心应对未来的风雨的到来。我不也是想做一只飞翔的鸟吗？我也一定要有应对人生风雨的坚定信念，做一只不甘平庸的小鸟，一只敢于搏击长空的小鸟。

［升格思路］

本文的立意、语言、情感等方面都是不错的，文章的失分在于思路混乱上，比如文章开头的导入部分缺乏条理，还有结尾部分由叙事到感悟升华部分衔接也不很严密。如果此文能够理顺思路，使得层次分明、条理清晰，那么本文就可以迈进一类文的行列了。

基于本文的内容特点，文章可以这样安排思路：①我是一只有着繁重压力的小鸟→②渴望冲破压力飞翔于蓝天但又缺乏自信→③雨天遇到一只坚强的小鸟→④小鸟的举动触动了我的心灵→⑤心情豁然开朗从而坚定了自己飞翔的信念。这样，文章的每一段都相互连贯，条理清晰了，文章的思路自然就顺畅了。

［升格佳作］

我是一只渴望飞翔的鸟

●卢贝贝

爸爸妈妈常说我是家里的小燕子，夸我机灵、快捷。我也常常梦想着自己变成一只燕子，能够冲出贫瘠的土地，能够翱翔于天空，搏击外面世界的风雨。然而随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向。

不过，每当有小鸟在天空飞过，我还是忍不住驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我还是忍不住全神凝视。毕竟在我许许多多的梦中，我和小鸟同样有飞翔的翅膀啊，我多么渴望能够实现我的梦想。眼前的这些难关啊，我能够冲过去吗？

那是一个狂风暴雨之后的下午，雨还没有完全停下。我独自走在校园的小路上。忽然，半空中一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。可是，我很快发现，这只小燕子的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，它总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小燕子跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小燕子显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。哦，我还是不要再惊扰它了。

小雨渐渐地停了，我也停了脚步，仔细地注释着这只渴望飞翔的小燕子。我想，也许这只小燕子再也不能飞翔了，甚至……。正当我为这只可怜的小燕子犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小燕子在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次起飞了，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快地飞向了高空，飞出了我的视线，消失在远处的彩虹中。

地下那一洼水处，小燕思路顺畅成佳作

河南省淮阳县安岭镇一中 刘志刚

［真题回放］

请以“我是一只渴望飞翔的鸟”为题作文。

要求：①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2007年河南省课改区中考作文题目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飞翔的鸟（三类卷）

河南一考生

每当有小鸟在天空飞过，我都会驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我都会全神凝视，因为我常常幻想自己能有一双翅膀，与小鸟一同自由地飞翔。

随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向，难道我只能选择放弃？

一阵狂风暴雨之后，我独自走在淅沥的小雨里，仰面任由小雨点滴落在我的脸上。忽然，一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小鸟，歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小鸟，我这样想着。可是，我很快发现，这只小鸟的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，小鸟总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小鸟跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小鸟显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。我不想再惊扰它，就停下了脚步。

小雨仍在淅淅沥沥，也许这只小鸟再也不能飞翔了，甚至……我不敢想下去。正当我为这只可怜的小鸟犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小鸟在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次飞了起来，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快从我的视线里消失。

小雨停了，小鸟飞走了。我似乎得到了什么：历经风雨的磨练，才能造就生活的强者。不是吗？这次的风雨已经使这只刚出巢的小鸟学会了坚强，相信它会更有信心应对未来的风雨的到来。我不也是想做一只飞翔的鸟吗？我也一定要有应对人生风雨的坚定信念，做一只不甘平庸的小鸟，一只敢于搏击长空的小鸟。

［升格思路］

本文的立意、语言、情感等方面都是不错的，文章的失分在于思路混乱上，比如文章开头的导入部分缺乏条理，还有结尾部分由叙事到感悟升华部分衔接也不很严密。如果此文能够理顺思路，使得层次分明、条理清晰，那么本文就可以迈进一类文的行列了。

基于本文的内容特点，文章可以这样安排思路：①我是一只有着繁重压力的小鸟→②渴望冲破压力飞翔于蓝天但又缺乏自信→③雨天遇到一只坚强的小鸟→④小鸟的举动触动了我的心灵→⑤心情豁然开朗从而坚定了自己飞翔的信念。这样，文章的每一段都相互连贯，条理清晰了，文章的思路自然就顺畅了。

［升格佳作］

我是一只渴望飞翔的鸟

●卢贝贝

爸爸妈妈常说我是家里的小燕子，夸我机灵、快捷。我也常常梦想着自己变成一只燕子，能够冲出贫瘠的土地，能够翱翔于天空，搏击外面世界的风雨。然而随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向。

不过，每当有小鸟在天空飞过，我还是忍不住驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我还是忍不住全神凝视。毕竟在我许许多多的梦中，我和小鸟同样有飞翔的翅膀啊，我多么渴望能够实现我的梦想。眼前的这些难关啊，我能够冲过去吗？

那是一个狂风暴雨之后的下午，雨还没有完全停下。我独自走在校园的小路上。忽然，半空中一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。可是，我很快发现，这只小燕子的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，它总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小燕子跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小燕子显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。哦，我还是不要再惊扰它了。

小雨渐渐地停了，我也停了脚步，仔细地注释着这只渴望飞翔的小燕子。我想，也许这只小燕子再也不能飞翔了，甚至……。正当我为这只可怜的小燕子犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小燕子在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次起飞了，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快地飞向了高空，飞出了我的视线，消失在远处的彩虹中。

地下那一洼水处，小燕思路顺畅成佳作

河南省淮阳县安岭镇一中 刘志刚

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请以“我是一只渴望飞翔的鸟”为题作文。

要求：①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2007年河南省课改区中考作文题目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飞翔的鸟（三类卷）

河南一考生

每当有小鸟在天空飞过，我都会驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我都会全神凝视，因为我常常幻想自己能有一双翅膀，与小鸟一同自由地飞翔。

随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向，难道我只能选择放弃？

一阵狂风暴雨之后，我独自走在淅沥的小雨里，仰面任由小雨点滴落在我的脸上。忽然，一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小鸟，歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小鸟，我这样想着。可是，我很快发现，这只小鸟的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，小鸟总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小鸟跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小鸟显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。我不想再惊扰它，就停下了脚步。

小雨仍在淅淅沥沥，也许这只小鸟再也不能飞翔了，甚至……我不敢想下去。正当我为这只可怜的小鸟犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小鸟在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次飞了起来，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快从我的视线里消失。

小雨停了，小鸟飞走了。我似乎得到了什么：历经风雨的磨练，才能造就生活的强者。不是吗？这次的风雨已经使这只刚出巢的小鸟学会了坚强，相信它会更有信心应对未来的风雨的到来。我不也是想做一只飞翔的鸟吗？我也一定要有应对人生风雨的坚定信念，做一只不甘平庸的小鸟，一只敢于搏击长空的小鸟。

［升格思路］

本文的立意、语言、情感等方面都是不错的，文章的失分在于思路混乱上，比如文章开头的导入部分缺乏条理，还有结尾部分由叙事到感悟升华部分衔接也不很严密。如果此文能够理顺思路，使得层次分明、条理清晰，那么本文就可以迈进一类文的行列了。

基于本文的内容特点，文章可以这样安排思路：①我是一只有着繁重压力的小鸟→②渴望冲破压力飞翔于蓝天但又缺乏自信→③雨天遇到一只坚强的小鸟→④小鸟的举动触动了我的心灵→⑤心情豁然开朗从而坚定了自己飞翔的信念。这样，文章的每一段都相互连贯，条理清晰了，文章的思路自然就顺畅了。

［升格佳作］

我是一只渴望飞翔的鸟

●卢贝贝

爸爸妈妈常说我是家里的小燕子，夸我机灵、快捷。我也常常梦想着自己变成一只燕子，能够冲出贫瘠的土地，能够翱翔于天空，搏击外面世界的风雨。然而随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向。

不过，每当有小鸟在天空飞过，我还是忍不住驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我还是忍不住全神凝视。毕竟在我许许多多的梦中，我和小鸟同样有飞翔的翅膀啊，我多么渴望能够实现我的梦想。眼前的这些难关啊，我能够冲过去吗？

那是一个狂风暴雨之后的下午，雨还没有完全停下。我独自走在校园的小路上。忽然，半空中一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。可是，我很快发现，这只小燕子的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，它总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小燕子跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小燕子显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。哦，我还是不要再惊扰它了。

小雨渐渐地停了，我也停了脚步，仔细地注释着这只渴望飞翔的小燕子。我想，也许这只小燕子再也不能飞翔了，甚至……。正当我为这只可怜的小燕子犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小燕子在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次起飞了，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快地飞向了高空，飞出了我的视线，消失在远处的彩虹中。

地下那一洼水处，小燕思路顺畅成佳作

河南省淮阳县安岭镇一中 刘志刚

［真题回放］

请以“我是一只渴望飞翔的鸟”为题作文。

要求：①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2007年河南省课改区中考作文题目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飞翔的鸟（三类卷）

河南一考生

每当有小鸟在天空飞过，我都会驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我都会全神凝视，因为我常常幻想自己能有一双翅膀，与小鸟一同自由地飞翔。

随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向，难道我只能选择放弃？

一阵狂风暴雨之后，我独自走在淅沥的小雨里，仰面任由小雨点滴落在我的脸上。忽然，一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小鸟，歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小鸟，我这样想着。可是，我很快发现，这只小鸟的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，小鸟总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小鸟跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小鸟显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。我不想再惊扰它，就停下了脚步。

小雨仍在淅淅沥沥，也许这只小鸟再也不能飞翔了，甚至……我不敢想下去。正当我为这只可怜的小鸟犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小鸟在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次飞了起来，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快从我的视线里消失。

小雨停了，小鸟飞走了。我似乎得到了什么：历经风雨的磨练，才能造就生活的强者。不是吗？这次的风雨已经使这只刚出巢的小鸟学会了坚强，相信它会更有信心应对未来的风雨的到来。我不也是想做一只飞翔的鸟吗？我也一定要有应对人生风雨的坚定信念，做一只不甘平庸的小鸟，一只敢于搏击长空的小鸟。

［升格思路］

本文的立意、语言、情感等方面都是不错的，文章的失分在于思路混乱上，比如文章开头的导入部分缺乏条理，还有结尾部分由叙事到感悟升华部分衔接也不很严密。如果此文能够理顺思路，使得层次分明、条理清晰，那么本文就可以迈进一类文的行列了。

基于本文的内容特点，文章可以这样安排思路：①我是一只有着繁重压力的小鸟→②渴望冲破压力飞翔于蓝天但又缺乏自信→③雨天遇到一只坚强的小鸟→④小鸟的举动触动了我的心灵→⑤心情豁然开朗从而坚定了自己飞翔的信念。这样，文章的每一段都相互连贯，条理清晰了，文章的思路自然就顺畅了。

［升格佳作］

我是一只渴望飞翔的鸟

●卢贝贝

爸爸妈妈常说我是家里的小燕子，夸我机灵、快捷。我也常常梦想着自己变成一只燕子，能够冲出贫瘠的土地，能够翱翔于天空，搏击外面世界的风雨。然而随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向。

不过，每当有小鸟在天空飞过，我还是忍不住驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我还是忍不住全神凝视。毕竟在我许许多多的梦中，我和小鸟同样有飞翔的翅膀啊，我多么渴望能够实现我的梦想。眼前的这些难关啊，我能够冲过去吗？

那是一个狂风暴雨之后的下午，雨还没有完全停下。我独自走在校园的小路上。忽然，半空中一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。可是，我很快发现，这只小燕子的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，它总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小燕子跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小燕子显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。哦，我还是不要再惊扰它了。

小雨渐渐地停了，我也停了脚步，仔细地注释着这只渴望飞翔的小燕子。我想，也许这只小燕子再也不能飞翔了，甚至……。正当我为这只可怜的小燕子犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小燕子在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次起飞了，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快地飞向了高空，飞出了我的视线，消失在远处的彩虹中。

地下那一洼水处，小燕思路顺畅成佳作

河南省淮阳县安岭镇一中 刘志刚

［真题回放］

请以“我是一只渴望飞翔的鸟”为题作文。

要求：①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2007年河南省课改区中考作文题目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飞翔的鸟（三类卷）

河南一考生

每当有小鸟在天空飞过，我都会驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我都会全神凝视，因为我常常幻想自己能有一双翅膀，与小鸟一同自由地飞翔。

随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向，难道我只能选择放弃？

一阵狂风暴雨之后，我独自走在淅沥的小雨里，仰面任由小雨点滴落在我的脸上。忽然，一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小鸟，歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小鸟，我这样想着。可是，我很快发现，这只小鸟的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，小鸟总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小鸟跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小鸟显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。我不想再惊扰它，就停下了脚步。

小雨仍在淅淅沥沥，也许这只小鸟再也不能飞翔了，甚至……我不敢想下去。正当我为这只可怜的小鸟犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小鸟在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次飞了起来，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快从我的视线里消失。

小雨停了，小鸟飞走了。我似乎得到了什么：历经风雨的磨练，才能造就生活的强者。不是吗？这次的风雨已经使这只刚出巢的小鸟学会了坚强，相信它会更有信心应对未来的风雨的到来。我不也是想做一只飞翔的鸟吗？我也一定要有应对人生风雨的坚定信念，做一只不甘平庸的小鸟，一只敢于搏击长空的小鸟。

［升格思路］

本文的立意、语言、情感等方面都是不错的，文章的失分在于思路混乱上，比如文章开头的导入部分缺乏条理，还有结尾部分由叙事到感悟升华部分衔接也不很严密。如果此文能够理顺思路，使得层次分明、条理清晰，那么本文就可以迈进一类文的行列了。

基于本文的内容特点，文章可以这样安排思路：①我是一只有着繁重压力的小鸟→②渴望冲破压力飞翔于蓝天但又缺乏自信→③雨天遇到一只坚强的小鸟→④小鸟的举动触动了我的心灵→⑤心情豁然开朗从而坚定了自己飞翔的信念。这样，文章的每一段都相互连贯，条理清晰了，文章的思路自然就顺畅了。

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我是一只渴望飞翔的鸟

●卢贝贝

爸爸妈妈常说我是家里的小燕子，夸我机灵、快捷。我也常常梦想着自己变成一只燕子，能够冲出贫瘠的土地，能够翱翔于天空，搏击外面世界的风雨。然而随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向。

不过，每当有小鸟在天空飞过，我还是忍不住驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我还是忍不住全神凝视。毕竟在我许许多多的梦中，我和小鸟同样有飞翔的翅膀啊，我多么渴望能够实现我的梦想。眼前的这些难关啊，我能够冲过去吗？

那是一个狂风暴雨之后的下午，雨还没有完全停下。我独自走在校园的小路上。忽然，半空中一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。可是，我很快发现，这只小燕子的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，它总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小燕子跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小燕子显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。哦，我还是不要再惊扰它了。

小雨渐渐地停了，我也停了脚步，仔细地注释着这只渴望飞翔的小燕子。我想，也许这只小燕子再也不能飞翔了，甚至……。正当我为这只可怜的小燕子犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小燕子在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次起飞了，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快地飞向了高空，飞出了我的视线，消失在远处的彩虹中。

地下那一洼水处，小燕思路顺畅成佳作

河南省淮阳县安岭镇一中 刘志刚

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一阵狂风暴雨之后，我独自走在淅沥的小雨里，仰面任由小雨点滴落在我的脸上。忽然，一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小鸟，歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小鸟，我这样想着。可是，我很快发现，这只小鸟的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，小鸟总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小鸟跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小鸟显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。我不想再惊扰它，就停下了脚步。

小雨仍在淅淅沥沥，也许这只小鸟再也不能飞翔了，甚至……我不敢想下去。正当我为这只可怜的小鸟犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小鸟在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次飞了起来，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快从我的视线里消失。

小雨停了，小鸟飞走了。我似乎得到了什么：历经风雨的磨练，才能造就生活的强者。不是吗？这次的风雨已经使这只刚出巢的小鸟学会了坚强，相信它会更有信心应对未来的风雨的到来。我不也是想做一只飞翔的鸟吗？我也一定要有应对人生风雨的坚定信念，做一只不甘平庸的小鸟，一只敢于搏击长空的小鸟。

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本文的立意、语言、情感等方面都是不错的，文章的失分在于思路混乱上，比如文章开头的导入部分缺乏条理，还有结尾部分由叙事到感悟升华部分衔接也不很严密。如果此文能够理顺思路，使得层次分明、条理清晰，那么本文就可以迈进一类文的行列了。

基于本文的内容特点，文章可以这样安排思路：①我是一只有着繁重压力的小鸟→②渴望冲破压力飞翔于蓝天但又缺乏自信→③雨天遇到一只坚强的小鸟→④小鸟的举动触动了我的心灵→⑤心情豁然开朗从而坚定了自己飞翔的信念。这样，文章的每一段都相互连贯，条理清晰了，文章的思路自然就顺畅了。

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我是一只渴望飞翔的鸟

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不过，每当有小鸟在天空飞过，我还是忍不住驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我还是忍不住全神凝视。毕竟在我许许多多的梦中，我和小鸟同样有飞翔的翅膀啊，我多么渴望能够实现我的梦想。眼前的这些难关啊，我能够冲过去吗？

那是一个狂风暴雨之后的下午，雨还没有完全停下。我独自走在校园的小路上。忽然，半空中一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。可是，我很快发现，这只小燕子的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，它总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小燕子跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小燕子显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。哦，我还是不要再惊扰它了。

小雨渐渐地停了，我也停了脚步，仔细地注释着这只渴望飞翔的小燕子。我想，也许这只小燕子再也不能飞翔了，甚至……。正当我为这只可怜的小燕子犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小燕子在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次起飞了，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快地飞向了高空，飞出了我的视线，消失在远处的彩虹中。

地下那一洼水处，小燕思路顺畅成佳作

河南省淮阳县安岭镇一中 刘志刚

［真题回放］

请以“我是一只渴望飞翔的鸟”为题作文。

要求：①先写出完整的题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2007年河南省课改区中考作文题目之一）

［病文展示］

我是一只渴望飞翔的鸟（三类卷）

河南一考生

每当有小鸟在天空飞过，我都会驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我都会全神凝视，因为我常常幻想自己能有一双翅膀，与小鸟一同自由地飞翔。

随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向，难道我只能选择放弃？

一阵狂风暴雨之后，我独自走在淅沥的小雨里，仰面任由小雨点滴落在我的脸上。忽然，一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小鸟，歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小鸟，我这样想着。可是，我很快发现，这只小鸟的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，小鸟总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小鸟跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小鸟显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。我不想再惊扰它，就停下了脚步。

小雨仍在淅淅沥沥，也许这只小鸟再也不能飞翔了，甚至……我不敢想下去。正当我为这只可怜的小鸟犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小鸟在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次飞了起来，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快从我的视线里消失。

小雨停了，小鸟飞走了。我似乎得到了什么：历经风雨的磨练，才能造就生活的强者。不是吗？这次的风雨已经使这只刚出巢的小鸟学会了坚强，相信它会更有信心应对未来的风雨的到来。我不也是想做一只飞翔的鸟吗？我也一定要有应对人生风雨的坚定信念，做一只不甘平庸的小鸟，一只敢于搏击长空的小鸟。

［升格思路］

本文的立意、语言、情感等方面都是不错的，文章的失分在于思路混乱上，比如文章开头的导入部分缺乏条理，还有结尾部分由叙事到感悟升华部分衔接也不很严密。如果此文能够理顺思路，使得层次分明、条理清晰，那么本文就可以迈进一类文的行列了。

基于本文的内容特点，文章可以这样安排思路：①我是一只有着繁重压力的小鸟→②渴望冲破压力飞翔于蓝天但又缺乏自信→③雨天遇到一只坚强的小鸟→④小鸟的举动触动了我的心灵→⑤心情豁然开朗从而坚定了自己飞翔的信念。这样，文章的每一段都相互连贯，条理清晰了，文章的思路自然就顺畅了。

［升格佳作］

我是一只渴望飞翔的鸟

●卢贝贝

爸爸妈妈常说我是家里的小燕子，夸我机灵、快捷。我也常常梦想着自己变成一只燕子，能够冲出贫瘠的土地，能够翱翔于天空，搏击外面世界的风雨。然而随着年级的增长，繁重的学习压力让我喘不过气来，接踵而至的考试失利更让我心灰意冷，我一时找不到了前进的方向。

不过，每当有小鸟在天空飞过，我还是忍不住驻足仰望；每当有小鸟在枝头嬉戏，我还是忍不住全神凝视。毕竟在我许许多多的梦中，我和小鸟同样有飞翔的翅膀啊，我多么渴望能够实现我的梦想。眼前的这些难关啊，我能够冲过去吗？

那是一个狂风暴雨之后的下午，雨还没有完全停下。我独自走在校园的小路上。忽然，半空中一个黑点闯入了我的视线，近了，是一只小燕子，它歪歪斜斜地扑打着翅膀。一定是一只和我一样不愿呆在窝巢里的小燕子，我这样想着。可是，我很快发现，这只小燕子的稚嫩的双翅好像还不能承受雨点的负重，它总是跌跌撞撞的，几次险些跌落。终于，我不愿看到的一幕还是发生了，小燕子跌落下来，恰好落在刚刚积下的一小洼水边，一侧的翅膀已经浸在了水里。出于同情心，我想赶去帮它一把。可我的靠近使小燕子显得更为惊恐，它的双翅不停地搧动着，好像尽力要起飞的样子。哦，我还是不要再惊扰它了。

小雨渐渐地停了，我也停了脚步，仔细地注释着这只渴望飞翔的小燕子。我想，也许这只小燕子再也不能飞翔了，甚至……。正当我为这只可怜的小燕子犯愁的时候，一个让我吃惊的画面出现了，小燕子在经过了短暂的休息之后，好像攒足了力气，竟然又一次起飞了，尽管翅膀有些歪斜、动作有些稚嫩，但也很快地飞向了高空，飞出了我的视线，消失在远处的彩虹中。

地下那一洼水处，小燕

2009河北省

作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。

要求：①题目自选；②文体自定；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

权威解读

生活中，“墙”无处不在，是人类所不可缺少的东西。有人的地方，必定有墙。因而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。然而，世界上还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。这些“墙”，有的是心灵安全的保障，有的是一道迷人的风景，有的是故事的载体……而有的墙是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁……这些墙，隔绝了人与人之间的相处，截开了原该吻合的心灵。

从所给的题目来看，“说墙”应该是属于议论文范畴，不管你“说”哪种墙，都要深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解。具体来说，论点要鲜明，所举事例必须真实、典型，要把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。要有清晰的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。另外语言要准确严密，逻辑要合理。

“墙的故事”显而易见，应该写成记叙类文章，可以写成记叙文，可以写成小小说，还可以写成童话故事等等。记叙文是同学们最为熟悉的一种文体，这里不再赘述。需要强调的有两点，一是如果写无形的墙，一定要明确写出“墙”在文中比喻什么，不能飘忽不定，含糊不清；二是写童话故事应注意以下两个方面。一要有丰富的想象、幻想。因为想象、幻想是童话最本质的艺术特征，是童话形象的特殊表现形式。二要采用比拟与夸张的手法。总之要突出儿童的心理特点、审美情趣、文化素养等等。

优秀作文

说 墙

对于“墙”来说，我们是最熟悉不过了。居住的房屋、学习的教室等等都是由简简单单的、前后左右四堵墙构成。除此之外，生活中还有一堵堵特殊的墙，还有许许多多无形的墙，它建筑在人类的心里。

特殊的墙——万里长城

生活中的墙我就不说了，那就从特殊的墙说起吧。而我所想说的特殊的墙，并非是用高科技材料制造的具有特殊用途的墙，而是用我们普通的材料制成的具有特殊用途的墙。通常，我们用普通的材料制成的墙是用来遮风挡雨、驱寒避暑的，而我所要说的用普通材料制成的特殊的墙却是用来抵御外敌的。我想，你已经知道我所要说的是什么了。对！它就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城!

这堵在古代有着抵御外敌的特殊用途的墙，如今却失去了它以往的作用，但中华儿女却不能遗忘这堵特殊的、伟大的墙——万里长城。因为万里长城是我国古代一项伟大的防御工程，它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而万里长城在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。它是我们中华民族的象征，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

心灵的墙——“防火墙”

电脑为了不受病毒的侵扰，一般都要加设一道“防火墙”。我们的生活中也应该筑一堵“防火墙”，筑一堵墙在心中未必是件坏事。因为多姿多彩的大千世界，犹如一块磁性极强的吸铁石，将我们牢牢地吸住；又像一个巨大的舞台，台上演绎着人生百态。“喧嚣”“疲惫”“疯狂”的旋律，主宰着现代人的生活，各式诱惑也时时引诱着人们。于是，一些控制力差的人沉迷于灯红酒绿之中不能自拔；一些人难辨世间的是是非非，误入歧途；一些人……

此时此刻，我们急需一堵心灵的“防火墙”来抵制外界的诱惑。“墙”内的我们，应该学会无睹“墙”外的风风雨雨，以“心若止水”的平静态度去做自己的事情。在“防火墙”的庇护下，我们学会在纷乱中寻找宁静……

评析：文章亮点有二：一是选材角度新颖独特。文章没有选取一般意义上的墙来论述，而是选取了我们中华民族的象征“万里长城”和“心灵的防火墙”这两个载体来议论。选材蕴涵时代色

2007北京卷

题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文题目

动力来自_________

要求：

（1）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

评分标准

表格

试题解读

这道看似简单的考题，蕴含着丰富的内涵，巧妙地折射出了首都北京的强大活力与无限魅力。从命题形式上看，采用半命题作文，有利于拓展考生思维，有利于体现考试与评卷的公正性；从命题内容看，考题关注自我生活与个性成长，极具时代感，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。要写好这道考题，得注意两点：

1. 扣住“动力”准确审题。

只要拓宽思路，考题的写作内容极为广泛，如父母兄弟等亲人，师生同窗与学友，历史上的伟人与英雄，精美的诗词与名著，获取的荣誉与遭遇的挫折，自信、坚强等品质，活跃在舞台上的超级男女生，等等。只要是能够触及你的情感与灵魂，能够激发你进取，促使你提高的对象，均可成为写作内容。不过，值得注意的是，填入的这些写作对象并不是我们写作的终极目标，我们最终的目的是要通过这一写作对象，展示它们给生活带来的巨大动力。否则，文章容易进入偏离题旨的误区。如写作“动力来自诗歌”时，决不能简单地描绘诗歌给自己营造的美丽生活，而应该写出不同的诗歌给生活带来的影响，带来的鼓励。

2. 抓住“动力”巧妙构思。

由于考题思想导向明确，不少考生容易步入内容空洞、简单抒情的误区，如写“动力来自亲情”，只会说父母是最伟大的人物、是最关心自己的人之类的话，却忽视了对一个个真实而细腻的生活情节的描写；如写作“动力来自课外书”，只知一味地赞美书本给自己营造的美丽世界，却对书本究竟是怎样营造这个世界的，与书交往的过程中是否有曲折动人的故事却避而不谈。怎样才能走出这些误区呢，首先应该找到适合抒情的载体，也就是要找到一个与故事情节相适应的故事或画面。其次要学会描写，做到细处展情，小中见大，充分展示写作对象给自我带来的无限动力与生机。

（文/张文逸 萧 俊）

优秀作文

动力来自精彩的课外书

寂寞的童年，没有想象中的蓝天、白云与碧海，没有梦幻中的绿草、卵石与小鱼，但那一本本美丽而神奇的课外书，却让我的生活变得美不胜收。

我学习语文的动力来自爸爸，准确地说是来自爸爸的一个故事。记得爸爸给我讲的第一个故事就是“从前有座山……”刚开始时还听得津津有味，重复几遍后，就发现了玄机。我要求爸爸讲一讲其他的故事，爸爸不说话，神秘地走到那典雅的书橱前说：看书吧，书里有看不完的故事。这就是我学习的最初动力。

带着疑问与好奇，我翻开了书橱里那些有着精美插图的童话书。起初，我看到的是书里可爱的白雪公主和小矮人，是书里漂亮的美人鱼与滑稽的小丑。不到几天工夫，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。后来，我走进了一座座金碧辉煌的宫殿，我畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书本里的一切，都是那么新奇美妙。

进入中学后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我如何奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

一本本精彩的课外书，让我品味到了不同于课堂的味道，它们在我心中升起了一轮全新的太阳，这是一轮催我奋进、促我进步的太阳。感谢你，可爱的课外书！有了你，我的生活将永远充满动力，永远充满激情。

简评：正是由于考生选择了“课外书”这一巧妙的角度，于是历代文人骚客、经典诗词作品、传统古典小说、精美童话小说等，无一不可进入文章。因此，这篇文章要宕开思路并不困难，难就难在扣题上——课外书究竟是怎样给作者带来动力的。文章构思精巧，收放自如，巧妙地解决了这一难题。如文

2009山西省

作文题目

请以“________，太棒了！”为题，写一篇作文。（５０分）

要求：?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限（诗歌、戏剧除外）。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。

权威解读

今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式，只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育，关注学生成长过程中的自我体验和个性发展，提醒和引导学生关注生活中美好的事物，并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________，太棒了！”这一题目，横线上填写的内容可以是一个人，一件物品；可以是一种景致，一个细节；也可以是一个事件，一种场景；还可以是一种情愫，一种体验……不论写什么，只要你认为他在某一方面超过了寻常的，是领先的、优秀的、非同一般的，而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记，就可以将它写出来。

拿得高分的作文，大多在以下几方面做得较好：

1. 能多向思维，拟了一个精彩的题目

一些考生能够认真审题，在明确了写作的重心和要领之后，敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维，打破了惯有的思维定式，使得选材极有新意，标题也很有创意。比如，“与你同游，太棒了！”“学习+比赛，太棒了！”“凭窗，太棒了！”等，类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。

2. 能深入生活，写出一种真实的感受

有的考生经过认真回忆，选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的，写出来的内容就真实而自然，不留编造的痕迹，也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润，怎能不打动阅卷老师呢？

3. 能以小见大，挖掘一个深刻的主题

部分考生能从小处入手，并想尽办法将其写生动写细致，使得内容具体而充实，主题深刻而耐人寻味。例如，题为《凭窗，太棒了！》一文，“凭窗”仅仅是一种姿势，一种人们习以为常的姿势，但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适，凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意，读来让人备受感染，并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。

优秀作文

与你同游，太棒了！

与你同游，就是与群山对歌，与溪流共舞，与初升的太阳畅谈，与皎洁的月亮倾诉……

——题记

李太白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——这“飞流”，流不尽你心中的情思。

青莲居士，与你同游，就像是在太空里遨游，在轻风中曼舞，在竹林中吟唱。你才华横溢，却屡遭贬谪，可你是坚强的，在厄运面前，你不屈服，不低头，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你浪漫，放荡不羁，但你的内心却是孤独的，你“月下独酌”，却“举杯邀明月，对影成三人”。你多愁善感，对故乡对亲人的思念常常困扰着你，“举头望明月，低头思故乡”。

我理解你，理解你的痛苦。

与你同游，我学会了坚强。

与你同游，真棒！

欧阳修

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

——这“山水之景”，又怎能道尽你的“醉翁之意”？

六一居士，与你同游，心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里，在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。因为有你，才有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景；因为有你，才有滁州百姓“伛偻提携，往来而不绝”的盛况；因为是你，才能“酒不醉人人自醉”，才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发，颓然乎其间”的你，哪像一个被莫名贬谪的人呢？

我敬仰你，敬仰你的乐观向上。

与你同游，太棒了！

苏东坡

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

——这一“望”，“望”出了你的豪情壮志！

东坡居士，与你同游，就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡，在鸟兽众多的林海里拉弓射虎，在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进，大吟“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；你爱国，建功立业是你的心愿，祈盼朝廷“何日遣冯唐”；你豪迈，高唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”！

你的英姿令我敬重，你的豪迈让我惊叹！

与你同游，棒极了!

评析：如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目

请以“________，太棒了！”为题，写一篇作文。（５０分）

要求：?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限（诗歌、戏剧除外）。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。

权威解读

今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式，只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育，关注学生成长过程中的自我体验和个性发展，提醒和引导学生关注生活中美好的事物，并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________，太棒了！”这一题目，横线上填写的内容可以是一个人，一件物品；可以是一种景致，一个细节；也可以是一个事件，一种场景；还可以是一种情愫，一种体验……不论写什么，只要你认为他在某一方面超过了寻常的，是领先的、优秀的、非同一般的，而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记，就可以将它写出来。

拿得高分的作文，大多在以下几方面做得较好：

1. 能多向思维，拟了一个精彩的题目

一些考生能够认真审题，在明确了写作的重心和要领之后，敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维，打破了惯有的思维定式，使得选材极有新意，标题也很有创意。比如，“与你同游，太棒了！”“学习+比赛，太棒了！”“凭窗，太棒了！”等，类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。

2. 能深入生活，写出一种真实的感受

有的考生经过认真回忆，选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的，写出来的内容就真实而自然，不留编造的痕迹，也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润，怎能不打动阅卷老师呢？

3. 能以小见大，挖掘一个深刻的主题

部分考生能从小处入手，并想尽办法将其写生动写细致，使得内容具体而充实，主题深刻而耐人寻味。例如，题为《凭窗，太棒了！》一文，“凭窗”仅仅是一种姿势，一种人们习以为常的姿势，但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适，凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意，读来让人备受感染，并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。

优秀作文

与你同游，太棒了！

与你同游，就是与群山对歌，与溪流共舞，与初升的太阳畅谈，与皎洁的月亮倾诉……

——题记

李太白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——这“飞流”，流不尽你心中的情思。

青莲居士，与你同游，就像是在太空里遨游，在轻风中曼舞，在竹林中吟唱。你才华横溢，却屡遭贬谪，可你是坚强的，在厄运面前，你不屈服，不低头，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你浪漫，放荡不羁，但你的内心却是孤独的，你“月下独酌”，却“举杯邀明月，对影成三人”。你多愁善感，对故乡对亲人的思念常常困扰着你，“举头望明月，低头思故乡”。

我理解你，理解你的痛苦。

与你同游，我学会了坚强。

与你同游，真棒！

欧阳修

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

——这“山水之景”，又怎能道尽你的“醉翁之意”？

六一居士，与你同游，心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里，在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。因为有你，才有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景；因为有你，才有滁州百姓“伛偻提携，往来而不绝”的盛况；因为是你，才能“酒不醉人人自醉”，才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发，颓然乎其间”的你，哪像一个被莫名贬谪的人呢？

我敬仰你，敬仰你的乐观向上。

与你同游，太棒了！

苏东坡

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

——这一“望”，“望”出了你的豪情壮志！

东坡居士，与你同游，就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡，在鸟兽众多的林海里拉弓射虎，在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进，大吟“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；你爱国，建功立业是你的心愿，祈盼朝廷“何日遣冯唐”；你豪迈，高唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”！

你的英姿令我敬重，你的豪迈让我惊叹！

与你同游，棒极了!

评析：如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目

请以“________，太棒了！”为题，写一篇作文。（５０分）

要求：?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限（诗歌、戏剧除外）。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。

权威解读

今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式，只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育，关注学生成长过程中的自我体验和个性发展，提醒和引导学生关注生活中美好的事物，并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________，太棒了！”这一题目，横线上填写的内容可以是一个人，一件物品；可以是一种景致，一个细节；也可以是一个事件，一种场景；还可以是一种情愫，一种体验……不论写什么，只要你认为他在某一方面超过了寻常的，是领先的、优秀的、非同一般的，而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记，就可以将它写出来。

拿得高分的作文，大多在以下几方面做得较好：

1. 能多向思维，拟了一个精彩的题目

一些考生能够认真审题，在明确了写作的重心和要领之后，敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维，打破了惯有的思维定式，使得选材极有新意，标题也很有创意。比如，“与你同游，太棒了！”“学习+比赛，太棒了！”“凭窗，太棒了！”等，类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。

2. 能深入生活，写出一种真实的感受

有的考生经过认真回忆，选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的，写出来的内容就真实而自然，不留编造的痕迹，也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润，怎能不打动阅卷老师呢？

3. 能以小见大，挖掘一个深刻的主题

部分考生能从小处入手，并想尽办法将其写生动写细致，使得内容具体而充实，主题深刻而耐人寻味。例如，题为《凭窗，太棒了！》一文，“凭窗”仅仅是一种姿势，一种人们习以为常的姿势，但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适，凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意，读来让人备受感染，并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。

优秀作文

与你同游，太棒了！

与你同游，就是与群山对歌，与溪流共舞，与初升的太阳畅谈，与皎洁的月亮倾诉……

——题记

李太白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——这“飞流”，流不尽你心中的情思。

青莲居士，与你同游，就像是在太空里遨游，在轻风中曼舞，在竹林中吟唱。你才华横溢，却屡遭贬谪，可你是坚强的，在厄运面前，你不屈服，不低头，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你浪漫，放荡不羁，但你的内心却是孤独的，你“月下独酌”，却“举杯邀明月，对影成三人”。你多愁善感，对故乡对亲人的思念常常困扰着你，“举头望明月，低头思故乡”。

我理解你，理解你的痛苦。

与你同游，我学会了坚强。

与你同游，真棒！

欧阳修

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

——这“山水之景”，又怎能道尽你的“醉翁之意”？

六一居士，与你同游，心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里，在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。因为有你，才有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景；因为有你，才有滁州百姓“伛偻提携，往来而不绝”的盛况；因为是你，才能“酒不醉人人自醉”，才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发，颓然乎其间”的你，哪像一个被莫名贬谪的人呢？

我敬仰你，敬仰你的乐观向上。

与你同游，太棒了！

苏东坡

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

——这一“望”，“望”出了你的豪情壮志！

东坡居士，与你同游，就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡，在鸟兽众多的林海里拉弓射虎，在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进，大吟“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；你爱国，建功立业是你的心愿，祈盼朝廷“何日遣冯唐”；你豪迈，高唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”！

你的英姿令我敬重，你的豪迈让我惊叹！

与你同游，棒极了!

评析：如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目

请以“________，太棒了！”为题，写一篇作文。（５０分）

要求：?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限（诗歌、戏剧除外）。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。

权威解读

今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式，只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育，关注学生成长过程中的自我体验和个性发展，提醒和引导学生关注生活中美好的事物，并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________，太棒了！”这一题目，横线上填写的内容可以是一个人，一件物品；可以是一种景致，一个细节；也可以是一个事件，一种场景；还可以是一种情愫，一种体验……不论写什么，只要你认为他在某一方面超过了寻常的，是领先的、优秀的、非同一般的，而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记，就可以将它写出来。

拿得高分的作文，大多在以下几方面做得较好：

1. 能多向思维，拟了一个精彩的题目

一些考生能够认真审题，在明确了写作的重心和要领之后，敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维，打破了惯有的思维定式，使得选材极有新意，标题也很有创意。比如，“与你同游，太棒了！”“学习+比赛，太棒了！”“凭窗，太棒了！”等，类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。

2. 能深入生活，写出一种真实的感受

有的考生经过认真回忆，选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的，写出来的内容就真实而自然，不留编造的痕迹，也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润，怎能不打动阅卷老师呢？

3. 能以小见大，挖掘一个深刻的主题

部分考生能从小处入手，并想尽办法将其写生动写细致，使得内容具体而充实，主题深刻而耐人寻味。例如，题为《凭窗，太棒了！》一文，“凭窗”仅仅是一种姿势，一种人们习以为常的姿势，但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适，凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意，读来让人备受感染，并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。

优秀作文

与你同游，太棒了！

与你同游，就是与群山对歌，与溪流共舞，与初升的太阳畅谈，与皎洁的月亮倾诉……

——题记

李太白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——这“飞流”，流不尽你心中的情思。

青莲居士，与你同游，就像是在太空里遨游，在轻风中曼舞，在竹林中吟唱。你才华横溢，却屡遭贬谪，可你是坚强的，在厄运面前，你不屈服，不低头，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你浪漫，放荡不羁，但你的内心却是孤独的，你“月下独酌”，却“举杯邀明月，对影成三人”。你多愁善感，对故乡对亲人的思念常常困扰着你，“举头望明月，低头思故乡”。

我理解你，理解你的痛苦。

与你同游，我学会了坚强。

与你同游，真棒！

欧阳修

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

——这“山水之景”，又怎能道尽你的“醉翁之意”？

六一居士，与你同游，心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里，在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。因为有你，才有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景；因为有你，才有滁州百姓“伛偻提携，往来而不绝”的盛况；因为是你，才能“酒不醉人人自醉”，才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发，颓然乎其间”的你，哪像一个被莫名贬谪的人呢？

我敬仰你，敬仰你的乐观向上。

与你同游，太棒了！

苏东坡

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

——这一“望”，“望”出了你的豪情壮志！

东坡居士，与你同游，就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡，在鸟兽众多的林海里拉弓射虎，在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进，大吟“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；你爱国，建功立业是你的心愿，祈盼朝廷“何日遣冯唐”；你豪迈，高唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”！

你的英姿令我敬重，你的豪迈让我惊叹！

与你同游，棒极了!

评析：如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目

请以“________，太棒了！”为题，写一篇作文。（５０分）

要求：?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限（诗歌、戏剧除外）。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。

权威解读

今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式，只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育，关注学生成长过程中的自我体验和个性发展，提醒和引导学生关注生活中美好的事物，并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________，太棒了！”这一题目，横线上填写的内容可以是一个人，一件物品；可以是一种景致，一个细节；也可以是一个事件，一种场景；还可以是一种情愫，一种体验……不论写什么，只要你认为他在某一方面超过了寻常的，是领先的、优秀的、非同一般的，而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记，就可以将它写出来。

拿得高分的作文，大多在以下几方面做得较好：

1. 能多向思维，拟了一个精彩的题目

一些考生能够认真审题，在明确了写作的重心和要领之后，敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维，打破了惯有的思维定式，使得选材极有新意，标题也很有创意。比如，“与你同游，太棒了！”“学习+比赛，太棒了！”“凭窗，太棒了！”等，类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。

2. 能深入生活，写出一种真实的感受

有的考生经过认真回忆，选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的，写出来的内容就真实而自然，不留编造的痕迹，也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润，怎能不打动阅卷老师呢？

3. 能以小见大，挖掘一个深刻的主题

部分考生能从小处入手，并想尽办法将其写生动写细致，使得内容具体而充实，主题深刻而耐人寻味。例如，题为《凭窗，太棒了！》一文，“凭窗”仅仅是一种姿势，一种人们习以为常的姿势，但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适，凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意，读来让人备受感染，并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。

优秀作文

与你同游，太棒了！

与你同游，就是与群山对歌，与溪流共舞，与初升的太阳畅谈，与皎洁的月亮倾诉……

——题记

李太白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——这“飞流”，流不尽你心中的情思。

青莲居士，与你同游，就像是在太空里遨游，在轻风中曼舞，在竹林中吟唱。你才华横溢，却屡遭贬谪，可你是坚强的，在厄运面前，你不屈服，不低头，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你浪漫，放荡不羁，但你的内心却是孤独的，你“月下独酌”，却“举杯邀明月，对影成三人”。你多愁善感，对故乡对亲人的思念常常困扰着你，“举头望明月，低头思故乡”。

我理解你，理解你的痛苦。

与你同游，我学会了坚强。

与你同游，真棒！

欧阳修

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

——这“山水之景”，又怎能道尽你的“醉翁之意”？

六一居士，与你同游，心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里，在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。因为有你，才有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景；因为有你，才有滁州百姓“伛偻提携，往来而不绝”的盛况；因为是你，才能“酒不醉人人自醉”，才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发，颓然乎其间”的你，哪像一个被莫名贬谪的人呢？

我敬仰你，敬仰你的乐观向上。

与你同游，太棒了！

苏东坡

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

——这一“望”，“望”出了你的豪情壮志！

东坡居士，与你同游，就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡，在鸟兽众多的林海里拉弓射虎，在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进，大吟“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；你爱国，建功立业是你的心愿，祈盼朝廷“何日遣冯唐”；你豪迈，高唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”！

你的英姿令我敬重，你的豪迈让我惊叹！

与你同游，棒极了!

评析：如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目

请以“________，太棒了！”为题，写一篇作文。（５０分）

要求：?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限（诗歌、戏剧除外）。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。

权威解读

今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式，只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育，关注学生成长过程中的自我体验和个性发展，提醒和引导学生关注生活中美好的事物，并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________，太棒了！”这一题目，横线上填写的内容可以是一个人，一件物品；可以是一种景致，一个细节；也可以是一个事件，一种场景；还可以是一种情愫，一种体验……不论写什么，只要你认为他在某一方面超过了寻常的，是领先的、优秀的、非同一般的，而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记，就可以将它写出来。

拿得高分的作文，大多在以下几方面做得较好：

1. 能多向思维，拟了一个精彩的题目

一些考生能够认真审题，在明确了写作的重心和要领之后，敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维，打破了惯有的思维定式，使得选材极有新意，标题也很有创意。比如，“与你同游，太棒了！”“学习+比赛，太棒了！”“凭窗，太棒了！”等，类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。

2. 能深入生活，写出一种真实的感受

有的考生经过认真回忆，选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的，写出来的内容就真实而自然，不留编造的痕迹，也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润，怎能不打动阅卷老师呢？

3. 能以小见大，挖掘一个深刻的主题

部分考生能从小处入手，并想尽办法将其写生动写细致，使得内容具体而充实，主题深刻而耐人寻味。例如，题为《凭窗，太棒了！》一文，“凭窗”仅仅是一种姿势，一种人们习以为常的姿势，但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适，凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意，读来让人备受感染，并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。

优秀作文

与你同游，太棒了！

与你同游，就是与群山对歌，与溪流共舞，与初升的太阳畅谈，与皎洁的月亮倾诉……

——题记

李太白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——这“飞流”，流不尽你心中的情思。

青莲居士，与你同游，就像是在太空里遨游，在轻风中曼舞，在竹林中吟唱。你才华横溢，却屡遭贬谪，可你是坚强的，在厄运面前，你不屈服，不低头，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你浪漫，放荡不羁，但你的内心却是孤独的，你“月下独酌”，却“举杯邀明月，对影成三人”。你多愁善感，对故乡对亲人的思念常常困扰着你，“举头望明月，低头思故乡”。

我理解你，理解你的痛苦。

与你同游，我学会了坚强。

与你同游，真棒！

欧阳修

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

——这“山水之景”，又怎能道尽你的“醉翁之意”？

六一居士，与你同游，心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里，在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。因为有你，才有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景；因为有你，才有滁州百姓“伛偻提携，往来而不绝”的盛况；因为是你，才能“酒不醉人人自醉”，才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发，颓然乎其间”的你，哪像一个被莫名贬谪的人呢？

我敬仰你，敬仰你的乐观向上。

与你同游，太棒了！

苏东坡

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

——这一“望”，“望”出了你的豪情壮志！

东坡居士，与你同游，就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡，在鸟兽众多的林海里拉弓射虎，在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进，大吟“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；你爱国，建功立业是你的心愿，祈盼朝廷“何日遣冯唐”；你豪迈，高唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”！

你的英姿令我敬重，你的豪迈让我惊叹！

与你同游，棒极了!

评析：如下三大亮点造就了这篇满分作文作文题目

请以“________，太棒了！”为题，写一篇作文。（５０分）

要求：?譹?訛先将题目补充完整。?譺?訛文体不限（诗歌、戏剧除外）。?譻?訛避开本试卷中的阅读材料。?譼?訛避开真实的人名、校名和地名。?譽?訛不少于600字。

权威解读

今年山西省的中考作文题一改前几年“二选一”的形式，只拟了一道半命题作文。考题注重学生的情感教育，关注学生成长过程中的自我体验和个性发展，提醒和引导学生关注生活中美好的事物，并启发他们去赏识和体悟。我们看“_________，太棒了！”这一题目，横线上填写的内容可以是一个人，一件物品；可以是一种景致，一个细节；也可以是一个事件，一种场景；还可以是一种情愫，一种体验……不论写什么，只要你认为他在某一方面超过了寻常的，是领先的、优秀的、非同一般的，而且这种“非同一般”还给你刻下了美好的印记，就可以将它写出来。

拿得高分的作文，大多在以下几方面做得较好：

1. 能多向思维，拟了一个精彩的题目

一些考生能够认真审题，在明确了写作的重心和要领之后，敢于全方位、多角度地进行逆向思维和多向思维，打破了惯有的思维定式，使得选材极有新意，标题也很有创意。比如，“与你同游，太棒了！”“学习+比赛，太棒了！”“凭窗，太棒了！”等，类似的标题一下子就吸引了阅卷老师的目光。

2. 能深入生活，写出一种真实的感受

有的考生经过认真回忆，选取自己熟悉或感兴趣的内容来写。因为是自己亲身体验过的，写出来的内容就真实而自然，不留编造的痕迹，也很少出现和别人雷同的现象。这样一些让人备受感动的细节、让人赞叹的场景或给人留下美好印象的情愫……一旦经过优美文笔的浸润，怎能不打动阅卷老师呢？

3. 能以小见大，挖掘一个深刻的主题

部分考生能从小处入手，并想尽办法将其写生动写细致，使得内容具体而充实，主题深刻而耐人寻味。例如，题为《凭窗，太棒了！》一文，“凭窗”仅仅是一种姿势，一种人们习以为常的姿势，但小作者却生动细致地描绘了站在窗前看景的闲适，凭窗听雨的美妙，和自己拥有这种爱好的惬意，读来让人备受感染，并深深地悟出“良好的心态是发现美和感受美的前提”这一主题。

优秀作文

与你同游，太棒了！

与你同游，就是与群山对歌，与溪流共舞，与初升的太阳畅谈，与皎洁的月亮倾诉……

——题记

李太白

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

——这“飞流”，流不尽你心中的情思。

青莲居士，与你同游，就像是在太空里遨游，在轻风中曼舞，在竹林中吟唱。你才华横溢，却屡遭贬谪，可你是坚强的，在厄运面前，你不屈服，不低头，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你浪漫，放荡不羁，但你的内心却是孤独的，你“月下独酌”，却“举杯邀明月，对影成三人”。你多愁善感，对故乡对亲人的思念常常困扰着你，“举头望明月，低头思故乡”。

我理解你，理解你的痛苦。

与你同游，我学会了坚强。

与你同游，真棒！

欧阳修

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”

——这“山水之景”，又怎能道尽你的“醉翁之意”？

六一居士，与你同游，心中总涌动着一种说不出的快感。在滁州城里，在醉翁亭中，到处充盈着欢乐的气氛。因为有你，才有“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的美景；因为有你，才有滁州百姓“伛偻提携，往来而不绝”的盛况；因为是你，才能“酒不醉人人自醉”，才能深深地体会出“与民同乐”的美妙。“苍颜白发，颓然乎其间”的你，哪像一个被莫名贬谪的人呢？

我敬仰你，敬仰你的乐观向上。

与你同游，太棒了！

苏东坡

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

——这一“望”，“望”出了你的豪情壮志！

东坡居士，与你同游，就像在波澜壮阔的大海中乘船飘荡，在鸟兽众多的林海里拉弓射虎，在一望无际的草原上骑马驰骋。你奋进，大吟“谁道人生无再少，门前流水尚能西”；你爱国，建功立业是你的心愿，祈盼朝廷“何日遣冯唐”；你豪迈，高唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”！

你的英姿令我敬重，你的豪迈让我惊叹！

与你同游，棒极了!

评析：如下三大亮点造就了这篇满分作文

我眼中的你

四。写作（40分） 你好吗，你真行，你到哪里去，你怎么啦，你认为呢……只要每天开口说话，“你”字就必定会用到。“你”也许是亲人，师友，也许是同学对手，也许还是陌生人。或者也许，“你”是不可或缺的物品，是某种情感精神……总之，你眼中的“你”值得你关注…… 请以“我眼中的你----------”（真好；有修养；太难忘…。.）为题写一篇文章。 要求：1.可根据作文提示，或选取括号的内容；或自己另选内容，将作文题目补充完整在写，文体不限；2.不少于600字；3.文中不得出现真实的人名，校名。 我眼中的你很伟大 如游鱼热爱碧水，如白云依恋蓝天。我从小就崇拜你，尊敬你——杜甫。 ——题记 会当凌绝顶，一览众山小 “会当凌绝顶，一览众山小”是雄奇壮美的人生。因为你的抱负让我学会了追寻。从你登临泰山那刻，我无不为你的精神感叹！是你，教会了我学会追寻，我曾追寻过一朵丁香，想要绘成豆蔻年华；也曾追寻过一泓清泉，想要润的“春风又绿江南岸”；还曾追寻过一片桃园，想要染得满园春*。现在，我正追寻着2011年，舞出青春，激荡未来！ 追寻——红了希望，绿了梦想。 感时花溅泪，恨别鸟惊心 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是悲苦忧愁的人生。国难当头，您的艰难人生教导着后人要勇敢坚强。在安史之乱“烽火连三月，家书抵万金”中，思念亲人不由成为大家下来的寄托，亲人的牵挂让您“白头搔更短，浑欲不胜簪”。是您，让我读懂了在挫折时的坚强；对亲人的怀念，让我学会了感恩。 铿锵玫瑰，屹立芬芳；挺立青松，笑傲劲风；雪地红梅，独立幽香。坚强！我们的需要。同时，“落红不是无情物，化作春泥更护花”常怀感恩之心，不忘父母养育之恩，不忘兄弟手足之情，还有老师，同学，朋友…… 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是兼济天下的人生。您的人生如此多姿，正是因为您那炽热的爱国爱民之心，不知感动了多少人。也正是您那炽热的爱国爱民之心，让我懂得了祖国的伟大，人民的伟大。如今的祖国繁荣昌盛，不就是那些英勇爱国的革命烈士和一些实业救国的企业家吗？那些默默无闻的百姓同样默默无闻地点缀着美丽的祖国！ “为中华之崛起而读书”成为周总理的目标，“好好学习，天天向上”是毛主席教育孩子的希望。现在，祖国“更上一层楼”也要我们二十一世纪的接班人共同努力。 追寻——成功的开端； 坚强——战胜挫折的开端； 感恩——美好世界的开端； 报国——新世纪的开端。 亘古皎洁的月亮，消散了黑暗的孤独和寂寞。李白的云帆点缀了沧海；辛弃疾的双眼迷离了剑光；文天祥的激情回荡了整个零丁。但——杜甫的人生教育了一些有志者，他们会以出色的拼搏装点着青春！ 奇葩，奋斗的沃土；硕果，飘香在汗洒的原野。杜甫染红了我的希望，沾绿了我的梦想。