作为一个学生，我们每时每刻都遨游在知识的海洋里，收获幸福的学业。有人收获了谦虚，有人收获了智慧，有人收获了大公无私，有人收获了兢兢业业……而我，则收获了坚持不懈的真理。在去年，我参加了“遨游汉字王国”手抄报比赛，优秀的手抄报将会展示在学校的展示台里，这是多么高的荣誉啊！所以，一回到家，我就连忙打开电脑，在电脑上找插图，查资料。选好插图后，我就开始动笔画了。我画着画着，突然，有两个精致的小精灵难倒了我。它们长着一头美丽飘逸的头发，身穿时尚小礼服，难画极了，真是令我又喜爱又苦恼啊！我首先在别的白纸上试画，一次、两次、三次……每次都画得人不像人鬼不像鬼的。我渐渐地失去了信心。爸爸发现后，鼓励我说：“做事要有始有终，千万不可以半途而废，只要坚持，就一定能成功！”听了爸爸的一席话，我又恢复了信心，果然，在我画第十三次的时候，我画出了那两只小精灵。当我把画好的插图交给老师后，老师觉得色彩太艳丽了，让我把插图重新画好。我有点气馁，但当我一想到爸爸的鼓励时，就马上精神百倍，继续努力。终于皇天不负有心人，我的手抄报获得了优秀，被挂在了展示台上。得到这个消息后，我高兴极了，我不仅得到了老师的夸奖，还收获了坚持不懈这个道理。

名师点评：小作者的题目很吸引人呢，将学业当成是一种幸福，而将这种幸福定义为自身提高的收获，可谓费了一番心思。全文主要以描写一件事为主，“我”参加手抄报比赛遇到了困难，当“我”想放弃时，爸爸鼓励“我”要坚持，而“我”也明白了坚持的真正含义，最终如愿以偿。虽然故事简单，但它来源于生活，比较真实，小作者的内心活动与爸爸的话也体现了故事的真实性。但老师希望小作者可以加个总结性的结尾来再次强调，自己真正收获了坚持。

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-9-21 16:37:30

亮亮哥哥

亮亮哥哥

亮亮哥哥

甘肃省华亭县安口小学六年二班伍晓雯

去年暑假，我家来了一位客人——亮亮哥哥。

他是我大姨的孩子，住在兰州，今年军校毕业，有两周的假期，他便借此机会来我家玩玩。短短的十几天他给我留下了深刻的印象，也同时留下了深深的情意。

亮亮哥哥高高的个子，瘦瘦的。一双炯炯有神的眼睛，再配一副深度近视眼镜，给人以聪慧机智的感觉。两道浓浓的眉毛，棱角分明的小嘴巴，平添了几分威武和自信。你别看他才二十几岁，可浓黑的络腮胡使他看上去很成熟。

亮亮哥哥很勤快，来到我家的这几天，每天都帮妈妈干活，扫地、擦桌子、买菜、摘菜……吃完了饭，他总是抢着洗碗，还抽空辅导我学习。他还很幽默，常学着南方人的口音，怪声怪调的说：“一家人，吃饭不要客气。”逗得我们格格直笑。

亮亮哥哥很喜欢我和弟弟，他给我买了一个新书包，他说：“开学背上新书包，考试准是100分。”他还经常带我们出去玩。记得又一次出去玩，亮亮哥哥还带着照相机，为我们拍了许多有趣的照片。那天我们玩的真开心哪！我们带的零食都让我和弟弟吃光了。回来的时候，左等不见车，右等不见车来，天渐渐黑了，亮亮哥哥一会儿抱弟弟，一会儿被我，额头上却渗出汗珠来，一副后背也都湿透了。

这就是我的亮亮哥哥，他的到来，给我的这个暑假增加了许多哦欢乐。

指导老师：马文辉

音乐娃娃

甘肃省华亭县安口小学六年二班伍晓雯

我的床头柜上，摆着一个漂亮的音乐娃娃，这是妈妈送给我的生日礼物。

音乐娃娃长的非常美丽。淡黄色的头发编成了两条长长的辫子，分别从头的两侧垂下来，辫梢上还扎着两条粉红色的丝带。弯弯的眉毛下面，长着一对刷着蓝睫毛的宝石眼睛，她的嘴巴微微向上翘着，露出一丝不易察觉的微笑。

音乐娃娃打扮的更好看，她的头上戴着一顶大草帽，帽檐上有一圈粉红色的花边，一张小嘴涂着朱砂色的口红，颈上还挂着一条珍珠项链，洁白无暇。她的衣着也很漂亮，大红色的连衣裙上嵌着五光十色的雪花片，拉起一缕缕金丝汇成一副金色戏水的图案。瞧，那条橘黄色的小金鱼还张着小嘴，仿佛在寻找食物，一条金色紫鱼，则游在水草间，吐出一个圆溜溜的水泡儿。

音乐娃娃站在床头柜上，手里捧着一束郁金香，她把郁金香凑在鼻子前，好像在说：“嘿，香极了！”

音乐娃娃背后还有一个小旋钮钮，只要转紧旋钮，她就会发出美妙的音乐，音乐娃娃的头还会自然随着摆动.(我仿佛看见她在演唱厅里放声歌唱，歌声时而婉转，时而奔放，像欢乐的消息，像林中的百灵)。唱完一曲，台下爆发出雷霆般的掌声，她手中的郁金香，就是歌迷先给她的礼物。她举着花向观众致意，此起彼伏的掌声再次从台下响起。

多么可爱的音乐娃娃！

指导老师：马文辉

可爱的小蚂蚁

甘肃省华亭县安口小学六年级二班赵雪

近日的天气逐渐变冷了，冷得令我直打寒战，小蚂蚁们也都在过冬了，一阵风吹过来，大树的叶子纷纷扬扬地飘落下来，这也就意味着：冬天来到了。

在我们无觉的时候，冬姑娘迈着轻盈的步伐接近到了我们的身边，给我们带了一丝寒意，注视着我们。

前几天，我一直在观察小蚂蚁的活动。

第一天，成群结队的小蚂蚁井然有序地行走着。一会儿排成一列，一会儿排成二列，一会儿排成三列，一会儿排成四列……忽然，我对最前面的一只小蚂蚁有了浓厚的兴趣。它是蚂蚁群中个儿最大的，也是最活泼的。它走在前面，仿佛是领队的，大声地喊着口令：“121——121——121——121……”这一幕可爱儿又有趣，动人而又好笑。说实话，它们可以这么有序，功劳都是带头的小蚂蚁呢！

第二天，一群一群的小蚂蚁们一直在我家楼下的一块草地上徘徊着。它们在干什么呢？噢，原来它们在寻找过冬的食物啊，这真是一群勤劳的小生灵呀！过了一会儿，它们锁定了目标——一块大饼干。其中的一只小蚂蚁好像拥有很大的权利，没过多久，它就召集了40多只小蚂蚁，让我眼花缭乱。这只小蚂蚁好像在说：“大家听好了，现在我们必须把这块大饼干搬回我们的家中，当作我们过冬的食物，现在开始行动吧！”随后，大家齐心协力，经过10分钟的努力，它们终于把这块大饼干顺利搬回它们温馨的家中了。

是啊，连这么小的生灵都有团结的信念，何况是我们人类呢？人类可是最聪明的动物，我们不能连这群小动物都比不过。所以，我们应该团结一心，齐心协力，创下世界记录！

指导老师：马文辉

我喜欢的一句名言

甘肃省华亭县安口小学六年二班赵雪

俗话说:"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴."汉代诗人说:百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲."每个人的一生都会有遗憾.因为"昨日之日不可追,今日之日须臾其."历史翻过了沉重的每一页后,坚定的告诉我们,时间是不会再来的.

什么是时间,时间是看不见,摸不着的,嗅不到的.它存在于人,事,物的灵魂深处,日升日落,春华秋实,生死存亡,一切事物都是时间的注解.向人们证实着生命的存在.

"花有从开日,人无再少年."朱自清在散文《匆匆》中说:"洗手的时候,时间从水盆里过去;吃饭时,日子从饭碗里过去;默默时,便成凝然的双眼前过去……

人是无法留住时间的,时间也不会留住任何人.它愿意留的只是乐于奉献的人的精神和敢于同它赛跑的勇士的业绩.

时间是生命,时间是伴随着生命流逝的,是一切生命存在的形式之一,它和生命紧密相连,融成一体,失去时间,生命的存在就成了虚幻.没有了生命,时间便丧失了意义.生命就是时间,时间就是生命.我们不管在学习上,还是在生活中都应该珍惜时间,珍惜每一分每一秒的时间,其实,珍惜时间,就等于延长了自己的生命.

我们还小,我们要以百倍的热情去干我们伟大的事业,延长时间,延长生命,切勿庸碌了此一生.我们要给时间创造性,这样它就会使我们的生命发出更多的光和热,我们才能无愧于伟大的时代!

指导老师：马文辉

童年

甘肃省华亭县安口小学五年二班王婷

童年，

那是一条记忆的长河。

那绵绵的河水，

是童年的点点滴滴。

童年，

那是一本厚厚的字典。

那密密的词句，

是童年幼稚的话语。

童年，

是一首优美的歌曲

那跳动的音符，

是有趣的事例！

童年，

是一段段美好的记忆，

那每一个内容，

都珍藏在我的心里！

童年，

是一句幼稚的话语。

那每一个字，

我都记在心里。

指导老师：马文辉

四季的景色

甘肃省华亭县安口小学五年级二班赵雪

一年中，有冷有热，春、夏、秋、冬这四个季节，每个季节都有属于自己的景色。

春

春天来了，象征着一片生机伯伯的景象。你瞧，小草从土地中路除了小脑袋，好像是给大地披上了一件绿油油的外衣，柳枝发芽了，它垂下了长发，漂亮极了。春天，农民开始播种了，繁忙的季节又来到了。

夏

夏天到了，小草长得更茂盛，更绿了，小花长在绿油油的“地毯”上，真漂亮。

秋

秋天来了，到丰收的季节了，农民又开始繁忙起来，玉米成熟了，农民开始收割玉米，人们换上了厚衣裳，小草萎了，变成了黄色的，小树也变成了黄色的了。

冬

冬天来了，冬婆婆吹着刺骨的寒风，下着白茫茫的大雪，整个世界变成了银百色的，小动物冬眠了，大雁飞走了，树枝变得光秃秃的。

四季啊！我爱你那美丽的景色，也爱你每个季节的丰收。

四季，我爱你！

指导老师:马文辉

初春的韵味

甘肃省华亭县安口小学五年二班王婷

我喜欢初春，因为它就像一幅超凡脱俗的山水画，笔墨里流出一种幽静的美。

春雨是淡淡的，她轻柔潇洒，却没有秋雨的缠绵。比之多了一份干净利落，在不经意间，她便悄悄的来了。初春的雨是夜的朋友。她在白天很少抛头露面，每到夜深人静之时，她便在黑夜中孤独的穿行，这是一首春天的舞曲，漆黑的夜是她的背景，她在夜里轻快地跳跃着，舞蹈着，不为鲜花，不被称赞，她是为自己而舞蹈，优美的舞姿衬托着她的凄美。淅淅沥沥的雨声是舞曲的旋律，雨滴打在刚发芽的树枝上，打在水坑中，打在屋顶上，演奏出优美动听的音乐。增添了她的风韵。

初春的阳光是温暖温和的。今年的老天爷显得格外慈祥，和蔼可亲，把天气映照成了另一种景象，往年的初春总是想在黑暗笼罩下的冬天，今年却出奇的有了别人向往的太阳，总是晴空万里，整个一日到头都望不到一丝的云彩。天空的那个蓝呀，好像是海底的最深层、最明澈、清澈的蓝，蓝得透明，蓝得触动人的心灵，蓝得迷人心脾，蓝得令人感到呼吸都是顺畅的。每天清晨，太阳公公就会早早地出来值班，她毫不吝啬的把自己所有的能量都释放出来，只要醒来一睁开明亮的数双眼，就可以看到明亮的双眼，就可以看到阳光洒满被子。今年的阳光格外灿烂，但照在身上一点也感觉不到热，只感到身上暖暖的，有一种说不出来的舒服。响晴的春天就有这样一桩好儿，无论是走在街上还是呆在屋里，在阳光的照耀下，心情总向阳光一样灿烂。

指导老师：马文辉

小舅的胆子

甘肃省华亭县安口小学五年级二班史飞飞

我的小舅胆子可大了，我说出来你可能都不敢相信。

那天，我和小舅一起去外婆家，走在大堤上，小舅看见一根又粗又长的水管直通外婆家门口，便要往水管上跳，我连忙大喊“你别逞能，别逞能！”吓的我把眼睛闭了起来，要知道，那管下面水流湍急，万一小舅跳不准那可怎么办？可是等我睁开眼一看，小舅已经在水管上健步如飞了！

来到外婆家门口，我忽然看见有一条小蛇从前面爬过，吓得我连退了好几步。小舅一见，笑了起来：“瞧你，一条小蛇吓成这样！”说完，一把抓住小蛇，像玩玩具似的，放在手里摆弄来摆弄去，然后抓到路边的草丛里去了。

吃过午饭，小舅带我们去后面的山上去玩，玩着玩着，我忽然看见对面山上开满了很多小花，我就让小舅带我俩到对面去摘。快到那里的时候，一条小河挡住了我们的去路，上面只有一座独木桥，小舅先走，我和表姐手拉手跟在后面。小舅在前边可活跃了，三两步跳过去了，我和表姐在后面却总也不敢上桥。小舅又笑了：“瞧你们两个胆小鬼！”说完又跳着蹦着过来，把我们俩一边夹在怀里，带了过去。到了对岸，我心里还像揣了一只小免子似的直蹦呢，可是看看小舅，一脸风平浪静，好像没这回事似的。怎么样，我的小舅胆子大吧！

简评：

文章事例叙述生动,具体,趣味性强，语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

指导老师：马文辉

寻找春天的脚步

甘肃省华亭县安口小学五年级二班史飞飞

早晨，我来到校园，寻找春天的脚步。

走进大门，我看见两边两棵铁树，它周围有一圈不知名的小野花，有红的、紫的、黄的。走进校园，右边有四棵松柏，它们像宝塔一样层层叠叠，经过严冬的考验变得更年轻，更苍翠。树下的小草从甜梦中醒来了，破土而出。嫩嫩的、绿绿的，我想：当小草长大的时候，它们在风中跳着轻快的舞蹈的样子一定很美丽。左边，不知名的树从甜梦中苏醒过来。很快生长着，走近一看，它长满了芽苞，掰开嫩嫩的芽苞，里面泛着一层淡淡的绿色，好看极了！五年级教室里传来琅琅的读书声，他们读着朱自清爷爷写的“春”。“一切好像刚睡醒似的，欣欣然张开了眼。”读的那么好，那么清脆，仿佛眼前就是一片春色。

我来到校园内院，噢？那悄悄爬上竹杆的是什么？走近一看，原来是牵牛花在高兴地吹着喇叭。我站着久久凝视一片片绽开的花瓣，多像荷花！圆圆的花瓣，黄黄的花蕊，多美呀！我听到了美妙的鸟叫，我抬头看到了一群小鸟在树上唱着歌，仿佛在说“春天来了。”它们又唱起了自己喜爱的曲子——《早春曲》。

指导老师：马文辉

爸爸的日记

四年级(2)班张永祥

我喜欢写日记，但万万没想到爸爸也爱写日记。

一天，妈妈逛街去了，爸爸又上班，我一人闷在家里，便打开爸爸的抽屉，进入眼帘的是一个精致的本子，哈，我有日记本了，我一翻，原来是爸爸的日记本，你翻到最后一篇，一看，“我不再喝酒，喝醉了和家人吵架，如我再喝醉了，我就……”

妈妈回来了，很快地把饭做好了，爸爸准时回来了，妈妈和往常一样，往餐桌上放一个酒盅，一瓶“太白”，爸爸看见酒如同看见了白花花的银子。妈妈好像不知道爸爸戒酒了，妈妈给爸爸倒了一大杯酒，爸爸津津有味地品起来，妈妈又倒了第二杯，爸爸又不慌不忙的品尝起来，我心想，有再一再二，没有再三再四，妈妈三番五次的倒酒，看到这情景，我立刻从卧室里拿出了爸的日记，清了清噪子念到：“我再不喝酒了……”。爸爸的脸色一阵白，一阵红，又一阵青，爸爸抚摸着我的头说：“说的对，说的对。”我高兴地说：“爸爸，只要你不再喝酒，我们都会爱你。”爸爸说：“好，一定”。“耶”，我举起拳头大声喊道。

果真如此，爸爸再也没有被人送回家或打电话让家人接他，再也没有喝过酒。

评语：小作者无意中发出了爸爸的日记，日记中记叙了戒酒的决心，可面对酒的诱惑却违背决心。小作者机智帮爸爸戒了酒，文章简短精练，道出诚信是一种美德的道理，也告诫人们要诚实守信。

指导老师：马文辉

美丽的北京城

甘肃省华亭县安口小学五年级二班闫敏

美丽的北京城多么漂亮！

每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

长安街上，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯装点着美丽的北京。

焕然一新的王府井，西单商业街上，绚丽多彩的广告，五光十色的霓红灯，把繁华的大街装扮成比白天更美的不夜城。

古老的故宫也变的年轻了，一束束灯光照着她，长长的城楼和美丽的角楼倒映在湖面上，银光闪闪，十分动人。

还有那美丽的长城像天上的银河一样从天而降。还有古老的长城，犹如一条长龙，它在北京，非常惹人喜爱。

每到夜晚，长城就光彩照人；有五光十色的灯，那里的人可真是人山人海呀！每到过年的时节那里可真热闹，可能是他们觉得过年去游长城很有含义吧！

古老的故宫被照亮的灯光照得耀眼夺目、五彩缤纷，古老的故宫大既每天都有人去观看、去欣赏，因为古老的故宫对于中国的人有着很大的意义。

美丽的北京城是多么辉煌壮观啊！

评语：小作者着重围绕了北京城夜晚的景色为主题，用精练的语言生动的词语，把我国的首都北京城跃然纸上，反映出祖国改革开放以来的伟大变化。

指导老师：马文辉

秋之韵

甘肃省华亭县安口小学五年级二班师天宇

经历了纯净的冬天，明丽的春季，火热的夏季之后，我又来到了秋的领域。

清晨，秋奶奶静悄悄地来了人间，在白茫茫的浓雾的包围下，秋奶奶挥洒着手中的彩色电视笔，当旭日东升，秋奶奶用彩笔把世界涂成红色，当云消震散时，秋奶奶又会我们描画出一幅绚丽的画。

一夜之间，稻子都穿上了金黄色的礼服，那黄亮的耀眼，黄的一刺目。放眼望去，竟没有了边际。

花儿的确没有春季那么繁多，那秋季是找不到那些美丽的花儿的。而对于秋菊来说，些时正是怒放的季节。看，它们开的多么热烈，多奔放，红的如娇阳，紫的如葡萄，黄的如桔子……使人百看不厌，此时此时，秋菊仿佛把它所有的生命都献给了我们，献给了金黄的秋天。

树林里正是热闹的时候，到处都香气扑鼻的果子，一片金光闪闪，如海、如云。

树叶黄了，蝴蝶般的飞舞着、飘落着，它已经经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，此时，它已走到了生命的顶峰，它满足了，它欢笑着，翩翩地从树上飘落下来，和泥土做伴，与泥土融为一体，又来孕育着新生命：

冬虽纯净而过于寒冷，

春虽明丽而过于娆娆，

夏虽火辣而过于炎热。

只有秋的美是理智的、金黄的、美丽的、充实的、非富的……

简评：

文章以传神的比喻、拟人等手法描绘了一个美丽的秋天，好像一幅浓浓的油画，又像一首动听的秋之歌。文章构思巧妙、精彩。

指导老师：马文辉

可爱的毛线画

甘肃省华亭县安口小学二年级二班马奥欣

今天，我找了一些五颜六色的毛线准备做一张画。

我先画一只小牛的轮廓，然后把黄色的毛线撕成片状贴在涂有胶水的牛的头部；再用黑色的毛线勾画牛的眼睛、鼻子和嘴；接着用大片的黄色粘贴牛的身体，粘时要注意毛色的深浅，离我近的浓些，离我远些浅些；然后又用深黄色贴好了牛的腿部和尾巴；最后我还给小牛的头上戴上一朵漂亮的大红花。我还在牛周围贴上一棵棵高大的柳树，在柳树的下面贴上一片片小草和一朵朵野花，此时我仿佛看到了这头小牛正在一边津津有味地咀嚼着野草，一边欣赏着美丽的风景。

小朋友，你们说我这张毛线画美不美？

简评:

文章语言清新活泼,描写能抓住毛线画的主要特征,写了怎样粘贴一头小牛，还给牛的周围配上了美丽的风景，可见小作者是一位爱动手、爱动脑、勤于思考的孩子。

指导老师：马玲玲

洗书包

甘肃省华亭县安口小学二年级二班马奥欣

星期六的中午，妈妈上街买菜，爸爸去朋友家，我在家写作业，写完作业我觉得没意思，于是我想：我已经长大了，应该帮妈妈干些活，还是把自己的书包洗洗吧！

开始洗书包时，我先用清水把书包放上洗衣粉浸泡三分钟，然后用刷子使劲地把书包的每个角落刷得干干净净，再把脏水倒掉，然后放在水龙头上冲洗，最后我将洗干净的书包挂在阳台上。

过了一会儿，妈妈买菜回来了，看着我洗的书包，惊讶地说：“我的宝贝儿，你终于会洗书包了。”我听了妈妈的夸奖爱心里比蜜还要甜。

简评：

文章开头简而得当,以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主突出，感染力极强.，描写如何洗书包十分详细，说明小作者是亲身体验过的。本文用词准确,严密,语言平实自然,而动作和语言描写,的运用更使文章锦上添花.。

指导老师：马玲玲

未来的床

甘肃省华亭县安口小学五年级二班王怡欢

现代科学技术的突飞猛进，给我们的未来插上了强劲的翅膀，我们的未来将是个五彩缤纷的世界。在我们的未来，有一种超级床将诞生。未来的床是你最知心的朋友，它会像母亲一样关心你，像医生一样关注你的健康，像朋友一样和你分担快乐与忧愁。

未来的床，是一种变色时尚床：整个床都刷上了在十大行星上采购的天然原料制成的超霸牌涂料，赤橙黄绿青蓝紫，常变常新，使床的款式和颜色与时俱进，紧跟潮流。不管你刮的是什么风，它永不落后。

未来的床是张个性床。它可以让你显示你独特的创新，你可以匠心独运地对它进行设计，设计出你喜欢的风格，体现你那与众不同的品位。

未来的床是一种母亲床。有时你可能会觉得它很唠叨，当你看电视看得津津有味时，它会告诉你，现在已经很晚了，睡觉的时间到了。早上，他总爱赖床，它也会提醒你起床，如果你不起床，它就会采取“暴力”行动对付你。这些虽然你都烦，但它也是关心你！

未来的床也是一位老师：当你学习上有困难时，它会耐心地教你，它还能帮你补语文、数学、英语、地理、化学．．．．．．有时它也会出题给你做，帮助你提高成绩。

你以后休息的伴侣——床，是一张多么先进的床啊！同学们，用我们的勤奋，用我的智慧去打开那扇五彩缤纷的未来的大门吧！

指导老师：马文辉

未来的汽车

甘肃省华亭县安口小学六年二班张永祥

未来的汽车颜色各异，千姿百态。有红苹果形状的，有黄澄澄的橘子形，有绿油油的西瓜形……简直比天上的星星还要多。

我有一辆红黑相间的水蜜桃的形状的汽车。他的全身都是用一种十分结实的水晶玻璃制成的，远远望去，好像一架极小的飞碟，他的全身是透明的，可以看清全身。奇怪的是，车里没有方向盘只有一台微型的电脑，这就是汽车的控制器。

“主人，已经下午两点了，该上学了。机器人管家提醒到，我赶紧穿好鞋坐上小汽车，把我此行的目的地告诉控制器，这种汽车不但速度快，而且还可以制造氧气，保持车内空气新鲜。

这时，我打了个瞌睡，有点困，真想美美的睡上一觉。

我把这个要求输入电脑。顷刻之间，汽车像变形金刚一样迅速的扩大了身躯，座位一下子变成了软绵绵的席梦思床。我躺下一会儿就睡着了。梦中我隐隐感觉什么滴嗒滴嗒的声音在响，我睁开了惺松的睡眼，看到屏幕上显示在距我1000千米的地方有一辆巨大的西瓜形货车风驰电掣的向我驰来。据电脑估计，再过20秒就撞上了。我迅速的告诉电脑闪开，哇！要撞上了，突然，我的小汽车缓缓升上了天空。从对方的头顶飞了过去，有安然无恙的降落。

汽车在一座1000多层的摩天大楼前降落下来，已经到达了目的地，我把车驶进车场，见早已停满，只好吸在墙上。

我下车走出车场，向学校走去……

指导老师:马文辉

我家的小狗

华亭县安口小学六年级二班张涛

几个月前，妈妈从朋友家抱来了一只小狗，我和妹妹都很喜欢它。

小狗长着一身乌黑的毛，摸起来软绵绵的，所以，我和妹妹给它起了一个好听的名子，叫“黑黑。”眼睛总是闪闪发光，好像两颗黑色的宝石，“V”形的小鼻子显得很小巧，嘴里的两颗牙看起来害怕，足以把我的手指咬断，它的尾巴走起路来总是摇摇摆摆的，好像一位了不起的将军。

一两天过去了，小狗终于和我熟了，每当我放学回家时，它总是急忙跑过来，围着我的腿边摇着尾巴前后转，那个热情劲让我特别感动。有时，我会放下书包拿来一块香肠给它。它闻到香肠的味后，那个着急呀，恨不得一下子吃掉，我故意举着香肠逗它，它急得直叫。

不久，传来了一个可怕的消息，爷爷闲狗太脏了，所以要给人送给，我听了，一连几天不吃饭，最终，爷爷还是把小狗送给别人了。

小狗，请你不要太挂念我，我会经常来看你的。

指导老师:马文辉

夕阳西下

甘肃省华亭县安口小学六年级二班王磊

今天下午，我登上了红旗山，在红旗山上看日落。

我在红旗山上极目眺望，看到太阳公公马上要回家了，它就像一个金盘，照在人脸上，人的脸就像镀上了一层金子。照在河水上，河水浮光跃金，闪闪发光。照在绿树上，树就染上了一层油，显得那样光亮、翠绿。

太阳渐渐接近了云层，但它还是那样亮，把云染得像火烧了一样，一会儿是红彤彤的，一会儿金灿灿，一会儿半黄，一会儿半灰半红，这些火烧云色彩变化极多，黄色、灰色、紫色，一眨眼，它又变成了橙红公。金光照在我的眼睛里，我的眼泪全流出来了。忽然，太阳钻进了一个云层里，把云层染成了紫檀色。

太阳渐渐又钻出了云层，这时太阳变成了一个红红的火球，清晰可见，它已经到了山顶跟前，微笑着对我说：“小朋友，明天见！”说完，它把最后的光芒洒在万物上，便悄悄地回家了。

啊！今天看到了这么美的景色。指导老师:马文辉

由感情失真到真情表达

近年中试题一个突出特点是，强调真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀。2003年中考中，“自我成长”、“生活实践”、“崇尚美德”类话题就占到80%。这些紧扣生活的考题，同学们一般能做到有话可说，有事可叙。不过，因其好写，容易写成千篇一律，能够写出“真情实感”的实在不多，问题主要集中在以下方面： 一、空喊口号，情感空泛 要写出人物之间的情感，如果没有具体的事例是无法做到的。作文时，同学们普遍存在切入角度太大的问题。在以“我与奥运”为话题的作文中，不少同学只是空喊口号，强调要“关注奥运”、“热爱奥运”，却没有选取一些细小的事情来写开，那又怎能表达自己与奥运的情结呢？2003年河北省的中考作文话题为“感动”，一半左右的同学写自己与老师、父母的交往。这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师、父母如何关心、爱护自己，我们要感谢老师和父母，报答老师，但对他们关心自己的具体事实却视而不见。这类文章就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比较清楚”一档了。 二、滥调陈词，情感普通 俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。内容平平淡淡，都是“大路货”，会缺少吸引力。如在以《感动》为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照顾；在《家里的故事》一文中，不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样千篇一律的题材，自然难以写出感情，即使写出了感情，也难以写出新意。阅卷老师有腻味的感觉，评分当然就不会高了。这是中考作文中最为突出的一个问题。 三、材料贪多，情感平淡 人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来表现，我们不对事件详细地记叙，不对人物进行入微地刻划，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散。像下面的这篇失误作文《感动》，虽然写了妈妈在思想上对自己的教育，在学习上、生活上对自己的关心，表面上看似乎内容充实，其实每一件事都是浮光掠影，根本没有交代感动的原因，没写出自己对母爱的真切感受。 四、胡编乱造，情感造作 作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣。一些同学不从生活中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛，评分也往往偏低。如下面这位农村考生在《感动》一文中说： 别人难以吃到的龙虾、鲍鱼、海参往往是我的家常便饭；为了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲大增。 这样的内容显然失实！ 中考精题：在生活中，有许多人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇文章。1、诗歌除外，文体不限。2、文章不少于600字。3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。（2003年河北省中考作文题） 考场失误作文 感动 想起妈妈在各方面对我的关心，我总是感动得热泪盈眶。我真想说，妈妈是世界上最可爱的人，是世界上最值得尊敬的人，是世界上最伟大的人！长大后，不论身在何方，我都不会忘记妈妈的恩情。 思想上的教育 妈妈不是思想家，也不是大学生，只是一位普通的妇女，可妈妈的思想觉悟却是世界上最美好的，最高尚的！她教育我讲礼貌，讲文明；教育我拾金不昧，见义勇为；教育我从小树立远大的理想，长大后做一个对社会有用的人。每当我做了一件好人好事被人表扬的时候，当我站在讲台上领取奖品的时候，我总为有这样好的妈妈感动不已！ 学习上的鼓励 每年开学，她总会为我买回好多喜欢的书籍，把学习所需的用品一一准备好。有时，我在学习上遇到困难，妈妈便鼓励我说：“万事开头难，不要泄气！”当我在学习上取得成功的时候，妈妈总是笑着勉励我：“要‘百尺竿头，更进一步’啊！”我能取得班上第一名的好成绩，能在市里的数学竞赛中夺取冠军，能成为省里的三好学生，这里面凝聚着妈妈的汗水。每每这种时刻，我总为有这样好的妈妈感动不已！ 生活上的关心 每次回家，钥匙插时锁孔，妈妈的身影总会准时地出现在门口，她利索地帮我打开门，拿出拖鞋，脸上永远充满淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，准会见到一碗热腾腾的面条。最引人的是那一道道的美味佳肴。别人难以吃到的龙虾、、鲍鱼、海参往往是我的家常便饭；为了激起我的食欲，妈妈还特意用萝卜雕出各种各样的图案摆放在盘子里，就是看上一眼，你也会食欲大增。每次，端起面条，感受着这美好的生活，我的眼眶总是浸满了泪水。有这样好的妈妈，我能不感动么？ 失误分析 《感动》与一般情感类作文题相比，情节更集中，情感更深厚。写清感激原因，是文章成功的基础。我们只有选取熟悉而又新颖的内容，心灵之水才会源源不断。而这篇文章的前两部分，就像是在写物简介，毫无动情之处。失误有三：一是开头给妈妈巾的“标签”，显得夸张而又俗套，没有吸引力；二是写作内容多，但缺少深入刻划，如果每一个小标题下用一件小事展开，情况自然会大不相同，另一种方法就是选取一件事，比如选取“做面”来反映妈妈对我的关心，交代自己感动的原因；三是内容虚假，情感显昨不真实，像开篇时说妈妈“伟大”，中间随意流出的“泪水”，结尾时的“家常便饭”，根本体现不出作者与妈妈之间的真挚情感。 失误文段例析： 失误文段一： 妈妈是个平凡而又伟大的人物。她是一位小贩，平时一般很早就回到了家里。可那天晚上七点了，还不见妈妈的影子。外面下着大雨，我极不放心地找到菜市场，只见妈妈在大雨中站着，显得疲惫不堪。原来妈妈在白天卖菜时，无意间捡到一个钱包，她想那丢钱的人一定很着急，于是一直在这里等着失主。我被这声面感动了，决定和妈妈一起等。直到天亮时，才看见一个黑影渐渐走近，一问才知道，她就是那个失主。 失误点评：为了显示妈妈的伟大，就一定要让妈妈淋雨，一定要让妈妈在风雨中站一个晚上吗？ 失误文段二： 一说起我初中时的班主任，我的泪水总是不由自主地流了出来。在我心目中，她是世界上最伟大的老师。她工作兢兢业业，像对待自己的孩子一样耐心，备课一丝不苟，上课细致耐心，她总是比我们到得早，比我们走得晚；她是世界上最公平的老师，对待差生犹如春天般的温暖，从来不歧视任何人，在她眼里，每一个学生都是希望，每一个学生都是花朵。现在，吴老师已经去世了，但一想起她，我们一个个有着说不完的感动与感激！ 失误点评：不要在文章中泪流成河，好人也不一定要“离开”我们。写写那些曾经感动过的片刻与瞬间吧！ 中考作文得分秘笈 从中考作文命脉题材趋势分析，紧扣生活，突出对情感的感受与追求，已成为热点。2003年各地的中考试题，以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了30%左右。要让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果，有三招“神功”： 一、材料求独特，情感出新意。 真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的新人、朋友、老师等人身上。当然，让我们印象深刻或感动的事一定很多，这就要求我们学会独辟蹊径，学会把独特的内容选进文章。如写“家里的故事”，一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。修改后的升格文《一碗面条》在取材上就大有突破，作者紧紧抓住“一碗面条”，写出了自己对母爱的独特感悟，有滴水生辉之效。像《无言的泪水》、《一声谢谢》、〈放飞心灵的白鸽〉、〈老师认错〉等，都是2003年各地考场上涌现出来的满分佳作。 二、角度求小巧，情感见真挚 摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢？因为一个题材，可供立意的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面。在修改〈感动〉一文中，作者就一改原文浮光掠影、面面俱到的写法，采用细节描写，将一碗面条里蕴含的情感展现得淋漓尽致。 三、情节求曲折，情感显动人 中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。升格文〈一碗面条〉就运用了这种方法。开篇刻意描写面条之美好，文章说：“每天忙完晚自习，总是那么疲劳。不过，我没有怨言，因为在家里，每晚都有一碗热腾腾的面条在等着我。”为下文作好铺垫，作者继续用了相当篇幅进行回忆。可当“我”兴高采烈地赶到家里时，不料心凉了半截：家里一团漆黑……没有看见妈妈，桌上也只冷冷清清地摆着两碟剩菜。不知怎么的，我开始有一点不高兴了，我一边埋怨妈妈，一边细细地找遍了每一个角落，还是不见妈妈的身影。就在作者由于没有吃到面条而心生怨气时，邻居的话让情节发生了突变：原来妈妈生病了！当“我”急着要赶去医院时，微波炉里那碗热气腾腾的面条不由让作者顿时流下了感动的泪水。一碗面条，形象地勾勒出了自己“喜悦——埋怨——感动”的情感经历。一件小事能写得如此波澜曲折，评分自然会高！ 附：升格满分作文 《一碗面条》

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种月亮

在一个晚上, 我津津有味的看了一篇文章,它很好笑，说的是作者小时候的事，这篇文章叫《种月亮》。

记得6岁那年中秋节，我们全家都坐在亭子里吃月饼，突然间我看了看月亮，就开始了打种月亮的主意，我就哭着喊着要把月亮摘下来，种在土里。于是姐姐见了，拿来个盆子，里面全是水，还倒映着月亮，我高兴极了，马上就把盆子给埋了。

从此，我天天去看，“种子”有没有生根发芽，一周过去了，两周过去了，依然没有发芽，一个月后，还是没有发芽，我已经等得不耐烦了，就把种子挖出来。结果挖出来一看，种子没有了，我号啕大哭起来。妈妈回来了，问我怎么回事？我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈哈哈大笑，又给我解释了一番，我其实不懂，可是还是装得像是很有文化的样子说懂了。

几年过去了，我终于明白了这个道理。

种月亮真是一件新鲜事，小作者仔细地描述了自己种月亮时的心情，撒水的过种，真切的写了儿童的心理，文章的结尾画龙点睛，表露出作者想象亲人团圆的心情。

作文方法——怎样写人

作文方法——怎样写人 一、写作指导 在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？ (网 整理) 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。 同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。 心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点： 一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。 二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。 写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。 因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。 写人的结构方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。 第二种，逐层进入式。 这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。 根据表达的需要，描写人物的外貌 对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。 总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。 二、范例 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您??妈妈。 老师点评 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。 我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师??陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 “叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？ 老师点评 《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。 小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。 几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ (网 整理) 老师点评 开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。

付捷同学的见报作品小辑

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

[付捷同学的见报作品小辑]

初一学生付捷，一个文静内向的小女孩。她的作文就像她的人一样，平凡、清秀，又有那么一股文气……

1、《我的好友电脑》发表于甘肃《中学生导报》初中版2003.12.12，

2、《别说还是哭比笑好》发表于吉林《阅读与作文》初中版2004.5，

3、《这也是课堂》发表于河北《少年智力开发报》初一版2004.5.27，

4、《分班前夕》发表于甘肃《中学生导报》初中版2004.6.2，

5、《都是懒惰惹的祸》发表于河南《语文周刊》2004.7.15，

6、《背书小记》发表于辽宁《语文学习报》初一版2004.11.29，

7、《那一刻》发表于广西《创新作文》7-9年级版2005.2，

1、别说，还是哭比笑好（作者：付捷）

人们都说笑比哭好，可我就是我生性爱哭。

只要有不顺心的事，我就会大哭一顿。虽然妈妈经常对我说：“还是要多笑。笑能使人长寿，笑能赢得别人的欢喜，笑象征着健康，象征着幸福……”

俗话说：“笑一笑十年少，愁一愁白了头。”我相信这句话是对的，但只以为有一定道理，并不是百分之百。因为，在我看来，哭也有哭的好处。

当你的心里不快时，哭出来，不是会觉得舒畅一些了吗；

当你受到委屈时，哭出来，心里的许多烦恼自然会减轻许多。

还有哇，当你想得到一样好东西而又不能得到时，你哭一哭，也许，他就得乖乖的让着你……

这是我的一个亲身经验：

小时候，我和姐姐都很好吃。一次我们到爷爷家去玩。到了那里，所有好吃的好喝的好玩的都给拿了出来。我们也就不顾一切的玩、的吃。后来，当剩下最后一个好吃梨的时候，梨被姐姐抢先一步拿到了手里。我当然绝不会因此而甘休啊，可是硬抢又抢不过她，于是灵机一动，使出了我的绝招：嘴一咧，就“哇啦哇啦”的哭开了。呵，哭就是还真有效。姐姐大约是怕爷爷知道了会骂她还和妹妹抢东西吃，不像个大的，便把梨给了我。不仅如此，还用好话安慰我，要我别跟爷爷说。我呢，目的就是梨，其他的，谁还管哩。于是答应了她的要求，开始吃起那甜甜的梨来，心里别提有多么高兴了。

怎么样？这虽然是一件极不光彩的小事，可是也告诉了我们哭比笑好啊。

不过，我的“哭”计并不值得模仿。我只是想告诉大家，在压力太大的时候，适当的放松一下自己，借哭宣泄一下自己的情感，未必是一件坏事。

[简评]：小作者也许是孩子气未脱，借自己儿时耍赖骗梨吃这样一件并不光彩的小事说理，不过倒也情趣盎然，童稚中见真理。而作文结尾一段，道出了文中“哭”的真谛，与文题谣相呼应。

（发表于吉林《阅读与作文》初中版2004年5期，指导教师：雷元周）

2、我的好友――电脑（作者：付捷）

去年，爸爸开了个电脑培训班。对于从来没有接触过电脑的我，一下子看到这么多台电脑整整齐齐的排列在家中，真是又是新鲜又是好奇，还有那么一些的害怕。

爸爸看见我一放学就围着电脑转，便提出让我学电脑。我早就跃跃欲试了，不过又怕学不好让人嘲笑。爸爸说；“学电脑可比学语文数学简单多了。也有趣得很，一点都不枯燥。”

爸爸首先教我最简单的，像什么怎样打开电脑、调用一些程序和认识什么卡呀板的。不久就教我学习五笔字型输入法。“这打字嘛，首先就是进行指法练习，要不看键盘都能打，也就是盲打；其次就是背字根，字根背熟之后拆字打字就容易了，熟练的人可以每分钟打几百个汉字，比用手写要快得多。”爸爸神奇地说。

从此，我每天一回家就和学电脑的哥哥姐姐们泡在一起。开始背字根的确很枯燥无味，我都很想打退堂鼓了，但爸爸吓唬我说：“这次要学不好以后永远别想摸电脑。”没办法，我只好硬着头皮坚持下去。不知不觉，我已经学会了打字、文档排版等。渐渐地，我还发现学电脑对学语文也有很大的好处，例如纠正别字、掌握更多的词汇等。

后来，我又发现电脑的知识实在好像汪洋大海，我所学会的打字排版和上网，不过是它最基本最起码的功能，就像一个人会吃饭一样，还有更多的软件编程、远程控制等，才是电脑的主要功能。所以，我慢慢下定了决心，要尽可能多的学习和掌握电脑知识，长大后当一名电脑工程师。

（发表于湖北《读写算》初中版2003年12期，指导教师：雷元周）

3、这也是课堂（作者：付

我的“博”要素

在我与博客接触的两三个月中，我慢慢发现了我自己写作的几大要素，我来说给大家听听吧：

观察：每天都会有一些值得我们写的事情，所以，要想写出好文章，观察是必不可少的。曾经有一位名人说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确是这样，如果你觉得一天的事情都是平平常常，没有什么可写的的话，那你就是大错特错了，这就像树叶一样，每一片树叶都各具特点，没有哪两片树叶是完全一样的。如果把我们生活的每一天都比作一片树叶的话，每一天所发生的事情也都不是一样的，我所写的博文《堆雪人》、《康乃馨的故事》、《姥家铲冰记》还有《好好玩班级》都是通过观察所写出的，其实，就像《好好玩班级》一样，这篇文章是起源于我们班级的真实生活，然后经过我的构思，想象，再结合一下实际生活，就构成了这样一篇连载小说。我们不一定非得把生活中真实的一面写出来，可以在事实的基础上润色一下写出来，这样，会更吸引读者，也不至于使你的文章太死板。当然，既然不要呆板的记述事实，那就需要一定的时间让我们的“小作家们”充分思考啦！下面我就来说说我的思考过程。

我的思考时间是在晚上即将睡觉的时候，在那个时候，睡又睡不着，那么自然就开始了我的思考：我首先是把这一天所观察到的一些事物做一下整理，然后确定明天要写什么内容，紧接着开始了思考：这件事的原型是什么样的，我需要以什么样的形式写出来。然后再开始围绕着这个形式来思考，比如说这个事物的原型是同学之间发生了一点小小的争论，而我当然不能把这件事真真正正的写出来，首先要把名字换掉，再把事情的起因、经过、结果详详细细的写出来，然后再说说你自己的看法，当然，最重要的是你这个故事要给人以深刻的

启迪。我的《康乃馨的故事》就是这样完成的，当然，姥姥也确实有过类似“三朵花不如三个烧饼”这样的“经典语录”，姥姥、妈妈和我的观点也确实像故事中的那样各不相同，但是毕竟还有一点差异。姥姥也不是特别反对买花，妈妈的中立是真的，可我虽然比妈妈高兴，也没有像故事中所说的那样高兴，我之所以那样写，是为了让读者有更深一层的理解，最后结尾点出了这个故事的道理，让读者更加有所感悟。当然，如果你不写生活中的故事而是专写想象类的文章的话，这段时间也可以用来想象。不过，你们可千万不要像我这样把睡觉的时间用来思考，因为思考了以后你就会睡意全无，所以本人现在睡眠十分不足！我最好可以改掉这个思考时间。

如果你很忙，有了思路而不能及时思考的话，不妨像我这样做一个“素材积累本”，否则的话，你的思路会很快烂在肚子里的啊！我就曾经有过这样的经历，因此少了几篇好文章。