教过我的老师有很多，比如亲切和蔼的吴老师，幽默风趣的陈老师，小学时认真负责的刘老师……当然，给我印象最深的，莫过于善解人意的小学班主任祝老师。

祝老师是三年级时进入我们班级体的。她给我的第一感觉除了敬畏，当然还觉得很亲近，很开朗。当时她比较年轻，才二十八、九岁，我们都亲切地称呼她为“小琳姐姐”，她也并不在意，还很友好的与我们相处。

我认为她是所有老师中与我们最平等的。每天，她一来到教室，都会拿起扫帚打扫一下讲台，清理一下窗台上的杂物，像一个学生一样。我们之间，似乎不像其他师生一样，学生见了老师就害怕，相反，我们看见祝老师，都会主动地上去交谈几句。

祝老师的眼睛炯炯有神，也相当敏锐，这也是我喜欢和难忘的一个特点。首先，看到过祝老师的人，无一不说她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像会说话。如果看到某个人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直视她的眼睛，更不敢犯错，只要犯错，她的眼神能使你浑身不自在。不过，她的眼睛还有特殊功能。

四年级的时候，我还是个很腼腆的孩子。上课时，不会主动地举手发言。但是有一节语文课上，祝老师提出了一个问题，这个问题并不复杂，当时我思考了一下，并理清思路，很想举手发言，但是又举棋不定。因为我怕我的答案如果与标准答案不符的话，会引起很多争议。出于这种想法，刚举起的手又放了下去。我想：还是听听别人的见解再举手吧。可是，无意中我碰到了祝老师的眼神，她的眼神好像在鼓动我举手，并好像在说：“错了不可怕，而在于你有没有勇气去战胜自己。”我想：可是，万一同学们笑话我怎么办……没等我考虑完，就听到祝老师在念我的名字，我只好慢腾腾地站起来，把原本思考好的答案说了出来，说完后，只见祝老师示意我坐下，并说：“回答得很好，以后要更加积极地举手发言。”从那以后，我不再惧怕发言了。

祝老师用她的博学多闻而又不失幽默、风趣的话语，让我们的心情顿然开朗，而且不时开怀大笑。她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我们的心田，让我觉得上语文课是件享受、且轻松愉快的事。

老师，是园丁，培育桃李满天下；老师，是雨露，滋润着祖国花朵茁壮成长，祝老师就是这样的人。我相信过了若干年后，我还会记得她的话语，她的眼神……

武汉市青山区武钢实验学校初一:王艺霖

从此，她不再自卑

她是我的一个好朋友。现在，她已经转学到别的地方念书了。要说起她是如何找到自信的，那就必须给你讲一讲我的相识，相知，相交的故事。

她，自从转学来的那一天起，我就没有见过她与人交谈。即使被老师叫起，她也只是满脸通红，头垂得低低的，眼中含着几滴泪珠，仍就支言不语。下课时，她总是一个人孤零零的倚在墙角，望着同学们在一起快乐地嬉戏，眼中流露出一股羡慕之情。她是同学们眼中的“怪物”，同学们跟她打招呼，她总是像遇到炸弹似的，迅速逃离。久而久之，同学们都说她像一个冷傲的公主一样，自以为是，都不爱搭理她了，后来，从班主任口中获知一个不为人知的秘密：她的妈妈是一个清洁工人！她因而自卑，不愿意与人打开心扉。

知道这件事后，我遇见她时，总是对她笑。这种笑是带有一些关心和鼓励。起初，她还十分胆怯，一见我对她微笑就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。后来，她渐渐适应了，有时竟对我也有了一些淡得不能在淡的微笑。

有几天，她常常徘徊在我的座位旁，想要走上我的座位上，却又退了回去，想要回到自己的座位上，却又返了回来。这样反反复复上百次。我的同桌不耐其烦，便迅速离开自己的位置。来一个眼不见为净。

有一次，我看见了欲言又止，徘徊不定的她，问：“找我有什么事吗？”她一听，脸就红得像一个大红苹果，害羞得像要出嫁的姑娘一样，柔声说：“我希望——和你——交朋友！行——不行？”说完便低下了头，脸更红了。随后，她抬起了她的头，害怕真挚地向我眨了眨她那双水灵灵的眼睛。

我一把抓住了她的手，微笑地问她：“怎么不行呢？我愿意做你的朋友！”她的脸上出现了一丝喜色，可是随即她又垂下了头，眼光闪烁着说：“可是——可是——，你——不知道——我——妈妈——她——她是————”她的话还没有说完，我却很平静地说:“我知道她是一个清洁工人。”她瞪大双眼，吃惊地看着我。突然，她挣开我的双手，大声喊：“我不要你同情我！我不要！”我用力捂紧双手，告诉她：“一个人的家庭背景是一点也不重要，重要的是她是否真诚地对待这一分友谊。这是交友准则。你根本不用自卑。要记住——你一定要自信！你一定要珍惜大好时光！”

她渐渐平静下来，信服得点点头。从此，她不再自卑了，每天都快乐得像小小鸟一样，和同学们合得来了，上课也爱举手发言了。同学们和老师都说她脱胎换骨，便成另一个人了.

虽然，现在我们不在一起，但我相信——自信，乐观会带领她走上一片光明的道路上的。

第一次发言

第一次发言 又是语文课！我很怕上语文课，因为我很少发言，甚至有时心不在焉，直至那第一次举手后，我再也不怕了…… 这是我记忆最深刻的第一次——举手发言。上课铃声一响，大家左冲右撞地跑进教室，安静地坐下，不一会儿，宋老师便拿着书本进来了。接着问了一个问题——“狠”这个字的拼音怎么写？我一个劲儿地鼓励自己，加油，没事的，不就回答问题吗？有什么好怕的！当我举起时去让别人给抢去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，骂道：“你这没用的东西，真不争气！” 第二次机会了，也快下课了，我慌忙举起手来，还不停的抖，左手 一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉咙眼，两脸滚烫，心里一直念叨着那个答案……“章晶晶”随着我的名字，我颤抖地站起来，看着老师期盼的目光，我叹了口气，壮了壮胆，说出了答案。宋老师鼓励我，让我不再害怕回答问题了，那么多堂课的发言闷在心头实在是太难受了，茶不思，饭不想，今天我心里暖暖的，不会再吃不下饭了。 第一次总要闯过去，过了这坎儿，就会有第二次、第三次……人生，要不断闯关！

我最亲密的朋友

“金温琪，你下课后来一下我的办公室。”

面对同学疑惑的目光，只有我知道是为什么。唉，还不是因为我上课不敢举手嘛。阮老师每提出一个问题后，其实我都在心里想好了答案，可我的手就像不受我的控制一样，怎么也举不起来。阮老师一次次用期待的目光望着我，似乎正在鼓励着我，让我勇敢些，再勇敢些。可是即使是这样，我还是没有足够的勇气。唉！唉！

我低着头，哈着腰，小心翼翼地走进了阮老师的办公室，叫了声“老师”，就呆呆地站在那里，我的心“怦怦”地跳着，仿佛下一秒迎接我的就是那晴天霹雳般的批评。

出乎意料的是，阮老师端来椅子请我坐下，然后亲切地问道：“知道我为什么叫你来吗？”

我呆了一会儿，然后点点头说：“是因为......我上课不举手......”

我低着头，不敢抬头去看阮老师的眼睛。

“我提的哪些问题的答案其实你都知道的吧。”

我点点头，小声地说：“答案......我都知道。”

“那么为什么迟迟不举手呢？把一次次展示自己的机会让给了别人，多么可惜呀！”

我支支吾吾地说：“我......因为我怕答错了被您批评，被同学嘲笑......”

听了我的回答，阮老师轻轻地笑了。我疑惑地抬起头，发现阮老师正用那双清澈得如一溜泉水的眼睛注视着我。

过了一会儿，阮老师和蔼地说：“即使你答错了，我也不会批评你，因为我说过，我们不是师生，而是朋友，一对可以互相沟通、交流知识的朋友，对吧？”

不知不觉间，刚才的害怕与胆怯已经烟消云散了，我鼓足勇气对阮老师说：“我以后一定会积极举手的，我不会让您失望的！”

阮老师笑了，脸上就像绽开了一朵盛开的花朵。那是一朵百合花，见证了我与阮老师之间的友谊；那是一朵康乃馨，包含着阮老师如慈母般的爱；那是一朵向日葵，如一缕阳光，照进我的心房......

我想，这应该是我第一次以朋友的名义与阮老师对话；这是我第一次穿透了我与阮老师之间的阻隔，对阮老师不再那么拘束。

从那以后，我上课专心听讲，认真思考，举手的次数也多了。每当看到我举手时，阮老师都会用赞许的目光看着我，对我微微一笑，然后请我站起来发言。

在人生的道路上，朋友是我们不可缺少的一部分。朋友就像黑夜中的路灯，默默地照亮我们前进的路。正是这位特殊的朋友，使我对前进的道路不再那么迷茫......

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我学会了自信

“如果从一个胆怯的人，蜕变成一个被自信所围绕的人，需要用多长时间？”这个问题我一直不停地问自己，可回答是一片空白。不过，现在我可以肯定地告诉自己，是一次主动回答问题的短短十几秒。

从小学四年级时，我就变了一个人似的，不再举手发言，只是站在一个观众的身份来上课一样，做一只默默无闻的小鸟一般。因为，我开始害怕，害怕自己回答的不对，所以把自信丢弃在一旁，置之不理。说真的，我很想回答问题，可却害怕回答的不是正确答案，同学们会嘲笑我这个班干部；更何况其他同学都回答的挺好，和他们相比，我不战而败。于是乎，我当了三年的观众。

初中了，曾想要找回曾经属于我的自信，可是，它不在了，不在我的身边了。难道，它走了，一声不肯地走了？可为什么?是因为我三年没有见它，从而离家出走吗？还是它认为我不配当它的主人而走的吗？还是因为什么原因？我想了很多自信走的原因，而我也没日没夜的想它，希望它能回来，可却是徒劳无功。

现在，每次上课我见那么多的同学在举手发言，上讲台当小老师，我好生羡慕。我心中总有一个声音鼓励我去回答问题，可我没有，只是坐在下面听课。有时，我会发现很多同学身上都有一种我想要找回的东西,自信。那些同学身上仿佛有光环在围绕着他们，而我只是一只丑小鸭，暗淡无光。于是乎，我下定决心，靠自己的努力，找回自信，就当是重新来过一样。不去在乎自己身上的不足，只是去坚信自己就是No.1。我在数学课上举起手，只是在等待机会的来临。上天是眷顾我的，让我回答问题，我顿时觉得我不再是丑小鸭了，我已经蜕变成一只白天鹅。自信它回来了。

正如威尔逊所说：信心是又弱又细的线，很容易拉断；但在灰心的时候，它也能将你抛向空中，是你重获生机。从现在起，让我把信心当做线，自己当做风筝，飞向更远的天空中去吧！

我喜爱的老师

教过我的老师有很多，比如亲切和蔼的吴老师，幽默风趣的陈老师，小学时认真负责的刘老师……当然，给我印象最深的，莫过于善解人意的小学班主任祝老师。

祝老师是三年级时进入我们班级体的。她给我的第一感觉除了敬畏，当然还觉得很亲近，很开朗。当时她比较年轻，才二十八、九岁，我们都亲切地称呼她为“小琳姐姐”，她也并不在意，还很友好的与我们相处。

我认为她是所有老师中与我们最平等的。每天，她一来到教室，都会拿起扫帚打扫一下讲台，清理一下窗台上的杂物，像一个学生一样。我们之间，似乎不像其他师生一样，学生见了老师就害怕，相反，我们看见祝老师，都会主动地上去交谈几句。

祝老师的眼睛炯炯有神，也相当敏锐，这也是我喜欢和难忘的一个特点。首先，看到过祝老师的人，无一不说她的眼睛比常人大，亮晶晶的，像会说话。如果看到某个人，就像要把他的全身看透、看穿一般。所以，一般很多人都不敢直视她的眼睛，更不敢犯错，只要犯错，她的眼神能使你浑身不自在。不过，她的眼睛还有特殊功能。

四年级的时候，我还是个很腼腆的孩子。上课时，不会主动地举手发言。但是有一节语文课上，祝老师提出了一个问题，这个问题并不复杂，当时我思考了一下，并理清思路，很想举手发言，但是又举棋不定。因为我怕我的答案如果与标准答案不符的话，会引起很多争议。出于这种想法，刚举起的手又放了下去。我想：还是听听别人的见解再举手吧。可是，无意中我碰到了祝老师的眼神，她的眼神好像在鼓动我举手，并好像在说：“错了不可怕，而在于你有没有勇气去战胜自己。”我想：可是，万一同学们笑话我怎么办……没等我考虑完，就听到祝老师在念我的名字，我只好慢腾腾地站起来，把原本思考好的答案说了出来，说完后，只见祝老师示意我坐下，并说：“回答得很好，以后要更加积极地举手发言。”从那以后，我不再惧怕发言了。

祝老师用她的博学多闻而又不失幽默、风趣的话语，让我们的心情顿然开朗，而且不时开怀大笑。她那娓娓动听的讲解，那真实感人的话语，有如春雨点点，滋润着我们的心田，让我觉得上语文课是件享受、且轻松愉快的事。

老师，是园丁，培育桃李满天下；老师，是雨露，滋润着祖国花朵茁壮成长，祝老师就是这样的人。我相信过了若干年后，我还会记得她的话语，她的眼神……

武汉市青山区武钢实验学校初一:王艺霖