有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的人梯……”这些特亲切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的教育又怎能轻易忘怀呢？

五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。

下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨批评，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见*老师正在批评班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。

我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到了我，便和蔼可亲地叫我进来。我可奇怪了，这不是要批评我吗？怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！

只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗？你虽然积累了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不免会出现使用不恰当的时候！成语只是其画龙点睛之用的，适当地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而朴素的语言更容易打动人，知道吗？”我的眼泪在眼眶里不停打转，老师从来都没有像现在这样轻声细语对我讲解过，我感激地回答：“知道了！”

还有那次次，记得葛老师接班的第一天，我原以为您很严厉。出人意料的是她走进来满面笑容，让我心里的石头落下来。可是当我上课心不在焉，又在完成作业时拖拖拉拉，却受到了您的严厉的批评，慢慢地我改正了，上课不会心不在焉，完成作业也不再拖拖拉拉了！ 有时候我作文写的精彩，那时您就会把我的作文在全班朗读，让同学共同分享我成功的喜悦。此后，我真像老师所教导的去作了。在一个月后的作文竞赛中，我正是运用了这样的写法从而得到第一名，站在领奖台上，我看见了老师对我<A title=应改成“投来”较为贴切。 href

名师点评：正如文中的老师所说，往往平淡而朴素的语言更容易打动人，本文正是如此。小作者先在开头设下伏笔，以“我”的作文没有在作文赏析课上被朗读为主线，引出了“我”被老师叫到办公室的紧张心理，从而抛出了教训的内容，原来是虚惊一场。但老师对“我”写作上的指导让“我”也受益匪浅，通过描写“我”对老师的感恩之情带出了平时老师的教诲，进一步深化了主题。老师希望你再接再厉，写出更多优秀的作品。

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-7-14 21:29:36

感谢那次安慰

感谢那次安慰 福建省泉州德化县第二实验小学五年一班李昌树 下课时，我站在走廊上，望着远处的风景，一动也不动。同学们却显得格外活泼，格外开朗。上课了，同学们又像小鸟似的奔进教室。而我则又稍望了远处的风景，有点失魂落魄，留恋了一会儿，才缓缓走进教室。一切来得那么令人伤心，老师握着一叠考卷走进教室——这是我最害怕看到的情景。同学们你玩我闹了一阵过后又静下来，个个十分期待，但对我来说没什么期待可言——这一叠洁白的考卷隐藏着一个个多么令人伤感的分数！尽管我很落魄，但仍然带有一丁点希望——希望我听到的成绩是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以听到自己的心跳。“晓珊91.5，昌树86.5。”老师念道。我陷入了绝望。我痛恨，这成绩为什么会出现，为什么？从成绩上，我又可以知道我与最高分的差距，5分？不只。6分，不只。我在检查时，明明挺好的，可为什么……这种成绩有六个字便可以说出原因——不认真、不细致。嘀嗒，眼泪已经落下，尽管我知道哭没用，但我控制不住自己的情绪——我不停地抽噎着。我不明白，这声音不大，却引起同学们的注意，传来一阵阵议论声：“昌树哭了，昌树哭了。”这似乎是一个魔咒，我忍不住了，任凭眼泪叭嗒叭嗒地直往下落。同学们用充满同情的眼神看着我，不光看到我低沉的脸，更可以看到我豆大的泪珠。老师也注意到我了，在评讲的时候，面向全班，说了一句话：“与其现在后悔，不如现在就努力奋斗。”这句话的意思我懂，不，是十分清楚。老师向全班说，实际是对我说的。老师就是这样，她顾同学的面子，所以在教育同学时也不直接去对那个同学说。这句话使我的心情平静了一些。我抽泣到下课。就这样，在班级中，我一下成了爆炸性新闻人物。下课，我的四周围满了人，他们给予我的是不断的安慰，尽管内容意思千篇一律——都是叫我别哭，但我内心一点一点好了起来。这种感觉，仿佛一颗冰冷的心受千缕阳光所射，渐渐地，渐渐地暖起来。一会儿，我的心一下透亮起来，在班上有这么多人关心我，我绝不能去辜负他们，既然那么多人来劝我，安慰我，我岂能再哭？我连忙擦干眼泪。这时，不用看也知道，我像只熊猫。从中，我又懂得一个道理：人在哪里摔倒，并不是就永远趴在那，我们应当爬起来，去面对，去努力，去争创更好的成绩，塑造更辉煌的人生。有一句话说得好：“不经历风雨，怎么见彩虹。”

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这件事教育了我

三年级三班王文一个夏天的傍晚，又闷又热，树梢无力地耷拉着头，大黄狗蹲着，在门口吐着舌头，好像也在说：“真热，真热！”我猛然想起了房檐下的蜘蛛，它们也一定热得难以忍受吧。我用棒捅破它们的网，看看它们怎么办。想罢，我找来木棒捅破了它们的网。过了好长时间，只见一只蜘蛛爬上网来，先用丝把自己悬在空中，然后抓住对面的铁丝，把丝紧紧粘在上面，不断地变换位置，不断地从肚子里往外抽丝，缓慢地，艰难地补着被破坏的网?我发现，蜘蛛网补好了。那只蜘蛛稳坐中心，看样子又累又热。后来，我又捅了好几次，蜘蛛每次都把网补好了。经过较长时间的观察，无论是人为的破坏，还是风吹雨打，这张蜘蛛网经常是完好无缺的。从此，我改变了对蜘蛛的看法。蜘蛛网在我眼中成了美丽的几何图形，蜘蛛在我心中成了学习的榜样，我不再厌恶它了。从蜘蛛补网这件事，我受到了教育，悟出了一点儿道理，学到了一点精神。蜘蛛为了生存，不屈不挠，坚忍不拔。

中国教育

在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。

记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。

诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。

随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：“孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。”至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。

这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。

前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。

在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。

有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。

各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。

衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？

学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。

要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。

收钱时也挺大方，资料费200，那些书全都盗版，要我们正版的钱，住宿费凭白无故又长了，会考实践科目，听说劳动技术根本不考，还收我们5元，所有收费从没开过发票，我们当个学生也不容易，花200万建个天桥，这钱从哪里来，也只有从我们身上搜罗吧！

学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。

领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。

记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。

诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。

随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：“孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。”至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。

这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。

前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。

在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。

有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。

各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。

衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？

学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。

要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。

收钱时也挺大方，资料费200，那些书全都盗版，要我们正版的钱，住宿费凭白无故又长了，会考实践科目，听说劳动技术根本不考，还收我们5元，所有收费从没开过发票，我们当个学生也不容易，花200万建个天桥，这钱从哪里来，也只有从我们身上搜罗吧！

学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。

领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。

记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。

诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。

随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：“孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。”至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。

这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。

前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。

在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。

有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。

各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。

衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？

学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。

要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。

收钱时也挺大方，资料费200，那些书全都盗版，要我们正版的钱，住宿费凭白无故又长了，会考实践科目，听说劳动技术根本不考，还收我们5元，所有收费从没开过发票，我们当个学生也不容易，花200万建个天桥，这钱从哪里来，也只有从我们身上搜罗吧！

学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。

领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。

记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。

诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。

随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：“孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。”至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。

这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。

前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。

在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。

有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。

各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。

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学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。

领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。

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诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。

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这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。

前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。

在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。

有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。

各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。

衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？

学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。

要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。

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学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。

领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。

记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。

诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。

随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：“孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。”至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。

这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。

前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。

在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。

有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。

各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。

衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？

学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。

要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。

收钱时也挺大方，资料费200，那些书全都盗版，要我们正版的钱，住宿费凭白无故又长了，会考实践科目，听说劳动技术根本不考，还收我们5元，所有收费从没开过发票，我们当个学生也不容易，花200万建个天桥，这钱从哪里来，也只有从我们身上搜罗吧！

学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。

领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。

记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。

诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号——减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，“减负”实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。

随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：“孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。”至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。

这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于“应试教育”，这一固定模式不改变，其他都是无用功。

前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于“高考”，这个“一考定终身”的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。

在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。

有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。

各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。

衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？

学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。

要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。

收钱时也挺大方，资料费200，那些书全都盗版，要我们正版的钱，住宿费凭白无故又长了，会考实践科目，听说劳动技术根本不考，还收我们5元，所有收费从没开过发票，我们当个学生也不容易，花200万建个天桥，这钱从哪里来，也只有从我们身上搜罗吧！

学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。

领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个

我心中的那盏明灯

如果说灯塔是轮船航行的向导，理想是人们前行的动力，那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生 ——爱学生的一切，爱一切的学生！正如教育家顾明远老先生曾说过：没有爱就没有教育。爱是一个磁场，会产生无穷的力量，爱是一个魔力棒，会让一切变换模样……

伴着泥土的芬芳，1999年8月，接受四年永师教育的我，来到了一所偏远的乡村小学——杨树小学，任代课教师。怀着儿时的梦想，踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌”。在我的学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静；在我的内心里，没有对生活的澎湃激越，只有对工作的安心和执著；在我的思想里，没有对名利的纷争抢夺，只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上，倾注于那群天真烂漫的孩子身上。

从毕业到如今，我已经在杨树小学干了整整十个年头了。还记得当初，我是带着纯真、抱负与希望，怀着满怀激情走向自己的工作岗位的。

2000年，校领导安排我任三年级班主任。为了更好地开展教育教学，在春寒料峭的三月，我利用假期对全班32名学生逐一进行了家访。学校按照上级要求开始统一制作校服。这也是本校第一次订制校服，孩子们非常兴奋，都很积极上交预定款。在大多数学生都交完时，我发现有一个叫王佳的同学，每当其他孩子兴奋地谈论校服的事情时，她却总是沉默无语。我发现了她的异样，便主动找她谈话。当我刚开始说起校服一事时，王佳便哭了，对我说：“老师，我不定校服了。我实在不忍心让奶奶再为我操心了。”听了她的话，我愣了片刻，便想起了王佳的家庭情况：她的父母早年离异，父亲常年在外打工，也拿不回来多少生活费，母亲又成立了新的家庭，亦无力来抚养她与弟弟。她与弟弟只好跟着年迈的奶奶生活。她的奶奶也已年近七旬，没有劳动能力，只能靠着乡亲的帮助来勉强维持生活。能够供她们姐弟二人上学，已经是老人承受能力的极限，更不要说是为她一下子拿出45元钱来订校服了。 “我想订校服，可又不忍心向奶奶要钱，到现在订校服的事情，我还没有跟奶奶说呢。”佳佳含着泪述说着。听了佳佳的话，我的心被深深的震撼了，多么懂事的孩子啊！穷人的孩子早当家，这句话一点都不假啊！看着佳佳面对校服，那渴望而不可及的矛盾表情，我决然地掏出了校长刚刚发给我的150元代课费，从中拿出四十五元，为佳佳报名订制了一套校服。看到我把“王佳”两个字写在订制校服的名单上时，佳佳仿佛不相信自己的眼睛一样，看了好半天，突然投入我的怀中，边哭边对我说：“老师，这钱我一定想办法让我爸爸还给你的。老师你……”说到这时，佳佳已经激动得说不出话来了。我亦热泪盈眶。第二天，当我到校时，发现我们班级的门口早已站着一位老人。向班级走着，心里猜想这位老人是谁呢？老人一见我来了，就快步走到了我的面前，紧紧握住了我的手，口中还不停地说：“谢谢你，崔老师！谢谢你为我那可怜的孙女订了校服！”听到了这，我知道了这位老人就是佳佳的奶奶。老人感激的话语，让我不知说什么才好，因为我感觉我只是做了自己应该做的事！望着满脸沧桑的老人，我平静了一下起伏的心情，对老人说：“大娘不要这样说，这是我应该做的。您应该为您能有一个这样懂事的孙女高兴，我也为自己有一个这样出色的学生而自豪！”从此以后，佳佳变得更加懂事了。每天都是早早来到学校打扫班级的卫生，然后就开始自己学习，上课的状态也进入了最佳。2000年五月，佳佳参加了阅读竞赛并取得了全乡第一名的好成绩。为佳佳订制了校服，虽然我拿出了当时工资的三分之一，可我并不后悔，反而为自己高兴，因为我用有限的金钱，创造了无限的价值。

爱学生，教师就必须辛勤劳动，为之服务；对学生忠诚，就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，老师这种职业，不是一种自我享受，而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献，是教师不可缺少的品格，高度的责任感和强烈的事业心，促使教师为了学生的发展进步倾心尽力，劳而无怨，鞠躬尽瘁，始终如一。没有教师，使没有教育，没有教育，便没有人才。没教师的奉献精神，便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上，都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上，而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中，洒在校园的每个角落如果说灯塔是轮船航行的向导，理想是人们前行的动力，那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生 ——爱学生的一切，爱一切的学生！正如教育家顾明远老先生曾说过：没有爱就没有教育。爱是一个磁场，会产生无穷的力量，爱是一个魔力棒，会让一切变换模样……

伴着泥土的芬芳，1999年8月，接受四年永师教育的我，来到了一所偏远的乡村小学——杨树小学，任代课教师。怀着儿时的梦想，踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌”。在我的学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静；在我的内心里，没有对生活的澎湃激越，只有对工作的安心和执著；在我的思想里，没有对名利的纷争抢夺，只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上，倾注于那群天真烂漫的孩子身上。

从毕业到如今，我已经在杨树小学干了整整十个年头了。还记得当初，我是带着纯真、抱负与希望，怀着满怀激情走向自己的工作岗位的。

2000年，校领导安排我任三年级班主任。为了更好地开展教育教学，在春寒料峭的三月，我利用假期对全班32名学生逐一进行了家访。学校按照上级要求开始统一制作校服。这也是本校第一次订制校服，孩子们非常兴奋，都很积极上交预定款。在大多数学生都交完时，我发现有一个叫王佳的同学，每当其他孩子兴奋地谈论校服的事情时，她却总是沉默无语。我发现了她的异样，便主动找她谈话。当我刚开始说起校服一事时，王佳便哭了，对我说：“老师，我不定校服了。我实在不忍心让奶奶再为我操心了。”听了她的话，我愣了片刻，便想起了王佳的家庭情况：她的父母早年离异，父亲常年在外打工，也拿不回来多少生活费，母亲又成立了新的家庭，亦无力来抚养她与弟弟。她与弟弟只好跟着年迈的奶奶生活。她的奶奶也已年近七旬，没有劳动能力，只能靠着乡亲的帮助来勉强维持生活。能够供她们姐弟二人上学，已经是老人承受能力的极限，更不要说是为她一下子拿出45元钱来订校服了。 “我想订校服，可又不忍心向奶奶要钱，到现在订校服的事情，我还没有跟奶奶说呢。”佳佳含着泪述说着。听了佳佳的话，我的心被深深的震撼了，多么懂事的孩子啊！穷人的孩子早当家，这句话一点都不假啊！看着佳佳面对校服，那渴望而不可及的矛盾表情，我决然地掏出了校长刚刚发给我的150元代课费，从中拿出四十五元，为佳佳报名订制了一套校服。看到我把“王佳”两个字写在订制校服的名单上时，佳佳仿佛不相信自己的眼睛一样，看了好半天，突然投入我的怀中，边哭边对我说：“老师，这钱我一定想办法让我爸爸还给你的。老师你……”说到这时，佳佳已经激动得说不出话来了。我亦热泪盈眶。第二天，当我到校时，发现我们班级的门口早已站着一位老人。向班级走着，心里猜想这位老人是谁呢？老人一见我来了，就快步走到了我的面前，紧紧握住了我的手，口中还不停地说：“谢谢你，崔老师！谢谢你为我那可怜的孙女订了校服！”听到了这，我知道了这位老人就是佳佳的奶奶。老人感激的话语，让我不知说什么才好，因为我感觉我只是做了自己应该做的事！望着满脸沧桑的老人，我平静了一下起伏的心情，对老人说：“大娘不要这样说，这是我应该做的。您应该为您能有一个这样懂事的孙女高兴，我也为自己有一个这样出色的学生而自豪！”从此以后，佳佳变得更加懂事了。每天都是早早来到学校打扫班级的卫生，然后就开始自己学习，上课的状态也进入了最佳。2000年五月，佳佳参加了阅读竞赛并取得了全乡第一名的好成绩。为佳佳订制了校服，虽然我拿出了当时工资的三分之一，可我并不后悔，反而为自己高兴，因为我用有限的金钱，创造了无限的价值。

爱学生，教师就必须辛勤劳动，为之服务；对学生忠诚，就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，老师这种职业，不是一种自我享受，而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献，是教师不可缺少的品格，高度的责任感和强烈的事业心，促使教师为了学生的发展进步倾心尽力，劳而无怨，鞠躬尽瘁，始终如一。没有教师，使没有教育，没有教育，便没有人才。没教师的奉献精神，便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上，都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上，而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中，洒在校园的每个角落如果说灯塔是轮船航行的向导，理想是人们前行的动力，那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生 ——爱学生的一切，爱一切的学生！正如教育家顾明远老先生曾说过：没有爱就没有教育。爱是一个磁场，会产生无穷的力量，爱是一个魔力棒，会让一切变换模样……

伴着泥土的芬芳，1999年8月，接受四年永师教育的我，来到了一所偏远的乡村小学——杨树小学，任代课教师。怀着儿时的梦想，踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌”。在我的学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静；在我的内心里，没有对生活的澎湃激越，只有对工作的安心和执著；在我的思想里，没有对名利的纷争抢夺，只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上，倾注于那群天真烂漫的孩子身上。

从毕业到如今，我已经在杨树小学干了整整十个年头了。还记得当初，我是带着纯真、抱负与希望，怀着满怀激情走向自己的工作岗位的。

2000年，校领导安排我任三年级班主任。为了更好地开展教育教学，在春寒料峭的三月，我利用假期对全班32名学生逐一进行了家访。学校按照上级要求开始统一制作校服。这也是本校第一次订制校服，孩子们非常兴奋，都很积极上交预定款。在大多数学生都交完时，我发现有一个叫王佳的同学，每当其他孩子兴奋地谈论校服的事情时，她却总是沉默无语。我发现了她的异样，便主动找她谈话。当我刚开始说起校服一事时，王佳便哭了，对我说：“老师，我不定校服了。我实在不忍心让奶奶再为我操心了。”听了她的话，我愣了片刻，便想起了王佳的家庭情况：她的父母早年离异，父亲常年在外打工，也拿不回来多少生活费，母亲又成立了新的家庭，亦无力来抚养她与弟弟。她与弟弟只好跟着年迈的奶奶生活。她的奶奶也已年近七旬，没有劳动能力，只能靠着乡亲的帮助来勉强维持生活。能够供她们姐弟二人上学，已经是老人承受能力的极限，更不要说是为她一下子拿出45元钱来订校服了。 “我想订校服，可又不忍心向奶奶要钱，到现在订校服的事情，我还没有跟奶奶说呢。”佳佳含着泪述说着。听了佳佳的话，我的心被深深的震撼了，多么懂事的孩子啊！穷人的孩子早当家，这句话一点都不假啊！看着佳佳面对校服，那渴望而不可及的矛盾表情，我决然地掏出了校长刚刚发给我的150元代课费，从中拿出四十五元，为佳佳报名订制了一套校服。看到我把“王佳”两个字写在订制校服的名单上时，佳佳仿佛不相信自己的眼睛一样，看了好半天，突然投入我的怀中，边哭边对我说：“老师，这钱我一定想办法让我爸爸还给你的。老师你……”说到这时，佳佳已经激动得说不出话来了。我亦热泪盈眶。第二天，当我到校时，发现我们班级的门口早已站着一位老人。向班级走着，心里猜想这位老人是谁呢？老人一见我来了，就快步走到了我的面前，紧紧握住了我的手，口中还不停地说：“谢谢你，崔老师！谢谢你为我那可怜的孙女订了校服！”听到了这，我知道了这位老人就是佳佳的奶奶。老人感激的话语，让我不知说什么才好，因为我感觉我只是做了自己应该做的事！望着满脸沧桑的老人，我平静了一下起伏的心情，对老人说：“大娘不要这样说，这是我应该做的。您应该为您能有一个这样懂事的孙女高兴，我也为自己有一个这样出色的学生而自豪！”从此以后，佳佳变得更加懂事了。每天都是早早来到学校打扫班级的卫生，然后就开始自己学习，上课的状态也进入了最佳。2000年五月，佳佳参加了阅读竞赛并取得了全乡第一名的好成绩。为佳佳订制了校服，虽然我拿出了当时工资的三分之一，可我并不后悔，反而为自己高兴，因为我用有限的金钱，创造了无限的价值。

爱学生，教师就必须辛勤劳动，为之服务；对学生忠诚，就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，老师这种职业，不是一种自我享受，而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献，是教师不可缺少的品格，高度的责任感和强烈的事业心，促使教师为了学生的发展进步倾心尽力，劳而无怨，鞠躬尽瘁，始终如一。没有教师，使没有教育，没有教育，便没有人才。没教师的奉献精神，便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上，都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上，而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中，洒在校园的每个角落如果说灯塔是轮船航行的向导，理想是人们前行的动力，那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生 ——爱学生的一切，爱一切的学生！正如教育家顾明远老先生曾说过：没有爱就没有教育。爱是一个磁场，会产生无穷的力量，爱是一个魔力棒，会让一切变换模样……

伴着泥土的芬芳，1999年8月，接受四年永师教育的我，来到了一所偏远的乡村小学——杨树小学，任代课教师。怀着儿时的梦想，踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌”。在我的学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静；在我的内心里，没有对生活的澎湃激越，只有对工作的安心和执著；在我的思想里，没有对名利的纷争抢夺，只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上，倾注于那群天真烂漫的孩子身上。

从毕业到如今，我已经在杨树小学干了整整十个年头了。还记得当初，我是带着纯真、抱负与希望，怀着满怀激情走向自己的工作岗位的。

2000年，校领导安排我任三年级班主任。为了更好地开展教育教学，在春寒料峭的三月，我利用假期对全班32名学生逐一进行了家访。学校按照上级要求开始统一制作校服。这也是本校第一次订制校服，孩子们非常兴奋，都很积极上交预定款。在大多数学生都交完时，我发现有一个叫王佳的同学，每当其他孩子兴奋地谈论校服的事情时，她却总是沉默无语。我发现了她的异样，便主动找她谈话。当我刚开始说起校服一事时，王佳便哭了，对我说：“老师，我不定校服了。我实在不忍心让奶奶再为我操心了。”听了她的话，我愣了片刻，便想起了王佳的家庭情况：她的父母早年离异，父亲常年在外打工，也拿不回来多少生活费，母亲又成立了新的家庭，亦无力来抚养她与弟弟。她与弟弟只好跟着年迈的奶奶生活。她的奶奶也已年近七旬，没有劳动能力，只能靠着乡亲的帮助来勉强维持生活。能够供她们姐弟二人上学，已经是老人承受能力的极限，更不要说是为她一下子拿出45元钱来订校服了。 “我想订校服，可又不忍心向奶奶要钱，到现在订校服的事情，我还没有跟奶奶说呢。”佳佳含着泪述说着。听了佳佳的话，我的心被深深的震撼了，多么懂事的孩子啊！穷人的孩子早当家，这句话一点都不假啊！看着佳佳面对校服，那渴望而不可及的矛盾表情，我决然地掏出了校长刚刚发给我的150元代课费，从中拿出四十五元，为佳佳报名订制了一套校服。看到我把“王佳”两个字写在订制校服的名单上时，佳佳仿佛不相信自己的眼睛一样，看了好半天，突然投入我的怀中，边哭边对我说：“老师，这钱我一定想办法让我爸爸还给你的。老师你……”说到这时，佳佳已经激动得说不出话来了。我亦热泪盈眶。第二天，当我到校时，发现我们班级的门口早已站着一位老人。向班级走着，心里猜想这位老人是谁呢？老人一见我来了，就快步走到了我的面前，紧紧握住了我的手，口中还不停地说：“谢谢你，崔老师！谢谢你为我那可怜的孙女订了校服！”听到了这，我知道了这位老人就是佳佳的奶奶。老人感激的话语，让我不知说什么才好，因为我感觉我只是做了自己应该做的事！望着满脸沧桑的老人，我平静了一下起伏的心情，对老人说：“大娘不要这样说，这是我应该做的。您应该为您能有一个这样懂事的孙女高兴，我也为自己有一个这样出色的学生而自豪！”从此以后，佳佳变得更加懂事了。每天都是早早来到学校打扫班级的卫生，然后就开始自己学习，上课的状态也进入了最佳。2000年五月，佳佳参加了阅读竞赛并取得了全乡第一名的好成绩。为佳佳订制了校服，虽然我拿出了当时工资的三分之一，可我并不后悔，反而为自己高兴，因为我用有限的金钱，创造了无限的价值。

爱学生，教师就必须辛勤劳动，为之服务；对学生忠诚，就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，老师这种职业，不是一种自我享受，而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献，是教师不可缺少的品格，高度的责任感和强烈的事业心，促使教师为了学生的发展进步倾心尽力，劳而无怨，鞠躬尽瘁，始终如一。没有教师，使没有教育，没有教育，便没有人才。没教师的奉献精神，便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上，都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上，而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中，洒在校园的每个角落如果说灯塔是轮船航行的向导，理想是人们前行的动力，那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生 ——爱学生的一切，爱一切的学生！正如教育家顾明远老先生曾说过：没有爱就没有教育。爱是一个磁场，会产生无穷的力量，爱是一个魔力棒，会让一切变换模样……

伴着泥土的芬芳，1999年8月，接受四年永师教育的我，来到了一所偏远的乡村小学——杨树小学，任代课教师。怀着儿时的梦想，踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌”。在我的学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静；在我的内心里，没有对生活的澎湃激越，只有对工作的安心和执著；在我的思想里，没有对名利的纷争抢夺，只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上，倾注于那群天真烂漫的孩子身上。

从毕业到如今，我已经在杨树小学干了整整十个年头了。还记得当初，我是带着纯真、抱负与希望，怀着满怀激情走向自己的工作岗位的。

2000年，校领导安排我任三年级班主任。为了更好地开展教育教学，在春寒料峭的三月，我利用假期对全班32名学生逐一进行了家访。学校按照上级要求开始统一制作校服。这也是本校第一次订制校服，孩子们非常兴奋，都很积极上交预定款。在大多数学生都交完时，我发现有一个叫王佳的同学，每当其他孩子兴奋地谈论校服的事情时，她却总是沉默无语。我发现了她的异样，便主动找她谈话。当我刚开始说起校服一事时，王佳便哭了，对我说：“老师，我不定校服了。我实在不忍心让奶奶再为我操心了。”听了她的话，我愣了片刻，便想起了王佳的家庭情况：她的父母早年离异，父亲常年在外打工，也拿不回来多少生活费，母亲又成立了新的家庭，亦无力来抚养她与弟弟。她与弟弟只好跟着年迈的奶奶生活。她的奶奶也已年近七旬，没有劳动能力，只能靠着乡亲的帮助来勉强维持生活。能够供她们姐弟二人上学，已经是老人承受能力的极限，更不要说是为她一下子拿出45元钱来订校服了。 “我想订校服，可又不忍心向奶奶要钱，到现在订校服的事情，我还没有跟奶奶说呢。”佳佳含着泪述说着。听了佳佳的话，我的心被深深的震撼了，多么懂事的孩子啊！穷人的孩子早当家，这句话一点都不假啊！看着佳佳面对校服，那渴望而不可及的矛盾表情，我决然地掏出了校长刚刚发给我的150元代课费，从中拿出四十五元，为佳佳报名订制了一套校服。看到我把“王佳”两个字写在订制校服的名单上时，佳佳仿佛不相信自己的眼睛一样，看了好半天，突然投入我的怀中，边哭边对我说：“老师，这钱我一定想办法让我爸爸还给你的。老师你……”说到这时，佳佳已经激动得说不出话来了。我亦热泪盈眶。第二天，当我到校时，发现我们班级的门口早已站着一位老人。向班级走着，心里猜想这位老人是谁呢？老人一见我来了，就快步走到了我的面前，紧紧握住了我的手，口中还不停地说：“谢谢你，崔老师！谢谢你为我那可怜的孙女订了校服！”听到了这，我知道了这位老人就是佳佳的奶奶。老人感激的话语，让我不知说什么才好，因为我感觉我只是做了自己应该做的事！望着满脸沧桑的老人，我平静了一下起伏的心情，对老人说：“大娘不要这样说，这是我应该做的。您应该为您能有一个这样懂事的孙女高兴，我也为自己有一个这样出色的学生而自豪！”从此以后，佳佳变得更加懂事了。每天都是早早来到学校打扫班级的卫生，然后就开始自己学习，上课的状态也进入了最佳。2000年五月，佳佳参加了阅读竞赛并取得了全乡第一名的好成绩。为佳佳订制了校服，虽然我拿出了当时工资的三分之一，可我并不后悔，反而为自己高兴，因为我用有限的金钱，创造了无限的价值。

爱学生，教师就必须辛勤劳动，为之服务；对学生忠诚，就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，老师这种职业，不是一种自我享受，而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献，是教师不可缺少的品格，高度的责任感和强烈的事业心，促使教师为了学生的发展进步倾心尽力，劳而无怨，鞠躬尽瘁，始终如一。没有教师，使没有教育，没有教育，便没有人才。没教师的奉献精神，便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上，都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上，而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中，洒在校园的每个角落如果说灯塔是轮船航行的向导，理想是人们前行的动力，那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生 ——爱学生的一切，爱一切的学生！正如教育家顾明远老先生曾说过：没有爱就没有教育。爱是一个磁场，会产生无穷的力量，爱是一个魔力棒，会让一切变换模样……

伴着泥土的芬芳，1999年8月，接受四年永师教育的我，来到了一所偏远的乡村小学——杨树小学，任代课教师。怀着儿时的梦想，踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌”。在我的学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静；在我的内心里，没有对生活的澎湃激越，只有对工作的安心和执著；在我的思想里，没有对名利的纷争抢夺，只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上，倾注于那群天真烂漫的孩子身上。

从毕业到如今，我已经在杨树小学干了整整十个年头了。还记得当初，我是带着纯真、抱负与希望，怀着满怀激情走向自己的工作岗位的。

2000年，校领导安排我任三年级班主任。为了更好地开展教育教学，在春寒料峭的三月，我利用假期对全班32名学生逐一进行了家访。学校按照上级要求开始统一制作校服。这也是本校第一次订制校服，孩子们非常兴奋，都很积极上交预定款。在大多数学生都交完时，我发现有一个叫王佳的同学，每当其他孩子兴奋地谈论校服的事情时，她却总是沉默无语。我发现了她的异样，便主动找她谈话。当我刚开始说起校服一事时，王佳便哭了，对我说：“老师，我不定校服了。我实在不忍心让奶奶再为我操心了。”听了她的话，我愣了片刻，便想起了王佳的家庭情况：她的父母早年离异，父亲常年在外打工，也拿不回来多少生活费，母亲又成立了新的家庭，亦无力来抚养她与弟弟。她与弟弟只好跟着年迈的奶奶生活。她的奶奶也已年近七旬，没有劳动能力，只能靠着乡亲的帮助来勉强维持生活。能够供她们姐弟二人上学，已经是老人承受能力的极限，更不要说是为她一下子拿出45元钱来订校服了。 “我想订校服，可又不忍心向奶奶要钱，到现在订校服的事情，我还没有跟奶奶说呢。”佳佳含着泪述说着。听了佳佳的话，我的心被深深的震撼了，多么懂事的孩子啊！穷人的孩子早当家，这句话一点都不假啊！看着佳佳面对校服，那渴望而不可及的矛盾表情，我决然地掏出了校长刚刚发给我的150元代课费，从中拿出四十五元，为佳佳报名订制了一套校服。看到我把“王佳”两个字写在订制校服的名单上时，佳佳仿佛不相信自己的眼睛一样，看了好半天，突然投入我的怀中，边哭边对我说：“老师，这钱我一定想办法让我爸爸还给你的。老师你……”说到这时，佳佳已经激动得说不出话来了。我亦热泪盈眶。第二天，当我到校时，发现我们班级的门口早已站着一位老人。向班级走着，心里猜想这位老人是谁呢？老人一见我来了，就快步走到了我的面前，紧紧握住了我的手，口中还不停地说：“谢谢你，崔老师！谢谢你为我那可怜的孙女订了校服！”听到了这，我知道了这位老人就是佳佳的奶奶。老人感激的话语，让我不知说什么才好，因为我感觉我只是做了自己应该做的事！望着满脸沧桑的老人，我平静了一下起伏的心情，对老人说：“大娘不要这样说，这是我应该做的。您应该为您能有一个这样懂事的孙女高兴，我也为自己有一个这样出色的学生而自豪！”从此以后，佳佳变得更加懂事了。每天都是早早来到学校打扫班级的卫生，然后就开始自己学习，上课的状态也进入了最佳。2000年五月，佳佳参加了阅读竞赛并取得了全乡第一名的好成绩。为佳佳订制了校服，虽然我拿出了当时工资的三分之一，可我并不后悔，反而为自己高兴，因为我用有限的金钱，创造了无限的价值。

爱学生，教师就必须辛勤劳动，为之服务；对学生忠诚，就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，老师这种职业，不是一种自我享受，而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献，是教师不可缺少的品格，高度的责任感和强烈的事业心，促使教师为了学生的发展进步倾心尽力，劳而无怨，鞠躬尽瘁，始终如一。没有教师，使没有教育，没有教育，便没有人才。没教师的奉献精神，便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上，都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上，而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中，洒在校园的每个角落如果说灯塔是轮船航行的向导，理想是人们前行的动力，那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生 ——爱学生的一切，爱一切的学生！正如教育家顾明远老先生曾说过：没有爱就没有教育。爱是一个磁场，会产生无穷的力量，爱是一个魔力棒，会让一切变换模样……

伴着泥土的芬芳，1999年8月，接受四年永师教育的我，来到了一所偏远的乡村小学——杨树小学，任代课教师。怀着儿时的梦想，踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季忙碌”。在我的学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静；在我的内心里，没有对生活的澎湃激越，只有对工作的安心和执著；在我的思想里，没有对名利的纷争抢夺，只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上，倾注于那群天真烂漫的孩子身上。

从毕业到如今，我已经在杨树小学干了整整十个年头了。还记得当初，我是带着纯真、抱负与希望，怀着满怀激情走向自己的工作岗位的。

2000年，校领导安排我任三年级班主任。为了更好地开展教育教学，在春寒料峭的三月，我利用假期对全班32名学生逐一进行了家访。学校按照上级要求开始统一制作校服。这也是本校第一次订制校服，孩子们非常兴奋，都很积极上交预定款。在大多数学生都交完时，我发现有一个叫王佳的同学，每当其他孩子兴奋地谈论校服的事情时，她却总是沉默无语。我发现了她的异样，便主动找她谈话。当我刚开始说起校服一事时，王佳便哭了，对我说：“老师，我不定校服了。我实在不忍心让奶奶再为我操心了。”听了她的话，我愣了片刻，便想起了王佳的家庭情况：她的父母早年离异，父亲常年在外打工，也拿不回来多少生活费，母亲又成立了新的家庭，亦无力来抚养她与弟弟。她与弟弟只好跟着年迈的奶奶生活。她的奶奶也已年近七旬，没有劳动能力，只能靠着乡亲的帮助来勉强维持生活。能够供她们姐弟二人上学，已经是老人承受能力的极限，更不要说是为她一下子拿出45元钱来订校服了。 “我想订校服，可又不忍心向奶奶要钱，到现在订校服的事情，我还没有跟奶奶说呢。”佳佳含着泪述说着。听了佳佳的话，我的心被深深的震撼了，多么懂事的孩子啊！穷人的孩子早当家，这句话一点都不假啊！看着佳佳面对校服，那渴望而不可及的矛盾表情，我决然地掏出了校长刚刚发给我的150元代课费，从中拿出四十五元，为佳佳报名订制了一套校服。看到我把“王佳”两个字写在订制校服的名单上时，佳佳仿佛不相信自己的眼睛一样，看了好半天，突然投入我的怀中，边哭边对我说：“老师，这钱我一定想办法让我爸爸还给你的。老师你……”说到这时，佳佳已经激动得说不出话来了。我亦热泪盈眶。第二天，当我到校时，发现我们班级的门口早已站着一位老人。向班级走着，心里猜想这位老人是谁呢？老人一见我来了，就快步走到了我的面前，紧紧握住了我的手，口中还不停地说：“谢谢你，崔老师！谢谢你为我那可怜的孙女订了校服！”听到了这，我知道了这位老人就是佳佳的奶奶。老人感激的话语，让我不知说什么才好，因为我感觉我只是做了自己应该做的事！望着满脸沧桑的老人，我平静了一下起伏的心情，对老人说：“大娘不要这样说，这是我应该做的。您应该为您能有一个这样懂事的孙女高兴，我也为自己有一个这样出色的学生而自豪！”从此以后，佳佳变得更加懂事了。每天都是早早来到学校打扫班级的卫生，然后就开始自己学习，上课的状态也进入了最佳。2000年五月，佳佳参加了阅读竞赛并取得了全乡第一名的好成绩。为佳佳订制了校服，虽然我拿出了当时工资的三分之一，可我并不后悔，反而为自己高兴，因为我用有限的金钱，创造了无限的价值。

爱学生，教师就必须辛勤劳动，为之服务；对学生忠诚，就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说，老师这种职业，不是一种自我享受，而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献，是教师不可缺少的品格，高度的责任感和强烈的事业心，促使教师为了学生的发展进步倾心尽力，劳而无怨，鞠躬尽瘁，始终如一。没有教师，使没有教育，没有教育，便没有人才。没教师的奉献精神，便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上，都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上，而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中，洒在校园的每个角落

我的那段难忘的时光

我记忆中的童年是由我的老祖母带大的。那时她认为她的快乐便是我的一切。可以说她用她的晚年铸造了我初入人群的人生，用晚年的烛光为我照亮了人生新的航向。

与其说是难忘的回忆，到不如说是送我人生起航的一段时光。

从我三岁那年，老祖母便已深深地铭刻在我的记忆中。花白的中短发，一双有着慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窝。记忆中的她总是会用她那双褶皱的双手把我揽在她的怀里，尽管那时她已经是八十多岁的高龄了，但在她的怀里，我总是会感到一阵阵温暖。

小时候坐小儿车一直到了五岁，也正是老祖母在小车旁一直陪伴了我五年。幼时的我受尽了家人的宠爱，而老祖母对我却是最温柔的。她常常推着小孩的竹车，里面便是她心爱的我，手里还随手提着一个装满零食的袋子。

后来我渐渐地长大了，从此渐渐地离开了老祖母的怀抱，但紧接着她又用她的慈爱为我打开了一扇神话般的大门。从《牛郎之女》到《天井》，再到《八仙过海》。面对浩瀚的星空，一次又一次的引起我对天空，对未来的无限遐想。

随着年龄的增大，我到了上学的年龄，第一次感受到了知识的力量。回到家我首先向她展示我所学到的东西。不！与其说是展示，倒不如说是向一位不识字的老人炫耀。然而，老祖母的高兴，这是我第一次见她兴奋的流出了泪水。

后来，我学的知识越来越多了，对目不识丁的老祖母越来越冷淡了。但她依然在为我叙述着那无边的天空……

到现在，每当回忆起那段童年往事，心绪总会变得一团糟。不只是对老祖母教育的感激，还是对她的思念，还是对她冷漠的自责……无论什么时候再回忆起那段童年时光，思绪中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片苍老的白发……