2006年高考作文之最<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 最严肃：全国卷：读书 考生点评：谈及读书看报，各种不读不看的原因均让人惭愧，故为“最严肃”。 最有地方气息：北京卷：北京的符号 考生点评：申奥也成功了，到处都有浓浓的“京味儿”，当然“最具地方气息”。 最青春时尚：上海卷：我想握住你的手 考生点评：命题直白又简单，给了考生更多的思考时间和空间。作文标题像一个小说题目，自然“最新鲜时尚”。 最贴近生活：重庆卷：走与停 考生点评：都是生活中的点点滴滴，只有注意细节，观察生活的人才能写出一篇精彩的文章，的确“最贴近生活”。 最无厘头的题目：湖北:《关于三的联想》

三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……以上带三的成语，能给你什么启示？

考生点评:刚看到这个题，我头大如斗笠。评委老师我不骗你，细细思量仍不得解析，带“三”这小子，我是知道的，文才武略样样无力，成绩垫底，瘦得像鸡，平常说话就会一个SB，怎么他还有什么成语，还能做高考的作文题？莫非有猫腻，带“三”是教委的什么亲戚……江西:《雨燕减肥》

雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。

请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字。

考生点评:我隔壁王大妈的女儿叫雨燕，按说也不算胖，用胡同小刘的话，那是“要腰有腰，要胸有胸……”下面的话太流氓我就不说了。可不知她中了什么邪，非要去减肥。虽说如今流行什么“骨感”，但一个个跟人秧子似的，三级风就不敢出门，一说话全身骨头都嘎吱作响，您说这样的妞儿有什么劲……最适合“坏学生”的题目 湖南:《意气》

意气在字典中有三种解释:1.是志向、趣味和性情；2.是意志和气概；3.是偏激、任性的情绪。

以《意气》为题写议论文。

网友创意作文段落:很多年以后，我大概会有个绰号叫做“炮筒”。

其实任何人都可以变得意气用事，只要你尝试过什么叫做血性。

我从不在乎别人怎么看我，比如他们叫我粪青，然而那天对着台上的赵薇泼大粪那事，根本就不是我做的。

其实我并不希望看见别人也变得像我这样。

因为在很多年以后，我可能会坐上民用拖拉机被发配奔赴边疆开荒，然后回忆起当年坐在高考教室里埋首写《谈意气》??当时一脸青春稚气的我45度角抬起头，只能看见灰白的天花板，默默流下了忧郁的泪水。

最传统的题目 安徽:《读》

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书。

人生经历中，各种接触、交流的过程都是读的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味、读是沟通、读是超越……

请以《读》为题写一篇不少于800字的文章。

浙江:《生无所息，生有所息》

《列子》:子贡倦于学，告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息！”

《现代汉语词典》中，“生”解释为:“生存、活”，“生命”，“具有生命力的”；“息”解释为:“休息、停止”。生物所息，即是只要生存于这个物质世界上，还具有生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动(运动)。

以《生无所息，生有所息》为题写一篇作文。

广东:《雕刻心中的天使》

一个雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成型的大理石，渐渐的，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问:“你怎么知道天使藏在石头里？”雕刻家说:“石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。”

请以《雕刻心中的天使》为题，写一篇不少于800字的文章。

2004年全国部分地区中考作文题（下）

2004年全国部分地区中考作文题（下） 孙移山 王 方 选编１７．湖北省黄冈市阅读下面的材料，按要求作文。真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊·雅各贝曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。１８．湖北省宜昌市作文１：学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意引用资料要适量。作文２：亲爱的同学，看到下面的这两组词语，你会产生怎样的联想？引发了你怎样的思考？请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自己拟。春节

端午节 饺子

元宵 京剧风筝龙舟春联中国印牛郎织女……圣诞节情人节麦当劳巧克力 奥斯卡摇滚迪斯科牛仔亚当夏娃……要求：话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。１９．湖南省益阳市报载，武汉市一位年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有”，虽考分超过高校录取线７分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。

读了上面的材料，请以“吃苦”为话题作文。２０．吉林省以下两个文题任选其一。作文（１）略作文（２）根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。请选择你最擅长的文体抒写真情实感。２１．吉林省长春市 下面两题，任选其一。文题（１）青春作伴好飞翔文题（２）略２２．江苏省南京市阅读下面的文字，按要求作文。母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题，写一篇文章。２３．江苏省常州市阅读下面的文字，按要求作文。巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。２４．江苏省无锡市阅读下面材料，根据要求作文。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为６万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。２５．江西省南昌市芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵； 殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。２６．内蒙古自治区包头市挺身而出、敢为人先是一种表现；质疑探究、标新立异是一种表现；临危不惧、遇事不慌是一种表现；不图回报、默默承受是一种表现；团结合作、谦让互助是一种表现……你和你的同学、朋友、老师、亲人等不都在天天“表现”自己吗？请以“表现”为话题，可以记叙，也可以议论，自选文体，自拟题目，写一篇文章。２７．上海市从下列两题中任选一题，写一篇文章。第一题：我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生；校园里我们生机勃勃；校园外我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题作文。第二题：以“我的视线”为题作文。２８．山东省烟台市题目１：阅读下面材料，多角度提炼观点。某一天，英国贵族诺福克公爵来到火车站，刚好有一个爱尔兰的小女孩下火车，手里提着一袋很重的行李。她是去一座城堡当女仆的。城堡离车站约一英里，小女孩正在跟车站搬行李的人说话，请他帮着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运的人带着不屑的眼光拒绝了。公爵这时走上前来，他穿着随便就像普通人一样。他答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，陪着女孩，边走路边和她谈话。到达城堡以后，他接受了那一先令，再三说“谢谢”，没有让她知道他是谁。一直到第二天，女孩见到城堡主人时，才明白昨天帮她把行李从车站搬来城堡，并且接受那一先令小费的人，就是诺福克公爵可以提炼出的观点：①＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿；⑤＿＿＿＿＿＿ 题目２ 略２９．山西省太原市亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次的亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文章。３０．四川省内江市古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户；大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间。请以“感恩”为话题，自拟题目，立意、文体自定，写一篇文章。３１．浙江省杭州市阅读下面的材料，按要求作文。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。３２．浙江省绍兴市亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝？草为什么这么绿？冬天里小狗没有衣服会冷吗？……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。 问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。 问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空……请以“？”为题写一篇文章，文体不限。 要求：先将题目补写完整。如“？——我成长的伙伴”、“？让我有了一个新发现”、“？的启示”等等。３３．浙江省宁波市细读下面文字，然后作文。 涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，——“小”可以变成“大”。千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽，——“小”可以毁掉“大”。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。(孙移山 王 方 《中国中学生报》 第1107期)

高考作文

高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字 [提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字 十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。 十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于８００字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。 二十六、 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。 二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。 三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。 三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字

2008年中考作文名师预测

2008年中考作文预测

一、半命题作文

生活中，有许多事情值得我们去关注，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，自然灾害（雪灾、地震），北京奥运……请以“我关注__________”为题写一篇作文。（自测123页）

审题指要：

这种试题，通过一定的限制反映了命题人的意图，同时也给学生自由发挥的空间。

①细读其他提示语，了解题目允许写作的范围，精心做好填空。

②选择适合自己的内容，写自己容易下手的故事，也要想想是否符合题意。

③开口要小，身边亲身经历有真实感悟的小事情，注意回到题目上。

最后要有意思，立意要明确的点明。

训练：例如：我关注那个永恒的瞬间

析题：

关注的含义是关心、注目，主语是“我”，我为什么关心？怎样的画面震撼了我？感动的我是怎样做的？心情如何？写这个文章要表达你怎样的思想情感？

注意点：瞬间——时间

近似题目：“我期盼____________”

“面对_________”

二、命题作文

感人的一幕

析题：一幕是写了怎样的一幕？有没有精心描写的一幕？这一幕发生的背景，用什么来烘托这一幕？感动人吗？这一幕揭示了什么？

注意点：“一幕”是个画面。一个主要画面，能否写几个感人的画面？

构思训练：

错误也美丽

析题：生活中有许多美好的东西，“错误”犯了什么错？为什么“也”美丽？引出个人成长中的某种思考。

注意点：要注意题目中每一个词。“错误”、“也”、“美丽”三个词语组成。

三、话题作文和材料作文

请以“细节“为话题，自拟题目写一篇作文。（略）

请以“倾听“为话题，自拟题目写一篇作文。

分析：倾听，字面上是听声音，但是如果进一步思考可以理解为：接受、感知、理解等。要思考三个问题：在什么情况下倾听？倾听时的环境氛围。倾听的具体内容是什么？这是文章的主体。倾听的感受怎样？这是倾听的目的。

注意点：1、要精心想好题目。化用诗句，歌词。

2、话题在作文中也要出现一次以上。自拟作文题3次。

2006天津卷

《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以 “愿景” 为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

评分细则

等级类别

内容 ２０分

一等（２０~１７分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（１６~１２分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（１１~７分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（６~０分）

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

感情虚假

表达 ２０分

一等（２０~１７分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（１６~１２分）

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

三等（１１~７分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（６~０分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

特征 ２０分

一等（２０~１７分)

深刻

丰富

有文采

有创意

二等（１６~１２分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（１１~７分）

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较生动

略显个性

四等（６~０分）

无明显特征

说明：

１. “内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点，“特征”以“有文采”、“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（３）每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

（４）确认为抄袭的作文，“内容”、“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

愿 景

夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那氤氲的热气，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。

高中时来到城市负笈求学，宿舍中的同学来自五湖四海。自己每每做到无伤一人，全体成员和睦相处，可总苦于无法实现。志趣相投者，即使相隔万里也会有无言的默契；道不相谋的，即使一壁之隔也是形同陌路。父亲告诉我：“生活不总是绚丽多彩的，平平淡淡才是生活的真。你还嫩啊，儿子！”

为了自己尽快成熟，我观察起周围的环境：太阳日复一日地朝升夕落，月亮周而复始地圆缺交替，一样的山高水长日月交辉，一样的草长莺飞柳绿花红……且不说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，单是那喜玛拉雅山在一天看似若有若无的生长，便汇集成如此的高度，伟大的力量归于平淡，便汇集出生命的真缔（谛）。

曾经为自己年龄增长而跨入成年而吹呼雀跃，也曾经为自己取得的一点进步而沾沾自喜，还常在人生的小土坡上傲视未来……可当一次又一次的拼博（搏）被时间更迭成遗憾与过去，当满载信心与梦想的帆船在人生的大海上触礁而搁浅，我总会黯然神伤，唏嘘不已。可是生命仍在继续，人生又回到另一个起跑线上，痛苦与无助终会烟消云散。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温暖的和煦；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味着身份证中年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时扶助一把，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人间的真爱！

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟之极，淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧！

愿我人生的小小愿景长存于心。

简评： 考生笔下的文字，宛《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以 “愿景” 为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

评分细则

等级类别

内容 ２０分

一等（２０~１７分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（１６~１２分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（１１~７分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（６~０分）

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

感情虚假

表达 ２０分

一等（２０~１７分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（１６~１２分）

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

三等（１１~７分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（６~０分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

特征 ２０分

一等（２０~１７分)

深刻

丰富

有文采

有创意

二等（１６~１２分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（１１~７分）

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较生动

略显个性

四等（６~０分）

无明显特征

说明：

１. “内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点，“特征”以“有文采”、“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（３）每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

（４）确认为抄袭的作文，“内容”、“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

愿 景

夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那氤氲的热气，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。

高中时来到城市负笈求学，宿舍中的同学来自五湖四海。自己每每做到无伤一人，全体成员和睦相处，可总苦于无法实现。志趣相投者，即使相隔万里也会有无言的默契；道不相谋的，即使一壁之隔也是形同陌路。父亲告诉我：“生活不总是绚丽多彩的，平平淡淡才是生活的真。你还嫩啊，儿子！”

为了自己尽快成熟，我观察起周围的环境：太阳日复一日地朝升夕落，月亮周而复始地圆缺交替，一样的山高水长日月交辉，一样的草长莺飞柳绿花红……且不说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，单是那喜玛拉雅山在一天看似若有若无的生长，便汇集成如此的高度，伟大的力量归于平淡，便汇集出生命的真缔（谛）。

曾经为自己年龄增长而跨入成年而吹呼雀跃，也曾经为自己取得的一点进步而沾沾自喜，还常在人生的小土坡上傲视未来……可当一次又一次的拼博（搏）被时间更迭成遗憾与过去，当满载信心与梦想的帆船在人生的大海上触礁而搁浅，我总会黯然神伤，唏嘘不已。可是生命仍在继续，人生又回到另一个起跑线上，痛苦与无助终会烟消云散。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温暖的和煦；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味着身份证中年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时扶助一把，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人间的真爱！

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟之极，淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧！

愿我人生的小小愿景长存于心。

简评： 考生笔下的文字，宛《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以 “愿景” 为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

评分细则

等级类别

内容 ２０分

一等（２０~１７分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（１６~１２分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（１１~７分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（６~０分）

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

感情虚假

表达 ２０分

一等（２０~１７分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（１６~１２分）

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

三等（１１~７分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（６~０分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

特征 ２０分

一等（２０~１７分)

深刻

丰富

有文采

有创意

二等（１６~１２分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（１１~７分）

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较生动

略显个性

四等（６~０分）

无明显特征

说明：

１. “内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点，“特征”以“有文采”、“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（３）每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

（４）确认为抄袭的作文，“内容”、“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

愿 景

夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那氤氲的热气，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。

高中时来到城市负笈求学，宿舍中的同学来自五湖四海。自己每每做到无伤一人，全体成员和睦相处，可总苦于无法实现。志趣相投者，即使相隔万里也会有无言的默契；道不相谋的，即使一壁之隔也是形同陌路。父亲告诉我：“生活不总是绚丽多彩的，平平淡淡才是生活的真。你还嫩啊，儿子！”

为了自己尽快成熟，我观察起周围的环境：太阳日复一日地朝升夕落，月亮周而复始地圆缺交替，一样的山高水长日月交辉，一样的草长莺飞柳绿花红……且不说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，单是那喜玛拉雅山在一天看似若有若无的生长，便汇集成如此的高度，伟大的力量归于平淡，便汇集出生命的真缔（谛）。

曾经为自己年龄增长而跨入成年而吹呼雀跃，也曾经为自己取得的一点进步而沾沾自喜，还常在人生的小土坡上傲视未来……可当一次又一次的拼博（搏）被时间更迭成遗憾与过去，当满载信心与梦想的帆船在人生的大海上触礁而搁浅，我总会黯然神伤，唏嘘不已。可是生命仍在继续，人生又回到另一个起跑线上，痛苦与无助终会烟消云散。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温暖的和煦；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味着身份证中年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时扶助一把，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人间的真爱！

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟之极，淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧！

愿我人生的小小愿景长存于心。

简评： 考生笔下的文字，宛《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以 “愿景” 为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

评分细则

等级类别

内容 ２０分

一等（２０~１７分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（１６~１２分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（１１~７分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（６~０分）

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

感情虚假

表达 ２０分

一等（２０~１７分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（１６~１２分）

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

三等（１１~７分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（６~０分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

特征 ２０分

一等（２０~１７分)

深刻

丰富

有文采

有创意

二等（１６~１２分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（１１~７分）

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较生动

略显个性

四等（６~０分）

无明显特征

说明：

１. “内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点，“特征”以“有文采”、“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（３）每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

（４）确认为抄袭的作文，“内容”、“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

愿 景

夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那氤氲的热气，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。

高中时来到城市负笈求学，宿舍中的同学来自五湖四海。自己每每做到无伤一人，全体成员和睦相处，可总苦于无法实现。志趣相投者，即使相隔万里也会有无言的默契；道不相谋的，即使一壁之隔也是形同陌路。父亲告诉我：“生活不总是绚丽多彩的，平平淡淡才是生活的真。你还嫩啊，儿子！”

为了自己尽快成熟，我观察起周围的环境：太阳日复一日地朝升夕落，月亮周而复始地圆缺交替，一样的山高水长日月交辉，一样的草长莺飞柳绿花红……且不说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，单是那喜玛拉雅山在一天看似若有若无的生长，便汇集成如此的高度，伟大的力量归于平淡，便汇集出生命的真缔（谛）。

曾经为自己年龄增长而跨入成年而吹呼雀跃，也曾经为自己取得的一点进步而沾沾自喜，还常在人生的小土坡上傲视未来……可当一次又一次的拼博（搏）被时间更迭成遗憾与过去，当满载信心与梦想的帆船在人生的大海上触礁而搁浅，我总会黯然神伤，唏嘘不已。可是生命仍在继续，人生又回到另一个起跑线上，痛苦与无助终会烟消云散。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温暖的和煦；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味着身份证中年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时扶助一把，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人间的真爱！

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟之极，淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧！

愿我人生的小小愿景长存于心。

简评： 考生笔下的文字，宛《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以 “愿景” 为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

评分细则

等级类别

内容 ２０分

一等（２０~１７分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（１６~１２分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（１１~７分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（６~０分）

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

感情虚假

表达 ２０分

一等（２０~１７分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（１６~１２分）

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

三等（１１~７分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（６~０分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

特征 ２０分

一等（２０~１７分)

深刻

丰富

有文采

有创意

二等（１６~１２分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（１１~７分）

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较生动

略显个性

四等（６~０分）

无明显特征

说明：

１. “内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点，“特征”以“有文采”、“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（３）每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

（４）确认为抄袭的作文，“内容”、“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

愿 景

夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那氤氲的热气，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。

高中时来到城市负笈求学，宿舍中的同学来自五湖四海。自己每每做到无伤一人，全体成员和睦相处，可总苦于无法实现。志趣相投者，即使相隔万里也会有无言的默契；道不相谋的，即使一壁之隔也是形同陌路。父亲告诉我：“生活不总是绚丽多彩的，平平淡淡才是生活的真。你还嫩啊，儿子！”

为了自己尽快成熟，我观察起周围的环境：太阳日复一日地朝升夕落，月亮周而复始地圆缺交替，一样的山高水长日月交辉，一样的草长莺飞柳绿花红……且不说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，单是那喜玛拉雅山在一天看似若有若无的生长，便汇集成如此的高度，伟大的力量归于平淡，便汇集出生命的真缔（谛）。

曾经为自己年龄增长而跨入成年而吹呼雀跃，也曾经为自己取得的一点进步而沾沾自喜，还常在人生的小土坡上傲视未来……可当一次又一次的拼博（搏）被时间更迭成遗憾与过去，当满载信心与梦想的帆船在人生的大海上触礁而搁浅，我总会黯然神伤，唏嘘不已。可是生命仍在继续，人生又回到另一个起跑线上，痛苦与无助终会烟消云散。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温暖的和煦；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味着身份证中年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时扶助一把，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人间的真爱！

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟之极，淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧！

愿我人生的小小愿景长存于心。

简评： 考生笔下的文字，宛《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以 “愿景” 为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

评分细则

等级类别

内容 ２０分

一等（２０~１７分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（１６~１２分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（１１~７分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（６~０分）

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

感情虚假

表达 ２０分

一等（２０~１７分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（１６~１２分）

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

三等（１１~７分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（６~０分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

特征 ２０分

一等（２０~１７分)

深刻

丰富

有文采

有创意

二等（１６~１２分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（１１~７分）

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较生动

略显个性

四等（６~０分）

无明显特征

说明：

１. “内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点，“特征”以“有文采”、“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（３）每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

（４）确认为抄袭的作文，“内容”、“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

愿 景

夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那氤氲的热气，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。

高中时来到城市负笈求学，宿舍中的同学来自五湖四海。自己每每做到无伤一人，全体成员和睦相处，可总苦于无法实现。志趣相投者，即使相隔万里也会有无言的默契；道不相谋的，即使一壁之隔也是形同陌路。父亲告诉我：“生活不总是绚丽多彩的，平平淡淡才是生活的真。你还嫩啊，儿子！”

为了自己尽快成熟，我观察起周围的环境：太阳日复一日地朝升夕落，月亮周而复始地圆缺交替，一样的山高水长日月交辉，一样的草长莺飞柳绿花红……且不说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，单是那喜玛拉雅山在一天看似若有若无的生长，便汇集成如此的高度，伟大的力量归于平淡，便汇集出生命的真缔（谛）。

曾经为自己年龄增长而跨入成年而吹呼雀跃，也曾经为自己取得的一点进步而沾沾自喜，还常在人生的小土坡上傲视未来……可当一次又一次的拼博（搏）被时间更迭成遗憾与过去，当满载信心与梦想的帆船在人生的大海上触礁而搁浅，我总会黯然神伤，唏嘘不已。可是生命仍在继续，人生又回到另一个起跑线上，痛苦与无助终会烟消云散。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温暖的和煦；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味着身份证中年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时扶助一把，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人间的真爱！

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟之极，淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧！

愿我人生的小小愿景长存于心。

简评： 考生笔下的文字，宛《现代汉语词典（第5版）》收录了一个新词——愿景，词义是：所向往的前景。

请以 “愿景” 为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

评分细则

等级类别

内容 ２０分

一等（２０~１７分）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

二等（１６~１２分）

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

三等（１１~７分）

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

四等（６~０分）

偏离题意

中心不明或立意不当

内容空洞

感情虚假

表达 ２０分

一等（２０~１７分）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

二等（１６~１２分）

大体符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

三等（１１~７分）

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

四等（６~０分）

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺、语病多

字迹潦草难辨

特征 ２０分

一等（２０~１７分)

深刻

丰富

有文采

有创意

二等（１６~１２分）

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

三等（１１~７分）

个别语句有点深刻

个别细节例子较好

个别语句较生动

略显个性

四等（６~０分）

无明显特征

说明：

１. “内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点，“特征”以“有文采”、“有创意”为重点。

２. “特征”不求全面，可根据下列“特征”４项１５点中若干突出点按等评分。

深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。

有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

（３）每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数的，每少５０个字扣１分。

（４）确认为抄袭的作文，“内容”、“表达”在第四等内评分，“特征”不给分。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容20分 表达19分

特征19分 总分58分

愿 景

夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小。放一曲柔柔音乐，品一杯淡淡清茶，通过那氤氲的热气，我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟，渴望平淡。

高中时来到城市负笈求学，宿舍中的同学来自五湖四海。自己每每做到无伤一人，全体成员和睦相处，可总苦于无法实现。志趣相投者，即使相隔万里也会有无言的默契；道不相谋的，即使一壁之隔也是形同陌路。父亲告诉我：“生活不总是绚丽多彩的，平平淡淡才是生活的真。你还嫩啊，儿子！”

为了自己尽快成熟，我观察起周围的环境：太阳日复一日地朝升夕落，月亮周而复始地圆缺交替，一样的山高水长日月交辉，一样的草长莺飞柳绿花红……且不说“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，单是那喜玛拉雅山在一天看似若有若无的生长，便汇集成如此的高度，伟大的力量归于平淡，便汇集出生命的真缔（谛）。

曾经为自己年龄增长而跨入成年而吹呼雀跃，也曾经为自己取得的一点进步而沾沾自喜，还常在人生的小土坡上傲视未来……可当一次又一次的拼博（搏）被时间更迭成遗憾与过去，当满载信心与梦想的帆船在人生的大海上触礁而搁浅，我总会黯然神伤，唏嘘不已。可是生命仍在继续，人生又回到另一个起跑线上，痛苦与无助终会烟消云散。苏东坡乌台诗案后被贬黄州，物质匮乏，精神萧索，可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处收住，化为温暖的和煦；湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚；绚烂的人生于苦难处收束，化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客。

于是在我人生的愿景中，成熟不再意味着身份证中年岁的增加，淡泊也不再是刻意追求的结果。行路时让人一步，见别人困难时扶助一把，竞争激烈时不忘为友人送去关心与祝福……成熟便是如此简单，而这样持之以恒，淡泊的是对名利的渴求，获得的是人间的真爱！

诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”得失俱忘，看庭前花开花落；宠辱不惊，看天上云卷云舒。生命如许，便可做到成熟之极，淡泊之至，而人生的本真便也蕴藉于此了吧！

愿我人生的小小愿景长存于心。

简评： 考生笔下的文字，宛

一堂有趣的实验课

一堂有趣的实验课

南京市下关区第二实验小学 六（5）班 蔡宁远

细节在于观察，成功在于积累。今天我们真算是体验了一次观察是多么的重要！

上课了，肖老师拿着一瓶装有黄色液体的瓶子和一个小碗进来了。

老师先问我们《夜晚的实验》这课里斯帕拉捷为什么会成功，继而又让我们看看闻闻这些是什么东西。

有的同学说这是橙汁，有的说这是芥末水，有的说这是洗洁精，还有的说是啤酒……

肖老师说：“‘看’、‘闻’、‘尝’三种方法还剩‘尝’没有用过。认真观察，胆大心细的照着我做。”说完肖老师用一只手指在液体里搅了搅，又把手指放到嘴里。

开始尝了，前面的同学回来面带难色。快到我了，我很激动，真想早点知道那是什么东西。我轻轻的沾了一点，一尝，有点儿咸，怪怪的味道。

邱童宇轩可谓是“鹤立鸡群”，不仅大摇大摆的下了台，还不带一点难色！简直神了！大家惊讶！

等大家尝完了，可还是不知道是什么。老师诡异的笑了笑，让大家再看她做一遍。

只见老师用中指搅了搅后，将食指放到了嘴里！怪不得老师镇定自若呢！原来老师用了个小技巧耍了我们。可是，关键不在于老师而在于我们没注意观察。

肖老师说：“观察很重要。在今后的道路上，需要很多。你们有勇气和好奇心，但不会观察是很令我悲哀的。”还送了我们几条名言，并让我们以《一堂有趣的实验课》为题写一篇作文。

我刚写完开头，老师为满足我们的好奇心，告诉我们，那液体原来是老师洗今天穿的黄色衣服的洗衣水加上芥末。

这堂课，让我收获了不少，学会了不少东西：要学习斯帕拉捷善于观察，不断探索实践和有好奇勇敢的精神。我们是有好奇心和勇敢，但就是缺乏敏锐的观察力。如果这是测试，也只有几个人可以通过。

所以说，我们今后写作文得结合日常生活中的见闻，爱默生说过：“观察对于儿童之心不可少，正如阳光，空气，水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察时智慧的最重要的能源。”这节课会使我受益终生，永远也不会忘记。更不会忘记观察，因为我知道观察就是事业，艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

指导老师：肖凤英