一双充满智慧的大眼睛，两个红扑扑的脸蛋，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，使她显得更加博学多才。最后，再加上一个聪明的脑瓜，我班的数学天才就这样诞生了。她，就是王晓玲。

记得那一次数学课上，老师像以往一样，出了一道奥数题让我们解。题目刚出完，同学们就都埋头沉思。有的手托着下巴，好像在寻找解题方法；有的面露喜色，好像有了解题思路；有的神情严峻，好像生怕老师问他答不出来……只有王晓玲拿着笔在纸上不停地演算。就在这时间凝滞的时刻，王晓玲高高的举起了手，打破了这安静的氛围。同学们就像看到了大救星 ，都盼望着她能答对。只见她从容不迫地回答出了解题思路和正确答案，同学们都长长地松了一口气。我真佩服她那极强的反应能力和她高速运转的大脑。

还有那一次，在“小学生奥数题竞赛”前，同学们都投身于紧张的准备工作中。经过一番筛选，由王晓玲去参加这次竞赛。随着裁判员的一声令下，全场立刻鸦雀无声。王晓玲时而埋头苦算，时而面带微笑，丝毫没有半点紧张，题目做完后，她又检查了多遍，生怕有哪道题做错了。时间一分一秒的过去了，“嘟——”的一声王晓玲满怀信心地交上了考卷。很快，比赛结果出来了，王晓玲获得了冠军！我们都为我们班的“数学天才”而自豪。

你看吧，王晓玲就是这样一个爱动脑筋、酷爱数学的“小天才”，让我们记住她吧！

数学天才记——“四大天王”

我们班是一个“数学狂”培养班，这不，“四大天王”都被一一评选出来了。

天王一：“伊利牛奶”尹岚

事例：考试前几分钟，数学老师对尹岚说：“必须考一百分！”

画外音：好严格，还必须考一百分呢！

当然，她是考最简单的十大题。

众人晕。

考试前一秒钟，改成语文课了。数学老师把尹岚抓进办公室，说：“可以打０分了。”

画外音：改心意了？

当然，她考最难十大题。

众人再次晕。

天王二：“小熊猫”熊凌霄

事例：下课了！熊凌霄在数学海中游泳，不慎“淹死”。

画外音：死了？

不，走火入魔了。

画外音：啊？

下课上课都在写。

画外音：超人那！

不是，全班都在写这个。

画外音：超人班级吗？

不，中午放学交的课堂作业，离下课还有十几分钟呢！

画外音：那他怎么是四大天王之一呢？

她强求的。

众人又晕。

天王三：“快悦”赵悦夕

事例：野炊时煮卷子。

画外音：吃了吗？

没有。

画外音：那怎么煮了？

写。

众人晕死。

重要天王四：“唐老鸭”偶

事例：

天才

我们班有个数学天才，他有着不服输的性格．

记得有一次，数学单元测练时，他在考卷还没发下来时，他用自大的语气对我说：“我敢保证这次数学考试你没我考得好．“我“哼“了一声，说：“我看不一定．““是吗？那就看看这次谁考得更好．“说完他便走出了教室．当天下午，数学老师发了卷子，他正拿者自己的卷子到处炫耀呢!他见到正座在位子上的我，便拿着他的卷子对我说“看见没有，这次我考了100分．“，我拿出了我的卷子，说“非常抱歉，这次我也考了100分．“，他的眼睛从黄豆大小变成了馒头般大小，“哼“了一声便走了．

虽说他是“数学天才“，可他却是一个“英语白痴“，有一次，他对我说：“现在我的英语水平可比以前提高了许多!不信你考我看看．“，于是我问他；“whth是什么意思？“他饶了饶后脑勺，说：“考个简单的好不好？“，“这个可是我一年级学的．“他尴尬的笑了笑，“你不会是吹牛吧．“，他没有回答，“哼“了一声便走了．

他就是我们班的陈柯言．

语文天才VS数学白痴

“ 哈哈！你永远都是个白痴！”“你．．．你才是白痴！”唉~看吧，我的语文思想又在和数学思想“斗争”了。没办法，谁让我只喜欢语文，讨厌数学呢？

从上小学开始，我的语文成绩明显突出，一直保持在优秀的状态。还三番两次地被老师表扬，我的心里是高兴得不得了，好像要飞起来的感觉；而数学呢，老是在中差状态中打转。老师多次提醒我要好好学数学，可我也没有上课不听讲，没有不好好完成作业啊？数学成了我学习中最大的困难，妈妈给我买了那么多试卷，但还是没有效果；因此，我每次期末考试，数学的分数总是低于语文，只是偶尔得过几次满分。

所以，我的语文思想等于天才，数学思想就只好等于白痴喽。有时还大骂数学枯燥、乏味，一点趣味也没有。我只要一看见数学试卷上的‘加、减、乘、除’‘1234567890’我就倒胃口，马马虎虎地完成；如果是语文试卷的话，我保证心里像乐开了花一样，认认真真地完成每一道题，还仔细地检查了一遍又一遍，确保正确以后才会上交。不仅这样，而且我每次做语文试题、听写、背写古诗、背写段落．．．．．．都是我第一个做完，基本上没有错误；数学却有非常多的题都不会做，还要请教同学，我自己都为它感到丢脸，每次考试完，我都想刨个坑钻进去，我从一至四年级数学试卷差不多只有二十三个满分。为此，同学们赐我两个称号：“语文神童”“数学弱智”

现在啊，只要人家一问我语文得多少分，我立刻脱口而出；只要问到数学，我就会说还不清楚，如果要是说出来的话，那不得笑死人家，那样我和妈妈就会大失颜面了。

不知有哪位数学高手，快把你的成功秘籍告诉我吧！要不然，我妈妈就会被气死，我也会被羞死啊！

数学天才——王晓玲

一双充满智慧的大眼睛，两个红扑扑的脸蛋，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，使她显得更加博学多才。最后，再加上一个聪明的脑瓜，我班的数学天才就这样诞生了。她，就是王晓玲。

记得那一次数学课上，老师像以往一样，出了一道奥数题让我们解。题目刚出完，同学们就都埋头沉思。有的手托着下巴，好像在寻找解题方法；有的面露喜色，好像有了解题思路；有的神情严峻，好像生怕老师问他答不出来……只有王晓玲拿着笔在纸上不停地演算。就在这时间凝滞的时刻，王晓玲高高的举起了手，打破了这安静的氛围。同学们就像看到了大救星 ，都盼望着她能答对。只见她从容不迫地回答出了解题思路和正确答案，同学们都长长地松了一口气。我真佩服她那极强的反应能力和她高速运转的大脑。

还有那一次，在“小学生奥数题竞赛”前，同学们都投身于紧张的准备工作中。经过一番筛选，由王晓玲去参加这次竞赛。随着裁判员的一声令下，全场立刻鸦雀无声。王晓玲时而埋头苦算，时而面带微笑，丝毫没有半点紧张，题目做完后，她又检查了多遍，生怕有哪道题做错了。时间一分一秒的过去了，“嘟——”的一声王晓玲满怀信心地交上了考卷。很快，比赛结果出来了，王晓玲获得了冠军！我们都为我们班的“数学天才”而自豪。

你看吧，王晓玲就是这样一个爱动脑筋、酷爱数学的“小天才”，让我们记住她吧！

蜜蜂未必是“数学天才”

蜜蜂未必是“数学天才” 北碚区水土镇小学校五年级三班 桂梦妍 指导老师：童兰英 人们都认为蜜蜂是“数学天才”，因为蜜蜂房是严格的 六角柱形状，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的 六角菱的底，由三个相同菱形组成。组成底盘的 菱形钝角为109度29分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的 巢壁厚0.073毫米，误差极小。可见，蜜蜂真的是“数学天才”。 但是，在一次“蜜蜂房调查活动中”，我偶然的 发现密封房的 沿外圈为圆弧线，里边的才是六角柱形状。对此，我提出了 问题：蜂房为什么会有这样的结构呢？我去问爸爸妈妈，他们也说不清楚。第二天，我就向科学老师请教，可是科学老师告诉我说：“你要自己实验，仔细观察，多动脑筋，如果又困难，老师可以帮助你。我相信你一定会弄明白的。” 放学回到家，我又开始研究。我一边想，一边用放大镜仔细观察蜂房的结构，不知不觉中时间慢慢溜走了。突然，我眼前一亮：蜜蜂先是不是由圆形状为蜂房的呢，然后因为其他原因，变成六角形柱的呢？于是，我做了一个实验。 我找来一匙洗衣粉与一根吸管，把洗衣粉掺和水搅拌一下。待洗衣粉施展“隐身术”后，往水面上连续吹泡泡，过了一会，水面上已座满了泡泡来宾，再过了一会儿，我发现，两个圆圆的 水泡挨到一起时，挨着的弧线，变成了一条直线，这样里边圆圆的水泡，成了六角形状的水泡。而外面一圈的水泡，由于没人和它“交朋友”，还是成弧形。我的想法得到了进一步的证实。接下来，我又请教了科学老师。科学老师说：“你真聪明，蜂房的奥秘就是这样的，在生活当中很多奥秘，只要你仔细观察，善于动脑，就会有所发现，有所收获的。” 通过以上的实验，我明白了：蜜蜂先由圆形状筑巢，但由于一个圆形状与另一个圆形状的碰撞，形成了六角形状，而外面一圈，没有任何圆形状和他们挨挤，然而还是弧形状的，所以蜜蜂未必是“数学天才”。 “耳闻之不如目见之，目见之不如足见之，足见之不如手辨之。”同学们，现在就让我们做一个生活中的有心人，用自己的双手探索出生活中的奥秘吧。