今天，是一年一度的母亲节。我心里犯起了嘀咕：今天该为劳累了将近一年的妈妈做一些什么呢？送康乃馨吧，可是2月份妈妈生日是送过了；制作一张贺卡吧，3.8妇女节是也送过了；到底送什么好呢？突然，我眼前一亮：每一位母亲这么辛苦，不都是为了自己的儿女能够成材吗？我为何不把自己小学六年来的荣誉送给妈妈呢？

说干就干。我拿出一个我参加“世界读书日”全国正文大赛奖励的笔记本，上面盖了一个鲜红的印章。我在笔记本的中间用黑色水性笔写了几个艺术字：某某某（名字保密）小学六年荣誉本。接着，我在本子里写上：一年级第一学期，当上学习委员，参加画画比赛二等奖，当上少先队员，期末荣获“三好学生”称号，“优秀班干部”称号。一年级第二学期……

经过一个上午的奋笔疾书，终于在中午之前写完了，我看着我的荣誉本，看着我成长路上的回眸，心里喜滋滋的。

中午吃饭的时候，我把我的“荣誉本”递给妈妈，妈妈微笑着看了起来。我看着妈妈欣慰的神情，似乎年轻了许多，美丽了许多，我也开心的笑了。等妈妈看完以后，她已经是感动得热泪盈眶了，妈妈一把把我楼在怀里，说：“我的好宝贝，这真是送给妈妈的最好礼物，我家的某某（名字保密）终于长大了！”

教师节

在九月十日的早晨我们班正坐在教室里谈论这教师节该送什么礼物。

同学们细读黑板上的字“老师您辛苦了！”这是我们班十四名同学写的。老师从四年级培养到我们六年级， 每一位老师如母亲般的爱我们，教育我们，是该辛苦了！可我们知道，嘴上说“老师您辛苦了”是没用的，只有用自己的行动来表示。

这时，一个熟悉的身影从走廊上走来——老师。我们这时立刻心里默数：“3......2......1......。”这时我们全班起立，齐声说：“老师您辛苦了！”这声音气壮山河，使用我们内心所说出来的一句话。说完，大家纷纷把没交的作业全交了上去，这时老师笑得合不拢嘴。老师笑着说：“你们把作业全交齐了我还是第一次见过，这是你们给我的一份最好的教师节礼物！”

等老师说完后，班长站起来唱起了《感恩的心》开头，我们也跟者把歌给唱完了。这可是老师万万想不到的事，就在这一瞬间，老师滴下了一粒小小的晶莹的泪珠，她往讲台上走了下来，给了我们一个热情的拥抱......

最后，我们全班站起来，说：“老师我爱您！您不知白天黑夜地为我们批改作业，在课堂上受我们的气，在家里受儿子的气，我们对不起你！你勤勉地劳动， 真是辛苦啊！最后我们送您一句话，老师！相信我们！我们不会让您失望的！”这就是我们所在教师节发生的一幕感人的事。

和妈妈一起就很开心

5月8日母亲节这天，理财小童星的活动又开始啦！这次活动的主题是“感恩母亲节，超市大赢家”。 中午12点，我和妈妈准时到达华润万家超市门口。虽然那天的太阳火辣辣地晒着大地，但是还是有许多妈妈带着孩子参加了活动。我登记好了，老师给了我们每人一个红包（里面有30元购物金）和一个购物袋，然后就告诉我们比赛规则：我们需要在１８分钟内，以最接近３０元的金额购买不少于五样物品，其中一样必需是送给妈妈的母亲节礼物，有一样物品名称中有一个字是“信”或者“诚”的谐音，还要求一件物品价格末尾是3分钱，并且总重量越重越好。 只听一声“开始！”我们就飞快地跑上二楼。我先挑选了一张贺卡作为送给妈妈的节日礼物，又拿了一包信封，然后就赶紧去找重的东西——饮料、水。但是，我们怎么也找不到价格尾数是“3”的东西，看看时间要到了，只好不找了，赶紧去排队付钱，用了27.9元，我想：只差三毛钱，也不错了。 匆匆忙忙跑到集合点，老师清点过我们买的东西，称了重量，给我们算了分数。最后报分数时，我得了倒数第二名，心想：幸好不是最后一名，否则就要受惩罚了，嘿嘿！ 今天和妈妈一起玩得真开心。我祝妈妈能开开心心地过每一天！|||

火辣辣的母亲节

每年5月的第2个星期日是母亲节。自从1913年美国设立了母亲节，到现在已是第95个年头了。今天——5月8日，也是母亲节。杭州小记者网的老师们特意为我们准备了又一项具有特殊意义的活动——信诚人寿 中信银行杯理财童星大赛之超市大赢家。 中午12点，当我和妈妈准时来到位于秋涛北路上的华润超市门口时，小记者网的老师们早已在火辣辣的太阳底下等候多时了。快速登记后，每位参赛小记者拿到一个红包（内有30元钱）和一个购物袋，必须在18分钟内购买到不少于5种物品，其中的一种应含有“信”或“诚”的谐音；比赛结束后以参赛选手的购买时间最短、价钱最接近30元和分量最重为优胜，若有含“3分”的价格可以加分。 随着一声令下，我和妈妈迅速跑进超市。可是刚上了电梯，就发现我的包不见了，只好急忙赶回去拿。一来二去耽误了近3分钟的时间。“时间就是胜利”，我们快速赶到二楼的卖场，选了2个橙子（带有“诚”字）和一个11.83元的木瓜（这是一种美容的水果，真诚地送给妈妈，祝妈妈天天年轻、快乐）。还剩下的钱，怎么办？我们灵机一动，看到老酸奶，就随手拿了一罐；后来又买了切片菠萝和一包面条（1.93元，含有“3分”）。因为时间紧迫，来不及计算，又随手拿了一包餐巾纸，以备应急。我们匆匆赶到收银台结账，共花了29.3元，心里颇有些高兴。 等我们急匆匆赶回登记点时，前面已有3位小记者完成任务在等着我们了。老师们检查了我们所购的物品，又帮我们称了重量，排名倒数第一。唉，还得送给第一名的小记者一份礼物！不过，没有关系，重在参与嘛！ 这个母亲节，我和妈妈一起分享了购物的快乐，借这次机会还给妈妈送了礼物，我觉得非常有意义。祝愿妈妈永远年轻、快乐！祝愿天下的妈妈们永远开心、幸福！|||

2007安徽卷

题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年，考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目，是情感的涌动、心与心的交流，与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等，都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情（这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关），倡导良好的家庭关系，暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报，不怎么懂得孝敬父母，所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说，只要参透了“春光”的内涵，应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点：一是“春光”一词须转化。应该说，转化的难度并不大。所谓“春光”，比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思，但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味；而“提篮……看”，某种程度上是可以淡化处理的。

另外，本题也可变通理解——“妈妈”一词，直接的自然是指自己的母亲（或文中人物的母亲）；此外，也可以是祖国、党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看，此题好写的是记叙文，也可考虑抒情散文等。写记叙文，一般是通过一件或几件事，表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜；应注意时间的特殊化（如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等），事件的特殊化（如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等），还有场景的特殊化，等等。写好记叙文，一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文，感情要真挚饱满，结构方式上可灵活处理（比如通过浓缩的历史画面，展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意）。

综上所述，“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错，可以由喻体“春光”派生出丰富的本体，扩展了考生的思维空间（当然，也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文）。试题提醒我们：语文教学得先教会学生做人，再教会学生作文；以做人促作文，让作文成为“心灵的语言”，才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明：

1. 基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级，用一点评分法。即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的，发展等级给0分。基础等级四等以内，必须交组长重审。

5. 不跨类打分，即内容、表达、发展三者有一点是一类，另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分，字数不足，缺50字的扣1分，每三个错别字扣1分，不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的，内容完整者按正常标准打分，扣字数分，残篇的36分以下。

两个要点：一要点出题旨“母爱”，二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上，就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分，在6~10分为正常分，超过这个范围，交第三人重评。

总体评分原则：

给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体给分为四类：

一类：60~50分，以55分为中间线

二类：49~43分，以46分为中间线

三类：42~36分，以39分为中间线

四类：35分以下

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月，总有一种如沐春光的感动！

小的时候，我是兄妹五个中身体最差的，营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃，那是当时难得的“肉”食；为了给我增加更多的营养，妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年，考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目，是情感的涌动、心与心的交流，与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等，都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情（这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关），倡导良好的家庭关系，暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报，不怎么懂得孝敬父母，所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说，只要参透了“春光”的内涵，应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点：一是“春光”一词须转化。应该说，转化的难度并不大。所谓“春光”，比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思，但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味；而“提篮……看”，某种程度上是可以淡化处理的。

另外，本题也可变通理解——“妈妈”一词，直接的自然是指自己的母亲（或文中人物的母亲）；此外，也可以是祖国、党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看，此题好写的是记叙文，也可考虑抒情散文等。写记叙文，一般是通过一件或几件事，表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜；应注意时间的特殊化（如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等），事件的特殊化（如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等），还有场景的特殊化，等等。写好记叙文，一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文，感情要真挚饱满，结构方式上可灵活处理（比如通过浓缩的历史画面，展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意）。

综上所述，“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错，可以由喻体“春光”派生出丰富的本体，扩展了考生的思维空间（当然，也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文）。试题提醒我们：语文教学得先教会学生做人，再教会学生作文；以做人促作文，让作文成为“心灵的语言”，才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明：

1. 基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级，用一点评分法。即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的，发展等级给0分。基础等级四等以内，必须交组长重审。

5. 不跨类打分，即内容、表达、发展三者有一点是一类，另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分，字数不足，缺50字的扣1分，每三个错别字扣1分，不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的，内容完整者按正常标准打分，扣字数分，残篇的36分以下。

两个要点：一要点出题旨“母爱”，二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上，就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分，在6~10分为正常分，超过这个范围，交第三人重评。

总体评分原则：

给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体给分为四类：

一类：60~50分，以55分为中间线

二类：49~43分，以46分为中间线

三类：42~36分，以39分为中间线

四类：35分以下

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月，总有一种如沐春光的感动！

小的时候，我是兄妹五个中身体最差的，营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃，那是当时难得的“肉”食；为了给我增加更多的营养，妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年，考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目，是情感的涌动、心与心的交流，与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等，都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情（这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关），倡导良好的家庭关系，暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报，不怎么懂得孝敬父母，所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说，只要参透了“春光”的内涵，应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点：一是“春光”一词须转化。应该说，转化的难度并不大。所谓“春光”，比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思，但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味；而“提篮……看”，某种程度上是可以淡化处理的。

另外，本题也可变通理解——“妈妈”一词，直接的自然是指自己的母亲（或文中人物的母亲）；此外，也可以是祖国、党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看，此题好写的是记叙文，也可考虑抒情散文等。写记叙文，一般是通过一件或几件事，表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜；应注意时间的特殊化（如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等），事件的特殊化（如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等），还有场景的特殊化，等等。写好记叙文，一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文，感情要真挚饱满，结构方式上可灵活处理（比如通过浓缩的历史画面，展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意）。

综上所述，“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错，可以由喻体“春光”派生出丰富的本体，扩展了考生的思维空间（当然，也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文）。试题提醒我们：语文教学得先教会学生做人，再教会学生作文；以做人促作文，让作文成为“心灵的语言”，才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明：

1. 基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级，用一点评分法。即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的，发展等级给0分。基础等级四等以内，必须交组长重审。

5. 不跨类打分，即内容、表达、发展三者有一点是一类，另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分，字数不足，缺50字的扣1分，每三个错别字扣1分，不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的，内容完整者按正常标准打分，扣字数分，残篇的36分以下。

两个要点：一要点出题旨“母爱”，二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上，就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分，在6~10分为正常分，超过这个范围，交第三人重评。

总体评分原则：

给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体给分为四类：

一类：60~50分，以55分为中间线

二类：49~43分，以46分为中间线

三类：42~36分，以39分为中间线

四类：35分以下

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月，总有一种如沐春光的感动！

小的时候，我是兄妹五个中身体最差的，营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃，那是当时难得的“肉”食；为了给我增加更多的营养，妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年，考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目，是情感的涌动、心与心的交流，与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等，都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情（这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关），倡导良好的家庭关系，暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报，不怎么懂得孝敬父母，所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说，只要参透了“春光”的内涵，应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点：一是“春光”一词须转化。应该说，转化的难度并不大。所谓“春光”，比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思，但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味；而“提篮……看”，某种程度上是可以淡化处理的。

另外，本题也可变通理解——“妈妈”一词，直接的自然是指自己的母亲（或文中人物的母亲）；此外，也可以是祖国、党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看，此题好写的是记叙文，也可考虑抒情散文等。写记叙文，一般是通过一件或几件事，表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜；应注意时间的特殊化（如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等），事件的特殊化（如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等），还有场景的特殊化，等等。写好记叙文，一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文，感情要真挚饱满，结构方式上可灵活处理（比如通过浓缩的历史画面，展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意）。

综上所述，“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错，可以由喻体“春光”派生出丰富的本体，扩展了考生的思维空间（当然，也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文）。试题提醒我们：语文教学得先教会学生做人，再教会学生作文；以做人促作文，让作文成为“心灵的语言”，才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明：

1. 基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级，用一点评分法。即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的，发展等级给0分。基础等级四等以内，必须交组长重审。

5. 不跨类打分，即内容、表达、发展三者有一点是一类，另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分，字数不足，缺50字的扣1分，每三个错别字扣1分，不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的，内容完整者按正常标准打分，扣字数分，残篇的36分以下。

两个要点：一要点出题旨“母爱”，二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上，就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分，在6~10分为正常分，超过这个范围，交第三人重评。

总体评分原则：

给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体给分为四类：

一类：60~50分，以55分为中间线

二类：49~43分，以46分为中间线

三类：42~36分，以39分为中间线

四类：35分以下

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月，总有一种如沐春光的感动！

小的时候，我是兄妹五个中身体最差的，营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃，那是当时难得的“肉”食；为了给我增加更多的营养，妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年，考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目，是情感的涌动、心与心的交流，与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等，都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情（这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关），倡导良好的家庭关系，暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报，不怎么懂得孝敬父母，所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说，只要参透了“春光”的内涵，应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点：一是“春光”一词须转化。应该说，转化的难度并不大。所谓“春光”，比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思，但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味；而“提篮……看”，某种程度上是可以淡化处理的。

另外，本题也可变通理解——“妈妈”一词，直接的自然是指自己的母亲（或文中人物的母亲）；此外，也可以是祖国、党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看，此题好写的是记叙文，也可考虑抒情散文等。写记叙文，一般是通过一件或几件事，表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜；应注意时间的特殊化（如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等），事件的特殊化（如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等），还有场景的特殊化，等等。写好记叙文，一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文，感情要真挚饱满，结构方式上可灵活处理（比如通过浓缩的历史画面，展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意）。

综上所述，“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错，可以由喻体“春光”派生出丰富的本体，扩展了考生的思维空间（当然，也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文）。试题提醒我们：语文教学得先教会学生做人，再教会学生作文；以做人促作文，让作文成为“心灵的语言”，才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明：

1. 基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级，用一点评分法。即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的，发展等级给0分。基础等级四等以内，必须交组长重审。

5. 不跨类打分，即内容、表达、发展三者有一点是一类，另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分，字数不足，缺50字的扣1分，每三个错别字扣1分，不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的，内容完整者按正常标准打分，扣字数分，残篇的36分以下。

两个要点：一要点出题旨“母爱”，二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上，就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分，在6~10分为正常分，超过这个范围，交第三人重评。

总体评分原则：

给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体给分为四类：

一类：60~50分，以55分为中间线

二类：49~43分，以46分为中间线

三类：42~36分，以39分为中间线

四类：35分以下

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月，总有一种如沐春光的感动！

小的时候，我是兄妹五个中身体最差的，营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃，那是当时难得的“肉”食；为了给我增加更多的营养，妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年，考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目，是情感的涌动、心与心的交流，与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等，都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情（这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关），倡导良好的家庭关系，暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报，不怎么懂得孝敬父母，所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说，只要参透了“春光”的内涵，应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点：一是“春光”一词须转化。应该说，转化的难度并不大。所谓“春光”，比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思，但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味；而“提篮……看”，某种程度上是可以淡化处理的。

另外，本题也可变通理解——“妈妈”一词，直接的自然是指自己的母亲（或文中人物的母亲）；此外，也可以是祖国、党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看，此题好写的是记叙文，也可考虑抒情散文等。写记叙文，一般是通过一件或几件事，表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜；应注意时间的特殊化（如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等），事件的特殊化（如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等），还有场景的特殊化，等等。写好记叙文，一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文，感情要真挚饱满，结构方式上可灵活处理（比如通过浓缩的历史画面，展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意）。

综上所述，“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错，可以由喻体“春光”派生出丰富的本体，扩展了考生的思维空间（当然，也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文）。试题提醒我们：语文教学得先教会学生做人，再教会学生作文；以做人促作文，让作文成为“心灵的语言”，才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明：

1. 基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级，用一点评分法。即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的，发展等级给0分。基础等级四等以内，必须交组长重审。

5. 不跨类打分，即内容、表达、发展三者有一点是一类，另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分，字数不足，缺50字的扣1分，每三个错别字扣1分，不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的，内容完整者按正常标准打分，扣字数分，残篇的36分以下。

两个要点：一要点出题旨“母爱”，二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上，就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分，在6~10分为正常分，超过这个范围，交第三人重评。

总体评分原则：

给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体给分为四类：

一类：60~50分，以55分为中间线

二类：49~43分，以46分为中间线

三类：42~36分，以39分为中间线

四类：35分以下

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月，总有一种如沐春光的感动！

小的时候，我是兄妹五个中身体最差的，营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃，那是当时难得的“肉”食；为了给我增加更多的营养，妈妈还利题目

以 “提篮春光看妈妈” 为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）

注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。

考题解读

2007年是安徽省自主命题的第二年，考题“提篮春光看妈妈”显然要优于去年那道宽泛无边、不设限制的话题作文“读”。“提篮春光看妈妈”是有诗意的题目，是情感的涌动、心与心的交流，与今年天津卷的“有句话常挂嘴边”等，都具有贴近生活、富于人情味的优点。试题引导考生回报母爱、表达对母亲的感激之情（这与公民道德建设中关于“孝”“感恩”“回报”的内容相关），倡导良好的家庭关系，暗合了当今社会的热点问题。特别是现在很多独生子女不怎么懂得感恩与回报，不怎么懂得孝敬父母，所以本题的针对性是很强的。对于大部分同学来说，只要参透了“春光”的内涵，应该是有话可说、有情可抒的。

构思时有两个注意点：一是“春光”一词须转化。应该说，转化的难度并不大。所谓“春光”，比喻“温暖”“爱心”“快乐”“希望”等。二是题目中的“看”当然取“看望”的意思，但“看妈妈”也有向妈妈展示自我形象和品德的意味；而“提篮……看”，某种程度上是可以淡化处理的。

另外，本题也可变通理解——“妈妈”一词，直接的自然是指自己的母亲（或文中人物的母亲）；此外，也可以是祖国、党，可以是母亲河、大自然（只有注重环保，才能有“春光”明媚的环境），甚至可以是科学、真理（它们是人类思想之母）。这一点考场上能想透的考生估计不会多。再从体裁选择看，此题好写的是记叙文，也可考虑抒情散文等。写记叙文，一般是通过一件或几件事，表现自己对妈妈的关爱、给妈妈以欣喜；应注意时间的特殊化（如妈妈的生日、母亲节、父母的结婚纪念日等），事件的特殊化（如一句话、一封信、一个自制的礼物、一枚奖章等），还有场景的特殊化，等等。写好记叙文，一定要有“真”“细”“精”的细节描写。如果写抒情散文，感情要真挚饱满，结构方式上可灵活处理（比如通过浓缩的历史画面，展示儿女对祖国母亲的热爱与奉献之意）。

综上所述，“提篮春光看妈妈”这一比喻性的题目命制得不错，可以由喻体“春光”派生出丰富的本体，扩展了考生的思维空间（当然，也不可避免地会出现一些轻浅甜腻、矫揉造作的虚假作文）。试题提醒我们：语文教学得先教会学生做人，再教会学生作文；以做人促作文，让作文成为“心灵的语言”，才能实现做人与作文的双赢。

评分细则

表格

说明：

1. 基础等级评分，内容以“题意”、“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点。

2. 发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。

3. 发展等级，用一点评分法。即发展等级中的一点特突出，这个等级即可给满分或高分；有一点较突出，可打二类；句子通顺，找不到突出的地方，打三类。只要能找到有发展等级的，就给这一块的分。

4. 有铁证是抄袭的，发展等级给0分。基础等级四等以内，必须交组长重审。

5. 不跨类打分，即内容、表达、发展三者有一点是一类，另两点不能低于二类。

6. 无标题的扣2分，字数不足，缺50字的扣1分，每三个错别字扣1分，不重复计算。标点最多扣2分。

7. 500字以下的，内容完整者按正常标准打分，扣字数分，残篇的36分以下。

两个要点：一要点出题旨“母爱”，二要写出“感恩”。有“母爱”有“感恩”在45分以上，就高不就低。

8. 两人评分不得高于10分，在6~10分为正常分，超过这个范围，交第三人重评。

总体评分原则：

给分有理，扣分有据，宽严有度，公平合理。

总体给分为四类：

一类：60~50分，以55分为中间线

二类：49~43分，以46分为中间线

三类：42~36分，以39分为中间线

四类：35分以下

标杆作文

标杆作文一（一类文上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分

提篮春光看妈妈

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富有无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）

时常在梦中重现妈妈伴我走过的风雨岁月，总有一种如沐春光的感动！

小的时候，我是兄妹五个中身体最差的，营养严重不良。每次吃玉米饭的时候妈妈总是将炒菜时炼剩下的油渣找出来给我吃，那是当时难得的“肉”食；为了给我增加更多的营养，妈妈还利

母亲节，送妈妈什么

5月8日是感恩的节日——母亲节。妈妈的爱滋润着我茁壮成长，我送给妈妈什么礼物来表达谢意呢？送一张贺卡？可是，三八节的时候已经为妈妈画了一份，现在再送，没有创意。送一份礼物？，存钱罐的零花钱不够呀。送什么呢？我思前想后，终于决定送妈妈我的学习、品德、健康。 NO.1 学习

妈妈养育我已经快十一年了，自从上学以后，布置的作业都是在她的督促下才能完成。我长大了，以后我的作业要自觉地完成，不让妈妈再监督。写完作业要自己来检查，不会做的题要自己钻研。语文上，注意作业书写工整，不涂抹，不错字。还要做到多阅读，并且精读，读书后多连笔。数学上，我要做到细心算题，学会检查，数字也要写工整清楚。英语上，对我来说就没什么问题了，可是我还要做到不骄傲，不轻敌。每天晚上还要继续点读英语，不能偷懒。毕竟，大意失荆州啊！

NO.2 品德

我还要送给妈妈好品德。不骂人，不打架，一定要团结同学。作为班干部的我，应该给同学们带好头，做到以上几点。

在校园中，做一个文明人。同学们有打骂现象，我也应该阻止。学会尊重他人，尊重他人，就是尊重自己。妈妈常常说让我团结同学，可我做的不太好，不会交朋友。今天，我要改正这个缺点，让妈妈欣慰。因为，想赢得别人的信任，有更多的朋友，就必须尊重同学，理解同学。这样，才会交到更多的朋友。

NO.3 健康 健康是最重要的。不仅要学习好，还要身体好。身体是革命的本钱，没有健康的身体做保证，想好好学习是不行的。首先，得做到多吃饭，不能饥一顿饱一顿。一定要多吃蔬菜，多汲取营养，让自己更健康。每次吃饭，我总是挑食不吃菜，妈妈也因此整天唠叨。以后，我一定要改掉不爱吃菜的缺点，让自己体魄更强健。 这就是我送给妈妈的母亲节礼物。虽然，这不是金钱买来的，但这是金钱买不到的，它比金钱更可贵，使我的一点心意。我一定要做到以上几点，让妈妈为我高兴。

《最后》

最后——“六一”

罗舒宸

1.2010年6月1日，我的，最后一个儿童节。

起的很早，破天荒地第一个踏进教室，推开虚掩的门，直直的阳光射进来，很亮敞；打开窗，风吹入，吹向我，我为之振奋了，美好的早晨，它们暂时都是属于我的，享受着……

坐在属于我的那块小小区域，摊开课本，洒上金黄阳光的课本，我为之振奋了。静坐着，等待着一个个熟悉的心情，到来，那和我一样的心情，渐渐，把教室添得满满当当，不静了，吵闹着……

2.老师，对着只能再做一天小朋友的我们，送上祝福，当然，现在，已经不是了。我听得很认真，打小以来最认真的一回。换上夏装，靠窗，清醒异常，老师讲，我听，呼应，金黄阳光已然跃入脑海。

3，兴奋的，盼望着的，来到。最后的狂欢，我们一起度过——START!

吃的，喝的，汽水，可乐，两小时的联欢，我们“肆无忌惮”。我特意备了小时候很爱吃的棒棒糖，含在嘴里，很甜。拿出一支递给同桌，未想她惊呼了一句：“哇塞！我小时候超爱的！”

到我了，被同学们吆喝着去玩女生版“抢椅子”，去了。我带着玩的心态，去的，只是想好好享受过程罢了。未料，竟闯入“决赛”，与某个胖胖的女生一对一。激动了，同学们，大家打着赌，最后齐声喊上了我的名字，让我把某某PK下去，其实从第一轮开始，就有人说把她先挤下去，我知道，是玩笑，却感到甚是不爽，因为这会让某某感觉很难过，事实是，她平日就不被大家看好，坐在——最后一排的，角落。我，想让他捧回那属于第一名的“丰厚”奖品，最后的六一，我们都是一样快乐的！鼓点下，某某坐上了唯一的一把椅子，我站在原地，没做什么，大家，一起笑了！

4.结束，时光的荏苒，十几年的青葱岁月，弹指一挥间，两小时，亦是如此。我踩着单车，以这种目前算来与众不同的回家方式，在路上。骑得很慢，逆风，迎风的姿态，看着，一切。上桥了，更慢，前面有一对母子，孩子很小，四五岁的样子，套着一双新拖鞋，是母亲送他的生日礼物罢，我猜想。对于那个骑着自行车的“外来妹”来讲，这礼物应该够大了。我一直跟在他们后面，看着，两只小脚在后座欢快地晃晃荡荡，摇啊摇。忽地，拖鞋落在地上，察觉，停下，我靠近着。那母亲下了车，看清了面目，我笑着，相迎。听见了那母亲对孩子说的：“六一节，看把你给高兴的，甩甩甩甩……”擦肩时，还闻见了那孩子的“哈哈哈哈哈……”对着自己，我不知为何，也笑出了声。

5.后来母亲给了我一个拥抱，一个吻——我的礼物。

6.离十二点还有三个小时，回想着，

“再回首恍然如梦，

再回首我心依旧，

只有那无尽的长路伴着我……”

7.十二点的钟声，在梦里敲响，

醒来时，我已是另一个模样……

美 好 的 礼 物

母亲是伟大的，是高尚的，是值得尊敬的。是她们哺育了我们，是她们给祖国增添光彩！

今天是3月8日，也是全国妇女的节日。在这个特殊的日子里，我要送给妈妈一件礼物，因为她平时那么辛苦，所以在这节日里，我要送给她最纯真的心意。

该送什么呢？我左思右想。贺卡怎么样？不行，太俗。那做一件力所能及的事情？也不行，太简单。对了，就送康乃馨吧。康乃馨可是代表妈妈呀！就这么决定了。

放学后，我和几个同学约好一起去了花店。我先挑了一枝黄色的——代表对母亲的感激之情；又挑了一枝红色的——用来祝愿母亲健康长寿；再挑一枝粉色的——祈祝母亲永远美丽年轻。选中后又叫花店的阿姨包装了一下。回到家后，我自己制作了一张小贺卡写上“节日快乐”四个字，然后贴在包装纸上。

妈妈下班了，我打开房门去迎接，并举起手中的康乃馨对妈妈说：“妈妈，祝您节日快乐”。妈妈先是一愣，然后笑容满面地接过花，并对我说“谢谢您，乖女儿，这是我过得最有意义的三八妇女节”。我听了以后，心里美滋滋的。

回到房间后我想，虽然我的礼物没有高档物品来的珍贵，但这三朵康乃馨充满了我的真心和纯洁，也因为这三朵康乃馨把我对妈妈的爱全都表达了出来。所以康乃馨外表虽平平，但是包含了我对妈妈的祝福与感恩。

今后我不仅要在生活实际上报答妈妈，在学习上，我也要以优异的成绩给妈妈送去另一份礼物。

这就是我送给妈妈最美好的礼物！

指导老师：史旭芬

礼物

一转眼，妇女节过去了。呀，我还没给妈妈做礼物呢！说到妈妈，她为这个家付出了很多很多。每天，妈妈都辛勤地工作着，回家后，顾不得休息一会儿，又匆匆忙忙地进入厨房做饭，她多么辛苦啊。而我，却不能在3月8日这个报答母爱的日子里为她献上一份礼物。不行，我要抓紧时间弥补我的过失！

我迅速找来卡纸、剪刀、双面胶等需要的物品，然后开始工作。

外型要什么样的呢？我想了半天。哎，算了，就用正方形吧。于是，我就把卡纸剪成正方形的。然后要干嘛呢？我找来铅笔，在卡纸上面写上“节日快乐”四个大字，然后把它剪成空心的。这样不好看。我又在第二面照第一面刻的字的位置又写了“节日快乐”四个字。我把这四个字用彩色笔涂成粉红色，这样总算漂亮多了。我看来看去，总觉得好象缺了点什么，就在第二面画了两个头——一个小女孩和一个母亲。可是母亲的头好难画啊。我把母亲的头擦了，画成鲜花。然后在小女孩旁边画了个说话的符号。好像小女孩在说：“鲜花送给您，亲爱的妈妈。”。最后，我在封面上写了几句祝贺语。一张贺卡完成了！

看着贺卡，我仿佛看到了妈妈见到贺卡后露出了灿烂的微笑……