不知从几岁开始吟诵的“床前明月光，疑是地上霜”，现在已成为了对月光恋眷和向往的一个初始理由。

我不喜欢日光，太刺眼，似乎有几分狂妄的意思。日光的灼肤之痛，我是体会过的。要说朝夕阳，我也觉得有些做作，美虽美，但出场与谢幕都如此隆重，是不是做作了呢？而月，总是不知不觉就挂在了天边，也许是不得不出现，才慢慢潜移。

月是要品的。夏夜，偶尔掠过一丝蝉鸣，当然还有蛙叫，算不得寂静，却多了一分宁静。在小院里架上一把椅子，双手环着腿，轻轻摇醒沉睡在记忆里的童谣。门侧那棵长了千百年的老树在院子里投下了身影。我看见，地上游走了一条墨黑小鱼，一抬头，簌簌惊飞的鸟儿早已消失。剩下的，是那一轮明月，我张开了双手，试图要够到它，要是能碰到该多好啊。明知不可能，还是这样伸着手。感觉不到手的酸痛。似乎是因为月亮有魔力，能让我对它如此虔诚与热爱。月亮是有脚的吧，月光就是它的脚，它那么静那么静地悠进我心中，却还是弄得我有点痒痒。那颗稚嫩的心，轻轻被触动了，多么完美的事物啊。

在我很小很小的时候，身旁总是有一位老婆婆，布满皱纹的脸上写满了沧桑，在月色下，透有几分可怖，我总是闭着眼睛听她讲故事，并不是因为害怕，那是一种享受。老婆婆很喜欢笑——微笑。“眯着眼睛的笑容最美丽。”我时常这样笑着对老婆婆说，老婆婆也总是回以同样的微笑，继续讲着古老的故事。小时候父母不在身边，在老婆婆的引导下，我有了对知识的憧憬。老人早已不在，和她一起陪伴我的就是这轮明月，从过去至现在，从现在至以后，从以后至永远，终会有一轮明月伴随着无数人从孩提到少年，从少年到中年，再到垂暮，直至更远，更远……

我从来不用“完美”去形容某一件事物，这一次，还是拗不过心里那个小恶魔，将它赠予了月亮。妈妈曾这样对我说：“除了‘完美’，还有什么词能形容它呢？”那时候，我也只是呆呆地喜欢啊。

“纯洁，皎洁、美丽、漂亮……？”我扳着手指认真点着自己掌握的为数不多的词，抬头问妈妈，“都不可以吗？”

“不可以啊！”妈妈亲了亲我的小脸，这样说道。

的确如此，悠悠岁月荡涤出纯净，冥冥意念庇佑着万物，淡淡幽光透出了慈爱……一轮明月，万种情怀；一种情怀，万种情思；一种情思；万种羁绊……牵动所有人心灵的，归其根源，明月而已。

新集中学初二:4b铅笔

落叶牵动我的情思

俗话说：“天下没有不散的宴会。”尽管有分别之时，也会有见面的时候。时间的流逝，我们在不同的城市读书有3年了；不知现在的你过得好吗？

秋天的来迎，勾起我对你的思念；今天的秋天，仿佛好像是3年前的去天。照样，有许多树叶飘落，顿时，对你的思念之情又浮现在我的脑海里。年幼时的我们；现在的我们；只能是，感叹时间的流逝，令人悲伤的秋天又来迎。

你曾经对我说过：“在秋天的时候，落叶要是落在你身旁，那么，就代表着有人在思念你。”你还说过：“秋天这个季节总是令人悲伤的，因为曾经长得茂盛的树叶，要在这时落叶。”仿佛好像我们人一样似的，要依依不舍地向好友道别。

三年前，我们都被自己的父母亲带到不同的城市读书，那年的我们才年仅12岁，就要向彼此道别。要远离家乡时，我们也是在悲伤的秋天季节里道别，然后，去一个陌生的城市读书，还要面对陌生的老师和同学；那是想到这些，眼泪还是控制不会的流了下来。

刹那间，身旁的枫树，随着秋天的离别，枫叶仿佛看不惯离别的情景，飘落许多的枫叶。彼此各捡一片枫叶，捧在手心，略懂手中的枫叶，彼此思念着对方；尽管以后不在同一个城市的我们，照样看到秋天的落叶，就会思念着对方。

今年的秋天来得特别的早，是不是远方的你，在思念我呢？每逢到秋天，这个城市的树叶将会飘落许多叶子，许多片的叶子里是否也包括你的思念、我的思念呢？

前几天，听同学说：“下学期你要回来了，是不是我对你的思念叶子飘落到你的身旁呢？三年前的我们，是依依不舍地向彼此道别，三年后的我们，又重逢。因此，古人才说：“天下没有不散的宴会。”尽管有分别，到总有一天会重逢。

秋天的早到来，如今的离去。不时，冬天的到来；又勾起我的思念。

这个城市的秋天，公路边的树叶，落了下来，捧在手心的落叶牵动我对你的情思。

福建省厦门第六中学初二:为你而染颜

颜色

告别了昨日的童稚，随之，我们又步入了一个新的地域－－青春．人生似乎是一个调色板，而青春就是内附的颜料－－９色，丰富多彩．

白＋蓝

刚刚进入青春，我们还省略带一些稚气，依然会像小孩子，含着棒棒糖，嘴里吐出幼稚的话语，嘻嘻笑笑，毫无做作，肆无忌惮，似乎永远都会这样开心．

白得干净，蓝得单纯．

可年少的我们被时间带到了另一个世界，一个未知的，但又充满好奇的地方．因为无知，我们毫无反抗的进入了真正的，却又如此虚假的青春．

青＋绿

后来，时间告诉我＂你也许长大了＂，我很乖的点点头，然后笑笑，好象什么事也没发生．习惯了我行我素，我不曾改变自己，那次－－

外婆生病了，在医院住了很多天，可我一直都没去看她，那天被妈妈硬拉去，一路上教育我＂要听话，外婆人老了，要学会逗她开心．．．．．．．＂我不情愿的把这些话装进耳朵，很快，又以最快的速度丢掉了所有的自认为无所谓的话．

后来的后来，因为我的任性，我的不懂事，妈妈第一次打了我．

进入青春期，也许我们会叛逆，所以在鲜花旁边的绿叶也是青涩的．

黄＋灰

金色的阳光撒下金色的黄，却冰冷的打在我写满孤独的脸上．

青春期的我们会遇到很多坎坷，所以我们进入了灰色的天堂．也许你会疑惑，灰色也有天堂？曾经年少的我们把灰色当成悲哀的痛苦，但经历坎坷才真正感受到风雨过后的阳光是多么的明亮，所以从此以后，我们也都习惯了灰色，也拥抱了灰色天堂．

黑＋橙

夜，我们总会感觉寂寞，早出晚归的父母总会牵动我们无数情思与感动．

黑，掩盖了父母所有的沧桑，突然发现在几处银色光芒，我的心不住的疼痛，父母真的变老了，我们也应该长大了．

给下班后的父母送一杯热茶，为他们打好洗脚水，让他们好好睡一觉，早晨，我们不赖床，为他们做好早点，相信在寒冷的早上也会无时无刻不充满阳光．

橙色暖心．

红色

青春期的我们会经历人生中很重要的一个阶段，有苦，后累，有笑，有辛酸，有希望，有期盼，也有失落．但朝气蓬勃的我们都憧憬着未来的每一天，我们有自己的理想，我们也会有美好的明天．

唱着青春的歌，我们为青春舞蹈，我们的未来是火红的明天！

用青春的颜料调出更美的色彩，用它来装点我们的未来．

2009浙江省宁波市

作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

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从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

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宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材作文题目

阅读下面文字，按要求作文。（50分）

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格稿中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

权威解读

宁波考区虽然以全命题形式命题，但这一命题并未束缚考生的创造力，有较强的文本驾驭性及区分度。

题材选择方面，考题关注概念外延的突破。“对我影响最大的一个人”强调的是“影响”，因此，这个影响“我”的人就不一定是真实存在于自己身边的父母、亲人、朋友、同学、师长……大凡是对自己“影响最大”的，就无论他（她）是影视剧或小说的主人公、历史人物，还是影视体育明星，都应该在可写之列。

情感思想方面，考题关注自我成长与人际交往。“对我影响最大的一个人”也将视线停留在“我”上，这与中考作文倡导考生书写自我——有话可说、有情可抒、有事可叙的命题原则相扣甚紧，使得“不设审题障碍”这一命题思想真正得以落实。同时，考题以“一个人”一词关注到他人对“我”的影响，真正关注到考生人际交往智能在写作应用中的体现。事实上，任何人都不可能生活于真空之中，任何一个人的成长都离不开环境的影响。

文章立意方面，考题关注主题升华。明显地，文章写到的那个人对“我”所施加的“影响”应该是正面的，他在哪方面影响了“我”？考生显然应该将自己的视线上升到理想与精神的高度。这样一来，考题又自然地提升了命题的立意，更使考题具备了考查考生正确人生观与价值观的功能。

文章构思方面，考题防范宿构套作。从文题中“最大”一词不难发现试题暗含的审题限制，那些试图把自己平时写过的人物照搬进答卷的考生一定会深受其害。选择的人物需是对自己影响最大的——至于在哪方面影响自己，则可以按自己的熟悉程度分解为思想、习惯、学习能力、为人处世等不同的角度与侧面，当然也可以是这些方面的巧妙综合。从这个层面而言，那些试图将“我的母亲”“我的老师”套入作文之中的想法显然是行不通的。

从立意构思的角度来看，“对我影响最大的一个人”一题不存在障碍，但由于限制词语较多，很容易出现偏题现象——或忽视“影响”一词，试图用较为隐晦的情节表达主题；或简单地认为父母师长、同学朋友的关爱等同于“影响”，这是写作时要着力克服的。

不易离题，并不意味着容易出彩，要实现考场写作的超越，就要从以下几点出发，特别注意文章不俗的创意。

审题：关注文题关键词。文题关键词有两个：一是“影响最大”，这里的“影响”理应是正面影响，即你所写的那个人对你的正确指点、熏陶、引导……显然，“影响最大”是需要通过比较才能突显出来的，因此，审题时还要突出这个人在行为品质、学习或生活习惯、理想观念等方面对自己影响的程度。二是“一个人”，首先应该把文章定位为以写人为主，切不可以事件或道理为主要叙述（或抒情）对象；其次，所写人物仅限于一个，不可出现两个以上影响“我”的人物，如有对比、衬托的需要，对次要人物也只能点到为止。

选材：关注创意素材。在这里，你需要思考两个问题：1. 十余年的生活经历中，一定有许多人对你的方方面面产生过影响，到底谁对“我”的影响最大？这是选材首要考虑的问题。需要注意的是，要写出有创意的文章，就不能将那个对自己影响最大的人局限于身边的亲人师长、同学朋友，还可将视线投射到影视明星、历史名流、名著人物、（政坛、体坛、商界）风云人物，这样去选材，才能真正打开思路。2. 你所选择的那个人在哪些方面对你影响最大？写得集中时，你可以选择一个“点”（比如某个习惯）切入；写得概括时，你可以选择几个“点”以突出此人对你的人格养成的全方位的影响力。

表达：关注多维切入。从表达方式来看，我们既可以将文章写成一般的写人叙事类记叙文（但要写得出彩似乎并不容易）；也能以概括的事实铺排，在酣畅的抒情议论中突出某个人物对自己的影响；还能以书信、日记、戏剧等丰富多彩的文体形式展示自己不俗的创造力和写作才华。同时，关注结构方面的创意也非常重要，将“题记”写成“开篇絮语”，文中冠以不俗的序号、小标题，都能使你的文字更具跳跃性。

优秀作文

对我影响最大的一个人

修长的身材

道不远人： 不能不孝敬父母

道不远人： 不能不孝敬父母道不远人：不能不孝敬父母吉林省靖宇县第一参场学校王彤指导教师：高宪波羊羔尚能跪乳，乌鸦也知反哺，人怎能不懂感恩？怎能不孝敬生你养你的父母？“剪不断的脐带情，割不断的春晖意”“十月怀胎”多少个日日夜夜，母亲怀负重任，却一刻也不曾离弃；多少个日日夜夜，母亲不能侧卧睡眠，却默默承受，无怨无悔。为了孩子的健康成长，为了能给孩子补充丰富的营养，母亲不顾自己体重的急剧增加，不顾自己形体的臃肿不雅-------此时此刻，母亲的心中没有自我，只有孩子。为了把孩子带到这个世上，母亲又历经了产前的种种痛苦，甚至有的母亲为此献出了自己宝贵的生命。这是什么？这就是无私而伟大的母爱！这一切我们怎能忘记？母亲辛苦承载生命的历程，我们又怎能不感激？我们真的应该好好感谢父母，好好的孝敬父母，因为是他们给了我们来到这个世界的权力，是他们把我们带到这真情无限的人间。是他们给了我们一个避风的港湾，一个温暖的家。“慈母手中线，游子身上衣”是谁用甘甜的乳汁哺育我们长大？是谁教会了我们咿呀学语？又是谁将自己的年华飞逝换来我们的茁壮成长？是父母！人们说：母爱如水，滋润成长；父爱如山，遮风挡雨。我的童年是在父母的关爱与呵护下无忧无虑地度过的。阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，他们为我撑起一把温情的伞。少年的时光伴随着求学的喜怒哀乐，而其中又包含了父母多少苦辣酸甜。父母常因我的欢乐而喜上眉梢，也常因我的烦恼而愁在心头。我知道，父母是在盼望着我有一个好的成绩，将来有一天，他们的女儿能凭借自己的能力，去过更好的生活。父母的心中装满了数不清的牵挂。我初中上学在外，离家三十多里地。这三年，牵动了父母太多的情思。天冷了、热了、刮风了、下雨了，我高兴了、忧伤了，成绩提高了、落后了，--------父母无不牵挂，无不上心。他们喜我所喜，忧我所忧；取得成绩，他们为我加油鼓劲，稍有落后，他们给我安慰劝勉。有的时候我任性，与父母顶撞，是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于我自己的空间，让我伸展开双臂，拥抱我想要的生活。“男儿有泪不轻弹，只是未到情深处”“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”，大家还记得这个故事吧！在汶川地震中一位母亲用自己柔弱的脊背顶住轰然倒塌的房屋，用温暖的怀抱呵护熟睡的婴儿，抢救人员发现这位母亲时，她已被垮塌的房子压死。清理完废墟，人们发现她身下躺着她的孩子。大概三四个月大，被发现时毫发未伤，安静地熟睡。救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。当时所有的人无不为之动容。 1999年土耳其大地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面-------一位母亲用手撑地，背上顶着不知有多重的石块：一看到救难人员便拚命哭喊着："快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了......"她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。救难人员大惊，卖力地搬移在上面、周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多、那么重，怎么也无法快速到达她们身边。救难人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲一面苦撑等待着------救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了小女儿，将她拉出来，但是......她已气绝多时。母亲急切的问："我的女儿还活着吗？以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。这名救难人员终于受不了，放声大哭："对，她还活着，我们现在要把他送到医院急救，然后也要把你送过去！"他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。母亲疲累地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。当时所有在场的人无不泪流满面。类似的故事举不胜举，在危难时刻，母亲总能出于本能地保护自己的孩子，避免其受到伤害，甚至宁愿牺牲自己的性命。试问，除了自己最亲的人，有几人能为之？人世间最伟大的爱真的莫过于母爱啊！“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”有一些人把父母当作仆人、奴隶来使唤。劳累一天的父母回到家，还是衣来伸手，饭来张口。可曾想过父母亲为了我们时刻操劳：他们成为过我们的启蒙老师；他们成为过我们的避风巷；他们成为我们遮风避雨的大翅膀。他们对我们的教育，对我们的爱护，我们有什么理由不去爱他们？不去尊重，不去孝敬他们呢？人生短短几十年，我们是不是应该在他们有生之年，让他们多享受享受新时代的生活呢？当我们看到我们的父母脸上皱纹越来越多，头发白的越来越多时，是否心里隐隐约约有点刺痛呢？当子女的我们何曾留意过他们。即使留意过，但又为他们做过什么？古来痴心父母多，孝顺子女谁见了，父母对子女关爱得多了就显得唠唠叨叨，迭迭不休。做子女的肯定会厌烦，但是孝顺的子女是应该顾及到父母的关爱的，无论父母多么落后他们永远是我们的父母，千万不要以怨报德，恶语相加，伤了他们的心！古人云：“谁言寸草心，报得三春晖”。父母那拳拳的挚爱，让我们每一个人的心都被这样浓浓的爱包围着，可是在这个世界上，又有多少人能够及时把自己的爱回馈给自己的父母，让老年人安然享受自己的晚年呢？寻常的生活里，我们习惯了以自己为中心，父母也习惯了以我们为中心，我们有孝顺父母的想法，也常常会被推到了明天，可是很多时候，往往不等到明天，生活就有了变化，让很多事情成为遗憾。有一句话说得好：“什么时候开始都不晚。”孝敬父母也是这样，只要你意识到这一点。对于我们大多数的人来说，现在开始还来得及。把你目前能够做到的事做好，从现在开始，从一点一滴做起，让你的父母能够感受到你的关怀和爱，也及时尽你的一份孝心。我想我们每个做人子女的人，要及时尽孝，不管他们是否养育过你，至少母亲曾十月怀胎并把你生到这个世界上，能看到这世界的一切！美的、丑的、恶的、善的都是父母赐予你的。不要做让自己后悔的事，请好好对自己的父母，好好的孝敬他们，不要等到他们不在了才懂得珍惜和后悔！让自己留下“子欲孝而亲不在”的遗憾！“天地重孝孝当先，一个孝字全家安，为人须当孝父母，孝顺父母如敬天”。学会感恩吧！学会感恩，我们会收获快乐，学会感恩，我们会幸福一生！让我们合上双手，闭上双眼，向上天真诚的祈祷：愿天下的父母幸福安康！愿天下人都学会感恩！

月

不知从几岁开始吟诵的“床前明月光，疑是地上霜”，现在已成为了对月光恋眷和向往的一个初始理由。

我不喜欢日光，太刺眼，似乎有几分狂妄的意思。日光的灼肤之痛，我是体会过的。要说朝夕阳，我也觉得有些做作，美虽美，但出场与谢幕都如此隆重，是不是做作了呢？而月，总是不知不觉就挂在了天边，也许是不得不出现，才慢慢潜移。

月是要品的。夏夜，偶尔掠过一丝蝉鸣，当然还有蛙叫，算不得寂静，却多了一分宁静。在小院里架上一把椅子，双手环着腿，轻轻摇醒沉睡在记忆里的童谣。门侧那棵长了千百年的老树在院子里投下了身影。我看见，地上游走了一条墨黑小鱼，一抬头，簌簌惊飞的鸟儿早已消失。剩下的，是那一轮明月，我张开了双手，试图要够到它，要是能碰到该多好啊。明知不可能，还是这样伸着手。感觉不到手的酸痛。似乎是因为月亮有魔力，能让我对它如此虔诚与热爱。月亮是有脚的吧，月光就是它的脚，它那么静那么静地悠进我心中，却还是弄得我有点痒痒。那颗稚嫩的心，轻轻被触动了，多么完美的事物啊。

在我很小很小的时候，身旁总是有一位老婆婆，布满皱纹的脸上写满了沧桑，在月色下，透有几分可怖，我总是闭着眼睛听她讲故事，并不是因为害怕，那是一种享受。老婆婆很喜欢笑——微笑。“眯着眼睛的笑容最美丽。”我时常这样笑着对老婆婆说，老婆婆也总是回以同样的微笑，继续讲着古老的故事。小时候父母不在身边，在老婆婆的引导下，我有了对知识的憧憬。老人早已不在，和她一起陪伴我的就是这轮明月，从过去至现在，从现在至以后，从以后至永远，终会有一轮明月伴随着无数人从孩提到少年，从少年到中年，再到垂暮，直至更远，更远……

我从来不用“完美”去形容某一件事物，这一次，还是拗不过心里那个小恶魔，将它赠予了月亮。妈妈曾这样对我说：“除了‘完美’，还有什么词能形容它呢？”那时候，我也只是呆呆地喜欢啊。

“纯洁，皎洁、美丽、漂亮……？”我扳着手指认真点着自己掌握的为数不多的词，抬头问妈妈，“都不可以吗？”

“不可以啊！”妈妈亲了亲我的小脸，这样说道。

的确如此，悠悠岁月荡涤出纯净，冥冥意念庇佑着万物，淡淡幽光透出了慈爱……一轮明月，万种情怀；一种情怀，万种情思；一种情思；万种羁绊……牵动所有人心灵的，归其根源，明月而已。

新集中学初二:4b铅笔