啊！太好了班主任老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小孩来说，又是一次大显身手的好机会。这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”苏诗凡，“怪才”张航彬也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。首先是正方辩手，看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”张航彬也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗？”“怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗？”我正在得意时，我方辩手，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊！”。这下可好，对方辩手立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂，关键时候出了错。突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”。终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下。……

经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。班主任老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出色，我认为这次辩论会的胜者是反方“Ye!Ye!Ye！”我方同学都为我们的胜利欢呼，我非常高兴，非常快乐，非常激动。

“细微之处显高贵”系列活动汇报

让我们成为一名高贵的学生

暨“细微之处显高贵”系列活动汇报

我们吴兴实验中学提出的口号是“善良、兼容、高贵”。而“高贵”的含义则是“达到高度道德水平的”。“高贵”是我们吴兴实验中学学生具有的独特魅力，我们也在为之做努力。这种努力并非只是说说而已，而是要从实际行动中去一步步、一点点地去完成的。所以从上周四开始，我们吴兴实验中学开展了“细微之处显高贵”系列活动,让我们找出自己存在的不足，更是让我们从细微之处使我们本身就具有的高贵品格得到一个升华。而我们706班是这次系列活动的检查班级为检查班级，负责检查同学们的细微之处，找出同学们的一些不足，给同学们提出建议和意见。以下是我们706班负责检查的方面：

1、中午自修、自修课、晚自修的纪律

2、课间打闹现象

3、课间不文明现象

通过一星期的检查，我们发现了同学们具有的优秀方面和不足之处，表现好的地方是同学们在听到铃声后能及时安静下来进行自修，而且自修过程中比较安静，但自修时随意走动的现象还是比较普遍和严重,有些班级有少许同学讲话;在课间打闹方面，同学们都能自觉地进行文明休息，但是少数同学人会追逐打闹，引发同学的不满;课间的不文明现象主要出现在大扫除期间，因为教室拖完地不能马上干，所以不能进教室，导致七年级一些班级的同学住列在教室外，坐在或站在花坛上，与身边美丽的景色形成了巨大的反差。以下是问题和改正的意见或建议：

1、自修时要保持安静。

虽然自修是大部分的班级能保持安静，但仍有些同学会讲话和随意走动，导致教室不安静，甚至喧闹声整个教学区都听得见。有的班级随能安静下来，但一放松就会有????的小声说话的声音，而且连绵不断。

原因：自控能力较差，容易受他人影响，不能完全做到制定的规章制度的要求。

①、讲话的同学应该有时间观念，明白现在能否讲话，想清楚现在讲话会对他人、班级是否会产生影响，是否会让同学们的努力付之东流；

②、在教室内随意走动，会影响班级秩序，而那些走动者如果有问题，应向老师请教，没有问题应回位自修。

2同学间游戏打闹的适度

这几天，经过检查，发现没有几位同学在打闹，这是一个好消息，它标志着

我们能在课间文明、安全、安静的休息了。但被发现的打闹的同学，通常都是

在教学区内乱跑，经调查，他们在玩类似于“猫抓老鼠”的游戏，一个同学跟

另一个同学开玩笑，拍一下就跑了，而另一个同学则去追。

原因:经过近几个小时的不间断学习，同学们会产生疲劳状态，为了缓解这种

疲劳，同学们就会在课间玩耍打闹，所以就有了课间打闹现象。

①、这种课间游戏的方式并不文明，还可能产生一些事故，有可能摔倒产生

骨折、骨裂，使同学们遭受病痛的折磨，所以请同学们不要在做这种危险的

游戏，课间请文明休息。

②、各个年级、班级（尤其七年级各班）应该加强这发面的管理和教育，

杜绝不文明的课间休息，是同学们的课间休息更加安全和文明。

3、午餐排队时有一段等候的时间，正是这段时间，也成了同学们打闹的高峰期。同学们在排队期间无所事事，唯有讲话和打闹来打发时间。而且排队的道路狭小，旁边都是铁制的饭桌，一不小心碰到，是非常痛的，所以请同学们不要在排队时打闹。

原因：排队期间同学们无可事事，为了打发他们认为的无聊时光，所以产生了午餐时的打闹、大声讲话、喧哗的现象。

①、各个班级应排好整齐的队伍主次就餐，在排队和就餐期间不嬉皮笑脸、随意打闹。

②、在排队时，可以在大脑里把刚学的知识过一遍，增强记忆和理解。或者在排队是背诵数学公式或语文课文，那就在自修时可以专心致志地自修了。

4、晚餐就餐时有同学插队，这些同学插队许多都是无意的，都是为了要讲话。但是晚餐排队就一会，同学们应该忍忍，等等再讲。做到文明排队就餐。

原因：为了能早点和排在对于前面很远的自己的好友讲话，以便吃完后早点玩耍。

①、插队的同学应该考虑别人的感受，虽然自己方便，却影响了别人；想插队的同学应该控制自己，让自己人一会儿，等等吃饭时在说也不迟。

5、看电影能增长我们的知识面，这周八、九年级有的班级在看电影时，由于各位同学对于电影的喜好不同，造成了班级选取、观看时纪律混乱，并且男生与女生产生分歧，导致班级不能安静，班干部的管理和提醒不起作用，直到检查人员出现在门口才安静的现象；观看时音响的音量太高，影响旁边自修班级的自修效率，导致其他同学不能专心致志地做作业、复习和预习。这一切都违背了看电影的初衷。

原因:同学们对于电影的好恶有不同，每一部电影不可能满足所有同学的口味，总会有人喜欢和不喜欢。

①、在选择观看的影片时，应举手发表自己的刑法，在其他同学说的时候，其他同学要安静地婷，不随意起哄和吵闹。

②、在观看影片的同时，要注意对旁边班级的影响，在保证不影响他人的学习和休息情况下开大音量，只要能清除地听见影片的声音即可。

6、最近学校在八、九年级中间举办了篮球赛，所以选修课时，有些教室空无一人，但是仍会有几位同学不喜欢篮球，或者被老师叫在教室里写、订正作业，教室里人少，同学就在教室里随意走动，讲话。这些举动不仅影响其他年级和班级，还影响自己，老师的良苦用心都付之东流了，那还不如去看一场激动人心的篮球比赛。

原因：没有的同学和老师们的监督，没有了对比的对象，就会过分放松和散漫，造成在教学区内大声喧哗的恶劣现象。

①、在教室里学习时，虽然没有人监管，但还是应该自觉做到安静、文明地自修，给学姐学兄或者学弟学妹留下好的印象。

②、单独学习的同学应该有一种紧迫感，应该想自己留下来是学习不过关，更应该努力，而在老师同学不在的时候说话、玩耍。

一个星期的检查不仅是他人细微之处的不足得到了弥补，还使我们对管理班级和同学有了可以借鉴的经验；有了可以作比较的对象，更使我们对我们班级的未来充满信心。

这次学校举办的“细微之处显高贵”系列活动使我们全体的同学都获益匪浅，对自己和班级的不足做了改正与弥补希望学校能多举办类似与这次的活动，让我们自己和其他同学们一次进步和成功！

创想未来 宋志超

创想未来宋志超今天作业很好，我写完作业变躺在床上，很快进入了梦乡……伴随着汽车发出的那震耳欲聋的噪音，我发现我躺在一个人行道上。我站起来，拿着我的书包，我也不知道他们为什么也到了这里。抬头一看，眼前这是一个又熟悉却又陌生的城市。这不就呼和浩特嘛，我认得路，于是我有踏上熟悉的路途，但街道俩旁的建筑让我大吃一惊：以前那呼和浩特可全是低矮的楼房，现在已是高楼林立。走了好长时间。终于到了将要毕业的学校——大学路小学。昔日那四楼的学校现在已经有俩栋楼房，每栋十层，我都已经找不到原来的教室了。经过辛苦询问，我终于找到了总感觉阔别已久的六·六班。进了班级，我立刻感觉到了焕然一新的味道，整个班都活力四射。这时，我们朝气蓬勃的刘老师突然走进来，拿着那满脸皱纹的语文书，准备上课。刘老师刚开课就用洪亮的声音说：“为了迎接第69届奥运会开幕，我们作为主办方，再加上又在这里举办，必须去一个年级的小学生来主板场地迎接火炬，学校就指定了我们这个年级十二班去。”“不是吧，我这一睡觉起来就过了一百六十二年？而且一百六十二年后，怎么我的同学、老师都无大碍，而且这里竟然能举办奥运会？”我非常不解的想到。此时我意外的发现老师讲桌上并没有粉笔，他总是询问同学，这次竟然没有，老师直接用手往黑板上写字！我看了之后异常惊讶，连忙问同桌：“咋着黑板啥时候变得这么先进的？”“我转学进来的时候就是这样的。”她用平淡无奇的语气回答我。下了课，我正在完成老师布置的随堂作业胖别有几个女生凑过来：“你这是什么笔呀？感觉好旧啊，看我的这个。”说着她拿出了形似钢笔的多功能笔。“哟！这个东西挺先进的，给我用会儿。”说着她便把笔递给我，让我试用。那支笔有很多按键，每个按键都有相应的功能。放学了，我正收拾书包，这时我不经意的发现，书包里有个暗格，把那个暗格打开发现里面有一沓钞票。身无分文却又找不着家的我只好拿着钱找到了一家旅店投宿。那旅店的房间里，应有尽有。那里就像一个临时的家，可惜没有家人的音容笑貌，我总觉得缺点什么。写完作业后，我便打开电视，没想到竟然有三千多个电视节目，不知该看哪个好，看着看着就睡着了。第二天早晨五点我就离开了旅店，出来逛逛，顺便吃早餐。我随便进了一家小饭店，看见那里面一尘不染，竟然没有一点油渍，只是四台机器在不停的运作，伙计们都闲着。刚出饭馆门口，就看见前面出了一场车祸，两辆汽车撞了，无人生还。救护车来了，把人抬走，警察马上开始调查取证。我马上萌生了把身上仅有的钱挥霍的念头。一百六十二年后很先进，不知怎么的，我总想买个跟踪定位器玩。拿钱还有很多富裕，我决定现在先不花。刚下地铁不久，我发现衣袋里的钱没了，我赶紧报了警。警方一直盲目寻找，给各个电视电话亭打电话，寻找我也没见过的面孔，我一时也忘了衣袋里的跟踪定位仪，但是要他有什么用呢？那张钞票似的跟踪器也丢了。对了，那跟踪器和那沓钱混在一起了，拿出定位仪或许可以抓住他。我们顺着定位仪显示的方位跟踪，经过好长时间，终于见者他了。走投无路的小偷满脸凶相，仇视着大街上的每一个人，并以迅雷不及掩耳之势劫持了与我年龄相仿的女孩，并拿出藏在他身上的一把尖刀，用到卡住了小女孩的脖子，还口口声声说要十万元加一辆可以逃跑的交通工具。警方给了他一辆车，他刚一坐上去，踩着油门，一下子，早已被警方调整过后的车子油门上几把锁一下子锁住了他的脚，车子由于失控撞向了墙，歹徒随之毙命。我由于勇擒歹徒而获得了上宇宙遨游的名额，因此，我带着恐惧上了飞船，起飞时，我惊心动魄，知道上了太空，我才看见了那晶莹的地球，恐惧之心早已烟消云散，只想欣赏一下再茫茫宇宙的包围下的群星怎样释放光彩的。回到地球，我马上就奔向那阔别已久的学校。误了一天课的我马上回到班级认真听课，补习昨天耽误的功课，我还用我的那根旧笔，在一百六十二年后继续使用那支笔。、一个月后，第六十九届奥运会开幕式，我们要站在主会场外迎接火炬，那是我还每到，我拿手机同步地在地铁上观看开幕的盛况。还要忘主会场赶，但我已经被那壮观的开幕式吸引住了，我觉得快要迟了，心里焦躁不安，要是去晚了老师一定会批评我的，我的心驱使我跳下车厢徒步往主会场，那样也省了很多时间，我的心由于第一次受的压力过大而驱使脑子不听话，于是我在冲动之下从车窗跳了下去，万幸的是我并没有死，我以急速跑去会场，终于在火炬来之前赶到了。刚站上我的位置，就晕倒过去……熟睡的我也从梦中醒来，也从对未来的憧憬中醒来。我觉得我像是从未来游览过一圈又回来的人。领悟美好的未来还须我外面自己创造一片属于我的天地。

除了感动，我还能给你们什么

我一直以为我是个感情内敛的人，自己18年最青春的时光都在母校里度过，备课、上课、批改作业，班主任、任课教师、德育管理，冬去春来，寒暑易节，仿佛一切都已程序化，师生之间经历的事情太多，看得开的东西太多。想想过去的日子，没有奢求过学生家长带来过多少的宴请，没有期望过节假日里学生的祝福礼物，甚至不去盼待校外、街市、村道偶遇学生时的一句随意的问候。

但今天， 2010年1月7日，我的心情很沉重，因为心中的感动过重过重，压得我喘不过气来，好久没有过这种心底最柔软处的真情涌动了。记得上一次这种感觉，是在1998年的冬天，我休了婚嫁一周，返校的时候，学生李小鹏、王洁琼几个同学见到我，很是责怨，怪我没有给同学们说我的婚事，离开的一周时间他们恍恍惚惚，之后她们还专门买了个洋娃娃送给我，说是补送给我的结婚礼物，那个时侯，我着实感动了一回。没想到，12年之后，这种感觉突又来袭，可是，我的孩子们，除了感动，我还能给你们什么……

昨天，上午10点多的时候，经校委会研究，准备在2010年上半年深入开展一项校风学风集中整顿活动，因要加强管理力度，决定暂停我的801班语文课教学任务。听到调整消息，我的心情矛盾重重：校风学风集中整顿活动必将是我校2010年学校德育工作的一项重头戏，我感觉担子很重，压力很大；下掉语文教学任务自己又感到一种明显的失落感，801班的语文教学基本上步入了正常轨道，学生的自主学习意识及自主学习方法日臻完善，学生的作文自我批改制度日趋成熟，一部分潜能生的语文学习积极性正在高涨；新接手的李慧鹏老师是个很不错的年轻老师，认真负责，教法灵活，成绩突出，但与学生能否很快融合；我想到了元旦座谈会时，我们全班师生高唱《欢乐今宵》的情景，想到了孩子们个个憋足了劲要在新年里更上一层楼的誓言……散会后，我没有多想其他，立即展开了初步的学情调查工作，统计学生名单、安排各年级的考核细则、维护学生就餐秩序、学生晚寝巡视，一直到晚上9点半，离开了学校。但，我一点都没有顾到班内的学生们，上午10点多的时候，是我的一节语文课啊，本来准备上文言文《治水必躬亲》的一节语文课啊，学生高策正准备展示他的自主学习结果的一节语文课啊，后来得知，班级学生为我昨天没有到班上课“耿耿于怀”，因为我知道孩子们最喜欢我上古诗文欣赏课，欣赏诗歌、品读古文是他们的最爱，但他们又怎能知道，我从此不会再去给他们上课了，现在我有一种浓重的负疚感，是的，一种浓重的负疚感。我为什么不去给他们上完这“最后一课”啊，我连这最后一次机会都没有给学生啊！

今天早上7点20分左右，我在餐厅安排好执勤工作后，正准备去二楼办公室，广场上九年级学生正在练习实心球投掷，我的语文课代表张潇逸，一个漂亮可人、聪明伶俐的小姑娘，从学生缝隙中向我跑来，满脸泪痕，两眼红肿，朝我连哭带喊：“老师，您没有良心，您为什么不教我们了？”我一下子懵了，回不过神来，我还想着习惯上问她：“上周的作文发到我的邮箱了没有？今天早读不是我的课啊！”话到嘴边，又吞了下去，不知道该说些什么。早上的时候，班主任于红辉在班级内宣布了学校决定，并把新老师作了介绍。“您还在这里干什么？咱班里都炸了锅了？大家都嚷着要见您呢！”“您赶快回班看看吧，咱班同学把我和李庆辉（也是语文课代表）赶出教室，叫我们拉你回去上课，你不回去大家就不叫我们回班了。”唉，幼稚的孩子，单纯的孩子，老师只能安慰你，老师只能把感动埋在心里。由于马上上课了，我劝慰她叫她先回去，说我一定去班里，工作只是暂时调整的。

课间操的时候，她又和几个同学来到我的办公室，央求我回去上课，说他们可以等，并把一封信交给我，是落有泪水的有全班学生签名的请求信：“亲爱的语文老师呀，你知道我们的内心吗？经过两个多月的朝夕相处，您却要将我们抛弃。您为我们带来了欢声笑语，留下的只是“呜呜”的哭泣声。昨天的语文课您没有来，今天你却给我们带来了一个残酷的事实，这最后的时光，才是真正的可以称上“最后一课”的时光。我们801班全体同学都想再次在三尺讲台上看到您的身影，多么想在语文课上又荡漾起笑声，我们会一直等待……等到您回来。”看到匆忙之下学生写下的心里话，看到信文后密密麻麻的学生各种笔色的签名，我的眼泪也快要下来了，又强忍了回去。我命令他们回去，别耽搁后两节作文课。临走的时候，几个同学你一言我一语的“威胁”我：“老师，您要是再也不教我们了，我们会不理您的”“老师，你还记得元旦座谈会我们送给你的新年礼物吗？那是武露茜费了好大心思给您精心挑选的相框呢，她说了，我们语文老师接受了我们的礼物却又把我们抛弃，我们不答应。”“老师，高策在课堂上哭了呢，他整天嬉皮笑脸的，我从来没有见到过他哭过。” 唉，幼稚的孩子，单纯的孩子，老师只能安慰你，老师只能把感动埋在心里。

中午饭间，我在办公室忙着制定专项活动计划书，学校“校园之声”开始正常播音，主持人杨聪、尚岩晶是班内的学生，她们也问我为什么不教他们语文了，为什么做逃兵，还说要陪伴他们升入九年级，说我说话不算数，我又是一阵感动。一会儿，张潇逸又来了，依旧红肿着两眼，说：“老师，我把咱班第二次擂台赛作文最后差的两篇发到您的邮箱里了，那两个同学可听话了。第三次的主题作文，大家都写好了，这个星期回家后都发给你。同学们叫我问你，学校的治理工作什么时候结束？您什么时候能够重新回咱班？您今天准备啥时候去咱班见我们？”我停了手头的文档，决定跟她去班内。可是我要说什么呢？从办公室到教室，短短的18米距离，好似太漫长，我的脚步很沉重。

到了教室，学生们都在做作业。我直接走进去，从前面走到后面，我知道学生都看着我，我稳定了一下心绪，问了几个同学的作业完成情况之后，说：“作业完成了没有啊，耽误大家几分钟，我讲几句话吧。”掌声响起来了，我的泪水在眼眶里打转。我看到高策抬起头满脸的泪水抽泣着，还有张田、武露茜、张鑫旭、吕肖洁等7、8个同学的泪水挂在脸颊上，我看见陈锦趴在桌子上，叫她抬起头，她已经抽泣起来，眼泪留在了课本上湿了一大片，她可是我们班的舞蹈明星啊，平时最讲究穿着仪表了。我强忍住内心的感动，我知道我不能把情绪感染给学生，连忙给同学们讲了起来，具体讲的什么现在已经记不大清楚，只记得送给学生四句话，一是要学会适应环境，学会面对生活中的各种不如意；二是要尽快和新老师和谐相处，熟悉她的教学方法；三是要坚持我们班语文方面的规定，即坚持作文评改制度、阅读笔记书写规定、自主学习语文的方法；四是我永远和大家心连心，陪伴在同学们的左右。讲完话后，我让大家也说说，但站起来了几个，都抽泣着说不出话。于是，我连忙离开教室，疾步回到办公室。我连忙用手机给班主任于红辉打了电话，请他去班里安慰一下学生，记得今天已经是第三次给他派同样的“任务”了。她潇逸的妈妈也在我们学校教书，她也来了我办公室，说：“逸逸不知道怎么回事，中午都没怎么吃饭？只是哭，说什么你不要他们了，给孩子说说吧，你的话他们准听。她还说，他们班有好几个同学中午都没吃饭呢。”我默不作声，她不知道我刚去了班里，不知道管不管用呢，唉。

下午的饭，我没有一点食欲，有一种把这种感动写下来的强烈冲动，想来也是对我和我的53个学生共同度过这一个难忘日子的一份纪念。

在快结束这篇文章的时候，第一节晚自习已经快要下了，我抽空去了两次教室，看到李老师在认真的指导学生复习上册重点篇目的知识，孩子们基本平静下来了，都在精心的勾画文段、批注重点，我的心顿感释然。孩子们，今天只是你们人生途中一个小小的“不如意”，我们每个老师也只是帮你遨游学海、到达知识彼岸的船夫，我只能陪送你们这一段路程，你们的前方一定还会有更多诚心载渡你的人！

记一件快乐的事

啊！太好了邹老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小女孩来说，又是一次大显身手的好机会。

这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”苏诗凡，“怪才”张航彬也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。

辩论开始了，首先正方出场的是号称“百灵鸟”的王颖同学，这可是位重量级的辩手啊，现是市电视台的少儿节目的业余主播，只见她摆出主持人特有的姿势，胸有成竹，开门见山，直入主题“读书破万卷，下笔如有神，读书是否有益不言而喻。”

看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”张航彬也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗？”“怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。

双方围绕着各自的观点你来我往，“文博”苏诗凡，“百灵鸟”王颖，“怪才”张航彬，还有我......轮换上阵，双方针锋相对，场面好不激烈。

慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗？”我正在得意时，我方辩手邱少杰不知怎的，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊！”。这下可好，对方“百灵鸟”王颖立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂这个邱少杰，关键时候出了错。突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”。终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下......

经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。邹老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出色，我认为这次辩论会的胜者是反方。”

“Ye！Ye！Ye！”我方同学都为我们的胜利欢呼，我非常高兴，非常快乐，非常激动。

假如我是解放军

Normal07.8磅02falsefalsefalseMicrosoftInternetExplorer4啊！太好了邹老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小女孩来说，又是一次大显身手的好机会。    这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”苏诗凡，“怪才”张航彬也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。    辩论开始了，首先正方出场的是号称“百灵鸟”的王颖同学，这可是位重量级的辩手啊，现是市电视台的少儿节目的业余主播，只见她摆出主持人特有的姿势，胸有成竹，开门见山，直入主题“读书破万卷，下笔如有神，读书是否有益不言而喻。”    看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”张航彬也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗？”  “怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。    双方围绕着各自的观点你来我往，“文博”苏诗凡，“百灵鸟”王颖，“怪才”张航彬，还有我……轮换上阵，双方针锋相对，场面好不激烈。    慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗？”我正在得意时，我方辩手邱少杰不知怎的，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊！”。这下可好，对方“百灵鸟”王颖立即抓住邱少杰的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂这个邱少杰，关键时候出了错。突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”。终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下。……    经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。邹老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出色，我认为这次辩论会的胜者是反方。”       “Ye!  Ye!  Ye！”我方同学都为我们的胜利欢呼，我非常高兴，非常快乐，非常激动。

今天老师不在

今天，魏老师不在，班级常规由班长陈圆管理。

“丁零零……”早自学铃响过后，陈圆通知大家上厕所，准备第六单元测 试。考试时，大家埋头答题，教室里仍像老师在场那样安安静静。下午午睡时，大家也都老老实实地闭着眼睛，不发出一点声音。教室里安静极了，连一根针掉下都听得见。

眼看老师不在的一天就要平平安安地过去，没想到，到了下午，班中还是出了状况。第一节课后，课任老师走了，我们几个女同学正在议论考试题，只听见有人大喊：“陈圆，不好了，门锁坏了，打不开了！” “什么？”陈圆吃惊地说。我们几个纷纷走过去。“呀！还真打不开，怎么办啊？”我推弄着门锁，着急地说。“陈圆，去找陶老师吧！”学习委员陈杰妮不同意：“不行，陶老师会批评我们班的 , 可能还会扣分。还是再想想办法吧！” 陈圆紧皱眉头，不知道怎么办才好。“那……就去找门卫周老师吧！” 劳动委员魏书萌想了个好法子。“对 ! 叫周老师！”陈杰妮和魏书萌立马下楼去了。

我和陈圆留在教室调查原因。还没问出个所以然呢，魏书萌和陈杰妮气喘吁吁地上来了，“没……没……人……” “那怎么办 ? ”陈圆急得快跳了起来。“有了！”我脑子一动想出了个法子：“我爸爸说可以用硬一点的纸捅门，也许能打开门了！”大家也只好死马当成活马医了。可是我们一连用了几张硬纸都没成功。“我们可以用校讯通呀！” “对呀！”我连忙去找我的校讯通，可不见校讯通的踪影。“用我的吧！”几个同学争着说。连平时不作声的陈航宇也拿出自己的校讯通说：“用我的吧！”见同学们这么支持我们，我们几个干得更卖力了。但锁还是没打开。

第二节课铃响了，大家纷纷回到自己的座位，心里还一直惦记着门锁的事。可惜，直到放学，大家也没把坏锁打开，只好让同学们都走前门，不方便也没办法了。

虽然我们今天闯祸了，但大家在这件事情上表现出了不一般的团结。希望老师看在这一点的份上，原谅我们吧！

转化后进生，把教育落到实处

转化后进生，把教育落到实处转化后进生，把教育落到实处我担任七年五班的班主任，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中有了一些体会,在此，我与各位班主任交流一下,希望各位领导和班主任多提出宝贵意见.班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任! 一、学生方面：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。1、加强班干部管理，让学生自治自理。班主任应“以人为本”，放手让学生“自主管理”。在民主的同时，充分发挥学生的自主性，适当的时候加以引导。（1）每周班会课上先由学生自己总结上一周班级情况；（2）班长张明主持全班学生自行总结一周考核，并提出下一周纪律，学习，卫生等工作目标；组长总结本组情况；值周班委总结全班情况；课代表总结各科学习情况。（3）另外全班每一位学生都可以发言，然后由班主任总结。班主任鼓励每一位学生发表见解，由班委会具体执行，这样，学生的积极性主动性都调动起来了，学习的热情也日益高涨，不仅促进了班级各项工作效率的提高，而且也形成了良好的班风。我班上半年被学校评为“优秀班级”、“文明班级”。2、共定班规，以理制班。（1）从每组选出一位纪律小组长，负责登记日常德育加减分情况，每天由班长汇报一次。（2）每周公布第一周至当周的总分，以此类推。每月得出该月的总分。（3）在量化考核时，得分多的给予奖励，得分少的适当鼓励，以鼓励他们不断进取，调动学生的积极性。例如：我班王霞同学，平时上课爱说话，经常违反纪律，并且最爱吃零食，不断往班里带吃的，让教导处抓住好几次，我也找过她几次，但效果不大，总是管一两天，过后还吃，后来我发现这个学生的弱点比较爱面子，针对这一点我在班里任命她为零食组组长：主要抓班里吃零食的，并且给她一点权力，抓住一个扣一分，罚值日一至三天。这样，拿她自己现身说法，让她觉得如果不以身作则怎么去管别人，经过一段时间，通过我调查，该生进步了许多，班里吃零食的也明显减少。后来我又任命我班李华伟为睡觉组组长专抓睡觉的，王兴达为废纸组组长专抓乱仍废纸的，效果都很明显。从整体着眼，从细处着手。既培养学生良好的行为习惯，增强学生的自尊心和自信心，也激发了学生的自觉性、积极性，从而达到让学生自我约束、自我提高的目的，也达到了提高学生德育素质的最终目的。3、有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动.班干部分工明确，各负其则。会议背景：针对学生思想，行为以及班级出现的学习、纪律、卫生各方面的不足，及需要改进的地方，尤其扣分较多的方面分析原因，找出解决的方法。会议准备：（1）、班内全体学生征求意见，班长负责统计。（2）、各宿舍成员总结本宿舍内具体情况，宿舍长负责统计。会议过程：（1）、班主任就当前班内情况及宿舍情况进行概括并让班委会成员及宿舍长概括存在的问题。班长主抓班级全面工作并适当行使管理班级的权利。对违纪者可以扣1-5分，罚值日1-7天。（2）、纪律委员王利民主抓班级纪律。每天的班级日志按时、如实填写。并及时汇报班主任。对违纪者协助班主任进行扣1-3分和思想教育。（3）、劳动委员李良主抓卫生。一天三次负责督导检查，对违纪者有权扣1-3分并可以适当罚值日1-3天。（4）、文艺委员赵铭负责早午唱，对个别学生注意力不集中、不好好唱歌的学生可以适当处理。（5）、宿舍长负责宿舍内纪律、卫生情况，违纪者可以适当扣1-3分和思想教育。会议结果：每次班会和宿舍长会都取得了很大的收获，大大提高了班级、宿舍各项工作效率，及时解决了问题。这也使我班这学期在三、四月份被评为“先进班级”，三个“优秀宿舍”。班级成绩的取得也大大的鼓舞了学生的士气。 4、用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。我们班李飞学生，现在已经上技校了，相信有很多老师都知道，该生抽烟，打架，上网吧可以说毛病太多。上半年我找他谈过很多次话，但结果一点儿用都没有，因为他对老师的话根本无所谓，。破坏性极强，并且能带动一片学生。这样的学生管理起来十分困难。有一次，我在班抽查学生卫生时发现，他的抽堂里有许多叠纸鹤的纸，再翻书包里已经有一个纸鹤的半成品，还差一半儿就叠完了，当时我就让学生给拿到我的办公室了，李飞也跟我到了半公室，没等我说他先哭了，我非常的奇怪:他也有哭的时候？后来他说那是给他妈妈叠的生日礼物，并且还有很多学生在一起叠。我当时想：怎么处理这件事呢？如果我把这些东西都没收，他们这些天的努力白费了，并且这也打击了李飞对他妈妈的一份孝心，学生们表面不说，肯定不会赞成。后来我想既然到这份儿上了，与其反对不如支持，这也许是教育他的一次好机会。所以我决定利用下午自习课的时间发动全班同学叠纸鹤，我也跟着叠。之前我跟全班学生说：“这次大家一起叠纸鹤作为送给他妈妈的礼物，叠完这次之后谁也不许再叠了。”同学们都很响应。并给我热烈的掌声，我相信那时我们达到了共鸣。我们不再对立。也许是这件事对他有所触动，之后他犯错的次数相对减少。5、感恩教育。 俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任何不正当的行为,都不忍心去做,孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以,孝是一切行为中应该最先做到的.教育学生要孝顺父母、尊敬师长。二、自我方面：1、重视与学生的思想交流，关注学生心理，使其健康成长。我班学生倪子慧，父母离异，该生三岁时爸爸就去了南方，从此毫无音信。对于父亲在她的脑海里是空白的。开学初她爸爸竟然来看她，十几年没见，他已经不认识他爸爸了，彼此都很陌生，见了一次面，他爸爸感到很愧疚又很无奈。后来给女儿买了礼物和吃的放在我那儿，就匆匆走了。显然这件事对她的冲击很大，下午哭了两节课。到了晚自习，我单独把她叫到办公室谈话，通过谈话我才了解到：表面看起来很文静的孩子，心事却很重。她哭着跟我说了她印象中的父亲。孩子很渴望父爱，但她心里十分讨厌她爸爸，只有痛恨，根本没有尊重。后来我就劝她：“一个人的成长过程中总会遇到不如意的事，大人的事让大人去解决。我们自己要学会长大。换一个角度去看待这件事情，我们的视野会更宽阔。要学会原谅，宽容别人就是善待你自己。不要给未来留下遗憾。要以豁达的心态，积极乐观的去面对生活和学习中的人和事。”后来她哭着接受了她爸爸买的东西，并决定试着和爸爸相处。2、与家长及时沟通。在发现学生有问题时及时打电话与家长联系，并来学校解决问题。例如：李鹏举、王兴达等厌学；刘斌、孙霞、刘子辉、严红军等学习积极性不高；王刚、李子辉、赵明旭等自我约束力较差；杨新民、刘文辉、刘艳等身体素质较差。 3、以身作则，努力做学生的榜样；我常常下班，尤其是其他任课老师的课和课间的时候，因为我觉得那样更能真实的了解学生的情况，哪怕是耽误自己的休息时间，也要给学生多去班里转转，因为是七年级了。除了规范学生行为，还要把重心逐渐转移到学习上来，为初三过渡做好准备。 我们这个班是二合一的班级，优秀生都转走了，而剩下的多半都是中差学生，他们的调皮是众所周知的。如：杨明、李松、王小中、李鹏举、张晨光等这些调皮学生都是语言及行为习惯上的差生，是任课老师的心病，我针对这种情况，对他们进行分层教育，在和他们相处一段时间后，我发现教育孩子要注意三条：（一）、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。（二）、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；我班王鹏同学自我约束力差，个性强。一次他在课间踢椅子扣了1分，不但不承认错误，还与教导处老师顶嘴，又被扣了5分。后来他找我说任罚，罚他值日已经不新鲜了，我们班的值日组已经罚到下半年了，怎么办？后来正赶上校艺术美展学生反映他画画好，但就是一张也不画，我一想：机会来了。我对他说：“你给班扣了6分，罚你画十张画，将功补过。”这样，他不但无话可说还主动画了画，结果有两张获得了一等奖，一张获得了三等奖。这样既教育了他又利用了他的优点为班级赢得了荣誉。（三）、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。我班有一位名叫王雨晨的同学，是一个单亲家庭的孩子，在学校里纪律散漫，目中无人，无心学习。于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点注意他，当他有某方面的进步时，我就及时地、夸大地表扬他，发现他的闪光点，并利用之，要他担任课代表。时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。通过一段时间，我发现他对工作很认真负责，毛病也相对改了不少。但俗话说得好：冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻非一日之功。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格,逐渐把学生转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，成绩好的好学生。也让班里的每个学生都能以己为荣。 4、细节决定成功，把教育落到实处。 认真做好每个细节，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。一言一行，注重素质的培养，让学生明白：欲做事，先做人的道理.！ 人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。后进生的转变，成绩的提高，人格的提升，都需要一个困难而艰苦的过程，能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师，更是需要加倍努力的。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：（1）有一个会思考的头脑；（2）有一双会观察的眼睛；（3）有一对会倾听的耳朵；（4）有一张会说话的嘴巴；（5）有一双会操作的双手；（6）有两个会走路的双脚的未来的接班人。

新闻主播就是我

新闻主播就是我

亲爱的观众朋友们，今天是2月16日星期四，欢迎收看新闻联播。

下面请看简讯：我班周海洋同学在中午就餐时再次把饭菜一扫而空，创下他个人的第八次纪录；我班彭山同学在作文课写简介时只用了3分钟，创造班级纪录；我班彭瑶同学一怒之下把笔尖摔成史上无人能及的“三瓣花”形状；由于番茄炒蛋味之鲜美无菜可比，导致我班在校就餐的10位男同学一致吃番茄炒蛋。10盘番茄炒蛋排成一排，红红黄黄，蔚为壮观。

今天中午，一位老人走进我班，定晴一看，只见：头戴棉帽，身披黑袍。臂挎皮包，手握尖刀。全班女生则一拥而至，经调查，才知他是在笔上刻字的。“勤学”、“刻苦”、“成才”，一个个秀丽的字由老人灵巧的手拿的尖锐的刀刻在了崭新的钢笔上。

今天的专题报道是男惹女怒砸桌子。上午10点25分，张大洋同学漫步在教室，因遭受李克的“大力神掌”而碰到了扔桌子能手----吴倩的桌子。这一碰不得了，正在说笑的吴倩猛然转头，表情霎时由笑转到怒，牙齿咬紧，眉头间出现个“川”字。她迈着小而有力的步子，走向张大洋。一步，一步，一步......吓得张大洋浑身无力，两腿发软，牙齿打颤，手足无措，吴倩已走到张大洋面前。她两手一伸，抬起桌子，轻轻一举，轻轻一转，里面的书包、书本‘哗啦”一声全落了出来。再一放，“轰”的一声巨响.....

欢迎收看，明天见，再见。

一件快乐的事

一件快乐的事

啊！太好了刘老师要在班级举办一场辩论会。对我这位能言善辩的小男生来说，又是一次大显身手的好机会。这次辩题是“读书是否有益”。正方观点是“读书有益”而反方观点是“读书未必有益”，正反双方辩手由同学自由选择。

面对“读书有益”这一似乎颠覆不破的真理，大部分同学都加入了正方的阵营，口才好的成了辩手，而普通的同学甘当他们的后援团。而“读书未必有益”这一难于立足的观点，许多同学望而生畏，看到这场面，我毛遂自荐，主动选择了反方，看到我的选择，“文博”诗凡，“怪才”晓航也加入了反方的阵营，稀稀拉拉只有十几位同学勇当我们的后援团，我方势单力簿，形势十分严峻。辩论开始了，首先正方出场的是号称“百灵鸟”的小颖同学，这可是位重量级的辩手啊，现是市电视台的少儿节目的业余主播，只见她摆出主持人特有的姿势，胸有成竹，开门见山，直入主题“读书破万卷，下笔如有神，读书是否有益不言而喻。”

看到正方咄咄逼人的态势，“怪才”张航彬也不甘示弱，为避其锋芒，他装出一付慢条斯理的样子“读书未必有益，从少管所的调查显示，许多少年犯都是看了不健康的书而走上犯罪的道路，这难道是读书有益吗？”“怪才”的回答和特有的幽默动作引来了同学们的喝采。

双方围绕着各自的观点你来我往，“文博”苏诗凡，“百灵鸟”小颖，“怪才”晓航，还有我……轮换上阵，双方针锋相对，场面好不激烈。

慢慢地我方却占据了主动，为了巩固我方已取得的大好形势，我抛出了最具时尚的观点“如今是高科技时代，

我们获取知识的渠道很多，电视和英特网提供给我们足够的知识营养，难道我们非得要看书吗？”我正在得意时，我方辩手少杰不知怎的，突然冒出一句：“对，动画片蜡笔小新里就有很多不良的东西，大家可不要学啊！”。这下可好，对方“百灵鸟”小颖立即抓住少杰的把柄说：“既然如此，我们就得少看电视多看书。”看到我们阵营出的糊涂虫，我真是又好气又好笑，心里暗骂这个少杰，关键时候出了错。突然我灵机一动：“对方辩友，今天我们辩题是‘读书是否有益’而不是‘看电视好不好’”。

终于，辩论会的节奏又回到我方的控制之下。……经过了两节课的激烈辩论，辩论会结束了。

刘老师做了总结性发言：“今天正反双方辩手都积极发言，双方围绕自已观点，力抒已见，有理有据，表现都非常出色，双方各有千秋，难分上下。但从控制辩论会的整个场面来看，反方表现得更为出色，我认为这次辩论会的胜者是反方。”

“Ye!Ye!Ye！”我方同学都为我们的胜利欢呼，我非常高兴，非常快乐，非常激动。

指导教师：刘娜