有一次，我和爸爸去隆中广场放风筝，那里来放风筝的人可真不少，他们每两人一组，相互合作，有的还正在为放风筝做最后的准备，有的风筝已经飞上了天空。风筝的样式可真多，有“小蝴蝶”，有“小白鸽”，有“大鸵鸟”等等，可就是没有“小燕子”。我对爸爸说：“快让我们的‘小燕子’飞上天空吧！”

爸爸让我端正地举着“小燕子”，他飞快地跑，边跑边放线，等到他喊一声“放”，我赶快把举着风筝的双手松开。爸爸又跑了一会儿才停下来，我们的“小燕子”飞上天了，开始在空中盘旋，似乎在向人们传递着春天的消息。

天上的风筝越来越多，热闹极了。那圆圆的“大太阳”闪着金光，好像要把光芒照遍大地；那五彩的“小蜈蚣”，五十多只脚一动一动的，好像在快乐的爬行；那黑色的“雄鹰”，翅膀微微地呼扇着，眼睛注视着地面，真像一个侦察兵……。

放风筝真让人愉快呀！

合作学习

合作学习 宁夏区吴忠市利通一小六(５)班娄光瑞 合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论:"贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?"带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。一开始，冯永磊说:"应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理:一向是点子王的郭辉说:"不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。"小组长刘安宁想了想，对我们说:"我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头，都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说:"你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊!"大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。合作学习不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。

指导教师：马晓花

关于合作与进步的作文

合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。 记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论:"贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?" 带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。一开始，冯永磊说:"应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理:一向是点子王的 郭辉说:"不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。"小组长刘安宁想了想， 对我们说:"我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头，都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说:"你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊!"大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。 合作学习不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。

作文指导教师：马晓花

一次愉快的合作

一次愉快的合作

我曾经经历过许多次野炊，可是，哪一次都没有这次热闹、愉快！

那是去年，学校组织我们实验班的同学去73142部队野炊。一路上我们欢歌笑语。

野炊时的间终于让我们熬到了。可是光生火就难倒了一大片，好在我冰雪聪明，用报纸生火总算把火引来了，令同学们对我刮目相看，在“同志们”七手八脚地放木材下，总算有点起色了，大家像完成什么光荣的使命，深深地松了一口气。陈月明赶紧把锅热了热，再放了一点油，等到油“劈劈啪啪“响时，就把菠菜倒进锅里，左手开始不停地搅拌。看她那熟练的姿势，想必在家肯定是妈妈的好帮手喽！这时，只见月明快速地往菠菜里放了一点儿盐，拿铲子翻了翻，又加了点味精，就把菠菜盛进碗里。 “哇，菜终于烧好啦！“在一片欢呼声中，一道“绿凤凰“烧好了！我们开心极了！我们组的成员都尝了我们做的第一道菜。

我是负责带鸡蛋的，这可是一个艰巨的任务。可怜我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保护着这几个“宝贝”。总算大功告成了，一个也没弄破。

轮到我上场了，我从袋子里掏出三个鸡蛋，放在石头上，正当我去拿碗时，天啊，滚下了一个鸡蛋，我弯下腰去收拾时，完了！第二个蛋又掉下来了，说时迟那时快，我赶紧抓住了另一个蛋，这时我终于明白了妈妈说的带几个备用蛋是什么意思了。一旁的同学目睹了这精彩的一瞬间，都哈哈大笑起来。摄影师把我这一“丑态”拍摄了下来，成为了永恒。

我搅拌好了鸡蛋，意婷开火了，月明放油了，油冒烟了，我连忙把搅拌好的鸡蛋倒入锅里，旁边的月明拿起铲子三下五除二就铲开了。一明也把先前切好的西红柿放进锅里。接着，厨师月明又在锅里放了点糖和酱油。哇！总算大功告成了，我们的第二道菜胜利出炉了！

接下来，我们又做了几样小菜，大家吃得津津有味。

野炊结束了，我们带着收获的喜悦回家了，但那愉快的合作深深地印在我的脑海里。

一次难忘的探营

2009年1月15日下午，我们小记者与钦州晚报的记者阿姨去参观武警消防叔叔的部队。

进了大门口，武警消防杨队长向我们介绍：“小记者们，你们看，眼前这一栋大楼，一共有4楼。你们知道我们消防队员从上楼到下楼共需多少秒吗？”我们有些回答：“30秒。”，有些回答：“60秒。”……杨队长告诉我们：“你们都猜错了，正确答案应是——15秒！”我们这些“大小姐”“大少爷”们听了，嘴巴像塞了一个大鸡蛋一样圆。

接下来，杨队长带领我们参观部队里的6辆消防车。第一辆消防车是专门用于灭火的，是沈阳生产的，一次能装载水12吨，能坐4名战斗员和1名驾驶员。第二辆消防车是用于交通事故和其它的灾害事故，但这辆车很少使用。第三辆消防车能装载8吨水，是一辆泡沫灭火器车，用于固体火灾。我们大家都觉得这辆消防车功能比较齐全。第四辆消防车专用于高楼火灾，是一辆高喷消防车。第五辆是消防云梯车，用于高空火灾，云梯可延伸到40米，相当于7层楼那么高，底部可360度旋转，在升云梯时车轮可不离地。第六辆消防车与第一辆消防车一样，都是能装载12吨水。

我采访了一位武警叔叔。这位武警叔叔是河南洛阳人，他告诉我说：“在今年的新兵到来之前，我仍是一名新兵。我们每天都要刻苦训练，生活很充实。遇到危险时，不能怕，要坚持。虽然感觉到十分危险，但为了群众的生命和财产安全，我们消防队员都要齐心协力，共度难关，不怕牺牲……”。春节到了，他很想念家里的亲人。他希望钦州人民过春节时能注意安全，不要发生火灾等灾害事故，也希望他的朋友、家人每天都开开心心地生活着……

转眼间，一个愉快的下午过去了，我们依依不舍地离开了武警叔叔的部队，依依不舍地回家了。但是，武警叔叔的吃苦耐劳，团结合作，勇于奉献，敢于牺牲的精神深深感动了我！这真是一 次难忘的探营！

记一次长跑比赛

一年一度的冬季长跑比赛在同学们的期盼中再次拉开了帷幕。虽然我没有光荣的被选为长跑队员，但是作为拉拉队员，我同样热情高涨，欢欣鼓舞。 比赛开始了，第一轮出场的运动员个个精神抖擞，身体健壮。他们站在起跑线上，斗志昂扬，一副为班集体誓死争光的样子。只听裁判员大吼一声“跑”，运动员顿时如离弦的箭一样，飞了出去。起初，我们班的队员——柴建新遥遥领先，可后来，由于体力不支，渐渐放慢了脚步，眼看后面的同学就要超过了他。我们拉拉队员急红了眼，“柴建新——加油！加油啊！”我们用最高分贝、声嘶力竭地喊着。柴建新听到了我们的呼喊，竭尽全力地加快了速度，终于又和后面同学拉开了距离，我们稍稍松了一口气。离终点越来越近了，十步，九步，八步……同学们的加油声也越来越紧了。但是，在最后的瞬间，后面的同学还是超过了他。虽然柴建新只取得了第二名，我们依然为他而感到骄傲。 第二轮比赛开始了，这次，我们班派出的是实力派健将——任艾，我们对她充满了信心。由于上轮比赛的教训，同学们叮嘱她一定要保存体力，以备最后冲刺。我们拉拉队更是严阵以待，准备更加努力的为她加油助威。起跑时，任艾的速度的确不快，看到她落在别人后面，我们不由得心急如焚。虽然是严寒的冬日，我们的手心里却出了汗。但是接下来，她开始加速，超过了一个又一个对手，最终也同样取得了第二名的好成绩，大家高兴地欢呼雀跃着…… 第五轮比赛是最后一场，大家都特别紧张。我班的队员——李明怡由于过度紧张，在比赛中发挥失常。虽然我们的加油声一浪高过一浪，她的速度却越来越慢，最后以李明怡取得第五名的成绩，结束了最后一轮的比赛。我们大家都知道，李明怡已经尽了力，非但没有责怪他，反而热情的鼓励她，使她感到分外温暖。 愉快而有意义的比赛结束了。虽然我们班没有拿到第一，但是我们并不遗憾。运动场上那矫健的身影，不屈的斗志，合作的力量……犹如一曲精彩的长跑交响乐，演奏着光荣、团结、希望和永不言败的乐章。它振奋人心的旋律告诉人们：五年级一班永远最棒！

合作

星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。 星期二：距交稿三天 合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”，恐难成功。我们小组的四人一“相聚”，肖便嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。”我在一边做“指导”：“不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”“不不，你来！”“你来，你来！”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后，我们选一份最好的交上去。”大家点头默许了。 星期三距交稿还有两天 一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。“哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。”“哈，当然，昨天我可花了一整晚，查《古汉语辞典》，紧跟高考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。”看样子，每人都在这套题上下了工夫，题目各有千秋，难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。” 星期四仅剩一天 试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……谁来当组长呢？”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？当上组长的不负责任，当不上组长的更不想负责。“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干吗？”“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。” “哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。 [评语] 这篇记叙文以近乎日记体的形式，叙述了一次四人合作命题的过程。文中的对话是典型的中学生的语言，很真实，很亲切。“我们要的是默契，而不是组长”，以及文末的一句话，使全文的主旨得到了升华。

一次难忘的调查

一次难忘的调查

今天，老师布置了一项任务，让我们去调查各班的近视人数，并问他们几个有关保护视力的问题。起初，我不知道老师的用意是什么，觉得莫名其妙，但师命难违，我只好照办了。

白驹过隙，转眼间就到晨会课了，这也意味着我们调查小组要出发了。我和祁开拿着纸和笔朝六（3）班走去。我对六（3）班全然不知，真不知该怎样面对一群陌生的同学和一位陌生的老师。于是，我便请求吴涵让我和他换个班级调查。因为吴涵调查的是六（4）班，而据我所知，六（4）班的吴老师是一位和蔼可亲的老师。在她班里调查，我自然就不必太拘束了。可吴涵死活不肯换，即使我拿出不和他做朋友这张王牌，他仍然不动声色。无奈之下，我只好怀揣着惴惴不安的心情朝六（3）班走去。岂知才走到六（3）班窗前，就听见里面传来了老师严厉批评学生的声音。这声音不禁吓住了我，接下来我便挣扎于该不该进去的矛盾斗争之中。要不是怕完不成任务被同学笑话，打死我也不愿冒这个险。

我战战兢兢地走到六（3）门前，轻轻地敲了一下门，对老师喊了一声：“报告！”老师开了门，问我们要干什么。我把来意告诉她后，老师同意了，这时我心中的大石头方才落了地。我和祁开走进了教室，四十多双眼睛齐刷刷地朝我们看来，原本落下的心，又不禁被提了上来。我只觉得两腿像“筛糠”一样只发颤，而祁开的双手也在不停地发抖。我是组长我可不能在这关键时刻掉链子。我深呼了一口气，努力使自己镇定下来。我先问他们班有多少人，然后请近视的同学站了起来，做了统计……也不知怎的，不知不觉中，我变得不紧张了，像个小老师似的，有条不紊地提问着，统计着。我们合作得很愉快，转眼间我就把任务完成了。而且觉得任务完成得挺不错，所以在走出六（3）班教室的那一刻，我不由沾沾自喜起来。

当我回到教室后，发现许多同学都已坐在座位上有说有笑了。看着大家兴高采烈的样子，我想肯定是任务完成得都很顺利。老师让我们交流各自的见闻和感受，大家都抢着发言。听着大家的发言，我觉得大家都有一个共同的特点，那就是有勇气。

此时，我才明白老师让我们调查的正真用意是想考验我们的勇气，增强我们的胆魄。确实，生活中有许多地方都需要勇气和胆魄。在困难面前，我们就应该勇往直前，不断挑战自己，超越自己。只有这样，我们在人生的旅途中才能取得更大的成功。

记一次放风筝

有一次，我和爸爸去隆中广场放风筝，那里来放风筝的人可真不少，他们每两人一组，相互合作，有的还正在为放风筝做最后的准备，有的风筝已经飞上了天空。风筝的样式可真多，有“小蝴蝶”，有“小白鸽”，有“大鸵鸟”等等，可就是没有“小燕子”。我对爸爸说：“快让我们的‘小燕子’飞上天空吧！”

爸爸让我端正地举着“小燕子”，他飞快地跑，边跑边放线，等到他喊一声“放”，我赶快把举着风筝的双手松开。爸爸又跑了一会儿才停下来，我们的“小燕子”飞上天了，开始在空中盘旋，似乎在向人们传递着春天的消息。

天上的风筝越来越多，热闹极了。那圆圆的“大太阳”闪着金光，好像要把光芒照遍大地；那五彩的“小蜈蚣”，五十多只脚一动一动的，好像在快乐的爬行；那黑色的“雄鹰”，翅膀微微地呼扇着，眼睛注视着地面，真像一个侦察兵……。

放风筝真让人愉快呀！