写毛笔字写毛笔字甘肃省华亭县安口小学五一班李佳辉今天是星期天，我在家里做好一些家庭作业，心想现在我还要做一些什么事情呢？我的毛笔字写得很差，何不趁现在有空的时候练习呢！我马上动手准备，开始写毛笔字。我提起毛笔刚想写字，一种想法从我心底升起。我想毛笔字可以让自己心平气和，真像古人所说的那样忍一忍“风平浪静；退一步海阔天空”啊！我还想到如果把毛笔字写好的话，还会成为有名的书法家，到那时候，像王羲之那样该多好啊！我要用毛笔为天下的人写下他们需要写的字，来找我都会写给他们的。好了，现在我看着一个字，仔细端详一会儿，然后就写。写好一个字以后，我再和这帖对照一遍，自己写的字太差了。怪不得老师总管我写的毛笔字打一个及格。我用心写第二个毛笔字。这一次，我看到自己有了一点小小的进步。好，就这样下去，我的毛笔字一定会写好。我现在毛笔字是班里写得最好的了。指导老师：冯蓬勃

随便写写

很久没有来这了，其实这里是一个很好的地方，可以说一些自己的话。

一点点，又一点点，我的大学生活变得无聊透了，不想学习，想出去玩，可是却没有一起玩的好伙伴。不想上网，可是除了这个我真的很难找出些更有意思的事了。不想聊天，可是异地恋需要联系。我的生活真的不开心，恋爱就像是个任务，不开心的经营着，学习就像个压力，我完全没有兴趣，爸爸妈妈却又会不时给我施压，总会讲一些让我认真读书，可是麻木的我又怎么可能听的进去呢，其实我内心未泯灭，我还是想学习的，可是就是懒惰在我心中作怪，我就是懒得学，也许是没有目标了，也许是没有学习的伙伴，还有更多的也许，这些都是我为自己找的不想学习的理由。曾今学习成绩蛮好的我，现在却沦落到要留级的地步，真的不敢相信自己倒底是怎么了，很难懂，很难懂自己。

不懂自己的我，真的一点都不好，不知道为什么，我现在的交际能力变得真的好差，不喜欢说话了，脑子里的词语变少了许多，因为我很久没有去用它们了，怎么办，因为这个，我现在的生活圈子没有变大，反而是缩小了，许多曾经的朋友，渐渐疏远了，感情渐渐淡了，之后的结果也许就是变成熟人了。其实，许多的事情真的应该要抓住，一念之间的决定，会让我的生活变化很大。

现在的我，未来已经变得模糊，貌似被生活哈气了，我一直都找不到前进的动力。记得十一时，有位好朋友和我说，为了将来的美丽生活，苦个四年又怎么样呢，的确，当时我真的好同意他的想法，可是在我回到学校里的时候，我却又是懒的读书 了。我是一个不乖的孩子，在小的时候很乖，可是现在的我已经不乖了，不过我会习惯的很听爸爸妈妈的话，因为我已经还不了父母的养育之恩了。（刚刚吃了顿晚餐，瞬间把思绪也忘了）

大学，是一个搞消费的地方；大学，只对想学习的人有用。

希望自己可以顺顺利利的拿到毕业证书……

写漫画

我看到过一幅连环漫画——两学生在放学回家的路上，经过一个垃圾桶。使一路走来的他们吓呆了——这条路本来是那么的干净，净得闪闪发光。可到了这垃圾桶时，路上却变得脏兮兮的，臭气熏天！他们看到垃圾桶内空空如也，垃圾却堆在垃圾桶外去了。想必，这一定又是那些人因怕麻烦而老远就把垃圾往桶里仍的结果吧！

两个学生实在是看不过眼了。女学生连忙弯下腰去捡地上的垃圾，另一个学生则趴在地上用笔不知道在写些什么。待那名女学生把所有的垃圾都送进垃圾桶里时，趴在地上写东西的那名学生也写好了。他把那张写着字的纸贴在了垃圾桶上。纸上玲珑清楚地写着六个大字——“文明——只差一步”。

漫画里，两个学生做得很好。他们的精神是应该赞扬的。但这幅漫画的的所在目的，却仅仅在于那六个字。

是的，文明也只差我们一步。假如我们都愿意走那么一小步，那全世界60亿人民将会有多少步啊！我们的环境该多美啊！可很多人却省略了这小小的宝贵的一步。很多时候明明也只差那么一点点，垃圾眼看就要准确无误地进到垃圾桶里了，但最后还是进不了，都是因为扔垃圾的人太懒了才会这样的！

如果扔垃圾的人再稍微走近些许，那垃圾不就能进去了吗？那环境不就更美了吗？可是为什么那些人始终都是不肯走那一小步呢？走那一步有多远，有多难吗？

古语曰：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。但日常生活中，身边的许多人却是颠覆了这句话，成了：勿以善小而为之，勿以恶小而不为！

我班就有个同学很好地造就了这句话。他的位子里垃圾桶很近。有一次，他用完了一张纸，见座位离垃圾桶这么近，干脆就直接就坐在位子上把纸扔到垃圾桶里。但他又扔不中。更可恨的是，他见自己扔不中也没要去把纸捡起来，只是看了一眼就转过头继续写作业。

由这件事，我们可以知道，文明离我们是多么近呀！但有些人却因懒惰而少走一步，而随意丢失了文明这个宝贝。

所以，请谨记：文明——只差一步！

我想当你真正的朋友——写给朋友的一封信

朋友：

请让我暂时称呼你为朋友，但不是真正的朋友，只是过客而已。

在作文竞赛时，我失败了，是你鼓励的话是我重新振作，你说：没事，我当初也写得差，越写越好嘛！在唱歌比赛时，我害怕了，是你捧着我的脸，擦干我的泪水，让我燃起了信心，你说：你唱歌唱得很好，加油！当我跌倒时，我茫然了，是你牵起我的手，拍拍我身上的泥土，和我并肩同行，你说：走自己的路，让别人说去吧！你总是在帮助我，我想和你交朋友，可是，你是否在心里想着……

你的同学们，你的伙伴们，都觉得你很难相处，很会演戏，你身上几乎有数不清的缺点，贪玩赖皮，爱慕虚荣，刁钻，刻薄……你被塑造成了一个坏孩子。我不只一次的怀疑你在演戏，我不愿意相信你真的对我好，我怕，你对我万般好之后对我狠狠劈来一句：你被耍了~~！我承受不起那样的打击，我也不想承受。小时候，我们曾经是玩伴，但我知道，你背后不知在我们头（游戏组织人）那里说过多少我不曾做过的坏事，我也怨恨过你，但我想，可能是你嫉妒心不懂事吧。现在这么大了，你是否有收敛？或许你根本没有诚心诚意得对我吧。我真的很想当你的真正的朋友，真的，真的。想和你一起在月明星稀的夜晚里仰望天空，和你一起上学，放学…，所以，我想要对你说：我想要当你真正的朋友。愿你接受我，和我一起享受美好时光。希望你把以前我们的不快乐放下，用你的真心，来对待我，我也会用我的诚意来对待你。

差学生真的很差吗？

差学生真的很差吗？

“又不写作业！啊，你看看你，没一点好的地方，你就不能学学人家班长，啊，你想气死我呀！一点也不争气，真是给我们班拖后腿！”咳，又是老师在教育那些差生了，那些差生是天天被批评教育，惨呀．．．．．．

以“分数论英雄”的现象在不少学校还相当地普遍。所谓的“差学生”，大多指“分数不高”或“学习不努力”的学生。当老师在批评差生的时候有何时想过他们是怎么想得呢？他们也是人，也有自己的自尊，也有自己的想法，他们需要一点时间，不是无畏的批评，可能他们身上有着好学生不一定有的气质，没有人会发现；他们在别人危险的时候会不顾一切的去帮助他人；他们有情感，千万不要让他们的细胞慢慢的死去，成为一个高智商低能儿，老师对我们的期望他们不是不知道，他们也想努力，也想不让老师操心，他们恨自己不努力，恨自己无能，多给他们关怀，他们想倾诉，但是没有权利．．．．．．

请相信他们：差-同-学！也能成为天才！