有关与风的作文300字(共10篇)
风与我
没有阳光的天气，看起来非常的阴沉，没有丝毫的生气，没有以住的生机，不免得让人心情衰落。小荷
忽然一阵清风扑面而来，给予我嗅觉上的享受，让我精神振奋，迈着沉稳的步伐，怀着兴奋的心情往学校走去。小荷
风是多么的自由自在，无声无息，给人一种非常神秘的感觉。容易激起人的好奇心。
我喜欢风，喜欢它的自由，它翩翩起舞的感觉，更喜欢它存在的气息，不但让人神清气爽，还增添了几分自信，自信的我喜欢自由的风，飘浮的风喜欢快乐的我。
裕民
杨彬
六年级四班
与风赛跑
星期五早晨，我起床后发现离上学迟到还有十分钟了，于是我连忙吃完早饭，背起书去上学。
我走出家门后，发现今天风很大，气温很低，我便想到，我跑着去学校，也可以热热身。我决心以下，我便快速奔跑去学校。
在奔跑的时候，我听见了风刮过的声音，它好象在对我说：“我们一起赛跑吧！”我们越跑越快，我在不知不觉中到了学校。我该和风朋友分别了，我们都有些舍不得。
但风如时间一样，去了就再也不会回头，所以我们要珍惜，珍惜时间的一分一秒。不让它和风一样从我们身边溜走，当我们想把它抓住的时候，却怎么也抓不到。
真奇怪！
直埠镇小 傅沿岸
指导老师 黄建鑫
联系电话 87641175
蒲公英与风
他们已经被风吹走，散落在天涯。
——题记
年少时，便从书本上得到了这样的认知：因为有了风的依托，蒲公英注定是要去流浪的。无论怎么样，蒲公英最后都会在土地安家，但它们与风在一起的日子已是它们最美好的回忆。
其实我们正如这些蒲公英，在风的吹拂下，去到了属于我们的天地，而母校正是这样的一股风。或许这也就像老师所说的，高中教育对于人的一生是至关重要的，而母校，正是给了我们一个接受高中教育的平台，是带领我们向外探索的一股暖暖和风。
在很多人的眼中，母校就是自己每天骂千百遍，却不允许别人骂它一遍的地方。而在我看来，母校是你得到得最多，同时也失去得最多，合不来却也离不开的地方。
我的母校是澧县一中——一个在当地的教育行业中数一数二的中学。当我作为高一新生踏入一中校门时，感觉一切都是那么地熟悉，因为早在这之前，我就常在学校的那条长长的校道上走走停停，想象着自己坐在窗明几净的教室里学习的情景。而之后，我便有了更多的机会来慢慢了解它。它很美，坐落在洗墨池畔，校内道路两旁都是青葱的大树；它很静，不骄不躁，只是一心做好孩子们的教育。直到现在，母校还在竭力地给予我们它所能给予的，而我们也在无条件地接受并享用着它的好，那是因为我们现在还没有足够的能力去回报它。
母校在我们每个人的内心都占据了一定的空间，你没有办法去忽视它的存在，因为它带给你的不是简单的物质上的满足，更是引领你朝着正确的方向去开拓。泰戈尔曾说过：“当干渴的心没有希望找到水的时候，它是很容易受海市蜃楼的欺骗，而徒然在一片又一片的沙漠中探寻。”但，我们不害怕会迷失方向，母校不会允许你这样。当你懵懂无知时，不要忘记母校，它将带你走出迷惘；当你渐渐长大，不要忘记母校，它使你变得更加成熟；当你事业有成，不要忘记母校，它曾在你最需要帮助的时候拉了你一把……不要忘记，也不能忘记。
即便现在我们都已经长大成人，即将像蒲公英那样飘散各处，也要时刻记得自己曾经的归属，那是我们共同的家——母校。
太阳与风比本领
福建省南平市实验小学五年级二班 陈硕
太阳和风是死对头，它们总认为自己比对方强，想统治对方。
有一天，太阳与风相遇，它们俩又为这个问题争论起来。最后，风对太阳说：“既然我们都无法口头战胜对方，我们就拿实际行动来证明吧。看吧，那边有一片树林，我们各使出一种绝招，要是树向谁求饶，谁就是最强者。到时候，就要心服口服”。太阳听了，思考了一会儿说：“我同意”，风在心里窃喜。比赛开始了，风先使劲地吹，企图把树吹倒，但是，树反而用根更牢地抓住土地，树林抵挡住了大风，这些树大声喊：“让风来得更猛烈些吧，我们不怕你！”，风见自己赢不了，便退下阵来，心想：“太阳肯定也赢不了”。大风过后，太阳使出全身力气照射大地，开始这些大树们还觉得很舒服，后来大地被烤得火辣辣的，地面几乎都要裂开了，树得不到水份，叶子和根都快被烤焦了，它们大声向太阳喊：“太阳公公，您快住手吧，我们都受不了了！”，风一听，羞愧得无地自容，灰溜溜地逃走了。
风筝与风
风筝与风
文／风中的舞蹈 ；
没有灯，背影怎可上路。如没云，天空都不觉高。
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因为自由，我喜欢风筝。
因为爽朗，我喜欢风。
与风筝结缘，是我一个奢侈的梦。
小时候，淘气。跨坐在爸爸的双肩上，让他载着我在风中追逐，仿佛也真就成了风筝。爸爸跑啊跳啊，我更是乐不思蜀。我仿佛感觉到自己已是一痕清风，无羁的风。
忽而，一只“大鸟”展着羽翼从我眼帘掠过，一瞬间的。我的眼球紧盯着这素不相识的朋友，甚是好奇。爸爸似乎看出了我的心思，说：“儿子，看吧，那就是风筝。”
风筝。它展开双翅，随着风翱翔。没入云里，不一会又溜了出来。它笑着像我招手，而我，呆呆地仰望着。
我想跟随它一起嬉戏，但我不能。
我盯着风筝，飘飘欲仙似的，隐约地感觉到它就是自由。此刻，风筝便在我心中烙下了印记。
终于，我也有机会放风筝了。在我看来是过了很久以后，我也有了享受这快乐的权力。
我在草地中奔跑，双手握着线轴，眼里充满了了无限的好奇与惊喜。我一边拽着线轴，一边不时地抻动着风筝线。风筝尽情地在空中飞舞，时而随着风左右飘荡，时而绕着风载歌载舞。我乐了，毕竟这是一个有趣的玩物。“玩物？是啊它始终是在风筝线的控制下飘飞。不！我要让它获得自由。”我眉头一皱眼里充满了对风筝的怜爱。这样想着，我便伸手将风筝线扯断。看呀，风筝解脱了，它被云儿带到了天空深处。我高兴得跳起来，嘴角拂起一丝微笑。这是我的微笑，也是风筝的。
可这一切却犹如梦魇般殇散开来。
我被中学的大门禁锢在了牢笼里，风筝渐渐离我远去。
我在操场上散步，心沉得很深很深。不一会儿，天空中飞起一只纸鸢，仿佛又在像我招手，它对我说“Let’s happy together”。我多想回答它“All right”，可不知怎的，心中却涌出一种莫名的失落。
进入中学后的第一个周末，我又投入了风的怀抱。我在草地上狂奔，似乎是一种可怜的发泄，我压抑了，眼里充满了失望。摆在我面前的，是学业的无穷枷锁。我望着天空，几欲落泪。
忽而，我又看到了风筝，那充满天真邪气的风筝，它难道不是在对我微笑么？我又破涕为笑，不知道是按捺不住的兴奋还是什么。
尽管投入风的怀抱，与风筝重逢是难以捕捉到的，但我又仿佛是身在自由之中。到底如何，我无法驾驭。
风筝能告诉我么？
因为失落，我需要它的陪伴。
因为希望，我需要它的辅佐。
总想站在最高处，在晨曦将至的时候，仰望天空，吟唱一首《风筝与风》。 ； ； ； ； ； ； ； ；
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读《火鞋与风鞋》有感
读《火鞋与风鞋》有感
简单朴素的文字，向我们阐述着人物的经历，通过文学，告诉我们人生宝贵的感悟。
我畅游在书中，我跟随火鞋与风鞋的脚步，和他们一起感受经历的一切。
主人公迪姆是一个胖小子又很矮，经常遭到同学的取笑，父亲是个鞋匠，家境又贫穷。他感觉世界上最不幸的就是他了，他甚至不想当迪姆了。在他的六岁生日时，父亲给了他一份特殊的礼物——一双崭新的红色童鞋和一双成人穿的大鞋，以及两个背囊。火鞋迪姆和风鞋就诞生了，两个人要成为流浪汉，走进大山里。火鞋迪姆在旅程中，在各种经历及风鞋的奇妙故事下，逐渐找回自信。
火鞋迪姆在旅途上遇到有人嘲笑他，风鞋说的话令我深思。“这世界上只有一个火鞋迪姆！迪姆就是这么胖，这一点你应该习惯。”“你本来就该懂得，如果这个世界上的人都想一个模子磕出来的，那这个世界不是太单调太无聊了吗？”从这话中，我深深体会到每个人都是独一无二的。很多人都明白这个道理，可是还在不停地抱怨着，埋怨着。身上你或许有许多缺点，但正是因为这些“缺点”，你是独一无二的。即使是双胞胎他们相貌相同，但性格却会不同。世界上只有一个你！不要因为自身的一些不好，而不自信。迪姆的胖不要紧，因为他的胖显得与众不同，会使人感到可爱呢。在旅途中，伙伴们叫他当守门员，正是因为他的胖。
我也像迪姆一样，时常在抱怨。我为什么不出色，为什么我没办法像其他人一样那么聪明？常常埋怨自己。我也十分的不自信，一次登山让我以后都充满自信。
那天很早，五点多。父亲就把我叫起来，带着我爬山去。两个人挥洒着汗水，一步一步往上爬。我记得很清楚，那时候才五年级。经过一段漫长的路，我们来到山上，我们俩站在石头上，俯视看下去。密密麻麻的树木。父亲说的话令我现在都难忘。“看过去，一些树高大，一些树矮小。矮小的书仰视高大的树，却没失去信心，没去抱怨，只是更加充满信心，总有一天矮小也会变得高大。”在那时候我就明白，矮小不要紧，总要的是要充满信心，去努力，是矮小变得高大。无论如何，都要自信。残奥会上，总能看见残疾人运动员们，英姿飒爽。他们残疾，可是自信却没有残疾。自信!
要充满自信！在以后，或许有时候我的自信会动摇，想想风鞋的话，想想父亲的话，我会坚定自信，永远充满自信！
风与木
云散了， 为谁而歌。光暗了，为谁而泣。
------题记
放学独自回家，总喜欢低着头，看着脚下的路。
孤独的时候总以为自己活在城市的边缘，一点一点绕着圈，不知所措。
“前裙梦断续应难。西风多少恨，吹不散眉弯。”
--------纳兰容若《临江仙•寒柳》
我随着风的飘逝，渐渐长大，一步步向前走，偶尔停停，驻足欣赏，花与草的变迁。
我似游于树林，阳光散落在枯叶上，滴滴绿色映在心头。
逗逗蚂蚁，捉捉蜻蜓，继续上路。
风与木，不变的景色。
风的坦然飘逸，木的自然朴实。
它们给予我的，我仍在学的。
记得谁与谁的夏天，它们不变。
之后，它们徘徊于冬天，像常常忘记，却一直陪伴我的毛绒手套。
待我长大，风与木终会褪去。
与风同行
与风同行
先是一阵阵轻飘飘的微风，沙沙地掠过，轻轻地掀起了行人的衣襟，戏弄着马路上的枯叶，四下里响起着一片轻微的簌簌声。
一会儿，风大了，走在上学的路上，我看见两个风娃娃拿起电线摇来摇去，树叶在空中翩翩起舞，路上的叔叔阿姨们好像是在练习原地踏步，路上的汽车好像是在跟风魔比较速度，在不断的前进。纸、树叶、袋子好像有了生命，在与风魔决一死战！我像是一个缺零件的机器人，在慢慢地走着，可我刚一松气，就被一股风吹到了校门口。我走到教室门前，费了很大的劲儿，才把门推开。走进教室一看，窗帘鼓得像船上的风帆一样。我可从来没有见过这么大的风啊！ 风越来越大，时而像一大群豺狼虎豹咆哮着、嘶叫着，在荒郊中奔突而来；时而像千万面大鼓同时擂响，轰轰隆隆，气势磅礴；时而像有一千个侠客在天上吼叫着；时而像一千个醉酒的诗人，在云天吟咏。突然，一群鸟儿从我面前飞过。这时，刮来一阵大风，那片翅膀越飞越远。我突然明白，天空就是翅膀的生命。他不是风的俘虏，而是驾驭着风，向梦想的天空飞舞。除了天空，谁也不能真正拥有它。 我愿是花，投入风的怀抱中成长；我愿是小草，成为风的朋友；我愿是大树，做风的伙伴；我更愿化作风，投入大自然的怀抱。
《火鞋与风鞋》读后感
最近，我看了一本书——《火鞋与风鞋》，这本书很有意思。
这本书讲的是小胖子迪姆和他的爸爸一起在暑假时探险的事。其中迪姆他渴望向富人一样富裕，可在最后被爸爸讲的故事给说通了，成为了一个乖巧懂事的孩子。
在这本书中，爸爸很会讲故事，他给迪姆讲了很多故事，比如：《星星兔》、《猪尾巴上的蝴蝶结》、《老鱼吹浪》等多个故事，他用这些故事深深地打动了迪姆的心。
在这本书中我最喜欢迪姆，因为他本来不能容忍自己胖而被别人嘲笑，但最后他克服了自卑的心理，他真是太棒了！爸爸也很厉害，能理解迪姆，并在他伤心时安慰他，给他讲故事，我真敬佩爸爸。
《火鞋与风鞋》这本书真的很有趣，我希望大家也都看这本书。
爱与风不一样
爱与风不一样，风可以用风扇，但爱不一样，它有时比银色手链还耀眼。有时比风铃还会响！可是，母爱完全不能用一个词来表达。 有一次，我在外面玩不小心被风速的摩托车撞痛了右脚！妹妹看到后马上告诉妈妈，妈妈以每分钟30万公里把我送到医院。打上石膏，带我回家。 还有一次，因为我不会游泳，不小心掉到水里，幸好妈妈把我救上来! 母爱无悔。这句词合适全世界的母亲。母爱的高度高于大海，母爱的温度比太阳还高不母爱能把太阳都化！ 母爱是那么平凡，比泥土还平凡！ 母爱是那么高贵，比熊猫还高贵！