抄袭作文(共9篇)
我认为现代的学生出现了一个极大的问题-抄袭人家的作文。这些抄人家作文的同学真是愚蠢透了。
其实，作文并不难写但为什么同学们都把它当是一只天下无敌的拦路虎呢？要写好一篇好文章非常简单：第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文书；第三，多练习，写一写。只要记住这三个“多”，写作文就易如反掌了。但如果一字不漏地抄袭别人的作文，那只是害了你自己，而且会间接地失去了一次练习机会。试问世界上谁会做如此愚蠢的事。总然而之，抄作文对你的写作水平不会有提高。可是如果你仿照别人的作文内容或是运用人家文章中的优美词句来写就是一种良好的提高写作水平的方法了。
“运用”这个方法对写作有极大的帮助。只要你平时多看作文书，那么你在写作文的时候就会一边思索看过的作文书里的词句，一边运用。长期这样下去的话，那么无论什么时候遇到什么类的作文，也会想到怎样把人家文章中的优美词句适当地运用到自己的文章中，令作文更加生动，吸引。
“运用”和“抄袭”相比起来真是一个天上一个地下-相差十万八千里。即使你可以背诵人家的作文那也知识死记，毫无作用。我们应该灵活一点只要你明白写作方法，找到好题材，而且运用别人作文中的优美词句，那你的作文就是一篇好作文。
抄袭夏天
四宝俱在
我们在晨曦中约见
看着你娇好的容颜
我缓缓调色
我用靛青勾勒
早起的群山
用暖橙色涂抹
含苞待放的太阳
映衬天空
我用了深蓝
那是你深邃的眸
哦，差点忘了
还有潺潺溪流和
点点露珠
你的透明的
澄澈的眼泪
流满了众人的记忆
... ...
就此搁笔
满卷的绰约
我已将你抄袭在
我的天堂
不再抄袭
在六年级的时候，由于一努力，我的作文终于被杂志社刊登了，那次使我高兴了好几天。在往后的日子里，我的作文陆陆续续在各类的报刊杂志发表。但美好的回忆终究是短暂的，正当我在文学上取得了一点成绩时，我步入了中学的门槛。
在初中，虽然课程比较紧张，但只要一有时间，我便会写作。可是，事与愿违，中学生杂志文章的要求比小学的来得高，都需要新颖、创新。面对如此巨大变化的要求，我束手无策。面对接二连三的退稿，我不禁有点灰心。不知怎么的，一阵强烈的发表文章的欲望占据了我的大脑，我竟然采取最卑鄙的手段——抄袭。
在疯狂的抄袭下，我投了许多有名无实的作文。抄袭之后，我无意间在网上看到了一则令我不堪设想的报道：＊＊＊抄袭事件！＊＊＊众多令人羡慕的文学成绩，竟都是抄袭而来的。她被网络唾骂，被杂志专版批评，网友也给她带上“＊抄抄”的帽子……从此，她更是在文学界销声匿迹了。
我愣了，我开始天天祈祷着我所抄袭的作文不要被选上。只可惜这个世界上没有后悔药，我所抄袭的一篇作文还是见刊了。当我拿着杂志，看着一篇署着我的名字却是偷来的文章，我感到前所未有的胆颤、紧张、不安，心里就像压着千斤大石一样难受、难以呼吸……我害怕被发现，害怕会被网络上被唾骂，害怕被媒体刊登批评，我害怕有一天会有人也给我一个“黄抄抄”的称号……可是，事已至此，我也追悔莫及了。
曾经，一位实习编辑大姐姐对我说过，不要带任何目的而写作。到今天，我才明白，原来写作要的只是真正发于自己内心的感受，而那些有目的的作文，都是扭曲的，称不上是真正作文。
不再抄袭，让文字绽放真实的光彩！
【发表在《青少年日记》2009年11期】
抄袭
汐落的枫，读不懂太多忧戚。夕阳依旧挂在枝头，舍不得与我凄婉缠绵。
蹙蹙眉头，甩首回走，留下背后忘却的手。爱已走到尽头，恨也不得不低头，任她流走。承诺的誓言，自以为禀冽沧郁，由不得我诉说几分愁。
知己难逢几时有，恩断义绝莫回首。
沧桑一笑，梦中泪流。
只因红尘俗事，装不下满腹诗才。
回首依然，爱你无忧。
抄袭
A说世上的颜色源自抄袭
天空是抄袭了大海
大海是抄袭了阳光
那么我多想大声且疯狂的宣布
我要狠狠的抄
抄的昏天暗地
最好，我这么幻想的
——最好我可以抄袭到
让思想折射整个世界
抄袭
在洁白的纸上
抄下一个句子
画下了陌生的名字
如果 这也算
抄袭
那么
我也是一个贼
黑夜流下眼泪
是金色的星一闪而逝
我伏在冰冷的案桌
用鲜红的唇
祭慰诗人
抄袭风波
“哈”我睡意沉沉地来到了学校，走进教室，教室里一片混乱。同学们手中拿着数学练习册，东看看西看看。“谁要来抄答案呀！快来呀！免费赠送！”蒋宜澄大力宣扬着。李扬韬听了，以闪电般的速度直奔而来：“谁！谁！谁！谁有答案？”“这里这里，在这里，快点儿来抄啊，在过十秒可就不给了啊，”蒋宜澄欣喜若狂地说“10...9...8...” 李扬韬自然不会丢掉了这个好机会，以迅雷般的速度飞奔而来，一手夺过数学练习册，立刻跑回座位，拿起铅笔就飞速的抄了起来。就这样，我把我的数学练习册给你抄，你把你的数学练习册给他抄。大家抄完了，那忐忑不安的心终于停了下来，“呼，累死我了，终于抄玩了，不然要受到老师火山爆发一样的“招数”了。”大家不约而同地说。
我看见了眼前的情景。要不要告诉老师呢？我思考着。告诉呢，同学们肯定会破口大骂我，甚至与我绝交。不告诉呢？身为数学课代表的我，看同学抄袭作业竟然不管不问，还配当科代表吗？再友谊与职责的双重折磨下，我最终还是选择了职责，因为我不能让同学们这样不动脑筋，乱抄乱看，不然会让他们养成习惯，越来越懒惰，同时，这也是一个数学科代表的职责。于是，我鼓起勇气跑进了办公室，向老师诉说了情况。老师听了，脸上顿时露出了一种让人感到可怕的表情。糟了，老师肯定要惩罚他们，还可能是疯狂的惩罚，同学们肯定会把我恨死，这样，我将在班级里失去一份信任，一群朋友......我突然觉得非常后悔,真不该来告发他们,但我又认为我是为他们好,我的心里两种力量在打架,难受至极!
果然,老师惩罚了他们,让他们每人写一份七百字的检讨。“熊天佑！要不是你告发我们，我们会写这份检查吗？”全班同学都在埋怨我。我就好似一只老鼠，人人喊打！
同学们，难道我帮助你们改掉这个坏毛病有错吗？你们不但不感谢我，还说我不讲义气，不值得做你们的朋友。你们理解我了吗？
抄袭病毒入侵记
抄袭病毒入侵记
我们是病毒王国的一员，是抄袭病毒一族中的小Z。啥？你没听过这种病毒？不相信有这种病毒？……
告诉你：世上无绝对！
病毒可不单单限于什么流感病、肝病……身上，贪污啦，占小便宜啦，胆小啦……全是我们病毒的杰作！
啥？还不信？那来看看我们抄袭病毒的工作记录吧！
---------------------------------------------------------------------- 2006年 1月16日 记录人：抄袭病毒小Z（嘻嘻~就是我哒）
凌晨1时20分
我们（共100个抄袭病毒）找到了寄主。
这是一个小男生，据说他喜欢上“创新作文网”发作文，而且还喜欢上别的网页看作文……这真是一个绝好的寄主啊！
我们钻入他的耳朵里，在他的耳道中摸爬了不久就看到了进入头部的大门。守门的两个细胞卫兵还没反应过来，就给我们给“啪啪”两下给打晕了。我们鱼贯而入直奔脑部控制中心。
凌晨3时40分
大脑里的血管好多啊！我们沿着血管“迷宫”走了好多弯子，终于沿着最细最密的血管流向找到的脑部控制市。
排队中……
因为要到流入里面的血液实在太多了。
这就是人类所说的“堵车”吗？
凌晨4时20分
我一脚就把脑部控制中心的大门踹开，部分同伴们迅速冲进去把脑部控制中心的保安--白血球制服了。
没了保安，里面坐着的所有神经细胞都吓得尿了裤子，任我们摆布了。
一小队抄袭病毒跑到“人品实验室”去控制寄主的品格去了。
一小队抄袭病毒跑到“心理观察室”去控制寄主的心理动态去了。
一小队抄袭病毒留在中心室观察寄主的生活动态。
早上7时30分
我们的工作在疯狂进展中！
寄主的人品调整到了懒惰，喜欢不劳而获型。
寄主的心理调整到了侥幸，为了得到表扬不择一切手段。
我在中心室看到寄主已经在上课了。是作文课。寄主大笔一挥就写上了昨天刚在《儿童文学》上看到过的文章。
然后寄主把作文交给老师。
老师仔细地看了一遍又一遍，使劲地揉眼睛，狠不得把自己给揉瞎了一样。然后一边感叹一边在作文本上批阅：“好文章啊！好文章！A+++了，张小伟，你什么时候开窍了啊？……”
张小伟脸露出一丝古怪的表情，（品格控制室的病毒在紧急操作中）但马上消失在脸上，转而是一副纯真的笑脸（连我都佩服，他装得这么像），结果作文本说：“谢谢老师！”
“耶！”中心控制室里的所有病毒一齐欢呼。
晚上19时35分
大家在中心室一边吃喝那些成为俘虏的大脑神经细胞“进贡”上来的美味佳肴，一边盯着中心室的大屏幕观看寄主的生活。
寄主打开电脑。
寄主连接好宽带，上了一个“新作文”作文网页。
寄主把某篇作文拉黑，点击“复制”。
我们激动得嗓子都要跳出来了。
寄主又打开“创新作文网”，点击“发表文章”，粘贴了刚才复制的文章。
发表成功！
看来寄主已经完全被我们――抄袭病毒，所控制了！
哈哈哈哈！！！
----------------------------------------------------------------------
2006年1月17日 记录人：抄袭病毒小Z（还是我）
……
晚上19时20分
寄主打开电脑。
寄主打开“创新作文网”里的“我的地盘”。
他看到了很多留言。
留言一：伟伟你怎么抄袭了？你原来不是个挺好的小作家么？
留言二：抄袭可耻！B4抄袭！
留言三：哇靠！连小作家也抄袭呀！不害羞啊？
……
寄主哭了。
我心里犯起嘀咕的，他的心理都被控制了，怎么还会有愧疚心理？
啊呀！我今天忘了在控制室派人了！！！
紧接着是我们听到了各个控制室恢复正常的声音。
血液涌进大脑控制室，带进了一大堆的白细胞。
抄袭病毒入侵记
我们是病毒王国的一员，是抄袭病毒一族中的小Z。啥？你没听过这种病毒？不相信有这种病毒？……
告诉你：世上无绝对！
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晚上19时20分
寄主打开电脑。
寄主打开“创新作文网”里的“我的地盘”。
他看到了很多留言。
留言一：伟伟你怎么抄袭了？你原来不是个挺好的小作家么？
留言二：抄袭可耻！B4抄袭！
留言三：哇靠！连小作家也抄袭呀！不害羞啊？
……
寄主哭了。
我心里犯起嘀咕的，他的心理都被控制了，怎么还会有愧疚心理？
啊呀！我今天忘了在控制室派人了！！！
紧接着是我们听到了各个控制室恢复正常的声音。
血液涌进大脑控制室，带进了一大堆的白细胞。
抄袭病毒入侵记
我们是病毒王国的一员，是抄袭病毒一族中的小Z。啥？你没听过这种病毒？不相信有这种病毒？……
告诉你：世上无绝对！
病毒可不单单限于什么流感病、肝病……身上，贪污啦，占小便宜啦，胆小啦……全是我们病毒的杰作！
啥？还不信？那来看看我们抄袭病毒的工作记录吧！
---------------------------------------------------------------------- 2006年 1月16日 记录人：抄袭病毒小Z（嘻嘻~就是我哒）
凌晨1时20分
我们（共100个抄袭病毒）找到了寄主。
这是一个小男生，据说他喜欢上“创新作文网”发作文，而且还喜欢上别的网页看作文……这真是一个绝好的寄主啊！
我们钻入他的耳朵里，在他的耳道中摸爬了不久就看到了进入头部的大门。守门的两个细胞卫兵还没反应过来，就给我们给“啪啪”两下给打晕了。我们鱼贯而入直奔脑部控制中心。
凌晨3时40分
大脑里的血管好多啊！我们沿着血管“迷宫”走了好多弯子，终于沿着最细最密的血管流向找到的脑部控制市。
排队中……
因为要到流入里面的血液实在太多了。
这就是人类所说的“堵车”吗？
凌晨4时20分
我一脚就把脑部控制中心的大门踹开，部分同伴们迅速冲进去把脑部控制中心的保安--白血球制服了。
没了保安，里面坐着的所有神经细胞都吓得尿了裤子，任我们摆布了。
一小队抄袭病毒跑到“人品实验室”去控制寄主的品格去了。
一小队抄袭病毒跑到“心理观察室”去控制寄主的心理动态去了。
一小队抄袭病毒留在中心室观察寄主的生活动态。
早上7时30分
我们的工作在疯狂进展中！
寄主的人品调整到了懒惰，喜欢不劳而获型。
寄主的心理调整到了侥幸，为了得到表扬不择一切手段。
我在中心室看到寄主已经在上课了。是作文课。寄主大笔一挥就写上了昨天刚在《儿童文学》上看到过的文章。
然后寄主把作文交给老师。
老师仔细地看了一遍又一遍，使劲地揉眼睛，狠不得把自己给揉瞎了一样。然后一边感叹一边在作文本上批阅：“好文章啊！好文章！A+++了，张小伟，你什么时候开窍了啊？……”
张小伟脸露出一丝古怪的表情，（品格控制室的病毒在紧急操作中）但马上消失在脸上，转而是一副纯真的笑脸（连我都佩服，他装得这么像），结果作文本说：“谢谢老师！”
“耶！”中心控制室里的所有病毒一齐欢呼。
晚上19时35分
大家在中心室一边吃喝那些成为俘虏的大脑神经细胞“进贡”上来的美味佳肴，一边盯着中心室的大屏幕观看寄主的生活。
寄主打开电脑。
寄主连接好宽带，上了一个“新作文”作文网页。
寄主把某篇作文拉黑，点击“复制”。
我们激动得嗓子都要跳出来了。
寄主又打开“创新作文网”，点击“发表文章”，粘贴了刚才复制的文章。
发表成功！
看来寄主已经完全被我们――抄袭病毒，所控制了！
哈哈哈哈！！！
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2006年1月17日 记录人：抄袭病毒小Z（还是我）
……
晚上19时20分
寄主打开电脑。
寄主打开“创新作文网”里的“我的地盘”。
他看到了很多留言。
留言一：伟伟你怎么抄袭了？你原来不是个挺好的小作家么？
留言二：抄袭可耻！B4抄袭！
留言三：哇靠！连小作家也抄袭呀！不害羞啊？
……
寄主哭了。
我心里犯起嘀咕的，他的心理都被控制了，怎么还会有愧疚心理？
啊呀！我今天忘了在控制室派人了！！！
紧接着是我们听到了各个控制室恢复正常的声音。
血液涌进大脑控制室，带进了一大堆的白细胞。
也说抄袭
也说抄袭 什么是抄袭？ 爸爸妈妈说：抄袭就是把别人的文章当成自己的一样。 同学们说：学别人就是抄袭。 我说：引用一两句话不构成“抄袭”，整段整段抄才是抄袭。 星期二，我和应媛吵架了，为的就是“抄袭”！ 楼老师叫我们写一篇作文，在写的时候，我引用了应媛的一句话：“几十年的盼望，几十年的轮回”。这短短的十个字，使我和她有了很大的变化。 同学们说我抄袭，此时此刻，我觉得我据理难辨。 因我觉的引用一两句话不代表抄袭，如果是这样，就没有一个人不是抄袭了。 譬如说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我相信有很多人用过这一句话，那么，他（她）们不都是“抄袭”了？ 字典说:抄袭是把别人的文章或作品照着写下来当成自己的。