信息技术在英语教学中的应用信息技术在英语教学中的应用（丹凤县庾岭中学石静）随着现代信息技术的发展和教师素质的提高，计算机的应用已经对外语教学产生了巨大影响。虽然我校现代信息技术在教学中的应用尚处于初级阶段，但通过大家的学习、交流和大胆探索，目前在教学中的应用还是相对普遍的，我们也从中总结了一些实践的经验，甚至也进行了一些稚嫩的理论研究。下面我结合我的教学实践，试对现代信息技术在英语教学中的应用谈几点粗浅看法。一、利用现代信息技术，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，调动学生积极思维的原动力是学生自己知识的求知欲望。把学生从厌学困境中解脱出来，享受英语学习的乐趣是英语老师的职责。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在教学中我们借助多媒体辅助软件创设轻松愉快的课堂教学情景，培养学生学习英语的兴趣。如教学What’syourfavouritesports时利用powerpoint软件动画设计，直观展示各种运动项目；通过上网下载，介绍部分运动明星如姚明、王楠等；通过动态感知，激发学生兴趣，积极参与课堂。现代信息技术教学利用了现代的声、光、电创造出一种形象、直观的现代氛围，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，激发学生积极跟随演示课件在动中学，学中动；乐中学，学中乐。二、运用现代信息技术实施情景教学，使学生身临其境，充分调动学生思维的积极性。现代信息技术教学，要求教师是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑斓的色彩展开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位的展示，创设了一个个生动有趣的情景，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。例如，在教Unit10,SEFCBook1A时，刚好轮到我开公开课。因为本单元的主题是“爱护生物，保护环境”，我根据课文内容，以生态系统——濒危动物——拯救、保护濒危动物——环保宣传为线索，充分利用网络资源，根据学生和本地实际，精心地制作课件，创设真实生活情景。在授课过程中，我将“听”与“说”相结合，训练学生综合语言运用能力，培养学生分析、解决问题的能力，提高环保意识和责任感，特别在课结束前让学生观看了保护藏羚羊的MTV后，他们都深深地认识到，拯救一切动植物的濒危，就是为了拯救人类的濒危；保护环境，就是保护人类自己。在课堂上，我利用课件设计相关动画情景，根据任务让学生先几个人一组进行准备，这时，学生会你一言、我一语，充分发挥各自的才智，很好地完成任务，用英语表达好自己的情感。在教完具有表演性的课文内容时，我充分利用好现代信息技术，让学生进行总结性表演，把课文内容淋漓尽致地展示出来。此次听课的老师对本节课评价甚好。三、利用现代信息技术，创设个别学习环境突出学生主体，尊重个体差异是新课程改革的一个基本理念。学生的发展规律是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。在教学中，利用现代信息技术，更能为学生创设个别化学习环境，因材施教。利用多媒体技术和人机对话，根据学生个别差异设计课件，使学生可以有选择地按横向方式对比学习或纵向方式学习循序渐进。传统的课堂教学中，教师组织教学，很难突破时间和空间的限制，使许多知识进入课堂。另外，由于学生在知识背景、学习方法、接受能力等多方面的差别，教师只能针对多数学生能理解的水平讲课，学习好的学生“吃不饱”、学习差的学生跟不上，问题也不能及时得到反馈，影响了教学效果，课堂学习的个别化几乎无法实现。为了在教学中创设适应不同学生智力水平的辅助学习环境，使每个学生能尽情遨游于英语学习的海洋中。在学生预习的基础上，在校多媒体网络教室进行教学，本人尝试根据教材呈现课件内容，讲解课文的重点、难点，解答学生疑问。另外，为了加深学生对课文学习内容的理解、熟悉、巩固，我把一些练习分成难、中、易三个层次，让不同水平的学生操练，使他们都有成功的喜悦。应用多媒体教学网络的监控功能，随时监看学生的学习情况，调整课程进展，用教学网络的辅导功能给予学生必要的提示。学生在教师的指导下自行选择各内容的学习顺序和阶段进度，使个别化教学不断成为可能。四、利用现代信息技术，改变课堂教学模式。现代教育技术的发展，多媒体技术在教学上的应用，为英语教学模式的改革提供了广阔的天地。“教学模式”是对课堂教学整体进行教学研究的方法及其表现形式。新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师指导下，采用活动途径，倡导体验参与，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。学生根据自己的兴趣、需要，在教师的指导下，通过BaiDu等网络浏览器来查询各种信息，调用网上的资源，同时通过电子邮件的形式参加有关问题的讨论或请求教师的指导。当前，这种师生合作的教学模式，充分体现了教师的主导作用、体现了学生的主体地位，有利于学生智能的发展和创造性思维的培养。如在教学NewZealand的过程中，我要求学生根据课文要求上网查询有关NewZealand的情况，同时教会了学生如何有效上网，并从网上查到许多NewZealand的有关信息和各个景点的风光图片。通过教师示范上网动作，学生学会surftheInternet,学会上网查找对自己学习有用的信息内容，这激发了他们的学习兴趣和学习的主动性，改变了以往的教学方式。Internet提供的是一个完全真实的英语语言环境。随着网络教学的普及，学生坐在电脑前就能感受到生动逼真的交际情景。Internet上的丰富资源也方便了学生解决学习中的疑点难题。五、利用现代信息技术，培养学生多种能力。1、英语是一门语言。英语不是教会的，而是在运用中学会的。现代信息技术教学改革的应用更促进了学生多种能力的培养。2、培养学生获取、收集、处理信息的能力。学生获取新知识的渠道是多层次、多方面、多类别的。信息技术日新月异地发展，帮助学生使用电脑上网获取新知识能力是最重要最基本的工作。教师应指导、训练学生使用电化教育设施，做培养学生收集处理信息能力的有心人。3、培养、发展学生的创造、创新能力。现代信息技术教学，信息量大、直观形象，能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层次地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，达到教育的最终目标。六、利用现代信息技术，注意适度使用利用现代信息技术教学并不是全能的法宝，教与学是一系列的双边活动，我们教师应把握好“教师为主导，学生为主体”的教学原则，切忌把课堂上变成教师忙于进行电教多媒体的演示课、展览课。1、由于电教的密度大、节奏快，我们就要注意可接受性原则，要保证学生在形象、直观的语境中学习英语，自觉进行视、听、说、读、写的练习。再者，现有课件往往很难找到与课改教材内容相配套的，这就要求老师自己编制，在编制课件时，要注意资料的精心选择，画面的科学衔接，语言的准确配录等等。2、现代信息技术教学改革，不仅要辅助“教”，更重要的是要辅助“学”，而且使用要适度。网络是一把双刃剑，学生利用不好，有时反而会产生负面作用。再者，网络不是万能的，利用网络开展固然有它的优势，但应考虑学生的差异性，不可忽视学生的个体特点。学生学习的良好品格、态度、兴趣及良好的习惯单靠网络学习是不可能形成的，只有与好的学习方法相结合才能收到好的效果。3、发挥集体的作用，实现资源共享。利用现代信息技术教学不能搞单干，更不能蛮干。我们要利用集体的力量，组织教研组、备课组教师根据教材分块制作课件，充实学校教学资源库，实现教学资源共享。总之，现代化在不断的推进中，但多媒体的应用是一种永不会过时的有效教育教学手段。它通过一种综合的媒体形式使教师的教育方式产生革命性的变革，我们必须紧跟时代的步伐，加强学习和探索，使我们的社会主义教育事业得到长足发展。

那束盛开的康乃馨

那束盛开的康乃馨 09年3月，脖子上起了一个肿块，嗓子有明显的肿痛感，以为是上课累的呢，但喝了些消炎药，含了些金嗓子喉宝也无济于事。在爱人的一再催促下，到了本地的县医院做一些检查。医生诊断为“甲状腺肿块”需要做手术。虽然离不开自己的学生，但也只好去把这个肿块割掉了。 到了手术台，医生做了全面的检查，结果说心速过慢，不适宜做手术，要求转到内科进行调养，一个星期过去了，那心律依然过慢，内科医生也说：“这到底是怎么回事呀？”内科的一个护士是以前的学生家长，她看到我着急的样子说：“王老师，我建议你还是到外地医院去检查一下吧，有些话我不好直接好说。”在县医院一天要花掉好几百，花钱是小事，病不好，我不能上课，老在医院耗着也不是办法。于是办理了转院手续，申请到省立医院检查治疗。 省立医院是安徽省数一数二的医院，挂号排队，人满为患。我先去检查心血管科，医生说甲状腺能够引起心律不齐，这一点应该是常识，呵呵常识？在我们县医院却成了难题，我又去挂了外科，医生确诊是甲状腺肿块，但要推迟到一周后才能做手术，并且等电话通知有床位才来做手术。我对医生说：“我是一名教师，已经在县医院耽误了一个星期了，班内还有90多名学生等着我上课呢，我想早早地做了手术，尽快地回到讲台，免得我的学生们着急。”给我诊断的医生看我一脸的着急，他说“看到你这么着急地为学生，也快下班了，我带你去看看有没有床位”。正好有个人下午刚刚出院，我被安排了住了下来。第二天做了各项检查，第三天就是周六，按这医院的规定，周末是不安排手术的。 在医院里呆的很无聊，就让爱人陪我去街上走一走，逛逛了商场，去了趟书店，但脖子上不舒服也没有什么闲情雅致了。走到省立医院的一个公交站牌，突然间听到有人喊我：“王老师！”“是不是听错了？在这陌生的省城会有人认识我？”我寻声望去，一位中年妇女冲我招手呢？我认出来了，是我好多年前的一位学生家长。她说：“你最近怎么样？”我答：“天天教教书呗。”“你们俩到这儿做什么来了，不是放假的时间呀？”我指指了脖子上的疙瘩“甲状腺肿块需要做手术。”“那你有没有熟人？”我无奈地摇摇头。那家长说：“把你的手机号给我，让你的学生帮你吧？她小学毕业以后一直念叨你，见到你一定很高兴！” 她的女儿叫夏冰，是我10多前年的学生，算来大学刚毕业不久，一个刚毕业的大学生能帮什么忙？我也很想见到这位还记着老师的小女孩，就把手机号给了她的母亲。 晚上，手机响了“是王老师吗？我是夏冰，你还记得我吗？”听得出夏冰的声音有些激动和颤抖。“我今天听妈妈说你病了，我刚下班，明天有时间再去看你？我的一位领导，他的同学就在省立医院外科当主任。”“谢谢你，夏冰，那麻烦你的领导多不好，”“夏冰说”“没事的，你的手术在脖子上是关键部位，我已经10多年没见您了，能帮帮您是我的心愿，王老师您不要多说话，注意休息哟。 周一，医生让我准备好，说晚上做手术，主刀医生是位实习医生，其实无论谁做手术对我来说无所谓，但我从来没有得过什么病，手术还是有些害怕的，我打通了夏冰的电话：“今天晚上做手术，是一位实习医生”“那不行，说好了让我那领导的同学亲自给你做手术的，我现在就给我的主任打电话。” 本来我的手术是安排在晚上9点多，医生告诉我：“时间太晚了，明早你第一个手术，有我们的马主任亲自给你做手术。”爱人在我耳边说：“你的学生真好！” 周二，外科主任亲自给我做手术，说“本来你这是小手术，可我那同学打电话说，他那个夏助理，一定让我亲自给你做手术，这样她才能放心。我只好亲自给你做手术了。看在你学生的份上，我会把你的手术做得很漂亮，在脖子的褶皱处开刀口，不会留下伤疤，几年以后就看不到手术的痕迹了。”我说“谢谢你医生。”手术时，由于是局部麻醉，可能是麻醉剂量不对，我感觉特别疼痛，大汗淋漓。马主任对麻醉师说：“一定不是你亲自做的麻醉，让病人痛苦成这样子。”麻醉师说：“是实习医生做的，我告诉她如何做了。”我说：“没事的，忍一忍就过去了，她们只有动手实践，才能进步呀！”实习麻醉师不好意思地说：“谢谢你，以后我会更努力的！” 手术做得很顺利，只是刚动过手术的刀口很痛，医生说不要多说话，吃一些流食。 上午12点，护士告诉我说：“王老师你的学生来看你来了。” 眼前的夏冰，已经长成了一个婷婷玉立的大姑娘了。捧着一大束康乃馨，问我的手术做得怎么样，我说做得很好，她说：“王老师您还记得我吗？”“我笑着说我的学生当然记得” 夏冰说：“那可不一定，我在班内不是太优秀，但我一定是记得您的，我当时在班内也就是中等成绩，您给我的印象特别深刻，您对学生很公正，不因为她的成绩好就不批评她，也不因为她的成绩差，家里穷，就看不起她。” 我说：“那是老师应该做的，你们都是我的学生，像自己的孩子一样，应该一视同仁的。” “您总是给我们鼓励，在小学一直到中学我的语文都特别好，记得你要求我们学好语文要把文章读得声情并茂，写好文章让人感觉身临其境，写一笔好字让人一看就知道你的这习态度是认真的，我喜欢听你上课，讲故事，说笑话，嘻嘻哈哈，开开心心就是一堂课。” “您和我们一起去郊外游玩，一起做饭，一起给失去父亲的孩子过生日，我都时刻记在心里。”夏冰讲得特别投入，像回到了她的小学时代。 “老师，你的声音，还是那么好听，十多年了又听到了你的声音真好。” 没想到自己点点滴滴的教学活动，在学生的心中留下了这么深刻的印象，给她留下了这么深远的影响。 夏冰说到了初中高中，她都喜欢语文，读古诗，读名著，写日记……试着参加各种演讲，高考时，由于数学不是太好，几分之差与本科无缘，上了一个省内的很好的大专。在大学里，由于自己的语文成绩很好，当上了学生会的文艺部长，积极组织和参加学校的活动中，什么演讲比赛、主持人大赛、辩论赛几乎场场不落，得了不少荣誉证书。此时的夏冰仿佛站在比赛的舞台上，我说：“老师真替你高兴！” 她说：“大学毕业后，正好省司法厅有个招聘，省内外重点大学的学生报名很多，当时的压力很大，我抱了一大摞荣誉证书，从容回答主考的问题，没想到被录取了，我可能是唯一的大专生了。”说着一脸的自豪，老师这都是你从小对我的影响。”我说：“你的成绩是你的努力的结果，你有一个好工作，这么有能力，老师为有你这样的学生感到自豪!” 病友们看到我的学生这么高兴地讲自己的经历，大学毕业了还关心自己的小学教师，都说真是一个好孩子。几个实习的小护士听我学生讲我代她的时候的那些经历，都羡慕的说：“我们如果是您的学生就好了。”我说每个教师都是爱自己的学生的，他们在你们身上也花费了不少心血的。 夏冰同学和我聊了一个多小时，想把自己的经历全告诉老师，我由于刚动过手术不能说得太多，开心和激动让我眼睛噙着泪花，她说下午还要上班，有时间再来看我，然后依依不舍地离开了病房。 第二天早晨，值班护士早早地来到病房，让我说两句话，看我的嗓子是否沙哑：“还像手术前一样好听，你的学生还可以听到你悦耳的声音了”，我说：“谢谢你们的关心。” 望着床头那束盛开的康乃馨，回忆和夏冰这次谈话，让我觉得作为老师，我们要热爱自己的事业，用心教好每一个学生。

毛泽东事迹

毛泽东决定重新回到学校读书。

这时，湖南省立第四师范发出的一则不收学费、膳宿费也很低、毕业后即可担任教师的招生广告，引起了他的兴趣。一年前，他考入全省高等中学的试题就是《民国肇造，百废待兴，教育、实业何者更为重要》，他以梁启超的“以教育为主脑”之说立意下笔。现在，再三权衡，觉得自己将来还是最适合当教师。

一九一三年春，毛泽东考入五年制的第四师范。第二年春，第四师范合并到第一师范，毛泽东被编入第八班。四师是春季开学，一师是秋季开学，因此他重读了半年预科，到一九一八年暑期在一师毕业，前后共做了五年半师范生。湖南第一师范学校，在长沙南门外妙高峰下，面对着滔滔北流的湘江：东侧靠着粤汉铁路。隔江望去，西岸是郁郁葱葱的岳麓山。周围的大自然环境是那么优美。经常驰过的火车发出隆隆的轰鸣声，又不时传来时代的气息。

第一师范创建于一九○三年，最初称湖南师范馆，前身是南宋著名理学家张?Ы惭У某南书院。同朱熹讲学的岳麓书院只有一江之隔。一九一二年改称现名。它的规模、教师力量和设备，都是毛泽东以往读过的几所学校所不能比拟的。校章规定的教育方针“除照部定教育宗旨外，特采最新民本主义”，即“道德实践”、“身体活动”、“社会生活”，“各种教授应提倡自动主义”，很强调人格和学识的全面培养。学校还先后聘请了一批学识渊博、思想进步、品德高尚的教师，如杨昌济、徐特立、方维夏、王季范、黎锦熙等。与毛泽东差不多同时，一批追求进步的热血青年也纷纷考入第一师范，其中有蔡和森、张昆弟、陈章甫、罗学瓒、周世钊、李维汉、萧子升、萧子?У取１纠匆咽切悴牛?让?蠖?笫?咚甑暮叔衡，也一起考了进来。在当时的湖南，一师堪称培养新青年的摇篮。

第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。他在这里打下了深厚的学问基础，他的思想随着新旧交替的时代前进，开始形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动的初步经验，结交了一批志同道合的朋友。

当毛泽东进入一师时，中国正处于令人难熬和困惑的沉闷岁月。皇朝变成了共和，中国却并未由此获得新生。人们在革命前所预期的民族独立、民主和社会进步不仅没有到来，相反，在很短的时间里，日本强迫中国接受“二十一条”，袁世凯恢复帝制，张勋又演出复辟闹剧，各路军阀的割据混战愈演愈烈，思想界也掀起一股尊孔读经的逆流。沉重的失望代替了原先的希望。严峻的现实不允许人们长期沉浸在迷惘之中。新的一代在探索着新的出路。

毛泽东当时还是个正在求学的学生。在这样的时代气氛中，他为自己规定的读书目的是什么呢？

青年人求学，大多喜欢谈立志，诸如将来要当军事家、政治家、教育家等。毛泽东认为，离开真理来谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿。真正的立志，首先是寻找真理，然后按它去做，若“十年未得真理，即十年无志；终身未得，即终身无志”①。一九一五年九月，在给好朋友萧子升的信中，他提出有“为人之学”、“为国人之学”、“为世界人之学”。这以前不久，他在另一封信中说：“齑其躬（意思是：即便自己粉身碎骨）而有益于国与群，仁人君子所欲为也。”

看来，心系社会，苦学砺志，是这位师范生当时最基本的自我设计。

在一师，对他影响最大的老师，是教伦理学的杨昌济。杨昌济，字华生，长沙板仓人。自幼饱受传统文化的熏陶，尤喜程朱之学。一九○三年留学日本，改名怀中，意思是身在异邦，心系中土。六年学成后又赴英国修学三年，然后游历德国、瑞士。归国后，数次辞谢做官而从学，以教书育人看作自己的天职。他的博学和高尚人格，吸引了一批进步青年在自己的周围。

他在一师讲修身课时，要求学生“高尚其理想（立一理想，此后一言一动皆期合此理想）”。鼓励他们要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”，而办事又要“精细”，“小不谨，大事败矣”。对学问，他认为要“贯通今古，融合中西”，而自己要有分析的批判的精神。他总是努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。

毛泽东很喜欢杨昌济的课，还时常去他的家里讨论问题，假期里有时也放弃回家的机会，到板仓杨宅请教。他自称：“近年来有所寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。”一九一四年，毛泽东和同学们曾组织一个哲学小组，还请杨先生担任指导。师生之间，相交甚深。毛泽东在一九一五年七月给友人的信中说：“弟观杨先生之涵宏盛大，以为不可及。”

这对青年毛泽东所起的潜移默化的作用是难以磨灭的。

杨昌济在长沙的学生先后以千百计，他最欣赏的是毛泽东和蔡和森两人。一九一五年四月五日，他在日记中写道：“毛生泽东，言其所居之地为湘潭与湘乡连界之地，……渠之父先亦务农，现业转贩，其弟亦务农，其外家为湘乡人，亦农家也，而资质俊秀若此，殊为难得。余因以农家多出异材，引曾涤生、梁任公之例以勉之。毛生曾务农二年，民国反正对又曾当兵半年，亦有趣味之履历也。”看来，杨昌济一开始便把这个学生看作“异材”的。

除杨昌济外，毛泽东还常到徐特立、黎锦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。这在黎锦熙一九一五年的日记中有多处记载，所谈内容有“读书方法”，“在校研究科学之术”，也有“改造社会事”。

从四月到八月，毛泽东共去拜访了黎锦熙近二十次。九月，黎离湘赴京，在教育部做教科书特约编辑员。两人仍书信不断，相交介乎师友之间。黎很看重他，在这年七月三十一日的日记中写道：“在润之处观其日记，甚切实，文理优于章甫，笃行两人略同，皆可大造”。

在学校的课程中，毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上，对数学、图画不花很多精力。他给朋友的信中说：“从前拿错主意，为学无头序，而于学堂科学，尤厌其繁碎。今闻于师友，且齿已长，而识稍进。于是决定为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。”①他每天总是在天色微明时就起身，晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读，从不肯浪费半点时间，而且持之以恒。从先秦诸子到明清时代思想家的著作，从二十四史到司马光的《资治通鉴》，从《昭明文选》到《韩昌黎全集》，从顾祖禹的《读史方舆纪要》到本省的县志，他都认真地研读。他在给好友萧子升的信中开列了七十七种古代经、史、子、集的著作，说“苟有志于学问，此实为必读而不可缺”②。中国传统文化中的优秀部分，包括人格修养和智慧，对青年毛泽东都留下深刻的影响。

毛泽东很推崇徐特立老师“不动笔墨不读书”的学习方法。所谓“动笔墨”，就是不只是读前人的书，而且要经过认真思考和消化，把自己的心得和看法写下来，其中包括对书中同意或不同意的地方。他当时有许多种笔记本，包括听课的，自学的，摘抄的，随感的和日记等，积了有好几网篮。后来送回韶山存放。一九二九年国民党军阀何键派人到韶山抄他的家，族人听到风声，就把它们连同毛泽东存放的书籍报刊一起烧掉了。一位塾师先生从火堆里抢出两册教科书和一个笔记本。

幸存的这个笔记本，是一个九行直格本。前面有他手抄的屈原《离骚》、《九歌》，后头毛泽东把它题为《讲堂录》，是一九一三年十月至十二月的听课笔记，也间有读书札记。主要是修身和国文两门课的内容。

作为湖南人，毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择，深受湘学士风的影响。

湖南历来注重兴办书院，许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。重内圣之道的理学，和重外王之术的实学，在湖南交织扎根。学子们历代相传，不断阐发，到了晚清，形成以推崇性理哲学、强调经世致用、主张躬行实践为基本特征的湘学士风。在这种风气熏陶下，湖南学人大多关心世事，热衷于投身政治活动，涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家，从而使湖南在近代以来成为最有朝气的省份之一。鸦片战争前后，湖南有贺长龄、陶澍、魏源一批人，在学术上和政治上都倡导变革。在维新运动中，出现了谭嗣同、唐才常、熊希龄等变法志士。辛亥革命时期，黄兴、蔡锷、陈天华、宋教仁、禹之谟等更走在前列。这一批又一批的人物，绝大多数曾就读于岳麓书院。

明清之际的著名学者王夫之对湖南学风有着巨大影响。他是湖南衡阳人，早年就学于岳麓书院，晚年因隐居在石船山，世称船山先生。他著述宏富，在学术上能独树一帜，富于批判精神。他崇尚实学，主张“理依于气”，强调“行”在认识过程的作用，颇能开一代风气之先。

近代湖南，还出了一个曾国藩，和以他为代表的“中兴将相”集团，包括胡林翼、左宗棠、罗泽南、曾国荃等。他们也都曾受教于岳麓或城南书院。一方面执守理学，同时又师承王船山的实学。曾国藩便着力传刻《船山遗书》，糅和理学与实学，贯通内圣和外王。他镇压太平天国时打着“保卫名教”的旗号，同时又严格地整军治政。他还是早期洋务活动的代表人物，影响很大。

一心修学储能的毛泽东，自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。他一跨进一师大门，就体会到这种特殊的气氛。每逢集会，学生们就高唱校歌：“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力，蔚为万夫雄。”

杨昌济也是岳麓书院的毕业生。在他的倡导下，研究船山学问在一师成为风气。毛泽东尤其用功，还经常到杨的好友刘人熙创办的船山学社听课。同时，还细读了《曾文正公家书》、《曾文正公日记》。《讲堂录》里抄写了好些曾国藩的话，如：“涤生（“涤生”是曾国藩的号——引注）日记，言士要转移世风，当重两义：曰厚曰实。厚者勿忌人；实则不说大话，不好虚名，不行架空之事，不谈过高之理。”看来，他很赞成扎实、厚重的人生风格。在毛泽东的心目中，曾国藩还是个既“传教”又很能“办事”的人物。稍后，他在一封信中同时提到曾国藩、康有为、孙中山、袁世凯几个近代风云人物，说：“愚于近人，独服曾文正”①。

重视经世致用的湘学士风，表现在思想方法上，就是实事求是。

这个命题出自班固的《汉书·河间献王传》，本意是做学问要注重事实根据，才能得出准确的结论。一九一六年，在岳麓书院办学的一位校长，把这四个字写成硕大的横匾挂在讲堂正门。经杨昌济介绍，毛泽东利用假期两次入岳麓书院寄读，这块“实事求是”的匾额自然给他留下了很深的印象。二十多年后，毛泽东对“实事求是”做出新的解释，并把这四个字写下来嵌在延安中央党校的大门口。

湖南一师规定的《教养学生之要旨》里，专列一条：国民教育趋重实际，宜使学生明现今之大事，察社会之情状。毛泽东沿着注重实际的路子吸吮传统思想中的优秀遗产。清代唯物主义思想家顾炎武以“实学”代替“理学”的主张，王夫之“行先知后”的学说，颜元的“心中思想，口中讨论，尽有千万义，不如身行一理之事”的观点，都影响着毛泽东。他在《讲堂录》里记下不少这方面的言语，如：“实意做事，真心求学”；“古者为学，重在行事”；“闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之”；还特别说到顾炎武，推崇他“经世要务，一一讲求。……事关民生国命者，必穷源溯本，讨论其所以然。足迹半天下，所至交其贤豪长者，考其山川风俗，疾苦利病，如指诸掌”。

耳濡目染，手写心记，强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。他常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。这无字之书，就是实际的社会。

一九一七年暑期，他邀了当时已从一师毕业、在楚怡小学教书的萧子升，各带一把雨伞、一个挎包，装着简单的换洗衣服和文房四宝，外出“游学”。湖南俗话，称“游学”为“打秋风”。指穷知识分子靠作点诗，写几个字，送给乡里的土财东，换几个钱?口，形同乞丐。毛泽东他们没带分文，历时一个多月，走了九百多里路，游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。途中，结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等，写了许多笔记。回到一师，读过毛泽东游学笔记的同学，说他是“身无分文，心忧天下”。为了纪念这次旅行，他和萧子升还换上游学时的草鞋短褂，到照相馆里拍了一张照片。这样的“游学”，毛泽东在校期间还进行过几次。第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸，经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县，游历了半个多月。他日后养成的调查研究作风，从这里已可看出些端倪。

中国社会这时正处在剧烈的动荡中。毛泽东自然强烈地感受到这种动荡风云。在一师期间，他总共花了一百六十块钱左右，大约有三分之一用在订阅报刊和买书上面。他每天读报的时间很长，还常带着地图、字典和笔记本。和同学们谈起时事，他总是有条有理，了如指掌，并且往往充满着激情。于是就有了“时事通”的外号。这更加深了他那种强烈的社会责任感。

学校的课堂并不平静。

一九一五年一月，日本以赞助袁世凯称帝为诱饵，提出了吞噬中国主权的“二十一条”，并于五月七日发出最后通牒。五月九日，袁世凯政府复文表示基本接受。消息传出，举国愤慨。一师学生将几篇反对卖国条约的言论编印成册，题名《明耻篇》。毛泽东读罢，在封面上写下四句誓言：“五月七日，民国奇耻；何以报仇？在我学子！”

这时，与毛泽东过从甚密的易永畦同学因病去世了。五月二十三日，学友会为他举行追悼会，毛泽东在挽诗中写道：“我怀郁如焚，放歌倚列嶂。列嶂青且?，愿言试长剑；东海有岛夷，北山尽仇怨。荡涤谁氏子，安得辞浮贱！”这是首长达四十行的五言古风，也是迄今发现的毛泽东留下手迹的最早诗作。它同《明耻篇》封面题词一起，表达了青年毛泽东对民族危艰的沉重忧虑，和以雪耻救亡为己任的学子抱负。外患常同内政相联系。袁世凯紧锣密鼓地开始复辟帝制。杨度等出面网罗名士，组织筹安会。湘中一度风传在京谋职的黎锦熙也被拉了进去。毛泽东在一九一五年十一月九日写去一信：“方今恶声日高，正义蒙塞，士人丁此大厄，正当龙潜不见，以待有为，不可急图进取”，还劝黎离开北京这块“腐臭之地”，“急归无恋”。后来弄清了这是误传，他才如释重负，又驰函致歉。

反袁声浪日益高涨，就连昔日主张君主立宪的康有为、梁启超、汤化龙也起而响应。毛泽东当时担任校学友会文牍，主持把三人有关时局的言论编印成《汤康梁三先生之时局痛言》，在校内外广为散发。已从一师毕业的陈昌在一九一六年四月二十八日的日记中写道：“上午八时接润之兄书，并承赐《汤康梁先生之时局痛言》一本。”

一九一六年六月六日，做了八十三天皇帝的袁世凯死了。黎元洪继任大总统，宣布恢复民国元年的临时约法。段祺瑞出任内阁总理，控制着北京政权。曾参与策划护国战争的梁启超，转而致力于南北和解，以防事久引发革命危机。毛泽东对袁世凯称帝深恶痛绝，但对袁氏所培植和依赖的北洋军阀并没有清楚的认识，因而很赞成梁氏的主张。六月下旬，他赶回韶山看望病卧在床的母亲，因南方军队在银田寺一带骚扰，被阻隔途中，越发认为政局应该稳定。

七月十八日和二十五日，他两次写信给萧子升，陈述对时局的看法。他说：“国局自上月三十日约法、国会、内阁三大问题解决后，南方相继取消独立，撤除军务院，渐趋统一。此由于南部诸英之深明大义，和段氏之中枢斡运，黎公之至诚感人，其力尤多。……中央举措，究可佩服。”这里，他把段祺瑞、黎元洪反袁的“南部诸英”列在一起来称赞。

湖南人这时驱逐了袁世凯任命的都督汤芗铭。他列举驱汤后的一些消极现象，诸如“暴徒乘机报复”，“自推长官”，无视中央而不得统一等，忧心忡忡地觉得“湘省之祸，比之辛亥为烈”，“杀机一起，报复未已。法兰西之祸，最为可惧，不意此次竟演此恶剧”。看来，在反袁前后，毛泽东对国家和政府的看法还处于彷徨时期，露出了后来一度信奉过的“无血革命”的端倪。

当时，国内报刊传出日本大隈重信内阁将要改组的消息。大隈重信是制造《二十一条》的罪魁，许多人希望他下台后日本的对华政策会有所改善。毛泽东却在七月二十五日给萧子升的信中说：“无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，日人诚我国劲敌！”而且断言：中日之间，“二十年内，非一战不足以图存，而国人犹沉酣未觉，注意东事少。愚意吾侪无他事可做，欲完自身以保子孙，止有磨砺以待日本”。

一九三七年，中华民族的抗日战争爆发。这位二十四岁的师范生果然言中。

如果把毛泽东在一师的学习生活分为前后两个阶段，那么，一九一六年正好是一个不大不小的转折。前期，他更多地关注传统典籍。后期，他把重点放在哲学、伦理学上，社会实践也更加广阔和丰富了。不管在前期还是后期，他学习的目的都是为了寻求救济时危的真理，可是它的内容发生了变化。

这个变化，和当时的思想界状况是息息相通的。辛亥革命后几年的痛苦经历，对中国的先进分子来说，是件好事。旧的路子走不通了，就会寻找新的道路。袁世凯称帝和张勋复辟，惊醒了世人。许多人认识到，共和制之所以不能真正实现和巩固，关键是缺少一场对封建主义旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判；先觉者们进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”也是一个根本原因。这样，先进分子便把注意力转向了思想文化领域，主张着重从根本上改造国民性。一九一五年九月，辛亥革命时当过安徽省都督府秘书长的陈独秀，创办了《青年杂志》（一年后改名为《新青年》）。他撰文强调，“伦理的觉悟是吾人最后之觉悟”①。

这就是初期新文化运动的由来。

很快，在《新青年》周围聚集起一大批先进青年。这个杂志及其撰稿人的文章，铸造了一代人的信仰和品格。这是一代真正有别于传统文化熏陶出来的旧式士大夫的新人。

在《新青年》众多的读者和追随者中，就有毛泽东。当时，杨昌济为这个杂志写文章，还向学生们推荐这个杂志。毛泽东的同窗好友周世钊发现，毛泽东读了《新青年》后，“读韩文杜诗的兴趣降低了”①。毛泽东自己后来也回忆说：“我在师范学校学习的时候，就开始读这个杂志了。我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。……一时成了我的楷模。”②毛泽东开始循着初期新文化运动的思路探索。觉得“国人积弊甚深，思想太旧，道德太坏”，要改变这种状态，须“从哲学、伦理学入手，改造哲学、改造伦理学，根本上变换全国之思想”。因为哲学便于研讨思想，伦理学便于阐发道德，“思想主人之心，道德范人之行”③。这样，改造哲学、伦理学，就同变化民质、改造国家和社会联系在一起了。这种想法，在当时的思想界是相当普遍的。

一九一七年前后，毛泽东读了不少哲学、伦理学书籍。在哲学和伦理学之间，他更有兴趣的是伦理学。在他看来：“伦９２二、师范生

①

②

③毛泽东致黎锦熙信，１９１７年８月２３日。埃德加·斯诺著，董乐山译：《西行漫记》，三联书店１９７９年版，第１２５页。

摘自长沙中共湘区委员会旧址纪念馆馆藏资料。45

理学是规定人生目的及达到人生目的的方法之科学。”①罗学瓒在一九一七年九月二十六日的日记里记载，“余借毛君泽东手录西洋伦理学七本，自旧历六月底阅起，于今日阅毕。”这里说的是杨昌济翻译的《西洋伦理学史》，毛泽东把它十分工整地抄录下来。从一九一七年下半年到次年第一学期，杨昌济给学生们讲授伦理学，采用的课本是十九世纪德国康德派哲学家泡尔生写的《伦理学原理》。该书由蔡元培从日文转译过来，商务印书馆一九一三年出版，约十万字。毛泽东除认真听讲外，细读了这本书，用红黑两色画了大量的圈点、单杠、双杠、三角、叉叉等符号。还在书中写了一万二千多字的批语，绝大多数是抒发自己的哲学观、历史观和人生观，以及对原著的引申或批判，小部分是对原著的赞同语和章节提要。他批阅的这本书后来被一位同学借去，直到一九五○年，托周世钊还给了毛泽东。

他当时为什么这样下工夫去读这本书？毛泽东从周世钊手里接过它时，有过解释。他说：这本书的道理也不那么正确，它不是纯粹的唯物论，而是心物二元论。只因那时，我们学的都是唯心论一派的学说，一旦接触一点唯物论的东西，就觉得很新颖，很有道理，越读越觉得有趣味。它使我对于批判读过的书，分析所接触的问题，得到了新的启发和帮助。

毛泽东贯穿《伦理学原理》的批语的基本观点，是哲学上的二元论。他说得很明白：“一人生死之言，本精神不灭、物质不灭为基础（精神物质非绝对相离之二物，其实即一物也，二者乃共存者也）。”①他认为，事情有的是发生于自然的，有的是得之于人为的。后来他说自己早年信奉过康德的心物二元论，大概就是指这样的观点。

二元论的特征是调和唯心主义与唯物主义。青年毛泽东的唯物主义倾向主要表现在自然观方面，他说：“凡自然法则者，有必然性”，“人类者，自然物之一也，受自然法则之支配”。“吾人之心灵本之自然，其范围有限，安能有一毫之创作”。这是他从原来接受的唯心主义观念中逐渐解脱出来、走向接受马克思主义的辩证唯物主义的桥梁。二元论的通病，是一进入社会历史领域，便作出唯心的解释。毛泽东也是这样。他说：“实则全世界文明历史之生活，乃皆观念之所管辖也”；“观念造成文明，诚然，诚然。”

如此强调主观观念的决定作用，对青年毛泽东来说，有它的必然性。知识界中推崇思想革命的社会时尚，本身就容易夸大精神的作用，过分强调主观对改造社会的能力；再加上毛泽东本人长期以来耳濡目染的，主要是孔、孟、程、朱、陆、王以及新康德派、新黑格尔派的思想。杨昌济说自己以《伦理学原理》为教本，“所讲不限于西洋之伦理学说，中国之先儒如孔、孟、周、程、张、朱、陆、王及王船山之学说，亦间取之”②。强调主观能动性的陆（九渊）、王（守仁）学派１３二、师范生

①

②杨昌济：《达化斋日记》，湖南人民出版社１９８１年版，第１９７页。

毛泽东１９１７年下半年至１９１８年上半年读泡尔生《伦理学原理》的批语，以下引文未注明出处者，同此。

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更为杨昌济推重，毛泽东当然也受到熏陶。他常和蔡和森、张昆弟等讨论宋明理学，研读过朱熹编的《近思录》、《四书集注》和《朱子语类》等，对朱熹、王守仁都很佩服。读泡尔生《伦理学原理》的批语中，毛泽东便常用这些观点来作比较，发挥原著的一些论述。诸如“孟轲之义内，王守仁之心即理，似均为直觉论”；“吾国宋儒之说与康德同”等等。

中国近代社会正处在空前剧烈的变动中，旧的传统秩序渐趋崩溃，外患内乱迭起相承，政治舞台风云变幻，这就使“尚动”“主变”成为人们寻找出路的重要倾向。这个时代特点同样体现在毛泽东的探索中，并蕴含着浓厚的辩证法色彩。一九一七年，他曾提出“天地盖唯有动而已”①的观点。在《伦理学原理》的批语中，他写道：“此世界中变化万殊。”还把它运用到人类社会的考察当中，说历史从来就是一个治乱交替的过程，声称特别喜欢战国七雄、楚汉相争、三国鼎立那些“事态百变，人才辈出”的时代。认为：“非好乱也，安逸宁静之境，不能长处，非人生之所堪，而变化倏忽，乃人性之所喜也。”用这个观点看当今中国，他说：“国家有变化，乃国家日新之机，社会进化所必要也。”对于中国社会，他的意思是“必须再造”，再造的办法，是“由毁而成，如孩儿之从母腹胎生也。”因此，“吾人甚盼望其毁，盖毁旧宇宙而得新宇宙”！字里行间，洋溢着改造社会的乐观激情。他后来从大乱求大治的想法，看来是早有伏笔的。

在“动”中求变、求新，其内在依据是什么呢？毛泽东当时特别重视两个概念。一个是“差别”。他说：“人世一切事，皆由差别比较而现”，如阴阳、上下、大小、彼此、好恶、美丑、是非、正反、明暗、胜负等等。“无此差别相，即不能构成历史生活。进化者，差别陈迭之状况也。”另一个概念是“抵抗”，即各种差别引起的压力和反抗。毛泽东特别赞同泡尔生提出的世界一切事业和文明“无不起于抵抗决胜”的观点，称其“无抵抗则无动力”的论述，是“至真之理，至彻之言”。他热情洋溢地写道：“河出潼关，因有太华抵抗，而水力益增其奔猛。风回三峡，因有巫山为隔，而风力益增其怒号。”“圣人者，抵抗极大之恶而成者也。”他过去那种向往社会“大同”境界的想法也发生了变化，觉得即使人们真的进入了“大同”社会，“亦必生出许多竞争抵抗之波澜来，而不能安处于大同之境”。把“差别”、“抵抗”这两个概念，和“动”、“变”及“成毁”联系起来，表明毛泽东当时的认识已接近矛盾构成事物并实现转化的辩证法观点，还多少同社会历史发展有所联系。他后来关于矛盾普遍性的理论，大体也滥觞于此。

五四前期，毛泽东的思想中有一个最突出的根本点，就是首先要把握住事物的“本原”或“大本大原”。它的意思，是在面对万千事物时，要从大处着眼，首先抓住它的根本。把根本抓住了，其他枝节问题才能迎刃而解。以后，他也常强调要善于抓住要领，抓住主要矛盾，强调纲举才能目张，小道理要服从大道理。而在当时，他心目中的“本原”或“大本大原”，很有些像客观唯心主义哲学家心目中的“道”（老子）、“理式”（柏拉图）、“绝对精神”（黑格尔），总之是宇宙生成和发展的根本原则。朱熹就曾说万事万物皆源于“一本”，“大本不立，小规不正”。杨昌济讲课时，也特别强调，“宇宙间所有一切之现象，皆由此大原则而生，吾人当神思默会，洞晓此大原则，此所谓贯通大原也。”①一九一七年八月二十三日，毛泽东给北京的黎锦熙写了一封长信，集中表述了对“本原”的看法。

他把“本原”通俗地说成是“宇宙之真理”，认为它是支配着社会历史发展的。拯救中国，也必须从寻求本原开始。他表示，目前和将来一段时间里，自己“只将全副工夫，向大本大原处探讨。探讨既得，自然足以解释一切”。这样，毛泽东开出了自己的救国药方：“今日变法，俱从枝节入手，如议会、宪法、总统、内阁、军事、实业、教育，一切皆枝节也。枝节亦不可少，惟此等枝节，必有本原。本原未得，则此等枝节为赘疣，为不贯气，为支离灭裂。”他大声疾呼：“今吾以大本大原为号召，天下之心其有不动者乎？天下之心皆动，天下之事有不能为者乎？天下之事可为，国家有不富强幸福者乎？”

这封信是了解早年毛泽东的思想的珍贵资料。八月三十一日，黎锦熙收到信后，在日记里写道：“得润之书，大有见地，非庸碌者。”

把“本原”落实到“人心”上面，就是应有的人生观、价值观，也就是伦理道德的建设。在读泡尔生《伦理学原理》的批语中，毛泽东把自己这时的主张概括为两个，一个是“精神上之个人主义”，一个是“现实主义”。

针对封建专制和束缚个性的三纲五常的旧道德，主张个人主义，这在当时是很普遍的，也是有积极意义的。毛泽东写道：“吾从前固主无我论，以为只有宇宙而无我。今始知其不然。盖我即宇宙也。”他认为，人类的目的在实现自我。但他在个人主义前面加上“精神”两个字，却有他自己的特色。这种个人主义强调“充分发达自己身体及精神之能力”，力求达到最高境界，使“内而思维、外而行事皆达正鹄”。“正鹄”不能只是“纯然利己”，而是应该实现的理想和价值。例如，看到自己所爱的人有难，关键的时候，“宁可使自己死，不可使亲爱之人死。如此，吾情始浃，吾意始畅”。否则，自己的生活就不完满，就“未达正鹄”。依此类推，“古今之孝子、烈妇、忠臣、侠友、殉情者、爱国者、爱世界者、爱主义者，皆所以利自己之精神也”。他甚至极端地说：“予谓人类只有精神之生活，无肉体之生活。”这种理解，已经超出了西方近代以来资产阶级个人主义的原义，包含着新道德观的萌芽。

关于“现实主义”。毛泽东认为，人的一生是短暂的，不能脱离现实去追求虚幻的理想和价值，要争取在有限的时间里“实现自我”。他说：“吾人务须致力于现实者。如一种行为，此客观妥当之实事，所当尽力遂行；一种思想，此主观妥当之实事，所当尽力实现。”一方面，他反对空谈，“凡吾思想之所及，吾皆有实行之义务”；另一方面，他又强调道德行为必须有正确的思想作指导，反对盲目动作。毛泽东写道：“我是极高之人，又是极卑之人。”“极高”是指追求独立不羁。“极卑”是指我终究又“一毫跳不出此自我以外之世界”。这个矛盾，他已觉察到了，但一时还不能完整地加以说明。

毛泽东在哲学、伦理学的王国里寻觅着、遨游着。他从中外文化里汲取营养，又闪烁着他自己独立思考和判断的智慧之光。他这个时候并没有也不可能找到“宇宙之真理”。夸大精神力量的唯心主义，在他的思想中无疑占有很大比重。这期间，他还写了一篇题为《心之力》的作文，深受杨昌济的赞赏，得了一百分。

但他这时的思想并没有定型，还在探索过程中。当他写下《伦理学原理》批注时，他在给黎锦熙的信中说道：“自揣固未尝立志，对于宇宙，对于人生，对于国家，对于教育，作何主张，均茫然未定。”既然还“茫然未定”，就得继续向前探索。在青年知识分子的思想历程中，这类状况是常见的。由于他坚持把改造社会、匡济民族危亡作为出发点来进行理论探索，决定了他思想中的积极方面将随着时代的前进而逐步占据主导地位。由于他坚持一种从我做起、积极向上的人生态度，从而使他在进行理论探索的时候，一直特别注重自我思想修养的磨练。

毛泽东从来把读“无字之书”看得比读“有字之书”更重要。或许，他当时的实际活动比保存下来的几篇文字表现得更富有个性和朝气，对他以后思想发展产生的作用也许也更大。

说来很有趣，毛泽东这样一位后来举世注目的革命家、政治家、思想家，公开发表的第一篇文章，却是体育论文。一九一七年四月一日，《新青年》上刊载了一篇《体育之研究》，全文约七千字，署名二十八画生。这个“二十八画生”，就是毛泽东。是杨昌济把他的文章推荐给陈独秀的。他在文章里开宗明义，把体育和国力联系起来，说：“国力恭（?）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。”他认为：身体是知识和道德的载体。在中学和中学以上，应该实行德、智、体“三育并重”。针对重文轻武的颓风，他提出一个口号：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”因为体育锻炼有强筋骨、增知识、调感情、强意志等许多好处，而“意志也者，固人生事业之先驱也”。可以说，《体育之研究》主要不是对体育这个运动形式的研究，毛泽东是想借此提倡武勇世风和充满朝气的奋斗向上的人生观。这期间，他在日记里写下了后来十分著名的话：“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷。”

在《体育之研究》中，毛泽东还向读者详细介绍了自己编的一套体操。他当时采用的锻炼项目很多，如日光浴、风浴、雨浴、冷水浴、游泳、登山、露宿、长途跋涉以及体操和拳术等。

所谓风浴，张昆弟在一九一七年九月二十三日的日记里记载：“今日早起，同蔡、毛二君由蔡君居侧上岳麓，沿山脊而行，至书院后下山，凉风大发，空气清爽。空气浴，大风浴，胸襟洞澈，旷然有远俗之概。”所谓雨浴，有一个夏天的夜晚，狂风暴雨，雷鸣电闪，毛泽东一个人爬上岳麓山顶，再返回来。他说：这是为了体会《书经》中所说“纳于大麓，烈风雷雨不迷”的情趣。

毛泽东青年时代最喜欢的锻炼项目，是游泳。正像人们所熟知的那样，这个爱好，他一直保持到晚年。江宽水深的湘江，是天然的游泳场。他时常约二三好友到这里挥臂击水。还在学校组织了一个有近百人参加的游泳队，晚饭后到湘江里畅游一番。同班好友罗学瓒在一九一七年九月二十日的日记里写道：“今日往水陆洲头泅渡，人多言北风过大，天气太凉。余等竟行不顾，下水也不觉冷，上岸也不见病。坚固皮肤，增进血液，扩充肺腑，增加气力，不得谓非运动中之最有益者。人言固足信哉？”毛泽东自己后来回忆说：“那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”①游泳，不单是强健了体魄，更激发了他的自信和意志。

毛泽东强调一个人要有坚强的意志。他在《讲堂录》的笔记中就写下：“拿得定，见得透，事无不成。”“不为浮誉所惑，则所以养其力者厚；不与流俗相竞，则所以制其气者重。”“陆象山曰：激励奋进，冲决罗网，焚烧荆棘，荡夷污泽（无非使心地光明）。”以后，在他的一生中确实一直表现出那种坚忍不拔、冲破重重阻力、一往无前的惊人毅力，而这种惊８３毛泽东传（１８９３－１９４９）

①毛泽东１９５８年在文物出版社刻印的《毛主席诗词十九首》书眉的批语。所引这段话，是对《沁园春·长沙》中“到中流击水”一句的解释。

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人的毅力又是建立在对事情能“见得透”的基础上的。这是他能够取得巨大成功的原因之一。

毛泽东常对人说，丈夫要为天下奇，即读奇书，交奇友，创奇事，做个奇男子。同学们用谐音给他起了个外号，叫“毛奇”。毛奇（ｍｏｌｋｔ）是普鲁士一个很有学问的将领。一九一七年六月，一师开展了一次人物互选活动，包括德、智、体三个方面近二十个项目。全校有四百多名学生参加，当选者三十四人，毛泽东得票最高。在德、智、体三个方面都有项目得票者，只有他一人。而“胆识”一项，则为他所独有，评语是“冒险进取，警备非常”。

毛泽东的胆识，半年后有过一次受到众口称赞的显露。

一九一七年十一月护法战争期间，北洋军队从湖南衡宝一线沿铁路线向北溃退。长沙市民很是惊慌。一师位于南郊，靠近粤汉铁路，是溃军必经之地，随时可能遭受劫掠。学校当局准备将师生疏散到城东暂避。担任学友会总务的毛泽东提出，可以让正在受军事训练的学生自愿军负责守卫。校方同意了他的建议。于是，一些零散溃兵途经校门口，都不敢轻易闯入。十八日，有一支三千多人的溃军因为不知长沙的虚实，在一师以南的猴子石一带徘徊。毛泽东把几百个学生自愿军分成三队，拿着木枪，分布到猴子石附近几个山头上。同时，和附近的警察分所联络，由他们鸣枪呐喊，学生自愿军大放鞭炮。在这种突然袭击下，本来就张皇失措的溃兵不敢抵抗。毛泽东便派人去交涉，他们全部缴了枪。长沙免去了一场兵灾。

对毛泽东来说，这件小事是他平生搞的第一次军事行动。事后，人们称毛泽东“浑身是胆”。他的大胆却不是盲目蛮干，而是基于对情况的明了和事先的深思熟虑，谋定而后动。同班同学邹蕴真问他：“万一当时败军开枪还击，岂不甚危？”毛泽东回答说：“败军若有意劫城，当夜必将发动，否则，必是疲惫胆虚，不敢通过长沙城关北旧，只得闭守于此，故知一呼必从，情势然也。”①第一师范十分重视学生的课外生活。毛泽东的社会活动日益扩大了。一九一七年十月学友会改选时，他担任总务，还兼教育研究部部长，从前这两个职务都是由教员担任的。学友会会长由学监方维夏代理，毛泽东实际上主持工作。学友会开展了许多课余活动，如成绩展览会、讲演会、辩论会、运动会等。这年上半年，学校曾办了一期工人夜校，由教员上课，办得不成功，中途停下了。这学期还办不办？由谁来办？大家看法不一。毛泽东认为这是学校同社会联系的重要途径，应该办下去，而且要办好。方维夏同意他的意见，并决定由三、四年级的学生来办，由学友会教育研究部具体负责。十月三十日，毛泽东写了一则《夜学招学广告》，用语是一般工人能懂得的大白话，倾吐出为失学工人分忧解难的拳拳之心：

列位大家来听我说句白话。列位最不便益的是什么？大家晓得吗？就是俗语说的，讲了写不得，写了认不得，有数算不得。都是个人，照这样看起来，岂不是同木石一样！所以，大家要求点知识，写得几个字，认得几个字，算得几笔数，方才是便益的。虽然如此，列位做工的人，又要劳动，又无人教授，如何能到这样，真是不易得的事。现今有个最好的法子，就是我们第一师范办了一个夜学。……教的是写信、算帐，都是列位自己时刻要用的。讲义归我们发给，并不要钱。夜间上课又于列位工作并无妨碍。……快快来报名，莫再担搁！

这则广告先托警察贴到街头，并没收到预期效果，只有九个工人来报名。毛泽东遇到难题总是先从弄清情况着手。他召集同学们分析原因。最后弄明：上学不要钱，工人觉得不会有这样的好事；不识字的人本来就不会去看街上的广告；让警察去贴广告，人们有惧怕心理。找到原因后，毛泽东和同学们又带着印好的广告，分头到工人宿舍区和贫民区，边分发边宣传，细细解释。五天后，就有一百多人报名。毛泽东把这次活动的过程写进了《夜学日志》，说工人要求入学的心情，“如嗷嗷待哺也”，他们分发广告时，“大受彼等之欢迎，争相诘问，咸曰‘读夜书去！’”这大概是毛泽东最初体会到：做下层群众的工作，非做得周密细致不可。

在毛泽东周围，逐渐聚集起一批追求进步、志同道合的青年。其中大多数是一师的学友，包括有些已毕业的。他们大多是杨昌济的学生，都有一种“奋斗的和向上的人生观”。这当中，也有长沙各中等学校的学生。正在长郡中学读书的罗章龙，就是看到毛泽东张贴的《征友启事》后结识的。他们多来自农村，了解民间疾苦，没有少爷公子的浮华，充满着以天下为己任的社会责任感，朴实而充满朝气。节假日，他们经常到岳麓山、橘子洲、平浪宫等风景名胜处聚会，或臧否人物、议论世事，或登高吟咏、斗韵唱和，相约不谈身边琐事。正如毛泽东后来追忆的那样：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”①

从一九一六年开始，他们讨论最多的中心问题，是“如何使个人及人类的生活向上”。“相与讨论这类问题的人，大概有十五人内外。有遇必讨论，有讨论必及这类问题。讨论的情形至款密，讨论的次数大概在百次以上。”他们逐渐得出这样一个结论：“集合同志，创造新环境，为共同的活动”。同时，他们又受到新文化运动思潮的猛烈冲击，思想上发生剧烈的变动，“顿觉静的生活与孤独的生活之非，一个翻转而为动的生活与团体生活之追求”②。发生这种“一个翻转”的剧烈思想变动的，自然也包括毛泽东在内。在这个基础上，一九一七年冬天，毛泽东、蔡和森、萧子升等开始商量组织一个团体，立即得到大家的响应。

要成立团体，首先得有章程。一九一八年三月，毛泽东和邹鼎丞开始起草会章。萧三的日记说道：“三月三十一日，二兄（即萧子升——引注）来坐已久，交阅润之所草新学会简章。二兄意名为新民学会云。”“四月八日，接二兄手书，力主子出洋。附来润之所重草新民学会简章。”“四月十三日，夜，润之来，明日新民学会开成立会。”

一九一八年四月十四日，是个星期天。新民学会在岳麓山脚下的刘家台子蔡和森家里正式成立。到会的有毛泽东、蔡和森、萧子升、何叔衡、萧三、张昆弟、陈书农、邹鼎丞、罗章龙等十三人，再加上没有到会的李和笙（维汉）、周世钊等人。这样，最初的会员就有二十余人。经过讨论，通过了会章，以“新民”为会名，以“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”为宗旨。会章还规定了几条纪律：“一、不虚伪；二、不懒惰；三、不浪费；四、不赌博；五、不狎妓。”看来，这是一个比较严格的团体。成立会上选举萧子升为总干事，毛泽东、陈书农为干事。不久，萧子升去法国，会务便由毛泽东主持。

新民学会是五四时期最早的新型社团之一。它的会章重点强调个人修养，政治性还比较含糊，一定程度上反映了毛泽东和他的朋友们当时达到的思想水平，受杨昌济的影响也是很明显的。但它和毛泽东当时的实际想法也有距离。对此，毛泽东稍后曾有一个说明，他说：“会章系鼎丞、润之起草，条文颇详；子升不赞成将现在不见诸行事的条文加入，颇加删削；讨论结果，多数赞成子升。于是表决会章的条文如次……”。①联系到萧子升后来一直不赞成激烈变革、主张温和改良的思想，被他认为是“不见诸行事”而“颇加删削”的条文内容，大致属于毛泽东当时更高远的理想追求。

三个月后，他和蔡和森就突破了最初的会章宗旨。七月二十六日，他就新民学会的组织活动问题，写了一封长信给蔡和森。蔡在回信中说：“杨师东奔西走，走了十年，仍不过是能读其书而已，其他究何所得！”又说：“兄对于会务，本有经纶天下之大经、立天下之大本的意趣，弟实极其同情，且尤不讳忌嫌疑于政党社会党及诸清流所不敢为者之间。以为清流既无望，心地不纯洁者又不可，吾辈不努力为之，尚让何人去做？此区区之意，相与共照也。”蔡和森还表示，“三年之内，必使我辈团体，成为中国之重心点。”①看来，他们已经不满足于杨昌济老师那种潜心学术和教育的道路，也不以清流自许而去回避政治了。在中国共产党成立以前，毛泽东正是和新民学会的会员们一道探求中国的出路的。

这时，会员多数已经从学校里毕业或即将毕业。选择什么样的职业才能更好的施展抱负呢？学会成立之初，讨论得最多的就是这个问题。许多人不愿“堆积”在湖南一地，想散到中国乃至世界各处去学习和考察。毛泽东也认为，这样做每个人都可以去开辟一个方面，对将来大有好处。“向外发展”，成了会员的共识。

两个月后，毛泽东也从湖南省立第一师范学校毕业了。他结束了五年半修学储能的师范生时代。这年他满二十五岁。此时的中国，一场急风暴雨就要来临。

儿童注意力训练要从小开始

我们都非常重视自己孩子的健康成长，可当您是不是发现你的孩子有如下问题呢？准备做作业之前，才发现钢笔没有水、铅笔没有削好、书没有拿来，于是一番准备之后，刚坐下，又渴了，要喝水，要吃水果，要上厕所，这些事都忙完了，等家长再来看时，可能会发现孩子手里正拿着一本连环画，或者正摆弄着一件小东西，折腾几个回合之后，半个小时过去了，可是作业才刚做了两行。很多家长抱怨，指责甚至打骂都不见起色，这是怎么回事？很多家长以为孩子是多动或是其他的毛病，殊不知，孩子的这种状况正是由于家长从小忽视了儿童注意力的培养而带来的不良后果。

一、幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。

首先我们来看一下什么是注意力？

“注意，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。

注意从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到一定事物，才可能进一步去集训、记忆和思考等。注意包括被动注意（又称不随意注意）和主动注意（又称随意注意）。

注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。

当幼儿专心听故事，看动画片，看连环画时，对故事、动画片、连环画的内容感知得非常清楚，而对周围人们的说话、活动听而不闻，视而不见，这就是注意的表现。注意和人们的认识过程是紧密相连的，它总是与感知、记忆、想象、思维等密切伴随，而不是孤立地单独存在。当人们注意的时候，他总是在注意观察什么、注意倾听什么、注意记忆什么、或者注意想象、思考什么。可以说，注意是人们心理活动的积极状态，脱离各种认识过程的单纯的注意是不存在的，脱离注意的各种认识过程也是无意义的。所以注意的发展对人的学习、工作具有非常重要的意义。离开了注意，人们的认识活动、学习、工作都不可能很好地进行。

从各种名人传记中我们也可以看到，凡是有成就的人，都有一个共同的特点，就是在学习和工作时注意力高度集中。居里夫人，从小读书非常专心，就是别的孩子跟她开玩笑，故意发出各种使人不堪忍受的声音，也丝毫不能把她的心思从书本上引开。我国的数学家陈景润，一边走路，一边思考，是那样全神贯注、聚精会神，连自己撞在树上了，还问是谁撞了他。这样的例子是不胜枚举的。

幼儿的注意力在其心理的发展中是具有重要意义的。试想，如果幼儿在游戏、作业、活动中，他要感知事物，回忆往事，思考问题，而注意力却不能指向、集中在所要感知、回忆、思考的对象上，他肯定就什么也看不到，什么也回忆不起来，什么问题也得不到解决。

幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。

注意集中、稳定的孩子，智力发展较好；而注意不集中，不稳定的孩子，则智力发展较差同时，幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展，而且也影响幼儿对新知识的接受效果通过对超常儿童的研究发现：超常儿童的注意力都是非常集中，而且能够在较长时间内保持这种集中，他们看书、画画、作业都能坚持数小时不转移，不分散注意，正是由于有这种注意力，才使他们学习效率高，掌握知识迅速、牢固。而那些学习新知识效果不好的幼儿，则往往是注意力不能集中的孩子。因此，虽然其中有的幼儿天资并不愚钝，小脑子也挺灵，但就是因为注意力总不能集中、稳定，学习成绩免不了总是落后。这就说明，幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果，因此必须从小加以培养。

二、注意力不集中的弊端

1.孩子完成学习任务花费的时间长，一般来讲，这些孩子完成作业与班里最快的学生比，要多话一倍的时间；与一般速度的学生比，要多花４０％—６０％的时间。日积月累，完成同样的学习任务，这些孩子要多花多长时间？孩子容易步入一个恶性循环的怪圈。

2.注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容。一道难题，需要很长时间的连续思考，而注意力不集中的孩子的思考的时间不能连续很久，他们会半途而废，长久下去，他们会失去克服困难的信心和勇气。

3.注意力不集中会影响孩子的思维敏捷性、思维速度和书写速度，学习任务稍微加大，这些孩子由于拖拉、注意力不集中，会觉得时间不够用，被动地落在其他同学的后面，久而久之，照成自卑心理，自认为自己什么都不行、什么都做不好，自暴自弃，耽搁学业乃至人生。

三、影响儿童注意力的因素主要有以下几个方面：

1.生理方面

由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

2.病理方面

轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、情绪不稳、行为异常、学习困难；神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。

3.饮食与环境方面

糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。

4.家庭方面

教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷，往往无法客观地找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。

①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。

②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。

④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。

⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。

⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。

⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。

⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好的想法，从而做事时不肯专心完成它。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。

四、被父母忽视而引起孩子注意力不集中的原因

1.家庭对独生子女呵护过度

现在大多数家庭都是只有一个孩子，任何事情父母都帮孩子代劳。久而久之，就会使孩子产生严重的依赖心理，逐渐变为一个“懒惰的人。而懒惰的人是最没有意志力的。而一个注意品质好的人，很大的成分是需要意志力的配合才能集中精力。所以，呵护过分的孩子没有意志力，也就难于培养出持久的注意力。

2.忽视体育运动和精细动作的训练

运动是最有利于孩子各项能力的培养的。运动好要求协调能力和平衡能力好。而精细动作比如在折纸时，孩子的眼睛和手都要配合起来，才能折好纸。这就叫“感觉统合。感觉统合协调的人，大脑的指挥能力很强，这样的孩子不论在运动时，还是在长时间静止时，都是有极强的自控力。而“感觉统合失调的孩子，他的大脑的指挥能力和控制能力就很差。除了做事和运动时显得笨手笨脚外，就是在坐着时，也难于长时间地坚持。

3.看电视过多

对于注意力来说，电视是杀手。电视节目的特点是画面生动活泼，孩子习惯了热闹，到了幼儿园或者学校就不习惯静静地听老师的话。电视虽然也能增进孩子的知识，但是对于孩子来说完全是被动的学习，没有对答，没有互动，不利于创造思维的培养，语言也容易发展迟滞。

4.家长忽视对幼儿“静和“动的训练

家长们都以为孩子喜欢热闹的气氛，于是就尽量让家里热闹，认为这样孩子就会快乐。其实从小给孩子一个安静祥和的家庭氛围更加重要，让孩子能够在该静的时候静得下来。当然，根据孩子的气质类型，家长可以作一些互补性的调节。如果是性格外向的孩子，需要的是静；而性格内向的孩子，可以适当多引导他，使他感到欢乐。

5.家长在无意中强化的孩子的弱点

比如孩子注意力不集中，家长逢人便说，这孩子，什么都好，就是注意力不太集中。久而久之，造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，因此更加难以改变。其实家长要尽量弱化孩子的这些特点，引导孩子慢慢纠正而不是一味地强化。

6.给了孩子过多的玩具和书籍

一般都以为玩具多、书籍多，孩子会很开心，会增长很多知识。如果有家长在一起陪伴和指导，会有一定的收获；如果只是把玩具和书扔给孩子自己去玩，就很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为孩子一般都会很快地厌倦，并不断地换玩具，一本、本书地乱翻。久而久之，注意力不集中的习惯就形成了。

7.给孩子报了过多的训练班

现在孩子参加的课外训练班过多，其实多数都是家长的意愿。殊不知这样的做法也恰恰是形成注意不集中的因素。孩子的天性是玩，您把他课余的时间都占满，他怎么办，只好在训练的课堂上自己想办法玩了。久而久之，注意不集中的习惯也就形成了。

五、如何培养注意力的？

其实，对于注意力的问题，只要我们摆正态度，正确对待，采取科学的科学训练方法，孩子的注意力是能够提高到一个比较高的水平，也可以借助一些注意力的训练器，来帮助家长掌握科学的方法。

1.给孩子开辟一个相对独立的、没有干扰的空间。

2.尽量让孩子独立做完一件事情，家长不要中途去打断他——这一点非常重要。

3.在孩子做一件事情时，把桌上的其他物品收起，以免那对他造成干扰。

4.尽量让孩子在固定的时间去做事并养成习惯。

5.家长讲故事要专心，尽量做到吸引孩子注意力时间长一点，不要中途中断。

6.家长要了解孩子各年龄段注意力的时间，不能过高要求孩子，并在有效时间内做事。按照学龄阶段划分，小学一二年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上

7.孩子入学后，培养他良好的学习习惯。如：固定桌椅，搬掉无关的摆设（画片、玩具等），在孩子学习之前，把其他事情都处理好，如：准备物品、喝水、上厕所等。

六、如果孩子注意力已经不太集中了，如何纠正呢？

孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。明明挺聪明的孩子，许多高难度的习题都能做出来，可就是不能集中心思在学习上。因此，有些家长甚至感到绝望，颇有些“恨铁不成钢的意味。我也常听到一些家长这样抱怨孩子写作业时心不在焉的情形，老师经常说学生在课堂上注意力不集中，净开小差。。。。。。可见，孩子学习注意力不集中，的确让家长伤脑筋。怎样才能纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯呢？我在这里说说我的经验，以供大家参考。

1.家长陪孩子读书不可提倡。正如一位权威人士所说：“有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯，更多的则是由于父母过分关注他们做作业，甚至包办代笔。事实上，大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书，因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做，而要那样做。这些时断时续的语言刺激，更易于分散孩子的注意力。同时，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。

2.发现孩子注意力不集中的症结。比如，有的孩子注意力不集中是因为患有“多动症，这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症状：经常无缘无故就烦躁不安，好像对什么都不太感兴趣；对任何一种东西都无法保持较长时间的专注；在课堂上，眼神游戈，自己都不知道自己在想些什么。

3.给孩子一个明确的完成作业的期限。比如可以这样对孩子说：你可以不着急，但你必须在8点钟之前完成作业，不然，周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事。因为这些都是导致孩子注意力不集中的因素。

4.给孩子适当的奖励。比如，当孩子按时完成作业，家长不但要从言语上加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片什么的。

5.为孩子营造一种良好的学习环境。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上就喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。

6.适时解除孩子内心的忧郁。当孩子心理压力比较重的时候，孩子的注意力就无法集中。许多孩子害怕考试，尤其是害怕一些家长们告诫为“将决定一生命运的考试。为此，孩子们经常心神不安，甚至胡思乱想。背负沉重的心理负担，孩子自然就无法专心学习。因此，但凡优秀的家长，都是孩子称职的心理安慰师。

7.主要培养孩子的责任感。家长应该让孩子明白，学习是孩子自个儿的事，用心学习，是对自己将来负责。通过刻苦学习，掌握了各种技能，是将来在社会上立足的资本。一个对自己都不负责的孩子，将来是不可能关心、爱护他人，更不用说能做出一番大事业来。

8.发掘孩子的学习兴趣。如果一个学生那门功课毫无兴趣，那就很难要求他集中注意力。假如孩子对学习的内容兴致勃勃，根本不用谁督促就能全神贯注。兴趣是最好的老师，是获取成功的重要条件。

9.孩子学习的速度和难度要适中。在每一个年龄段，孩子接受的新知识都有一定的量。当要求孩子的学习速度太快时，孩子肯定会囫囵吞枣。如果速度太慢，孩子的思维就容易懈怠，从而造成开小差、走神。与此同时，如果孩子学习的内容太难，孩子无法真正理解透，学起来就没什么兴趣可言，开小差在所难免。相反，如果孩子学习的内容太简单，孩子就会感到索然无味，也会造成注意力不集中。

10.注意孩子的身体状况，千万不能让孩子疲劳作战。疲劳、疾病、饥饿和困倦，往往让成人都会感到精力涣散，力不从心。当孩子身心疲惫时，家长还要求孩子咬牙坚持，学习效果自然就会大打折扣，注意力肯定无法集中。

打开孩子学习的第一扇门，让我们的孩子不要在注意力上耽误更多的时间和精力，为明天的厚积薄发和冲刺做好第一手准备!能够在人生的道路上行的更远，飞的更高！

不一样的爱2

不一样的爱有一种美，无需刻意追求；有一种爱，无需挂在嘴上。——题记尽管一直以来，我都在努力着爱，但对于你，我所擅长的一直是被爱。晌午的阳光来到玻璃窗中，许多纤细的尘埃在光中凌乱飞舞，春日的晌午真静谧的可爱。厨房中时不时传来锅碗瓢盆的碰撞声，食物爆炒的“啧啧”声，还夹杂着她似乎想要抑制的咳嗽声。我懒洋洋的平躺在床上，边享受着日光浴，边玩弄着手机，“哒哒哒”有一条信息。“下周的实践活动你参加不啊？”“实践活动”。看到这四个字，我就气不打一处来。思绪牵引着我回到去年的这个时候……那时也刚好学校组织实践活动，中午放学，我满怀希望的跑回家中：“妈妈，学校组织实践活动，210元，我想参加。”我本以为妈妈会同意的，但她却不假思索地说：“不准去！”我像被泼了一瓢冷水，站在那里很生气：“为什么啊？我们班大多数都去呢！”“不能就不能，哪儿那么多为什么？”妈妈的话语很坚定，以至于我不敢再继续往下说了。望着她转身离去的背影，我哭了。从此，妈妈的坏形象在我心中定格，如果让我给她打个分的话，不用说——“0”！因为我认为她太小气，不愿意为我的学习成长花费金钱，、她不爱我。以后的日子里，我开始对她冷淡至极。又是实践活动。这是第二次，也有可能是最后一次了。我要不要参加？要不要征求一下父母的意见呢？算了，即使爸爸同意了，她也不会同意。还是别自讨苦吃了。我放下了手机，对她的憎恨有一点点的增加。“xxx,xxx,xx……他们都去，你也去吧！咱们好好儿玩儿玩儿！”又是一条。额，到底问还是不问呢？经过一番思想斗争后，我选择了试一试。反正无论她同不同意，我都做好了心理准备，无所谓。我深吸了一口气，淡淡的问道：“我们下周有实践活动，150元，我能去不？”说完后，我连气儿都不敢吸，等待着又一次的“打击”。又是一个不假思索的回答：“去吧！”干脆，利索，果断。我立刻从床上跳起来，惊讶地问：“真的？”“嗯，去吧。和同学出去玩玩儿！”我简直不跟相信自己的耳朵，紧接着问：“那去年你为什么不让我走？因为比这次贵？”妈妈不紧不慢的地说：“你以为我在乎那点儿钱吗？为了你的学习成长，花多少钱我都愿意。上次没让你去，嘴上不说，心里却后悔的要死。我本来很想让你去的，可是，又想了想，你平时挑食，去了那儿的饭你如果不爱吃，饿了怎么办？你身体体质不好，去了冻感冒怎么办？在家里从不做苦活，去了那儿吃不了苦怎么办？平时像个小孩儿一样离不开我们，要是去了那儿想了我们又该怎么办？我是担心这些，你以为我把钱看得比你还要重？”妈妈的话中，没有华丽的词语，没有优美的语段，仅仅是一位劳苦大众的真心话，淳朴，真实。可字里行间都透着一种朴实无华的美——母爱；透着一股强大的力量——母爱。原来，妈妈至始至终一直是爱我的，而愚蠢的我不仅没能理解她，还对她那样冷淡。她一定也在深夜悄悄为我的行为哭泣过吧！妈妈对不起，女儿错了。擦掉眼泪，我悄悄地走到厨房门口，第一次认认真真的端详那个含辛茹苦养育了我15年的母亲：她的头发没有以前柔顺了，背没有原来挺直了，个子也没以前高了……一切的一切，都归功于我。而我又是怎么回报她的呢？我再也按奈不住了，一下子从后面扑到妈妈宽大的背上，紧紧地搂着她，轻轻地说了声：“妈妈，对不起！”有一种美，自然和谐；有一种爱，刻骨铭心。内蒙古五原三中杨凯指导教师：王伟东不一样的爱小时候，我不知道：爱是什么？长大后，我仍然问着自己：爱是什么？后来，我终于找到了答案，终于明白了爱是什么？爱，是一股清泉，滋润着你的耐心。爱，是一缕阳光，温暖着你的心田。爱，是一盏长明灯，照亮了你的世界。它，使世界不再单调，使人与人之间不在陌生，使你的内心不在冰冷。世界上的爱有许多许多，有来自社会的爱，有来自亲人的爱，有来自老师的爱，还有来自同学的爱······但在这许许多多的爱中，最真挚、最伟大、最无私的爱，就是母爱！小时候的我不懂事，从不知去珍惜这份母爱，直到那一次······那是在一个周末，妈妈接我回家，我因为去买东西和妈妈分在了道路俩边，过道路时，路边的妈妈大喊着：“小心点儿。”我认为妈妈的担心是多余的，口中说着：“没事儿！没事儿！”可就在我快要到达道路对面时，一辆大车奔驰而来，我当时吓呆了，只记得一双有力的手把我从生死边缘上救了回来，我当时吓得直哭，妈妈声音颤抖地安慰着我：“不要怕，没事儿，你没有受伤吧？”我摇了摇头，冷静下来才发现，妈妈的手捂着腿，脸色苍白，我问妈妈：“妈妈你怎么了？”妈妈勉强的笑着说：“没事儿，刚才让车刮了一下。”我当时就哭的更厉害了，那一刻，我忽然明白了：妈妈是多么爱我，全世界，只有妈妈会这么做，只有妈妈会不顾生命的危险的救我，“妈妈我错了，是我不懂事，妈妈！”我一下子扑进了妈妈的怀里嚎啕大哭，妈妈也哭了，妈妈紧紧地搂着我······回到家中，我让妈妈坐在床上，看着妈妈啊的腿，“啊，破了，妈妈，你的腿流血了。”妈妈笑着说：“没事儿，没事儿，傻孩子，只是擦破了点皮。”我盯着妈妈的腿看，妈妈边抚摩我的头边说：“真奇怪，我都不知道我是如何把你抱回来的，居然一下子有这么大的力气。”现在，我终于明白那是母爱的力量让母亲在为难之时将我救起。啊，15年间，妈妈起早贪黑，日复一日的照顾着我的衣食起居。啊，15年间，妈妈脸上的皱纹多了，头上的银发也多了，手也粗糙了······啊，15年间，妈妈付出了她的青春，可是却从未有过怨言······啊，我真是太不懂事了。真是太不应该了，妈妈为我付出了那么多，而我却从来没有为妈妈好好的做过一件事。啊，我真是太不懂事了！于是，我暗自下定决心。一定要做一个懂事的孩子，不让妈妈为我操心，为妈妈增光添彩。母爱，一份超越生命底线，不同于它的爱，一份神圣、无私、伟大的爱！235赵晨慧指导教师：王伟东不一样的爱我坐在黄昏的路灯下，静静的仰望着星空。星星，好美丽，好纯洁。月亮，好美丽，好纯洁。天空，好美丽，好纯洁。不禁想起了爱，一种是你温暖的爱，一种使你有安全感的爱，一种让你回味无穷的爱——溺爱。是谁给了我们溺爱？是谁让我们那么温暖？是谁让我们有安全感？我们会异口同声地答道：“是父母。”是啊，他们给了我们阳光，给了我们温暖的春天，照亮我们前行的路，他们给了我们太多的溺爱，甚至说是宠爱，那么父母的溺爱+父母的宠爱=我们的幸福。这是人人皆知的。的确，父母的爱莫过于他人给予我们的任何爱。父母的爱，不同寻常的爱。父母的爱，独一无二的爱。父母的爱，默默无闻的爱。父母的爱，无人能抵的爱。也许你感受过这种爱，但我坚信，身为学生的我们，一定不知道，无曾体会过爱的默默奉献，他们爱的无私伟大。如果你是一朵荷花，那么他们就是扶持你的池塘；如果你是一位伟人，那么他们就是你背后精神的支柱；如果你是一只翱翔的鹰，那么他们就是抚衬你那蔚蓝的天空。感受到爱，你会得到幸福。但背叛他们的爱，你必定是一个没有孝心的孩子。这些是从某件事中深深感悟，体会到的。通过他对我说的话，我明白了，那伟大无私的爱。是他们，把黎明的美丽带给曾失落的我。内蒙古五原三中235班郝丽指导教师：王伟东不一样的爱时光飞逝，人得一生是短暂的，在短暂的人生中，有很多东西都值得我们去珍惜、去回味。但有一样东西是无法用金钱、语言来衡量、比喻的。它与众不同，它只有一个是属于自己的。它似沙漠中一口甘甜的泉水，滋润着你，像一块甜甜的奶糖，吃到嘴里，甜到心里，这就是父母的爱。记得上幼儿园时，常是爸爸接送我，每当下课铃一响，爸爸的身影就会出现在狭窄的大门洞里。可是那一天，提啊忽然下起了玉，下课铃早已停下，可盼来的只有别的小朋友的父母。“爸爸呢？”我不时地重复着念着，终于，我孤伶伶坐在窗下望着其他人都走了。天还不停的下雨我的心情也像天一样阴，糟透了，想哭。正当我泪水在眼眶中打转时。我看到了一个熟悉的身影。是爸爸，他手里还拿着一把小红伞。只听到几声跺脚声后，他推门而入，全身湿透了。我埋怨道；“怎么现在才来？你看，都没人了”他见我这样，只是呆呆的一笑说；“我去给你买伞了，你不是说咱家没有雨伞，你不是想像电视上的小朋友一样拿着伞跳舞吗？今天正好雨伞能派上用场我就给你买了一个。”我拿着雨伞在地上蹦蹦跳跳的，欢呼着，刚才的不愉快也不翼而飞，这时窗外的雨也从细密的丝变成了珍珠般的帘子。天空也明朗了一些。这时我才发现爸爸所站的地方有一大片水脚地下还有许多泥。我问他为什么会这样？他说“劳动完就下气雨了到了该接你的时候了，又没有雨伞，就匆匆的冒着雨给你去买雨伞可是因为下雨很多门市都把雨伞卖完了，所以走了很多家，这把伞又太小所以只好再次冒雨来了。你才会看到这样，问这么多问题。”我听后，也不知道感动就打着伞跑了出去。虽然雨不如刚才的大了，可雨点打在伞上声音依然很动听。那把小红伞我用了很久，后来不知哪儿去了，也许是我小把它弄坏了吧。可是每当下雨我就会想起这件事。现在我和爸爸的感情淡了，他经常被我生硬的语气弄的不知所措，他知道我变的这样，是因为我误解他只爱弟弟一个而不爱我，他也尽力的想挽回我们父女之间的关系，经常会给我买些我爱看的书，答应我很多条件，他不会表达他的爱，只能用这些方法。这也是爱。只是和以前不一样，和别人的不一样。它不像其他爱那样的干脆。父亲的爱与众不同，它只有我才有，每当回忆起都甜到了心里，他的爱是微小的，使人感觉不到，需要用我的去还父亲的默默的爱。我要用一生去珍惜、回忆它。内蒙古五原三中235班张浦晨指导教师：王伟东不一样的爱内蒙古五原三中初一235高钰洁爱，好似一颗钻石，绽放出耀眼的光彩；爱，好似一缕春风，吹开我们心灵上的花朵；爱，好似一滴春雨，滋润着我们的心田。爱是人类永恒的主题，世界无处不充溢这爱，有父母对子女的爱，有师生之爱，朋友之谊，恋人之情，有对工作的爱，有对祖国的爱……每个人都在接受别人的爱，同时也在付出自己的爱。人生有爱才美好，世界因爱而精彩！我走过的十五个春秋，是老师传授我宝贵的知识，是同学给予我真挚的友谊，但我要感激的是我的父母。母亲的爱，宛如一条静静流淌的河。母亲给我的爱实在太多太多，就如同那汩汩的泉水，日夜不停地喷涌。母亲对我无微不至的照顾着，给予了她那深沉的爱。母亲赋予了我宝贵的生命，让我拥有一个美好而温馨的家庭。从那一刻，我呱呱落地到长大成人，无不是在母亲的哺育下幸福的成长。小时候，妈妈一句有一句不厌其烦的叫我说话，一步又一步搀着我走路。从幼稚可爱到成熟稳重，我都在母亲陪伴下一步步地走向成熟。转眼间，我来到这个世界十五年了，渐渐到体会到母亲对我那天私的爱，是我不能用言语表达出来的。那种爱母爱，是世上独一无二的爱，埋藏在心灵深处，唯独我能拥有的。那是一个北风凛冽的冬天，飘着鹅毛大雪，房子和树木都穿上了雪白的衣服，整个世界变成粉妆玉砌的景象。我那时才九岁上三年级，我生病了，当时的我头晕目眩，感到自己要崩溃了。爸爸和妈妈急忙抱着我去了县城的医院，经过医生检查，我需要住院观察。在医生配制的药物的控制下，我逐渐变得清醒了。我真开朦胧的双眼，隐约地看到妈妈做在我面前。妈妈急忙问；孩子，感觉好点了吗？我轻声的说好多了。我仔细第注视着妈妈，发现母亲的眼眶嘿嘿的，我才明白妈妈担心我呀！一住就是一个月，每天打点滴，要扎针，疼得我娃娃直哭。妈妈在一边哄着我，我不让护士阿姨给我扎针了，让妈妈给我扎。当时的妈妈是看在眼里，疼在心里。我的手背上被针扎成了无数个小洞，四周还有紫色，有些发肿。妈妈非常疼，晚上我睡着了，几乎每天能听到母亲的哭泣声，母亲摸着我的小手，而她的心像被针扎了一样，为我悄悄的流泪。妈妈很体贴我，每天输液很寂寞，特意去新华书店李给我买了一本名著，让我一边接受治疗，一边提高阅读能力，我也不辜负妈妈对我的一番苦心，每天津津有味的读起来。直至我康复出院后，回到家中，又恢复了往日的欢乐中，我像一只小鸟，蹦蹦跳跳地于伙伴们玩耍。有一天，我看见母亲正在休息，我跑上去亲了母亲一口，发现妈妈的两鬓多了一丝白发，我对母亲说妈妈我给您拔了吧！妈妈语重心长地说只要你学习好，就算多一根白发我也不在乎！当时我的泪水在眼眶里打转我深深的体会到了母亲的苦心。母亲啊，母亲！我想用我生命中所有的爱挽住您的满头青丝，留住正从您脸上飘逝的年华！一位哲人说过这样一句名言把世间一切都承担下来，最后却忘了自己的人，往往是母亲。最是动人数母爱，我会沐浴着母爱的春风春雨，坚定地走我人生的路。拥有母爱，是人生最大的财富！指导人：王伟东老师不一样的爱因为有爱，所以世界不再那么苍白；因为有爱，民族才得以团结；因为有爱，狰狞的冬天不再寒冷。爱——伴随我们一路成长。在成长的道路上，我们可以体会到许多不一样的爱，父爱、母爱、慈爱、溺爱等许多种爱，这些丰富多彩的爱，将会为我们人与人交流心与心沟通架起一座无形的桥，踏上这座无形的桥，我们便可以体会到爱的温暖，不一样的爱。同样，有些人也会把一些爱误解，那么，那样的爱就会失去原有的意义，如果本质变坏了，那么结果也不会好，这是理所当然的因果关系，但是，人总是有犯糊涂的时候。记得小时候，我只有七岁大，父母便把我送到了学校附近的“寄托所”。那时，我认为爸爸妈妈不爱我了，不要我了。心里总是酸酸涩涩的，经常一个人偷偷哭泣，因为在当时的我看来，这般大的年纪的孩子，那可谓是父母的掌上明珠，拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了一般被呵护着。而我却被丢到陌生冰冷的环境中一个人哭泣，满腹委屈无处倾诉。但是，后来我慢慢的发现，我的自理能力比同龄的小朋友略高一些，甚至比我大几岁的姐姐都要强。那一瞬间，我突然很自豪，因为我是寄宿生，所以我比他们的自理能力强。恍惚间，我明白了父母的用心良苦，他们是想要我从小培养自理能力，养成良好的生活习惯。而我却误会了他们那份不同寻常的爱。我是多么的愚蠢，在享受了这样的一份爱以后却不懂得珍惜，也辛亏我后来明白了。我能够享受到这样一份伟大无私的爱是都么的自豪啊!当然我们生活中也有许多像我这样不懂得珍惜父母那份伟大无私的爱的人!同胞们啊！我们是多么的愚蠢啊！当然这样的爱别人也会给予，你说呢？小学时候的一位好朋友，我们形影不离，老师常说我们就像“连体婴儿”一样。这样一位朋友，同样也给予了我一份不一样的爱——友爱。我是个脾气不好，缺点多于优点的人，而她却和我相反，面对我这样以为毛病多又多的人，他又不像比人那样阿谀奉承。而总是委婉的告诉我的缺点，帮我改掉。虽然嘴上说她“虚情假意，多管闲事，”但是，心里却暖洋洋的。而她对于我的不耐烦也总是淡然一笑。这份爱伴随了我6年，我想我将会一生铭记——这份质朴纯真的友爱，不一样的爱。人们口口声声的说爱，可又有多少人是真正的领悟到了呢？一些家长过分对孩子溺爱，毁了孩子的一生，一些同学对于父母老师给予的关爱冷眼相待，没心没肺的冷血，伤害了为了我们辛劳的父母老师。思考问题很单一，面对那一份份不一样的爱总是不能够理解其真正的含义，总是被表面那一层掩盖事实的薄纱所蒙蔽了双眼。误解老师父母的用心良苦，同学们啊！这些问题难道不值得我们反思吗？能享受如此一份不一样的爱是如此的自豪啊!难道不是吗？内蒙古五原三中235班梁渐增指导教师：王伟东不一样的爱内蒙古五原三中初一（235）班刘沛昕在生活中，只要我们细心的去看，仔细的观察，就会发现，世间的爱无处不在。刘刚是个抢劫犯，入狱一年了，从来没有人来看过他。眼看别的犯人隔三差五就有人来探监，送来各种好吃的，刘刚心里很不是滋味，就给父母写信，让他们来，也不为什么，就是想见见他们。在无数封信沉入大海后，他明白了，父母抛弃了他。伤心和绝望之余，他有写了一封信，说如果父母再不来，他们就将永远失去这个儿子。着不是说气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他一直下不了决心，现反正是爹不亲娘不爱了，还有什么好担心的？这天天气特别冷。刘刚正和几个“秃瓢”密谋越狱计划，忽然，有人喊道：“刘刚，有人来看你！”会是谁呢？进探监室一看，刘刚惊呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污的血迹，身旁还放着两只麻布口袋。娘俩对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浑的泪水就流出来了，他边抹眼泪边说：“刚儿，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸……又病了，我要伺候他，再说路又远……”这时指导员端来一大碗热腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：“大娘，吃口面再谈。”刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：“使不得，使不得。”指导员把碗塞到老人手中，笑着说：“我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？”刘刚妈妈不在说话，低下头“呼啦呼啦”吃起来，吃的是那个香啊，好像多少天没吃饭了。等妈妈吃完了，刘刚看着她那又红又肿，裂了许多口的脚，忍不住问：“妈，你的脚怎么了？鞋呢？还没等妈妈回答，指导员冷冷的接过话：”你妈是步行来的，写早磨破了。”指导员擦了擦眼泪，悄悄地退了出去。不一会儿，探监时间结束了。指导员进来，手里抓着一大把票子，说：“大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能在光着脚走回去了，不然，刘刚还不心疼死了啊！”这时，有个狱警进了屋，故作轻松地说：“别哭了妈妈来看儿子是好事呀，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的。”他边说边拎起麻袋就倒，刘刚妈妈来不及阻挡，口袋里的东西就全倒了出来。顿时，所有人都愣了。第一只麻袋倒出的，全是馒头，面饼什么的，四分五裂，硬如石头，而且个个不同。不用说，这是刘刚妈妈一路乞讨来的刘刚妈妈窘极了，双手揪着衣角，喃喃的说：“娃，别怪妈做着下作事，家里实在太穷拿不出什么东西……”刘刚像什么也没听见似的，直勾勾地盯住第二袋里倒出的东西，那是——一个骨灰盒！刘刚呆呆地问：“妈，那是什么？”妈妈神色慌张起来，伸手要抱那个骨灰盒：“没……没什么……”刘刚发疯似的抢了过来，浑身颤抖：“妈，这是什么？”妈妈无力的坐下去，花白的头发剧烈的抖动着。好半天，他才吃力的说：“那是……你爸！为了攒钱来看你，他没日没夜的打工，身子给累垮了。临死前，他说他没来看你，心里难受，死后一定要我带他来，看你最后一眼……”刘刚发出一声长号：“爸，我改……”接着，只见探监室外跪倒黑压压一片，痛哭响彻天空……爱，永远是世间最伟大的。指导人：王伟东老师不一样的爱一扇不大的窗把一个世界分为两半，窗内，悠悠的灯光洒满了整个书桌，分不清是灯光还是月光；窗外，早已是漆黑的一片，不知是哪一位画家墨水倾洒了一地，偶尔看见几点光亮，分不清是灯光还是月光。那是一个酷暑夏天的夜晚，虽是晚上仍十分闷热。我正做在窗边思索问题，为了迎接这次的期末考试，争上红榜。忽听一串细碎的脚步声向我走来，声音是那微小，那么碎，生怕打搅了我。这声音是多么熟悉，它承载了无穷的爱，牵连着两颗心。“吱”门响了，妈妈进来了：“新新睡吧，别……”我没等说完就抢先发言：“没看见我在想问题吗？出去，别来打搅我！”此时我听到一声微弱的呼吸，又是那细碎而又轻的脚步，这次离我越来越远。当我正准备重新投入思考时，那此时“烦人”的脚步声又来了，尽管很细微。“烦人你什么……”“什么”字刚出口，母亲端着一杯刚泡好的茶。左手拿着一把扇子走进来了。“新新，喝些茶，提提神，清醒清醒脑子。”当我举着茶杯正准备喝茶时，我心中一酸，我立即认识到自己错了：我怎么能对妈妈这样呢，我太不懂事了，都这么大了。当是时，我又感到一股温暖的凉风向我而来，回头看，是妈妈在为我扇扇子：“这天气实在太热了。”我的手僵了一下，把茶杯放在桌子上，泪水在我眼中打转，我又将头扭回课本上，此时眼眶已圈不住泪水，径直流了下来。我扑到妈妈的怀里：“妈妈，我错了，我错了，我不该对您大呼小叫，不该这样，妈妈我错了。”“傻孩子，你是我的心肝，我怎么会怪你呢？我只是怕你太累了。”是啊，母亲是你雨中的伞，是风中为你挡风的墙，是保护你的神。生病时，她照顾你；伤心时，她安慰你；你开心时，她笑得更灿烂。母亲是那沁人心脾的茶，融入你，温暖你。让你沉浸在，母爱之海中。五原三中235班刘春新指导教师：王伟东不一样的爱生命对于每个人来说只有一次，任何事做错了，都可以从头再来，唯有生命不能。她是如此脆弱，没有它我们将会失去一切。爱也是人世间不可缺少的，只有我们人人献出一点爱，世界讲会更美好。故事发生在冬季，在呼市第二人民医院里，有三个人因出车祸造成重伤，现在在医院里等待治疗，可是有一个护士伤心的走出来多他们说；“这几天看病的人太多了，实在是空不出床位来，你们三个人只能治疗俩位，对不起了。”突然有一位开车司机奄奄一息的说：“先让他们俩个治疗吧，是我先撞上去的！”原来事情是这样的：这位司机在公路遇见了以为孕妇，他快要生了，可是总拦不住车，他就停下来拉着孕妇前往医院，到达医院，已经是深夜三点半了，每天这时候，他早已下班了，他实在是困的不得了，就躺在医院的椅子上开始睡觉，可是他正要睡着的时候，他的妻子打来了电话说：“女儿发高烧，哭个不停，赶快回家。”他又着车前往回家的路上，他十分想睡觉，在困的催促下，他睡着了，突然一辆车朝他开来，他却撞上去了，在关键时刻，司机尽快做出了选择，好把生的希望留给了别人……常有人对我说爱是伟大的，也的确如此。我们的生命来自家庭，我们在亲人的怀抱中长大成人，可见，爱对每个人的一生是何等的重要啊！当然司机也有可气，但这一放弃却是出于对生命，对爱的深刻理解，也正是这一放弃，使其生命绽放出异彩。生命诚可贵，情谊价更高。当爱超越了生死，人也就便无所畏惧死了，在我们拥有它时，更应该用心去呵护它，让别人能感受到真诚的爱。我们母亲对自己的爱与司机愿意为比人放弃生命的爱是不一样的。爱，是我们人与人之间最简单而又真诚的沟通方法。爱，使我们给予贫困，受伤，难过的人的一种温暖。爱，也是母亲把我们哺育长大，供我们念书的一种关爱。爱是五颜六色的，爱是我们每个人心头的一个热囊，融化我们心中的种种困难，是爱使我们走向光明。我永远爱五颜六色的爱。五原三中235班崔媛媛指导教师：王伟东不一样的爱世界的每个角落都充满了爱。但有一种爱，却能够面对死如同面对生，面对坟墓如同摇篮。这样的情感如释放人生的冬天，足以是冬天的寒冷变成夏之的温暖，令凄凉变成热闹，使荒芜化为肥沃。这，就是世间上最伟大，最平凡的爱——母爱。谈起母爱，无人不感慨，无人不惊叹。母亲时时挥映在我们身边，母爱无时不滋润我们心田。母亲给我深深的柔情，使我常沉醉于母爱的甜蜜中。从小到大，我就体弱多病，再加上去年的一场疾病，我的体质变得更加差劲了。每当星期天回家，我那身体就更不争气，所以不得不打针吃药。每周都准时去医院“做客”。妈妈看到我忍受着这样的折磨心疼极了。每当我来学校的时候，妈妈总是千叮咛万嘱咐。怕天冷了，给我带件外套；怕我吃不好，给我带些水果；怕缺乏营养，给我带些维生素。而且每当星期天回到家，妈妈就会把香喷喷的饭菜端上桌，然后嘘寒问暖。虽然这些平凡的事情每个母亲都会做出。但对于我来说，这种爱却是无人代替，无人可比的。母亲给予我浓浓的爱，又使我畅游在母爱的长河里。这条大河一直风平浪静，没有一丝波动；可是，天下万物无绝对，有一天，这条大河起浪了。那是一个星期天的下午，妈妈陪我买衣服。可当走到牛仔城买裤子的时候，我和妈妈产生了分歧，我喜欢的裤型妈妈看不上眼，而妈妈让我试穿的我却不喜欢。我看看表，那是已经一点半了，俩点钟我们就开始补课了，我急的如同热锅上的蚂蚁。妈妈说如果不喜欢就去其它店买。我生气地说；“不买了！”然后直径向学校走去。妈妈紧跟在后面，看到路边的水果，就忙问我吃不吃，我烦躁的说；“不吃，不吃！”当时我就想没有方向盘的汽车，根本没有自控能力。进校门时，我没有和妈妈打招呼。但妈妈却一直目送我走进宿舍楼，我偷偷地向后回望了几眼。回到宿舍，我赶忙打开窗户向校门外望去，妈妈依然站在门外。风吹乱了她柔顺的秀发，我想她应该觉得内疚吧，她从超市给我买了我最喜欢吃的芒果，乞求着校门老大爷给我送进来。我知道，那位大爷一向不通情达理，他一定会刁难妈妈的，但在妈妈的极力请求下，老大爷同意了。看到这一幕，我不由自主的哭了，哭的很伤心，很伤心。我飞一般的冲出校门想要留住妈妈，但一切都已经完了，当我跑到校门前时，妈妈已经走了。老大爷把芒果递给我；我捧着那黄澄澄的芒果，如同看到妈妈那颗金子般的爱子之心。回到宿舍，我削得吃了起来，甜甜的，这是妈妈对我深深的爱……内蒙古五原三中班235王嘉攀指导教师：王伟东不一样的爱庄子醉心，苏轼醉目，李白醉酒，而我不，不醉于任何外物，只为心中存有爱。周敦卧爱莲，陶渊明爱菊，郑板桥爱竹，而我爱人世间所有的美好，人性中的美好在心里。老师，一日为师终生为父。我们不会忘记她，一名朴素的小学老师，因为她有一颗金子般的心，我们班有一个先天性心脏病患者，个子瘦小，嘴唇发紫，手指畸形，走路摇摆，所以人都远离他，他的成绩一向很差，考试时经常交白卷，其他课的老师都不理他，我只是同情他，因为他没有好朋友，但是我和他是好朋友，平常我和他说一说话，李老师就不一样了，而且对她是百般疼爱，每天加班给她补课补到深夜，还亲自送她回家，即便是刮风下雨，李老师都照常送她回家，在班内同学们私下说：“李老师不正常对这么差的学生竟如此关心。”可李老师教诲我们说恻隐之心人皆有之，对弱势群体我们更应该关爱，对同学要关心，李老师也一样，竭尽全力献出自己的爱心，一天我因感冒呕吐在地下，同学们都捂住鼻子逃跑了，李老师不声不响拿起拖布将那些东西清扫了出去，又用自己的钱给我买药。不求功名，不计报酬，这就是我们的小学老师。老师您有一颗金子般的心，金子般的爱，您的爱我们感受到了。我们也看到了你用知识送走了一批又一批英才，却把青春年华流逝在这里，老师我感受到了您的爱，您的爱是伟大的不一样的爱，老师您的爱是不一样的爱，是那种无法用语言表达，只能用心去好好的体会，我永远不会忘记您，不会忘记您对我们的爱，无论您走到哪里我都是您心中的一朵花。五原三中235班徐京慧指导教师:王伟东

几点反思

这是一堂公开课，也是一堂研究课，但我很少上公开课，所以感觉还是紧张。由于揉合了多个课题的研究，因而里面的成分有点复杂。上完之后，想作一下反思。 《春夜喜雨》一诗由我和五a班的王老师一起上，我是今天下午第二节课，她是第三节课。就本首古诗而言，我们选择这一部分作为上课内容，也是希望能够上得深入些，因为景山教材的课文普遍偏长，而且由于教研的上课时间很难定下来，因而还是古诗灵活些。我们分别在自己的班里上的课，事先只通知学生去作了预习和查找资料，没有作过任何试教，也没做任何课件，我们打算展示的是家常课的真实面。 有关我对诗的理解，我已在今天发到上了，可以说我对诗所表达的意境已有了一定的了解，但要我真正传达给学生，却还是相当困难的。我不可能像讲解员一样地讲解，也不可能像写作文那样地阐述，我必须应时而动，因人而异，要有各种预设和生成。这次感到比较困难的就是对合作共同体运用的介入以及环境建设之于教学的影响研究。 首先，在合作共同体的研究上，我所要体现的是小组在课堂过程中的部分合作。我预设的是几个个体学习较为困难的环节，如：写出描写春雨好的词句；研究“好在哪里”的几个方面；用现有的古诗改编作诗来赞春雨等。其间学生积极性较高且各有不同表现的是作诗，出于好奇或诗兴大发，各类诗都改出来了，甚至有长短句、现代诗，最后有几位同学改得还是恰如其分的，也颇有诗意和自己的思想，他们的讨论还是卓有成效的。由于这个难度较大，所以不少学生没有考虑成熟时就把所谓的“诗”拿出来了，而后面的同学在吸取了别人的意见之后，就改进了不少。而让我意想不到的是让学生写出描写春雨好的词句来的时候，他们却迟迟写不出多少来，有的是冥思苦想也憋不出几个来，由此，我觉得这里不仅有必要小组合作来激发大家储藏的能量，更有必要全班合作说出更多的语句来，而且我觉得这里的小组合作不如全班合作来得好，即由学生个体自由发言，从别人的发言中获得感悟，从而激发自己的想像或联想来产生新的词汇、句子，而在课堂上我让小组内的同学尽其所有地讨论并记录下的词句可能是很有限的，而且还进行小组间的竞赛，这种动机虽然出发点不错，但实际上学生的合作是缺乏分工和协作的，每个人只是在堆切或搜索，没有互相之间的默契配合。而且，让我感到有点冷场的是学生的组间竞争意识也并不是很强，也没有一下子投入到合作中去。不过，让我看到同学们的合作态度还是很不错的，互相之间也有较好的聆听意识，发言时也注意听取别人的意见，互相能按一定的顺序彼此发表观点、见解或自己的想法，很少见到不顾他人而抢着说的，也很少不参与进去的。在让学生讨论“好在哪里”时的小组合作，我要求每组具体分析一至两个方面，我发现学生挑选的往往是他们所熟悉或喜欢的方面，因而有几个方面是全班小组都没有涉及到的，这一点我在预设中已预设到了，因此，我在指导他们时，引导几个学有余力的小组去思考他们难以理解的两个方面，即诗的后半部分，很多同学不能理解这几句的春雨好在哪里，特别是“野径云俱黑，江船火独明”这方面，同学们对酣畅的雨理解不够，因而我帮助一两个小组一起来理解雨在这方面的好，而且我在后面的深入理解中让学生闭上眼睛想像，同时我加上了自己的语言进行情景创设，让学生易于理解。其间，我在进行小组合作的时候对每个组都作了相应的辅导和关注，我觉得合作时老师的作用仍是不容忽视的，老师不应该只是学生合作学习后的判断者，孰对孰错只是结果，重要的是学生是如何思考的。 其次，是环境建设对学习的作用。这一次是因为学校的省级立项课题研究的缘故，我们要让环境布置能直接影响学生的学习，起到促进的作用，营造一种与所学内容相关的氛围或形成一种相似的环境感受，以提高学习效率。当然，我认为一个良好的学习环境本身就是一种最好的教育。所以，我在课堂中首先是在平时有一个较好的学习环境，如教室里的书香气，满目的好图书能让人马上就爱上了阅读，干净整洁的环境让人觉得惬意和舒坦，适宜学习，一旁的绿叶红花营造了一种自然的清新，一种绿意盎然，浓郁的自然风情在教室里荡漾，增添了别样的情趣。而在这堂课上，我更是让春天进驻教室，让诗文融入其中，我用柳枝装点黑板，将黑板分成三部分，分别呈现了古诗、板书、随记，又用古诗挂图贴于墙上增加诗的学习氛围，还有大量的相关的背景知识、诗人介绍、古诗选粹等，紧紧围绕杜甫展开，我也将我的分析文章贴了出来，其目的一是可以让同学们了解我对诗的理解，另外也是让他们在写感思时有所深入。 其三，朴实扎实与融会贯通。学校提出了朴实扎实的教学作风，这与我的习惯吻合。在课堂上，整节课我注重的是我自己的课堂风格，即知识的浸润性、渗透性和感染性，我通过自己声情并茂的读讲（今天发挥得不好，由于准备过于细致、过于考虑课堂的连贯性而影响感情的投入和智慧的传接）来让学生感悟诗文，感受情感。在知识上，我讲究的是举一反三、触类旁通地学习，以及大量的积累与运用，如在古诗的分析和感悟中我引用了很多的古诗名句来解释，并作了对比、比较或知识的迁移，让学生能够更好地理解这首诗，并对以往的知识作了相应的巩固，对新的知识进行了渗透，如引用的“天街小雨润如酥”来解释“润”，引用“夜来风雨声，花落知多少”来对比“细无声”。在能力训练上又以改诗、写词句等形式培养了学生的这些诗词功夫，对诗的锤炼也有了感悟。因而，我更注重的是学生实实在在能力的培养，可以他们并不会在考试中出人头地，但必定在以后的学习生涯中后发制人。 其四，关于小组合作学习的调查统计如下。 关于合作分组调查情况：全班39名同学，调查中希望小组人数是4－6人的有30人，8人希望是2人，1人希望是8－10人，说明现在的分组方式是合理的；希望位置形式是圆桌形的有27人，选择马蹄形的有9人，选择传统形的3人，说明小班化的教学或者说合作型的教学应该给人一种更合适的形式，让人有合作的感觉，圆形从形式上来讲更易于接受，但也可能是选项的缘故，不过，学生希望形式有变化是可以肯定的；希望的组合方式，选自由组合的30人，选由老师安排的5人，选随机组合的4人，说明学生更多地喜欢有小团体的活动，更希望与好朋友在一起学习，一方面是心理上的亲近感，另一方面他们没有去考虑其他方面如两极的分化、同学的变化、班级的整体等；在希望的活动形式中选结对活动的只有6人，选小组活动的18人，选全班活动的15人，可见小组活动并不是很受大家欢迎的，可能有时候全班活动更能让学生有一种在大家庭中的感觉，更有在班级中的感觉，所以小组活动只能是片断，不可以反复或长期或整段地使用，否则易招学生烦；在选择你希望你组员的水平与你之间相当的11人，稍逊的只有1人，略强的16人，无所谓的11人，看得出绝大部分同学都不希望与比自己差的同学在同一小组，这应该与“近朱者赤，近墨者黑”的教育有关，也与学生的上进心有关，至少有近一半的同学是希望与比自己好的人学习的，因为那样自己会因此而受益，但他们往往只懂得索取，却缺少奉献，这也与整个社会的教育是相关的。 在合作过程中的活动自评：对老师的任务布置清楚的达到100%，说明学生是知道该干什么的，只不过有时不想干或干不了；对老师布置任务后参与态度积极的占33人，有5人较被动，1人选漠不关心，看得出人的主动性还是有的，而且较强；在小组活动中，认为自己出的点子新颖的占11人，一般的占25人，不好的3人，这是充满自信的表现；在组员发表意见时，关注别人发言的占31人，急于表达自己意见的6人，不感兴趣的2人，绝大部分的同学都是好的合作者，能够注意合作的品质，部分因为过于显示自己而不能自控，也在情理之中；在小组活动中，积极参与、主动表达自己解的29个，有时参与的9人，不参与的1人，这也说明大家的参与意识还是很强的，能够思考起来就是好的，也就是小组合作所要达到的目的之一；在小组讨论中对其他成员提供帮助时，有27人表示乐意，有10人表示一般，有1人不在乎，有1人不乐意，看得出还是有不少人觉得帮助人是快乐的，证明自己的实力也是不错的。 有关小组参与状况的调查：大部分都选了“参与活动热情高”、“组员分工明确”，而“组员反应”上以一般居多，出的点子大多选新颖有创意，合作效果也基本是“愉快有成就”，有一小部分选“基本能达成一致”，没人选“完不成任务”。 关于组间互评表，我觉得学生缺乏仔细的对比，因而显得无从下手，对每个人的具体的细节，他们也不能具体举出，因而这样的表格可能意义不大，也缺乏实际操作性，实际上，学生在进行小组评价的时候，很少会去考虑这些问题，哪怕对其他小组或个人的印象也都是整体性的，无法截然分开来，我们可以让学生来评评你印象中最好的合作者，或最积极的参与者，或最有成效者，但人不宜过多，两三个即可，可作榜样用。 关于组员分工，我觉得还是不能截然分开或断定每个人干什么，在每堂课里，每个学生的分工都可以是不一样的。在这堂课里，每组学生基本上都做了分工，如组长为组织和记录者，有一人为发言者，每一个组员又是讨论参与者、资料收集与提供者，他们要做的是如何进行资料的整合，如何根据问题思考并取舍，如何讨论和总结，因此，有一个核心的组织者是很重要的，而且组员的积极参与也是必需的。 五、公开课的经验不足，有时有顾此失彼的现象，或因为紧张投入不进去，而且，公开课不足的地方是很多东西上了以后还是要去补的，如为了课堂结构的完美，为了追求课堂的流畅而忽视了即兴的亮点，为了抓重难点而忽略了基本点，为了追求形式而忽视了内容等，一些公开课的课堂技巧还需要去学习和锻炼。 总的来说，一堂课给我的收获是不小的，尽管累，也算是有所值的。 （时2006-3-30午夜）

2008年高考作文考点要求解说

一、总的要求

能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁文章。

高考作文要求学生能够写作记叙文、议论文、说明文和其他常见体裁文章，使话题作文自选文体真正得以落实。在话题作文出现之前，高考作文试题总是限定文体，应考作文只能按题目要求的文体进行写作。直到1998年不再限制文章体裁，才打破了清一色的文体格局，于是高考作文可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写成其它形式的文章。当然，这并不意味着考场作文不要文体意识，而只是说考生可以选择自以为合适或擅长的文体进行写作。

二、基础等级的要求

1、符合题意

要做到“符合题意”，就必须过好审题关。高考作文试题一般由题目、材料、要求(注意)三部分组成：或完全式，三个部分具备；或省略式，某部分不出现，如要求自拟题目。审题就是审读作文试题各个部分的文字，力求确解，做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求。所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求。所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。

2、符合文体要求

“符合文体要求”，有两个方面的含义。一是符合作文试题的文体要求。二是写出来的作文符合该文体的要求。近些年提倡淡化文体，于是高考作文试题不限文体，但是，不限文体不等于不要文体，一旦选定文体，写出来的作文就得符合该文体的写作要求。如果以某一话题写记叙文，就要以记叙为主，就得有六要素，就应展开合理的描述，写出的文章像记叙文的样。如果写议论文，就要以议论为主，就得有三要素，就应进行理性的论述，写出的文章像议论文的样。至于突破性写法，自然应该大胆去实践，但还是有其鲜明的文体特征，决不是非马非驴的不是东西的东西。因此，增强文体意识，进行相关的文体写作训练，还是十分必要的。

3、感情真挚，思想健康

“感情真挚”，则是文章的根本所系。感情的抒发要真挚，应是内心情感的自然流露。一篇文章倘若没有感情，那不过是一块文字大拼盘；倘若充斥着虚情假意，那就成了一场令人恶心的文字游戏。作文要写真情实感，是我们永远需要恪守的法则。“思想健康”，这是立意的大前提，包括正确的社会观、积极的人生观、鲜明的是非观和爱憎分明的感情倾向等。思想不健康，作文写得再好也白搭。

4、内容充实，中心明确

先说“内容充实”。不管是记叙文，还是议论文，做到言之有物，内容便是充实的。记叙文叙述具体，描写到家，表现手法多样，突出表现中心思想，能说内容不充实吗？议论文论述充分，论据丰富，论证方法灵活，有力论证中心论点，能说内容不充实吗？再说“中心明确”。“明确”始发于作文题目，只有先明确作文题目所蕴涵的“中心”，而后在此基础上为所要写的文章立意，才能做到“中心明确”。“明确”实施于写作过程，只有紧扣“中心”，选择材料，组织材料，谋篇行文，才能真正实现“中心明确”。

5、语言通顺，结构完整

所谓语言通顺，就是要求语言表达规范、准确、连贯。考场作文用语不规范的原因是多方面的，如生造词语，乱用方言，随便改动成语或生搬外来语，造句违反语法法则等。准确，要求语言表达恰如其分，能切合原意。概念使用不当，修饰语、限制语使用不当，成语使用不当，都是不能准确运用语言的具体表现。语言连贯，指句子之间语意贯通，顺序合理，注意前后照应和衔接。除上述要求外，语言运用还要得体，使用语言能够适应不同语境的需要和语体的要求。

结构，是思路的外化；所谓结构完整，就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理划分和安排，总之要做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。

语言通顺，结构完整，是对作文形式的主要要求，其中语言通顺的要求尤为重要。

6、书写规范，标点正确

书写是否规范，主要看字体优劣、有无错别字、卷面是不是整洁等几个方面。有些年高考作文评卷标准专门设置“书写”项目，赋分高达5分。后来虽说不再单列这个专项，但在“等级评分标准”中有“字体”条款。值得注意的是今年在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。这一点应引起考生的高度重视。

标点使用不当，直接影响表意，虽然不曾明确规定如何扣分，但是肯定会导致隐性失分(因给评卷老师留下不好的印象而被降低等次)。总之，不管评分标准如何定，书写不规范、标点不正确，其结果会或显或隐地失分，因此万万不可掉以轻心。

三、发展等级的要求

1、深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

“深刻”，是就思想内容而言。记叙文固然不乏思想深刻之作，但这里主要是指议论文。所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用，其次是能够进行深入的分析，揭示事物内在的因果关系。怎样才能做到说理深刻？一要透过现象深入本质，居高临下审察事物，辩证思维剖析问题；二要摆现象、揭本质、挖根源、说危害，讲办法，逐层分析说清所以然；三要抓住规律、理清关系、对比曲直、驳斥谬论，多方阐发中在要害上。总之，站得高，想得远，挖得深，说得透，就能达到“深刻”的要求。

2、丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

“丰富”的要求中，“材料丰富，论据充实”，主要是针对议论文而言，广征博引，纵横开阖，议论文写作能够做到“材料丰富，论据充实”，就可以得到发展分。“形象丰满，意境深远”，则主要是针对记叙文而言。记叙文要叙事，要写人，要描景：叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，力戒程式化；景物描写要很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以佳景真情取胜。

3、有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

“有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的高一级语言要求，依次说明如下：

“用词贴切”应有丰富的词语做基础，如果没有一定的词汇量，就很难写出富有文采的文章。当然，光有丰富的词语还不够，还要做到准确运用，否则只是堆砌词语。“用词贴切”不仅包括“生动”，而且包括“准确、鲜明”，乃至语言表达的简明、连贯、得体。一般说，“用词贴切”主要靠用好动词、形容词以增形象性，也表现在成语恰到好处地运用上。

“句式灵活”，是指在作文时能够根据表达的需要，灵活运用各种句式，并取得较好的表达效果。常见的句式有：(1)陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；(2)肯定句和否定句；(3)主动句和被劫句；(4)长句和短句；(5)整句和散句；(6)常式句和变式句。这些句式恰到好处的运用，对于表情达意大有好处。“善于运用修辞手法”，能使语言生动形象。怎样运用修辞手法才算“善于”？恰到好处、灵活多样、富有创意。恰到好处是在应该用的时候用，灵活多样是手法多变运用自如，富有创意则是新颖不落窠臼。这要从训练高层次的把握和驾驭语境的能力、联想和想象的思维能力入手，使修辞手法自然而然地服务于思想的表达，而且进入驾轻就熟应变裕如的境地。

“文句有表现力”，或蕴蓄着深刻的哲理，或包含着历史的反思，或夹杂着几许幽默感。它自然不是一眼能望穿的浅薄，但也不是故作高深的隐晦，而是一种具有穿透力的凝厚。在记叙文中，“文句有表现力”主要指生动形象，描写细致。

4、有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

高考作文提出创新的要求，体现了时代特征。作文创新首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维。从确立主意到运筹思路，从谋篇布局到剪裁材料，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动，要做到“新巧”，就得把握整体进行创造性劳动，求得与众不同的文思。推理针对议论文而言，求独到要善于运用比较艺术的论证方法，如比喻论证、类比论证、引申论证(归谬法)等，给作文增加亮色。想象针对记叙文而言，求独到就要大胆(但不悖谬)，就要创造出新颖独特的艺术形象。人云亦云，是中学生作文的通病，主要表现在主题的平庸和材料的陈旧，因此只要持新颖的见解，用新鲜的材料，就蕴涵着创新因素。至于有个性色彩，是指一篇作文有某种特色，或表现手法，或篇章结构，或感情色彩，或语言风格……概而言之，只要努力把作文变成自己的独创性劳动，就可以登上创新的台阶。

【转载】推荐认真学习——为何是我得癌症

【转载】推荐认真学习——为何是我得癌症 推荐认真学习——为何是我得癌症推荐大家看一下复旦患癌的女博士写的“为何是我得癌症”，有人把她写的八个部分贴在一起了。她分析的很多不无道理，现在我们的生存环境如此恶劣，身体上的心理上的压力都很大，很多因素我们不能控制，但应该尽量做好自己可以控制的部分。链接如下http:sinaurl.cnht6wea于娟的博客http:blog.sina.com.cnyujuanfudan为啥是我得癌症？病房里无论再热闹开心的场面，此言一出，气氛会在一秒钟内变得死寂凝重，一秒后，便有阿姨抽抽搭搭地暗自涕泪，有阿姨哭天喊痛骂老天瞎眼，有阿姨捶着胸指着天花板信誓旦旦平素没有做过亏心事为啥有如此报应。有几个病人算几个病人，没有一个能面对这个直捅心窝子的话题。除了我。我从来不去想这个问题，既然病患已然在身，恶毒诅咒也好，悔过自新也好，都不可能改变我是得了癌症的事实，更不可能瞬间把我的乳腺癌像转汇外币一样转到其他地方去。无能为力而又让我倍感伤怀的事情，我索性不去想。时隔一年，几经生死，我可以坐在桌边打字，我觉得是我思考这个问题的时候了，客观科学，不带任何感情色彩地去分析总结一下，为啥是我得癌症。做这件事对我并无任何意义，但是对周围的人可能会起到防微杜渐的作用。我在癌症里整整挣扎了一年，人间极刑般的苦痛，身心已经摧残到无可摧残，我不想看到这件事在任何一个人身上发生，但凡是人，我都要去帮他们去避免，哪怕是我最为憎恨讨厌的人。之所以去思考这个问题并且尽量想写下来是因为，无论从什么角度分析，我都不应该是患上癌症的那个人。【1】痛定思痛，我开始反思自己究竟哪点做得不好，所以上天给我开个如此大的玩笑，设个如此严峻的考验一、习惯问题之饮食习惯1、瞎吃八吃我是个从来不会在餐桌上拒绝尝鲜的人。基于很多客观原因，比方老爹是厨子之类的优越条件，我吃过很多不该吃的东西，不完全统计，孔雀、海鸥、鲸鱼、河豚、梅花鹿、羚羊、熊、麋鹿、驯鹿、麂子、锦雉、野猪、五步蛇诸如此类不胜枚举。除了鲸鱼是在日本的时候超市自己买的，其他都是顺水推舟式的被请客。然而，我却必须深刻反省，这些东西都不该吃。尤其我看了《和谐拯救危机》之后。选择吃他们，剥夺他们的生命让我觉得罪孽深重。破坏世间的和谐、暴虐地去吃生灵、伤害自然毁灭生命这类的话就不说了，最最主要的是，说实话，这些所谓天物珍馐，味道确实确实非常一般。那个海鸥肉，高压锅4个小时的煮炖仍然硬的像石头，咬上去就像啃森林里的千年老藤，肉纤维好粗好干好硬，好不容易肯下去的一口塞在牙缝里搞了两天才搞出来。我们要相信我们聪明的祖先，几千年的智慧沉淀，他们筛选了悠长悠长的时候，远远长过我们寿命时间的无数倍，才最终锁定了我们现在的食材，并由此豢养。如果孔雀比鸡好吃，那么现在鸡就是孔雀，孔雀就是鸡。2、暴饮暴食我是个率性随意的人，做事讲究一剑在手快意恩仇，吃东西讲究大碗喝酒大口吃肉。我的食量闻名中外，在欧洲的时候导师动不动就请我去吃饭，原因是老太太没有胃口，看我吃饭吃得风卷残云很是过瘾，有我陪餐讲笑话她就有食欲。其二，我很贪吃。之所以叫bluemm是因为在复旦读书时候导师有六个一起做课题的研究生，我是唯一的女生。但是聚餐的时候，5个男生没有比我吃得多的。年轻的傻事就不说了，即便工作以后，仍然屏着腰痛（其实已经是晚期骨转移了）去参加院里组织的阳澄湖之旅，一天吃掉7个螃蟹。我最喜欢玩的手机游戏是贪吃蛇，虽然功夫很差。反思想想，无论你再灵巧机敏，贪吃的后果总是自食其果。玩来玩去，我竟然是那条吃到自己的贪食蛇。3、嗜荤如命得病之前，每逢吃饭若是桌上无荤，我会兴趣索然，那顿饭即便吃了很多也感觉没吃饭一样。我妈认为这种饮食嗜好，或者说饮食习惯，或者说遗传，都是怪我爹。我爹三十出头的年纪就是国家特一级厨师，90年代的时候，职称比现在难混，所以他在当地烹饪界有点名头。我初中时候，貌似当地三分之一的厨子是他的徒子徒孙，而认识他的人都知道我是他的掌上明珠。可想而知，我只要去饭店，就会被认识不认识叫我“师妹，师叔”的厨子带到厨房，可着劲地塞。那时候没有健康饮食一说，而且北方小城物质匮乏，荤食稀缺。我吃的都是荤菜。其二就是，我很喜欢吃海鲜。话说十二年前第一次去光头家，他家在舟山小岛上。一进家门，我首先被满桌的海鲜吸引，连他们家人的问题都言简意赅地打发掉，急吼吼开始进入餐桌战斗，瞬间我的面前堆起来一堆螃蟹贝壳山。公公婆婆微笑着面面相觑。我的战斗力惊人超过了大家的预算，导致婆婆在厨房洗碗的时候，差公公再去小菜场采购因为怕晚饭不够料了。十几年之后每次提到我的第一次见面，婆家人都会笑得直不起腰，问我怎么不顾及大家对你第一印象。我的言论是：我当然要本我示人，如果觉得我吃相不好就不让我当儿媳妇的公婆不要也罢，那么蹭一顿海鲜是一顿，吃到肚子里就是王道。我在这里写这些不是说吃海鲜不好，而是在反思为啥我多吃要得病：我是鲁西北的土孩子，不是海边出生海里长大的弄潮儿，一方水土养一方人，光头每日吃生虾生螃蟹没事，而我长期吃就会有这样那样的身体变化：嫁到海岛不等于我就成了渔民的体质。话说我得了病之后，光头一个星期不到，考研突击一样看完了很多不知道哪里搞来的健康食疗书，比方坎贝尔的《中国健康调查报告》、《治愈癌症救命疗法》等等，引经据典，开始相信牛奶中的酪蛋白具有极强的促癌效果，以动物性食物为主的膳食会导致慢性疾病的发生（如肥胖、冠心病、肿瘤、骨质疏松等）；以植物性食物为主的膳食最有利于健康，也最能有效地预防和控制慢性疾病。即多吃粮食、蔬菜和水果，少吃鸡、鸭、鱼、肉、蛋、奶等。可怜躺在床上只能张嘴喂食的我，开始化疗那天开始就从老虎变成了兔子。事实证明，化疗期间去素食，简直是杀人。好在我那几十年打下的肉食基础，否则早挂了不知道多少次了。话说生死经历换来的关于化疗时候应该吃什么的经验，我会有空写下来给大家分享，最好所有所有人一辈子都用不到，但是无论怎么说，像我这样切身体会的东西需要让需要的知道，免得像我这样走弯路。【2】第二部分睡眠习惯这些文字不像我平时行文blog想到哪里写到哪里所以我写这个系列很慢很慢，因为我自认为这些文字比我的博士论文更有价值，比我发表的所有学术文章有读者。我要尽可能控制自己不要下笔千言离题万里之外，还要系统认真地前后回想分析一遍。现在这个社会上，太多年轻人莫名其妙得了癌症，或者莫名其妙过劳死，而得到的原因往往是所谓的专家或者周围人分析出来的。因为当事人得了这种病，苟活世间的时间很短，没有心思也没有能力去行长文告诫世间男女，过劳死的更不可能跳起来说明原因再躺回棺材去。我作为一个复旦的青年教师，有责任有义务去做我能做的事，让周围活着的人更好的活下去，否则，刚读了个博士学位就有癌症晚期，翘了还不是保家卫国壮烈牺牲的，这样无异于鸿毛。写这些文字，哪怕一个人收益，我也会让自己觉得，还有点价值。我平时的习惯是晚睡。其实晚睡在我这个年纪不算什么大事，也不会晚睡晚出癌症。我认识的所有人都晚睡，身体都不错，但是晚睡的确非常不好。回想十年来，自从没有了本科宿舍的熄灯管束（其实那个时候我也经常晚睡），我基本上没有12点之前睡过。学习、考gt之类现在看来毫无价值的证书、考研是堂而皇之的理由，与此同时，聊天、网聊、bbs灌水、蹦迪、吃饭、k歌、保龄球、吃饭、一个人发呆（号称思考）填充了没有堂而皇之理由的每个夜晚。厉害的时候通宵熬夜，平时的早睡也基本上在夜里1点前。后来我生了癌症，开始自学中医，看黄帝内经之类。就此引用一段话：下午5--7点酉时肾经当令晚上7--9点戌时心包经当令9-11点亥时三焦经当令11-1点子时胆经当令凌晨1--3点丑时肝经当令3--5点寅时肺经当令5--7点卯时大肠经当令当令是当值的意思。也就是说这些个时间，是这些器官起了主要的作用。从养生的观点出发，人体不能在这些时候干扰这些器官工作。休息，可以防止身体分配人体的气血给无用的劳动，那么所有的气血就可以集中精力帮助当令肝脏工作了。长期以往，熬夜，或者晚睡，对身体是很没有好处的。我的肝有几个指标在查出癌症的时候偏高，但是我此前没有任何肝脏问题。我非常奇怪并且急于搞明白为什么我的肝功能有点小问题，因为肝功能不好不能继续化疗的。不久以后我查到了下面一段话：（以下一段话摘自http:www.chinanews.comjkjk-jbcsnews201003-182177196.shtml）中国医科大学附属盛京医院感染科主任窦晓光介绍，熬夜直接危害肝脏。熬夜时，人体中的血液都供给了脑部，内脏供血就会相应减少，导致肝脏乏氧，长此以往，就会对肝脏造成损害。23时至次日3时，是肝脏活动能力最强的时段，也是肝脏最佳的排毒时期，如果肝脏功能得不到休息，会引起肝脏血流相对不足，已受损的肝细胞难以修复并加剧恶化。而肝脏是人体最大的代谢器官，肝脏受损足以损害全身。所以，“长期熬夜等于慢性自杀”的说法并不夸张。因此，医生建议人们从23时左右开始上床睡觉，次日1至3时进入深睡眠状态，好好地养足肝血。得病之后我安生了，说实话，客观情况是我基本失去了自理能力，喝水都只能仰着脖子要吸管，更不要说熬夜蹦迪。因此我每天都很早睡觉，然后每天开始吃绿豆水、吃天然维生素b、吃杂粮粥。然后非常神奇的是，别的病友化疗会肝功能越来越差，我居然养好了，第二次化疗，肝功能完全恢复正常了。希望此段文字，对需要帮助的人有所贡献。也真心希望我的朋友们，相信千里之堤毁于蚁穴这句古话。我们是现代人，不可能脱离社会发展的轨迹和现代的生活节奏以及身边的干扰，那么，在能控制的时候多控制，在能早睡的时候尽量善待下自己的身体。有些事情，电影也好、bbs也好、k歌也好，想想无非感官享受，过了那一刻，都是浮云。唯一踩在地上的，是你健康的身体。【3】第三部分突击作业这一部分，我不知道算作作息习惯还是工作习惯。说来不知道骄傲还是惭愧，站在脆弱的人生边缘，回首滚滚烽烟的三十岁前半生，我发觉自己居然花了二十多年读书，读书二字，其意深妙。只有本人才知道到底从中所获多少。也许只有我自己知道我是顶着读书的名头，大把挥霍自己的青春与生命。因为相当长一段时间我是著名的不折不扣2w女。所谓2w女是指只有在考试前2周才会认真学习的女生：2weeks。同时，考出的成绩也是tooweak。各类大考小考，各类从业考试，各类资格考试（除了高考，考研和gt），可能我准备时间都不会长于两个星期。不要认为我是聪明的孩子，更不要以为我是在炫耀自己的聪明，我只是在真实描述自己一种曾真实存在的人生。我是自控力不强的人，是争强好胜自控力不强的人，是争强好胜决不认输自控力不强的人。即便在开学伊始我就清楚明确地知道自己应该好好读书否则可能哪门哪门考试就挂了，但是我仍然不能把自己钉死在书桌前。年轻的日子就是这点好，从来不愁日子过得慢。不知道忙什么，就好似一下子醒来，发现已经九点了要上班迟到了一样。每当我想起来好好学习的时候，差不多就离考试也就两个星期了。我此前经常的口头禅是：不到dealine是激发不出我的学习热情的。然后我开始突击作业，为的是求一个连聪明人日日努力才能期盼到的好结果好成绩。所以每当我埋头苦学的时候，我会下死本地折腾自己，从来不去考虑身体、健康之类的词，我只是把自己当牲口一样，快马加鞭马不停蹄日夜兼程废寝忘食呕心沥血苦不堪言。。。。。最高纪录一天看21个小时的书，看了两天半去考试。这还不算，我会时不时找点事给自己，人家考个期货资格，我想考，人家考个cfa,我想考，人家考个律考，我想考。。。。想考是好事，但是每次想了以后就忘记了，买了书报了名，除非别人提醒，我会全然忘记自己曾有这个追求的念头，等到考试还有一两个星期，我才幡然醒悟，又吝啬那些报名费考试费书本费，于是只能硬着头皮去拼命。每次拼命每次脱层皮，光头每次看我瘦了，就说，哈哈，你又去考了什么没用的证书？然而，我不是冯衡（黄蓉的妈，黄老邪的老婆），即便我是冯衡，有过目不忘的本事，到头来冯衡强记一本书都也呕心沥血累死了。何况天资本来就不聪明的我？我不知道我强记了多少本书，当然开始那些书都比九阴真经要简单，然而长此以往，级别越读越高，那些书对我来说就变得像九阴真经一样难懂。于是我每一轮考试前的两个星期强记下来，都很伤，伤到必定要埋头大睡两三天才能缓过力气。本科时候考试是体能，然而到后来考试是拼心血拼精力。得病后光头和我反思之前的种种错误，认为我从来做事不细水长流，而惯常的如男人一样大力抡大斧地高强度突击作业是伤害我身体免疫机能的首犯。他的比喻是：一辆平时就跌跌撞撞一直不保修的破车，一踩油门就彻天彻夜地疯跑疯开半个月。一年搞个四五次，就是钢筋铁打的汽车，被这么折腾得开，开个二十几年也报废了。深切提醒像我曾经那样在dealine之前突击作业的同志们。【4】第四部分环境问题打下这几个字，犹如土豆背得那句诗：拔剑四顾心茫然。这个问题实在太大了，大到我不知道如何去分析，哪怕具体到我自身。然而，若是我不去思考与分析，怕是很多人都难能分析：我在挪威毕竟是学环境经济学的科班出身，这件事在光头的身上更极具讽刺，他的科研方向是环境治理和环保材料的研发。我是个大而化之的生活粗人，从来没有抱怨过周边的环境多么糟糕，01年去日本北海道附近呆了段时间，是佩服那里环境不错，但是却也真没有嫌弃上海多糟糕。04年的时候听到一个岗布（一个日本人）抱怨下了飞机觉得喉咙痛的时候非常嗤之以鼻，心里暗暗说：我们这里环境那么糟糕，你还来干啥？不如折身原班回去！我真正体会到空气污染是07年从挪威回国，在北京下飞机的那一瞬间，突然感觉眼睛很酸，喉咙发堵，岗布的话犹然在耳。也许，日本鬼子不是故意羞辱我们日新月异的上海。我们一直生活在这样的环境里当然不敏感，但是若是跑去一个环境清新的地方住上若干年，便深有体会。同期回国的有若干好友，我们在电话里七嘴八舌交流我们似乎真的不适应中国国情了：喉咙干，空气呛、超市吵、街上横冲直撞到处是车。这不是矫情，这是事实。这也不是牢骚，这是发自内心的感受。回国半年，我和芳芳阿蒙等无一例外地病倒，不是感冒就是发烧就是有个啥啥啥小手术，光头嘲笑我们，是挪威那个地儿太干净了，像无菌实验室，一帮中国小耗子关到里面几年再放回原有环境，身体里的免疫系统和抗体都不能抵御实验室以外的病菌侵入。是，我不多的回国朋友里面，除了我，梅森得了胸腺癌，甘霖得了血方面的病。也许，这只是牢骚。除非国民觉醒，否则我们无力改变这个事实、这个环境、这个国情。网络上查一下，就会有触目惊心的数据：现在公布的数据说癌症总的发病率在18010万左右,也就是每10万人中有180个人患癌症。（以下文字摘自http:www.china.com.cninfo2009-1213content_19056331.htm）中国癌症发病率最高的城市：上海。据统计，上海癌症发病率1980年比1963年增加了一倍，超过北京、天津的25%，为全国城市第一位。而上海市疾病预防控制中心癌症监测数据显示，上海市区女性的癌症发病率比20年前上升了近一倍，每100名上海女性中就有一人是癌症患者，也远高于我国其他城市。也许我看这段文字和大家不同，因为我更加知道每个代表病人的数据背后，都是一个个即将离开人世的生命和撕心裂肺不再完整的家。我并不是说，大上海的污染让我得了癌症，而是自我感觉，这可能是我诸多癌症成因的一个因素：我不该毫无过渡时间地从一个无菌实验室出来，就玩命地赶论文，在周边空气污染、水污染和食品安全危机的大环境里，免疫力全线下降的时候压力过大用力过猛，加上长期积累的东西一下子全部爆发了。【5】话说十年前，本科和研究生我有一年的非校园空档，这一年里我工作、考研和去日本。除却日本之旅，我都住在浦东一间亲戚的新房里。新房新装修，新家具。开始新房有点味道，我颇有环保意识地避开了两个月回了山东。等从山东回来，看房间味道散去，我也心安理得住了进去。07年房子处理，光头怜惜那些基本没有怎么用过的家具，当些个宝贝似得千里迢迢从浦东拉到了闵行研发中心用。哪里想到，09年他开始研究除甲醛的纳米活性炭，有次偶尔做实验的时候，打开了甲醛测试仪，甲醛测试仪开始变得不正常，一般来讲高于0.08已然对身体有危险，而屏幕上的指数是0.87。清查罪魁祸首的时候，东西一样样清除，一样样扔出研发实验室检测，最后，把也家具扔出院子测，结果是，那些家具的检测指数犹如晴天霹雳。光头立刻石化。然而为时已晚，事隔半年，我查出了乳腺癌，医生对光头说开始癌症的普及教育令光头时不时脑袋里灵光里一直在闪出那套家具和那批令他愤恨的甲醛超标数据，医生说：肿瘤的肿块不是容易形成的，癌症的发生需要一个长期的、渐进的过程，要经历多个阶段。从正常细胞到演变成癌细胞，再到形成肿瘤，通常需要10～20年，甚至更长。当危险因素对机体的防御体系损害严重，机体修复能力降低，细胞内基因变异累积至一定程度，癌症才能发生。癌症发生的多个阶段为：正常细胞→轻度不典型增生(分化障碍)→中度不典型增生→重度不典型增生(原位癌)→早期癌(黏膜内癌)→浸润癌→转移癌。从自然病程来看，即使过去被称为“癌中之王”的肝细胞癌，从发现到死亡也有3～6个月的生存时间。而据估计，从癌变开始（以甲胎蛋白－即afp开始低水平升高算起）发展到晚期，有至少2年时间；从单个癌细胞发展到afp升高的实际时间还要长得多；乳腺癌在临床发现肿块前，平均隐匿时间为12年（6～20年），确诊以后的自然病程也有26.5～39.5个月。也就是说，我的乳腺癌很有可能是当时那批家具种下的种子，那些癌细胞经历了漫长的等待，伺机等待我体内免疫力防线有所溃泻的时候奋起反攻。光头无语，我亦无言。这是要命的疏忽，然而，谁能想得到呢？一日在病房，夜里聊天，我和光头不约而同讲到这些家具，我感慨防不胜防的同时开玩笑：说不定你那个国家专利日后卖得很火，记者会专门报道你：甲醛家具残害爱妻毙命，交大教授毕生创发明复仇之类。哪里想到光头歇斯底里哑着喉咙叫：“我宁可他妈的一辈子碌碌无为，也不想见到这种话从任何人嘴里说出来。”我突然意识到：我这句话对他的内心来说不是玩笑，而是天大的讽刺。一个终年埋头在实验室发明了除甲醛新材料的人，从来没有意识到自己的爱人却经年累月浸泡在甲醛超标的环境里，最终得了绝症。【6】我曾在rj医院断断续续住院长达半年之久，半年之内接触了大概三五十多个病友。开始住院那阵儿癌痛难忍本命不顾，后来不是那么痛了，就开始在病房聊天。我读了两个硕士一个博士的课程，修社会统计、社会调查两门课不知道重复修了多少遍。幼功难废故伎不弃，自觉不自觉的病房聊天里，我就会像个社调人员一样，以专业且缜密的思维开始旁敲侧击问一些问题：这是自发的科研行为，因为我一直想搞明白，到底是什么样的人会得癌症。有时候问道兴头上甚至觉得自己就是一个潜伏在癌症病房里的青年研究学者。然而无比讽刺的是，现实是我是一个潜伏在青年研究学者中的癌症患者。长期潜伏的样本抽样（n&ampgt50）让我有足够的自信去推翻一个有关乳腺癌患者性格的长期定论，乳腺癌患者并不一定是历经长期抑郁的。可以肯定的说，乳腺癌病人里性格内向阴郁的太少太少：相反，太多的人都有重控制、重权欲、争强好胜、急躁、外向的性格倾向。而且这些样本病人都有极为相似的家庭经济背景：她们中很多人都有家庭企业，无论是家里还是厂里，老公像皇帝身边的答应，她们一朝称帝，自己说了算。家庭经济背景其实并不能说明什么，因为来瑞金治病的人，尤其是外地人，没有强有力的经济背景，是不太会在那医院久住长治的。身边病友的性格特色不禁让我开始反思自己的性格。我很喜欢自己的性格，即便有次酒桌上被一个哥们半开玩笑地说上辈子肯定是个山东女响马也好不以为然。我从来不认为有什么不好，后来生病才不得不承认，自己的性格不好：我太过喜欢争强好胜，太过喜欢凡事做到最好，太过喜欢统领大局，太过喜欢操心，太过不甘心碌碌无为。简而言之，是我之前看不穿。我曾经试图像圆圆三年搞定两个学位一样，三年半同时搞定一个挪威硕士、一个复旦博士学位。然而博士始终并不是硕士，我拼命日夜兼程，最终没有完成给自己设定的目标，自己恼怒得要死。现在想想就是拼命拼得累死，到头来赶来赶去也只是早一年毕业。可是，地球上哪个人会在乎我早一年还是晚一年博士毕业呢？我曾经试图做个优秀的女学者。虽然我极不擅长科研，但是既然走了科研的路子就要有个样子。我曾经的野心是两三年搞个副教授来做做，于是开始玩命想发文章搞课题，虽然我非常地迷茫实现了做副教授的目标下面该干什么，不过当下我想如果有哪天像我这样吊儿郎当的人都做了教授，我会感到对中国的教育体制很失落。当然，我非常肯定一定地负责地说，我认识的一些垃圾无论科研能力和人品道德还真不如我。不说这些了，为了一个不知道是不是自己人生目标的事情扑了命上去拼，不能不说是一个傻子干得傻事。得了病我才知道，人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上，而不应该只是去看短暂的名利权情。我天生没有料理家务的本事，然而我却喜欢操心张罗。尤其养了土豆当了妈之后心思一下子缜密得像mintmm了，无意中成了家里的cpu，什么东西放在什么地方，什么时间应该什么做什么事情，应该找什么人去安排什么事情统统都是我处理决断。病前一个月搬家，光头梦游一样一无所知，感概怎么前一夜和后一夜会睡在不同的地方。后来病了，我才突然那发现光头并不是如我想象的那样是个上辈子就丧失了料理日常生活的书呆子。离开我地球照转，我啥都没管，他和土豆都能活得好好的。无非，是多花了几两银子而已。可是银子说穿了也只是银子，cpi上涨，通货膨胀，我就是一颗心操碎了，三十年后能省下多少呢？假如爹妈三十年前有一万块，基本上可以堪比现在的千万富翁身价，可是实际上现在的一万块钱还买不了当年500块钱的东西。生不如死九死一生死里逃生死死生生之后，我突然觉得，一生轻松。不想去控制大局小局，不想去多管闲事淡事，我不再有对手，不再有敌人，我也不再关心谁比谁强，课题也好、任务也罢暂且放着。世间的一切，隔岸看花、风淡云清。

银翼の魔术师10——侦探们的镇魂曲

（年轻的侦探，将面临着怎样的考验，阴谋的背后，又有怎样的真相等待着他们去揭晓，镇魂曲，即将转入高潮阶段……原创程度≥92％） 我推开了咖啡厅的门，一股沁人心脾的清香刺激着我的嗅觉器官，服务小姐礼貌的说道：“先生，请问几位？” 刘畅看到那服务小姐，立刻贴上去，道：“3位，3位，就是不知道这位小姐可否来陪我们……” “靠！”我右手刁起了刘畅，冷声道：“别给我丢面子！” “小姐，对不起，某些人对于某方面事情太过于敏感，所以不必见怪！”叶凯向那小姐道歉。 “刘畅，我提醒你，再给我碰到这种事情，就别怪我无情了！”找到了作为，叶凯冷声道。 “切，我只不过是说说而已！”刘畅不服气地看着叶凯，再看看一言不发，阴着脸的我，立刻转变了态度，“呵呵，下次一定改，一定改！” “几位先生，请问你们需要什么呢？”服务小姐走来，带着笑意看了看刘畅，问我们。 “我来一杯咖啡就可以了！”叶凯道。 “来一杯奶茶！”我靠着椅子，顺口说道。 “也帮我弄杯咖啡，另外弄点甜点！”刘畅道，他看了看我和叶凯，也不敢再多说什么。 “先生需要什么甜点？”服务小姐问道，“我们这里最出名的甜点就是情侣套餐——玫瑰誓言！” “玫瑰誓言？”听到这个名字，我不禁一愣，问道，“还有什么有关于玫瑰的甜点么？” “有啊，还有普通的——冰海玫瑰，味道可是很不错的哦～”服务小姐尽力推销着自己店内的甜点，因为她知道，这些带有玫瑰名字的甜点是这里最出名也是最昂贵的。 “那帮他弄个冰海玫瑰就是了！”冰海玫瑰？这名字怎么这么怪异呢？ “好的！”服务小姐退下去了，叶凯不满道：“真是的，没事情点什么玫瑰不玫瑰的！” 身旁，以为服务小姐端着一个盘子走了过去，看得出来，那是客人用完的盘子，上面还带着一朵小小的蓝玫瑰。看到蓝玫瑰，我全身一震，已经想到了一些线索，很有可能那起谋杀事件和这个餐厅有点关系。 冰海玫瑰上来了，盘子上蓝玫瑰静静地躺在糕点的旁边，我伸手抓过蓝玫瑰，发现那也是假花，连质感和上次现场的一摸一样。 “小姐，麻烦过来一下！”我叫住了一个服务小姐。 “先生，有什么需要服务的呢？”服务小姐问道。 “你们这里的蓝玫瑰是从哪里弄来的呢？我们学校正在策划用蓝玫瑰制作一点装饰品，所以我想问一下。”我随便找了个借口，说道。 “对不起，这种蓝玫瑰是本店自己制作的，全香港地区就我们一家有这样的制作，如果您需要，我想我们倒是可以批发一点给您。”服务小姐说道。 “喀喇”一个服务生拉开了咖啡厅服务台后面的门，整理了一下自己的蝴蝶结，对着镜子照了照，走了出来。 那个服务生的脸庞是是在熟悉不过了，就是上次在案发现场出现的那个神秘男子，我不禁惊叫出声。听到惊叫，那服务生抬起头，看见了我们，脸上的同样是惊讶，没等我们反应过来，他连忙打开工作人员专用的后门，一个闪身，溜了！ 我和叶凯连忙追了出去，只见那服务生已经跑远，我第二次用出了差点让我丧命的加速绝招，“魔神灭世之死亡神速！”一圈淡金色的光晕出现在我的身上，我化作一支离弦之箭，以极快的速度向前冲。 我的能力并不是当初所能比的，提速后虽然不怎么好控制速度，但是相比第一次使用要好了不知多少倍。金色的光芒包裹着我的身躯，绕过一个街角，那服务生已经近在眼前。 我嘴角露出了微笑，正准备用最快的速度抓住他时，一件令我始料未及的事情发生了，一辆大货车不知道出了什么差错，失控了，偏开了原本行驶的路线径直向我撞来。本来一辆货车是没什么威胁，但是我一旦让开，旁边的人们可就遭殃了。 责任心束缚住了死亡神速的作用，金色的光芒中挣脱出了淡蓝色的光芒，化作一条龙，直接对准大货车撞去。在接触到货车的一刹那，整条能量龙立即缠绕住了卡车，使卡车无法继续向前撞，庞大的生命能量注入卡车司机的身体里，修复他身上因为刚才失控所造成的伤口。 我舒了一口气，等再去找那个服务生之时，他已经不知道溜到哪里去了。 我悻悻的走回咖啡厅，叶凯忙问我怎么了，我把事情的始末除去刚才救卡车的事情全部向他复述了一遍，他叹了口气，道：“算了，我们看看能不能用其他什么办法找到他的住所，估计他以后也不会再来这家咖啡厅了。” “您好，小姐，我们是香港警方的侦察员，刚才那个服务生是某个案件的重要人物，麻烦您可以帮我们提供他的住址。”我掏出自己的身份卡片，对着站在柜台那的服务小姐说道。 “你是说林志宏啊！”那小姐想了想，掏出一张纸，写了几个字，“他就住在这个地方，你们可以去找他！”我接过纸条，道了声谢谢。 “等等！”一个带些稚嫩的女声叫住了我们，我回头看，只见一个大概十五六岁的女孩站在旁边，仔细打量着我，“你就是大名鼎鼎的少年侦探钟彦轩？” “怎么了？我们现在很忙，如果是要签名，我可不负责！”我为自己找开脱的理由，或许有时候，成为名人真的不是一件好事。 “不是的，我只是想请你帮个忙！”那女孩说道，掏出了自己的名片，“我是欣华公司总裁的女儿张睿，想请你为我讲解一些侦探学上的知识！”靠，这是什么态度，千金小姐就这德行？我不禁皱起了眉头，冷声道：“若是平常倒也无妨，只是现在我们有公事在身，小姐，告辞了！” “哎呀，这位小姐，我们的大侦探彦轩实在是太过言重了！”刘畅的身影出现在我的身旁，“彦轩现在确实有事情，我是他的助手刘诚，若是美女您不介意的话，我倒可以给你讲解……” 反正带着刘畅也没有用，干脆让他替我开脱，我右手拉上叶凯，只是短短一瞬间，就已经出现在12米以外，带着叶凯走了…… 我和叶凯经过了1个小时的寻找，终于算是找到了那服务生的住所，一栋公寓的一套大房子。 我把耳朵贴上门，细听，没动静，示意叶凯拿出家伙，特殊时刻就要用特殊方法，叶凯右手拿着家伙插进了大门的钥匙孔…… “……张睿小姐，关于毒药方面的问题，我想我们就讨论到这里！”刘畅微微笑着说道，胖胖的脸上露出了傻傻的笑容。 “谢谢你，刘畅哥！”张睿露出了笑容，“现在，是不是我应该报答你了呢？” “哦？能和张睿小姐谈天是我的荣幸，还需要什么报答呢？”刘畅表面上是这么说，但心里想自己面前这个千金小姐会给自己多少钞票呢。 “呵呵，不用客气，我的报答就是……”张睿转过身子，张开了嘴巴，露出了吸血鬼尖尖的獠牙，“让你得到永生！” “什么？”刘畅没听懂，伸长了脖子想要注意听，张睿的身影却突然如鬼魅般地消失了，刘畅惊叫一声，发现已经有一双手缠住了自己的脖子，张睿的声音在他耳边响起，“怎么样，这个报答很不错吧？” 话刚说完，张睿就要把自己的獠牙插进刘畅的脖子里…… 我打开放在自己口袋里MP3的录音功能，时刻注意着周围发生的一切，这个房间光线太暗了，以至于我们一下子还不能适应过来。 我蹲下身子，在沙发下发现了血迹，我眉头微皱…… 这时，我所不知道的是，一个黑影已经来到了我的身后掏出了一把小巧的手枪…… 先是一声枪响，伴随着的是叶凯的惨叫，我正欲回头，那枪声再次响起，这次，我被击中了头部，知觉，一下子失去了…… “啊！”刘畅那非人的惨叫传出…… 橙色的光芒一闪，张睿用右臂支撑着自己的身体落到了刘畅身前3米处，鲜血顺着嘴角流出来，只不过，那是她自己的鲜血。 熏出现在了房间中，刚才那橙色的光芒，就是熏所用出的魔力。 “怎么可能！你是谁？”张睿的眼中流露出不可置信的眼神，她清楚的知道，自己身前这个高大英俊的男人是个极为强大的存在，仅凭刚才那普通的攻击，就已经让她这个达到了大吸血鬼等级的吸血鬼都受了伤。（吸血鬼是生活在人界和魔界的一种掌握黑暗能力的种族，等级制度森严，最低级的是小恶魔，这个等级还不能变成人形；向上的血族已经可以化身为人形，分低中高三个等级；在向上是吸血鬼，分小中大三个等级；接着后面就是嗜血魔王，分普通嗜血魔王和大嗜血魔王两个等级；究级嗜血魔王是一个极为强大的存在，当吸血鬼达到这种境界之时，只要继续吸取两千人的生命精华，经过鲜血的洗礼，就可以进化成血之帝，是领导整个吸血鬼的统治者，史前据说有吸血鬼进化到了最终等级——血魔神） “这，我想你已经没有必要知道了吧！”熏冷冷地说道。 “我和你拼了！”张睿发动自己所有的能力，向熏袭击过来。 “上天本有好生之德，不忍伤害最弱小德生物，但无知的邪灵，终究会被消灭。毁灭吧，无知的群体！”熏右手一挥，施放出了极其强大的魔法，“无知的群体是”一个终极魔法，杀伤力极为强大，对敌人的集体攻击非常有效果，可是这次熏却把它用在了个人对决上，真可谓浪费。 一道橙色的光柱自天而降，笼罩住了张睿，类似于混沌魔法的混乱魔法直接带走了这个年轻吸血鬼的生命…… ……“神识不死，吾身不灭！”简简单单八个字在我的脑海里浮现出来，一股不知名的能量滋润着我的身体，击中我的子弹瞬间被融化成各种元素，转化为元素魔力吸收了。 我缓缓睁开眼睛，发现自己居然还活着，事后才意识到自己是不死之身，看来罪犯太小看我的生命力了。 我站起身子，走向房间的深处，叶凯左臂流血，站在一个房间的门口。 “叶凯，你怎么了？”我看到叶凯受伤了，忙问道。 “彦……彦轩，你还活着？”叶凯看我的眼神中多了几分惊讶。 “是啊，或许是我运气太好了吧！”我道。 “刚才那个家伙开枪袭击你，我一不小心把他也一起杀了！”叶凯指着房间内，无奈地说道。 我顺着他的手指看去，那个服务生瘫坐在地板上，没有一丝生气，看来已经死去了。“你这应该属于正当防卫吧！” “哎，真是没事找事，早知道我们会受伤，就不来这里了！”叶凯叹了口气，道。 “嗯？这个照相机还在这里？”我看到了照相机，连忙伸手拿了过来，打开相机，发现胶卷已经不见了，仔细一想，或许是拿去冲洗了。 “应该能确认杀人凶手就是这个服务生了！”叶凯道。 “地上在烧什么？”我看到地上有一堆灰，问道。 “不知道！”叶凯耸了耸肩，“我来到的时候就已经开始烧了。” “嗯，我们复原看看就知道了！”我右手一挥，一道淡蓝色的光芒击中了那团灰烬，灰立即燃烧了起来，随之火慢慢熄灭，几张照片飘到了我的手中。 “奇怪……”我翻看着照片，发现那杀人的全过程都已经被拍了下来，凶手慢慢地取下了面具，那凶手居然是…… 想到这，我下意识地向右一躲，躲过了一把寒光闪闪的匕首的一刺，“叶凯，你想干吗？难道你还想把我给杀了吗？” 叶凯脸上露出了诡异的笑容：“哼哼，怎么了？害怕了是吗？你们都是因为多管闲事，该死！” “不用看这些照片我就已经猜到了你是凶手！”我嘴角露出一抹微笑，“谁让你这么早露馅！” “该死！唔，我提醒你，你是跑不掉的了，难道不想死的痛快一点吗？”叶凯冷声道。 “不过，你得先说事情的原因！”我道，“就算死，你也应该让我死的明白吧！” “你想知道吗？好，我就告诉你！事情得从李彪那多管闲事的老头子那里说起……”叶凯道，“也不知道怎么回事，李彪看出了我是贩毒团伙在警方的卧底，或许应该说是奸细，就是在我们喝咖啡的咖啡厅，他让我去自首……” “你有什么证据说明我就是！”叶凯站起身子，愤怒地说，此时他的心中充满了惊恐，他实在不理解面前这老头子是如何知道自己的真实身份的。 “哼，我已经掌握了线索，我是看在你的身份上，才不揭穿你，若你不去自首，我自会报案的！”桌子对面，一个中年人说道，一细看，此人正是律师李彪。 “好，我去自首！谢谢你的建议！”叶凯无奈地说，他的心中已经动了杀机，他偷偷拿好一朵蓝玫瑰，心想：哼，这次一定得堵住你的嘴巴！ “然后你就想杀他灭口？然后继续在警方监视吗？”我问道。 “你知道我为什么选用蓝玫瑰吗？我就是想用蓝玫瑰堵住他的嘴巴！希望他下辈子投胎给我少说点废话！”叶凯道，“后来，也就是在那条小巷子里……” “我不信任那个年轻的侦探，算了，我还是去报案吧！”李彪独自一人徘徊在小巷里，此时，一个人正悄悄躲在路边草丛的背后，他，正是那家咖啡厅的服务生，他正好路过此地，看见这里有个怪老头在徘徊，顺便看看。 一道黑色的身影掠过，李彪被一个黑衣人从后面用棉布捂住嘴巴，挣扎了一会儿，丧失了知觉，黑衣人冷冷地笑了笑，用力把李彪的脖子扭断，然后平放在地上，在他的嘴巴上放上一朵蓝玫瑰。 那服务生见到杀人，自然是吓得要命，不过正好用相机把整个过程拍照了下来，黑衣人脱掉面罩，显现出来的容貌正是叶凯，叶凯一抬头，发现惊恐万状的服务生…… “所以，我必须杀死这家伙！”叶凯恨声道，“我本来不想杀你，但是没办法，想用刚才那个组织里的吸血女鬼缠住你却正巧把刘畅给弄走了！你是个天才，可惜，从今以后钟彦轩这个名字，再也不会出现在这个世界上了！” “那我很想知道你开枪击中我以后发生的事情，别给我留下遗憾，好么？”我尽力套他的话，因为我急需要证据。 “你既然想知道，那我就说给你听吧！人之将死，我就替你实现这个愿望……”叶凯叹了口气，道…… ……黑影的眼中闪过一丝邪恶的眼神，接着对着自己的左手开了一枪，惨叫出声，彦轩正欲转头，黑影忙向彦轩的头部开了一枪……彦轩倒地，黑影舒了一口气，光照进来，那黑影正是叶凯。 “对不起，彦轩，本来不想让你卷进这个漩涡的！”叶凯叹了口气，道。 “你现在应该知道你范了什么错误吧！”叶凯转头，那咖啡厅的服务生瘫坐在地上，瑟瑟发抖。 “哎哟，如果是在外面的话，会弄脏地板的，我们去卫生间，在那里解决，怎么样？”叶凯脸上露出一丝邪邪的笑容，宛如死神降世一般的冰冷。 “不……不要……杀……杀……杀我！我……我把照……照片给你……你就是了！”服务生林志宏瘫坐在地上，双手高举过头顶，手中是一叠相片。 叶凯接过相片，带着轻蔑的笑容看完了所有照片，打开打火机，把照片烧着，扔在了一边的地上，微笑道：“不错，真的不错！不愧是业余摄影师啊！连警方都为难的杀人事件居然全用相机记录了下来！” “那……那就请放过我……我吧！”林志宏道，他已经不奢望什么了，在生死关头，他才反应过来，其实生命，比什么都重要。对于生命的威胁，他也知道妥协了。 “你认为，有可能吗？”叶凯恨声道…… “所以你就杀了他？”我听完叶凯讲述自己的故事之后，叹了口气，就这么一个事件，差点断送了三条人命。 “好了，你知道的也够多了，彦轩，我本不想杀你。但没办法，天命如此，希望你不要怪我……”叶凯举起了自己的手枪，“或许，不久我就会到那个世界去陪你！” “凭你！还不够把我杀死，你认为你刚才那枪能把我打死吗？你想错了，我是不死之身，只要的的精神不死，我的肉体，就是永生不灭的！因为我是幻神（掌控混沌之力的谜之高等智慧生物，生存在混沌世界，拥有极为强大的力量）的后裔！”我冷冷地说道。 “你，你说什么？”叶凯惊恐万状地看着我，“不可能！” “好了，谢谢你刚才说的话，现在，我想问你，你们的组织是不是叫‘暗杀’组织？”我道。 叶凯倒吸一口冷气：“你怎么知道，难道……” “别把我当成你们组织的一员，恶魔的组织，你认为我会加入么？”我冷声道， “我劝你最好投案自首，我可以尽力帮你辩护！毕竟你也是受到组织的牵连。” “谢谢你……”叶凯低下头，原本英俊的他，现在脸色苍白，说完这几个字，居然不动了，一丝黑色的鲜血从他的嘴角流出来。 “怎么回事？”我惊叫道。 “别……别为我……我感到……难过，我是……人类，在……进入组织……之前……有服用……过胶囊……如果背叛……组织……的话，这个……剧毒……就会……发作，谢谢你……真的很……谢谢……”一个活生生的生命就这么从我的手中离开，我的感觉，已经麻木，他，真的是敌人么…… “黑暗公主殿下……”苍老的声音响起，“那个叫彦轩的男孩已经破解出了那起案件了！” “没有得到我的允许你们居然作出了这么伤天害理的事情！不是说组织归我所管吗？我不允许再有黑暗堕落！”黑暗公主的宝座上，一个十五六岁的女孩说道。 “可是现在实权在那些恶魔族的手里，我们黑暗一族根本就没有什么权利！”苍老的声音道。 “父皇？父皇呢？”黑暗公主的声音急促起来。 “黑暗之王目前在魔界处理我们魔族的事务，所以……” “不行，我们不能让那帮恶魔族得逞！如果我没猜错的话，彦轩的下一步，将是我们的组织！”黑暗公主道。 “雨馨公主，还有什么不可能的呢？”一个男性的声音响起，随之，血•恶魔之皇来到了黑暗公主的房间。 “里德，我劝你少惹事，你擅自使用组织我还没有向你问罪呢！”雨馨站起身，道。 “哼，你这个小丫头，你当我们恶魔族还会再臣服再你们黑暗一族的脚下吗？我今天来是想告诉你，你，已经不配再管理‘暗杀’组织了！”里德恨声道。里德，就是这一任血•恶魔之皇的名字。 “我本来不想说什么，但是到了今天，我不得不说，我，雷斯•德古拉，代表吸血鬼一族，表示绝对再也不臣服于黑暗一族了！”血之帝雷斯道。 “什……什么，你们已经串通好了？”雨馨倒吸一口冷气，她万万没想到魔族的内部居然起了矛盾。 “雷斯•德古拉，你这话是什么意思？”效忠于雨馨的凯恩说话了，苍老的声音中带有一种莫名的威慑力。 “哼，凯恩，我看你也活的够久的了，雨馨，我觉得你也应该和你的凯恩伯伯一起去了……” №3拯救，魔族的黑暗公主 （恶魔族和吸血鬼族的反抗，导致魔族陷入了前所未有的危机之中，魔族的内战就要开始，直到现在，彦轩才明白一直在暗中帮助自己的人，是黑暗公主雨馨，于是，他又开始了拯救雨馨的征程……） ……我独自一人走在香港街头，昨天发生的事情依旧记忆犹新，叶凯的死，对我的触动很大，一个侦探若是用自己的推理把一个凶手推入绝境，在眼睁睁地看着他死去，那和凶手又有什么区别呢？ 心灵与灵魂的悲哀和痛苦交织在一起，我叹了口气，侦探这条路真是凶险，叶凯，我的朋友，放心，我会为你报仇的，暗杀组织，你给我等着！ “彦轩，你在这里干什么？”雪儿突然出现了，她看到我精神不好，也就没多问，“现在有紧急的事件……你，你怎么了？” “没事，我想一个人好好休息一下！我太累了！”我轻声道。 “紫宁姐现在有紧急的事情要你过去啊！”雪儿急了，冲着我说道。 “什么事情？”又有事情发生，我发现，我真的累了…… “……现在事态紧急，雨馨刚才给我发了消息，说她已经被软禁，而黑暗长老凯恩当场被击杀！”紫宁急促的讲道。 “那个什么雨馨干我何事？”我问道。 “哼！如果没有雨馨，你早就死千次万次了！帮你开启力量的人，正是她，否则你认为你在初次对抗恶魔族的时候，会有那么幸运吗？给你黑暗神器——魔神之坠，也就是你胸前的挂件的人，也是她！她是魔族的黑暗公主！雨馨！”紫宁愤怒的说道。 “什么？魔神之坠？我都感觉不出那挂件有什么特殊的地方啊？”我自言自语道，“你的意思是说，要我去救她咯？” “那还用说吗？”紫宁微怒道。 “以你比我强大得多的力量，为什么还要我的帮助？或许是自找麻烦吧！”我面无表情地说道，有时候，做人，确实太累了。少管闲事，这是对抗麻烦的最基本方法。 …… “什么，你说她是暗元素天使？而且还和你一样是六翼的？”我惊讶道。 “嗯！我们的能力虽然不能和血之帝和恶魔之皇相抗衡，但是关键时刻只要跑就可以了！”紫宁颌首道。 “好！我答应你！”我说道，转身去寻找熏。 “彦轩，对不起，我最近有些事情，不能和你一起去！”熏笑了笑道。 “不是吧！”天，这不是在耍我吧！要我和紫宁两个人对抗两个超级魔王，岂不是送命去？ “柳风大哥说创世神那里有点动静，我要回去加大对黑暗邪灵的封印！抱歉，只要你需要，发信息给我，我就马上赶来相助。”熏道，一挥手，橙色的光芒一闪，一颗玲珑剔透的蓝色宝石出现在他的手心里，“这是生命晶石，你只要把它融入自己的体内，就可以和我们联系，想必紫宁和那个黑暗公主也是这么联系的吧？到时候你自己会知道怎么用它的！” 蓝色光芒一闪，宝石已经在我手心消失了，一股力量融入了我的身体。我睁开眼睛，第一眼看到了熏，数据立刻跳了出来：“分析结果，战斗力强大，目前无法对抗；种族，未知的超高等魔法能智慧生物；生命力，极为强大；关系：友善……” “我给你的是我们天界神专用的超级生命晶石，所以有许多特殊功能，可以分析对方，好了，我走了！”橙色光芒一闪，熏消失在众人之间。 “我们该怎么办？”我首先打破了沉默。 “潜入他们的组织内部！”雪儿看了我一眼，道。 “嗯，的确行的通！”我颌首道…… “左边有黑暗气息！”紫宁蹲下身子，展开自己的力量，感受着周围的气息。 “笨，那是我的气息啊！”我毫不留情地说道。 “前方，前方应该有！”雪儿感觉到了，光明对黑暗的感知总是最敏感的。 我用精神力穿过墙壁，感受到了那微弱的黑暗气息，生命晶石立刻作出了分析：“战斗力相对自身较弱小，可一击必杀；种族，恶魔族；恶魔等级，中魔人；生命力，相对弱小；关系：未知……” “一只小恶魔而已！”我轻蔑地说道。 黑暗气息越来越近，出现在眼前的是一个中年男子，面容冷峻，他，就是刚才我探测到的中魔人。我想身旁的紫宁点了点头，生命晶石立刻锁定了目标，接下来，只要用精神力跟踪他到“暗杀”的老巢就OK了！ …… “靠，他终于停下来了！”我不满地抱怨道。一个下午，那恶魔似乎是在逛商场，走来走去，最后，终于停在了一点，而从那里传来的，却是庞大的黑暗气息，“暗杀”组织老巢的位置，基本上锁定。 脑海中屏幕上出现的光点闪了一下，突然不见了，看来，是黑暗能力阻隔了和外界的联系。 我在刚才光点的位置处停了下来，四处寻找黑暗气息，一家酒店里，似乎传来阵阵的能量波动。我拉着紫宁的手，假装情侣，慢慢地靠近酒楼。 “先生小姐，请问你们需要服务吗？”酒店的服务生走来，热情地打招呼。恶魔族，还是个大魔臣等级的恶魔，我散发出浓郁的黑暗气息，那服务生一愣，用力量包裹住声音传话道：“原来是大魔王阁下，请进！主上正在等您呢！” 恶魔族的等级观念是不是也太强了一点，我心里暗自觉得好笑。我和紫宁跟着服务生走进了酒店。那服务生带我们走到电梯前，输入了一串数字，显示要求输入密码，服务生手指飞快地打了一串数字，电梯的门开了，内部光线昏暗，显然恶魔族不喜欢光！ “请，大魔王阁下！”服务生恭敬道。 我和紫宁走进电梯，门关了，内部的光线就更暗了点。 “哎，恶魔族怎么有这么多癖好啊！连光线都不给亮一点，要知道，昏暗的光线十分伤害眼睛的呢！”我无奈地说道。 “没办法，我想刚才那服务生应该是把我们送往‘暗杀’的总部，到时候小心点，总部里随便一个就是王级以上的大恶魔！”紫宁轻声道。 “那我们怎么找他们囚禁雨馨的位置呢？”我皱了皱眉，道。 “应该在黑暗公主房间旁一个囚禁重要人物的重力牢房内吧！”紫宁道。 “不说话了，我们要到目的地了！”语毕，门就开了，这里的装饰十分豪华，只是光线十分昏暗，比刚才电梯里的还要暗不少。 刚踏出电梯一步，两道黑影蹿出：“什么人？”我感到十分惊讶的是，这里仅仅是卫兵，就有小魔王左右的等级。 “啪”地一声响，一个小魔王被打飞的老远，我尽量装出恶魔族高层傲慢地样子，不屑道：“你的狗眼会不会看啊，老子堂堂大魔王你还敢动我！” “对不起，对不起！”旁边另一个护卫感受到了我身上浓郁的黑暗气息，惊惶道，“因为您的头发的颜色没有改变，所以我们……” “难道你不知道我刚才在执行公务吗？”我顺手一会，头发的颜色就变成了血红色——大魔王的头发一般都是这种颜色的。 “请问您要去哪里？”护卫恭敬道。 “重力牢房，带我去看看，主上吩咐我去看看情况怎么样！”我道，正巧看到那恶魔以怀疑的目光看着紫宁，“怎么了？我的未婚妻你也怀疑？”为了不露馅，只好怎么说了。 “对不起，主上和血之帝大人刚出去，那我就带您去吧！”那恶魔听到我这么解释，戒心放松了，就把我和紫宁带到了重力牢房，“前面是禁地，只有到了恶魔之使程度的大人才能通过！您是不是……”旁边的恶魔看了我一眼，道。 “哼，我就等着这升级的时刻，升级！”我模拟恶魔升级的方式，把黑暗气息全部扩散出来，惨绿色的头发出现了，狂暴的黑暗气息弄得那小魔王一阵气血翻腾。我嘴角露出了邪邪的笑容，道，“现在的身份可以进去了吧！” “恭喜大人成功升级！您已经可以过去了！”小魔王声音中明显带着敬意，在恶魔族中，等级越高，地位也就越高。 “呵呵，那就麻烦你带路了！”紫宁微笑道。 “是，是，能给大人带路是我的荣幸！”小魔王内心充满了激动，心想回去后可以向同伴炫耀炫耀了。 一路上并没有什么卫兵把守，我们直接来到了重力牢房的门前，“就是这里了，恶魔之使大人，我只能把您带到这里，接下来有和您同一个等级的恶魔之使……”话还没说完，不知怎么的，他整个人被融化成一滩黑水，接着，传来一个冷峻的声音：“不是说等级没到不可以进来的吗？怎么又有一个送死的啊！” 前面，数十个守护重力牢房的恶魔之使出现了，全部都是下位恶魔之使，中间一个是上位的，生命晶石显示出，只能勉强抗衡这么多强大的敌人。 “主上有令，要我去见黑暗公主！”我勉强镇定心神，道。 “哦？主上不是说不得轻易进去的吗？”为首的上位恶魔之使皱眉道。 “没错，可是我刚才千真万确收到了主上的命令，如果耽误了命令，你们可是知道后果的啊！”我道。 “那就进来吧！”真没想到这群恶魔这么没脑子，马上允许我进去了。 我和紫宁一起进去，我示意她把之前的恶魔解决掉，她会意，立刻用出了光明魔法的圣灵现世（中级光明灵魂系魔法，能驱散黑暗的气息，直接让黑暗族人遭到暂时被催眠的打击）那几个恶魔之使只感觉昏昏欲睡，倒了下去。 我冲进牢房，感到重力牢房的最中央，有一块重力领域，在那里有强大的重力守护着，那，应该就是囚禁黑暗公主雨馨的地方吧！ …… “什么？”里德听到消息后气绿了脸，“我要马上回去，亲手灭了那小子！” ……“喂，喂！”我蹲在重力领域的边缘，看到那中央坐着一个被极强重力封锁住的少女，铁栏杆内就是极强的重力，或许是因为重力的原因，我的声音没有传到她的耳朵里。 “嚓”地一声，我把电力设施摧毁掉，重力领域内的重力变得和外部一摸一样了，感觉到压力的减轻，那黑发少女抬头，绝美的容颜映衬着绝好的身段，看得我一阵发呆。她显然也看到了我，惊讶道：“你……你是彦轩？” “你认识我？”我惊讶道，看来紫宁说得果然没错，她应该就是暗中帮助我的黑暗公主，“别担心，我现在就救你出来！” 我右手一抓，一把纯能量构成的光刃出现在我手中，一米多长，我挥舞光刃，砍着重力牢房旁的铁栏杆，却发现没有丝毫用处。 “没用的，这玩意非常坚硬！是专门吸收黑暗力量的幽冥铁！”少女的眼中充满了绝望。 “哼，看是它坚固，还是我的圣剑星夜锋利！”我召唤出圣剑，对着栏杆来了几下，那栏杆居然断开了，我把星夜高举过头顶，“必杀！光刃闪！”神圣的光元素聚集至星夜处，发出耀眼的光芒，剑劈下，狂暴的能量冲击着栏杆，那金属栏杆瞬间被击成齑粉。 “谢谢你！彦轩～”那女孩感激得看着我，我微微一笑，道：“若是没有你的帮助，或许我已经死了千次万次了！” “你……你知道了？”她十分惊诧，“宁已经告诉你了吗？” “不必惊讶，紫宁确实已经告诉我了，你是叫雨馨吧？好了，我们现在应该开溜了！”我微笑道。 “才刚来做客，就急着要走吗？”一个阴冷的声音响起，犹如从十八层地狱里透出来的声音，让人的心，瞬间坠入冰点一下。 一回头，黑光起，一个高大的身影出现在我得面前，金色的头发，湛蓝的眼睛，穿着血红色的披风，一张毫无生气的脸呈现出病态的白皙，嘴边挂着阴森的笑容……