2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录：平凡篇

写作思路

伟大出自平凡，平凡孕育伟大

平凡不等于平庸

平凡与伟大是相对的

在平凡的岗位也能做出不平凡的贡献

光辉的业绩需要平凡人创造

伟人也有平凡的一面

要善于在平凡中发现不平凡

平凡是一切伟大事业的起点

真理往往寓于平凡的事物中

写作名言

能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。——鲁迅

巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨不做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是如此。——鲁迅

一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗颗螺丝钉。——雷锋

不以小事为轻，而后可以成大事。——拿破仑

完成伟大事业的人，起初并不伟大。——爱默生

于平凡中见到不平凡，就是一种启示。——爱默生

凡在小事上对真理有轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。——爱因斯坦

假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。——杨绛

如果你不能顺着正道直路做到不平凡，可千万别为了要不平凡而去走邪门歪道。

——狄更斯

少说些漂亮话，多做些平凡的事情。——列宁

要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

最深刻的真理，是最平凡的真理。——列夫？托尔斯泰

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

不会做小事的人，也做不出大事业。——罗蒙诺索夫

没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。——左拉

把现在正做的事做好，就对永恒有了交代。——拉瓦特

只有平凡的人生才是真正的人生。——菲迪拉

写作储备

普通水电工徐虎

（在平凡岗位可以做出不平凡的业绩）

“辛苦我一个，方便千万家”的徐虎是上海市房管部门的一个普通水电工，在这个岗位上一干就是30年。在这30年中，他像一头老黄牛，默默无闻，埋头苦干，因为他心里装的是居民群众。

1985年6月，3只十分醒目的“水电急修特约报修箱”出现在徐虎管辖的地区居委会、电话间、弄堂口。从那以后，每天晚上7时，徐虎总是准时开箱，按照报修的纸条，挨家挨户地上门服务。从此，徐虎的心里就没有了时间概念，也没有了节假日。10年来，徐虎有8个除夕是在为群众排忧解难中度过的。他不怕脏，不怕累，钻下水道、通排粪管、修水龙头、修锁开门。

平凡而伟大的上海房产局水电工徐虎，因为在不起眼的本职岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了社会的尊重。

一个普通人，不追名逐利，做着平凡的工作，没有鲜花和掌声伴随，得不到光荣，也得不到表扬，这样的平凡，其实孕育着伟大；这样的人，更应该得到人们的尊重，因为在他的心灵中蕴藏着一个高尚的思想：做对大众有益的工作。

名人的平凡史

（伟大出自平凡）

童话作家安徒生，当过学徒，干过剧院杂工。

诗人惠特曼成名前是木匠、排字工、小学教员、编辑。

作家狄更斯成名前是鞋坊学徒、缮写工、记者。

马克？吐温曾经当过排字工、领航员、矿工。

高尔基干得更多，他干过面包店伙计、学徒、厨工、码头苦力、铁路工人。

正如左拉所说的那样：“没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。”

活着的“烈士”

（平凡孕育伟大）

着名作家魏巍写过一篇散文，叫《谁是最可爱的人》。文章中描写了一次壮烈的松骨峰战斗。在那些带火扑敌的烈士中，有一位名叫李玉安的。然而，这位“烈士”并没有死，至今还活着。他被人救起之后，回到家乡黑龙江，当了一名普通的粮库工人。几十年来，他一直勤勤恳恳地工作着，丝毫没有向任何人夸耀过自己的过去。直到1990年，当人们知道他就是当年朝鲜战场上的英雄时，许多人都大为不解，甚至为他没能得到应有的待遇而感到遗憾。然而，李玉安舍弃了自己本来可以得到的各种优厚待遇，选择了做一个平凡而普通的工人，默默地奉献着自己毕生的精力，这平凡的生命同样闪烁着耀眼的光辉。

爱因斯坦追求平凡

（伟人也有平凡的一面）

爱因斯坦成名以后，有一次，比利时国王和王后邀请他去做客。国王按约定时间派出宫廷的小汽车到火车站接他。火车进站了，司机到处寻找这位大科学家。在他的心目中，爱因斯坦一定是一位衣冠楚楚、很有风度的教授，可是直到旅客全部散尽时也没有找到这位大科学家的影子。他只得怏怏不快地空车而回，报告国王：“教授今天没有来。”半小时以后，爱因斯坦步行到达了王宫。人们一打量他：穿着一件满是灰尘的破雨衣，脚上是一双旧皮鞋。只看衣冠不认人的司机怎么想得到，他就是那个声名显赫的科学家呢？

列宁的工作

（平凡之中有伟大）

伟大的革命导师列宁，日理万机，可他还是照样在百忙中抽出时间来参加普通的劳动。

920年的5月1日，列宁和工人、职员一起，参加克里姆林宫的义务劳动。在扛木头的时候，有个工人对列宁说：“这活让我们干吧，你还有更重要的工作做呢！”列宁却回答说：“在这个时候，这工作就是顶重要的。”这话说得多么发人深省啊！

美国人的英雄观

（平凡孕育伟大）

美国的一家公司与媒体联手，以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，选出你心中的20位英雄。评选结果，除了社会名流之外，其中还有10位“生活中的英雄”，尽管他们的知名度不大，但他们的“英雄壮举”很耐人寻味，我们不妨了解一下：

有一个叫休？汤普森的军人，1967年参军赴越作战，为了使美国包围圈里的9个越南平民免遭屠杀，他把枪口对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”他的行为在当时遭到非难并受到官方调查，但后来五角大楼授给了他越战纪念章。他在“生活中的英雄”排行榜中列第二。

另一位也是参加越战的军人，叫约翰？麦凯思，自1967年起他在越南整整待了6年，但这6年他并不是在战场上厮杀，而是待在越南人的战俘营里。就是这样一个战俘，回国后不仅受到英雄的待遇，而且还当上了“干部”（走上了政坛）。他在排行榜中列居第六。

还有一位是黑人女士，名叫罗莎？帕克斯。1955年12月1日，帕克斯乘坐拥挤的公共汽车下班，疲惫的她坐在白人专座上并拒绝为一个粗暴的白人男子让座。她因此被送上法庭。后来引发了一场全国性的黑人民权运动。她在排行榜中列第九。

感动千万人的平凡壮举

（跨越平凡与伟大的距离）

2001年11月29日，英雄周光裕的追悼会在石子岗殡仪馆举行。

18天前，周光裕在南京火车站前见义勇为，被歹徒连捅六七刀，光荣牺牲。

周光裕的英勇事迹感动着市民，人们在议论他，在学习他，党和政府的温暖也源源不断地涌向老周的家人……

这些天来，我们走进老周的家，走进老周曾经工作过的农场、工厂，走进老周所在的街道，和许许多多熟识老周的人谈老周、说老周……渐渐地，一个活生生的老周在我们面前站了起来——没有豪言壮语，也没有多少催人泪下的事迹，他留给人们最深刻的印象就是他的“普通”和“平凡”。

但就在这些看似平淡的生活点滴中，我们越来越清晰地感受到这个平凡人身上所具有的可贵品质。无论是对工作，对生活，对家庭，还是对社会，周光裕几十年如一日地身体力行着一个优秀公民的道德准则。也许正是这种不平凡的平凡，使我们每一个人，相识的或是素昧平生的，都深深地被感动着……

他踏实勤恳——40年来，他干的全是不起眼的工作，但在每一个岗位上总是认认真真做好每一件事，所有与他共过事的人都说他是个好同事、好员工。

他热爱生活——面对下岗后的窘境，从不抱怨，而是始终自立自强、乐观向上，对生活充满信心，熟悉他的人都说再艰难的生活也压不垮他。

他是非分明——平日里为人老实、言语不多，但在是非面前、危难时刻，总是敢于较真、敢于出头，了解他的人都说这次他勇斗歹徒一点都不奇怪。

他受人尊重——在社会上干的是苦活重活，收入微薄，可他心里总装着别人，周围的人都说这样的好人值得信赖和尊重。

潘觐作画

（不懈的努力是从平凡到不平凡的条件）

当代画家潘觐于上海艺专毕业后，回到家乡以卖画为生，过着极为平凡的生活。他刻苦学画，常十几个小时不停笔。晚上他就在煤油灯下画。他还找到了治瞌睡的好办法。每当夜间作画困倦缠绕，难以自制，他就把臂膀伸到灯罩上，滚烫的煤油灯罩发出“嗤”的一声。剧痛驱散了他的睡意，他提起精神继续作画。久而久之，他的左膀肘上留下几块黑色瘢痕。他刻苦学画作画，终获成功。他作的鱼类画，风格迥异，独树一帜，蜚声中外。

甘做平凡的军嫂

（平凡，却不简单）

韩素云1997年调到广西南宁市财政局工作，现在在预算外资金管理局任票据管理员。大年三十，许多单位已放假，韩素云怕有人来买票据，一直坚守在办公室。

腿部有病的韩素云几乎没有请过假，也从没有迟到早退。尽管每年都必须去广州看病，但韩素云都主动安排在工余时间里。“他们都特别喜欢找韩素云买票据，”同事曾柳洁介绍道，每天有三四百个单位的人买票据，韩素云常应接不暇，但她从未出过错。

韩素云对记者说，自己还是那个没有出名前的平凡的人，从没有想过要利用“名人效应”赚点好处，就连局里照顾她的用车她都屡屡推辞了，自己买了一辆残疾人用的三轮车，风里来雨里去、公事私事全靠它，偶尔办公事时的打车费用也不拿去报销。

征收管理科的黄科长这样评价韩素云：“工作认真刻苦，扎实，非常出色。”韩素云的同事也很佩服她：“她很乐观，无论遇到什么困难，她都积极面对。”据同事介绍，韩素云到财政局工作时，已经37岁了，只有初中文化程度，她利用业余时间，坚持上完了中央党校经济管理专业函授课程，并取得了本科文凭。去年，单位全面实行数据化管理，韩素云从读键盘开始，在家里向女儿学，在单位跟同事学。现在，韩素云对软件已经操作自如。学会了电脑，按理说，她可以不用花时间整理成堆的票据买卖记录了，但她还是仔细地把票据买卖记录用一个本子登记起来“备份”。2002年，韩素云被评为南宁市财政局“优秀共产党员”。

绿色奇迹

（凡人也能创造奇迹）

陕北农民牛玉琴的丈夫张加旺于1983年承包了一片沙荒地，决心将其变为绿洲。不久，张加旺因癌症去世，牛玉琴便带着三个儿子继续苦干十几年，付出难以想像的艰辛，终于使17000亩沙荒地披上了绿茵，长出了大树。成功后，她又遵照丈夫的遗愿，拿出第一笔收入7000元盖起一所小学。她从丈夫与自己的名字中各取一字，分别命名为“加玉林场”与“旺琴小学”。人们称赞牛玉琴创造的是“绿色奇迹”。为此，1993年联合国粮农组织将“拉奥博士奖”郑重授予牛玉琴，这一年全世界只有三个人获此殊荣。1995年，中国评出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。

平民艺术家赵丽蓉

（平凡不是平庸，而是崇高）

着名喜剧演员赵丽蓉因肺癌辞世，引起中国百姓的无限惋惜。追悼会那天，竟有近两万多不知名者赶到现场，为这位平民艺术家送行。

赵丽蓉在1989年春节之夜，以小品《英雄母亲的一天》而名扬天下。其实，她早就是一位很有成就的演员，她与评剧明星新凤霞合作的剧目《花为媒》、《杨三姐告状》等无疑已成为中国艺术的瑰宝。后来，赵丽蓉连续几年参加春节晚会，不顾六七十岁的高龄，也从不摆大腕的架子。排《打工奇遇》时，要当场写“货真价实”四个字，根本没接触过书法的她硬是在家中苦学苦练，竟在演出时写得挥洒自如。演出《中国功夫》时，她的脚肿得穿不上鞋，但仍咬着牙在舞台上踢腿飞脚。最后一年，她在查出癌症的情况下，边吃药边坚持排练，一个英文字母也不懂的她听着磁带一句句背下了《泰坦尼克》主题歌，居然唱得绘声绘色。

赵丽蓉忍着自身的苦痛，给百姓带来了欢乐，国人也期望了解她。但有人要给她写自传时，她说：“出那个干吗？让人家说三道四的。再说出书不就是挑好的说，挑好的写……”乃婉言谢绝。临终时，她嘱咐子女：“我就是一个老百姓，要平凡地来，平凡地走。”赵丽蓉的小品，让社会巨变中的中国百姓感受到一种最高的精神关照，在平凡中怀着崇高和正义。

“我是一个平民”

（伟大出自平凡）

孙中山先生是一位伟大的革命先行者，担任过中华民国临时大总统，在全国人民中享有很高的声望，可他常把自己看作是一个普通的平民。

有一次，他到总统府上班，忘了带证件，而不带证件是不可进入的，所以他虽然已经到了总统府门口，还是返回住处拿来了出入证。

在广州，他听说外出演出演讲一次要花15元汽车费，于是就坚持步行，不再坐车。

中山先生与夫人到杭州旅行时，身着普通衣衫，戴起深色眼镜，以免惹人注意。可在火车站还是被三名警察发现了。于是警察就一直跟着，还说：“我们是来保护贵人的。”中山先生则对警察说：“警察的职责是维持地方治安，我是一个平民，为什么要跟来保护？快回去执行你们的任务吧！”

专家的家务劳动

（平凡事不平凡）

陈中伟是世界着名的外科医生，他在医学史上首创断肢再植的奇迹。成名以后的陈中伟，业余时间仍然喜欢做家务。有客来访时，他夫人说：“我家杀鸡宰鹅也靠他。他喜欢干。”陈中伟把剖鱼杀鸡，看作是他这一行需要熟悉的比较解剖学。杀鸡的时候，他研究鸡身、内脏和人体相似的地方。鸡内纤维、肌腱、血管分布……都是他感兴趣的。一次，有位病员前臂炸伤，造成缺血性肌肉萎缩。陈中伟在做肌肉移植时，就从病员自身胸脯上割下肌肉补前臂，保全了臂功能。这医学上的大肌肉移植手术，原来还是得益于家务劳动的杀鸡的体验呢。

陈中伟年轻时曾在业余时间学木工，技术虽然不够精，但斧、凿、锯都能使，干个粗活还行。这一套本事在骨科中也用上了。他还会缝纫，裁裁剪剪，自得其乐。他既能飞针走线，也能操控缝纫机。这套本事，在进行手术时也大有用武之地。尤其是他后来搞显微外科时，布面上的飞针走线，与手术上的精于缝接，就完全合为一体，显示出一位高明医师的深厚功底。

精美故事

外电梯的发明

多年前，有一家酒店的电梯不够用，打算增加一部。于是酒店请来了建筑师和工程师研究如何增设新的电梯。专家们一致认为，最好的办法是每层楼打个大洞，直接安装新电梯。方案定下来之后，两位专家坐在酒店前厅商谈工程计划。他们的谈话被一位正在扫地的清洁工听到了。

清洁工对他们说：“每层楼都打个大洞，肯定会尘土飞扬，弄得乱七八糟。”工程师瞥了清洁工一眼说：“那是难免的。”清洁工又说：“我看，动工时最好把酒店关闭些日子。”工程师说：“那可不行，关门一段时间，别人还以为酒店倒闭了呢。再说，那也影响收益呀。”“我要是你们，”清洁工不经意地说，“我就会把电梯装在楼的外面。”工程师和建筑师听了这话，相视片刻，不约而同地为清洁工的这一想法叫绝。于是，便有了近代建筑史上的伟大变革——把电梯装在楼外。

平凡与不平凡

海尔总裁张瑞敏先生在比较中、日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次。到后来，就不了了之。有鉴于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

禅师的遗言

有一位年老的禅师，身体突然急速地衰弱，他自己也知道即将不久于人世。圆寂之前，所有的弟子都聚集在他的身边，这时，禅师突然伤心地哭泣起来。弟子看到师父伤心哭泣，都感到手足无措，因为他们确信师父是开悟的圣人，师父的行为高洁、受人崇拜、智慧广大就像虚空的云，慈悲深切连一只蚂蚁也不忍心伤害。

“师父为什么伤心哭泣呢？难道说师父有忘记修行的一天吗？”弟子问。禅师摇头。“难道说师父有过忘记行善的一天？”禅师摇头。“或者说师父也曾有心不清净的时候？”禅师又摇头。弟子问了许多问题，都得到否定的答案。有一个弟子就说了：“师父！照理说您没有任何可以哭泣的理由，在心，您的修行已到了最高境界；在行，您是最受尊敬的行者；您已经超凡入圣，又有什么可以哭泣的事呢？”

禅师说：“这就是我痛哭的原因呀！我觉得最高的境界是站在人群里不会显现特殊，内心清明而不被人盲目崇拜，过着平凡人的生活，舍圣入凡是我这一生最向往的境界，大家却说我是超凡入圣，我才会如此伤心呀！”

在我们的人生里，每个人都希望能迈向更高的境界，最好是成圣成贤、超凡入圣。然而，当我们看到目标的时候，往往会忽视过程在人生中的意义；当我们自以为有身份有地位，就会自以为是，忽视了平凡的价值。

“超凡入圣”是困难的，但“舍圣入凡”更为艰难，放眼江山无限，圣和凡的界限其实十分渺茫，平凡的生活正是身心安顿之处。

平凡之中见高尚

洪水困住了一所小学，那时，只剩下4个孩子和他——学校的一名勤杂工。

他找来了一个大木盆，孩子们上去就挤满了。他不会游泳，但毫不犹豫地推走了木盆，自己也毅然冲向洪水。最后，他奇迹般地生还了。

事后，一位记者采访了他：“当时，你不是把死留给自己了吗？你是怎么想的？”

“很简单，就是让孩子们活着。”

“这说明，你拥有一颗非常了不起的爱心。”

“没那么复杂，因为这几个孩子中有我的儿子。”

记者感到意外，又问：“你是怎样战胜洪水活下来的呢？”

他说：“也很简单，因为我很爱我的那个儿子，我不能让他没有父亲。”

平凡并不简单

我曾经问过一个学生：你愿意做伟人轰轰烈烈地活着，还是愿意做平凡人简简单单地过一生？

学生答：我选择后者。

为什么呢？我听了非常惊讶。

因为做一个平凡人也不容易。我希望获得，但要知道满足；我好逸恶劳，但要知道一分耕耘，一分收获；我求取利益，但要知道利义之分；我希望平静，但要不去扰乱别人；我爱好自由，但不要违犯法纪；我事事为家着想，但要明白覆巢之下无完卵的道理，这是平凡人最起码的条件，听来容易，做起来却不简单啊！

平凡不是平庸

《西游记》中的四个主要人物：师傅唐僧和他的三个徒弟——本领高强的孙悟空、馋嘴好色的猪八戒和挑担的劳力沙僧，前三个人物个性鲜明，他们的事迹家喻户晓，被作家导演们写了又写，炒了又炒，惟独剩下一个沙和尚无人理睬，孤孤零零。

我想《西游记》又何必要弄出四个人来呢？沙和尚只能和白龙马一样扮演苦命角色，只会挑着沉重的行李，跟在队伍的后面。若论功夫别说比不上挥舞金箍棒的孙悟空，就连猪八戒两耙子也敌不过，一旦遇到妖魔鬼怪，他连保护自己的能力都没有，每次打败之后又被放回，这样来来去去，没有丝毫新意。

从古至今，人们喜爱的总是那些英雄好汉，神机妙算的诸葛亮，情深义重的关羽……至于凡人，至少也应该有七情六欲，也应该有棱有角，而沙僧呢？你何曾看见他酣然大睡？你何曾看见他威风凛凛过？没有一点儿个性，能不被忽视吗？

人世间最可怕的莫过于平庸，人可以制造平庸，也可以拒绝平庸，时间给了我们制造平庸的机会，同时也给了我们拒绝平庸的武器。用时间去证明，用心灵去警戒，用行动去表示——拒绝平庸。

实践应用

只识背影

北宋时，宰相王旦有个马夫，为他赶了五年马车，服役期满向王旦告辞，王旦竟不认识他。等马夫转身走时，王旦却马上叫出了他的名字，并念他赶车勤劳，给了他丰厚的赏赐。原来，这个马夫平日只知赶车，正脸都难露一下，王旦只熟悉他的背影，所以见到他的脸面时反倒不认识了。待马夫转身出去，那熟悉的背影，很快唤起了他的回忆。

在我们现实生活中，确实有一大批默默诚实劳动、不求闻达的人。他们可爱而又平凡，无声无息地忙碌在生活的某个角落里，一心扎到工作当中。人们看不到他们的正面亮相，看到的永远是他们忙碌的身影。他们也从未把头从工作中抬起来，去抛头露面，博得场面上的喝彩。

平凡的心态最可贵

再能干的人也可以是平凡的。《笑傲江湖》中的刘正风、曲洋做梦都想当个平凡百姓整天吹箫弹琴却当不成，最终还是找了个最最平凡的去处——死。笑傲江湖，是平凡人才能笑傲江湖。争权夺利的死的死囚的囚，最终得到平凡人生的人才是真快活。才笑得顺心，才傲得正气。

再说实话实说的老崔同志，不算什么大人物但也算是个人物，但他实在是个平凡坯子。他要是自以为不凡也就没这么几百万号人每星期按班按点地守着电视等着看他那张笑起来嘴还有点歪的脸了。

再数就多了！孔圣人都叫圣人了还三人行必有我师呢！以平凡人为师，是乃圣人也。

说到底是自个儿的心态。平凡不平凡不是从你生活水平工作业绩来看的，其实只是你自己的心态。

做个平凡人，宠来乐之，辱来怒之。然后尽可弃之不理继续过咱凡人生活，晨起跑步，上早市买菜。每天好好学习天天向上，尽力进取，即便没有把自己张扬出去，没有“出人头地”，没有“不凡”，没被“妇孺皆知”那又如何？咱自乐其乐，用心做事，享受凡人生活，何乐而不为？

教孩子学会平凡

每当问孩子们长大以后干什么时，回答总是科学家、艺术家、作家、明星，等等，从他们的口中几乎听不到当工人、农民、司机、护士等。孩子的心灵如此“高贵”，笔者为此担忧。试想，当攀登的脚步无法达到理想的巅峰，孤独的心是否能够承受那种失落呢？

因此，笔者认为：在日常生活中多培养孩子一些平凡意识显得尤为重要，让“平凡”的阳光照亮孩子的心灵，伴随着他成长的道路，使其用健康的心态直面人生、直面未来，这样才会使孩子在成长的路上遇到挫折时不气馁、不悲观，取得成绩时不得意忘形。

孩子的平凡意识淡薄，源于家长们成名成家、出人头地的褊狭观念。这种观念会使孩子的人生道路越走越窄。一旦达不到目的，就有可能走向反面，自暴自弃，甚至轻生。这是非常危险的。

平凡不等于平庸，不代表碌碌无为、无所追求。“平凡”就是培养孩子形成宽厚待人、脚踏实地的良好品德和生活作风。培养孩子平凡的意识，不是反对其追求不同凡响的成功，而是培养孩子生活中的平民意识和在逆境中奋飞的胆识，做到在平凡中闪光，在平凡中追求卓越。从这个意义上说，教孩子学会平凡也不可忽视。

其它11套：

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（“2008·我的奥运”主题征文）当荣誉成为习惯

男子110米栏，这是一个令全体国人无比荣耀的项目，因为一个黄皮肤的国人——刘翔，2004年雅典奥运会出人意料的夺得冠军，从此享誉中国，成为田径场上，亚洲人战胜欧美的真实例子。然而2008年8月17日110米栏预赛中，昔日飞人却因病被迫放弃比赛，全场9万多名观众顿时哗然惊呼：“啊——？！” 刚刚得知这个消息，我也不禁为此叹惋，转而一想，当另外一些并未得过世界冠军的运动员在预赛中被淘汰，我们似乎并未如此惊讶以致引起媒体的关注。事实上，从一开始刘翔的出现，所有国人便已接受这属于中国的荣誉，渐渐的这荣誉成了一种习惯。凡是有刘翔参与的比赛，金牌便非他莫属，这几乎成了所有人所公认的事实！然而，天真的我们并不知道，幸运并非只给与有准备、有实力、有经验的人，奥林匹克的记录与荣誉只是用来打破和超越，而不会眷顾任何一个哪怕是创造纪录的人。我们将维护荣誉的使命习惯的压在一个人的肩膀，或许是每个人的悲哀。 当荣誉成为一种习惯，好比让沙漠中一滴水永存，美好，却永远无法实现。时光飞逝，岁月流转，或许牙买加百米选手的9.72秒，已如昙花一现般一去不复返，。奥运会维护和平，阻止战争的历史也永久存在于人类记忆中。然而就连承载着全人类荣誉的奥林匹克，也曾被战争所中断，又有谁能断定，百米纪录不会被刷新？荣誉，从一开始便知是人们为了梦想中的美好而做出的努力，而美好本身就没有极限，在竞技场上，最有实力的运动员也有失败的可能。或许这才是属于奥林匹克的魅力。 相反，当荣誉成了一种机遇，成功却总能不期而至。陶渊明隐居南山，好读书，不求甚解，其淸逸的文字却带着南菊香，穿越千古，留在每个人士心中。李世民身居万人之上，依旧礼贤下士，悟得：“水可载舟，亦能覆舟”的真谛。尽职克终，一代明君，造就了全盛的大唐。如今的赛场上进入决赛的何冲，保持着一颗平常的心，每一次三米板上纵身一跃，都成了水立方最华美的乐章。刘墉有言“为善不求福报，福报自来；读书不求功名，功名自至。”每一个将过去荣誉看作机遇的人都有了比聪明人更简单纯朴的心，成功或许已不重要，重要的是尽力过，也无悔了。 相信，每个中国人都将刘翔的荣誉看作2008年北京赛场上的机遇而非必须保住金牌以安慰心理的习惯。赛场上将不会是一声惊叹而是给一个尽力拼搏的运动员最热烈的掌声和最满意的微笑。【教师点评】 本文对于刘翔退出比赛的事件进行了玩味和思索，在思维上触到了哲学的衣袂，看到了一抹翩然而起的思想的云朵。荣誉一代代被人们推崇，把它当作“习惯”与作为“机遇”的不同不知道世人是否思忖，也许措辞可以不同，但道理是相通的。不要让荣誉成为习惯、成为束缚、成为悲哀，而要让荣誉成为机遇、成为邂逅、成为生活的享受。 （王塞北）

（“2008·我的奥运”主题征文）美，不在结果

凡是全程观看了男子62公斤级举重抓举比赛的人，都应该不会忘记这样一位运动员：他沉着地像所有其他运动员一样做完准备，然后双手紧握杠铃杆，向上用力抓起，此时右手突然脱手，整个人几乎被强大的力量甩出。七次抓举，他都跌倒在同一个地方，最终不得不以这样的结局告别了北京奥运会。在后台教练面前，这个七尺男儿的泪就这样流了下来。他，就是哥伦比亚选手奥斯卡•菲格罗亚。 当他满脸哀伤地走下台时，全场观众都报之以热烈的掌声。人们都被这样一位奋力拼搏的运动员深深感动。因为他的行动体现出了一位运动员所具有的奥运精神:在比赛前，他的右手拇指已受伤，但是他仍坚持参加了比赛。他面前的128公斤的杠铃此刻成了一座大山，他想要战胜自己，只有翻越它。他面对着杠铃，小心地握住杆，运力试着举起，不幸发生了，再次，又一次，每一次的尝试都给他沉重的打击。他内心承受着巨大的压力，面对着裁判，面对着台上的观众，面对着所有电视机前的观者，面对着对他寄予厚望的哥伦比亚人民，他用自己的勇气，支持着自己一次次尝试，七次的努力，使得他伟大的人格在全世界人民心中树立。 同样，8月18日刘翔在男子110米跨栏预赛中因自己的腿伤而不得不退赛，在网上掀起了一场狂潮。不少人对此深感不满。因为在2004年雅典奥运会上刘翔一举成名后，中国人对刘翔的期望一直很高，许多人把希望寄托在刘翔身上，希望在这一天看到刘翔奔驰的身影，希望能够看到他与罗伯斯一决胜负，希望他能卫冕。在这四年中，他一直在不断训练并为实现自我的突破而努力。在全国人民的期盼中，他是扛着巨大的压力前进的，而且他扛住了，走进了2008，走进了田径赛场。在他的身上，我们同样可以感受到他为奥运，为体育事业而不屈的奋斗精神。 为什么面对同样的精神，中国观众却持不同的态度呢？因为中国观众太期盼一份好的结果了。哥伦比亚选手尽管失败了，但我们在观看他比赛时，却怀着一份平常的心，我们只是单纯的看者，观看他的奋斗过程。因此在这份冷静下，我们就更易看到他在自我斗争过程中所表现出的精神境界。而对刘翔，太热烈的期盼占据了我们双眼大多的空间，以至于我们太难看到超越成败的精神上的更美丽的东西，那带给我们巨大力量的人格。 人生如戏，台上的演员如此，台下的观众亦然。一份结果，倘若在人思想中占据的体积不断变大，那么给人带来的压力也就不断地加大。一份好结果，固然会给我们带来欣喜，但在朝目标前进的路途中，总想着付出的回报，往往会导致我们错过过程中更美丽的风景，甚至连原本期望得到的结果也与我们失之交臂。因为，美，不在结果，而在过程。 【教师点评】 本文作者采用了对比的写作手法，把哥伦比亚选手奥斯卡•菲格罗亚与刘翔的事件及观众的态度放在一起，通过进一步的分析，得到了“美，不在结果”的结论。在迥然不同的事情里，包蕴着同样的伤痛，同样的企盼，我们是应该有所思考和收获的。思考不错，所欠缺的还是作者的语言表达稍显功夫浅显，没有深或厚之感。 （王塞北）

我竞选成功了，妈妈

今天下午第一节课，这节课的主题是：岗位竞选。每个人都要上台讲一段话，比如：想当选什么委员，当选之后会怎么样对班级负责啊…….下课时，有的同学就开始拉起票来，看来大家对这次竞选非常重视，想好好表现呢！为了这次竞选，我可是准备了很久了，竞选稿都写了三四张呢！但我心甘情愿，只要多为班级争先就行。我是排在第四个的，还没轮到我，我的心理就像有几十只兔子在跳一样，紧张极了。 同学们一个接一个的上去了，而且一个比一个讲得好，他们讲得通顺流利，表达明显，文字清晰，终于轮到我了，我的心理好像有些迫不及待的感觉呢！我信心满满地走上讲台，台下掌声连连，我向同学和老师规范的敬了一个礼，开始了我的演讲内容，我的声音洪亮，口齿清楚，非常顺利的讲完了，台下又是一片掌声，小小的心中充满了欢乐和紧张。我回到座位上，有同学对我说：“夏天，你真棒！”有的同学说：“夏天，我一定投你票。”听到这些，我的心中好像涌进了一股暖流，让我更有信心了。30为同学演讲完了，开始投票了，同学们都特别激烈。终于要投文艺委员了，跟我PK的2为同学：王轶婷和郑妍洁，她们俩的心情应该和我一样紧张吧！我是说不出的紧张，脸都涨得通红，当最后的投票结果出来时，我简直不敢相信，真的吗？我以27票的好成绩得到了最后的胜利，我高兴极了，仿佛一只快乐的小鸟在蓝天中自由飞翔，恨不得赶快回家向爸妈报告这个好消息。支持我的同学也在为我欢呼喝彩放学了，我一回到家就冲到电话机前，打电话给妈妈，告诉她这个好消息，因为她是为了我能当上班干部花了很长时间给我修改稿子，电话中，妈妈虽然并没有表现的很开心，但是我知道妈妈的心里是为我自豪的，我知道妈妈是为了让我不要太骄傲才这样的，总而言之，今天我就是特别快乐，真的想大声喊，我竞选成功了！这是一个新的起点，我要好好努力，不断进步，要以一个文艺委员的标准，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，乐于助人，一起加油吧！|||

我看创新作文

时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是为让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章，写出的文章有新意。真正做到，在文章中再现的是学生那富有青春活力、朝气蓬勃的思想瞬时动向。这样，学生做起文章来，不仅有话可说，而且也有东西可写。学生视写作为一种愉悦、一种审美、一种自我关怀。写创新作文，关键应有创新思维。我觉得创新作文应着重体现在以下几个方面：切入话题的角度新、选择用的材料新和文章表达的观点新。

角度新。对待同样的话题，选取不一样的切入点，灵活多变。传统的作文要求规规矩矩、四平八稳、限制条条框框，不敢越雷池半步。因而写出来的作品千人一面，笔下的人物假大空。没有棱角和个性，更无从谈“新”。而在创新作文中，首先就应体现一种新的思维：角度力求新颖、别致。选取不一样的切入点，文章也就会千姿百态、意趣盎然。可以从话题的主要事件切入，也可以从次要事件着手；可以评主要人物，亦可论次要角色；可跟大家齐声叫好，也可以对材料说“不”；可以从正常思维，还可以从逆向思考……种种情况，不一而足。只要切合题意只要想得出来。记得有一次上语文课，我一进教室，就在黑板上画了一个大大的“○”，要求学生以此为题，做一篇口头作文。当时临近中秋节，但我没有给学生任何提示，以免限制他们的思维。看着图形，学生慢慢地活跃起来，先后举手发言。最初的几位同学都以“圆月”为题，由“图形”——“圆月”——“中秋佳节”——“思乡”这样的思路顺下来，表达“月圆人也要团圆”这么一个主题。我不停地鼓励、夸奖、启发、追问，可能是学生获得了信心，话匣子一下打开了，有的说这就是一个圆，数学图形，复杂得很；有的说这是一段弧线，只不过起点和终点重合，可是中间什么也没有，太空洞了；有的说圆的线条优美、流畅，圆象征着完美，我喜欢完美；有的说圆太圆滑了，没有棱角和个性、没有风骨，我讨厌它……各抒己见，滔滔不绝，同学们也不停地报以热烈的掌声。这节课下来，我感觉到很成功。本来出这个作文题的初衷，是受2000年高考作文“答案不止一个”的启发，只不过变换一下形式而已，同时也想实践教学在提倡多角度写文章的思路。学生的思维确实流程活跃，稍微给他们一些鼓励和启发，立即就呈现百花齐放的局面。我想创新作文就应该这样；让学生丢掉脑子里固有的条条框框，从而多角度、不拘一格地写出文章来。有什么比得上学生在作文中说自己的话更令人欢欣鼓舞的呢

再说到材料新。作文中所用的材料应该新鲜、新颖，让人在陌生感，同时又具有可读性。以前批阅学生的作文，总感觉到枯燥无味。同样一则材料多人引用，多次引用。提起“逆境成才”就用张海迪；论证“坚持不懈”就想到爱迪生；做好人好事不外乎捡钱包；还有令人啼笑皆非的事：不少学生手中都有厚厚的作文材料库，做起文章来就当“裁缝”，东拼西剪，改头换面，结果是费力又不讨好。而真正的创新作文，在材料的要求上，首先就应该鲜活。不能只从故纸堆里找那些老掉牙的东西。其实，在我们身边就有许多具有时代感的例子。克服困难和挫折、奋斗不息的例子，不止张海迪，与我们学生同龄的人也有，比如桑兰。这个家喻户晓的不幸姑娘，体操比赛时摔成伤残，但她没有颓废，而是努力振作、笑傲人生。这就是个典型，报纸上登载了好多，怎么不能用呢其次，材料应该力求新颖、与众不同，让人有种初读的感觉。曾经我给学生做过一篇以“创新”为话题的作文，为了论证“创新”，绝大多数同学引用了“一国两制”这个例子。他们认为，邓小平同志创造性的提出“一国两制”，解决祖国的和平统一，就是最好的创新，很有说服力。的确，“一国两制”，是前无古人的事业，作为“创新”的例子也很恰当。问题是，难道只有这一个例子吗学生选材时都在同一个范围内撞车行吗我觉得，必须启发学生运用求异、求新的思维。说他们的阅读面窄是一个方面，但有时是想象出了问题，做不到活学活用。比如金庸的小说，同学们都比较喜欢，有的几近痴迷，无论是《射雕英雄传》、《天龙八部》、《笑傲江湖》、还是《鹿鼎记》，书中的武打场面刀光剑影、对白片段侠骨柔情，曲折连环、高潮迭起、险象回生、出人意料。看得出来，金大侠的小说深受中国古典小说的影响却不拘泥，而能独树一帜、自成一家，这就是一种创新。而古典小说，都有一个套路：凡才子必配佳人，公子落难，小姐相救，最后总是团圆的美满结局。难以想象，如果金庸按照这个平淡的模式写小

五一节，老师给学生送礼物

 新疆乌鲁木齐石油化工总厂87小学二年级（6）班 秦傲杰

随着最后一声下课铃声响过之后，同学们兴奋地收拾好书包，准备回家。因为明天就是期盼已久的五一国际劳动节了，三天小长假，或外出旅游，或自由玩耍，心里别提有多高兴了！

就在这时，语文韦老师走进教室，“同学们，我们为什么放假呀？”韦老师问同学们。

“因为明天是五一节——”，同学们异口同声回答说。

“答对了，每位同学加10分。首先呢，韦老师祝愿同学们节日快乐，并祝愿你们的爸爸妈妈节日快乐。那么，请问同学们，五一节是什么节日呀？”韦老师继续发问。

“国——际——劳——动——节——”同学们再次异口同声回答说。

“又答对了，每位同学再加10分。不错，是国际劳动节。韦老师受所有老师委托，今天给同学们送一份五一礼物，祝愿同学们节日快乐，学习进步！”

韦老师话音未落，教室里便响起了热烈的掌声。同学们因为五一放假高兴，更因为受到五一礼物更加高兴。所有的眼睛中充满了期盼的眼神，都瞪大眼睛看着韦老师，希望第一个拿到五一礼物。

一阵热烈的掌声之后，韦老师问：“同学们，劳动节嘛，以劳动光荣为主题，是不是？！”

“是——”同学们又异口同声回答说。

“哈哈，同学们太聪明了，再加10分。五一节，你们的爸爸妈妈以辛勤的劳动，为石化的经济发展在默默工作。今天，老师们送一套《新课堂•同步训练》，作为五一礼物，希望你们在五一放假期间，通过脑力劳动，度过一个愉快而有意义的五一劳动节！”

“啊——”同学们惊愕之中，眼睛瞪得快要凸出，几乎晕倒。手里拿着韦老师送给的五一礼物，心情一落千丈，失望之中满含着无穷无尽抱怨。

我为了“度过一个愉快而有意义的五一劳动节”，回到家，吃过晚饭，便“迫不及待”地拿出老师送给的“五一礼物”，写写画画起来。写着写着，我便睡着了。我做了一个梦，梦见我五一去旅游，“五一礼物”变成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始终爬不到山顶。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山顶，我累得气喘吁吁，着急得快要发疯了……

写给老师的一封信

敬爱的王老师 您好! 大家都说一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽.是啊!我感谢您的教会了我许多许多. 那一次"学做一个文明小学生"的主题班会上,我们都要上台演讲,发表自己的感言.我那时很胆小,做什么事都缩头缩脚,羞羞答答,别说上台演讲了,听着同学们一个个精彩的演讲,我不由得紧张.终于,到我了,我硬着头皮走上讲台,我胆怯的朝下面望去,这时,您向我投来鼓励的目光,心里便有了信心.开始了自己并不精彩的演讲,您用掌声鼓励了我. 上次,期中考试,我考了全班第十名,本来想着可以在全年级前三十名可能会有名次的,可是,我落榜了,没有进入前三十名,您这时特地为我去了解情况,问学校有没有弄错,问过后才明白,原来我只与第三十名只差1.5分.您安慰了我并鼓励我要好好努力,下次争取得到名次. 随着知识的增长,我和班上的一些同学一样,爱上了作文,我们虽爱作文,但作文水平仍是个问题.于是,您每天早早的来到了学校,给我们看昨晚写的日记,从中抽取一二本写得很好的日记,给我们朗读并进行点评,这样一日复一日,我们的作文水平也提高了不少,每次,要写课堂作文,您也总是很认真的指导我们.我们原来写的平淡无奇的作文变成了内容丰富,生动有趣的文章,这简直是天壤之别!啊!我觉得老师就像春天的仙子,使我们的作文开放了小花小草! 啊!老师,我感谢您! 老师,也许您忘记了这些,因为您为学生做得太多太多,有如春雨般点点入地,数也数不清,老师,您就像那无私奉献的蜡烛,燃烧了自己,而照亮了我们的未来;老师,你就像辛勤的园丁,哺育着我们这些祖国的花朵;老师您就像春雨染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中.老师,您就是我们心田的春雨,您就是我们心中的蜡烛,我们将永远感谢您! 花儿以它馥郁的芳香,作为哺育它的大自然的回报,我就以我学习上的进步向您表示感谢吧! 祝您 : 青春常在,万事大吉. 您的学生 刘美良

中考满分作文：我美丽，因为我无私

沉默了多年的大自然终于耐不住寂寞，举办起了自己的盛会--第一届大自然选美比赛。经过多次选拔，进入总决赛的有：云朵，雨滴，还有我--风儿。? 旭日从东方射出第一缕光线时，云朵满脸红晕地抢先说话了："我虽然分量很轻，但我非常美丽。高兴时，我可以让天空变得色彩斑斓；生气时，可以让天空失去光彩。"说完，她摆了一个优美的姿势，让自己瞬间变成了一片片雪白如棉的云团，把蔚蓝的天空衬得美丽无垠。? 雨滴在一边等不下去了，急着洒下几丝细雨。她大声说："我可以养育世界，也可以改变世界！"她一边说，一边使劲摆动身子，雨越来越大，地面渐渐淌起了涓涓细流。评委们仿佛感受到了扑面而来的新鲜。表演时间只有三分钟，可雨小姐一点也不满足，接着又化作倾盆大雨，片刻之间，草木都淹没在了洪水之中。? 经过几轮表演，只剩下了我。作为比赛评委会主席的树先生提问了："尊敬的风小姐，您既无形又无色，怎么来争这大自然的最美呢？"? 我悠然自得地走到舞台中央，传出那柔声似水的声音："尊敬的评委，春风迎面的清爽大家都感受过吧！相信大家都能感觉到我的存在。我不但拥有色彩，而且那么绚丽!"? 大家都不由面露几分惊讶，纷纷质问我有什么色彩？? "人们都说春姑娘带着春雷唤醒了大地，是谁给世界以春意，是我给杜鹃染上了红，为迎春涂上了黄；人们都说夏哥哥带着热情来到了人间，是谁给人间以生命之光，是我给每个角落都带去了那无限的绿意；人们都说秋奶奶带着丰收献给了人类，是谁让人类见到了丰收之景，是我给那每个活泼的生灵以耀眼的金光；人们都说冬爷爷带着纯洁与"未来"嬉戏，是谁让洁白铺满大地，是我给那晶莹剔透的雪花以月光的皎洁！"? 我深情地说完这段话，全场掌声雷动，似乎每个人都被打动了。就连云朵和雨小姐都不由露出了几分羞涩。? 宣布结果了，树先生那刚强的声音再次传遍会场："我以评委会主席的身份宣布，本次大赛冠军得主是--风小姐！她的自述给我们每个人以震撼，她是无私的，她是最美的！"那一刻，我深深地感受到了无私奉献给我带来的幸福。 点评：自然之景，美不胜收：云朵的洁白、雨儿的新鲜、风儿的奉献，都能把人带入迷人的境界。写作时，作者先简要铺垫，着重刻画了云与雨在介绍自我时的"骄傲"与"自夸"，对风儿的描绘则注重她的奉献，两者对比分明。文章用风作为写作的主体，通过自然选美比赛这一新颖的形式，表达了"无私最美"的主题。(罗小军)

我 心 飞 翔

2004年1月9日 “少女的祈祷”

我怎么也没想到，今天下午，班主任李老师竟然给了我一个惊喜，哈哈！

我正在看书，李老师走过来对我说：“你选一首拿手的钢琴曲，好好练，准备参加期末表彰会的表演。”

瞅着老师远去的背影，我在原地愣了半晌，才转过身来，高兴得一蹦三尺高，Ye！

正巧，我在学“少女的祈祷”这首优美动人的曲子。曲子里的形象单纯、手法朴素，可以说学过音乐的人都知道，而很多人往往对于该曲的旋律十分熟悉，却不知道乐曲的作者是谁。作者芭达捷芙斯卡是一位女钢琴家，她生于波兰首都华沙，二十四岁时就过早地离开了人世，留给我们的只有这一首名曲。虽然世人对于本曲的作曲经过已无从知晓，但这首乐曲由于命名为《少女的祈祷》而蜚声世界、久盛不衰，这不能不说是音乐史上的一个奇迹。我要将这首曲子献给我敬爱的老师和同学们。

回到家，我就猛练这首曲子，而且练得超出了钢琴老师给我这周的规定。我暗暗祈祷着，但愿那天的钢琴独奏能够醉倒一批人……

2004年1月12日 兴 奋 嗨，这几天，我哪怕看见路边一片片落叶呀、一株株小草呀，也觉得分外亲切，就连它们在风中发出的沙沙声响，也以为在向我祝福，祝福我能演出马到成功！

李老师有把我叫到一边，一本正经地：“你的曲子练得怎么样？”我歪头想想，说：还不错吧！“还、还不错？不行，你要有百分百的把握才行呢！”说着，她轻轻抚摸我的脑袋“嗯，明天下午到校彩排。”“是！”我敬了标准的少先队礼。

我有点儿忐忑，但又很兴奋，心想，这首曲子演奏技巧上难度不大，还不是三个指头捏螺蛳——稳拿！

2004年1月13日 紧 张 彩排时，我不费吹灰之力，一口气就弹完了《少女的祈祷》这首经典名曲，真是得心应手。我心里不免得意起来。谁知老师们反映，你的手法娴熟，技巧也棒，但就是觉得苍白无力，没感情！

于是一连几天，我起个大早，拼命地练习。我弹呀弹呀，手指也酸了，手臂也麻木了，我想下琴了，可我转念一想：心想，要再现芭达捷芙斯卡这位女钢琴家的不朽情怀和思想，可不是轻而易举的事啊！不行，继续弹！

时间过得飞快，我已经弹了三个小时！我慢慢觉得我不是用手弹，而是在用心弹。我终于弄明白了，乐曲的第一片段应呈现出温婉而幽丽的主题，而最后一个变奏以三连音符为主，饱含高昂的激情。

我高兴极了，紧张的心理顿时消了很多。明天就要演出了，千万不要怯场呀！

2004年1月17日 演 奏 时间一分一秒的过去！最紧张的时刻终于来到了！

此起彼伏的掌声中，主持人摇着她漂亮的长辫子报幕时，我紧张得心跳声都听见了！

我赶忙修整台容，在哗哗的掌声中走到舞台上的钢琴旁，我只感到上百双视线就像探照灯聚焦在我身上。我深深吸一口气，努力地镇定自己，将双手缓缓平举起来。

叮叮咚咚咚，咚咚叮叮叮……铿锵有力的旋律响彻会场的角角落落。我什么也不想了，只是努力地让音符像一个个小精灵从黑白琴键上飞出来，将每一段表情记号变成自己的感觉淋漓尽致地流淌出来，将作曲家芭达捷芙斯卡的“少女的祈祷”娓娓倾诉出来……

我的手指像蝴蝶在琴键上翩翩飞舞我完全忘记了“自我”，恍然间，时光飞碟一下子失去了控制，竟然向过去的方向逆转飞去，直到转向公元1859年的波兰！我就是正在谱曲的芭达捷芙斯卡，我就是深情奔涌的美丽的金发少女，我的不可遏止的感情像山间清泉淙淙流淌，像蓝天白云悠悠飘拂，像林间夜莺婉转歌唱……

咚—— 弹完最后一个音，掌声潮水般淹没了我。我有点恍然了，刚才的乐曲是我弹奏的吗？我被惊呆了，只觉得我的心长上了翅膀在飞翔……

2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录：平

2010年中考作文热点主题写作方案精编辑录：平凡篇

写作思路

伟大出自平凡，平凡孕育伟大

平凡不等于平庸

平凡与伟大是相对的

在平凡的岗位也能做出不平凡的贡献

光辉的业绩需要平凡人创造

伟人也有平凡的一面

要善于在平凡中发现不平凡

平凡是一切伟大事业的起点

真理往往寓于平凡的事物中

写作名言

能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。——鲁迅

巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨不做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是如此。——鲁迅

一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗颗螺丝钉。——雷锋

不以小事为轻，而后可以成大事。——拿破仑

完成伟大事业的人，起初并不伟大。——爱默生

于平凡中见到不平凡，就是一种启示。——爱默生

凡在小事上对真理有轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。——爱因斯坦

假若是个萝卜，就要力求做一个水多肉脆的好萝卜，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。——杨绛

如果你不能顺着正道直路做到不平凡，可千万别为了要不平凡而去走邪门歪道。

——狄更斯

少说些漂亮话，多做些平凡的事情。——列宁

要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

最深刻的真理，是最平凡的真理。——列夫？托尔斯泰

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

不会做小事的人，也做不出大事业。——罗蒙诺索夫

没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。——左拉

把现在正做的事做好，就对永恒有了交代。——拉瓦特

只有平凡的人生才是真正的人生。——菲迪拉

写作储备

普通水电工徐虎

（在平凡岗位可以做出不平凡的业绩）

“辛苦我一个，方便千万家”的徐虎是上海市房管部门的一个普通水电工，在这个岗位上一干就是30年。在这30年中，他像一头老黄牛，默默无闻，埋头苦干，因为他心里装的是居民群众。

1985年6月，3只十分醒目的“水电急修特约报修箱”出现在徐虎管辖的地区居委会、电话间、弄堂口。从那以后，每天晚上7时，徐虎总是准时开箱，按照报修的纸条，挨家挨户地上门服务。从此，徐虎的心里就没有了时间概念，也没有了节假日。10年来，徐虎有8个除夕是在为群众排忧解难中度过的。他不怕脏，不怕累，钻下水道、通排粪管、修水龙头、修锁开门。

平凡而伟大的上海房产局水电工徐虎，因为在不起眼的本职岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了社会的尊重。

一个普通人，不追名逐利，做着平凡的工作，没有鲜花和掌声伴随，得不到光荣，也得不到表扬，这样的平凡，其实孕育着伟大；这样的人，更应该得到人们的尊重，因为在他的心灵中蕴藏着一个高尚的思想：做对大众有益的工作。

名人的平凡史

（伟大出自平凡）

童话作家安徒生，当过学徒，干过剧院杂工。

诗人惠特曼成名前是木匠、排字工、小学教员、编辑。

作家狄更斯成名前是鞋坊学徒、缮写工、记者。

马克？吐温曾经当过排字工、领航员、矿工。

高尔基干得更多，他干过面包店伙计、学徒、厨工、码头苦力、铁路工人。

正如左拉所说的那样：“没有平凡的经历，就不能产生伟大的业绩。”

活着的“烈士”

（平凡孕育伟大）

着名作家魏巍写过一篇散文，叫《谁是最可爱的人》。文章中描写了一次壮烈的松骨峰战斗。在那些带火扑敌的烈士中，有一位名叫李玉安的。然而，这位“烈士”并没有死，至今还活着。他被人救起之后，回到家乡黑龙江，当了一名普通的粮库工人。几十年来，他一直勤勤恳恳地工作着，丝毫没有向任何人夸耀过自己的过去。直到1990年，当人们知道他就是当年朝鲜战场上的英雄时，许多人都大为不解，甚至为他没能得到应有的待遇而感到遗憾。然而，李玉安舍弃了自己本来可以得到的各种优厚待遇，选择了做一个平凡而普通的工人，默默地奉献着自己毕生的精力，这平凡的生命同样闪烁着耀眼的光辉。

爱因斯坦追求平凡

（伟人也有平凡的一面）

爱因斯坦成名以后，有一次，比利时国王和王后邀请他去做客。国王按约定时间派出宫廷的小汽车到火车站接他。火车进站了，司机到处寻找这位大科学家。在他的心目中，爱因斯坦一定是一位衣冠楚楚、很有风度的教授，可是直到旅客全部散尽时也没有找到这位大科学家的影子。他只得怏怏不快地空车而回，报告国王：“教授今天没有来。”半小时以后，爱因斯坦步行到达了王宫。人们一打量他：穿着一件满是灰尘的破雨衣，脚上是一双旧皮鞋。只看衣冠不认人的司机怎么想得到，他就是那个声名显赫的科学家呢？

列宁的工作

（平凡之中有伟大）

伟大的革命导师列宁，日理万机，可他还是照样在百忙中抽出时间来参加普通的劳动。

920年的5月1日，列宁和工人、职员一起，参加克里姆林宫的义务劳动。在扛木头的时候，有个工人对列宁说：“这活让我们干吧，你还有更重要的工作做呢！”列宁却回答说：“在这个时候，这工作就是顶重要的。”这话说得多么发人深省啊！

美国人的英雄观

（平凡孕育伟大）

美国的一家公司与媒体联手，以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，选出你心中的20位英雄。评选结果，除了社会名流之外，其中还有10位“生活中的英雄”，尽管他们的知名度不大，但他们的“英雄壮举”很耐人寻味，我们不妨了解一下：

有一个叫休？汤普森的军人，1967年参军赴越作战，为了使美国包围圈里的9个越南平民免遭屠杀，他把枪口对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”他的行为在当时遭到非难并受到官方调查，但后来五角大楼授给了他越战纪念章。他在“生活中的英雄”排行榜中列第二。

另一位也是参加越战的军人，叫约翰？麦凯思，自1967年起他在越南整整待了6年，但这6年他并不是在战场上厮杀，而是待在越南人的战俘营里。就是这样一个战俘，回国后不仅受到英雄的待遇，而且还当上了“干部”（走上了政坛）。他在排行榜中列居第六。

还有一位是黑人女士，名叫罗莎？帕克斯。1955年12月1日，帕克斯乘坐拥挤的公共汽车下班，疲惫的她坐在白人专座上并拒绝为一个粗暴的白人男子让座。她因此被送上法庭。后来引发了一场全国性的黑人民权运动。她在排行榜中列第九。

感动千万人的平凡壮举

（跨越平凡与伟大的距离）

2001年11月29日，英雄周光裕的追悼会在石子岗殡仪馆举行。

18天前，周光裕在南京火车站前见义勇为，被歹徒连捅六七刀，光荣牺牲。

周光裕的英勇事迹感动着市民，人们在议论他，在学习他，党和政府的温暖也源源不断地涌向老周的家人……

这些天来，我们走进老周的家，走进老周曾经工作过的农场、工厂，走进老周所在的街道，和许许多多熟识老周的人谈老周、说老周……渐渐地，一个活生生的老周在我们面前站了起来——没有豪言壮语，也没有多少催人泪下的事迹，他留给人们最深刻的印象就是他的“普通”和“平凡”。

但就在这些看似平淡的生活点滴中，我们越来越清晰地感受到这个平凡人身上所具有的可贵品质。无论是对工作，对生活，对家庭，还是对社会，周光裕几十年如一日地身体力行着一个优秀公民的道德准则。也许正是这种不平凡的平凡，使我们每一个人，相识的或是素昧平生的，都深深地被感动着……

他踏实勤恳——40年来，他干的全是不起眼的工作，但在每一个岗位上总是认认真真做好每一件事，所有与他共过事的人都说他是个好同事、好员工。

他热爱生活——面对下岗后的窘境，从不抱怨，而是始终自立自强、乐观向上，对生活充满信心，熟悉他的人都说再艰难的生活也压不垮他。

他是非分明——平日里为人老实、言语不多，但在是非面前、危难时刻，总是敢于较真、敢于出头，了解他的人都说这次他勇斗歹徒一点都不奇怪。

他受人尊重——在社会上干的是苦活重活，收入微薄，可他心里总装着别人，周围的人都说这样的好人值得信赖和尊重。

潘觐作画

（不懈的努力是从平凡到不平凡的条件）

当代画家潘觐于上海艺专毕业后，回到家乡以卖画为生，过着极为平凡的生活。他刻苦学画，常十几个小时不停笔。晚上他就在煤油灯下画。他还找到了治瞌睡的好办法。每当夜间作画困倦缠绕，难以自制，他就把臂膀伸到灯罩上，滚烫的煤油灯罩发出“嗤”的一声。剧痛驱散了他的睡意，他提起精神继续作画。久而久之，他的左膀肘上留下几块黑色瘢痕。他刻苦学画作画，终获成功。他作的鱼类画，风格迥异，独树一帜，蜚声中外。

甘做平凡的军嫂

（平凡，却不简单）

韩素云1997年调到广西南宁市财政局工作，现在在预算外资金管理局任票据管理员。大年三十，许多单位已放假，韩素云怕有人来买票据，一直坚守在办公室。

腿部有病的韩素云几乎没有请过假，也从没有迟到早退。尽管每年都必须去广州看病，但韩素云都主动安排在工余时间里。“他们都特别喜欢找韩素云买票据，”同事曾柳洁介绍道，每天有三四百个单位的人买票据，韩素云常应接不暇，但她从未出过错。

韩素云对记者说，自己还是那个没有出名前的平凡的人，从没有想过要利用“名人效应”赚点好处，就连局里照顾她的用车她都屡屡推辞了，自己买了一辆残疾人用的三轮车，风里来雨里去、公事私事全靠它，偶尔办公事时的打车费用也不拿去报销。

征收管理科的黄科长这样评价韩素云：“工作认真刻苦，扎实，非常出色。”韩素云的同事也很佩服她：“她很乐观，无论遇到什么困难，她都积极面对。”据同事介绍，韩素云到财政局工作时，已经37岁了，只有初中文化程度，她利用业余时间，坚持上完了中央党校经济管理专业函授课程，并取得了本科文凭。去年，单位全面实行数据化管理，韩素云从读键盘开始，在家里向女儿学，在单位跟同事学。现在，韩素云对软件已经操作自如。学会了电脑，按理说，她可以不用花时间整理成堆的票据买卖记录了，但她还是仔细地把票据买卖记录用一个本子登记起来“备份”。2002年，韩素云被评为南宁市财政局“优秀共产党员”。

绿色奇迹

（凡人也能创造奇迹）

陕北农民牛玉琴的丈夫张加旺于1983年承包了一片沙荒地，决心将其变为绿洲。不久，张加旺因癌症去世，牛玉琴便带着三个儿子继续苦干十几年，付出难以想像的艰辛，终于使17000亩沙荒地披上了绿茵，长出了大树。成功后，她又遵照丈夫的遗愿，拿出第一笔收入7000元盖起一所小学。她从丈夫与自己的名字中各取一字，分别命名为“加玉林场”与“旺琴小学”。人们称赞牛玉琴创造的是“绿色奇迹”。为此，1993年联合国粮农组织将“拉奥博士奖”郑重授予牛玉琴，这一年全世界只有三个人获此殊荣。1995年，中国评出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。

平民艺术家赵丽蓉

（平凡不是平庸，而是崇高）

着名喜剧演员赵丽蓉因肺癌辞世，引起中国百姓的无限惋惜。追悼会那天，竟有近两万多不知名者赶到现场，为这位平民艺术家送行。

赵丽蓉在1989年春节之夜，以小品《英雄母亲的一天》而名扬天下。其实，她早就是一位很有成就的演员，她与评剧明星新凤霞合作的剧目《花为媒》、《杨三姐告状》等无疑已成为中国艺术的瑰宝。后来，赵丽蓉连续几年参加春节晚会，不顾六七十岁的高龄，也从不摆大腕的架子。排《打工奇遇》时，要当场写“货真价实”四个字，根本没接触过书法的她硬是在家中苦学苦练，竟在演出时写得挥洒自如。演出《中国功夫》时，她的脚肿得穿不上鞋，但仍咬着牙在舞台上踢腿飞脚。最后一年，她在查出癌症的情况下，边吃药边坚持排练，一个英文字母也不懂的她听着磁带一句句背下了《泰坦尼克》主题歌，居然唱得绘声绘色。

赵丽蓉忍着自身的苦痛，给百姓带来了欢乐，国人也期望了解她。但有人要给她写自传时，她说：“出那个干吗？让人家说三道四的。再说出书不就是挑好的说，挑好的写……”乃婉言谢绝。临终时，她嘱咐子女：“我就是一个老百姓，要平凡地来，平凡地走。”赵丽蓉的小品，让社会巨变中的中国百姓感受到一种最高的精神关照，在平凡中怀着崇高和正义。

“我是一个平民”

（伟大出自平凡）

孙中山先生是一位伟大的革命先行者，担任过中华民国临时大总统，在全国人民中享有很高的声望，可他常把自己看作是一个普通的平民。

有一次，他到总统府上班，忘了带证件，而不带证件是不可进入的，所以他虽然已经到了总统府门口，还是返回住处拿来了出入证。

在广州，他听说外出演出演讲一次要花15元汽车费，于是就坚持步行，不再坐车。

中山先生与夫人到杭州旅行时，身着普通衣衫，戴起深色眼镜，以免惹人注意。可在火车站还是被三名警察发现了。于是警察就一直跟着，还说：“我们是来保护贵人的。”中山先生则对警察说：“警察的职责是维持地方治安，我是一个平民，为什么要跟来保护？快回去执行你们的任务吧！”

专家的家务劳动

（平凡事不平凡）

陈中伟是世界着名的外科医生，他在医学史上首创断肢再植的奇迹。成名以后的陈中伟，业余时间仍然喜欢做家务。有客来访时，他夫人说：“我家杀鸡宰鹅也靠他。他喜欢干。”陈中伟把剖鱼杀鸡，看作是他这一行需要熟悉的比较解剖学。杀鸡的时候，他研究鸡身、内脏和人体相似的地方。鸡内纤维、肌腱、血管分布……都是他感兴趣的。一次，有位病员前臂炸伤，造成缺血性肌肉萎缩。陈中伟在做肌肉移植时，就从病员自身胸脯上割下肌肉补前臂，保全了臂功能。这医学上的大肌肉移植手术，原来还是得益于家务劳动的杀鸡的体验呢。

陈中伟年轻时曾在业余时间学木工，技术虽然不够精，但斧、凿、锯都能使，干个粗活还行。这一套本事在骨科中也用上了。他还会缝纫，裁裁剪剪，自得其乐。他既能飞针走线，也能操控缝纫机。这套本事，在进行手术时也大有用武之地。尤其是他后来搞显微外科时，布面上的飞针走线，与手术上的精于缝接，就完全合为一体，显示出一位高明医师的深厚功底。

精美故事

外电梯的发明

多年前，有一家酒店的电梯不够用，打算增加一部。于是酒店请来了建筑师和工程师研究如何增设新的电梯。专家们一致认为，最好的办法是每层楼打个大洞，直接安装新电梯。方案定下来之后，两位专家坐在酒店前厅商谈工程计划。他们的谈话被一位正在扫地的清洁工听到了。

清洁工对他们说：“每层楼都打个大洞，肯定会尘土飞扬，弄得乱七八糟。”工程师瞥了清洁工一眼说：“那是难免的。”清洁工又说：“我看，动工时最好把酒店关闭些日子。”工程师说：“那可不行，关门一段时间，别人还以为酒店倒闭了呢。再说，那也影响收益呀。”“我要是你们，”清洁工不经意地说，“我就会把电梯装在楼的外面。”工程师和建筑师听了这话，相视片刻，不约而同地为清洁工的这一想法叫绝。于是，便有了近代建筑史上的伟大变革——把电梯装在楼外。

平凡与不平凡

海尔总裁张瑞敏先生在比较中、日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次。到后来，就不了了之。有鉴于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

禅师的遗言

有一位年老的禅师，身体突然急速地衰弱，他自己也知道即将不久于人世。圆寂之前，所有的弟子都聚集在他的身边，这时，禅师突然伤心地哭泣起来。弟子看到师父伤心哭泣，都感到手足无措，因为他们确信师父是开悟的圣人，师父的行为高洁、受人崇拜、智慧广大就像虚空的云，慈悲深切连一只蚂蚁也不忍心伤害。

“师父为什么伤心哭泣呢？难道说师父有忘记修行的一天吗？”弟子问。禅师摇头。“难道说师父有过忘记行善的一天？”禅师摇头。“或者说师父也曾有心不清净的时候？”禅师又摇头。弟子问了许多问题，都得到否定的答案。有一个弟子就说了：“师父！照理说您没有任何可以哭泣的理由，在心，您的修行已到了最高境界；在行，您是最受尊敬的行者；您已经超凡入圣，又有什么可以哭泣的事呢？”

禅师说：“这就是我痛哭的原因呀！我觉得最高的境界是站在人群里不会显现特殊，内心清明而不被人盲目崇拜，过着平凡人的生活，舍圣入凡是我这一生最向往的境界，大家却说我是超凡入圣，我才会如此伤心呀！”

在我们的人生里，每个人都希望能迈向更高的境界，最好是成圣成贤、超凡入圣。然而，当我们看到目标的时候，往往会忽视过程在人生中的意义；当我们自以为有身份有地位，就会自以为是，忽视了平凡的价值。

“超凡入圣”是困难的，但“舍圣入凡”更为艰难，放眼江山无限，圣和凡的界限其实十分渺茫，平凡的生活正是身心安顿之处。

平凡之中见高尚

洪水困住了一所小学，那时，只剩下4个孩子和他——学校的一名勤杂工。

他找来了一个大木盆，孩子们上去就挤满了。他不会游泳，但毫不犹豫地推走了木盆，自己也毅然冲向洪水。最后，他奇迹般地生还了。

事后，一位记者采访了他：“当时，你不是把死留给自己了吗？你是怎么想的？”

“很简单，就是让孩子们活着。”

“这说明，你拥有一颗非常了不起的爱心。”

“没那么复杂，因为这几个孩子中有我的儿子。”

记者感到意外，又问：“你是怎样战胜洪水活下来的呢？”

他说：“也很简单，因为我很爱我的那个儿子，我不能让他没有父亲。”

平凡并不简单

我曾经问过一个学生：你愿意做伟人轰轰烈烈地活着，还是愿意做平凡人简简单单地过一生？

学生答：我选择后者。

为什么呢？我听了非常惊讶。

因为做一个平凡人也不容易。我希望获得，但要知道满足；我好逸恶劳，但要知道一分耕耘，一分收获；我求取利益，但要知道利义之分；我希望平静，但要不去扰乱别人；我爱好自由，但不要违犯法纪；我事事为家着想，但要明白覆巢之下无完卵的道理，这是平凡人最起码的条件，听来容易，做起来却不简单啊！

平凡不是平庸

《西游记》中的四个主要人物：师傅唐僧和他的三个徒弟——本领高强的孙悟空、馋嘴好色的猪八戒和挑担的劳力沙僧，前三个人物个性鲜明，他们的事迹家喻户晓，被作家导演们写了又写，炒了又炒，惟独剩下一个沙和尚无人理睬，孤孤零零。

我想《西游记》又何必要弄出四个人来呢？沙和尚只能和白龙马一样扮演苦命角色，只会挑着沉重的行李，跟在队伍的后面。若论功夫别说比不上挥舞金箍棒的孙悟空，就连猪八戒两耙子也敌不过，一旦遇到妖魔鬼怪，他连保护自己的能力都没有，每次打败之后又被放回，这样来来去去，没有丝毫新意。

从古至今，人们喜爱的总是那些英雄好汉，神机妙算的诸葛亮，情深义重的关羽……至于凡人，至少也应该有七情六欲，也应该有棱有角，而沙僧呢？你何曾看见他酣然大睡？你何曾看见他威风凛凛过？没有一点儿个性，能不被忽视吗？

人世间最可怕的莫过于平庸，人可以制造平庸，也可以拒绝平庸，时间给了我们制造平庸的机会，同时也给了我们拒绝平庸的武器。用时间去证明，用心灵去警戒，用行动去表示——拒绝平庸。

实践应用

只识背影

北宋时，宰相王旦有个马夫，为他赶了五年马车，服役期满向王旦告辞，王旦竟不认识他。等马夫转身走时，王旦却马上叫出了他的名字，并念他赶车勤劳，给了他丰厚的赏赐。原来，这个马夫平日只知赶车，正脸都难露一下，王旦只熟悉他的背影，所以见到他的脸面时反倒不认识了。待马夫转身出去，那熟悉的背影，很快唤起了他的回忆。

在我们现实生活中，确实有一大批默默诚实劳动、不求闻达的人。他们可爱而又平凡，无声无息地忙碌在生活的某个角落里，一心扎到工作当中。人们看不到他们的正面亮相，看到的永远是他们忙碌的身影。他们也从未把头从工作中抬起来，去抛头露面，博得场面上的喝彩。

平凡的心态最可贵

再能干的人也可以是平凡的。《笑傲江湖》中的刘正风、曲洋做梦都想当个平凡百姓整天吹箫弹琴却当不成，最终还是找了个最最平凡的去处——死。笑傲江湖，是平凡人才能笑傲江湖。争权夺利的死的死囚的囚，最终得到平凡人生的人才是真快活。才笑得顺心，才傲得正气。

再说实话实说的老崔同志，不算什么大人物但也算是个人物，但他实在是个平凡坯子。他要是自以为不凡也就没这么几百万号人每星期按班按点地守着电视等着看他那张笑起来嘴还有点歪的脸了。

再数就多了！孔圣人都叫圣人了还三人行必有我师呢！以平凡人为师，是乃圣人也。

说到底是自个儿的心态。平凡不平凡不是从你生活水平工作业绩来看的，其实只是你自己的心态。

做个平凡人，宠来乐之，辱来怒之。然后尽可弃之不理继续过咱凡人生活，晨起跑步，上早市买菜。每天好好学习天天向上，尽力进取，即便没有把自己张扬出去，没有“出人头地”，没有“不凡”，没被“妇孺皆知”那又如何？咱自乐其乐，用心做事，享受凡人生活，何乐而不为？

教孩子学会平凡

每当问孩子们长大以后干什么时，回答总是科学家、艺术家、作家、明星，等等，从他们的口中几乎听不到当工人、农民、司机、护士等。孩子的心灵如此“高贵”，笔者为此担忧。试想，当攀登的脚步无法达到理想的巅峰，孤独的心是否能够承受那种失落呢？

因此，笔者认为：在日常生活中多培养孩子一些平凡意识显得尤为重要，让“平凡”的阳光照亮孩子的心灵，伴随着他成长的道路，使其用健康的心态直面人生、直面未来，这样才会使孩子在成长的路上遇到挫折时不气馁、不悲观，取得成绩时不得意忘形。

孩子的平凡意识淡薄，源于家长们成名成家、出人头地的褊狭观念。这种观念会使孩子的人生道路越走越窄。一旦达不到目的，就有可能走向反面，自暴自弃，甚至轻生。这是非常危险的。

平凡不等于平庸，不代表碌碌无为、无所追求。“平凡”就是培养孩子形成宽厚待人、脚踏实地的良好品德和生活作风。培养孩子平凡的意识，不是反对其追求不同凡响的成功，而是培养孩子生活中的平民意识和在逆境中奋飞的胆识，做到在平凡中闪光，在平凡中追求卓越。从这个意义上说，教孩子学会平凡也不可忽视。

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