老师，我已经毕业一个多月了，却还是没有勇气对您说出我一直想对您说的话，这些话已经在我的心里隐藏了好久，如今，我想对您一吐为快。

老师，我一直想告诉您，我不希望您把我当成一个好学生，因为，我觉得做好学生实在太累了，每一次看到同学们欢快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羡慕。但是您交给我的任务实在太重，我不得不把它们完成好才能出去玩。老师，我希望您的下一届学生没有这样的感受，所以，我希望您可以一视同仁，给*同学一些展示自己的机会，其实，每一个人都有自己优秀的一面。

还记得那一天，我生病了，体温达到了40°。您既没有让我落下功课，也没有耽误了我看病，在我打吊瓶时还不忘向家长询问我的病情。您对我的关怀我铭记在心，您就像我的第二个妈妈，无微不至地照顾着我，给我灌输了许许多多的知识。

老师，我即将步入初中的大门，是您使我走进了全市唯一的重点中学，我感谢您的教导，没有您，就没有我的今天。以前，我每每看见您严肃的面孔，话到嘴边便又咽了下去，其实，我一直想对您说一声：

“老师，谢谢您！”

老师，我想对您说

老师，我想对您说

贵州省罗甸县边阳中学九（5）班卢定珍

发誓引万道清泉浇祖国花朵，立志倾满腔热情铸人类灵魂。教师对学生的爱，纯洁而厚重。

——题记

教师节的晚上。静谧的乡村。

我想起了您，我敬爱的语文老师。想起您，就有一种温馨而又心痛的感觉——为您对我的关爱而感到温馨，为您的健康而感到痛心。

此时，心中虽有万语千言，却不能表达我的情感。

老师，您就像辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌着我们这些祖国的花朵。老师，您就像燃烧的蜡烛，牺牲自己照亮别人。老师您总是无怨无悔的付出，从不向别人索求回报。老师，您为我们耗尽了青春，从不埋怨一声。

借此作文机会，我想对老师您说一声：“老师，您辛苦了！我们太淘气，让您操心了。”

多少次，我看见你疲惫的身影从我身边走过，我多想对您说一声：“老师，您辛苦了，休息一下吧！别太劳累了！”

多少次，我听到您嗓音沙哑了还在滔滔不绝地为我们讲课。每当此时，我心里就有一种冲动，好想对您说：“老师，请您休息一下吧。”可话到嘴边，又咽下了。

老师，是您，把我们从一个无知的孩子变成了一个有知识的少年；是您，带领我们在知识的海洋里遨游；是您，让我感受到了集体的温暖；是您，让我再次得到了父母般的疼爱；是您，不分白天黑夜的为我们操心。

在人生的十字路口，是您为我指明了前进的道路。正因为有您，我才找到了人生方向，不至于误入歧途。

老师，您的工作永远是神圣的，永远令我钦佩和向往。如果有一天，我继承了您的职业，站在三尺讲台上，我一定像您那样，毫不保留地把我的知识、我的青春和我的爱心全部奉献给我的学生们。

老师，您为我们的学习和成长操够了心，您年轻的脸上过早地印下了困倦和沧桑，但是为了我们，您从来没想过要放弃，您从来没有好好歇息过。

老师，在这宁静的教师节的晚上，万千感激与感动积聚在心里，你的关爱，我无以回报。让我轻轻地问候您一声吧：“老师，——您辛苦了！”

（参赛组别：C组）

（指导教师：高荣）

老师，我想悄悄告诉你

老师，您是一个勤劳的人，老师，您是一个公平公正的人，老师，您是一个和蔼可亲的人，老师，您是一个伟大`无私的人。

老师，您是一个勤劳的人。因为您每天早上早早地起来，来看学生的纪律如何，老师，放月假后，学生们离校了，您却在教室里面擦玻璃，扫地。老师，您看到学生在干活时，您忍不住硬要去帮忙，老师，您是一个勤劳的人，在每一方面，都看得出呀

老师您是一个公平公正的人。在班上的活动中，你是多么的公平呀！

老师，您是一个和蔼可亲的人。在同学受了一点伤时，您都会发自内心的问一声；“痛吗？在学校，老师您如同我们的母亲，老师，您是我们的避风港，在您的避风港里面，我们体会到了您给予的机会。

老师，您是一个伟大`无私的人。您每天风里来，雨里去，早上和我们一起起床，晚上要备课，检查作业，却没有埋怨过，一直都表现着快乐的样子。我还请清楚楚地记得，我们班上的引水机没来，老师从宿舍里面把自己的引水机贡献了出来，您给了学生机会，鼓励了学生，在放月假时，你总会唠叨几句，正所谓李商隐诗人的诗中说道，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。老师也是一样的。

老师，您是我心中的榜样。

老师，请别再吃醋了

老师，请别再吃醋了。

近来，由于上级领导的压迫，奖金的诱惑，家长的寄托等诸多因素的影响，老师们之间疯长般的形成了一种严重危害我们学生利益的吃醋行为and心理——1．喜欢抢课上。2．随心所欲地占用我们的课余时间来上课。3．看到学生在看或做其他学科时便怨声载道起来。为了保护我们学生的利益，我以我校“反动学生会”主席的名义向全世界的老师们发起抗议。以下是我的抗议内容和抗议依据：

抗议内容1：坚决反对老师抢课上。（尤其是音乐、美术、信息之类科目的课）

抗议依据1：由于主课老师抢副科老师的课来上，所以就导致我们原本因要上音乐等课而高兴的心情一下就烟消云散。更由于主课老师的这种行为是经常性的，所以我们这些学生开始变得对任何事情都提不起兴趣来。并且的并且，由于主课老师的这种行为，导致了副科老师被校长骂，被说成了光拿钱不做事的人。这，也忒悲哀了点吧！！！！ 看，这又来了。“同学们，因为我们语文上得太慢了，所以这节音乐课就改上语文，好吗？”（语文老师正奸诈地笑着）“啊！！！！！”（全班学生集体昏厥过去，语文老师面色苍白，抓起手机就拨120．）“诶，我说你这音乐老师是咋当的呀，一天到晚净看见你在音乐室闲着，是不是不想要这工作呀？”（校长气得火冒三丈，估计这音乐老师完了，唉！）“不是不是，我闲着那是因为．．．．．．”（音乐老师正紧张地向校长表明真相，却被校长给打断了）“你还有理由了是不是，你信不信我现在就把你给炒了！”“信，信，我马上就走，我马上就走。”（音乐老师被吓得三魂不见了六魄，撒腿就往外跑，望着音乐老师落魄的身影，我由衷地为她感到伤心与无奈，唉！）

更有甚者是几个主课老师抢同一节课，结果搞得不欢而散。有一次，体育老师参加运动会去了，体育课就没人上，班主任去咨询哪位老师想去上，结果几乎每位主课老师都想去。历史老师说：“我们班历史成绩实在是太惨不忍睹了，就让我去上吧！”“我的生物也很差呀，还是让我去吧！”“我~~~~~~”“我~~~~~~~~~”最后班主任做了一个决定，那就是“你们都不用去了，我去！”结果是班主任把每位老师都惹到了，唉，班主任真可怜！！！！

抗议内容2：坚决反对老师随心所欲地占用我们的课余时间来上课。

抗议依据2：由于老师们经常性的随心所欲地占用我们的课余时间来上课，结果导致我们不能进行课外活动，（就是玩和参加兴趣小组）也就直接导致了我们开始变得郁闷和丧失了将自身的才能展现出来的机会。下面是我好友小包的辛酸史——“小包，这老师天天都来占用我们的课余时间，真是太不顾全我们的感受了，是吧？”（我做摇头状）“啊？哦，是啊。”（小包一脸茫然，我十分诧异地看着她）“小包，你怎么了，你咋不怎么说话呀？”“我郁闷啊！！！！！”（小包突然大吼一声，把我吓了一大跳。嗨，嗨——————）

“诶，小包，你唱首歌来听听吧．““好啊。那我开始唱了啊。啦~~~~~啦~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~”（小包十分陶醉，但我早已忍受不下去了，用力地捂着耳朵）“小包，小包，快别唱了，再唱就要出人命了！！！”（小包愣住了）“小包，对不起，我不是说你唱得难听．．．．．．”（小包十分失望，我十分惭愧）“我知道，都是因为老师占用了我们的课余时间，害得我很久都没好好唱一首歌了，唉！”看着小包失望的表情，我，于心不忍啊~~~~~~~~~~

抗议内容3：坚决反对老师之间互相吃醋。

抗议依据3：由于老师们之间互相吃醋，导致我们不能专心学习，使我们本来就差的成绩是一降再降。下面就我个人而言谈一下。这天早上是英语早自习，我和同学们都拿着英语书在那读课文、记单词，谁知那语文老师来到教室，边走边看边说道：“课文都背到了啊？唉，现在有了英语我这语文都快教不下去了啊！”闻此言后，同学们又都操起语文书在那“子乎者也”起来了。语文老师见后欣慰地走了。但天不随人愿，这语文老师前脚才出，英语老师后脚老师，请别再吃醋了。

近来，由于上级领导的压迫，奖金的诱惑，家长的寄托等诸多因素的影响，老师们之间疯长般的形成了一种严重危害我们学生利益的吃醋行为and心理——1．喜欢抢课上。2．随心所欲地占用我们的课余时间来上课。3．看到学生在看或做其他学科时便怨声载道起来。为了保护我们学生的利益，我以我校“反动学生会”主席的名义向全世界的老师们发起抗议。以下是我的抗议内容和抗议依据：

抗议内容1：坚决反对老师抢课上。（尤其是音乐、美术、信息之类科目的课）

抗议依据1：由于主课老师抢副科老师的课来上，所以就导致我们原本因要上音乐等课而高兴的心情一下就烟消云散。更由于主课老师的这种行为是经常性的，所以我们这些学生开始变得对任何事情都提不起兴趣来。并且的并且，由于主课老师的这种行为，导致了副科老师被校长骂，被说成了光拿钱不做事的人。这，也忒悲哀了点吧！！！！ 看，这又来了。“同学们，因为我们语文上得太慢了，所以这节音乐课就改上语文，好吗？”（语文老师正奸诈地笑着）“啊！！！！！”（全班学生集体昏厥过去，语文老师面色苍白，抓起手机就拨120．）“诶，我说你这音乐老师是咋当的呀，一天到晚净看见你在音乐室闲着，是不是不想要这工作呀？”（校长气得火冒三丈，估计这音乐老师完了，唉！）“不是不是，我闲着那是因为．．．．．．”（音乐老师正紧张地向校长表明真相，却被校长给打断了）“你还有理由了是不是，你信不信我现在就把你给炒了！”“信，信，我马上就走，我马上就走。”（音乐老师被吓得三魂不见了六魄，撒腿就往外跑，望着音乐老师落魄的身影，我由衷地为她感到伤心与无奈，唉！）

更有甚者是几个主课老师抢同一节课，结果搞得不欢而散。有一次，体育老师参加运动会去了，体育课就没人上，班主任去咨询哪位老师想去上，结果几乎每位主课老师都想去。历史老师说：“我们班历史成绩实在是太惨不忍睹了，就让我去上吧！”“我的生物也很差呀，还是让我去吧！”“我~~~~~~”“我~~~~~~~~~”最后班主任做了一个决定，那就是“你们都不用去了，我去！”结果是班主任把每位老师都惹到了，唉，班主任真可怜！！！！

抗议内容2：坚决反对老师随心所欲地占用我们的课余时间来上课。

抗议依据2：由于老师们经常性的随心所欲地占用我们的课余时间来上课，结果导致我们不能进行课外活动，（就是玩和参加兴趣小组）也就直接导致了我们开始变得郁闷和丧失了将自身的才能展现出来的机会。下面是我好友小包的辛酸史——“小包，这老师天天都来占用我们的课余时间，真是太不顾全我们的感受了，是吧？”（我做摇头状）“啊？哦，是啊。”（小包一脸茫然，我十分诧异地看着她）“小包，你怎么了，你咋不怎么说话呀？”“我郁闷啊！！！！！”（小包突然大吼一声，把我吓了一大跳。嗨，嗨——————）

“诶，小包，你唱首歌来听听吧．““好啊。那我开始唱了啊。啦~~~~~啦~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~”（小包十分陶醉，但我早已忍受不下去了，用力地捂着耳朵）“小包，小包，快别唱了，再唱就要出人命了！！！”（小包愣住了）“小包，对不起，我不是说你唱得难听．．．．．．”（小包十分失望，我十分惭愧）“我知道，都是因为老师占用了我们的课余时间，害得我很久都没好好唱一首歌了，唉！”看着小包失望的表情，我，于心不忍啊~~~~~~~~~~

抗议内容3：坚决反对老师之间互相吃醋。

抗议依据3：由于老师们之间互相吃醋，导致我们不能专心学习，使我们本来就差的成绩是一降再降。下面就我个人而言谈一下。这天早上是英语早自习，我和同学们都拿着英语书在那读课文、记单词，谁知那语文老师来到教室，边走边看边说道：“课文都背到了啊？唉，现在有了英语我这语文都快教不下去了啊！”闻此言后，同学们又都操起语文书在那“子乎者也”起来了。语文老师见后欣慰地走了。但天不随人愿，这语文老师前脚才出，英语老师后脚老师，请别再吃醋了。

近来，由于上级领导的压迫，奖金的诱惑，家长的寄托等诸多因素的影响，老师们之间疯长般的形成了一种严重危害我们学生利益的吃醋行为and心理——1．喜欢抢课上。2．随心所欲地占用我们的课余时间来上课。3．看到学生在看或做其他学科时便怨声载道起来。为了保护我们学生的利益，我以我校“反动学生会”主席的名义向全世界的老师们发起抗议。以下是我的抗议内容和抗议依据：

抗议内容1：坚决反对老师抢课上。（尤其是音乐、美术、信息之类科目的课）

抗议依据1：由于主课老师抢副科老师的课来上，所以就导致我们原本因要上音乐等课而高兴的心情一下就烟消云散。更由于主课老师的这种行为是经常性的，所以我们这些学生开始变得对任何事情都提不起兴趣来。并且的并且，由于主课老师的这种行为，导致了副科老师被校长骂，被说成了光拿钱不做事的人。这，也忒悲哀了点吧！！！！ 看，这又来了。“同学们，因为我们语文上得太慢了，所以这节音乐课就改上语文，好吗？”（语文老师正奸诈地笑着）“啊！！！！！”（全班学生集体昏厥过去，语文老师面色苍白，抓起手机就拨120．）“诶，我说你这音乐老师是咋当的呀，一天到晚净看见你在音乐室闲着，是不是不想要这工作呀？”（校长气得火冒三丈，估计这音乐老师完了，唉！）“不是不是，我闲着那是因为．．．．．．”（音乐老师正紧张地向校长表明真相，却被校长给打断了）“你还有理由了是不是，你信不信我现在就把你给炒了！”“信，信，我马上就走，我马上就走。”（音乐老师被吓得三魂不见了六魄，撒腿就往外跑，望着音乐老师落魄的身影，我由衷地为她感到伤心与无奈，唉！）

更有甚者是几个主课老师抢同一节课，结果搞得不欢而散。有一次，体育老师参加运动会去了，体育课就没人上，班主任去咨询哪位老师想去上，结果几乎每位主课老师都想去。历史老师说：“我们班历史成绩实在是太惨不忍睹了，就让我去上吧！”“我的生物也很差呀，还是让我去吧！”“我~~~~~~”“我~~~~~~~~~”最后班主任做了一个决定，那就是“你们都不用去了，我去！”结果是班主任把每位老师都惹到了，唉，班主任真可怜！！！！

抗议内容2：坚决反对老师随心所欲地占用我们的课余时间来上课。

抗议依据2：由于老师们经常性的随心所欲地占用我们的课余时间来上课，结果导致我们不能进行课外活动，（就是玩和参加兴趣小组）也就直接导致了我们开始变得郁闷和丧失了将自身的才能展现出来的机会。下面是我好友小包的辛酸史——“小包，这老师天天都来占用我们的课余时间，真是太不顾全我们的感受了，是吧？”（我做摇头状）“啊？哦，是啊。”（小包一脸茫然，我十分诧异地看着她）“小包，你怎么了，你咋不怎么说话呀？”“我郁闷啊！！！！！”（小包突然大吼一声，把我吓了一大跳。嗨，嗨——————）

“诶，小包，你唱首歌来听听吧．““好啊。那我开始唱了啊。啦~~~~~啦~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~”（小包十分陶醉，但我早已忍受不下去了，用力地捂着耳朵）“小包，小包，快别唱了，再唱就要出人命了！！！”（小包愣住了）“小包，对不起，我不是说你唱得难听．．．．．．”（小包十分失望，我十分惭愧）“我知道，都是因为老师占用了我们的课余时间，害得我很久都没好好唱一首歌了，唉！”看着小包失望的表情，我，于心不忍啊~~~~~~~~~~

抗议内容3：坚决反对老师之间互相吃醋。

抗议依据3：由于老师们之间互相吃醋，导致我们不能专心学习，使我们本来就差的成绩是一降再降。下面就我个人而言谈一下。这天早上是英语早自习，我和同学们都拿着英语书在那读课文、记单词，谁知那语文老师来到教室，边走边看边说道：“课文都背到了啊？唉，现在有了英语我这语文都快教不下去了啊！”闻此言后，同学们又都操起语文书在那“子乎者也”起来了。语文老师见后欣慰地走了。但天不随人愿，这语文老师前脚才出，英语老师后脚老师，请别再吃醋了。

近来，由于上级领导的压迫，奖金的诱惑，家长的寄托等诸多因素的影响，老师们之间疯长般的形成了一种严重危害我们学生利益的吃醋行为and心理——1．喜欢抢课上。2．随心所欲地占用我们的课余时间来上课。3．看到学生在看或做其他学科时便怨声载道起来。为了保护我们学生的利益，我以我校“反动学生会”主席的名义向全世界的老师们发起抗议。以下是我的抗议内容和抗议依据：

抗议内容1：坚决反对老师抢课上。（尤其是音乐、美术、信息之类科目的课）

抗议依据1：由于主课老师抢副科老师的课来上，所以就导致我们原本因要上音乐等课而高兴的心情一下就烟消云散。更由于主课老师的这种行为是经常性的，所以我们这些学生开始变得对任何事情都提不起兴趣来。并且的并且，由于主课老师的这种行为，导致了副科老师被校长骂，被说成了光拿钱不做事的人。这，也忒悲哀了点吧！！！！ 看，这又来了。“同学们，因为我们语文上得太慢了，所以这节音乐课就改上语文，好吗？”（语文老师正奸诈地笑着）“啊！！！！！”（全班学生集体昏厥过去，语文老师面色苍白，抓起手机就拨120．）“诶，我说你这音乐老师是咋当的呀，一天到晚净看见你在音乐室闲着，是不是不想要这工作呀？”（校长气得火冒三丈，估计这音乐老师完了，唉！）“不是不是，我闲着那是因为．．．．．．”（音乐老师正紧张地向校长表明真相，却被校长给打断了）“你还有理由了是不是，你信不信我现在就把你给炒了！”“信，信，我马上就走，我马上就走。”（音乐老师被吓得三魂不见了六魄，撒腿就往外跑，望着音乐老师落魄的身影，我由衷地为她感到伤心与无奈，唉！）

更有甚者是几个主课老师抢同一节课，结果搞得不欢而散。有一次，体育老师参加运动会去了，体育课就没人上，班主任去咨询哪位老师想去上，结果几乎每位主课老师都想去。历史老师说：“我们班历史成绩实在是太惨不忍睹了，就让我去上吧！”“我的生物也很差呀，还是让我去吧！”“我~~~~~~”“我~~~~~~~~~”最后班主任做了一个决定，那就是“你们都不用去了，我去！”结果是班主任把每位老师都惹到了，唉，班主任真可怜！！！！

抗议内容2：坚决反对老师随心所欲地占用我们的课余时间来上课。

抗议依据2：由于老师们经常性的随心所欲地占用我们的课余时间来上课，结果导致我们不能进行课外活动，（就是玩和参加兴趣小组）也就直接导致了我们开始变得郁闷和丧失了将自身的才能展现出来的机会。下面是我好友小包的辛酸史——“小包，这老师天天都来占用我们的课余时间，真是太不顾全我们的感受了，是吧？”（我做摇头状）“啊？哦，是啊。”（小包一脸茫然，我十分诧异地看着她）“小包，你怎么了，你咋不怎么说话呀？”“我郁闷啊！！！！！”（小包突然大吼一声，把我吓了一大跳。嗨，嗨——————）

“诶，小包，你唱首歌来听听吧．““好啊。那我开始唱了啊。啦~~~~~啦~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~”（小包十分陶醉，但我早已忍受不下去了，用力地捂着耳朵）“小包，小包，快别唱了，再唱就要出人命了！！！”（小包愣住了）“小包，对不起，我不是说你唱得难听．．．．．．”（小包十分失望，我十分惭愧）“我知道，都是因为老师占用了我们的课余时间，害得我很久都没好好唱一首歌了，唉！”看着小包失望的表情，我，于心不忍啊~~~~~~~~~~

抗议内容3：坚决反对老师之间互相吃醋。

抗议依据3：由于老师们之间互相吃醋，导致我们不能专心学习，使我们本来就差的成绩是一降再降。下面就我个人而言谈一下。这天早上是英语早自习，我和同学们都拿着英语书在那读课文、记单词，谁知那语文老师来到教室，边走边看边说道：“课文都背到了啊？唉，现在有了英语我这语文都快教不下去了啊！”闻此言后，同学们又都操起语文书在那“子乎者也”起来了。语文老师见后欣慰地走了。但天不随人愿，这语文老师前脚才出，英语老师后脚老师，请别再吃醋了。

近来，由于上级领导的压迫，奖金的诱惑，家长的寄托等诸多因素的影响，老师们之间疯长般的形成了一种严重危害我们学生利益的吃醋行为and心理——1．喜欢抢课上。2．随心所欲地占用我们的课余时间来上课。3．看到学生在看或做其他学科时便怨声载道起来。为了保护我们学生的利益，我以我校“反动学生会”主席的名义向全世界的老师们发起抗议。以下是我的抗议内容和抗议依据：

抗议内容1：坚决反对老师抢课上。（尤其是音乐、美术、信息之类科目的课）

抗议依据1：由于主课老师抢副科老师的课来上，所以就导致我们原本因要上音乐等课而高兴的心情一下就烟消云散。更由于主课老师的这种行为是经常性的，所以我们这些学生开始变得对任何事情都提不起兴趣来。并且的并且，由于主课老师的这种行为，导致了副科老师被校长骂，被说成了光拿钱不做事的人。这，也忒悲哀了点吧！！！！ 看，这又来了。“同学们，因为我们语文上得太慢了，所以这节音乐课就改上语文，好吗？”（语文老师正奸诈地笑着）“啊！！！！！”（全班学生集体昏厥过去，语文老师面色苍白，抓起手机就拨120．）“诶，我说你这音乐老师是咋当的呀，一天到晚净看见你在音乐室闲着，是不是不想要这工作呀？”（校长气得火冒三丈，估计这音乐老师完了，唉！）“不是不是，我闲着那是因为．．．．．．”（音乐老师正紧张地向校长表明真相，却被校长给打断了）“你还有理由了是不是，你信不信我现在就把你给炒了！”“信，信，我马上就走，我马上就走。”（音乐老师被吓得三魂不见了六魄，撒腿就往外跑，望着音乐老师落魄的身影，我由衷地为她感到伤心与无奈，唉！）

更有甚者是几个主课老师抢同一节课，结果搞得不欢而散。有一次，体育老师参加运动会去了，体育课就没人上，班主任去咨询哪位老师想去上，结果几乎每位主课老师都想去。历史老师说：“我们班历史成绩实在是太惨不忍睹了，就让我去上吧！”“我的生物也很差呀，还是让我去吧！”“我~~~~~~”“我~~~~~~~~~”最后班主任做了一个决定，那就是“你们都不用去了，我去！”结果是班主任把每位老师都惹到了，唉，班主任真可怜！！！！

抗议内容2：坚决反对老师随心所欲地占用我们的课余时间来上课。

抗议依据2：由于老师们经常性的随心所欲地占用我们的课余时间来上课，结果导致我们不能进行课外活动，（就是玩和参加兴趣小组）也就直接导致了我们开始变得郁闷和丧失了将自身的才能展现出来的机会。下面是我好友小包的辛酸史——“小包，这老师天天都来占用我们的课余时间，真是太不顾全我们的感受了，是吧？”（我做摇头状）“啊？哦，是啊。”（小包一脸茫然，我十分诧异地看着她）“小包，你怎么了，你咋不怎么说话呀？”“我郁闷啊！！！！！”（小包突然大吼一声，把我吓了一大跳。嗨，嗨——————）

“诶，小包，你唱首歌来听听吧．““好啊。那我开始唱了啊。啦~~~~~啦~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~”（小包十分陶醉，但我早已忍受不下去了，用力地捂着耳朵）“小包，小包，快别唱了，再唱就要出人命了！！！”（小包愣住了）“小包，对不起，我不是说你唱得难听．．．．．．”（小包十分失望，我十分惭愧）“我知道，都是因为老师占用了我们的课余时间，害得我很久都没好好唱一首歌了，唉！”看着小包失望的表情，我，于心不忍啊~~~~~~~~~~

抗议内容3：坚决反对老师之间互相吃醋。

抗议依据3：由于老师们之间互相吃醋，导致我们不能专心学习，使我们本来就差的成绩是一降再降。下面就我个人而言谈一下。这天早上是英语早自习，我和同学们都拿着英语书在那读课文、记单词，谁知那语文老师来到教室，边走边看边说道：“课文都背到了啊？唉，现在有了英语我这语文都快教不下去了啊！”闻此言后，同学们又都操起语文书在那“子乎者也”起来了。语文老师见后欣慰地走了。但天不随人愿，这语文老师前脚才出，英语老师后脚老师，请别再吃醋了。

近来，由于上级领导的压迫，奖金的诱惑，家长的寄托等诸多因素的影响，老师们之间疯长般的形成了一种严重危害我们学生利益的吃醋行为and心理——1．喜欢抢课上。2．随心所欲地占用我们的课余时间来上课。3．看到学生在看或做其他学科时便怨声载道起来。为了保护我们学生的利益，我以我校“反动学生会”主席的名义向全世界的老师们发起抗议。以下是我的抗议内容和抗议依据：

抗议内容1：坚决反对老师抢课上。（尤其是音乐、美术、信息之类科目的课）

抗议依据1：由于主课老师抢副科老师的课来上，所以就导致我们原本因要上音乐等课而高兴的心情一下就烟消云散。更由于主课老师的这种行为是经常性的，所以我们这些学生开始变得对任何事情都提不起兴趣来。并且的并且，由于主课老师的这种行为，导致了副科老师被校长骂，被说成了光拿钱不做事的人。这，也忒悲哀了点吧！！！！ 看，这又来了。“同学们，因为我们语文上得太慢了，所以这节音乐课就改上语文，好吗？”（语文老师正奸诈地笑着）“啊！！！！！”（全班学生集体昏厥过去，语文老师面色苍白，抓起手机就拨120．）“诶，我说你这音乐老师是咋当的呀，一天到晚净看见你在音乐室闲着，是不是不想要这工作呀？”（校长气得火冒三丈，估计这音乐老师完了，唉！）“不是不是，我闲着那是因为．．．．．．”（音乐老师正紧张地向校长表明真相，却被校长给打断了）“你还有理由了是不是，你信不信我现在就把你给炒了！”“信，信，我马上就走，我马上就走。”（音乐老师被吓得三魂不见了六魄，撒腿就往外跑，望着音乐老师落魄的身影，我由衷地为她感到伤心与无奈，唉！）

更有甚者是几个主课老师抢同一节课，结果搞得不欢而散。有一次，体育老师参加运动会去了，体育课就没人上，班主任去咨询哪位老师想去上，结果几乎每位主课老师都想去。历史老师说：“我们班历史成绩实在是太惨不忍睹了，就让我去上吧！”“我的生物也很差呀，还是让我去吧！”“我~~~~~~”“我~~~~~~~~~”最后班主任做了一个决定，那就是“你们都不用去了，我去！”结果是班主任把每位老师都惹到了，唉，班主任真可怜！！！！

抗议内容2：坚决反对老师随心所欲地占用我们的课余时间来上课。

抗议依据2：由于老师们经常性的随心所欲地占用我们的课余时间来上课，结果导致我们不能进行课外活动，（就是玩和参加兴趣小组）也就直接导致了我们开始变得郁闷和丧失了将自身的才能展现出来的机会。下面是我好友小包的辛酸史——“小包，这老师天天都来占用我们的课余时间，真是太不顾全我们的感受了，是吧？”（我做摇头状）“啊？哦，是啊。”（小包一脸茫然，我十分诧异地看着她）“小包，你怎么了，你咋不怎么说话呀？”“我郁闷啊！！！！！”（小包突然大吼一声，把我吓了一大跳。嗨，嗨——————）

“诶，小包，你唱首歌来听听吧．““好啊。那我开始唱了啊。啦~~~~~啦~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~”（小包十分陶醉，但我早已忍受不下去了，用力地捂着耳朵）“小包，小包，快别唱了，再唱就要出人命了！！！”（小包愣住了）“小包，对不起，我不是说你唱得难听．．．．．．”（小包十分失望，我十分惭愧）“我知道，都是因为老师占用了我们的课余时间，害得我很久都没好好唱一首歌了，唉！”看着小包失望的表情，我，于心不忍啊~~~~~~~~~~

抗议内容3：坚决反对老师之间互相吃醋。

抗议依据3：由于老师们之间互相吃醋，导致我们不能专心学习，使我们本来就差的成绩是一降再降。下面就我个人而言谈一下。这天早上是英语早自习，我和同学们都拿着英语书在那读课文、记单词，谁知那语文老师来到教室，边走边看边说道：“课文都背到了啊？唉，现在有了英语我这语文都快教不下去了啊！”闻此言后，同学们又都操起语文书在那“子乎者也”起来了。语文老师见后欣慰地走了。但天不随人愿，这语文老师前脚才出，英语老师后脚老师，请别再吃醋了。

近来，由于上级领导的压迫，奖金的诱惑，家长的寄托等诸多因素的影响，老师们之间疯长般的形成了一种严重危害我们学生利益的吃醋行为and心理——1．喜欢抢课上。2．随心所欲地占用我们的课余时间来上课。3．看到学生在看或做其他学科时便怨声载道起来。为了保护我们学生的利益，我以我校“反动学生会”主席的名义向全世界的老师们发起抗议。以下是我的抗议内容和抗议依据：

抗议内容1：坚决反对老师抢课上。（尤其是音乐、美术、信息之类科目的课）

抗议依据1：由于主课老师抢副科老师的课来上，所以就导致我们原本因要上音乐等课而高兴的心情一下就烟消云散。更由于主课老师的这种行为是经常性的，所以我们这些学生开始变得对任何事情都提不起兴趣来。并且的并且，由于主课老师的这种行为，导致了副科老师被校长骂，被说成了光拿钱不做事的人。这，也忒悲哀了点吧！！！！ 看，这又来了。“同学们，因为我们语文上得太慢了，所以这节音乐课就改上语文，好吗？”（语文老师正奸诈地笑着）“啊！！！！！”（全班学生集体昏厥过去，语文老师面色苍白，抓起手机就拨120．）“诶，我说你这音乐老师是咋当的呀，一天到晚净看见你在音乐室闲着，是不是不想要这工作呀？”（校长气得火冒三丈，估计这音乐老师完了，唉！）“不是不是，我闲着那是因为．．．．．．”（音乐老师正紧张地向校长表明真相，却被校长给打断了）“你还有理由了是不是，你信不信我现在就把你给炒了！”“信，信，我马上就走，我马上就走。”（音乐老师被吓得三魂不见了六魄，撒腿就往外跑，望着音乐老师落魄的身影，我由衷地为她感到伤心与无奈，唉！）

更有甚者是几个主课老师抢同一节课，结果搞得不欢而散。有一次，体育老师参加运动会去了，体育课就没人上，班主任去咨询哪位老师想去上，结果几乎每位主课老师都想去。历史老师说：“我们班历史成绩实在是太惨不忍睹了，就让我去上吧！”“我的生物也很差呀，还是让我去吧！”“我~~~~~~”“我~~~~~~~~~”最后班主任做了一个决定，那就是“你们都不用去了，我去！”结果是班主任把每位老师都惹到了，唉，班主任真可怜！！！！

抗议内容2：坚决反对老师随心所欲地占用我们的课余时间来上课。

抗议依据2：由于老师们经常性的随心所欲地占用我们的课余时间来上课，结果导致我们不能进行课外活动，（就是玩和参加兴趣小组）也就直接导致了我们开始变得郁闷和丧失了将自身的才能展现出来的机会。下面是我好友小包的辛酸史——“小包，这老师天天都来占用我们的课余时间，真是太不顾全我们的感受了，是吧？”（我做摇头状）“啊？哦，是啊。”（小包一脸茫然，我十分诧异地看着她）“小包，你怎么了，你咋不怎么说话呀？”“我郁闷啊！！！！！”（小包突然大吼一声，把我吓了一大跳。嗨，嗨——————）

“诶，小包，你唱首歌来听听吧．““好啊。那我开始唱了啊。啦~~~~~啦~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~”（小包十分陶醉，但我早已忍受不下去了，用力地捂着耳朵）“小包，小包，快别唱了，再唱就要出人命了！！！”（小包愣住了）“小包，对不起，我不是说你唱得难听．．．．．．”（小包十分失望，我十分惭愧）“我知道，都是因为老师占用了我们的课余时间，害得我很久都没好好唱一首歌了，唉！”看着小包失望的表情，我，于心不忍啊~~~~~~~~~~

抗议内容3：坚决反对老师之间互相吃醋。

抗议依据3：由于老师们之间互相吃醋，导致我们不能专心学习，使我们本来就差的成绩是一降再降。下面就我个人而言谈一下。这天早上是英语早自习，我和同学们都拿着英语书在那读课文、记单词，谁知那语文老师来到教室，边走边看边说道：“课文都背到了啊？唉，现在有了英语我这语文都快教不下去了啊！”闻此言后，同学们又都操起语文书在那“子乎者也”起来了。语文老师见后欣慰地走了。但天不随人愿，这语文老师前脚才出，英语老师后脚

老师，请给我答案

老师，我有很多心里话想对您说，却没有机会说出来，这一次，就让我在自己的习作中一吐为快吧。 为了我们的成长，您操了很多的心。有一次，我得罪了我们班的姜泰蓬，姜泰蓬要男生把我追回来，等我跑累的时候，他们抓住了我，姜泰蓬就用伞尖打我，骂我。 老师，当时的我应不应该被他们打，我应该还手吗？请老师给我一个答案好吗？

老师，我想对你说

老师，我一直有许多心里话想跟您说，可我一直说不出来，今天，借此机会，我想对你说，老师，您辛苦了。谢谢您老师，是您把我从一个对什么都似懂非懂的儿童培育成一个有文化、自强自立的少年。您为了我们而放弃了多少个节假日、多少个日日夜夜。白天您总是竭尽全力地把全部知识教给我们，还严格监督我们做早操和眼保健操，让我们全面发展；夜晚，您在台灯下备课，批改作业。您的知识也非常丰富，像是一本百科全书，无论出什么问题也考不倒您。记得有一次，我们跟您打赌，您说应该是厉害的“厉”，而我们说是日历的“厉”，结果最后经过同学们的查书等办法，最后确定确实是厉害的“厉”，最后我们甘拜下风。您经常告诉我们许多人生哲理，为的就是让我们不要学坏，让我们做一个坦坦荡荡的正人君子。在此，我对您说：老师，我们绝对不会做坏事的，请您放心。教师节快要到了，我提前祝您教师节快乐，天天开心。

老师，对不起

老师，对不起 李明遥 我妈妈说我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。我只知道我是一个杀伤力很强的人，很多人因我而受到伤害，他们有的对生活失去了希望，有的甚至自杀身亡。所以我一直怀疑我有潜在的超能力，而这种超能力又不知为什么对我的老师作用尤强。而我一直想对他们说一声：“老师，对不起！” 我至今仍记得第一位因为我而牺牲的老师。那时我上小学一年级，老师带着我们去野外作自然实践课。看到春风拂绿，杨柳抽枝，老师不禁想起一个问题，于是问道：“同学们，你们知道如何识别风向吗？”“我知道！”同班的一个小女孩一边回答一边从从地上捡起一片树叶向空中抛去，“捡一片东西往空中一抛，看它往那边飘，不就知道了吗。”“嗯，很好。”老师表扬道，“那还有哪位同学愿意再给大家示范一下，看看现在刮的是什么风？”“我。”我自告奋勇走了出来，从地上捡起半块砖头向空中抛去…… “报告老师，现在刮的是上下风！” …………。 我记不清楚老师当时的表情是什么样子，我只记得他拼命的挣扎了几下就气绝身亡了。后来据医院里的医生说他是由于突然受到强烈刺激导致气血逆行走火入魔而死。就这样，我害死了一名人民教师。 一年级老师教我们认识家禽动物。 老师：“有一种动物两只脚，每天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到你起床为止，是哪一种动物？” 我回答：“妈妈！”把老师笑得差点断气！ 期中考试回家以后，妈妈问我考的怎么样宝贝儿子说，我就一道题没有填出来妈妈问是什么题呀宝贝儿子说有一道题问3乘以7得多少我当时不管三七二十一填了15。我妈把刚喝的水喷到我爸脸上，哎....我太伟大了！ 我爸爸问我学校怎么样？ “宝贝儿子”父亲问，“你的女老师满意你吗？” “啊，是的，爸爸，十分满意。” “你怎么知道？是她亲口对你说的？” “当然，爸爸。前天她对我说：‘要是所有的学生都象你这样，我马上就离开学校！’这说明，我已经全学会了。”我爸大脑马上!@#$#@!$%$#@@ 一天上数学，老师问1+1=？，我说不知道。老师叫我回去问。我问妈妈，妈妈在烧饭，叫我滚出去。我问爸爸，爸爸再看球，大叫‘爽’。我问姐姐，姐姐在唱歌，唱到BABY。我问哥哥，哥哥在打电话，说；我在外面等你。 第二天，老师问1+1=？我说：你给我滚出去，老师给我一个耳光，我大叫爽，老师骂我饭桶，我反骂卑鄙。老说；滚。我说；BABY,我在外面等你。我们数学老师当场高血压又犯了，晕倒了..... 小学我上语文课时，全校语文老师都去听倪老师课。倪老师在黑板上写了一个“被”字，问我：“这个字你认识吗？”我回答“不认识”，倪老师就这样开始启发我：“你家里有床吗？”我答“有”，“床上有什么？”“席子”，“席子上呢？”我答：“我妈妈”，倪老师心想，这也对，妈妈身上就是被子了，就接着往下启发：“你妈妈身上呢？”“我爸爸”。倪老师万没料到我会这么说，在这么多老师面前出洋相，一急之下问道“那被子呢？”我回答说：“被子在地上”倪老师“被我”也气得发羊羔病住院了！ 后来学校换了个老师让我们造句，我从容不迫完成作业老师对我是刮目相看我写的造句是：难过----我们家门前的大水沟很难过。 如果----罐头不如果汁营养丰富。 天真----今天真热，是游泳的好日子。 十分----妹妹的数学只考十分，真丢脸。 从容----我做事情，都是先从容易的做起。 人参----老师说明天每个人参加大队接力时，一定要尽力。 棉被----小玉的卫生棉被偷了。 便当----小明把大便当做每天早上起床第一件要做的事。 老师摸着我头严厉说到：放学回家发奋图强10篇，我回到家里没有人，我就准备完成代课老师布置的作业，我上厕所开始发粪涂墙，我把洗手间整整涂十篇很满意我的作业才收手。家里人回来把骂了一顿，第二天我妈找校长告代课老师误人子弟，后来代课老师被炒鱿鱼。哎......我心理自言自语说到：“我长的很有倡议，丑并不是我的本意，上天不要发脾气，我会勇敢的活下去，衬托世界的美丽。！！！！！！！” 在一天早晨上课的时候,我一边嚼着口香糖，一边把自己的脚放到走道上。 这时，老师对我说道：＂请把你嘴里的东西吐出来，再把你的脚伸进去＂ 我大脑:"@$#$%#$#＂ 之后的一段日子里，相继又有几位老师惨遭不幸，好在没有出了人命，也就没有捅出太大的漏子来。不过我的名气却是不胫而走，一时间也成了城里的名人。然而，名人也有名人的痛苦，我就深深的体会到了这一点。 当我初中的时候，物理课上物理老师问我：你说，如何变轨？我：据《金刚经》说若人在阳世光做坏事死后就会变鬼！原来老师正在讲卫星如何变轨！ 上历史课睡觉被老师叫醒，老师问我：“文成公主嫁给谁了？”小王小声告诉我：“松赞干布。”我没听清，张口就答：“宋朝干部。”后来历史也没上成。 一日我从理发店扮酷回来，一开门，众女生惊呼：“酷哥来也！”我不好意思的挠挠头：“哪里！哪里！只是剪了个酷头而已。”恰巧校长从一旁走过，一本正经的说：“捡个裤头也要交公！”我们大脑马上就...!!好在没什么，我往需宿舍走去，从女生宿舍楼下走过，看到了一个好友，高声吹嘘说，看，我剪了一个酷头。二楼马上有一女生伸出头来说，我的裤头，你拣的是我的裤头………………！！！！！ 第二天考试，生物老师拿来一只用布盖着的鸟。然后他把鸟的腿露出来让学生猜这是一只什么鸟。我实在是不知道，就交了白卷。老师一看很生气，就问：“你为什么交白卷？你叫什么名字？”我一听，气呼呼的把裤腿卷了起来，露出两条腿说：“现在该轮到你来猜猜我是谁了吧？”生物老师马上倒了下去~~~~~~ 我的名气给我带来了很大的麻烦。城里所有的中学都出于为本校老师的安全考虑，拒绝接收我入学。没办法，带着对重点中学无限的憧憬，我去了乡下。乡下的中学虽然条件是苦了点，但是没有了舆论的压力，我也算活地逍遥自在。然而是金子始终是要发光的，乡下中学特有的沉默并没有抑制住我的爆发。一次偶然的机会，我又横空出世，突然崛起，迅速占领了农村市场。 那是一次智力竞赛，我们班和另外一个班经过最后的角逐仍没有分出胜负。于是主持人宣布了最然后的决出办法：每个班抽签派出一名代表。两个代表再进行猜硬币。猜对者向猜错者提问一个问题，如猜错者回答正确，则猜错者胜。反之，则猜对者所在班集胜出。天灵灵，地灵灵，该我的差使躲也不行。我居然被抽为代表，并且顺利地猜错了硬币，进入问答阶段。老师和同学们一下紧张了起来，每个人都用殷切的眼光看着我。尤其是班主任李老师，面色沉重，一言不发。我也感觉到有一些压力，不过不是因为这个，而是因为我的对手--王小佛，王小佛是当时我们学校最具威力的“名师杀手”，他手底下也攒着好几条人命案子。据说，上一任校长就是断送在它的手中。不过我还是有几分底气的，因为不管怎么说我也是曾叱诧一时的人物。提问开始了。 王小佛两手插在裤兜里，慢条斯理的说道：“我妈妈今天煮了几个鸡蛋放在我兜里，你知道有几个吗？”“哄！”周围一片哗然。我不知道大家为什么起哄，但是我知道这个问题引起了我极大的兴趣。鸡蛋！我几乎没听清楚他问的什么问题，我只听见清清楚楚的有“鸡蛋”二字。要知道在乡下的几年苦日子几乎没有什么可吃的，有两个鸡蛋那可真是美味佳肴了。我似乎看到了那亮晶晶的蛋清和黄嫩嫩的蛋黄……。“如果我答对了，你会给我一个吃吗？”我早已忘记了什么智力竞赛，什么班级荣誉。我感兴趣的只是鸡蛋，鸡蛋！“如果你答对了，我把两个鸡蛋全给你。”“哄！”又是一片哗然。我看到对方同学脸上一片愕然，而我的同学们一个个欢呼雀跃，相互拥抱着庆祝胜利，李老师也向我投来欣悦的目光，我不知道他们在高兴什么，不过大家都在朝我笑，我也不好意思地朝他们笑了笑，然后答道：“是五个吗？” 同学们的笑容刹那间凝滞了，渐渐地，退潮一般消失地无影无踪。对方的同学却突然大叫大笑起来。这世间的事情真是瞬息万变，一转眼的功夫，大家哭的变笑，笑的变哭，哭哭笑笑的搞地我也不知道如何是好。我还没来得及仔细琢磨怎么回事。会场里忽然乱了起来。只见一人仰面朝天，口中鲜血如柱喷出，然后慢慢地倒了下去。 “李老师！” “李老师！” 是我们班主任老师！我也连忙赶了过去。只见老师面色惨白，双目紧闭，不省人事。“是他害死了李老师！” “是他！” “是他！” 唰！唰！唰！唰！唰唰唰唰唰！！！ 一束束愤怒的目光利箭一样向我射来。 我的眼前一片空白，耳边回响起一个声音：“多隆！关门！放狗！闲杂人等一律后退！” 后来据说李老师并没有死，只是大病一场，病好出院以后，看破红尘，在五台山削发为僧，从此不再教书。

老师，我想对你说

亲爱的老师：

您好！最近身体好吗？新年过得快乐吗？我想借此机会，向你诉说我的心声。

老师，您是辛苦的园丁，我们是祖国的花朵，你用你那辛勤的汗水来浇灌我们，老师，你是默默燃烧的蜡烛，我们就是那渴望光明的人们，你自已偷偷流泪，却把光明奉献给我们。老师，我承认，你为我们付出了很多，但我又不得不问您：您难道不曾偏心过吗？

上学期，有一次您布置了很多作业，我一不小心抄漏了一份作业。第二天我到学校才发现我写欠作业了，就像一只逃窜的兔子一样，不知如何是好，就在这时，有人告诉我语文科代表也写欠作业，我觉得有个伴，心里踏实多了，但还是很不安。上课时间到了，您走进来，当语文科代表向你汇报作业完成情况时，你的目光顿时落到我身上，我全身火辣辣的，血沸腾了起来，您把我叫到讲台，批评了我一顿，还打了我手掌，并叫我把作业重抄一遍，再交给您。顿时，我的眼泪在眼眶里打滚，为什么？她也写欠作业呀！而她确可以平安渡过，而我却要受罚。我虽然是中等生，但我从没写欠作业，这是第一次呀，我平时并没有惹您生气，也没有讨您欢心，我只是安安分分地做学生。我并不是想请你也惩罚语文科代表，而是想让您能平等地对待我们。

老师，我的成绩虽然不好，并非我就是朽木，拂去覆盖于上面的灰尘，也会闪光，耐心雕琢也能成为美的形象。老师啊，您改那些优等生曾开过“小灶”多次，惟恐他们吃不饱，穿不暖，却为何不能多给我们一点精神食粮？老师，请您把您的玉液琼浆平分给每一个同学，请您以一种平等的态度对待我们，好吗？

老师，我希望，在下学期里，您能听取我的意见，当然，我也会好好学习的。

您的学生

2012年2月18日

潮阳实验学校初一:肖鑫彤

老师，请您给我一次机会

每个人都会犯错误，当犯了错误时，都会希望别人给予自己一次机会，我也曾经有过这样的经历。

在记忆的心扉中，有一次，我在英语学校上课时，一个家长来找老师。老师走出门外与家长谈话，我见老师与家长谈得那么专心，不会注意到我，于是，我便与同桌讲起悄悄话来。就在这时候，教师回头一看，发现我正在说话，瞪了我一眼，可我却浑然不知。当老师与家长谈话结束后，回到教室，对全班同学说：“刚才我在门口与一位家长谈话，有一位同学在教室里说话，究竟是谁，赶快站起来，否则别怪我不客气。”全班同学都没起立，我原本想站起来，可看着凶巴巴的老师，我又坐下去了。老师见我没有站起来承认错误，十分生气，大声吼道：“尤俊杰，你还不站起来，我在门口看了你几回了！”我吓了一大跳，缓缓地站起来，老师又说：“回去把课文抄写一遍，下次交来。”我一听，腿都软了，今天晚上还要写作文呢！我沮丧极了，整节课都想着抄课文的事，什么也听不进去。不久，老师又发现我在想别的事，溜了号，便对我说：“尤俊杰，你在想什么，再多抄一遍课文。”我听后，像中了“十香软筋散”一样，全身无力。为了避免再次受到老师的批评，我坐得端端正正，认真听讲。

下课后，我走到老师面前，对老师说：“老师，我来认错了，下次我再也不上课说话、溜号了，我一定认认真真听讲，求求您了，给我一次机会，放我一马吧！”我看见老师一脸严肃的样子，十分绝望。老师教育了我几句后，对我说：“你想让我放你一马吗？”这时，我心中燃起了一线希望，老师也许会饶了我。心里暗自高兴，便将头点得像小鸡啄米一样。可老师却说了一句：“没门。”我顿时像斗败的公鸡，灰溜溜地走了。

每个人都避免不了犯错误，老师，请您给我一次机会吧！

指导老师 吕海娟