书，一个浓缩的世界，那里有无限风光，有欢歌笑语，也有沧桑人生。在这漫漫人生旅途中，书是我知心的朋友，贴心的伴侣，正是它陪我走过昨天，漫步今天，迈向明天。

在我幼稚的童年生活中，处处都飘溢着书的芬芳。因为小时候的我是个“闷葫芦”，不喜欢与别人交谈，只有书才能带给我无尽的快乐和遐想的空间。

那时候的我最爱看的是《安徒生童话》，每当看到恶毒的农场主将孤苦的佣人赶出家门时，我便会不由自主地为他的命运而担心，当善良的丑小鸭幻化成美丽的白天鹅时，我会为它祝福，当勇敢的王子从城堡里救出他的亲人时，我会为之喝彩。

时间总是那么的匆匆，童年的梦像一只风筝慢慢离我远去，一转眼我便到了少年时期。

开始写作文了，我把眼光放到了少年文学上。从《蝴蝶翅膀》一遍遍地读，到《红楼梦》一字一字地品味，我尝试着将自己的遐想与大师作品中的佳词融合在一起，描绘出自我一番作文天地，于是乎，在我的巧笔下有伊儿似的可爱女孩，有了林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小仙女，有了无所不能的天外来客。所以，老师常拿我的作文当范文读，对那些佳句更是圈了又点，点了又圈。殊不知，那都是我精心借鉴的结果。

时光仍在，现在的我面临着人生第一个转折点，青春放飞着我的梦想，书籍打开了希望的天窗。

在逝去的日子里，书伴我渐渐长大，它让我明白了许多人生哲理，也让我产生了许多感悟，令我知晓了世界各地的奇异景象。

书，我人生路上的知心友人。

书，我生命中的故事。

热爱生命的故事

有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：&ldquo;黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：<br /> 一、我好可爱；<br /> 二、我的腿很长很美；<br /> 三、爸爸妈妈那么爱我；<br /> 四、我会画画，我会写稿；<br /> 五、我有一只可爱的猫；&hellip;&hellip;<br /> 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！<br /> 热爱生命的故事<br />

故事中国

故事中国

每个故事就像一首歌，每个音符就像一段感人的片断，我们的中国就像一个指挥音乐的指挥手。引导着一个个曲折，精彩的故事，引导着一首一首的动人的歌。

我们的国家也有许多的故事：

1．“自古谁无死？留取丹青照汗青。”这两句诗就是文天祥用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌，是宁死不屈的壮烈誓词。

2．杜牧所写的《泊秦淮》：“笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知之国狠，隔江犹唱后庭花。”这句诗看似批评歌女，实际上是诗人有感于晚唐国事衰微，世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升平而不知国之将之的统治者。作者对国家命运的关切和忧虑，这难道不是种爱国的表现吗？

3．岳飞，大家应该知道这位南宋的抗金将领吧？他也是爱国词人，他在二十年前的军旅生涯中，以其非凡的才能，带领南宋军队抗击金兵的入侵，立下了赫赫战功，虽然后被一“莫须有”的罪名迫害致死，但他的种种行为不是爱国的行为吗？他曾说过：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”这种高尚情操是许多人敬佩，他精忠报国，不是捍卫家园的行为吗？

4．李贺的“报君台上意，提携玉龙为君死。”中，将士们的豪情壮志：为报效国家，不畏困难，与城池同在，与山河同在。这不是种爱国行为吗？

5．杨靖宇，21岁参加革命，1940年初，他被日军团围，身负重伤，由于没有粮草，就去啃树皮，但啃不动树皮，只能将棉衣和这冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便乱放枪。年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄的焦头烂额的侵略者完全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着他与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

这一个一个的故事，这一首一首的歌，就像一股潺潺的流水，永远在我心中，祖国永在我心！

生命故事

我翻完一个蹩脚的故事，暗暗发笑。

我走出考场，当阳光照在脸上，才发现原来我就是故事。

六月，夏天带着令人窒息的热良卷来，仿佛随着呼吸的起伏，如潮水般起落。高考，如火如茶在这多变六月进行，多少次的魂牵梦绕，在六月实现抑或破碎，多少次的虔诚祈祷，在六月化作笑魇抑或眼泪。

没有硝烟弥漫，没有雾天的喊杀，别样的战争，是氤氲和寂静的止水，或许这样更容易让人落泪伤怀，亦如高考的无奈。

人？

佛曰：一切皆有因原

翅膀不能负起沉重，生命不能承受之轻。朴树说生如夏花，夏花？又有几多逃过夏的烘烤，苟存至今？

不是什么都可以写为故事，也不是什么故事都可以诉说，故事残缺就不能称之为故事的结尾或另一个开始。

阿根廷，我为你哭泣，因为你还有实力捧回大力神杯。纽约，不相信眼泪，废墟中是一个个不甘的灵魂。六月，有多少人的离去，有多少人的留守。在阳光婆娑着横黛时就已注定。六月，我痛快哭泣，思绪还在飞扬，等待下次的洗礼。

故事？

当在蝉鸣的仲夏，六棱的霜雨漫天飞舞，那一定是奇迹，但如火如茶的炎夏并没六棱的雪花，所以我还要征程，哪怕我还没有遇见光明，幸许就在前面拐变的末角。

世界未来，我就不用杞人忧天，即使星空黯然，但那不是暂时的吗？

我不会让浪花的绽放成为无谓牺牲，当昨日的失败痛击自己，醒悟为时不远。当昨日的同林鸟已成了纷飞雁，我们还可以期待来年。

或许这样的失败只是生命故事中的拐弯，也许是生命旅程中的一次成功，亦如不经历风雨，何来彩的虹？

想起了海子，他向往的世界里，有温暖的土地，涌动的麦田；有月光酒杯，少女的玫瑰，有春暖花开的海滩，静静守候的天空……

一个诗人的故事，一个凄凉的结束，他在火车的呼啸声间把一切都交给了自己编织的童话。但人已去，故事在眼泪浸透的刹那撕毁。

我没有海子那样的勇气，也没有他对梦想变向的执着，我向往旅途中的每一个惊喜，而不仅仅是一个结果。

我仰起执拗的脸，看着太阳升起的地方。我知道在这里，明年我将希冀着自己的精彩，缔造一个不灭的神话。

热爱生命的故事

热爱生命的故事

生命是一种神圣的东西，是每个人出生的见面礼，它需要我们的热爱。

在几年前的一次网球公开赛中，发生了一个热爱生命的故事，张明和王东是其中的参赛选手，故事就在他们俩之间发生了。

比赛开始了！王东发球，张明接球。双方经过一场“血拼”之后，双方打成了平局。在最后一个关键、激动人心的时刻，一只小鸟飞到了场内，被王东发的球击中了，这很令人惊讶，更令人惊讶的是王东以不关心比赛的输赢了。他跑到小鸟面前，跪了下来，向他祈祷，表示忏悔。

这个故事体现了王东热爱生命的精神，因为他不但热爱自己的生命、热爱别人（鸟）的生命，也热爱大自然的生命！所以这个故事中的主人工是很值得我们学习的。

生命，我们都拥有，你热不热爱它呢？喜不喜欢它呢？

这个故事告诉我们：不但要热爱自己的生命，其它的也需要热爱。你，这样想吗？

海伦.凯勒热爱生命的故事

海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在17个月的时候因为一次急性脑充血夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮· 苏利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家**的嘉奖。主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。

海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获得总统自由勋章。

她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。沙苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。

苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。

1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。

1968年，海伦89岁去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。

死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界.并且各地人民都开展了纪念她的活动。

一件热爱生命的故事

一天下午，我跟往常一样在阳台上给那花草浇水。当浇完最后一盆桃花的时候，

我好像看见土里似乎有什么东西在动。仔细一看瞧，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，

把它们都陷在了粘稠的湿泥里，它们正努力地挣扎着。

但有些蚂蚁在靠近盆边的泥土上，没有陷入危机。我以为它们一定会趁着危险来临之前四散奔逃，

可是，它们却做出了让我吃惊的举动。它们小心翼翼地挪向了那些湿润的泥土。原来，

它们想把那些陷入泥沼的同伴给就出来。一只、两只、三只——遇险者一只又一只地被救了出来。

蚂蚁们脱险后，不断摆动着触须，好像在互相传递着信息。过了好一阵子，蚂蚁们大概确认救援

工作完成了，才一只只有秩序地离开。

正当我松了一口气，准备离开的时侯，忽然又有了新的发现：花盆里还有两只小蚂蚁在一点一点

地搬运泥土，这是怎么回事呢？一看，原来湿泥中还有一对触须在竭力摆动着，还有两只

蚂蚁搬呀搬，好久了都没让触须下的身体露出来。我心里埋怨自己：要不是因为我，这些蚂蚁怎

么会困在泥土里不能动弹呢。我想用手指帮着两只蚂蚁挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，

它这么小，我的手指一挖，说不定会让它受伤，或许还会就此丢掉性命。我左思右想，突然想到

了牙签，对啊！牙签那么细，只要小心点，一定不会伤到遇险的小蚂蚁。我转进了房间，去找牙

签。可当我再次走回花盆旁时，却惊奇地发现，那只遇险的小蚂蚁已经摆脱困境，成功地出来了。

被救出来的小蚂蚁摆动着触须，跟着那两只“救命恩人”慢慢向花盆边走去。

我的心一下子变得暖暖的，小小的蚂蚁在同伴危难之时所变现出来的团结、勇敢、智慧和那种永

不放弃的精神实在让我震惊。