考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

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据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

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网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原考试省区：吉林 甘肃 云南 贵州 黑龙江

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：１９９９年为６０．４％，２００１年为５４．２％，２００３年为５１．７％，而２００５年为４８．７％，首次低于５０％。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：１９９９年为３．７％，２００３年为１８．３％，２００５年为２７．８％。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料评分，找出给分的理由和根据；

３． 注意区别“有”与“较有”和“略显”、“个别”的界限；

４． 综合考虑“不求全面”和“优点多则多得分的”因素，和只是“单项突出”则在规定的等级中限或下限给分，如“单项突出”的同时还有其他长处，可以在同等级的上限给分。

五、关于扣分

认真按说明（３）的要求执行，评卷人不得自行增减任何扣分的条件。不当之处，在具体的评卷过程中修正，未尽事宜，在评卷过程中补充。

黑龙江

凡是全面理解材料，辩证分析两种阅读方式的异同，分析两种阅读率“走低”与“增长”的原因等，是切合题意的；或是由材料内涵而引申出来的命意，也应视作切合题意。从某一个侧面、一个角度引发的命意，与材料关系密切，也是切合题意的。与材料文字无关，但与材料含义有关的命意，视为符合题意。与所给材料略有关涉而引发的命意，视为基本符合题意。与所给材料毫无关涉另起炉灶的命意，视为偏离题意。

标卷作文

标卷一（一类卷上）

内容19分 表达20分

发展19分 总分58分书与网

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。

网络却让我们“不出自家门，便知天下事”。用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，掌握在手，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。

书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用。做为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。

从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，难道我们能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对地取代。

网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个（张）空头支票。

图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。

书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，但其实是友人。网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。

书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。

简评： 这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神，因此赢得了阅卷教师的认同，得了一个不错的分数。

标卷二（一类卷中）

内容18分 表达19分

发展18分 总分55分

说“网络”

随着日益发展的网络系统向我们走来，我们原

我的家乡

我的家乡我的家乡我的家乡在山西省运城市，一年四季都有好吃，好玩的。当春天来临，鲜花盛开的时候，家乡就变的丰富多彩了。春节到了，家乡就举行春节联欢晚会和花灯展览会。那个时候，在家乡的南风广场和河东会堂沿途，你会看到人们穿着新衣服，快活的在大街上走来走去，你还会看到五颜六色形态万千的花灯。到了广场你肯定会看到一只巨大的兔子（因为今年是兔年），蹲在广场中间笑眯眯的望着你，你仔细一看，才知道那是一个巨大的花灯。还有巨大的长龙、可爱的小青蛙、会动的荷花、美丽的小鱼……数也数不尽，说也说不清。当夏阿姨来临，太阳火红的时候你可不要想象着我们会闷在家里，那你可就想错了。当太阳落山的时候，人们早早来到会堂。干什么呢？猜不到吧，原来我们在举办纳凉晚会。老人们听着自己喜欢的戏曲，中年人看着自己喜爱的小品，年青人唱着激情的音乐，真是快乐无比呀。夏日观花还要去西花园，那里的花品种不少于几百种，再加上夏天正是开花的好季节，真好似“百花盛开”。夏天一过就到了金黄色的秋天，果树上有你最喜欢、是最有营养的水果。秋天也有最漂亮的菊花，红的、黄的、白的……不知道的人还以为这是在洛阳的花园呢。秋天也有我们最爱的游戏——踩落叶，因为秋天有许多树叶都落了下来，大人们觉得很麻烦，都把它们扫到一边，孩子们就跳进落叶堆里面，踩着干脆的叶子，发出清脆悦耳的声音，让你百听不厌。至于冬天，我的家乡也是很美，最好还是你自己到我的家乡来看吧……山西省运城市盐化小学四年级（二）班