小小辩论会400字作文(共7篇)
话说咱锦绣503的传奇历史，那可是风靡全校，家喻户晓。说咱503团结吧，的确不假，要不怎么会在学校团体比赛中稳夺冠军宝座呢？说咱503爱起哄吧，也没错……听，我们又在举行辩论会了呢！
“女生比男生好上千百倍！”
“什么呀，男生比女生好无数倍！”
“那为什么每次考试的高分总是女生拿下的？”
“那为什么每次体育考试女生总会有许多人不及格？”
“要全面发展，女生体育不及格只是少数而已！”
“体育成绩不好，怎么说得上全面发展呢？”
……
哦，对了，此次辩论大会的主题是——女生棒还是男生厉害？别看37位成员中，女生只占其中的17人，可《三国演义》不还有“以少胜多”一说嘛！再说，世上关于“团结就是力量”的名言警句屈指数来，少说也有二十句吧。综上所述，女生赢的辩论会的可能还是不小的。言归正传，现在辩论赛正进行得热火朝天，男女双方各有千秋，不相上下。女生们“让世界上的不公平在自己面前低头”，见招拆招。男生们也毫不逊色，沉着应战。不知不觉中，双方的队伍逐渐形成，一方在左，一方在右，整个教师弥漫着一股若隐若现的杀气，各路饶舌英雄大显身手，喋喋不休的“攻击”、“防御”……
最终男生们还是败在女生们的嘴下，为503的光辉历史又添上了以少胜多一回。辩论会虽然已经画上了句号，可我却陷入了沉思。双方辩论时，各自的优点纷纷跃入脑海，而恰恰忽视的，也正是最重要的，他们都没有想到自己的缺陷。当然，在辩论会时，理应用自己的优势尽力击退对手。反之，在平时，我们就应该针对对方提出的我们的不足之处，尽力改正自己的缺陷，就此以来，以后的辩论会就不会让对手有可乘之机了。
一场小小的辩论会，使我拣拾到了我们班的实力非凡，更重要的，是带给了我沉思……
小小辩论会
小小辩论会
开卷是否有益辩论会：
正方：我觉得开卷有益，因为苏轼说过书富如海，百货皆有•人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔•故愿学者每次作一意求之，而且多读书还可以使我们的脑子充满了知识，使自己变得更加聪明，更加灵活。并且如果你认真的书，肯定会学到很多知识的
，就像朱熹说的那样做：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般，就一段中需要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是•不可按册子便在，掩了册子便忘了。还有一句便是：读书有三到，谓心到，眼到，口到，心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也，三道之中，心到最急，心既到矣，眼到岂不到乎。
反方：我觉得开卷有时也未必有益，因为：开卷并不是在任何条件下都是有益，是因为汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除;一是毒药，可以致人于死地。这不是开卷未必有益吗？尽管开卷有益是一个成语，而开卷未必有益不是成
语。但是我仍认为：如果盲目开卷，也未必有益。而且英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你残害。”当然我也并不是多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读多那些不健康的书，你中的毒便会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，并且学习也会一落千丈，那该是一个多么悲惨的命运啊!所以我依然认为开卷也未必有益！
小小辩论会
上课铃响了，我们心急如焚，恨不得马上开展激烈的辩论会。黄老师说要求：“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网？先想想自己是哪一方？然后小组讨论。”
我们准备好后，马上形成两个阵容，正方都是网虫，反方对网络一窍不通。
正方的张竞晖率先站起来说：“我觉得小学生应该多上网，因为上网能学到很多知识。”
反方的周裕才毫不犹豫地说：“我认为小学生应该多上网，因为现在网上有很多的不良信息。”
话音刚落，我就开始阐述我自己的观点：“我认为小学生应该多上网，因为现在已经实现了‘绿色上网’，只要有不良信息，他就能阻止。”
反方钟浩俊胸有成竹：“如果多上网，那眼睛很容易近视。”
老师本想插上一句，可正方的方敬东不甘示弱站起来就反驳：“现在有了保护眼睛的显示器，有液晶、润眼、等离子等，再说你也不可能一天24小时上网。”
反方周光辉也来反驳：“小学生如果多上网，就容易沉迷与网络游戏。”
老师评点：“周光辉的问题很有讨论价值！”
我不慌不忙地说：“现在有个软件叫做‘网络爸爸’由家长来设定上网时间，到时候了就‘咔嚓’把网断了。”
老师连忙接下一句，怕这个争论不是个头，干脆结尾：“任何事物都有它的两面性，关键要把握自己。网络一半是天使，一半是魔鬼。”
辩论会的最新报道
星期五的下午,我们班开了一次辩论会,同学们各个都积极发言,比赛即激烈，又有趣，下面请看记者——我发回的最新报道。
“面红耳赤”形:张奥博
只见张大侠为自己一方浴血奋战,当对方反驳时,他急得面红耳赤,头发都要竖起来了,真不愧是张飞的后代.
“不由自主”形：孙思维
听这名字，你就一定能想到他是一个思维敏捷的人。于是，在辩论会上，他充分发挥了自己的特长——思维敏捷。后来，他为“绝症患者是否需要善意的谎言”和王治凡进行了辩论，可是由于太急性子，没经主席允许就不由自主的站起来发言，我们抓住了他的把柄，一致要求他下台，让孙思维也急得面红耳赤。
“女中豪杰”形：李真鸣、宋雪阳、周婧雯……
我班女中豪杰众多；一鸣惊人的李真鸣；语言流畅的宋雪阳；随机应变的张俊杰；还有小女子我……让辩论增添了不少看点。
……众多同学在这没有硝烟的战争中“奋勇杀敌”，最后打成平手，一次小小的辩论会，倒是带来了不少欢乐。
这些就是本记者发回的最新报道，再见！
小小辩论会
 ； ； ； 在一次班队活动中，我们班举行了一个别开生面的小小辩论会。讨论什么呢，我们学了一篇名叫《乌塔》课文，对此，我们对乌塔一人出去旅游好不好进行争论。这次辩论会激烈极了，激起了唇枪舌战，每个人都发挥了他的口才。我们分为正方和反方，正方的理由充足；反方的也不甘示弱。从这次辩论会中，我还学到了一些道理，不信，你往下瞧。
 ； ； ； 辩论开始喽，我们正方首先派出代表：“我认为，乌塔一人出去旅游是好的，这样可以培养她的独立生活的能力和自立意识。”反方立刻反辩：“独立生活的能力和自立意识是要在一定的安全下培养的。如果你在旅游是遇到危险，那又怎么办呢？”我方同学自信的站起来，说道：“书上已经说了：‘她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助’，如果她在旅行时遇到危险，就可以拨打警察局电话号码请求帮助。”反方一时答不出来。
 ； ； ； 沉默片刻，反方一人站起来辩道：“如果她在外面迷了路，但是万一她一时不小心，把警察局的电话号码弄掉了呢？”“就是，”有人在一旁帮腔，“弄掉了不就求助不到了吗？”“书上还说了的：‘她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚一册，介绍得十分详细’，就算没有电话号码，还有地图啊。”我方同学“噌”的站起来。对方又反驳道：“那万一她的地图也忘了带呢？”我方不紧不慢地说：“那她身旁肯定有人吧，可以和他人一齐逃生。”反方连忙喊道：“那她身旁要是没人呢？记住，她可是来锻炼独立自主能力的呀。”“怎么？又是万一，不可能有这么多万一。而且就算没人，也可以靠枝叶密度情况来辨别方向！”我方不服道。
 ； ； ； 我们双方针锋相对，据理相争，直到要到下课时，还是谁也没有说服谁。我对这次争论结果既满意又不太满意：我们总算没输，可又没把对方打败。但我还是很高兴，因为我学到了一个道理，那就是：我们要从小培养自己的独立自主的能力和自立意识，从身边的小事做起，克服依赖性，改掉坏习惯，成为一个独立自主的人。
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小小辩论会
今天，我们班举行了一场激烈的小小辩论会，辩论的主题是：上网到底好不好？我们分成甲乙两队，认为上网好的坐在甲方，认为不好的坐在乙方，我和我的几个好朋友都坐在乙方。 辩论会开始了，甲方的同学钱蓝说：“我认为上网很好，因为，可以不用坐飞机，不用花很多的钱就可以了解到世界各地的名胜古迹，如，埃及的金字塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、我国雄伟壮观的长城等。”钱蓝说完得意地回到了甲方的位置。
小小法庭辩论会
小小法庭辩论会南京市北京东路小学六（2）班朱岑筱指导老师徐莉娟今天下午的班会课上，我们展开了一场别开生面的“小小法庭辩论会”，围绕一个辩题，我们班的甲、乙两方同学展开了激烈的辩论。首先，两方代表发表了本方对这个论题的看法，很快就进入到了自由辩论环节，这一环节真是又激烈有有趣啊！你瞧！乙方的黄乐言第一个站出来讲话，打破了较为安静的环境，她一站出来就开始口若悬河地表述自己的观点。甲方的选手在认真听乙方的陈述。乙方的黄乐言陈述了一番后终于讲完了，退下讲台。甲方的王昱人在黄乐言讲完话退下的一刹那站出来，咽了口口水，清了清嗓子，站定了以后用沙哑的声音开始陈述自己的观点，他所讲的每一句话都有手势，身体还不时往前倾，嗓音也一会儿大一会儿小，眼睛死死盯住乙方，好像在告诉他们：我一上场，看你们还有哪个能比我更“牛”！王昱人每讲完一句话都会停顿一下，我想一是为了让自己休息一下，换个手势；二是为了让大家再好好想想他说的话的道理，或许他也知道自己说话嗓音较为沙哑，听起来实在在有些费劲！但王昱人不管是在说的时候还是在停的时候表情一直很严肃，而且讲起来很投入，又是手又是嘴，如果有人反驳他的话他会更为激动，声音提高8度！表情更为严肃，离乙方同学越来越近，好像随时都有可能跟乙方同学打起来，要不是老师提醒他不要用肢体语言，那后果不堪设想啊！当他讲完时，台下响起了雷鸣般的掌声，大家都觉得王昱人说得很有道理。经过了一段时间的辩论，两方依然不相上下。忽然，乙方的一位同学说：“那我想请甲方反驳我们说法的同学就刚才那个问题拿出你们反驳的证据来。”这句话一说完，便引得前一刻还吵吵闹闹的教室一下子变得安静下来，好像时间都被凝固了。台上的同学面无表情，呆呆的，似乎被怔住了；台下同学各个眼睛都睁得大大的，嘴巴大张，一动不动。有的同学在台下做出一副吃惊的样子；有的同学皱着眉头，好像在思考着什么；有的同学托着腮帮，眼神发直，好像根本没听到台上同学在说什么；还有的同学背靠在椅背上，两手放在桌子上，好像马上要做什么动作，可被这个突如其来的问题定住了······只有说这番话的那位同学神情严肃地环顾四周，还叹了口气，好像也在说：“哼！傻了吧！我一上场，看你们哪个比我还‘牛’！”的确，那位同学的阐述让对方无言以对，不知道是反驳好还是认输好，反驳吧找不出什么理由来；认输吧又不太甘心！这样一沉静就是好长时间，连徐老师都有点发愣！最终打破沉静的是前来检查班会的同学。在这次的辩论会中有好多有趣的环节，每一个环节同学们都积极参与。现在辩论会早已结束了，但每当想起它，脑海里就会浮现出同学们的欢笑声和开展辩论会时的热烈场景。