作文我和我的孩子的故事(共9篇)

我和书的故事

我的第一本书，现在已经找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但他却真正一点都不掺假的存在过，于我有着非凡的意义。

这本书到现在为止，我已经记不太清楚长什么样子，我极力想起来的一丝丝线索，一幅幅画面如同铺了一层沙一样，很不清晰，隐隐记着上面画着猫、狗，还有一头大象，下面的实在想不起来了。直到现在我还记着以前母亲给我在床头边上讲故事。

每当自己独自一人在家时，我总是情不自禁地摸着这本书，就像自己捧着一个小孩子一样。如果有人在家看报纸、看书的话，我就会在那里装模作样的在那里看书，有时拿倒了我都不知道。

后来，我识字了，可以自己读故事书了，我很希望自己能多读一点书，能与更多的书交为好朋友。后来我读了一些文学名著，先是简写版，后是原著，读古代文人的深刻思想，读今日名家的精彩文笔。我读的书一点点多了起来，生活也变得无法分开了。书彻底融入了我的生命。

这就是我和书的故事。

我和书的故事

文 / 飞越梦想叙事类作品书籍是人类进步的阶梯，这句话我觉得比喻得特别贴切。书籍是文学的宝库，书籍使人变得聪明博学，书籍使我们的生活更加充实。在我刚认识几个字时，书已经进入了我每天的生活。我很小的时候，和同龄的孩子一样，喜欢听妈妈讲故事，我听的全神贯注，《白雪公主》让我知道了做人要心存善心。《皇帝的新装》使我懂得要面对现实，不能轻信别人的话。我上学前班认识了拼音，妈妈给我买了几本注拼音的小书《寓索寓言》《中国神话故事》……只要我手里有书，我就会废寝忘食。渐渐地，这些小书已不能满足我对知识的欲望，我又发现了一处“书源”----小区的大门口紧邻一家图书馆，暑假我每天吃过晚饭就来到那里，一直读到八点多才回家。那里的蚊子比较多，而我却丝毫没有察觉。每次回家两条腿差不多都有十几个包。书店老板见我这么喜欢看书，很高兴，经常向我推荐一些书，让我多看一会儿，我也就义不容辞了。都说读书破万卷，下笔如有神，对于我这种人，免不了它对我的馈赠。三年级时，我的作文成绩便常常居班上前十名，经常受到老师的表扬和同学的夸奖。一次作文写《我想对老师说…..》同学们几乎似炒剩饭，啊！老师您像辛勤的园丁；啊！老师您像……不行我得打破这种炒剩饭的水平，我要做出人意料的佳肴！我以幽默的笔调，写出了老师拖堂时同学们对窗外的向往，以复杂的情感写出了老师占用体育课给同学们带来的反感与无奈…… 这篇文章自然得到了老师的好评，这当然是书的功劳。书就像一条清澈的小河，捞上来的是珍珠，是贝壳。这就是我和书的故事。

我和孩子的故事

生命源于感悟，我的工作看似平淡细碎，但若能细细思索，娓娓道来，那小小的琐事也能编成一串串的故事，给人思索，令人回味。晨晨是个特别的孩子，别看他长的高高大大的，但是却特别的害羞，早晨来园他总是跟在妈妈的身后，低着头用只有他自己才能听到的声音跟老师打招呼，平时惜字如金，跟男孩子玩时奔来跑去，呼朋引伴神气的很。为此他妈妈苦恼的很。有一次，晨晨和男孩子拿着纸棒，边耍边大声唱着《西游记》里的歌，声音响亮的很，于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌，刚开始他很不习惯，我就让两三个孩子陪他一起唱。有了同伴助阵，他显得自在多了，脸上有了笑容，声音也大了，我交给他一个话筒，当其他的孩子耍起猴拳时，他也终于忍不住，大声的唱着，还加上了动作，我适时捕捉了这样的一瞬，用照片告诉他和他妈妈，晨晨很勇敢，晨晨唱起歌来真神气。然后在遇到晨晨害羞，不敢开口的时候，我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。慢慢的晨晨能在集体面前大声的朗诵儿歌了，我和他妈妈都为他的进步感到高兴。孩子稚嫩的心需要百般呵护，有些孩子喜欢和老师交流谈心，有的却不善言谈，不太会表达自己。这就需要老师因材施教，细心观察孩子的言语行动，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，送他一个鼓励的眼神，使他变的自信。但是，就是这个看似内向、胆小的晨晨有一天却完成了一个“壮举”，让我乘坐了一趟“云霄飞车”似的，心情起伏跌宕。那一天，我们带孩子去湖边秋游，参观完了几个景点后，孩子们在湖边边找了个地方，迫不及待的开始吃了起来。晨晨背着他的包包，在男孩中间走来走去的，今天是他父母一起送他来的，他显得特别的高兴，因为他从小跟在外婆身边，父母平时都在宁波，只有周三才来看他一次。当我们整队准备回幼儿园时，莎莎突然叫了起来：“老师，晨晨跑了，他说他要回家去。”我们赶紧朝着小朋友指的方向追去，但是湖边交叉的道路多，视线被郁郁葱葱的花木遮挡着，很快就看不到他的身影了。怎么办，这里虽然车子不多，但是有那么大个湖。遍寻不着，我们急的团团转，最后我们打通了他外婆家的电话，万幸他在半路被熟识的人拦住并让他父母接回了家。人找到了，我们感觉十分的歉疚，在与家长交流中，我们了解到晨晨因工作原因不和孩子住在一起，晨晨十分向往和父母在一起，他常常对外婆说我讨厌在外婆家，讨厌在这里上学，我要去爸爸妈妈那里。每次父母来了他就赖着不愿意上学。看来很多事情都是如此，偶然中包含着必然，正是这个心结，引出了他独自回家的“壮举”。人与人之间沟通是最重要的，不管是大人还是孩子。通过这件事使我猛然感觉到自己对孩子的了解还是太少。这以后，我经常刻意的找晨晨聊天，从他父母口中，我了解到晨晨非常喜爱看篮球赛，好几天早上迟到就是因为篮球赛看的太晚了起不来。我就从他喜欢的话题谈起，说八一队，说姚明，晨晨听到这个来兴趣，他把T恤衫拉出来给我看，上面有个7字，他说这跟姚明的球衣一样的。户外活动时，我把呼啦圈提的高高的做篮筐，让他来练习投篮，渐渐的晨晨看到我时脸上多了一丝笑容，有时还会故意逛到我的身边，来跟我聊天，我感觉到这个孩子正在渐渐的向人打开心门，沟通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厣在我眼中绽放成世上最美的花。就是这样，我和孩子的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。

我和我姥姥的故事

我和姥姥的关系像月亮和星星那样亲密，像大树和小草一样相互友爱。我们两人既像默契的相声演员，又像互相帮助的玩伴。

有一次，爸爸有事晚回家，我和姥姥为了逗妈妈故意像孩子一样瞒妈妈，妈妈说：“你爸爸怎么还没回家呀？”我姥姥说：“今天的天气让人昏昏欲睡”。我说：“也让人摇摇欲坠，也许出了什么交通事故。”妈妈心急如焚，可一看我们俩笑嘻嘻的，觉得有点不对劲，她“严行逼供”才问出爸爸今天晚回家。

还有一次，姥姥看我玩电脑正带劲，说：“这个怎么玩。”我说：“按S是下蹲，S+H+K+O是必杀。”姥姥开玩笑说：“爱吃加爱死就K.O啦？”

又有一次，居委会举办迎接奥运的联欢会，让我和姥姥讲个笑话，我们讲的笑话是《咱当蚊子不容易》。我说：“咱当蚊子的不容易呀。”姥姥说：“谁说不是呢？亲人一口就灭了咱。”我说：“大热天的，他们不洗澡，熏咱们，还怪咱们咬他，还有天理吗？要是洗得香香的，我才懒得理他们哪。”姥姥说：“那可不是，要不是他们破坏了环境，咱才懒得吸他们的血哪。”我说：“我们从小到大都很有修养，趴在墙上一动不动，他们也上来拍咱们，简直没有咱的活路了。”姥姥说：“你要是蜘蛛或癞蛤蟆他才懒得理你呢……”我们幽默的语言和夸张的表情，使台下的观众笑倒一片，眼泪都要笑出来了。

这就是我和我的姥姥。

指导老师：王蕴

有故事的孩子

&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；（一）&nbsp；&nbsp；我想我是个有故事的孩子.周嘉宁在《流浪歌手的情人》里说的，人就是为了故事而活着.&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；（二）&nbsp；&nbsp；也许谁也无法知道周围的一些人他们平静的脸庞上深藏的故事，一个或是很多，简单或是复杂，一滑而过或是刻骨铭心.&nbsp；&nbsp；若人生真的只是为了故事而活着，那一定有一个人可以坐在你的身旁看着你的眼睛听你倾诉故事.而我是一个在内心有着强烈的倾诉欲望但又不大胆的孩子.这样的人小心翼翼的藏着他的故事.所以有时他会敏感和有点孤独.

&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；（三）&nbsp；&nbsp；小柒是我很好的朋友.一个安静但又时时敞露热情的孩子.我不知道他最喜欢谁的音乐，却知道他对种种当红的流行音乐无所不知.我不知道他喜欢什么样的文字，却知道他对新生代作家们的写作风格和文字甚是熟悉.他也许曾经那样的迷恋音乐，又或许那样的拥抱他的文字.但一切都不得而知.&nbsp；&nbsp；因为我们只是在开学的时候认识.&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；

&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；（四）&nbsp；&nbsp；也许因为我也那样的沉溺与文字和音乐，我相信他会听我倾诉.我也会象听别人的故事那样听他的故事.&nbsp；&nbsp；音乐和文字的孩子都是有故事的.可惜他不是，这是生活教我认识的又一个让我心痛的人，因为我发现了匿藏的巨大的陌生.这场友谊是一次莫名其妙毫无结果的投资.遇到文字和音乐的时候，有个人那样深深的沉沦，有个人远远的观望，带着世和毫无激情的表情.这两个孩子注定不属于同一个世界.&nbsp；&nbsp；我想我还没有饥渴到对一个陌生开始我的人倾诉.&nbsp；&nbsp；我想我和小柒之间也是一故事，只是它很简单，并且只给了我忧伤.&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；

&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；（五）&nbsp；&nbsp；开始觉得其实寻找一个人倾诉真是奢侈和艰难的时候.我的敏感和孤独已经加深了一层.孩子有很多种，多数人只喜欢把故事藏在心里保持它的隐秘性和对世界的距离感.因为有很多孩子沉迷于距离感.&nbsp；&nbsp；我也是.&nbsp；&nbsp；但是我想我的故事的藏不注的.或者我还在等待什么人的出现.一个陌生的人的出现.这时候我喜欢上了一个扎着马尾辫笑起来酒窝还没有绝种的叫橘子的女孩.这是有点调侃的说法，但是橘子这那样，可见她是个很喜欢笑的女孩，不然她的小酒窝着的要绝种了.橘子并不和我一样对音乐和文字爱的死去活来，可是我觉得，她仿佛就是我爱音乐和文字。他的笑容就是一首简洁明快的音乐，他的安静和活力是沉着青春热情的文字.&nbsp；&nbsp；冥冥之中的孩子一直没有放弃另一个孩子进入他的心灵听他讲故事的等待.&nbsp；&nbsp；橘子其实并不喜欢听我讲故事.故事往往只是一些敏感和暧昧的词语的堆叠，而且它是极私人话的东西.&nbsp；&nbsp；我知道.&nbsp；&nbsp；我的故事甚至有点阴暗.它并不适合橘子这样在阳光下飞舞青春的女孩.&nbsp；&nbsp；橘子离开的时候我想我应该是很平静的.橘子说，你要走出你的故事，别藏的太深了.我想我的故事已经流入我的血液，深入我的骨髓了.&nbsp；&nbsp；没有橘子和我在一起的第一个晚上，我就开始有一点想哭的冲动了.&nbsp；&nbsp；因为我想橘子是个很难得的女孩.而她忽然消失了.&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；&nbsp；（六） &nbsp；&nbsp；我于是把我的故事用沾了血腥的笔记下来.很厚的阴，很厚的伤.&nbsp；&nbsp；然后看着它们在火苗中燃尽.化为黑色.&nbsp；&nbsp；然后在黑暗中陷入一种万念俱焚的状态难以自

我和书的故事

从小到大，有一个好朋友，一直陪伴着我，在我成长的日子里，它带给我欢乐，充实我头脑，引导我思考，教会我做人，让我感受到了世界的精彩和知识的奥妙。它就是我的好朋友――书。

甚至在我还不认识一个字的时候，我就已经和书结下了不解之缘。在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢让妈妈拿着故事书为我讲故事。对于每个故事，我总要认真的听上三、四遍才肯罢休。随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我写完作业，独自呆在卧室的时候，我总是喜欢拿上一本喜爱的书，沉醉于形形色色的故事之中，那种快乐，在当时是其它任何一种东西也无法替代的。

从《格林童话》、《三百六十五夜》到《安徒生童话》，一个个动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格；从《海蒂》身上，我感受到了大自然的美丽和生命的意义；《三毛流浪记》让我更加珍惜今天的幸福；“头悬梁，锥刺股” 的典故则时刻督促着我前进。

书是我的好朋友，它陪我一起学习，一起成长，一起生活，它让我知道了过去的事情，了解了社会的百态，学会了各种知识，懂得了做人的道理。它就像一页小舟，载着我们驶向浩瀚的知识海洋!

石青华：一个爸爸和103个孩子的故事

“我叫石青华，我是光爱学校校长，也是103个流浪儿的爸爸……有阳光的地方就有学校……”2008年，可能很多人都看过这样一则感人的广告，但广告背后的故事，却并不广为人知。

最初的日子是艰苦的。石青华一家和7个孩子一起挤在一个破四合院里，靠石青华打工维持生活。日子一天天过去，越来越多的孩子走到了这个“石爸爸”的身边。在好心人的帮助下，石青华创立了“光爱之家”，专门收留来自全国各地的流浪儿、孤残儿童，实行全免费寄宿制。

可是，生活开支从哪里来呢？孩子们叫石青华“白菜爸爸”，他们的伙食基本就只有白菜。因为一般的菜都很贵，大白菜比较便宜，白菜帮子也比较容易捡到。为了让孩子们有饭吃，石青华只好想办法给大白菜放点盐，跟粥和米饭混在一起吃。

2007年秋天，一个在广告公司工作的志愿者询问石青华是否愿意接拍一个“芬必得”的广告，广告公司希望能拍摄石青华和他的“光爱之家”。

做广告？石青华犹豫了。本来就有很多人怀疑他动机不纯，不是为名就是为利，再加上如果广告播出去，招来更多孩子怎么办，养活现有的孩子还费劲儿呢。石青华最初一口拒绝：“我已经默默无闻地支撑了3年，何必再揽这个事呢？”可是不做，孩子们就会三餐无着，温饱都成问题，更别提支付“光爱之家”老师的工资。石青华身边的老师和志愿者都支持他去拍广告。“拍了广告就有收入，有收入就能帮这些孩子！”学校为此开了两次会，石青华终于决定——拍！

广告再现了“光爱之家”创业初期的艰难场景。片里，石青华一人楼上楼下地跑着搬煤，做饭，讲课，盖房子，送孩子去医院……

“我没想到的是，广告播出后，真的改变了我们的生活。我们可以餐餐吃肉了，孩子们每天都可以喝牛奶吃鸡蛋，我们还有一个很棒的图书室，还有电脑房、健康屋、音乐教室，我们越来越像一个正规的学校了。”

为了给即将踏入社会的孩子谋出路，石青华费尽了周折，托遍了人情。一个孩子出去了4次，回来了4次，他不能适应外面的社会，石青华又想法子为他寻找最合适的岗位。“我必须让他们成功，成功的孩子才能带动更多孩子拥有自信，相信未来。”

素材运用

一个广告，犹如一根线，串起了一群困顿中的孩子，一个胸有大爱的男人，以及无数充满爱心的人。石青华的故事，是老百姓心中最真实的“感动”，这103个孩子的数量将会不断地扩大，再扩大，而他们的父母，将会是千千万万的中国人。

话题拓展大爱、无私、个人与社会、利与情

我和书的故事

后来，我认了字，可以自己读我的第一本书，现在已找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，于我有着非凡的意义。

回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。

每当自己一个人在家时，总是情不自禁地摸一摸那本书，感觉它就像一个好孩子那样乖，不乱跑乱动，更不搞恶作剧，所以我从不将其作为破坏的对象。如果家中有人在看书的话，我就会翻开它，装模作样地读着，有时候拿倒了都不知道。