呵呵，这位老师！亲爱的朋友们，这位老师可不向其他老师一样，要不然我称她为这“位”老师呢。（读者：转入正题！）现在学生们最喜欢老师什么？幽默呗！不留作业呗！不告小密呗！呵呵，这也正是我喜欢这位老师的理由！

我们班在六年部上课纪律不好那也是出了名的。为这事呀，那老师的作业留的是会长高的山堆——一次比一次多。我们班同学那是叫苦连天，可还是不改改那上课说话的臭毛病。，但是，我们这帮“嘴”场高手却败在了教科学的张老师手下。

偶先简单的描写一下张老师的尊容：大眼睛大嘴巴可与蔡依林媲美（当然没蔡依林好了，她可是我的偶像啊），鼻子嘛，一般般，可惜的是脸上有一些小斑点，要不就十全十美了。每次看见她总是梳着一个运动式的头型，总是不变，（读者：有点老套。那叫专一！）。看吧，老师第一天来上课就遇到了我们这帮淘气包的“百般阻挠”。

老师刚走，我们这班里又闹翻了天了！这下完了！正当我惊心胆颤的等着老师大发雷霆的“震天吼”的时候，这位特特特特别的老师说出来的一句话竟让全班都哄堂大笑——“老虎”走了你们这帮小兔子就自由了吧！等我走了再自由吧!哈哈哈哈！老虎？那说的是我们班老师吧！呵呵，还从来没有人说他是老虎呢！她可真大胆呀！

“你们说谁能令老虎乖乖听话呢？”“武松呗！”“哎呀，看着脑袋，母老虎呗！”“呵呵”这老师还真是会调动同学们的情绪呀，要是被老师知道了说他老婆是母老虎，他一定气死了！而且这位老师很了解同学们的疾苦，从来不留作业，就算是上课纪律差点也从来不打小报告，比我们班班主任好多了。（声明一下，并不是不想管我们才对我们这么放松，那是因为今年不用科学考试。）

可科学课也快上完了，我们的这种快乐也持续不了多久了，眼看着就要小升初了，也许再也见不到了，哎呀！（这么又转到悲伤话题了？说重点！）嗯，嗯哼！总而言之，张老师在我们班同学的眼里，就像救命菩萨一样（可能夸张了一点）上她的课比较轻松，世界上再多些这样的老师就好了，我们学生也能轻松些呀！我们小学生的快乐也许就被这样的“关爱”扼杀了，可大人还说我们幸福，哎呀~~~

感谢你，陆老师

我最想感谢的人就是以前教我数学的陆土文老师，国为他让我懂了许许多多的知识和道理。

记得在一年级的时候，我并不是太喜欢上课，所以上课的时候总是开小差，数学成绩一直都是全级里倒数第一、第二名的，同学们总是喜欢说我的坏话，而且没有人肯和我玩，我觉得非常的孤独，想：“这个世界上，最无聊的应该是去学校学习了！”可是后来调来了一位姓陆的数学男老师，他上课的时候，说话非常的幽默，时常会令全班哈哈大笑（包括我在内）陆老师并不喜欢批评别人，同学们做错了一点儿事，他只说一两句，只要你改正错误就行了，不像那些一、二年级的老师做错了一点儿事，就非要把你抓去她的办公室大骂一顿才解气。那时候，陆老师见我的数学成绩老是倒数，便为我的数学成绩而担心。每次考试之后，我不懂的题，他都全部帮我讲一遍，我也很愿意听他为我讲题，他每一次讲题，都一定要等我明白的时候，才讲其它的题，讲完之后总是要出一些同类形的题目给我做，看看我有没有认真地听他讲课。时间一长我的数学成绩也渐渐地上来了，经常在前10名以内从此，同学们说我坏话的人也渐渐地少了，看得起我了，有时还会有一些同学来问我一些较难的问题。当有人问我数学成绩为什么从倒数一、二名飞到前10名的时候，我总是会自豪地对他说：“国为我有数学陆土文老师的特别关照嘛！”可惜是，同上了四年级，陆土文老师不再教我们了，因为他只教1-3年级的那些小朋友。

陆土文老师不再教我们数学了，但是我现在已经喜欢上每一科的课了因为陆老师让我明白了一个很深的道理：不管老师是多么的“凶”或者多么的“和蔼”，这都是为了我们的将来做打算，所以我们不能老是责怪老师。

陆老师虽然不教我们，但他那和蔼的面孔将会深深地保留在我的心中。

我的幽默老师

我的幽默老师

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上课，嫌上课太累。可我却喜欢上课。每天早早的都去上课了，而且很喜欢上奥数，一点也不觉得累。这是为什么呢？因为我们的老师是一个十分幽默的老师。

寒假第一次上课，我像往常一样走到五室。一进去看见我们班的同学，但是后来来了一位男老师。他小眼睛，以前在办公室好像见过。我在想：是不是走错了，教我们的是一个女老师呀!不过那为什么，别的同学也坐在这里，难道都走错了。因为我们有好几个年级，有的时候临时改动就会走错教室。紧接着有几个六年级来的了这个教室，那个陌生的男老师，说他们走错了。上课了，点名的时候，那位男老师说：“我是你们新的奥数老师，你们的那个女老师去教四年级奥数了，以后由我来教你们奥数。因为我以前教六年级奥数，所以刚才有六年级走错门。现在开始点名。”他点名的有时候读错字，我们总是帮他纠正，气氛特别活跃，没有严肃的感觉，感觉特别好玩，所以我们大家一开始就特别喜欢他。

上课中，老师讲完一道题，问我们：“这道题难不难？”虽然这道题很难，但是只有发现规律就特别简单。所以我们底下人异口同声的回答：“不难”老师又问：“会不会？”我们还没来得及回答，他就说：“不会。”全班哄然大笑。因为老师有一个“天眼”。由于老师老造这个设问句，所以某些头脑灵活调皮的男生，在老师问会不会的时候，他们迅速的回答：“会。”老师一笑，说：“不错，挺聪明，都学会抢答了。”大家不由的赞叹他们这群家伙的机灵，还有老师的随机应变。我觉得我应该对老师说：“不错，都会幽默的给自己找台阶下了！”

我们班有一个很古怪的男生，不知道为什么？添一条辅助线，然后一两道算式就能解开的题，他非列一大堆方程。每次老师问谁会，几乎都是我们俩举手，我每次发完言，他总会说：“老师，还有一种方法。”老师让他说，他总说：“我是用方程解的，我设某为X……”老师最后肯定说：“你的方法太不简单了。”我是这样统计的，他从四年级我认识他时，他就很爱用方程解应用题。他从五年级开始，几乎百分之七十发言，方法都是方程。他从这个寒假开始，每十道题，可能有两道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老师对他非常无奈，说：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”但是他的老毛病还是改不了，还是用方程，好像他就会这一种一样，其实他什么都会。每次他做方程，老师都反复幽默的给他强调一句话：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”最后老师实在是太无奈了，说了一句这样的话：“简单一点，生活会更加美好。”我们大家都觉得老师太幽默了。好几次，他做的方程，老师都听不懂，太复杂了，但答案是对的，老师看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我们都为他这种精神感到“钦佩”，十几道的作业题，每道都列那么长的方程，有毅力，精神可嘉。

我们班坐在后面的那四个男生，总是爱说话不听课，其中有一个最不听话的男生，他总是带头不听话。老师就让他们四个坐成一个梯形，其中前面一个和后面两个是一个等边三角，左边右边都是，所以也可以说是两个等边三角。但是那是个男生还是说话，老师就对那个最不老实的说：“你要再说话，我把粉笔直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否则美国原子弹，一下砸到你那。到时候你就张不了嘴了。”说完，老师，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！他看到，把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他还是半信半疑的放下了。

还有一个爱说话的男生，不过是爱在老师说完话，再说一些很搞笑的话。老师开玩笑说：“他就像，那水龙头滑丝了，水一直在那流，就是停不住。现在水资源多少、多宝贵啊！水的物价都涨了，还不节约点。太浪费了，看来我得想办法把这个问题处理了。”我们听得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一个男生，凳子没坐稳，“啪”的一声，摔了。我们笑得更厉害了，因为他经常那样摔。

老师曾给我们这样的评语：你没上课是“懒羊羊”，下课是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懒羊羊”，做对一道题是“美羊羊”。

我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望开学他我的幽默老师

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上课，嫌上课太累。可我却喜欢上课。每天早早的都去上课了，而且很喜欢上奥数，一点也不觉得累。这是为什么呢？因为我们的老师是一个十分幽默的老师。

寒假第一次上课，我像往常一样走到五室。一进去看见我们班的同学，但是后来来了一位男老师。他小眼睛，以前在办公室好像见过。我在想：是不是走错了，教我们的是一个女老师呀!不过那为什么，别的同学也坐在这里，难道都走错了。因为我们有好几个年级，有的时候临时改动就会走错教室。紧接着有几个六年级来的了这个教室，那个陌生的男老师，说他们走错了。上课了，点名的时候，那位男老师说：“我是你们新的奥数老师，你们的那个女老师去教四年级奥数了，以后由我来教你们奥数。因为我以前教六年级奥数，所以刚才有六年级走错门。现在开始点名。”他点名的有时候读错字，我们总是帮他纠正，气氛特别活跃，没有严肃的感觉，感觉特别好玩，所以我们大家一开始就特别喜欢他。

上课中，老师讲完一道题，问我们：“这道题难不难？”虽然这道题很难，但是只有发现规律就特别简单。所以我们底下人异口同声的回答：“不难”老师又问：“会不会？”我们还没来得及回答，他就说：“不会。”全班哄然大笑。因为老师有一个“天眼”。由于老师老造这个设问句，所以某些头脑灵活调皮的男生，在老师问会不会的时候，他们迅速的回答：“会。”老师一笑，说：“不错，挺聪明，都学会抢答了。”大家不由的赞叹他们这群家伙的机灵，还有老师的随机应变。我觉得我应该对老师说：“不错，都会幽默的给自己找台阶下了！”

我们班有一个很古怪的男生，不知道为什么？添一条辅助线，然后一两道算式就能解开的题，他非列一大堆方程。每次老师问谁会，几乎都是我们俩举手，我每次发完言，他总会说：“老师，还有一种方法。”老师让他说，他总说：“我是用方程解的，我设某为X……”老师最后肯定说：“你的方法太不简单了。”我是这样统计的，他从四年级我认识他时，他就很爱用方程解应用题。他从五年级开始，几乎百分之七十发言，方法都是方程。他从这个寒假开始，每十道题，可能有两道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老师对他非常无奈，说：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”但是他的老毛病还是改不了，还是用方程，好像他就会这一种一样，其实他什么都会。每次他做方程，老师都反复幽默的给他强调一句话：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”最后老师实在是太无奈了，说了一句这样的话：“简单一点，生活会更加美好。”我们大家都觉得老师太幽默了。好几次，他做的方程，老师都听不懂，太复杂了，但答案是对的，老师看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我们都为他这种精神感到“钦佩”，十几道的作业题，每道都列那么长的方程，有毅力，精神可嘉。

我们班坐在后面的那四个男生，总是爱说话不听课，其中有一个最不听话的男生，他总是带头不听话。老师就让他们四个坐成一个梯形，其中前面一个和后面两个是一个等边三角，左边右边都是，所以也可以说是两个等边三角。但是那是个男生还是说话，老师就对那个最不老实的说：“你要再说话，我把粉笔直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否则美国原子弹，一下砸到你那。到时候你就张不了嘴了。”说完，老师，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！他看到，把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他还是半信半疑的放下了。

还有一个爱说话的男生，不过是爱在老师说完话，再说一些很搞笑的话。老师开玩笑说：“他就像，那水龙头滑丝了，水一直在那流，就是停不住。现在水资源多少、多宝贵啊！水的物价都涨了，还不节约点。太浪费了，看来我得想办法把这个问题处理了。”我们听得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一个男生，凳子没坐稳，“啪”的一声，摔了。我们笑得更厉害了，因为他经常那样摔。

老师曾给我们这样的评语：你没上课是“懒羊羊”，下课是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懒羊羊”，做对一道题是“美羊羊”。

我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望开学他我的幽默老师

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上课，嫌上课太累。可我却喜欢上课。每天早早的都去上课了，而且很喜欢上奥数，一点也不觉得累。这是为什么呢？因为我们的老师是一个十分幽默的老师。

寒假第一次上课，我像往常一样走到五室。一进去看见我们班的同学，但是后来来了一位男老师。他小眼睛，以前在办公室好像见过。我在想：是不是走错了，教我们的是一个女老师呀!不过那为什么，别的同学也坐在这里，难道都走错了。因为我们有好几个年级，有的时候临时改动就会走错教室。紧接着有几个六年级来的了这个教室，那个陌生的男老师，说他们走错了。上课了，点名的时候，那位男老师说：“我是你们新的奥数老师，你们的那个女老师去教四年级奥数了，以后由我来教你们奥数。因为我以前教六年级奥数，所以刚才有六年级走错门。现在开始点名。”他点名的有时候读错字，我们总是帮他纠正，气氛特别活跃，没有严肃的感觉，感觉特别好玩，所以我们大家一开始就特别喜欢他。

上课中，老师讲完一道题，问我们：“这道题难不难？”虽然这道题很难，但是只有发现规律就特别简单。所以我们底下人异口同声的回答：“不难”老师又问：“会不会？”我们还没来得及回答，他就说：“不会。”全班哄然大笑。因为老师有一个“天眼”。由于老师老造这个设问句，所以某些头脑灵活调皮的男生，在老师问会不会的时候，他们迅速的回答：“会。”老师一笑，说：“不错，挺聪明，都学会抢答了。”大家不由的赞叹他们这群家伙的机灵，还有老师的随机应变。我觉得我应该对老师说：“不错，都会幽默的给自己找台阶下了！”

我们班有一个很古怪的男生，不知道为什么？添一条辅助线，然后一两道算式就能解开的题，他非列一大堆方程。每次老师问谁会，几乎都是我们俩举手，我每次发完言，他总会说：“老师，还有一种方法。”老师让他说，他总说：“我是用方程解的，我设某为X……”老师最后肯定说：“你的方法太不简单了。”我是这样统计的，他从四年级我认识他时，他就很爱用方程解应用题。他从五年级开始，几乎百分之七十发言，方法都是方程。他从这个寒假开始，每十道题，可能有两道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老师对他非常无奈，说：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”但是他的老毛病还是改不了，还是用方程，好像他就会这一种一样，其实他什么都会。每次他做方程，老师都反复幽默的给他强调一句话：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”最后老师实在是太无奈了，说了一句这样的话：“简单一点，生活会更加美好。”我们大家都觉得老师太幽默了。好几次，他做的方程，老师都听不懂，太复杂了，但答案是对的，老师看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我们都为他这种精神感到“钦佩”，十几道的作业题，每道都列那么长的方程，有毅力，精神可嘉。

我们班坐在后面的那四个男生，总是爱说话不听课，其中有一个最不听话的男生，他总是带头不听话。老师就让他们四个坐成一个梯形，其中前面一个和后面两个是一个等边三角，左边右边都是，所以也可以说是两个等边三角。但是那是个男生还是说话，老师就对那个最不老实的说：“你要再说话，我把粉笔直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否则美国原子弹，一下砸到你那。到时候你就张不了嘴了。”说完，老师，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！他看到，把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他还是半信半疑的放下了。

还有一个爱说话的男生，不过是爱在老师说完话，再说一些很搞笑的话。老师开玩笑说：“他就像，那水龙头滑丝了，水一直在那流，就是停不住。现在水资源多少、多宝贵啊！水的物价都涨了，还不节约点。太浪费了，看来我得想办法把这个问题处理了。”我们听得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一个男生，凳子没坐稳，“啪”的一声，摔了。我们笑得更厉害了，因为他经常那样摔。

老师曾给我们这样的评语：你没上课是“懒羊羊”，下课是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懒羊羊”，做对一道题是“美羊羊”。

我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望开学他我的幽默老师

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上课，嫌上课太累。可我却喜欢上课。每天早早的都去上课了，而且很喜欢上奥数，一点也不觉得累。这是为什么呢？因为我们的老师是一个十分幽默的老师。

寒假第一次上课，我像往常一样走到五室。一进去看见我们班的同学，但是后来来了一位男老师。他小眼睛，以前在办公室好像见过。我在想：是不是走错了，教我们的是一个女老师呀!不过那为什么，别的同学也坐在这里，难道都走错了。因为我们有好几个年级，有的时候临时改动就会走错教室。紧接着有几个六年级来的了这个教室，那个陌生的男老师，说他们走错了。上课了，点名的时候，那位男老师说：“我是你们新的奥数老师，你们的那个女老师去教四年级奥数了，以后由我来教你们奥数。因为我以前教六年级奥数，所以刚才有六年级走错门。现在开始点名。”他点名的有时候读错字，我们总是帮他纠正，气氛特别活跃，没有严肃的感觉，感觉特别好玩，所以我们大家一开始就特别喜欢他。

上课中，老师讲完一道题，问我们：“这道题难不难？”虽然这道题很难，但是只有发现规律就特别简单。所以我们底下人异口同声的回答：“不难”老师又问：“会不会？”我们还没来得及回答，他就说：“不会。”全班哄然大笑。因为老师有一个“天眼”。由于老师老造这个设问句，所以某些头脑灵活调皮的男生，在老师问会不会的时候，他们迅速的回答：“会。”老师一笑，说：“不错，挺聪明，都学会抢答了。”大家不由的赞叹他们这群家伙的机灵，还有老师的随机应变。我觉得我应该对老师说：“不错，都会幽默的给自己找台阶下了！”

我们班有一个很古怪的男生，不知道为什么？添一条辅助线，然后一两道算式就能解开的题，他非列一大堆方程。每次老师问谁会，几乎都是我们俩举手，我每次发完言，他总会说：“老师，还有一种方法。”老师让他说，他总说：“我是用方程解的，我设某为X……”老师最后肯定说：“你的方法太不简单了。”我是这样统计的，他从四年级我认识他时，他就很爱用方程解应用题。他从五年级开始，几乎百分之七十发言，方法都是方程。他从这个寒假开始，每十道题，可能有两道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老师对他非常无奈，说：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”但是他的老毛病还是改不了，还是用方程，好像他就会这一种一样，其实他什么都会。每次他做方程，老师都反复幽默的给他强调一句话：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”最后老师实在是太无奈了，说了一句这样的话：“简单一点，生活会更加美好。”我们大家都觉得老师太幽默了。好几次，他做的方程，老师都听不懂，太复杂了，但答案是对的，老师看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我们都为他这种精神感到“钦佩”，十几道的作业题，每道都列那么长的方程，有毅力，精神可嘉。

我们班坐在后面的那四个男生，总是爱说话不听课，其中有一个最不听话的男生，他总是带头不听话。老师就让他们四个坐成一个梯形，其中前面一个和后面两个是一个等边三角，左边右边都是，所以也可以说是两个等边三角。但是那是个男生还是说话，老师就对那个最不老实的说：“你要再说话，我把粉笔直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否则美国原子弹，一下砸到你那。到时候你就张不了嘴了。”说完，老师，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！他看到，把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他还是半信半疑的放下了。

还有一个爱说话的男生，不过是爱在老师说完话，再说一些很搞笑的话。老师开玩笑说：“他就像，那水龙头滑丝了，水一直在那流，就是停不住。现在水资源多少、多宝贵啊！水的物价都涨了，还不节约点。太浪费了，看来我得想办法把这个问题处理了。”我们听得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一个男生，凳子没坐稳，“啪”的一声，摔了。我们笑得更厉害了，因为他经常那样摔。

老师曾给我们这样的评语：你没上课是“懒羊羊”，下课是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懒羊羊”，做对一道题是“美羊羊”。

我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望开学他我的幽默老师

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上课，嫌上课太累。可我却喜欢上课。每天早早的都去上课了，而且很喜欢上奥数，一点也不觉得累。这是为什么呢？因为我们的老师是一个十分幽默的老师。

寒假第一次上课，我像往常一样走到五室。一进去看见我们班的同学，但是后来来了一位男老师。他小眼睛，以前在办公室好像见过。我在想：是不是走错了，教我们的是一个女老师呀!不过那为什么，别的同学也坐在这里，难道都走错了。因为我们有好几个年级，有的时候临时改动就会走错教室。紧接着有几个六年级来的了这个教室，那个陌生的男老师，说他们走错了。上课了，点名的时候，那位男老师说：“我是你们新的奥数老师，你们的那个女老师去教四年级奥数了，以后由我来教你们奥数。因为我以前教六年级奥数，所以刚才有六年级走错门。现在开始点名。”他点名的有时候读错字，我们总是帮他纠正，气氛特别活跃，没有严肃的感觉，感觉特别好玩，所以我们大家一开始就特别喜欢他。

上课中，老师讲完一道题，问我们：“这道题难不难？”虽然这道题很难，但是只有发现规律就特别简单。所以我们底下人异口同声的回答：“不难”老师又问：“会不会？”我们还没来得及回答，他就说：“不会。”全班哄然大笑。因为老师有一个“天眼”。由于老师老造这个设问句，所以某些头脑灵活调皮的男生，在老师问会不会的时候，他们迅速的回答：“会。”老师一笑，说：“不错，挺聪明，都学会抢答了。”大家不由的赞叹他们这群家伙的机灵，还有老师的随机应变。我觉得我应该对老师说：“不错，都会幽默的给自己找台阶下了！”

我们班有一个很古怪的男生，不知道为什么？添一条辅助线，然后一两道算式就能解开的题，他非列一大堆方程。每次老师问谁会，几乎都是我们俩举手，我每次发完言，他总会说：“老师，还有一种方法。”老师让他说，他总说：“我是用方程解的，我设某为X……”老师最后肯定说：“你的方法太不简单了。”我是这样统计的，他从四年级我认识他时，他就很爱用方程解应用题。他从五年级开始，几乎百分之七十发言，方法都是方程。他从这个寒假开始，每十道题，可能有两道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老师对他非常无奈，说：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”但是他的老毛病还是改不了，还是用方程，好像他就会这一种一样，其实他什么都会。每次他做方程，老师都反复幽默的给他强调一句话：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”最后老师实在是太无奈了，说了一句这样的话：“简单一点，生活会更加美好。”我们大家都觉得老师太幽默了。好几次，他做的方程，老师都听不懂，太复杂了，但答案是对的，老师看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我们都为他这种精神感到“钦佩”，十几道的作业题，每道都列那么长的方程，有毅力，精神可嘉。

我们班坐在后面的那四个男生，总是爱说话不听课，其中有一个最不听话的男生，他总是带头不听话。老师就让他们四个坐成一个梯形，其中前面一个和后面两个是一个等边三角，左边右边都是，所以也可以说是两个等边三角。但是那是个男生还是说话，老师就对那个最不老实的说：“你要再说话，我把粉笔直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否则美国原子弹，一下砸到你那。到时候你就张不了嘴了。”说完，老师，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！他看到，把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他还是半信半疑的放下了。

还有一个爱说话的男生，不过是爱在老师说完话，再说一些很搞笑的话。老师开玩笑说：“他就像，那水龙头滑丝了，水一直在那流，就是停不住。现在水资源多少、多宝贵啊！水的物价都涨了，还不节约点。太浪费了，看来我得想办法把这个问题处理了。”我们听得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一个男生，凳子没坐稳，“啪”的一声，摔了。我们笑得更厉害了，因为他经常那样摔。

老师曾给我们这样的评语：你没上课是“懒羊羊”，下课是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懒羊羊”，做对一道题是“美羊羊”。

我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望开学他我的幽默老师

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上课，嫌上课太累。可我却喜欢上课。每天早早的都去上课了，而且很喜欢上奥数，一点也不觉得累。这是为什么呢？因为我们的老师是一个十分幽默的老师。

寒假第一次上课，我像往常一样走到五室。一进去看见我们班的同学，但是后来来了一位男老师。他小眼睛，以前在办公室好像见过。我在想：是不是走错了，教我们的是一个女老师呀!不过那为什么，别的同学也坐在这里，难道都走错了。因为我们有好几个年级，有的时候临时改动就会走错教室。紧接着有几个六年级来的了这个教室，那个陌生的男老师，说他们走错了。上课了，点名的时候，那位男老师说：“我是你们新的奥数老师，你们的那个女老师去教四年级奥数了，以后由我来教你们奥数。因为我以前教六年级奥数，所以刚才有六年级走错门。现在开始点名。”他点名的有时候读错字，我们总是帮他纠正，气氛特别活跃，没有严肃的感觉，感觉特别好玩，所以我们大家一开始就特别喜欢他。

上课中，老师讲完一道题，问我们：“这道题难不难？”虽然这道题很难，但是只有发现规律就特别简单。所以我们底下人异口同声的回答：“不难”老师又问：“会不会？”我们还没来得及回答，他就说：“不会。”全班哄然大笑。因为老师有一个“天眼”。由于老师老造这个设问句，所以某些头脑灵活调皮的男生，在老师问会不会的时候，他们迅速的回答：“会。”老师一笑，说：“不错，挺聪明，都学会抢答了。”大家不由的赞叹他们这群家伙的机灵，还有老师的随机应变。我觉得我应该对老师说：“不错，都会幽默的给自己找台阶下了！”

我们班有一个很古怪的男生，不知道为什么？添一条辅助线，然后一两道算式就能解开的题，他非列一大堆方程。每次老师问谁会，几乎都是我们俩举手，我每次发完言，他总会说：“老师，还有一种方法。”老师让他说，他总说：“我是用方程解的，我设某为X……”老师最后肯定说：“你的方法太不简单了。”我是这样统计的，他从四年级我认识他时，他就很爱用方程解应用题。他从五年级开始，几乎百分之七十发言，方法都是方程。他从这个寒假开始，每十道题，可能有两道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老师对他非常无奈，说：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”但是他的老毛病还是改不了，还是用方程，好像他就会这一种一样，其实他什么都会。每次他做方程，老师都反复幽默的给他强调一句话：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”最后老师实在是太无奈了，说了一句这样的话：“简单一点，生活会更加美好。”我们大家都觉得老师太幽默了。好几次，他做的方程，老师都听不懂，太复杂了，但答案是对的，老师看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我们都为他这种精神感到“钦佩”，十几道的作业题，每道都列那么长的方程，有毅力，精神可嘉。

我们班坐在后面的那四个男生，总是爱说话不听课，其中有一个最不听话的男生，他总是带头不听话。老师就让他们四个坐成一个梯形，其中前面一个和后面两个是一个等边三角，左边右边都是，所以也可以说是两个等边三角。但是那是个男生还是说话，老师就对那个最不老实的说：“你要再说话，我把粉笔直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否则美国原子弹，一下砸到你那。到时候你就张不了嘴了。”说完，老师，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！他看到，把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他还是半信半疑的放下了。

还有一个爱说话的男生，不过是爱在老师说完话，再说一些很搞笑的话。老师开玩笑说：“他就像，那水龙头滑丝了，水一直在那流，就是停不住。现在水资源多少、多宝贵啊！水的物价都涨了，还不节约点。太浪费了，看来我得想办法把这个问题处理了。”我们听得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一个男生，凳子没坐稳，“啪”的一声，摔了。我们笑得更厉害了，因为他经常那样摔。

老师曾给我们这样的评语：你没上课是“懒羊羊”，下课是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懒羊羊”，做对一道题是“美羊羊”。

我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望开学他我的幽默老师

哎呀，放寒假了!大家都在抱怨太累了，不想上课，嫌上课太累。可我却喜欢上课。每天早早的都去上课了，而且很喜欢上奥数，一点也不觉得累。这是为什么呢？因为我们的老师是一个十分幽默的老师。

寒假第一次上课，我像往常一样走到五室。一进去看见我们班的同学，但是后来来了一位男老师。他小眼睛，以前在办公室好像见过。我在想：是不是走错了，教我们的是一个女老师呀!不过那为什么，别的同学也坐在这里，难道都走错了。因为我们有好几个年级，有的时候临时改动就会走错教室。紧接着有几个六年级来的了这个教室，那个陌生的男老师，说他们走错了。上课了，点名的时候，那位男老师说：“我是你们新的奥数老师，你们的那个女老师去教四年级奥数了，以后由我来教你们奥数。因为我以前教六年级奥数，所以刚才有六年级走错门。现在开始点名。”他点名的有时候读错字，我们总是帮他纠正，气氛特别活跃，没有严肃的感觉，感觉特别好玩，所以我们大家一开始就特别喜欢他。

上课中，老师讲完一道题，问我们：“这道题难不难？”虽然这道题很难，但是只有发现规律就特别简单。所以我们底下人异口同声的回答：“不难”老师又问：“会不会？”我们还没来得及回答，他就说：“不会。”全班哄然大笑。因为老师有一个“天眼”。由于老师老造这个设问句，所以某些头脑灵活调皮的男生，在老师问会不会的时候，他们迅速的回答：“会。”老师一笑，说：“不错，挺聪明，都学会抢答了。”大家不由的赞叹他们这群家伙的机灵，还有老师的随机应变。我觉得我应该对老师说：“不错，都会幽默的给自己找台阶下了！”

我们班有一个很古怪的男生，不知道为什么？添一条辅助线，然后一两道算式就能解开的题，他非列一大堆方程。每次老师问谁会，几乎都是我们俩举手，我每次发完言，他总会说：“老师，还有一种方法。”老师让他说，他总说：“我是用方程解的，我设某为X……”老师最后肯定说：“你的方法太不简单了。”我是这样统计的，他从四年级我认识他时，他就很爱用方程解应用题。他从五年级开始，几乎百分之七十发言，方法都是方程。他从这个寒假开始，每十道题，可能有两道不是方程解的，其他的全都是方程解的。老师对他非常无奈，说：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”但是他的老毛病还是改不了，还是用方程，好像他就会这一种一样，其实他什么都会。每次他做方程，老师都反复幽默的给他强调一句话：“不要迷恋方程，方程只是个传说。”最后老师实在是太无奈了，说了一句这样的话：“简单一点，生活会更加美好。”我们大家都觉得老师太幽默了。好几次，他做的方程，老师都听不懂，太复杂了，但答案是对的，老师看了好半天他的本子，才看懂。可想而知，他的方程水平有多高，我们都为他这种精神感到“钦佩”，十几道的作业题，每道都列那么长的方程，有毅力，精神可嘉。

我们班坐在后面的那四个男生，总是爱说话不听课，其中有一个最不听话的男生，他总是带头不听话。老师就让他们四个坐成一个梯形，其中前面一个和后面两个是一个等边三角，左边右边都是，所以也可以说是两个等边三角。但是那是个男生还是说话，老师就对那个最不老实的说：“你要再说话，我把粉笔直接扔你嘴里，你最好做好防御措施。否则美国原子弹，一下砸到你那。到时候你就张不了嘴了。”说完，老师，顺手把粉笔扔到一个很远的垃圾桶里，那叫一个准呀！他看到，把凳子挡在自己的脸前，一点也不敢露出——尤其是嘴。他随时都做好了防御准备，就那样经过了特别漫长的岁月——半节课。老师笑着说：“放下来吧，原子弹没了！”他还是半信半疑的放下了。

还有一个爱说话的男生，不过是爱在老师说完话，再说一些很搞笑的话。老师开玩笑说：“他就像，那水龙头滑丝了，水一直在那流，就是停不住。现在水资源多少、多宝贵啊！水的物价都涨了，还不节约点。太浪费了，看来我得想办法把这个问题处理了。”我们听得都坐不住了，仰腹大笑，笑的前仰后合。有一个男生，凳子没坐稳，“啪”的一声，摔了。我们笑得更厉害了，因为他经常那样摔。

老师曾给我们这样的评语：你没上课是“懒羊羊”，下课是“沸羊羊”，回家是“美羊羊”，到家是“懒羊羊”，做对一道题是“美羊羊”。

我们的老师实在是太幽默了，每节课都那么搞笑。治好了我打瞌睡的毛病。希望开学他

老师，教师节快乐

老师，教师节快乐福建省泉州市安溪实小六年八班林靖指导教师苏尚荣老师，祝您生日快乐！虽然，我不知道您的生日是几月几日，但今天一定是您的节日！转眼间，六年级到了，就快要告别这所母校，但是我很庆幸自己遇到了许多好老师：德高望重的赵老师，才华横溢的苏老师，青春动人的徐老师••••••赵老师平时和蔼可亲，待同学们十分真诚，下课时，和同学们谈谈心事，说说自己的心里话，使大家感觉非常亲切。课堂上，赵老师也时不时幽默一下，批评也是不能少的，正是老师的批评，促使同学们不断地向上进取。苏老师是我们的班主任，是一位才华横溢的老师，他平时严肃，初次见面时，你会感觉不敢与他沟通。但相处久了你会发现他很会教书、会学到很多做人的道理••••••刚刚步入学校的我一点儿也不懂事，害怕与别人打招呼，很腼腆，怕生。到班级门前，我急得眼泪只掉，抱怨着妈妈。这时，徐老师走了过来，亲切地问我：“你是一年八班的吗？”我吞吞吐吐地回答：“是……。”接着，老师友好地点点头，温柔地牵过我的手走进教室，安排了个座位给我坐。接下来的几个月，虽然不像从前这么怕生了，但我还是不敢与别人打招呼。即便是到了教师节，我也没能向老师说一句问好的话。徐老师在我眼中是一个特别好的老师，她很关心自己的学生。记得那次，我们班上的一名女同学在体育课跑步时受伤了。体育老师立刻让同学去告诉徐老师，徐老师知道后，就亲自扶着那名女同学去医务室擦伤口。边擦伤口时还不断地问候那名女同学，“还痛吗？起来走路试试看，觉得怎么样了，是不是还是很痛呢？”徐老师那眼神，让同学们看了都羡慕不已。其实她对待每个同学像对待自己的孩子一样，一丝不苟，温柔细致。在今天，我想真诚地对天底下的所有老师说：“老师，你们辛苦了，我爱你们！谢谢！

亲爱的老师，我想对您说

亲爱的周老师：

您好！虽然您是从外校新转来的英语老师，但我还是有着千言万语吐出心扉向您表达。可是，面对着您，我这个胆小如鼠的女孩，却一字也说不出。现在，我就运用书信方式向您一吐为快吧！

开学的第一天，您踏着沉重的脚步，十分熟悉地走进我们班。然后，您就用严肃的目光扫视了整个班，手在后背上拿了本英语书，挺着腰，十分流利地说了一大段英语，叽里呱啦，比老外更老外。我们不约而同地向您投来疑惑而敬佩的目光！您见这情况，就马上停止了，提高那柔嫩而优美的嗓子说：“同学们好！刚才我是在做了一遍自我介绍。呵呵，我想很多同学的嘴巴都成了O字形啊！我姓周，以前我教中学十几年了，高中也教了两三年。现在，很荣幸认识你们，也很荣幸做你们的英语老师……”听了您那亲切的话语，我们都怔住了，对您起了点好感……

我们都非常喜欢上您的课，因为您的课是那么的吸引我们，是那么的生动，让我们久久沉醉之中！你在上课时，既严格又幽默，给我们带来的不是枯燥无味，而是有情有意！记得有一节英语课，您请一位正开小差中的男同学回答问题，那个男同学不知啥事地“扑通”站起来，只见他的身体不直，摆左摆右。然后傻傻地望着周老师您，您也向她对视了几分，心平气和地说：“不用怕，就算回答错了我也不会批评你。”可那个男同学还是照样，不知道发生了什么事。接着，您的嘴角边荡漾着几丝微笑，很自然地说：“呀，你怎么歪歪扭扭的，而且脸害羞得红彤彤的，笑嘻嘻的，去选美的人选最适合你啊，推荐你最不错！”接着，我们全班同学都大笑一通，那个同学也反省了自己，吸取了教训，改正了错误。周老师，您这样一来，除了能博得我们那一阵阵欢笑声，还能让做错事的同学知错能改，这不是一举两得吗？您的教学方式真高明，我们都非常喜欢！

还有一次，我坚决地举起手回答问题，然后您毫不犹豫地向我点头。然后，我勇敢地站起来，移动了凳子，稳稳当当地站起来。望着您，我竟然全身发抖。可是就在这时，您就如我的救命恩人，说了几句“无价之宝”的话让我重立信心：“淑颖，相信自己永远是最棒的！越担心你就会越害怕，越害怕你就越紧张，越紧张你就越回答问题。”接着，我决定放开心中沉重的石头，硬着把答案完整地回答出来，结巴巴的语言让您停住呼吸才能听得清楚，可您没有批评我，更没有责怪我，反而向我竖起大拇指：“恩，这个句子不太正确，应该加多个GO，改为“go back home”。但你能回答出大概意思，已经很不错了，我估计有百分之八十的同学想不出来。”啊，听了您的话，就如一缕缕阳光照亮着我寒冷的心，又如一阵阵和熙的春风温暖了我的心胸。从此，我不断地大胆发言，这不仅能提高语言表达能力，还能知道自己学习上的不足。难道这还不是您的功劳和心血吗？这让我感激不已啊！

最近，我们市举行了个英语智力大赛。这个大赛非常隆重，有的学校三年级就开始准备了，难度特别高，有的连教师也得绞尽脑汁啊！

虽然题那么难，但我还是想尝试一下，说不定我能成功。可是我为难的是，周老师您会看中我吗？会挑选我去参加吗……一串串问题使我难堪不已，心烦意乱。但您好像看出了我的心思似的，走在我跟前，耐心地说：“淑颖，你买多点英语练习书来做做吧，做到不会的来请教老师。因为只有多做题，你的思维能力才会提高，参加比赛就轻松多了！额，这次比赛的机会我会尽量留给你的。”我听了，又是激动又是感到意外。我心底藏着无法用语言表达的感激汇成了一个美丽的词：“谢谢！”就这样，经过您的一番鼓励，我倍受鼓舞，天天做英语题，早上起来读英语，晚上有空听听磁带……我的英语也进步多了，这更让我感谢您——周老师！

简评：作者把点点滴滴的平常小事如获至宝地珍藏，只因那里面有老师爱的足迹，情的影子！感激之情如夏花盛开于心！

再见了，杨老师

在教过我的英语老师中，杨老师给我的印象最深。 杨老师是我在上少儿第三册时从小新星英语总部调来的高级教师。她刚到我们班时，同学们都叫她“克隆羊”，因为杨老师来之前也是一位姓杨的老师教我们英语。我们给她取外号，她一点都不生气，还直夸我们是一群可爱的孩子。

杨老师上课很幽默、很生动，她经常给我们讲一些课上知识，还给我们介绍了许多外国明星，我们很快就和杨老师打成一片，并且把杨老师当成我们的好朋友，杨老师也很乐意成为我们的好朋友。

杨老师教了我们班一段时间后，我们知道了杨老师有一位男朋友是美国人，名叫罗伯特，我们误以为是“萝卜特”，都大笑不止。杨老师上课时总会给我们讲一些笑话，做一些游戏。她的课讲的非常棒，那些原本枯燥、难懂的英文从杨老师的口中说出来 会变得容易理解和特别顺口，我们都喜欢上她的课，每次测试同学们英语都能拿高分。杨老师不仅头脑聪明，人也长得很漂亮，而且又能说一口好外语，怪不得会有个“老外”看上她。

杨老师非常关爱我们。有一次放学时，外面正下着倾盆大雨，就算打着伞也会被淋成落汤鸡，更何况我没有带伞，而且妈妈又没时间来接我。杨老师见我和另外几位同学还没来家长接，很着急，她给各位家长打电话叫家长赶紧来接孩子。对包括我在内的几位学生，她自己掏钱叫了几辆黄包车，把我们一个个送上车，并叮嘱我们路上注意安全，到家后给她打电话报平安。

现在已是寒假了，马上就要过年了，我们听说杨老师要走了，纷纷跑去问她：“杨老师，您还会回来吗？”杨老师告诉我们她以后会回来看望我们，但是不能再教我们了，她要回长沙了，因为长沙是她真正的家。我们都很舍不得杨老师，所以，杨老师给我们留下了QQ号，叫我们有空和她联系，聊聊天。我的心里很难受，可又没办法，只能在这里对杨老师说一声：再见了，杨老师！