2004-5-23 2002年辽宁省中考优秀作文选评辽宁省中考优秀作文选评 题目：阅读下面材料后，按要求作文。恐龙是古爬行动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活了大约一亿四千万年，比只有二百万年的人类历史长多了，它们在地球上曾称霸一时。可是，很久很久前的某一天（或许是某一时期）里，它们在地球上却突然神秘地消失了。关于恐龙消失的原因，人们有许多猜测。一种猜测是：宇宙行星撞击了地球，顿时天崩地裂，仅尘埃遮住太阳就长达三个月，恐龙因此灭绝。一种猜测是：气候突然变得奇寒，地球表面披上厚厚的冰层，动植物大量死亡，恐龙饥寒交迫，终于灭绝。另一种猜测是：大批的动物开始不断地偷吃恐龙蛋，天长日久……还有一种猜测是：恐龙中突然出现大规模的传染病……还有一种猜测更为奇特：由于恐龙是孵化出雌性还是雄性小恐龙要取决于当时温度的高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能孵出雄性的小恐龙……这些猜测说法不一，人们至今还没能解开这个谜。要求：①请你任选其中一种猜测，并据此展开想象和联想，将陆地上或沼泽附近的大大小小、老老少少的恐龙灭绝时的情景，写成一篇以记叙描写为主的作文。②题目自拟，文体不限。③字迹清楚工整，不少于６００字，多写不限。KU三号病毒“安妮，请你马上到我的办公室来一下，我有重要的事告诉你！”正准备下班的我，突然接到塔宁博士的电话。“什么事？”我推开博士的办公室，看见博士激动地走来走去。“安妮，我……我找到了！”博士双眼放光。“‘ＫＵ三号’？”我的心跳猛然加快了。“是的！”博士指着一张椅子，示意我坐下，“杀死恐龙的罪魁祸首！”博士打开电脑上的一个文件。那是我和博士设计的。“只有这样才能解释恐龙迅速灭绝的原因，”博士在键盘上输入一行指令，画面出现了— —中生代末期，地球上覆盖着浓密的裸子植物与蕨类植物。在这大片大片的森林中，恐龙们安详地生活着。它们随处都能找到可口的食物。肉食恐龙掠食所引起的恐慌不久就平静下来了。一只小梁龙在水里嬉戏，它把长长的脖子伸进沼泽，让淤泥把脖子上的寄生虫杀死。可是，它突然浑身抽搐，用力抬高脖子，尾巴甩打着，把泥水溅得到处到是。过了一会儿，小梁龙身子一歪，倒在沼泽里。“是‘ＫＵ三号’发作了！”博士对我说。我知道，我们认为“ＫＵ三号”的潜伏期只有一个星期。小梁龙的死并没给沼泽周围的恐龙带来惊恐，它们依然趴卧在阴影下，或者安静地咀嚼绿叶。一只秃头的翼龙从天而降，落在歪倒在沼泽里的小梁龙尸体上。它瞪着眼睛朝四周望望，然后开始撕咬尸肉。“‘ＫＵ三号’在传播！”博士说，“不过看上去是很正常的。”我猛然明白了：“这就是说，‘ＫＵ三号’通过食物链传染？”“这不是根本的！你接着看！”博士说。翼龙飞走了，更多的腐食恐龙拥挤在梁龙的尸体周围，很快小梁龙就成了一堆骨架。岸上不时传来草食恐龙的尖叫，它们像小梁龙一样，倒下死去了。“可是博士，草食恐龙是怎么被传染的呢？”“你接着看——”博士指着屏幕。大批大批的恐龙开始死亡。死亡前的症状都是一样：浑身抽搐，然后倒下。一些草食恐龙的进食时间显然增长了。裸子植物和蕨类植物的绿叶在阳光下一闪一闪，它们的根吸收了大量的水分和无机盐。“这里就有从死亡恐龙尸体里分解出来的‘ＫＵ三号’。绿叶的叶尖部分尤其翠绿，但那里是‘ＫＵ三号’的聚集区。”“这么说，先是病毒通过绿叶进入草食恐龙的肌体组织，导致病变，造成了草食恐龙的死亡，随后尸体又变成传染源，导致肉食恐龙的死亡？”我恍然大悟。“对，是这样。”博士关闭演示文件，“我已经分析到一种异常基因，显然不是恐龙的。我敢肯定它是‘ＫＵ三号’的基因！”“可是……”我突然想到一个问题，“导致第一例病变的病毒从何而来？”“问得好！这正是始终困扰我的问题。不过我相信，找到了‘ＫＵ三号’，就离真正揭开谜底不远了！”博士坚定地说 2002年福建省南平市中考满分作文点评傅望华[作文题目]记者采访一位著名的登山运动员。问：是什么力量让你去征服一座又一座山的？答：因为山在那里。山在那里，这是多么朴实而又意蕴深远的回答啊！其实，除了大自然的山之外，生活上、学习上、工作上不也有许多大大小小的“山”摆在那里，让我们去面对吗？请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限，题目自拟。（2）文中不能出现真实的地名、校名、人名。[满分作文（一）]成功在山后 南平一考生人生是一次登山，沿途有擦肩而过的荆棘刺痛，有粗砺的山岩的拌脚，但这一切均无损于山的光明磊落，山的坦荡忠诚。人们常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遥远，害怕山中的荆棘和山岩。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；强者不畏艰难险阻，涉水翻山。 在翻越了大山之后， 他发现：原来成功在山后。山险固然可怕，山路固然难走。但人们同时也应想到：登山道路周围的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有极目远望的无限风光，有鸟儿婉转的歌唱声，有泉水叮咚的悦耳声——居里夫人在实验室中，在提炼镭的艰苦过程中，她并不感到痛苦，而是觉得乐在其中，她乐此不疲，在不断的攀登之后，终于第一个提炼出镭元素，为科学的发展，为人类的进步作出了杰出的贡献，为此她获得了诺贝尔奖。居里夫人的精神值得我们学习。其实，我们可以换个角度去看待山。为什么不把山看作是磨练自己的工具呢？一路登山，一路欣赏美景，一路磨练自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。生活学习中的困难是一座座的山，要想取得成功，你就必须不怕坎坷曲折，不惧山高路远，努力拼搏，战胜困难。也许你会有“山重水复疑无路”的感觉，也许你会感到精疲力尽，也许你心中会升起后退的念头，但是，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能“。你应该认识到成功就在困难的后面，只要你鼓起风帆，坚持到底，终会到达成功的彼岸。成功，永远在山的后面，牵引着人一生不息的脚步，风霜雪雨，一路踉呛赶去。只有走过一生泥泞的道路，才能摘到芬芳艳丽的成功之花。[点评]这篇考场佳作，扣紧“话题”，切口小而巧，标题就是论点，观点鲜明，分析说理亲切自然，仿佛是在与你亲切地谈心，畅开心扉，谈心里话，如一道涓涓细流滋润着人们的心田。起笔即入题“人生是一次登山”，进而点明论点“成功在山后”，紧接着以“登山”作喻证，用居里夫人事例作例证，引用先哲名言为引证，以摘“成功之花“作结，意蕴深刻，富有哲理，耐人寻味，既呼应了篇首，又凸现了题目，深化了论点，给人深刻的印象。全文结构严密，条理清晰，一气呵成；语言简洁流畅，没有一句废话，排比句用得相当精彩；论证步步深入，直至瓜熟蒂落，水到渠成，完美收篇。考场作文能写得这样出色没有良好的素质与扎实的写作功底是无法做到的。[满分作文（二）]铲平了，心中的大山 南平一考生窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，与前天的那场倾盆大雨相比，似乎小了很多，很多——“read after me”英语老师还在上课，尽管窗外的雨已成了一条条粉笔般粗的直线，尽管同学们都在窃窃私语，埋怨这鬼天气，但这似乎毫不影响老师的情绪，课还在继续着——这时，一个熟悉的影子从窗外晃过“啊！是爸爸”我不禁低声叫道“您可千万 别进来，要不然，我恨死你”父亲还是径直走了进来，雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。这时，全班同学的目光刷地全集中到了父亲身上，课也被打断了。显然，父亲有点窘，把雨衣放下后，立刻走出了教室。老师瞟了父亲一眼，用那一贯的语气说：“现在有些家长，素质确实有待提高，例如，刚才那位，ok，let’sgo on”。我难受极了，心中蓦地竖起了一座与父亲相隔的大山，接下来的课，我一句也没听懂，眼泪不住地往书本上打。放学了，我没走出教室，回想起刚才的一幕幕，心里边又气又恼。这时，窗外又响起了熟悉地声音：“女儿，怎么还不回家，你妈还在等你吃饭呢？”“要吃你自己去吃，谁要你的破雨衣？”说着，我顺手拿起雨衣，向窗外砸去，扶了自行车，我头也不回地闯进了雨帘，任凭雨水的拍打，虽然父亲的声音在后面一遍遍的传来“慢点，担心，快穿上雨衣——”但是，心中的大山依然竖立着。到了家后，我把自行车往墙上一扔便冲进了卧室。这时，父亲也回来了，不住地对母亲说：“都是我不好，我不该——唉！”，在母亲的再三劝导下，我终于走出了房间，父亲见了喜出望外，“出来就好”说着赶忙为我盛汤，还不时用眼角看我，一不小心，汤洒了一身，看着他那狼狈相，我暗自幸灾乐祸，但是父亲还是依据旧重复着那句话：“出来就好——”今天，又下雨了，我也已经两天没和父亲说话了，看自作主张着父亲还在雨中搬煤气瓶，我内疚极了，拍拍脑袋，我恍然大悟，“心中的大山，你不应该有立足之地，父亲和我本应没有大山相隔”，铲平了，心中的大山。让我们把心中的大山都铲平吧！用心去感受父爱！[点 评]这篇满分考场佳作相当出色地运用了记叙文体的写法，选材独特，内容健康向上，“我”的内疚写出在成长中对自己的反省，给人启迪。全文结构完整，有头有尾，有发展、 有高潮、有结局。写的是自己亲身经历、内心感受极深的事，洋溢着真情实感，具有很强的感染力！叙述的语言如同从心坎里流淌而出，亲切自然，生动鲜活。父母亲与我的形象通过其言行举止描绘得栩栩如生，跃然纸上。尤其是“我”的心理活动刻画得极细腻，将正在成长的少女内心世界的复杂变化描述得逼真逼肖，真实感人，这是本文的一大特点。值得一提的是文中“雨”的描写用字不多却是贯穿全文的线索，而且起了渲染气氛之妙用，为文章抹上十分精彩的一笔。江苏省淮安市2003年中考佳作分类选评韩小洁

[原版试题] 作文60分美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：“这样你就可以专心写书了！我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……请以“鼓励”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范、工整、美观的，另加1－3分。[试题解析]话题作文的命题形式有四种，即直接式、提示式、范围式、供料式。它的基本特征都是 “三放开”，放开文体、拟题、内容的选择权。话题可分为宽泛话题（大话题）和窄小（小或窄）话题两种。初中生写作的话题多为小话题，小话题较为具体，容易操作，审题、选材难度小，从拟题方面来说，小话题可以做文章的标题，但大话题就不可以了。江苏省淮安市今年的试题就是一个简洁明快小话题，它是一道供料式话题作文，考题由材料＋话题＋要求组成。审题的关键是对话题的正确理解：“鼓励”是激发、勉励的意思，同义词就是“勉励”。用于“鼓励” “勉励”的语言必须是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同，“鼓励”着重在“鼓”，即“鼓舞、鼓动”；“勉励” 着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。“鼓励”的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是目光、眼色、掌声等。“鼓励”的施事者一般是人，也可以是物（单位、集体、国家等），“鼓励”的受事者一般是人，也可以是物。此外，还要注意不必要的扣分，如书写、卷面、语病等。[佳作展示] “鼓励”自传江苏省淮安市考生鼓励，是学海中劈波斩浪的浆；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！——题记大家好，我叫“鼓励”，是大家的老朋友了。我们历史源远流长，从夏王朝一直到21世纪，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉？什么，“老王卖瓜自卖自夸”？我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。“口说无凭！”好，那我就去找几位证人。瞧，那个身披铠甲的将军：丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽！“关大哥”，我双手作揖，“我是鼓励，您说我的作用大吗？”“大，大得很。想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。多亏了兄弟们的鼓励，我才矢志不渝，最终扬名天下的。我可是要好好感谢你呀！”“不客气，告辞了！”怎么样，我没自吹吧！“一叶障目，以偏概全。”好，我们再去找。看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。“牛大学士，我叫鼓励，您说我对您有影响吗？”“有，小学时我考试经常不及格，但父母始终鼓励我，令我自信不灭，最终研究出了力学三大定律。现在，我正在研究光学，许多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的鼓励，我怎能坚持到现在呢？”“不打扰了，再见。”怎么样，心服口服了吧？我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起；在你灰心时，点燃希望之火；在你迷茫时，为你拨开迷雾。什么，我离你太遥远？怎么会，我每时每刻都围绕在你的身旁：一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……用心感受我吧，我会为你带来无穷力量的。莘莘学子们，在这“千呼万唤始出来”的中考之前，我更是竭力为你们服务。“不要慌，你一室会成功！”“我相信你……”这一句句热情中肯的话语不正是我们的友谊体现吗？赞曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同学们，相信自己，你是最棒的！［特色点评］本文运用“自传”的形式，对“鼓励”进行拟人化描写，生动活泼，妙趣横生。开头的“题记”提纲挈领，点明中心，结尾“赞曰”，亦庄亦谐，给人以“鼓励”的力量。但这些都不是取得本文成功的主要原因，其长处是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，挥洒自如，特别是精选的两个事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合题意。此外，文面整洁，书写工整，加1分，最终核定为满分文。一切尽在不言中江苏省淮安市考生功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖……获奖后的一切似乎都是那么美好，老师的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟……我不禁大喊：“知我者，天也！” 心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热……打开电视，将这一切与荧屏中的知心朋友共同分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜……正看得得意，电话响了，接起电话——“喂，您好！您找谁？”“祝贺你获奖！但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力！”“喂，你是谁？你是谁……”谁说“好事不出门，坏事传千里”，本来就是“好事传千里，坏事不出门”嘛！ 不过，这个人实在有些奇怪，她怎么知道我得奖了，又为什么劝我继续努力？唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的滋味，我可是受够了，现在目的已经达到，还需努力什么？这以后，我不仅没有坚持天天练字，就连写作业也是应付了事。有一天，老师找我谈话了，狠狠地批了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕……又一次打开电视，我想把心中的痛楚向它倾诉，电话又响了——“喂，你找谁？” “你好，被老师训了吧！请记住：不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的真谛。相信吧，成功是属于你的！”说完电话就挂了。哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她——莫名。一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本写下她的话，一切尽在不言中。[特色点评]这篇考场作文行笔流畅，语言清新，段落短小，给人以“体态美”的感觉。审题准确到位，将“鼓励”理解为朋友电话中一两句慰藉、关心和鼓励的话语。构思上突出了“我”在得奖前后的心理变化过程，波折起伏，富有层次感，结尾也较为含蓄精巧，摆脱了平铺直叙的俗套，故评为一类文，得58分（满分60分）。鼓励自己江苏省淮安市考生鼓励是一种信心。公元206年，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。鼓励是一种希望。弗劳伦斯·查德威克因为没有了希望的牵引，在最后的时刻没有给自己以鼓励。以至于造成了她的终身遗憾，将失败永远定格在距终点仅一英里的海峡上而未能破世界记录。“行百里者半九十”，此言不虚，它告诉我们越是最后时刻越要坚持，越要对自己充满希望也就是鼓励自己。鼓励是一种斗志。当人生的雨季来临的时候，请不要忧伤，不要彷徨，不要失望。要满怀斗志地面对困难。在关键时刻要鼓励自己。樊高不就是在经历过许多人的嘲笑之后而画画的吗？他那时画画就是不断鼓励自己，给自己以斗志。最终成为世界著名的大画家。鼓励也是获得成功的原动力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其实，成功就在不远处，只是在最后的时刻你需要鼓励一下自己。才能获得成功。否则的话，成功很可能会与你擦肩而过了。朋友，让我们在任何时候都鼓励自己吧！给自己以信心、希望和斗志，这样一定会获得成功。人生需要不断鼓励自己。[特色点评]这篇议论文具有三个鲜明特色：其一，结构合理，层次清楚。论点切合“鼓励”话题，先逐层深入摆出几个分论点，最后水到渠成地归结出全文的中心论点——人生需要不断鼓励自己，很有逻辑性。其二，论据有力而典型。三个分论点分别选取了古今中外的名人事例，观点与材料的联系十分紧密。其三，语言风格与文章内容和谐统一，在一定程度上脱离了中学生作文语言的“稚气”。中考夺魁作文选评----请用心来聆听中考夺魁作文选评----请用心来聆听 为什么在庸碌的日子里我们都在感慨生活的无奈没有波澜,<没有激情没有阳光的七彩?可在繁忙的都市生活之余又有谁会驻足品尝一下泥土的醇香欣赏花开的绚烂聆听雨点的乐章?生活是多彩的啊!（开篇用诗一般的语言进行议论抒情，句式工整，朗朗上口，告诉读者：生活是多彩的。） 暑假里我们全班在王老师带领下来池湖山春游。好一片绿地！嫩嫩的茸茸的小草探头探脑地朝我们微笑，好像欢迎着这些小客人。一片久违的泥土香迎面扑来，噢，我听到了大自然的呼唤！难得城市的附近还有这样一块“世外桃源”：青青的山、柔柔的水、淡淡的云、悠悠的日……这一切都似曾相识，如在梦境。（交代春游的时间、地点。立即展开对池湖山景物的描写。先写草地。概括写池湖山的优美景色。叠词的运用恰到好处。） “快看，前面有桥！”同学一声呼叫唤醒了如梦如痴的我。抬眼望去，果然，不远的山脚下一条玉色的丝带曲曲弯弯横卧视野，那丝带上还有一座古色古香的小木桥。此时我眼前仿佛出现了一幅图画：江南，水乡，傍晚，一群婀娜的浣纱女在河边洗衣，恰如一株株碧玉在微风中舒展。我禁不住脱口而出：“小桥流水人家……”“嗨，我的小文豪，这里还真有一位仙姑呢！”王老师拍了我一下说。“什么？真的？王老师快讲讲吧！”同学们一下子都围了过来。“这个嘛……”我们见老师卖关子，都笑着跑开了。（依据文题的要求又写小桥，突出“古色古香”的特点。即景生情、展开联想。师生的对话增加了春游的情趣，很自然地为老师讲池湖山的传说打下伏笔。） 顺着曲折的小路，我们来到小桥边，旁边赫然立着一块碑心石，我用手摸着上面朱红的大字，念着：“山高月小，水落石出。”“这不是苏轼的《后赤壁赋》吗？”同学们嚷道。王明同学突然坐在上面一手数念珠，一手摸腿，那神态还真像那个袒胸露乳的僧人呢？（又一处景物：碑心石。这使我们想到学过的课文《核舟记》，活用学过的知识，令人叹服。） 不觉间，天空飘起了细雨，我们急忙躲到观瀑亭，亭子的对面是一道银瀑一泻而下，如一道长虹映入眼帘，瀑水冲到深潭激起千层浪花，飞散的泡沫与雨雾一同升起，如烟如尘。“老师，给我们讲讲仙姑的传说吧！”“好吧。”于是王老师给我们讲起故事：这山也叫柳姑山，原是一片荒芜的土地。有一年大旱，惟一的山泉流干了，乡亲们拜神求雨，一位柳姓姑娘刚嫁到这里，她用自己的嫁妆挖了一眼井，是这口井救了全村啊！乡亲们把她奉为仙女，于是这山又名柳姑山。（依据题意又选了雨中观瀑亭看瀑布。勾勒几笔，突出特点。写柳姑山的由来，有现实生活的基础。引用传说为春游池湖山增添色彩。照应前文“飞散的泡沫与雨雾一同升起，如烟如尘”。行文段落联系紧凑。） 抹干溅到脸庞的水雾，我不禁问：“柳姑，这是你欣喜的泪吗？”听着亭外的声音，望着眼前飞泻的瀑布，我不禁看到一个姑娘用自己的美好心灵在雨中向人们倾诉，那缠绵的声音，如梦如诗，那身影如画如歌……（丰富的想像和联想，抒发感情非常真切。） 谁说生活中没有美？一片叶子，一滴春雨，一个传说都是美的见证！噢，池湖山，我在用心感受。美，我在用心来聆听。（运用设问，照应开头：生活是多彩的。结尾扣题。）

记一次长跑

“各就位——，预备——“裁判高声喊道，并举起了发令枪。“砰!”

二十余位选手如见到了羚羊的饿虎般向前冲去，并迅速向内线靠拢，仅仅过了一个弯道他们间的距离就有了一定的拉开，沿内侧形成了一条直线。

以上是今年举行的，长沙市一中秋季运动会高二男子1500m决赛第二组比赛开头部分的实况转播。当时，我在第八位。

长跑实际上是一项非常复杂的运动。它考验选手的体力——这需要长期锻炼的积累；它考验选手的意志力——看你是否能在精疲力竭的情况下咬牙坚持比赛，甚至加速超越对手、冲向终点；它考验选手的速度——你得用最快的速度、在最短的时间内完成比赛；它甚至对选手的智慧有一定要求——什么时候应该消耗多少体力，保持多快的速度，如何呼吸，如何迈步，什么时候冲刺等等，这些都是要用智慧来解决的。

因此，在比赛前，和我同班的另一名选手小陈就不停地和我交流战术，甚至还对我进行一些精神上的鼓励。

“等会比赛开始后，你就跟在我后面，我们轮流超过对方，相互促进。”

“中途别跑太快了，到最后再加速、冲刺。”

“刚开始时，一定要跟紧第一集团，不能被甩开。”

……

对于他的这些建议，我一笑了之，并不是我看不起他的智慧，而是因为在好的计划也得有能力实施才行。如果能力不够，那计划什么的就是一浮云；再者，他的计划步骤太多，要注意的事情也太多，而比赛时在脑中占据最大面积的应该是努力向前冲的信念，如果过分在意如此复杂的事，那我的速度肯定会受到影响；另外，我心里还有自己的打算——跟着别人跑，如果这人被其他人超过，就再跟着领先的那人跑，如此一直保持自己的名次，到最后100米再冲刺。

是的，我对第一名没信心，或者说，我根本没可能去争第一名，所以，我选择跟在他人后面。也许在别人看来，这是对自己能力的否定，甚至有点妄自菲薄，还没开始就气馁。但，这是我正确认识自己，分析自己能力后做出的最客观的判断。我如果盲目地去争第一，百分之九十五会在前两圈因追赶第一名（还不一定追得上）而将体力消耗殆尽，从而被后面的选手反超，甚至完不成比赛。

所以，我在比赛刚开始就进行了一定程度的冲刺，占据了第八名的位置，跟在小陈后面否则，一旦刚开始的名次太靠后或是领跑的人速度不够快，我就很难追上先头部队了。

在第二圈的时候，第五名后继乏力。速度渐渐慢了下来，与此同时，我身后的第九名超过了我们，取代了原先的第五名，我也顺势跟在他身后，排在了第六，但小陈很快又跑到了我前面，这也算是在机缘巧合下完成了他的构想。

到了第三圈，我一举超越小陈，将其甩掉，并在第四圈刚开始时跑到了第五名的位置。

第四圈跑完。第一名已经完成了比赛，我排在第五名。

第五圈形开始。我猛地提速冲刺。

还差半圈。我感觉全身的力量都快用尽了，甚至腿都快抬不起来了，但我明白，成王败寇，只此半圈。

还差1/4圈。坚持！我拼命地甩动两条腿，如甩动两根越来越沉的木棍。身后转来“×

××，加油！”呐喊。我明白，第六名开始冲刺了。

还差1/5圈。我被第六名超越，但此刻我已无法思考这意味着什么。

当我最后冲过终点线时，我没听清裁判喊了什么或者说听不到。

我只觉得自己要往下摔，我的腿竟然无法完成站立这个动作，裁判问我名字时，我话都说不出来，只知到不停的喘气，仿佛要把所有的空气都吞入肺中，他要我用笔写，我却连笔都拿不稳，最后，还是我用四个指头夹住，在一大张纸歪歪斜斜地画自己的名字才完事。

接着我一屁股就倒在了椅子上，双臀撑着滚烫而又无力的双腿，低着头，大声喘气，心里骂道：“×××，下次说什么也不跑这么猛了！”当然，谁也看不到我嘴角扬起的一丝含意复杂弧线。

十六岁的天空

十六岁的天空 我静静地望着天空，试着寻找失落的青春，夏日的阳光洒满我十六岁的天空，是继续寻找抑或等待成长？ 栀子花开了。幽幽的清香，浸透在夏日的阳光里，飘逸着淡淡的忧伤，不想回家。 十六岁，应该是洋溢青春的花季，此刻却在天空下闪着暗淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飞翔的小鸟，筋疲力尽地渴望阳光。失宠的心穿透冗长的沉痛。 妈妈从来都不在意我的一举一动！写满璀璨星光的晚上，我说我要出去一趟，家里竟然没有回音！总是一个人，拉长的影子，嘲弄地回顾寂静的我。难道我长大了吗？孱弱的翅膀足够让我去飞翔？ 十六岁的天空下，是沉默的我。 为了寻找，开始叛逆。叫嚣着显示不满，逼自己长出一身的刺，让她鲜血淋漓来表示我的存在。逐渐地，桀骜不驯。 然而充满栀子花香的家里，却时常有夏日暖暖的阳光轻轻地推门而入，为夏日的花朵镀上一层温暖的颜色，在透明的世界里，看到妈妈一身幽香向我靠近。 我试图远离。我以为从我开始寻找的那一刻，我便不再需要妈妈；我以为十六岁的天空里只要拥有自我；我以为…… 这一切都溶解了，近于毁灭般地在妈妈的爱里消释，原来，爱需要提醒！ 从前，只知道妈妈的呵护是爱，只知道妈妈的唠叨是爱。飞翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流着泪抚慰我的却是妈妈更伤痛的深爱！ 十六岁的天空，就像维也纳的四月，在经受了暴雨洗礼后是惊艳，是更清幽的香。十六岁的天空是一块大表，初阳和迟暮，血红和黑夜，更替更替再更替，乐此不疲；十六岁的青春是一座沙漏，盈满和匮乏，叛逆和困惑，反复反复再反复，覆水难收。青春的十六岁，溢满栀子花悠悠的清香，夏日的阳光里只有可以追求的娇纵被偷换成了长大。 我静静地望着天空，让阳光疏疏懒懒地落满肩头。收起锋芒，轻柔地告诉妈妈我爱她。 十六岁的天空下，望着一路成长的自己，弥漫淡淡的栀子花香，爱……十六岁的天空 时光飞逝，一瞬间就经过了16年，点点滴滴，就像昨日刚刚才经历。我知道如今我已经是一个初三的学生了，不，马上就要离去，去新的地方，去新的学校，认识新的人…离开我的母校，离开我的亲人和朋友，还有我的老师！ 我还记得，虽然时间不长，但是这些话却犹如光明般陪伴我的身边。那是一次班会，也是最后一次班会，从此我将离开！我不舍！ 老师走了进来，同学们都停止了喧闹和交谈，我们看着老师，老师有些疲惫，她调整了下心情，笑着对我们说：“真是的，大家放松点，这是最后一次班会了。”她顿了顿，有些伤感“大家轻松点！其实中考也并不那么紧张和困难，大家只要尽自己所能就可以了！对了，我们认识多少时间了？”老师对我们笑了笑，问到。 我们互相问着，我们是去年8月份左右开学的，如今已是六月（时间过的可真是快），算了算也有10个月，也就是300天不到！ 我们谁也没有说话，谁都不想打破这时的澄静！ 老师先说话了：“哎，以前学生都没有那么的伤心为什么，你们这批最调皮的走了却那么伤心呢？”她的神色有些黯然，我想哭，但我知道现在是不能哭的，但是我忍不住，眼泪留了下来，我赶紧趴下来，假装睡觉，这时老师也不会说什么了！ 老师和我们回忆着往事，她的眼睛也有些红！ 我们说说笑笑，但谁也不能否认这其中的伤感和悲伤！我们现在期盼着下课，赶紧脱离痛苦！ 下课铃响了，老师回了办公室，但听班长说，老师哭了！ 我望着澄清的天，十六岁的我们为什么要承受这种痛苦。我望着老师的办公室，想着老师对我们的点点滴滴，我在心中默默地说：“老师谢谢你，是你让我们在希望的天空中飞翔，是你让我在十六岁的花季寻找到了正确的方向！”转眼就要16岁了,人是长大了,长大了就意味我可以获得更多的自由,我的天空将更加广阔. 小时侯的我常常望着大哥哥们在球场上尽显英姿,我渴望和他们一起玩耍,在篮球场上开拓我的新天地,可是他们不愿意,妈妈也不允许!因为我小,而现在我已经长大拉,妈妈也不再像以前那样管制着我了.妈妈相信我,因为我更加成熟更加稳重了,我可以更好得把着自己的"舵"展开自由的"帆"长大了,我的事情我做主 不做下一个谁,做第一个我. 长大以后,现在的我可以抱着心爱的篮球,在球场上驱驰,也可以参加许多喜欢的课外活动.我开始不再羡慕谁,追求谁,因为我就是我,每个人本身就是个奇迹,对于我来说,我能走好自己的路,别人的路对我来说只是重复,没多大的意思,所以我要开拓自己的天空,走出我自己的道路,让别人都来尾随着我的脚印! 人生其实就是一场旅行,不必在乎目的地,在乎的只是沿途的风景,以及看风景的心情! 不管结局是喜或悲,只要尽自己的力,做自己的事,心里满足,充实就行,长大了就是要做自己喜欢的事,只要有意义,就不必在乎别人怎么想怎么看,"走自己的路,让别人去说吧!" 十六岁的天空是属于勇敢者的,勇敢做自己,挑战每一度,让勇敢和追求共同打造梦想的舞台! 十六岁，一个人人都渴望得到的年龄，它昭示着青春，快乐与活力。十六岁，那个充满花香的季节，像是挂着晨露的绿叶儿，每根细小的茎中似乎都迸发着阳光的气息。曾经以为，十六岁就是自由的象征，可是，现在我才真正领悟到十六岁的涵义。从现在看来，十六岁，它象征着“鸟笼”，而我们都是一群渴望飞翔的鸟。 我们也像是河蚌体内的正在孕育着的珍珠，父母把用爱做成的砂石一个劲儿地向河蚌中塞，而我们这群“珍珠”，就不得不在那又脏又恶心的名叫“压力”是黏液中度过。妈妈的经典台词就是：“你现在唯一的出路就是重点高中。”爸爸的台词更是经典：“你若是考不上重点高中，怎么对得起我们啊！”是啊，我也知道，我现在的目标就是进入重点高中，可是父母真的给了我太大的压力，以至于我有时听的真是有些不耐烦。他们只会用这种以半鼓励半打击的话来刺激我，可他们从来都没考虑到我的压力。或许，他们是为我好吧，我是不是不应该怪他们？ 从家庭走出来，到了班级，那里该我的压力就更大了，那里似乎到处都弥漫着“火药味”，同学们都在学习上你追我赶。如果掉队了，似乎就很难追上来。像我这样成绩平平的学生，有时甚至根本就加入不了他们的“学习小组”。其实我也是热爱学习的，只是我渴望的是没有升学压力的学习，充满着自由和生机的学习，而不是被竞争淹没的学习生活。 时间如流水。在过去的几年中，我完全不理解为什么会有“日月如梭”，“一寸光阴一寸金”这些名谚，我只是把它们当成了随口就来的歌谣，可是现在我明白了，时间是宝贵的，它总是从我身边悄悄滑过，它在无形中给了我很大压力，我害怕时间，我害怕它的流逝，因为，我害怕时间太快，我还来不及巩固知识，就到了中考的时候了。所以，我必须充分利用现有的时间。 哎……我的电脑，我再也不能与你作伴了，别怪我对你的置之不理，而是妈妈真的不让我靠近你啊！你就忍着点，等我中考完毕，再好好陪你！还有我心爱的日记本，我好象也有很长时间没与你说话了，好想你啊！可惜的是，我把你放在了最阴暗的角落——抽屉，因为我真的没有时间与你聊天了。 压虽大如山。但站在这座大山上，我们应大声说：I can fly （我可以飞翔）！ 淡淡15载，浓浓16情，16岁的天空是梦的花园。 步入高一，是我16岁的开始，如今，生命的太阳第16次在我面前升起，岁月已在我身上留下了第16道痕迹。曾经梦中的16岁，已变得如此清晰。 一种无与伦比的激动从天而降，激动的我忍不住去放飞我那灿烂的梦想！于是16变成了一个男孩梦的年华。 16岁的目光铺满了希望，背影后有我追寻的地方。多了期待，少了忧虑，不会再像历史那样----为了作业而奔波。因为16岁是一个梦的年华。 如果说人生是一首歌谱，我认为16岁就是一个绚丽的音符把声与美完美的献给了16岁的年华。 16岁，好汉不回头--------- 即使有再好的光辉岁月和潇潇洒洒的年轮，那也只是历史对你的戏弄。请把过去留给岁月吧！漫漫人生路，纵使有多大的风多大的浪，多深的沼泽，多高的山峰，请你记好！坚强的心灵就从此雕塑，之后当太阳升起时，心灵的雕塑会变的金碧辉煌！ 我是个男孩子，总充满许多幻想，幻想哪一天干出什么名堂，成为什么伟人！但我们啊！哎！总是心比天高，命比纸薄，考试时自我感觉良好，但试卷到手后目瞪口呆，所以老有些女孩子说我：“你想叱诧风云，做梦比较快”其实这是我的梦想，梦想去天马行空指点江山激扬文字，这没什么过分的。 16岁，我有一个梦--------- 梦想每一天过得漂漂亮亮，活得潇潇洒洒，以永远的真诚，寻求一片属于自己的天空。以执着的双手，创造渴望拥有的一切。 失落不再拾起，把梦想重新点燃。 我的未来不是梦 我不知道怎么形容我的爱情，它来的太过突然。不知所措的我还未哦来得及准备，就被疯狂燃过了头顶......那一年，我十五岁，爱过激昂的高一。羞涩的时节，我有过超格的兴奋，却从没经历风风火火的爱情。我渴望爱情，我渴望在自己不为丰富的生活中获取一笔真爱。我强健了，别人告诉我：初恋是一只青苹果，看起来是美的，尝起来是苦的。我不相信，或者说，我自以为能够扛的过破裂的爱情，经的起伤痛。然而我错了，一切的一切只在于我犯了一个不小的错误―我深爱上了一个人，爱的很认真，但没人相信，而使我不能明白的是：为何至今想起，心依旧会痛。我还爱着她？我不清楚，但我知道自己从未忘记。她总是出现在自己的眼前，往事在脑海中从没被刷掉过，她仍是一脸的欢笑和无奈，而我，从来都只是感伤......不止一次的说要我放弃，我做不到。我不能或是无法忘记一个自己深爱的女孩，现在也是。喜欢她，或许就是一辈子。〈一〉见你正是屈腰一刻的回眸波动晶莹中的明月清秋从此寂寞不在沉浮从此心中柔弱―耐不住欢笑感问沧桑为何赐予我这―不尽愁秋，也许就是这样的天气：让人感受孤独，让人承受寂寞。烦扰的秋。我喜欢在压满着书籍的红色桌子上写下自己的忧伤，我想起了雪，一个活泼俏皮的女孩，总在浅薄的记忆中将我压制。她都有别人所说的恋人了，我还妄想些什么呢？我总是不停的反问自己。我承认自己有些后悔，假如一开始就珍惜这个机会，也许回有另一种结果―雪也这么说过，但为时已晚，我不可以随意拆散那一对恋人的，那对别人是很残忍所以，我只能伏在桌子上叙写自己心中的故事，只能祝他们有一个美好的明天。垂涎别人的幸福时，我一直埋怨着自己的无能。晚灯发出耀眼的光，仿佛也要刺伤我的心，让我不知所措。不是很注意，甩掉了桌上的塑料尺，被遗弃在洁净的地面上，我一阵惘然......难道我无用到连把破尺子也把握不住吗？双眼怨过的事物被一双纤白的手拾起，又一次呈在我的面前。我努力的看者她―不经意间抚慰了我心的女孩，却只知她的短发很好看，不晓得她的名字。只是她从我身旁走过，掠去丝丝柔香...... 后的逸静一下子被她打破，我分明听到了自己加速了的心跳声。难道这才是我梦想中追求的女孩吗？我不敢相信自己的眼睛。但又不能欺骗和隐瞒自己的感觉。她已微微远去，猛的，耳边的喧闹好象已经停止。我的春天竟是真的来了......我发现我喜欢上了这个留短发的女孩。我不止一次的在人群中搜寻她的踪影，在记忆中打捞她的模样。但是，我寻不到，记不起，毕竟我只是见过她的背影而已，再多一点，我心中刻下了那一种气质。总算在几天后的晚自习遇上了她。依旧是那件熟悉的衣裳，发型。我没有丢开自己的眼光。眼看着她从身旁走过又坐下。我为自己找了一个理由仔细揣摩她的模样，我心仪的那种，但没有评价，只要我喜欢，那就好了。内心波动的一切，起于微热的九月，我无法释怀的日子......我在收思念折磨的时候开始寻找她的点点滴滴。她的后位是我初中时的同学，我记得。我从她口中得到了一些信息：莹，活泼开朗的女孩，虽然信息不是很多，他还是有些察觉，就向我发起问。我直接告诉他，我喜欢上莹了。那你就去告诉她啊。他对我笑了笑。那太莽撞了吧。那你写封信，我帮你送去。我知道那会是一封诉写自己情感的信件，就不再言语。我不能肯定自己是否有希望，何况他说莹已经有男友了，我会是 别人所说的第三者吗？我只能陷入无限愁思。思考了整整一天，我还是写了封情信，交与了他，我并没有失望，我看着他交给莹信件时莹惊异的表情，然后扭过头看了我一眼。另我不解的是，之后的几天，我并没有收到她的回信，问我的那位同学（龙），他说帮我问问她为何不回我的信。在当天夜自习后，我果然收到了她的信。莹并没有直面我的问题，但我心中还是比较欢快的。毕竟我以为这是一个美好的开始。秋／未尽余下的秋／微微漾起阵阵和意／漾 荡在心头枫很美／见不到了落叶的伤口／很不雅观／片片花瓣／击动了纸为了明夜的感叹／我将写下每一篇文章的开头〈二〉想你最不知月光几时暗淡静夜手托起腮梦见你的名字倚靠着风大声呼喊：莹，你快回来莹，我爱你莹，我想你十月。2004年的十月。骄凉如水。运动会后学校给了两天假。想起运动会上我跑3000米时的情景，不觉笑了―她给我递毛巾，不过我没接，这也是我后悔的地方，可已经晚了。又看见雪找人把她的男友打了一顿，原因是她的那位男友在夺了她的初吻之后马上又给另一位女生写了情信，雪知道了，就十分生气。我征住了，难道所谓的校园爱情就是这样吗？我会如雪的男友一样吗？不，不会。我一定不要负了任何一个人的心。我常常这样劝慰着自己。此时，我和莹还没有任何一种特殊的关系。我很惆怅。莹只是总在上课时和我对视几眼。并不肯接受我的爱。之后有一段时间，我常常在无意中想起她，在睡梦中亲吻她的脸庞。也许，她早随她的魂体飘入我的记忆，融入我的灵魂。我已经深深的爱上了她―莹，这个令我心仪的女孩。草草来回了几封信之后，莹对我的爱始终不提。她是有男友的，她很爱他，所以，这一切，只能是由我为自己的冲动接受惩罚。莹，晚上一起吃饭好吗？OK短时间的纸上谈天，也只是如此短暂。一天下午课后，我和莹一块去了学校食堂，我只请她吃了一两圆的饭而已。很恨自己，恨自己没有多少钱为莹买好吃的好玩的，恨自己的害羞内向，不能多陪莹聊聊天，更恨自己的无能，一无作为。在操场上时，我对莹说 ：“我爱你，请你接受我。”很冷漠，说那话时自己就觉得身体一阵冰凉。“你放弃吧，我是不会接受你的。”片刻的沉默，终于从她口中“夺”出一句话来，又险些把我自己的心砸伤。我颓废的揉了一下头发，一句“我不会放弃”结束了这一次的谈我知道会有这种结果的，很伤心，却没有落泪，只是心如针刺一般。由此，我开始为她疯狂。我承认以后的日子里一天到晚都在想她，会为她的一个电话号码而与别人吵架，会一个人暗自落泪。虽然有时也会幻想：幻想她接受了我，我们在一起拥抱，接吻。但这一切，似乎已成为不可能。时常看的见她的男友从别的学校走来，带着她在操场上散步，从她的神态中可以发现她很开心，可我看在眼里，心中却不是个滋味，应该是一种嫉妒吧。她很爱她的男友，这些我知道，但我还是必须不停的追着她。我怕，怕她会从我的视线中消失，也怕我以后会没有机会爱着她。我不停的写，写信，也写自己心中的故事：莹，你知道我多么爱你吗？我想用自己的全部给你带来幸福，用心呵护你的一生。莹，你知道我有多么想你吗？在风花秋月的季节，我总是在睡梦中遇见你我们在一起工作，生活。莹，你知道我有多么嫉妒你吗？有那么多优秀的人陪着，你一定很快乐。莹知道我对她的爱，这些，莹一定知道！〈三〉寒冬腊月一双手摆在雪地冰凉的前面起一颗挚热的心没有理由怀疑没有闲暇追悔都用心听着：他，是爱你的 十二月，雪花漫天飞舞。我喜欢这样的天气。空气冰冷的快冻结我的思绪，令我不知所措。听着莹与她男友分手的消息，我猛饮一口白酒，任酒气肆意回荡。现在我大抵应该这样想：他们分了又怎么样，我不还是没有成功？只不过那时，不但没有想过结果，倒是更加充满希望。我一直很紧的跟着她的步伐，最怕她从我的手中丢掉。如此，我陷在爱的深渊无法自拔。当然，她一直没有接受。在我很烦很痛心的时候，我学会用上网来打发时间，用烟草来清洗头脑，但现实总会在我欢笑的时候挑拨心中的那份苦隐。应该说，我从未忘记。一份真情，与灵魂结合，就会激荡出爱情的雪花，雪化为泪水，便凝结了心中所有的苦与痛......我不知道这是一段如何了结的畸缘。我相信，一个人的爱情也是有结果的，即使缺少了幸福......朋友和我说莹和她男友的消息时又说了一句“你没有情敌了”，我苦笑，我实在不相信自己有那个能力的，自己还羞于表达。后来，不知是应正了自己的想法，还是那种不自信影响了结局，我一直失败。于是心中很自然的难受起来。04年的雪很白，下的很大，夹杂着心中的郁闷，我觉得分外凄凉。她依旧没有接受我的爱，不为别的，就是不喜欢我。我再努力，也无济于事。我记得这一年，我为一个女孩流了不少的泪，也就是这一年，我喜欢上了如我心般漂泊不定的雪。05年夏，失败重燃头顶。05年冬，看着下起的雪，怀念起以往的日子。06年春，我写下一行文字：“不知怎的，总会在这般孤独的时候想起她，她的容貌，她的性格，她的体态......我大概很懒，我想。在自己的梦中，总会出现她一个人。和她在一起，我们作了太多美好的幻想。所以，在太多的幻想中，我好想一辈子呆在那里永不出来。我早就应该知道，那里才是我的乐园，现实中的我，不会拥有真心的欢笑，大概也不必拥有。虚无的我在现实中常犯“错误”。例如和她在一起时，本来想好的话却一句也说不出来。所以她说我们之间没有共同语言，她不知道，我在用洗和她说着话啊。我说我爱你，爱你，好想和你在一起生活。可是你没回答我。看呵，我的话一点也不具感染力，倒是我该增添几分伤感了。月下的花在素写一个故事：一个浪子孤独地寻求一个神话。可他......居然叼着烟，喝着酒！我就这样麻痹自己，或者说，我很想洗去自己的记忆，因为那里，有太多伤痕。我追了她一年半，她一直如此―不接受我的爱。很长一段时间，每想起她说的话，就会觉得心痛。她不接受我，或许也是对的。除了爱，我一无所有，她和我在一起，不大可能会拥有幸福。我想，我不能让她受苦我自己犯下的“错误”，只能由我一人承担。她都够觉得烦了，我不能总去打扰她。我打算克制住自己的情感，独自忍受着心魔的施威吧。只是，我不希望一个长发的人，在雪花漫天飞舞的时节，指着自己的头脑和心脏说：好烦，好痛......其实青春只是一场梦，我并未从梦中醒来...... 那时候的天空湛蓝清澈.我不希望当以后的我回忆起今天就只有这一句。我们在读书，我们在学习。我们的花季，我们的15、6岁到底在做什么呢？我们的父母也许很期待我们考上一个好学校，以后找一个好工作。我们自己又是怎么想的呢？我们也是在想，好好读书，考个好学校，以后找个好工作，也许认识一个美丽的女孩，然后结婚，也许还会有孩子，然后期待他们继续我们的生命，继续我们曾经的路程。这样，很好是吧？平平凡凡的走完一生。安安分分的过自己的日子。但是我不喜欢这样，也许到我们老年的时候回忆起我们年轻的时候到底在做什么呢？我们人生最丰沛的时候，我们在读书，也许连自己为什么读书，都读了什么书都不知道，不明白吧。我一直在恐惧，如果我现在死了，我没做完的，没还完的债怎么办？对，有时候说人命天定。没有什么可以恐惧的，对不对？死了就死了，活着就做你该做的事，就做你想做的事。可是还是怕啊，怕死了就没人记得我了，眼睛闭上，不会再思考了，没有活过。甚至不知道有没有人在你死后流泪。我小心翼翼的走自己的路，总是怕出错，怎么会不出错呢，然后用错误去掩饰自己的错误。微笑。什么样的天空，什么样的路。抓住你想要的。不能惶恐。听说世界上有三种感情，亲情友情和爱情。都抓住了。就是抓住了我们一生的幸福。我们不知道它们会在什么时候从我们手中溜掉。什么会再出现。所以，当他们还在我们眼前的时候，竭尽所能，抓住。用一生的承诺守住。然后在我们还能回忆的时候回忆现在，那时候的天空湛蓝清澈，我们的脸上，你的眼里闪着温柔的阳光

我的日记

我们先一起来看一看一则这样的小幽默：暑假来了，老师要求每个同学每天写一则日记。开学了，小丁的日记本第一篇写到：“今天没什么事。”第二天、第三天……则写到：和第一天一样。老师把小丁找来，小丁说：“我的每天是都一样的啊。”

也许你要笑了，笑过之余，也许你也会替他辩解：我们的生活太平淡了，哪里可能天天有精彩的事情发生呢？每天都要写一篇，能写些什么呀？

是啊，我们不可能天天都有精彩的故事的发生，但日记本上并非每天没什么可写呀。不信啊，你可以试试下面这些方法。

一是写观察日记。你可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等，等等。

当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。

二是写感想日记。你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。

三是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。

四是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗？

五是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；……

写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日记的习惯，但日记并不是神秘，你可以把一个词汇扩展成一段话，可以写一个片段，可以写一个场景，一个画面；可以写你的快乐，可以写你的忧愁；……

日记就是你最亲密的朋友。跟最亲密的朋友在一起，怎么会有说的完的话呢？同学们，你们说是不是？

记春季运动会

春天，一个百花盛开的季节；春天，一个生机勃勃的季节。在这生机盎然的春天里，我们西航三校举行了一次春季田径运动会。

在这三天中，使我记忆犹新的项目，就是滚铁环比赛了。这铁环非常难滚，要看一个人的技术怎样。说起玩铁环，今年运动会，我就参加了，并轻松的进入决赛，最终获得了第三名的好成绩。在报项目时，我很犹豫，不知报什么项目好。看到铁环，因为好奇，所以就报了滚铁环。从那以后，我天天练习。我不知被铁环夹过多少次，手不知磨出了多少泡。到了比赛的时候，因为没有练跑步，所以双腿抽筋了，但我还是进入了决赛。我怕决赛时，腿又抽筋，就在前一天晚上锻炼了一下，可最终腿还是疼了，我只得了个季军。

经过了这次比赛，使我知道了，做什么事都不是一时半会儿就能做好的，我们必须要天天练习，坚持到底，不怕困难，勇敢地去面对，并战胜它，终有一天会成功的。一个人，还不要太懒惰，这样对自己一点儿好处都没有，只要勤奋，就会有收获的。努力吧！让我们成为祖国有用的人才！

简评：文章开头要空两格。