如果我是老师如果我是老师

保亭思源实验小学五年级（4）班梁丹

有人把教师比作园丁，因为他们培育着祖国的花朵，有人把教师比作人类灵魂的工程师，因为他们培养着国家的栋梁，有人把教师比作指路人，因为他们指引学生成长的方向。我从小教幻想自己长大了要成为一名教师，我会用自己的方式让孩子们喜欢的方法给他们上课。

现在的老师上课时总是让学生拿出书，拿出笔，看书，抄笔记，背书，考试。孩子们早已经对这样的教学方法厌烦了。他们期待着自己喜欢的教学方式的出现。如果我是一位老师，我会用娱乐的方法教学，把课文要讲的知识编成故事，简单易懂，让他们满怀好奇的听课。我会用自己生动的语言，丰富的动作把知识深深的印在学生的脑子里。

现在的老师，放学后，留的作业有时多，有时少。多的时候，学生唉声叹气的回家，急匆匆的吃完饭就开始赶作业，字就写乱了，因为大家只是想应付老师。作业少的时候，大家就想，赶紧把作业写完，就可以去玩了，作业的效果还是不好。如果我是老师，我不会让学生被动的完成作业，我会想办法让他们主动起来。我会把题目编得有趣点，不让孩子们天天做题，而是让他们去收集整理有趣的资料。这样的效果肯定很好。

如果我是老师，我不会一味的批评指责我的学生，我会多多的鼓励他们，发现他们的优点，让他们发挥自己的长处让他们找到自尊，找到自信。其实我们的生活有很多的事情也是这样，只要我们换一个角度去看待它，其实事情没有那么糟糕，甚至是很美好的。

如果我是老师，我会开发第二课堂，会组织很多的活动，会和孩子们友好相处。。。。。。

假如我是老师

假如我是老师如果我是老师

保亭思源实验学校五年级（4）班梁丹

有人把教师比作园丁，因为他们培育着祖国的花朵，有人把教师比作人类灵魂的工程师，因为他们培养着国家的栋梁，有人把教师比作指路人，因为他们指引学生成长的方向。我从小教幻想自己长大了要成为一名教师，我会用自己的方式让孩子们喜欢的方法给他们上课。

现在的老师上课时总是让学生拿出书，拿出笔，看书，抄笔记，背书，考试。孩子们早已经对这样的教学方法厌烦了。他们期待着自己喜欢的教学方式的出现。如果我是一位老师，我会用娱乐的方法教学，把课文要讲的知识编成故事，简单易懂，让他们满怀好奇的听课。我会用自己生动的语言，丰富的动作把知识深深的印在学生的脑子里。

现在的老师，放学后，留的作业有时多，有时少。多的时候，学生唉声叹气的回家，急匆匆的吃完饭就开始赶作业，字就写乱了，因为大家只是想应付老师。作业少的时候，大家就想，赶紧把作业写完，就可以去玩了，作业的效果还是不好。如果我是老师，我不会让学生被动的完成作业，我会想办法让他们主动起来。我会把题目编得有趣点，不让孩子们天天做题，而是让他们去收集整理有趣的资料。这样的效果肯定很好。

如果我是老师，我不会一味的批评指责我的学生，我会多多的鼓励他们，发现他们的优点，让他们发挥自己的长处让他们找到自尊，找到自信。其实我们的生活有很多的事情也是这样，只要我们换一个角度去看待它，其实事情没有那么糟糕，甚至是很美好的。

如果我是老师，我会开发第二课堂，会组织很多的活动，会和孩子们友好相处。。。。。。

如果我是老师

如果我是老师

宁夏彭阳县一小五（4）班杜志娟

如果我是老师，我该怎么做呢？

如是我是老师，学生如果不做功课，我会先问清楚原因，不会乱发脾气打学生；学生的功课如果有不会的，我会很有耐心地一一解答，作不出也绝不会批评他们；学生的作业如果做的乱了，只要下次比上一次做的整齐一点，也不会再追究；学生的作业只要是一笔一画的写了，没有粗心大意，我也不会责怪同学们写的字不好看。

如果我是老师，我不要求同学们各项比赛都要拿第一，只要求他们做到尽心尽力，问心无愧。赢了固然可喜，输了也不怨同学们，鼓励他们不要灰心，比赛重地参与。

如果我是老师，我的心地公正无私，绝不偏心，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。另外，我还要教导学生，品德好坏是最重要的。

老师就像农夫，学生好比幼苗。由于老师辛勤栽培、施肥、灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此理。

如果我是老师，我一定要向这个目标迈进。

如果我是老师(吕嘉仪)

如果我是老师中卫市第五小学四年级（4）班作者：吕嘉仪指导老师：杨秀琴我是一名刚从清华大学毕业的学生，当我收到北京小学的聘请书时，会会毫不犹豫地前去授课，没有丝毫的怨言。走进教室，我会大大方地走上那神圣的讲台，干干脆脆地自我介绍：“我姓吕，名嘉，字仪；刚从清华大学毕业，经验不足，请大家相信我，我会努力上好每一节课的。”介绍完后，我会请同学们挨个介绍自己，说出自己的名字和特长，不一会儿，我就认识了班上的小画家、书法家、音乐家、舞蹈家……我会兢兢业业地做一名老师，决不拖堂，上课时耐心的辅导，谁有不理解的问题，我会给他耐心的讲解，直到他明白为止。我是一名老师，就要当一名吃苦耐劳的老师。当然，我不会让同学们用他们那稚嫩的小手去打扫卫生，我每天要去得早早的，把卫生打扫干净。我是一名老师，我会经常带同学们去公园，去观察自然，走进大自然，去观察大自然的草草木木，去保护大自然，不破坏大自然，我还要鼓励大家去走近大自然，去探索大自然的奥秘……如果有谁犯了错误，我不会拿起戒尺无情地去打他，我会站在他面前给他讲道理，直到他知错为止，保证以后不再犯错。我还会把班组管理得井井有条，让同学们在没有老师的环境下，也能自觉地完成学习任务。做老师虽然辛苦，但我喜欢这个职业。

我想对老师说

老师，我想对您说：“您辛苦了！”您已教了我们快三年了。日复一日，年复一年，您的办公桌总是堆满了我们刚写完的作业。可您还是加紧速度将作业看完。您的表情总是随着我们的作业变化而变化：有高兴、有难过、有欣慰、有失望……可是，不管怎样，您的脸上始终挂满了笑容。即使我们的作业再马虎，您也不会在班上当众批评。看着您那忙碌的身影，我真想对您说“您辛苦了！”

老师，我想对您说“谢谢！”还记得那回我们第一次写读书报告吗？因为我们还只是第一次，所以对读书报告会什么也不懂。您在旁边一点一点地讲解，一字一字的说，希望我们能学会方法与技巧，举一反三。可我们辜负了您的期望。当您的声音停下时，我们的写字声也随着您的声音而停下。当您的声音再次响起时，我们的笔又动了起来。几乎整篇作文都是您所指导一个字一个字慢慢写出来的。本来只需要3节课就写完的，现在用了4节课。可您并没有生气，而是反复教导我们，多读课外书，才能将作文写好。不知不觉中，我们的作文写得越来越好，可这都有您的功劳，都脱不开您的关系呀！没有您，我就不会写出这一篇篇优美的文章；没有您，我就描绘不出这一片片美丽的景色。当我的写作能力一步步提升时，我真想对您说：“谢谢！”

老师，我想对您说：“对不起。”您就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。还记得那一次单元测试吗？您不断提醒我们：做题要细心，不要粗心大意。可是，当考卷发下来时，我们大眼瞪小眼，没想到竟然有这么多人掉题，写错字。可是，您并没有惩罚我们，而是教导我们，那一次我们与别人分数相差许多。可您并没有责怪我们，而是鼓励我们。第二次单元测试成绩出来后，我们又考砸了。这一次，您只是要我们写了反省。没想到，这次反省给了我们莫大的影响。从此以后，我们考试就很少掉题错字了，成绩也提高了很多。如果不是您一次又一次的教导，不是那一次深刻的反思，我们的成绩就不会进步。

老师，您是辛勤的园丁，是无私的春蚕，是绵绵的春雨，哺育我们成长。

老师，我想对您说

老师，我想对您说尊敬的刘老师：您好！刘老师，在我第一天来到两河乡中心学校4.1班的时候，我就认识了您，您是一位可亲可敬的好老师。虽然我开始才来你们班的时候学习不是很好，也有点不好意思，但是你却对我很关心，经常鼓励我，让我一定要好好学习，是您给了我勇气和信心，使我学习成绩有了很大的进步。在此，我要对您说声“谢谢！”您一直上我们的语文课，课堂上,您那生动有趣,绘声绘色的讲解，常常让我们回味无穷。在我们心中，您是那么的慈爱，对每一个同学都是那么关爱，那么友好，就像我们的父亲一样，我们都非常喜欢您。记得在一次语文课上，我有个字不会写，您就伏在我身边，拿着我的手，一笔一画的教我写字，您还告诉我：“写字时的姿势很重要，身子要坐端正。”谢谢您刘老师，您真是一位好老师，我一定要好好学习，听您的教诲，将来长大了，我一定要做一位像您一样的好老师。您的学生：甘金城四川省邻水县两河乡中心学校4.1班甘金城

老师，我想对您说

每当有人问起我老师是谁时，我就会骄傲的告诉他们：我的老师是袁红老师。

您对我们的关心和照顾不能光用“谢”字表达的。您好像一本又老又厚的日记本，记下了我们的喜怒哀乐；您好像春天的小草，伴随我们成长；您好像夏天的微风，给我们一丝丝凉爽；您好像秋天的果实，让我们露出甜蜜的微笑；您好像冬天的火炉，给我们温暖；您好像一座彩虹，搭起了我们成功之桥；您好像一盏明灯，照亮了我们的未来。

在我们遇到困难时，您总会鼓励我们；我们没有弄懂题意时，您总会向我们解释；在我们犯错误时，您总会向我们提出来，并教导我们改正......

您因为想让我们长大能成为祖国有用的人材，费心了多少心思；晚上，我们在做美梦时，您还在台灯下备课。您现在的白发比以前的多了，您现在的身体比往常弱了。我真想......真想!

老师，我想对您说：感谢，感谢您对我们细心的照顾，用心的呵护......

老师，我想对您说：照顾好自己的身体，不要再为我们付出更多、放弃更多......

老师，您教会了我们做人，您让我们踏上了正确的人生道路，您让我们学到了知识，您让我们学会了感恩。袁老师，谢谢您！

永川区上游小学四（4）班

黎锦静

我的启蒙老师

我的启蒙老师我刚上幼儿园时，第一个带我的孙老师，就像我的大朋友一样。每天说着流利的普通话，披着乌黑的长发，长发下面嵌着一副大眼镜，把她的小眼睛遮起来，随时笑眯眯的，好像从来不会烦恼一样。一天中午午睡，我根本没睡，躺在床上玩，见孙老师带来许多竹竿。下午我们起床后，各自坐在小板凳上，孙老师问：“小朋友，你们猜我们今天玩什么游戏？”大家都在冥思苦想，但我马上回答“跳竹竿舞。”——原来我早就知道啦！我们刚跳了一会儿，只听到“哎呀”一声，一个男孩哭了起来，大家一看，他的节奏没有跟上，脚被竹竿夹到了。孙老师马上上去抱起那个男孩，鼓励他说：“大家说，他是不是男子汉？”小朋友们一起回答，“是！”“是男子汉就不要哭，哭了就不是真正的男子汉。”不知咋地老师刚说完，那男孩真的不哭了。每天上午，孙老师都要教我们识字，先看彩色图片，然后教我们读，再让我们模仿着写。在幼儿园我认识不少汉字，但一点也不觉得累。我们幼儿园有一块空地，孙老师带我们去挖，去刨，小娃娃觉得挺好玩。老师把土挖松了，发给我们一些瓜子、豆子、玉米。叫我们每个坑里放两颗种子。然后盖土、浇水。交待我们天天去观察，过了几天，我们发现我们种的种子全部出土，慢慢长高。我们特别高兴，知道植物是怎么生长的了。我们幼儿园有同学过生日，孙老师记得特别清楚，都要买点零食，让我们一起唱“祝你生日快乐……”虽然我离开幼儿园已经4年了，我却不能忘记幼儿园的快乐时光，忘不了笑眯眯的孙老师。宣威宛水望城一小三3班

陆老师，我想对你说

陆老师，我想对你说

陆老师：

您好！

陆老师我给您写这篇作文您一定觉得很奇怪吧，有几句心里话想对你说说。

从四年级开始，您上任我们（4）四班语文班主任的第一天开始，我们全班同学都觉得您的学识很高，您的文学水平也很高，说话起来很有学者风度，每说一句话都蕴涵着一些道理。有一些魅力和温柔，所以我特别愿意您给我辅导作业及说有关怎样做好人、好事、生活、学习、锻炼好身体的话，我从您那里学到了很多的东西，比如我经常在写作文的时候写错别字，您不论多忙都抽时间来叫我改正过来，还鼓励我以后要多写、多练、多认字的好习惯，您真的是我心目中最敬佩的好老师啊！

记得有一次，就是十多天前吧，我不是漏忘做语文作业的多音字组词和形近字组词两道题，您不但不发脾气来罚我，倒细心地叫我把这道题补做完整，您天天和我在一起学习，讨论课文的难题，使我在四年级的一年里，学会了很多的知识，特别是在短短的几个月里我每逢遇到了作业的难题，眼前就闪亮着您平时对我说的话，做什么事都要有耐心，细心，认真的读准题目才能解决难韪的，我现在每逢做了什么作业都是读了又读，验了又验才认认真真地写在作业本上，我很喜欢你上语言课和做每一件事，您每次讲课都那么声形并茂，听来如沐春风，尤其是您的笑容，您的形态，您的体贴更是让人感到温暖。

我忽然觉得陆老师并不只是充满威严，您这个时候更像我的长辈，更多的是对我的爱，你的目光像温暖的春风，让我感到无比亲切，所以，我特别爱听您的课，陆老师对每个学生都这样，当我们做错事情，您会教导我们怎样改正当我们得进步，您会为我们欢舞。四年级就快要结束了，我很希望您下个学期还继续做我们五（4）班的班主任好吗？

陆老师我还有一句话对您说：我很希望您和学校多搞一些去乡下，去偏僻的山区里实践他们的生活、学习的有意义的活动好吗？就拿上次我们全体师生去中里龙山街学校去体验他们的学习、生活等，我脑子里总是想着他们能在这样的贫困的情况好好学习，快快乐乐地成长的，自从打这次去了龙山街学校回来后，我比以前懂得怎样节约用水及其它的东西不要乱浪费的好习惯了，学习也很用功，每天做完了作业又马上学习语、数、英三科的内容，我以前从来没有自觉学习的，总是要父母来叫才肯学的，这次去了龙山街学校回来让我得到很大的启发和帮助。

陆老师您的事迹在学校轰轰烈烈，您只是千千万万个普普通通教师中一员，而正是千千万万个普普通通的教师，培养了和正在培养着社会主义建设的一代又一代接班人。陆老师年复一年，日复一日教育我们怎样做人，教我们知识，您就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照耀着别人，您就像一个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，千言万语又怎能表达我对您的爱戴之情呢？

陆老师，我想对您说，为了更贴近我们这个大集体，请你在下个学期继续任教我们的语文好吗？谢谢！

祝

陆老师身体健康、工作顺利、全家幸福！您的学生：黄泽钊

2009年8月4日

简评：老师用爱在学生心田里播下了希望，也树立了丰碑。