早晨起来的时候，我看见外面的地上积满了厚厚的雪，像是铺上了一层雪白的地毯，房子上也一片洁白，想一个又高又壮的冰箱。 这时，传来一阵欢声笑语。 哦，原来是小朋友们在打雪仗。堆雪人呢！于是，我也堆了一个大大的雪人，用水桶做帽子，用胡萝卜当长长的鼻子。你瞧，我做的雪人多漂亮呀！

名师点评：此文不仅写景，更在记趣，由“雪后观景”到“校园雪趣”好似一个拉长的摄影镜头，由室内移至室外。第二段的场面描写真实可信，突出了童趣。文章总体不错，不过老师也希望你能把情景描写得更精彩些，可以运用比喻，拟人等多种修辞来写雪景雪趣，同时也要注重感情的抒发，使文章不停留在平铺直叙的层面上，加油！

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-8-15 11:54:57

场面描写——扳手腕比赛

语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢？请大家拭目以待。 老师点名让“黄震宇”.“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。 大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：“黄震宇，好样的！”“黄震宇，我为你骄傲！”“黄震宇，你真是太棒了！”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。 其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。 这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！

描写春天美丽景色的作文

当每年第一缕阳光直射大地时，春天就来了。望着这春意盎然的大自然，它不禁使我回味无穷。今夜，我与春天有个约会！当夜幕降临，我再次回到了我的小床，闭上朦胧的双眼。一幅幅春日的美景，隐隐浮现在我的脑海之中…

春景一：清晨鸟鸣唤春醒

春日的阳光是多么的柔和、温暖。侧耳倾听，一声鸟鸣唤醒了沉睡的春。是呀！春天是鸟儿们的欢乐时光，春天里百鸟齐鸣，百花齐放。忽然，春景中一个细小的角落引起了我的注意。

这个角落中，隐藏着一只灰白色的小百灵，银灰色的小翅膀轻轻地落在了它柔软的绒毛上。它的身边是一片片绿叶，每片叶子的尖上都挂着一颗珍珠般的露珠。它轻轻地低下了头，好像一个害羞的小姑娘。咦！它在干什么？哦，它在吸吮着春天的结晶——露珠，露珠好像一罐甜美的蜂蜜，使她那样的入迷。晶莹的露珠打湿了它柔柔的绒毛，猛然间，她好像察觉到了什么。原来，在花丛中一藏着一只更小的鸟儿正和鸟儿们嬉戏。大的百灵鸟飞了过去，她多么像他的妈妈，于是发出了一声清脆的源于母爱的鸣叫。很快，花儿摆动了起来，草儿高了起来，小孩子们不约而同的跑出了家门。这声清脆的鸣叫，唤醒了小花小草，唤醒了人们，更唤醒了沉睡的春天！

春景二：明媚春光柳儿绿

又一幅春景浮现在我的眼前，这是一棵棵春日的柳树。

伴随着春风，柳树像一个顶级的舞蹈家。春风中，她身上的丝带飘起来了，她摆动纤纤的身体，尽情的舞蹈。风儿是她的节奏，枝条们为她喝彩。虽然我被她的舞姿所陶醉了，但这使我不由得想起了它的成长。柳树为何与风儿相伴，我从她的成长历程中寻找到了答案。原来呀，在柳树很小很小的时候，她刚刚从冬眠中醒神，温和的春风就轻轻地吹拂着它，就将他唤醒。“年幼”的柳树意外的结识了这个好朋友，他是多么的欢喜。于是，春风每天吹拂着柳树。日复一日，渐渐地，柳树在春风中慢慢长大。于是，她从那时的弱小渐渐地发芽！未来，它会更加茂盛，成为一棵枝叶繁茂的树儿。

春景三：嬉戏蝴蝶在花丛

再一幅春景浮现在我脑海中，这是春季的黄昏时的花丛。仔细一看一株株含苞待放的花海中，竟然一藏着一只只美丽的蝴蝶。

夕阳的余辉照在了花海中，一朵朵含苞待放的花朵闪烁着金色的光芒。看着她们我展开了无限的想象：我无限的猜想着她们的颜色，猜想着她们盛开时的妩媚，想象着当未来夕阳余晖斜照在花海中盛开的牡丹上的壮观场面。

忽然，一株牡丹花引起了的注意。原来，一只蝴蝶正翩翩起舞，不时的落在花骨朵上。她们在干什么呢？或许她在想，这株花中怎么没有可口的花蜜呀！春天已经到来，花儿却没有开放呢？很快，夜幕渐渐降临，蝴蝶在花海中翩翩起舞，不知她是不是在寻找着一棵盛开的花朵！“鸟儿鸣叫，柳树舞蹈，蝴蝶起舞…”一幅幅春景不断浮现在我的眼前。第二天，阳光洒在了大地，我与春天的约会结束了。但是，我与春天有着无数个的约会！

“望文兴叹”

又到了“一周一度”的美文佳作欣赏时间了！可享有“小作家”名誉的我却无精打采的。为啥？唉，还不是英语歌谣比赛这个炸弹！他会趁你不备，“砰”的一声炸开，像爆竹似的，准把你吓得魂飞魄散！这不，那天下午，赵老师又说要占用下午的时间排练，6个同学唉声叹气，只能望文兴叹了！

下午，我们拖着灌了铅的腿，慢悠悠地走着，依依不舍。到了教室，赵老师不在，我们一个个沉默不语。张雨晴先开了口：“我们先回去吧！”好！她的提议真是说到我的心坎上去了！我们火烧火燎地赶回教室。当我们风尘仆仆地赶到教室，同学们还在专心练字呢！还好来得及！我心里小声嘀咕，蹑手蹑脚地回到座位上。

讲评作文时，班上的小作家把场面描写的淋漓尽致、栩栩如生，让我仿佛身临其境。生动的场面时而令我捧腹大笑；时而又让我陷入沉思……这节课，我去了很多地方玩呢！

第二节课又被叫去排练，作文没听完，意犹未尽呐！不过师命难违。

无论如何，我都希望老师们法外开恩，不要给我们的作文课插上翅膀——让它飞了呀！

创作心经

一、龙头：背歌词（本人比较建议方文山的），短小精劲。也可作题记。

二、主题两个字：每段、每句、每词、每字，都不能是多余的，一些没必要的修饰就通通滚蛋。

三、造词：为使文字更准确表达意图和思想，可以在原掌握词汇的基础上改造、删减、组合词语。

四、精髓：从各种文化中吸取精华，加以酝酿。（本人通常从中国古代的金石文化和艺术古老雄浑苍劲中来获取灵感，与时代结合。）

五、艺术：一些场面描写，必要穿插艺术的气氛，我一贯如此写作．景色描写，可以用中国画的方法；人物，用雕塑（更立体）；如壮观的场面，可用电影中的镜头：动作，也可用特技效果......艺术对文字影响是很大的．

六、出口成章：和纪晓岚学的这招。把写作当成一次谈话，一次讲故事。我的看，必要时再修改，一般第一次写出的口语感比较好。

七、以小见大：比较难搞的，而且往往写出些和主题不答边的。不到万不得已的时候（如考场上）我一般不写这种东西，所以先写文，再写题，也能凑和，按８分标准考试作文来扣大概５分左右。

八、历史：中国历史够久了吧，还有四大发明等等等等（不过好象很大一部分被外国老利用来打我们自己......失败呀～～）就连成语都和别的国家不一样。其实，从历史中，可以有许多写作的灵感，自己去找了......

九、太极：写作和一个太极图也差不多，有黑有白，有阴有阳，阴阳调和，才是极品。

十、文中坚决抵制阿拉伯数字。

想写就写，想不出别写（除考试外），无拘无束。

课间场面描写

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

当老师可真不容易

昨天中午我接到了一个任务－替老师给文茜同学面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老师给同学们面批作文时拿着笔在同学的作文上圈圈画画，觉得老师威风极了，心想：要是我也能这样在同学的本子上圈圈画画该多好！现在机会终于来了！我万分兴奋，恨不得立刻跑到文茜那儿去给她面批作文。 面批的时间终于到了。我把文茜带到女生宿舍我的床位，让她坐下，我也坐在她旁边。从她手中接过她的作文，我看了起来。这篇文章写的比较糟糕，光是开头就让我找到了两个毛病：语句不通，词语重复。我学着老师的样子用铅笔“笃笃”的敲着文茜的作文纸，一本正经地说：“文茜啊，你的作文开头就有问题。你的词语重复了，语句也不通顺。应该改成这样、、”我说着，替她划掉意思重复的词，并帮她把语句理通顺。我读了一遍，哈，果然通顺多了。我不禁为这个小小的成功得意起来。 我接着往下看，又帮她理通了一个自然段。改着改着，我发现文茜的作文中人的语言占了很大的篇幅，场面描写则十分少，使文章显得平淡乏味，成为了一篇流水帐。我皱着眉头对她说：“你应该多做一些场面描写，可以写点，也可以写面。比如一个人发言，你只写出了他的语言而没又写他的动作、神态、、、、”我把自己知道毫无保留地告诉了她。“明白了吧，自己修改一下。”我递给她一支笔，却发现她正一脸茫然地看着我。 “你明白了没有？” “没有。” 听完着两个字，我地怒火猛地窜了起来。我苦口婆心地讲了那么多，讲得那么详细，她居然一点都不懂！有那么一瞬间，我真想狠狠地骂她一句，然后把笔丢下转身离去。可转念一想，一个合格的老师绝对不能教了一半就丢下学生转身离去!我强忍怒火，耐着性子又讲了一遍。这一回她听明白了，拿着笔在作文上修改了一大堆。我看了一下，嘿，还真不错呢！ 我们就这样修改着。半个小时过去了，一个小时过去了，我的额头上渗出了汗珠，腰酸了起来，握着笔的手也出了许多汗。作文终于修改完了！我让文茜读了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的语言少了，场面描写多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力没有白费，虽然很累，但我感到十分高兴。 捶着又酸又痛的背，我终于体会到老师是多么的辛苦！我为一个同学面批作文就感到如此辛苦，何况要给54个同学面批作文的老师呢？老师给我们批改作业是这样的辛苦，而我们却不愿做好每天的作业，常常随便写上几个答案应付老师，我们这样做对得起老师吗？我想着，脸火辣辣地发起烧来。平常我们只懂得抱怨作业是多么的多，做起来是多么的累，可却不曾想一想老师要批改54份作业师多么的辛苦！没有当过老师的人永远也不会知道批改作业是多么的辛苦，可当了90分钟老师的我却深深的体会到老师批改作业的那份劳累。我们做作业的那份劳累与老师改作业的那份辛苦相比算得了什么！我们不好好学习又怎能对得起教我们的每一位老师？ 当了90分钟的老师，我受益匪浅！

运动会

运动会在一个阳光明媚的日子里，大家盼望已久的春季运动会来到了！开幕式上，有几个同学昂首挺胸地高举着国旗，迈着整齐的步伐，骄傲地走在队伍的最前边。紧随其后的是花队，同学们随着鼓乐队的节奏，喊着响亮的口号进入了会场……运动会开始了，我首先参加四百米赛跑。在裁判的一声枪响下，运动员们便跑了起来，第一圈大家跑得都很顺利，可是到第二圈时，有些运动员已经开始吃不消了，不知跑到了哪里，有一名运动员停住了脚步，大家都奋力为她加油着。我快到终点时，已经蔫蔫的了，不知谁喊了一句：“贾颖杰，加油，坚持就是胜利。”我重新振作了起来，心里想：加油，一定要冲向终点。于是我加快了步伐，最后跑了第三名，我情不自禁地跳了起来。另一个参赛项目是跳绳。我和呼荣是双人跳，因为我们我们有个策略，就是呼荣低声喊：一二，一二……我默数着。由于我俩齐心协力，节奏一致，所以夺得桂冠！运动会可以让我们在竞赛中感到快乐，也让我们学到勇于拼搏的精神。p评语：在你的文章中能够读出你与同学的团结拼搏的精神，文中恰当运用场面描写、人物描写把运动会精彩地呈现在读者面前，相信会给你留下深刻的回忆。太原市小店区水工学校三年二班贾颖杰指导老师高小玲

美食节

美食节 12月1日到12月8日是我们新安江的美食节。中国人历来对饮食文化是非常讲究的。我们新安江人更是对吃充满了热情。因此，谁都不会错过这个美食节。 昨天傍晚，我拉着爸爸，妈妈的手随着人流拥进了美食广场。只见整个广场人头攒动，被挤得水泄不通，空气中散发着浓浓的香味和一阵阵热气。一排排小吃摊前，客人们里里外外挤了三四层,真是热闹极了. 在熙熙攘攘的人流里,因为我个子不高,所以只能闻到香味,却看不到食品.一道道人墙挡在我的前面,急得我两脚直跳.抬头望去,各个摊位前都挂着小吃的名称:有狗不理包子,糖葫芦,天津大麻花,叫花鸡------馋嘴的我一边咽着口水,一边拼"小命"往前挤,总算买到一串羊肉串.我轻轻一咬,羊肉串就发出清脆的"咔嚓"声,不一会儿就在牙齿消失了,味道美得无法形容.在细细品尝着余味的许多名点的摊位都挤不进去，挤的我头上直冒汗，只买到冰糖葫芦和四川麻辣牛肉，总算是过了吧嘴瘾。 这次美食节，真是让我大饱口福呀！ 广场上热闹的场面描写得很细微。把自己的那种“馋相”描写得淋漓尽致。

跳绳比赛

跳绳比赛下课了，莉莉和萧萧要来一场跳绳比赛。同学们跑到操场上，都想看一看这场龙争虎斗到底谁会赢。有的站在莉莉后面为她加油鼓劲，有的站在萧萧后面为她呐喊助威。两人都做好了准备工作，当裁判的小红说开始的一瞬间，两人快速地跳动起来，身后的同学不停地叫着“加油！加油”。后来莉莉的速度明显比前面慢了很多，最后终于停了下来，停下来的时候还是气喘吁吁的呢！小红说：“我宣布萧萧赢了！”支持萧萧的同学大声地欢呼起来，一场比赛结束了。 二（4）班 黄叶秋 指导老师 罗巧娟 跳绳的场面描写得很精彩哦！